让孩子喜欢英语范文

让孩子喜欢英语范文第1篇

一、从简入手, 让每个孩子都觉得画画非常简单, 体验激趣

喜欢画画是每个孩子的天性。但有的孩子在幼儿园时, 有的老师就硬性的固定了的物体的形象和色彩, 导致学生觉得非常难, 从而失去画画的兴趣。为了让孩子从零开始, 我在一年级新生入学的第一课, 让孩子们找出自己喜欢的颜色在纸上和黑板上跟着老师一起随意的画。刚开始孩子们懵了, 很放不开, 当他们看到老师也这样, 就完全放开了。曲线、直线、点画面上应有尽有。有孩子问, 老师, 你这是画画吗?完全是在乱画!我说当然是画画, 你们看看黑板上的画面, 觉得像什么?于是孩子们又开始充分的发挥想象:乱了的毛线、鸟窝、蜗牛、漩涡、雨滴孩子们的热情高涨, 我再问, 那你们觉得画画好玩吗?画画还难吗?答案肯定是可想而知的。

二、生活离不开美术, 了解美术的作用, 从而激趣

学美术不是让我们每一个孩子都成为画家, 但学好美术却可以提高我们日常生活的审美能力和创造美的能力。我们生活中大到房屋建筑、城市规划以及整个园林绿化的设计, 小到我们住的房子、穿的衣服、鞋子, 甚至吃饭用的碗筷等, 都是离不开美术的。在课堂上, 让孩子们也找找他自己生活中哪些是与美术相连的, 并说说将来长大了能用所学的美术知识找到哪方面的工作, 让孩子充分了解美术在生活中的重要作用, 让其明白生活离不开美术, 学美术不是学而无用, 从而激发孩子们学习美术的兴趣。

三、让孩子们在学习中寻找自信心, 让信心来激趣

教师充分的肯定是孩子信心的源泉。孩子哪怕只是在画面中画一个点, 都要充分的肯定。要知道我们孩子已经可以勇敢的下笔了, 要知道我们多少成功的画面是由不同的点组合而成的。

多表扬、多鼓励, 让孩子在课堂上闪闪发光。适时的表扬和鼓励, 使学生从中受到激励。在教学中, 老师要常用鼓励性的语言“你真聪明、真能干”“你画得太棒了”等来评价学生的课堂表现, 使学生得到心理上的满足, 愉快地接受课堂教学知识。这对学困生来说更为重要。我曾遇到过一个二年级的小男孩, 语文数学成绩都不好, 而且行为习惯也不怎么好, 孩子们都不喜欢他。当我叫他起立时, 他羞愧的低下了头。他以为我也会像其他老师和同学一样, 也不会喜欢他, 但令他大吃一惊的是我却让他当我的科代表, 并让孩子们给他掌声见证他的改变。从那以后, 每次作业我都会表扬他, 让他上来展示。孩子在鼓励中出奇的改变了, 画画越来越好, 后来还代表我们学校参加各级绘画大赛, 都取得了不错的成绩。可见, 教师的鼓励有多重要, 孩子的信心有多重要。

四、游戏也是课堂激趣必不可少的元素之一

游戏是儿童的本能性活动, 是儿童内心世界的反映。在游戏中我们所获得的轻松和愉快, 相信大家都能感受到。小学生出于自己的兴趣和愿望, 自发自愿主动进行游戏活动。让学生在“玩”的过程中主动学习, 发挥想象力和创造力, 让他们成为美术活动的积极参与者和创造者。

我在上一年级的《瓜果飘香》一课时, 让孩子们自由组合, 分小组合作。我要求他们每小组就是一个家庭, 待会儿要拿出你最好的水果, 招待客人。在评价阶段, 我和每组的代表, 作为客人到每家去做客, 品尝他们新鲜味美的水果。孩子们都很兴奋, 纷纷展示和介绍自己的作品。让孩子们在游戏中就完成了课时要求, 从而让他们在玩中学, 学中乐。

五、做一名和蔼可亲的让人喜欢的老师, 让你的学生喜欢你, 从而喜欢上你的课

“做一名孩子们喜欢的老师”, 一直以来作为左右铭时刻陪伴着我。

正所谓“亲其师, 信其道”。一般来说, 学生往往因为喜欢那位老师, 也就喜欢他所教的那一科。这可是我自己的亲身体会, 记得上中学时我特别不喜欢我们那个数学老师, 所以我的数学成绩很不好。我喜欢我们的英语老师, 所以我英语成绩就特别好。所以, 我从当老师的第一天起, 我就想, 我一定要努力做到让孩子们都喜欢我, 从而喜欢上我的课。作做为一名学生喜欢的老师, 除了要和蔼可亲、爱学生, 保持一颗童心, 最重要的还是要把课上好, 否则师生间的亲密度会大大降低。

让孩子喜欢英语范文第2篇

数学真的很可怕吗?其实不然, 首先, 数学是一门基础学科。马克思说过, “一门科学只有成功地应用了数学时, 才算真正达到了完善的地步。”华罗庚也说过:“宇宙之大粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 日月之繁, 无处不用数学。”在一次人才招聘会上, 有A、B两家公司分别开出它们的工资标准:A公司允诺第一年月工资数为1500元, 以后每年月工资增加230元;B公司允诺第一年月工资数为2000元, 以后每年月工资在上一年的月工资基础上递增5%, 设某人年初被A, B两家公司同时录取, 试问:若该人打算连续在一家公司工作10年, 仅从工资收入总量较多作为应聘的标准 (不计其他因素) , 他应该选择哪家公司, 为什么?[1]这是生活中与我们息息相关的一个数学问题。既然数学对我们如此重要, 作为数学教师, 应怎样引导学生, 使他们喜欢数学?学好数学呢?我认为可以从下面几个方面入手。

1 首先激发学生学习数学的兴趣

1.1 展示数学美, 激发学习兴趣

数学中处处蕴涵着美。数学知识中的对称美。主要有轴对称美, 如等腰三角形、矩形;中心对称美, 如平行四边形、圆等;还有形式上的对称美, 如正 (+) 与负 (-) 、加法与减法、乘法与除法、正比与反比等。在教学中可以密切联系生活实际, 联系生物体结构, 如衣服、裤子、人体是轴对称的, 揭示对称美, 给学生领会对称美的价值, 通过实例加深学生对数学对称美观念的理解, 深化思维, 培养学生感受美、鉴赏美的能力。数学知识存在着的奇异美。奇异性是数学内涵美的基本内容。它是指所得的结果新颖奇特, 出人意料。如七巧板拼图是小学数学课常采用的内容。用七块板可以拼成一个最简单的正方形, 也可以拼出千变万化的复杂图案:如人形、鸟兽、花草、房屋等。通过七巧板拼图练习, 学生感到图案之多, 出人意料;图形之美, 妙趣横生。有趣的数学知识, 不仅能让学生感受到不同的美, 而且利用数学的奇妙还能装扮人们的生活。比如:搞服装设计, 如果拥有黄金分割的知识, 就会感觉自己的设计很舒服。巴赫的音乐中充斥着数学的对称美, 埃及的金字塔在建筑线条上凝聚了多少形象的数学真可谓哪里有数学, 哪里就有美。

1.2 利用趣例吸引学生

数学之所以有生命力, 就在于有趣。数学之所以有趣, 就在于它对思维的启迪。高一新生第一课, 我给学生出了卡洛尔谜题[2]:卡洛尔和小朋友做数学游戏。他叫其中一个小男孩写下1、2、3、4、5、6、7、9八个数字, 接着他就问哪个数没有写好, 这个小男孩回答:“5写得最差。”卡洛尔说:“那你就应该多写5。”随后他把上面的8个数字顺次组成一个数再乘以45, 即1234567945=555555555。那个男孩觉得很有意思, 就问“如果我觉得4写得不好呢?”卡洛尔笑着说那你就用这个数乘36, 小男孩一算, 结果是444444444。这就是有趣的“卡洛尔谜题”。你知道其中的原因吗?如果乘积是888888888, 那应该乘以哪个数呢?通过这样的引入, 学生对数学产生了浓厚的兴趣, 为今后的教学创造了有利的因素。

1.3 用伟人名人的故事激励学生

经过了一段时间的学习, 学生似乎对学习数学冷了下来, 学习数学失去了激情。此时我及时地用国内外伟人名人的故事来调解学生的情趣。收到不菲的效果。段考过后, 我发现学生无精打采, 毫无激情, 于是我给学生讲数学家苏步青的故事[3]。苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫, 可他父母省吃俭用, 拼死拼活也要供他上学。他在读初中时, 对数学并不感兴趣, 觉得数学太简单, 一学就懂。可是, 后来的一堂数学课影响了他一生的道路。那是苏步青上初三时, 他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的数学老师杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学, 而是讲故事。他说:“当今世界, 弱肉强食, 世界列强依仗船坚炮利, 都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫, 振兴科学, 发展实业, 救亡图存, 在此一举。天下兴亡, 匹夫有责’, 在座的每一位同学都有责任。”杨老师旁征博引, 讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是:“为了救亡图存, 必须振兴科学。数学是科学的开路先锋, 为了发展科学, 必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课, 但这一堂课使他终身难忘。通过讲述这样的故事能增强学生学习的信心, 供给学习的动力, 使学生能保持高昂的学习热情, 从而收到良好的教学效果。

2 让学生在解题中体验成功的乐趣

俗语说:失败是成功之母。但是对意志力弱的学生来说, 失败可能造成沮丧的心态。成绩不好的体验会使学生厌学。从胜利走向胜利, 也是一条成功之路, 尤其对学生更是如此。在教学中我采用分层递进的方式, 让学生慢慢体验成功的喜悦。首先我结合学生的情况, 把学生分成“优、中、弱三个层次, 对不同层次的学生采用分层教学的方法。再对教材进行分层处理, 本着“浅、精、慢”的原则, 按照由易到难, 由浅入深, 由单一到综合的顺序, 安排教学层次, 包括分析讲解的层次和学生学习活动的层次。根据教学层次的安排设计或选配相应的启发性问题、例题、练习题, 使之形成梯度较小、层次分明的台阶。上课时, 我引导学生沿着这些台阶一步步掌握课堂教学内容, 达到各自力所能及的目标, 课后布置各层次相应的作业加以巩固。通过这种方法, 让全班每一个学生都能“吃饱”, 每一个学生都能品尝到成功。因为成功可以让人快乐;成功可以让人自信;成功更给人一种自豪感。因此有了第一次的成功, 就有了继续努力的决心和信心, 也有了学好数学的动力。

数学由于它自身的特点, 使大多数学生对其缺乏兴趣, 他们认为数学抽象, 枯燥乏味, 有的学生甚至对数学产生反感, 认为学习数学是苦恼的事。作为一个从事数学教育的教师来说, 应分析困绕学生学习数学的因素, 想方设法帮助学生摆脱困境, 增强学习数学的兴趣, 提高学习数学的能力, 形成较好的学习素质, 努力学好数学。

摘要：很多中小学生普遍认为数学难学, 不喜欢数学。数学之所以有生命力, 就在于有趣。数学之所以有趣, 就在于它对思维的启迪。数学之所以重要, 就在于它是一门基础学科, 它与我们的生活息息相关。数学学好了, 我们就能研究出更先进的生产力, 服务社会, 服务人类。

关键词：喜欢,数学,兴趣,乐趣

参考文献

[1] 韩清海, 张风民.《高中总复习导与练》文科数学[M].陕西人民教育出版社.

[2] 寒假生活[M].北京教育出版社.

让孩子喜欢英语范文第3篇

1.切忌夸夸其谈、忘乎所以。介绍产品要突出重点，要强调主要作用，不要泛泛地罗列优点。优点要逐一介绍，而不要将几点概括在一起介绍，逐一介绍可以加深客户的印象。

2.说话时眼睛不看着客户，会暴露你内心的胆怯，使客户产生质疑。因此要克服恐惧心理，讲话时眼睛要自然看着对方。但目光不要频频移动，不要总盯着客人，且目光要显示出自信。

3.切忌与客户争论、视而不理或者态度冷漠。既不能机械式地问答，也不能过分热情、硬性推销。

4.与客户讲话时不要打哈欠或东张西望，这样会显得无精打采，更不要打断客户的话。在客户讲话过程中，美容师没有听清或没有理解的地方用笔记下来，等客户讲完后再询问，让客户讲解清楚。

一、让你和客户的距离越来越近的方法沟通

1.倾听赞美、认同是为了更好的沟通。倾听时了解客户的兴趣爱好习惯。倾听是为了更好地取得客户认同。

2.善于发问、引导逐步争取主动权。

3.正确肯定地树立品牌专业形象。

4.以和谐的氛围跟客户沟通交流。能让客户从心底感受到你的诚意。全面了解是高效率沟通的基础。

5.沟通和理解能力离不开长久练习。

6.沟通就是每个人工作的第一技能。沟通能力欠缺所有工作都会打折。

服务好先要沟通好。说话是人最基本的能力，有很多人说自己内向，不会说话，不知道怎么跟别人交谈。其实每个人都有沟通能力，只是你放弃了，只要用心练就能有好口才。我们要以下面的目的为出发点，练好沟通的技巧和能力。

(1)沟通的目的就是表达一种善意和理解的态度。

(2)沟通的目的就是站在客户的立场为客户着想。

(3)沟通就是逐步培养客户的兴趣让客户信赖你。

(4)沟通的目标就是为了帮助客户找到解决方案。

(5)沟通的结果就是留住客户实现成功销售。

看了上面这几句话，我们就会知道沟通并不是简简单单把话说出来，而是要达到满意的结果。当 然这也不是一套话打遍天下无敌手，而是要根据每个顾客的性格，根据客户当时的心情，还要看看客户的反应。这需要我们灵活地掌握沟通的技巧，最终实现让客户 在我们这里长期消费的目的。

跟客户沟通时，我们需要配合动作、表情、情感交流作为作辅助，表示你的认同。

二、让你和客户的距离越来越近的方法笑容

1.热情的微笑可以打开客户紧锁的心扉。

2.善意的微笑可以跟客户搭建友谊桥梁。

3.真心的微笑可以赢得客户的长期光顾。

4.职业的微笑可以让客户安全放心。

5.感动的微笑可以让客户把心留下。

想象一下，美容师一张没有笑容的嘴和面无表情的脸，和客户聊天，客户心情一定不会太好，甚 至会讨厌这个人。我想大家都是一样，没有一个人喜欢和一个不会笑、不热情的人在一起。微笑可以让人消除紧张。用笑容与人接近，即使对方的情绪不稳定不高 兴，也会因为你的笑容而显得开朗一些，紧张缓解了一些。所谓伸手不打笑脸人即是这个道理。如果你心中对客户没有一点亲切之情，而脸上硬挤出一些笑容，只是 脸上抽动了一下。这种皮笑肉不笑的笑容，跟泥塑或木雕人偶有何不同呢?所以，微笑必须是发自内心的、真诚的，而非脸上的假笑。除此之外，当你在电话中与人 交谈时更别忘了微笑，虽然在电话里对方看不到你的笑容，但可以肯定的是，对方一定会从声音感受到的。

三、让你和客户的距离越来越近的方法自我介绍

其实人跟产品一样，也需要包装，人也是有品牌的。像一些经常出入公共场所的人士，她们都有一套别人听了念念不忘的自我介绍。

1.每个人都要有与众不同的自我介绍。

2.新颖的介绍让客户接受你喜欢你。

3.自我介绍是经过设计准备的。

4.自我介绍能显示出你的优势。

5.幽默的自我介绍让人听着舒坦。

6.自我介绍流露出高雅和智慧。

7.自我介绍能显示会所的文化。

8.自我介绍能传达职业素质。

客户对你的认同感是产品销售的关键。客户对美容师的认同与否，关系到客户是否买单。好的自 我介绍要提前设计好。比如说：“您好，我叫，见到您很开心，凡是我服务过的客户对我都非常满意，希望您也是下一位对我满意的客户”。“您好，我叫 ，是美容院的美容师”。“我叫，我为您服务可以吗?”“您好!我叫，我是美容院的美容师，很荣幸为您服务。”这是很简单的介绍，它让客户心情 不错，有时候也可以介绍一下自己的特长、技能。自我介绍可以让客户感觉到你很优秀，自信的自我介绍可以让客户信任你。

四、让你和客户越来越近的方法倾听

1.倾听是相互尊重。

2.倾听让你了解客户的情况。

3.倾听也是一种有效的沟通。

4.倾听能让客户逐渐地放松。

5.倾听是搜集客户销售的信息。

人人都想追求完美，人人都想自我展现。在跟客户接触时，客户想说话时，我们尽量少说，让客户多说。

倾听的步骤是：

1.先自我介绍。

2.引导发问。

3.倾听配合。

4.用表情回答。

千万不要自己先说很多最后才让客户说，那就反过来了，结果客户对我们了解很多，我们对客户 了解很少，如果这样和客户沟通我们就显得被动了。上帝给人一张嘴，但耳朵却有一对，这就告诉我们“听”比“说”更重要。要先听客户说，什么是她最需要的， 先提问，让客户先说。我们倾听、了解客户以后，跟客户沟通起来才能主动。

引导发问是为成交做的一系列准备。例如我们可以先问：“您之前做身体护理吗?您之前去哪家美容院比较多?您为什么去其他美容院，那家美容院让您感觉最好的是什么?”让客人说，我们认真地听就可以了。

五、让你和客户越来越近的方法记住客人的姓名

当我们去一些知名的连锁咖啡厅，都会听到“某某先生您好，某某女士您好。”更夸张的是，他们咖啡厅会让所有服务员背下客人的姓名，客人的消费情况。很多高档的咖啡厅、会所都很重视常客、VIP客户的服务。

老客户的消费情况：有些客户喜欢固定的房间、有些常客喜欢固定的服务人员、有些常客喜欢安 静、有些客户不喜欢话多的服务人员、有些客户喜欢喝养生茶、有些客户喜欢喝养生粥。只有常客、老客户才能稳定美容院营业额。如果一家美容院留不住老客户每 天只忙着找新客户，那生意肯定很冷清。

六、让你和客户越来越近的方法服务到位

让孩子喜欢英语范文第4篇

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0人参与0条评论打印转发 职场竞争惨烈，当职场趋势从企业端的“终身雇用”转变为个人端的“终身就业 ”，如何稳操胜券，让你的岗位无人可以取代?

一、不管坐什么位置，都要保持学习的习惯

进入社会工作十年到十五年左右，会有一种“上下卡住”的闭塞感与无力感。因为，这个阶段的上班族虽然拥有一定的资历与经验，工作也得心应手，但上面有比自己更资深的前辈压着，身边有随时想超越你的同辈，下面又有一群“年轻就是本钱”、娴熟科技的新时代员工虎视眈眈。

因此，建议你，不管你是基层员工、还是担任主管职位，都要保持学习的习惯，随时为自己的 竞争 力加值。因为，在全球化的时代，你不是跟中国人、美国人、日本人竞争，而是跟来自全球的顶尖人才竞争。学习跟智力高低无关，主要是取决于态度，以及培养独立思考的能力。

那么，该从哪方面打造个人竞争力? 外语 能力与使用网络的能力，在现今最为重要。

二、永远做得比老板要求的更多一点

只晓得“做好份内工作”的员工，等着被淘汰。因为，在这个竞争激烈的时代，有许多比你更积极的人，懂得永远要比老板要求做的更多。你必须超越上司对你的期待，让他对你产生惊喜。别只等着上司传授经验、带领你 成长 ，事实上，你可以靠着自己的努力，提出能够推动公司往前进的漂亮点子。

三、当个“用人达人型”主管

当你是员工时，你必须力求个人表现，以符合上司的要求;然而，当你成为上司，你的价值就不再来自个人成绩，而是来自整个团队每一个成员的表现。你必须了解部门中每个员工的特质，发挥他们的 潜能 ，帮助他们避免犯同样的错。 因此，你要让自己成为知人善任的“用人达人”，带动整个部门的整体成绩，进而成为企业的重要竞争力。

四、随时拓展人脉并懂得维系

别以为只有负责某些职务的人需要人脉，事实上，不管你处于什么位置，人脉关系永远会带给你更多意想不到的益处。拓展人脉，处处是机会。除了特定 活动 的场合之外，从飞机上的邻座到网际网络，再加上善用“朋友的朋友”，都是好管道。

人脉建立不难，重点在维系。建议最少一年一次，跟连络簿、好友名单上的每一个人聊一下近况，保持住彼此的关系，让对方一听到你的名字就记起你。

五、勇敢迈向“绕道型”人生

一般人的人生，大抵不脱“求学毕业就职结婚升官退休”的固定模式，踏着 传统 上最多人走过的足迹。然而如果你还年轻，不妨跳脱这样的模式，勇敢走一段“绕道”的人生。

多结交来自全球各国的朋友，开拓自己的视野与国际观。

这样，当你踏入职场，也许起步会比别人晚一点，但开阔的心胸与观照全球的视野，会让你比别人更加速进步，也拥有更多机会。绕道的人生，途中的各种经历与美好风景，都会成为你冲刺的丰沛能量。在这瞬息万变的时代，没有任何一家企业敢保证可以永续经营。把视野往外看，也会发现外面的机会愈来愈多。

因此，除了在目前的位置打拚，也要时时问自己：“如果明天就离开现在的工作，我还能做什么?手边的存款，可以让我活多久?”若你每次都能得到安心的答案，那么，你就是个拥有着自信无虞的人。

除此之外，记住以下19条。

1、工作时间不要与同事喋喋不休，这样做只能造成两个影响，一是那个喋喋不休的人觉得你也很清闲，二是别的人觉得你俩都很清闲。

2、不要在老板不在的时间偷懒，因为你手头被打了折扣的工作绩效迟早会将你的所作所为暴露无遗。

3、不要将公司的财物带回家，哪怕是一只废弃的椅子或鼠标垫。

4、不做夸张的装扮，工作场合远离半尺厚的松糕鞋与有孔的牛仔裤，否则你的这种装扮让别人无法集中精神，也制造出与业务极不相称的气氛。

5、不要仅为赚取更多的钱，就为公司的竞争对手做兼职。更不要为了私利，就将公司的机密外泄，这是一种职场上的不忠，员工之大忌。

6、不要淹没在电子邮件中，除非你正在等一个很重要的东西，否则没有必要立即或时时刻刻阅读邮件。预留一段时间，一次性做出处理。

7、不要每日都是一张苦瓜脸，要试着从工作中找寻乐趣，从你的职业中找出令你感兴趣的工作方式并尝试多做一点。试着多一点热忱，可能你就只欠这么一点点。

8、不要推脱一些你认为冗长及不重要的工作，要知道，你所有的贡献与努力都是不会被永远忽略的。

9、不要忘记工作的满足感来自一贯的表现，因此要不断充实自己的专业知识，为公司整体利益做出直接贡献。

10、不要将个人的情绪发泄到公司的客户身上，哪怕是在电话里。在拿起电话前，先让自己冷静一下，然后用适当的问候语去接听办公桌上的电话。

11、不要一到下班时间就消失得无影无踪，如果你未能在下班前将问题解决好，那你必须让人知道。如果你不能继续留下来帮忙，那你应于抵家后打电话回公司看看事情是否已得到控制。就算是平常的日子，在离开公司之前，向你的主管打声招呼也是好的。

12、不要滥请病假，应考虑到自己缺席给他人带来的影响，如真的需要请假，请一定如实申报。

13、不要提交一份连你自己都不想收到的报告，更不要言之无物，因为你不只有填写报告的义务，同时也有提出改善意见的责任。

14、不要言而无信，否则会让所有与你工作上有关系的人都生活在惶恐之中。

15、不要只是一味等候或按照别人的吩咐做事，觉得自己没有负上责任，因此出了错也不用受到谴责。这样的心态只能让人觉得你目光短浅，并永不将你列为升迁之列。

16、不要在工作时间打私人电话，电话亭就在街边500米的地方，休息时间走出去，虽然要付出两枚硬币，但你的形象却不受损。

17、 冒领功劳等于制造敌人，若你因一个不属于自己的成绩而受到称赞，那么你就坦白地讲出来。

18、不要在上司说些不好笑的笑话时开怀大笑，应明白上司需要一个有创意、有热忱的工作者远远胜过一个应声虫。

让孩子喜欢英语范文第5篇

如果一个男孩喜欢你，他会说你不漂亮，但从他喜欢上你的那一天开始，他已经没兴趣再看其他漂亮女生了。

如果一个男孩喜欢你，他会说你是一头猪，因为在他心里你就像一头笨笨猪一样可爱。

如果一个男孩喜欢你，他会在你无聊的时候，用手机发信息陪你聊天，他会说这个月的信息太多，不想浪费。

如果一个男孩喜欢你，他会把自己说得无所不能，并非自大，他是因为太喜欢你。

如果一个男孩喜欢你，他睡觉时不会关掉手机，他会害怕你深夜有什么事却找不到他。

如果一个男孩喜欢你，他总是最后一个挂掉电话或最后一个下线，因为他觉得这样才放心。

如果一个男孩喜欢你，他会在你肚子痛的时候，四处打听什么药治肚子痛最有效。

如果一个男孩喜欢你，他会在你遇到危险的时候奋不顾身，在你痛哭的时候手足无措。

如果一个男孩喜欢你，他会在你轻轻打他的时候说很痛，在你真正用力打他的时候说一点都不痛。

如果一个男孩喜欢你，他会在你生气的时候充当你的出气筒，在你开心的时候充当你的冷场笑话的听众。

如果一个男孩喜欢你，他会忘记男女平等这一事实，他会接受你一切的不平等条例。

如果一个男孩喜欢你，他会跟着你喜欢你所喜欢的一切，讨厌你所讨厌的一切。

如果一个男孩喜欢你，他会把你和一切美好的东西联系在一起。

如果一个男孩喜欢你，那么你说的一切对他来说都是真理，你的一小部分对他来都是整个天下.。

最后

如果一个男孩真的喜欢你，他绝不会把那三个字挂在嘴边的

如果一个男孩喜欢一个女孩，他会许些现实的诺言，与其听听“我会把天上的星星送给你”倒不如听“我请你吃饭吧”

如果他喜欢你,他会:

1.总是想找机会和你说话,却不敢靠近

2.总是想逗你笑

3.总是装作不在乎你,心里却总是挂念你

4.总是爱在你面前显示自己

5.总是看你

如果一个男孩喜欢你，他去哪里玩都会想让你一起去。

如果他喜欢你，你说什么他都会答应

如果他喜欢你，他会记得你的生日并给你祝福，即使不在身边。

让孩子喜欢英语范文第6篇

每个孩子都渴望得到老师的关爱，他们都希望成为老师眼中的好孩子。幼儿园教师要在各项活动中关注每一个孩子，利用各种机会对孩子进行个别接触，把爱的雨露洒向每一个孩子心田。一句关心的话，一个微笑，一下亲切的抚摸，都会让孩子们感受到老师的爱。

1.应给孩子一颗宽容的爱心，用一颗爱心去感化他们

做为一名幼教工作者，首先，我们要爱孩子;其次，多与幼儿沟通交流，让他感觉到老师就象妈妈一样爱他，关心他，必要时还要成为孩子的玩伴或朋友;还有，我觉得孩子永远包括我们大人都喜欢时常面带微笑和蔼可亲的老师。

2.善于观察孩子们的心灵，根据不同年龄段的孩子的心理采取不同的教育方式

“只要我们拥有年轻的心态，以一颗童心对待孩子，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友。这样孩子还是会喜欢我们的”。

3.一个眼神，一个拥抱，一个亲吻，一个抚摸，一个鼓励，都能让幼儿感受到老师对他的关爱微笑，它是世界通用的最美丽的语言。虽然只是一种看似很简单的表情，却是亲切的符号，要与孩子站在同一高度，才能看清孩子的需要。更需要拥有爱心。耐心和恒心，每天微笑的面对孩子，孩子会很快乐，孩子快乐，老师快乐。大家快乐每一天 !

总是一厢情愿的说自己是孩子们的朋友和伙伴，可孩子们真的把我们当成他们的朋友们?怎样做才能让孩子喜欢老师呢?

孩子不喜欢老师的原因很多，可能是因为很调皮，经常受到老师的责备;或者因为做了一件错事，受到了老师不公平的待遇，因而对老师产生了敌对情绪;或者因为在某一方面的能力欠缺，不能很好的完成作业，因而感到了压力，感到不快乐。------种种的原因造成了孩子不爱上幼儿园。毕竟我们面对的是一群才离开爸爸妈妈，刚开始过集体生活不久的毛头小孩，他们需要的是和蔼可亲的老师。所以首先我们要做到的就是微笑面对孩子，亲近幼儿，耐心对待幼儿。“微笑”有一种拉近人与人之间距离的魔力，每当我带着微笑来到孩子们中间，孩子们也会以笑容回报我，并不由自主地靠近我，希望和我亲近，和我说话。幼儿园的孩子调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱。所以孩子非常需要我们的关爱，比如他们或者会拉着你的手扭扭捏捏地要告诉你些什么悄悄话，或者理所当然地把脚伸到你眼前要你帮忙系鞋带，或者在你表扬他们时一脸的灿烂，他们眼中所流露的，也有很多盲目崇拜的成份吧!他们喜欢老师抱着他们，可能鼻涕、眼泪就都蹭到我们的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他。

1.把“爱”贯穿于一日生活中

富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵，用充满了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生愉快的心情，激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬，性格内向的孩子我们应多鼓励，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别认为对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更不能忽视。对每一位幼儿都一视同仁，不能宠爱个别孩子。

2.玩中学，学中玩

爱玩是孩子的天性，游戏是他们最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，教学手段一定要丰富多彩，适合儿童年龄特点，寓教于乐，关注每个孩子的情绪，使他们全体跟着你互动， 教学过程中多表扬幼儿，应注意批评的方式。

3.利用肢体语言吸引幼儿

一个眼神，一个拥抱，一个亲吻，一个抚摸，一个鼓励，都能让幼儿感受到老师对他的关爱。因此，在一日生活中，老师要利用肢体语言表达对幼儿的关爱，多与孩子亲近，走进幼儿的心灵中去，成为孩子的妈妈，孩子的朋友，孩子的玩伴。这样的老师，幼儿才会喜欢你的。