七年级上期末语文作文范文

七年级上期末语文作文范文第1篇

一、单选题

1.下列不属于生物的是( )

A.鲫鱼 B.珊瑚工艺品 C.苏铁 D.金丝猴

2.下列现象中，属于生物因素影响生物的一项是( )

A.草盛豆苗稀 B.秋风扫落叶C.北风吹雁南飞 D.大树底下好乘凉 3.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是

A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺C.海参的夏眠D.仙人掌的根系特别发达 4.下列可反映出生物能影响环境的一项是( )

A.蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动 B.身体表面的黏液有助于蚯蚓在土壤中钻穴和呼吸 C.蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃 D.蚯蚓在雨后常会爬到地面呼吸

5.世界著名的水稻育种专家，被称为“杂交水稻之父”的是( ) A.李时珍 B.孙思邈 C.华佗 D.袁隆平 6.显微镜和放大镜都属于( )

A.解剖器具B.观察器具C.计量器具D.通用器具

7.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的 ( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核D.细胞质

8.人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处产生的隆起是由于( ) A.肌肉组织有收缩功能 B.肌肉组织有产生和传导兴奋的功能 C.上皮组织具有分泌功能 D.神经组织有传导功能

9.广西的白糖是用甘蔗加工而成的，这主要用了甘蔗的( ) A.输导组织 B.基本组织 C.分生组织

D.保护组织 10.人体结构层次的构成顺序是( )

A.细胞组织器官人体 B.细胞组织系统人体

C.细胞组织器官系统人体 D.细胞组织系统器官人体

11.生物兴趣小组的同学在培养草履虫时发现，草履虫常集中在培养液的表层，原因是培养液的表层 ( )

A.氧气充足 B.阳光充足 C.营养丰富 D.温暖 12.生物体由小长到大的原因是( ) A.营养条件好B.细胞数目的增多

C.细胞体积的增大 D.细胞数目的增多和体积的增大 13.如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是( )

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14.科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验中，我们应注意的问题是( ) A.所有的变量都不相同B.所有的变量都相同

C.除实验变量以外，其他变量都相同 D.除实验变量以外，其他变量都不相同 15.大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在( ) ①胚 ②子叶 ③种皮 ④胚乳

A.①、② B.②、④ C.①、③ D.③、④ 16.下列哪项不是种子萌发所需要的外界条件( )

A.足够的水 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.完整的胚

17.把一段带叶的枝条下端插入装有稀释的红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，观察茎的横切面，染红的结构是( ) A.韧皮部的导管 B.木质部的导管

C.韧皮部的筛管 D.木质部的筛管

18.在木本植物的枝条上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明( )

A.韧皮部输送有机物受阻

B.木质部输送有机物受阻 C.韧皮部输送水和无机盐受阻

D.木质部输送水和无机盐受阻 19.柳树叶片正面绿色深，背面绿色浅的原因是 ( )

A.正面上表皮比背面下表皮薄 B.上表皮比下表皮的叶绿体多 C.栅栏层比海绵层的叶绿体多 D.海绵层比栅栏层的叶绿体多

20.在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜植株的一朵雌花中有许多( ) A.花粉 B.雌蕊C.胚珠D.子房

21.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是( ) A.不让植物进行呼吸作用B.加强植物的呼吸作用

C.运走并消耗尽叶片内的养料D.使植物的生命活动减弱 22.植物细胞进行呼吸作用的主要场所是( )

A.细胞核

B.叶绿体

C.细胞质

D.线粒体

23.人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是( ) A.水草可供鱼食用 B.水草能净化水质

C.水草能进行光合作用释放氧气

D.水草能增加鱼缸的美观 24.有维持生物圈中碳--氧平衡作用的是植物的( ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.呼吸作用

25.贮藏蔬菜和水果时，往往向贮存的仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是( ) A.降低库内温度 B.促进库内气体流动 C.抑制呼吸作用D.促进呼吸作用

26.植物从土壤中吸收的水，大部分用于( ) A.呼吸作用B.蒸腾作用

C.光合作用 D.自身生命活动

27.呼吸是生命的基本特征之一，下列关于呼吸作用的公式，正确的是( ) A.水+二氧化碳有机物+氧+能量 B.有机物+氧二氧化碳+水+能量 C.有机物+二氧化碳水+氧+能量 D.水+氧有机物+二氧化碳+能量 28.下列关于草履虫的说法中，错误的一项是( )

A.草履虫能对外界环境的变化做出适当的反应B.草履虫对污水具有一定的净化作用

C.草履虫体内有叶绿体，能够自己制造有机物 D.草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的水中

29.下列食物属于种子的是( )

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A.葡萄

B.杏仁

C.西瓜

D.玉米籽粒 30.我国确定每年的哪一天为植树节?( )

A.3月12日

B.4月12日

C.5月4日

D.9月10日

二、填空题

31.生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都是由_________构成的。

32.地球上的生物除了动物和植物外，还有_________、____________、病毒等微生物。 33.探究是探索生命的重要方法，通常包括提出问题、_______、_________、得出结论和_________等方面。

34.谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是__________。谜面中“麻屋子”和“红帐子”分别是指其果实的________和_________。

35.绿色开花植物有六种器官，其中属于营养器官的是_______，属于生殖器官的是__________。

36.陆生植物吸收水分的主要器官是___________。

37.康乃馨等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有____________。 38.__________是绿色植物进行光合作用的主要器官。

39.__________是地球上的生物和它们生活环境的总称。

40.酒精灯、三脚架、石棉网等是常用的______________器具。

41.绿色植物通过__________，利用光能把______________和水转变成贮存能量的_________，并且释放出氧气，这个过程就是人们常说的光合作用。

42.“藕断丝连”中的丝属于_________组织，这种组织分布在植物体的_______、________、叶等处。

43.__________因素是指影响某种生物生活的其他生物。

44.绿色开花植物经过开花、传粉和________，结出果实和______________。

三、连线题 45. ①细胞核 A.为细胞生命活动提供能量 ②基因 B.遗传信息库 ③DNA C.主要的遗传物质 ④线粒体 D.有特定遗传功能的DNA片段 ⑤染色体 E.由DNA和蛋白质组成 46. ①具有保护、吸收和分泌的功能 A.神经组织 ②具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能 B.肌肉组织 ③具有运动等功能 C.输导组织 ④具有输送水分、无机盐和有机物的功能 D.分生组织 ⑤具有分裂的能力 E.上皮组织

四、读图填空题

47.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

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(1)图________示植物细胞的结构，[①]______的主要功能是控制细胞内外_________。 (2)能够将光能转化为化学能的结构是[

]________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[

]_______。

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[

]__________结构。 (4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[

]_________结构中。 48.下图为显微镜的结构图，据图回答：

(1)对光时要转动[ ]_______使低倍物镜正对通光孔，选择遮光器上较大的光圈，左眼注视[ ]_________，并转动[ ]__________直到出现明亮的视野。

(2)观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从__________注视物镜，不要使之接触玻片，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后，再转动[9]__________直到物像清晰。

(3)要想使视野中的位于右下方的物像移到中央，应向__________方向移动玻片标本。

(4)一台显微镜有5、10、15三个目镜，有10、40两个物镜，这台显微镜的最高放大倍数是_____________倍。

49.观察叶片的横切面结构图并填空：

(1)具有保护作用的结构是[7]下表皮和[

]___________。

(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]_______。它的开放和关闭由[5]________控制。 (3)叶片的基本组织是[ ]__________和[ ]__________，它们的细胞内都含有大量的叶绿体，是叶片进行__________的场所。

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五、填空题

50.小明同学在制作和观察“人的口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作： ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;

②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下; ③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散; ④盖上盖玻片; ⑤用稀碘液染色。

请根据小明的操作，回答问题：

(1)实验中明显的一处错误是步骤________，正确的操作是_________________;

(2)请写出盖盖玻片的方法：让盖玻片的____________，然后缓慢放下，这样做的目的是避免盖玻片下_______________。

(3)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞中不具有的结构是_______和___________。

六、读图填空题

51.如下图，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：

(1)下午打开袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的_________气体较多，这是植物进行___________作用的结果。 (2)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前将袋内的气体导入盛有澄清石灰水的烧杯中，结果是澄清的石灰水变混浊，说明袋内的_____________气体较多，这是植物进行__________作用的结果。

七、探究题 52.探究实验

有一次，李梅同母亲上街时，购买到了蔬菜韭黄，其颜色呈现出浅黄色，然而有趣的是，当韭菜被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李梅觉得有些奇怪，决定把这个问题搞清楚，于是她尝试着做了一次科学探究实验。请你帮助李梅做出分析并回答下列问题：

(1)提出问题：_________能影响到叶绿素的产生吗? (2)作出假设：__________。 (3)制订和实施计划：

①.取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。

②.甲放在有阳光处培养，乙放在_________处培养。 ③.该实验中的变量是_____________。

(4)该实验的预期结果是怎样的?__________________________。

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参考答案

1、B

2、A

3、C

4、C

5、D

6、B

7、C

8、A

9、B

10、C

11、A

12、D

13、A

14、C

15、B

16、D

17、B

18、A

19、C 20、C

21、C

22、D

23、C

24、A

25、C

26、B

27、B

28、C

29、B 30、A

31、细胞

32、细菌 真菌

33、作出假设 实验 表达交流

34、花生 果皮 种皮

35、根、茎、叶

花、果实、种子

36、根

37、形成层

38、叶

39、生物圈 40、加热

41、叶绿体 二氧化碳 有机物

42、输导 根 茎

43、生物

44、受精 种子

45、①B ②D ③C ④A ⑤E

46、①E ②A ③B ④C ⑤D

47、(1)2 细胞膜 物质的进出

(2)⑦叶绿体 ④线粒体 (3)⑤液泡 (4)③细胞核

48、(1)3转换器 1目镜 7反光镜 (2)侧面

细准焦螺旋 (3)右下方

(4)600

49、(1)[1]上表皮

(2)[6]气孔

保卫细胞

(3)[2]栅栏层

[3]海绵层 光合作用

50、(1)① 滴一滴(质量分数为0.9%的)生理盐水

(2)一侧接触液体(或生理盐水)

产生气泡

(3)液泡

细胞壁

51、(1)氧气 光合 (2)二氧化碳

呼吸

52、(1)光

(2)光能影响到叶绿素的产生 (3)②.黑暗 ③.有无光照

(4)甲中的韭黄变绿了，乙中的韭黄不变绿。

七年级上期末语文作文范文第2篇

时间：90分钟　满分：100分

第一部分：积累运用(48分)

一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“(　　)”里。(22分，第5题每小题1分，其他每小题2分)

1.“遵循”一词的正确读音是(　　)

A.zhūn　xīn

B.zhūn　sūn

C.zūn　sūn

D.zūn　xún

2.“艉”字的意思与以下哪种解释最贴近?(　　)

A.尾巴

B.船

C.毛发

D.木头

3.“慬”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近?(　　)

A.觐

B.懂

C.慢

D.菁

4.下面四组词语中有错别字的一组是(　　)

A.鸳鸯　保存　检查　欧洲

B.智慧　翅膀　继续　修健

C.威武　普通　懦弱　悠闲

D.休息　苏醒　蜡烛　滴答

5.给下面句子中带点的字选择正确的意思。

行：A.走;B.足以表明品质的举止行动;C.可以;D.能干。

(1)现代社会对人们知识水平的要求很高，不学习可不行。(　　)

(2)爸爸兴高采烈地说：“你真行!”(　　)

(3)我们要做一个诚信的人，做到言行一致。(　　)

(4)蜗牛是爬行动物吗?(　　)

6.下列加点的关联词语使用不当的一项是(　　)

A.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

B.赵州桥因为有一千四百多年的历史了，所以现在依然坚固。

C.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

D.我的家乡漳州不仅风景优美，而且有非常美味的海鲜。

7.看到天空中的火烧云时我会想到哪个成语?(　　)

A.人山人海

B.争奇斗艳

C.学富五车

D.变化多端

8.“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。”这句话运用了(　　)的修辞手法。

A.反问

B.拟人

C.设问

D.比喻

9.下列句子没有语病的是(　　)

A.下课了，爸爸陆续来接我。

B.在公园里，他看到了鲜花和花香。

C.小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。

D.菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

10.下列句子排序正确的是(　　)

①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。

A.②①④③⑤

B.②①③④⑤

C.②①③⑤④

D.②⑤①③④

二、照样子写词语，再选择其中一个词语写一句话。

(11分，每空1分，选词写话2分)

守株待兔(与寓言有关)____________　___________　___________

源源不断(AABC式)

____________　____________　____________

无忧无虑(ABAC式)

____________　____________　____________

__________________________________________________________

三、按要求写句子。

(8分)

1.照样子写句子。(4分，每小题2分)

(1)例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊!

________________________________________________________

(2)例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”

________________________________________________________

2.改写句子。(4分，每句2分)

爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：_________________________________________

四、填一填。

(7分，每空1分)

1.近朱者赤，________________。

2.________________，从善如流。

3.人间四月芳菲尽，____________________。

4.____________________，____________________。能不忆江南?

5.有时候听到了一些传闻不要当真，正所谓“______________，______________”。

第二部分：阅读理解(22分)

幸福的小狐狸

茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。

春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋，做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。

夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。

秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。

冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。

是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢!

1.选择一个正确的答案填进“(　　)”里。(10分，每小题2分)

(1)小狐狸挖来(　　)，做成美味的竹笋饭。

A.春笋

B.笋尖

C.竹子

D.冬笋

(2)小狐狸用(　　)做成漂亮的风铃。

A.竹笋

B.竹叶

C.竹子

D.柳枝

(3)“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面哪个词最恰当?(　　)

A.舒适

B.尽兴

C.专心

D.爽朗

(4)小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是(　　)的微笑。

A.满意

B.得意

C.开心

D.幸福

(5)下列说法中，不正确的是(　　)

A.春天的时候，小狐狸挖春笋做竹笋饭，做风铃。

B.夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干。

C.秋天的时候，小狐狸用各种瓜果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。

D.冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球。

2.简答题。(12分)

(1)“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗?请说出理由。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________

(2)你喜欢这只小狐狸吗?说说你的理由。(两点以上)(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________

(3)生活中，你看到过像小狐狸这样的人吗?请举例子说说。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作表达(30分)

生活是五彩的，生活是多味的，在我们的身边每时每刻都发生着这样或那样的故事。请你用慧眼捕捉那些让你感动、震惊、疑惑、开心、难受的事情，以“这件事真让我________”为题，把心中最想写的故事有条理地写下来吧!

要求：1.字迹工整，语句通顺。

2.不少于300字。

期末检测卷

第一部分：积累运用

一、1.D　2.B　3.A　4.B

5.(1)C　(2)D　(3)B　(4)A

6.B　7.D　8.C　9.D　10.A

二、示例：画蛇添足　南辕北辙　掩耳盗铃

念念不忘　津津有味　欣欣向荣　自由自在

十全十美　百发百中　选词写话略。

三、1.(1)示例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

(2)爸爸语重心长地对我说，他把道理告诉我，是不希望我犯错。

2.爸爸把我不小心弄坏的课桌修好了。

我不小心弄坏的课桌被爸爸修好了。

四、1.近墨者黑

2.改过不吝

3.山寺桃花始盛开

4.日出江花红胜火　春来江水绿如蓝

5.眼见为实　耳听为虚

第二部分：阅读理解

1.(1)A　(2)C　(3)B　(4)D　(5)C

2.(1)不能去掉。因为“哼着歌儿”能体现出小狐狸不管去哪里做什么事都很开心，去掉“哼着歌儿”就没有这样的表达效果，无法体现出小狐狸心情的高兴了。

(2)示例：喜欢。因为①小狐狸很乐观开朗，无论什么时候，它都是乐呵呵的。②小狐狸能与森林里的动物和睦相处，会邀请小伙伴们一起吃美味佳肴，和小伙伴们一起打雪仗，滚雪球。③小狐狸乐于分享，它邀请小伙伴们一起吃美味佳肴。④小狐狸心灵手巧，勤劳能干。(答出两点以上，能说明理由即可)

(3)略。

第三部分：习作表达

思路点拨：这是一道半命题作文题，写之前先要把题目补充完整。题目补充完整了，就可以按照命题作文的要求来写，所写的事件要突出中心。写的时候，可以运用恰当的修辞手法来为作文增色。

七年级上期末语文作文范文第3篇

冷集三中生物组

期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩!

一、试卷总体情况

本次七年级生物期末考试试题严格按照教育部制订的《生物课程标准》规定的内容和要求，命题思路明确、试卷编制规范，命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量，有利于改革课堂教学，减轻学生的课业负担，全面实施素质教育，有利于改变学生的学习方式，促进学生全面发展，着重考察基础知识，基本技能，覆盖面全，题量适中，难度适宜，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。特别注重了知识与现实生活的联系。是一份比较理想的生物试卷。

二、得失分情况和原因进行分析

本次试卷共分三大题，卷面满分一百分。参加人数

人，及格人数

人，优秀人数

，平均分

，及格率

，优秀率

第一大题，单项选择题，共20题，40分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是

分，最低分是

分。失分最多的是

、

、

、题，整体做得较好。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题.答题存在问题如下：

1、 个别学生对知识的掌握不牢固

2、学生对较活的题应变能力较差.

3、不会将学到的知识应用到实际，不会联系生活现象。

4、试验原理弄不懂，没有深入研究，不会对问题进行分析。

第二大题，识图题，共2题，24分。学生答题存在问题及原因：

1、字母书写不规范，字迹潦草，错别字较多。与学生写字基本功较差有关。

2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册就可以了，还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背，这些与教师的教学方法不当有关，与平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。当然也有相当一部分基础不牢固的同学得分是比较低的,就是没有把知识点记牢固，没有吃透。

第三大题，探究题。共2题，36分。学生答题存在问题及原因：

1、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生语文阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。

2、语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，生物专用词语书写错误较多。与平时训练少有关。

3、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关，学习方法不得当，不会灵活运用，与教师的教学方法守旧有直接的关系。

4、对实验重视不够，科学探究和实验技能很差。与学校管理有关，本学校的生物实验室一直没有开通，一个实验也做不了，全凭看书讲实验，所以学生动手实验能力很差。

三、考试反映的问题及整改措施： 从学生试卷可看出还存在许多问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;

3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好;

4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。

整改措施：

1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。

2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。

3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。

四、考后的感想与反思

从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。教师要转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。

2、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学效率。不断改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。

3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。根据本校的实际情况，强烈呼吁学校尽快把实验开通，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。

4、重视基本概念和基本规律的教学，让学生在理解的基础之上再背下来。重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，培养学生创新意识。狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程。

6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。

七年级上期末语文作文范文第4篇

历史期末考试是检测本学期学生学习历史知识和在学习过程中形成的能力,也是对教师教学的一次考核。在考核中，发现学生学习过程中出现的诸种问题，以便日后教学予以加强。在考核中，使教师了解到教学中不足之处，以及日后在教学中应该注意及加强的问题，使日后的任教更加得当，为教师教学指明方向，为今后更好的开展教学活动提供依据。

二、试题分析：

试题侧重对期中考试以后的知识点的考察，第

一、二单元知识占24%，第

三、四单元占76% ，以《全日制义务教育历史课程标准》和新人教版版教材为命题依据。本次考试，试题内容灵活，难度适中，“死”的东西少，“活”的东西多，完全脱离了“死读书，读死书”的状态，熟练的掌握了基础知识和灵活运用才能考出好成绩，二者缺一不可，基础知识掌握了未必能答出题，要想答出题必须熟练的掌握基础知识，完完全全的考察了学生的能力。侧重对基础知识考察的同时合理的搭配了有一定难度的提高题(书本基础知识占67%，需要分析思考的知识占33%)，难易程度的把握和比例分配较为适当，既有利于知识的巩固，也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力。出题方式符合了现今历史试题命题紧密联系实际、答案开放性等趋势，给予学生充分的思考和发挥空间，调动学生的思维。本次考试中

(一)选题，直接考书中的基础知识点，但是个别题在拐点儿弯之后才能答出知识点，这考核了教学目标之一知识目标，考核基础知识，这对教学来说有益无弊，须知万丈高楼平地起，首要重视的就是基础。但以往“死读书”就能出成绩的日子一去不返复了，更多的考题需要利用基础知识和运用能力二者结合进行解答。

三;选择题答卷方面

材料题从当中反映出的问题：学生不会看题，也不会答题，两个问题答案不全，答题不全面，漏题是主要丢分点。这需要以后多加强平时习题的练习。 四;材料题答卷方面

过程性评价没有统一的尺度，平时遇见的问题也很多，有待于进一步完善。本次试题，有利于学生扩大视野，舒展个人才情，突出了学以致用，通过身边的事物，提出问题，通过解决问题，提高了学生的学习兴趣。

五、暴露出的问题和教学建议：

通过本次测试，反映出存在的主要问题在于：

1、部分学生对于地图的识读能力不强，战国形势图和春秋形式图中学生对于重要的地理方位、概念模糊不清，需要教师在教学过程中加强对地图知识的分析，点明相关重要知识点。

2、材料分析题一直是学生回答的一个弱项，表明学生的分析能力还有待进一步提高。往往在答题时学生容易将史实过程作为理论分析的内容，建议教师在今后的教学中进一步加强阅读分析训练，充分搜集相关素材给学生提供尽可能多的训练机会;同时提高学生对古文的理解能力，以便为后期难度的提高作好准备。

3、在课堂教学中的事例和例证尽量贴近生活，让学生感觉距离很近，这样容易接受和理解，也可以激发学生的兴趣。

六、今后教学打算：

在期末复习中，按学校规定制定了复习计划，但在考试后，仍然发现问题，这说明教学中有不足需改进。考试的方向就是今后教学的方向，我决定以后教学中：

①继续稳扎稳打，抓好基础知识教学;

② 锻炼学生动手能力及其它分析解决问题能力; ③学生不会答题，以后加强平时多做练习，训练答题思路

以上是我对这次考试试卷的简单分析，肯定有很多不足之处请校长指正。谢谢!

杨瑞蓬

七年级上期末语文作文范文第5篇

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第4页 共4页

(3)材料中这条路线最早开辟于哪个朝代?开通这条路线贡献最大的人是谁?(4分) (4)材料中的这条路线必须要经过今天的新疆地区，当时的政府设置了一个什么机构来管理该地区?(2分)

(5)这条路线的开通有什么样的历史作用?(2分) 29.(15分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白 材料二：

七年级上期末语文作文范文第6篇

一：选择题(每个2分)

1.下列哪项不是所有生物共有的特征( )

A..由细胞构成

B.需要营养

C. 呼吸

D.生长和繁殖

2、脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是()

A、体内有无脊椎B、用肺呼吸

C、胎生、哺乳

D、体温恒定

3、下列操作与植物呼吸作用无直接关系的是() A、雨后及时排放农田积水

B、将水果放入冰箱保存

C、粮食入仓前要晒干

D、移栽幼苗时去掉部分枝叶

4.细胞分化的结果是形成了(

) A. 器官

B. 组织

C.系统

D.个体 5.养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了( ) A.使鱼缸好看

B.增加鱼缸内的生物数量

C.增加鱼缸内的氧

D.增加鱼缸内的养料

6、下列属于环节动物的是() A、对虾

B、蜈蚣 C、水蛭D、蛇

7、各种栖息地有不同的特征是由()决定的。 A、土壤类型

B、温度 C、湿度

D、以上都是

8、下列有关病毒的说法错误的是()

A、病毒没有细胞结构

B、病毒由蛋白质和遗传物质组成

C、病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖 D、病毒不具有生命的基本特征

9、艾滋病病毒在类型上属于()

A、细菌病毒

B、动物病毒

C、植物病毒D、噬菌体

10、与植物细胞相比，细菌细胞没有()

A、成型的细胞核B、细胞核

C、细胞膜

D、细胞壁 11.光合作用进行的场所是( )

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞壁

D.液泡

12、蘑菇的主要繁殖方式是()

A、出芽生殖

B、孢子生殖C、分裂生殖 D、菌丝生殖

13、种植大豆、花生等豆科植物时，不需要施加氮肥的原因是() A、空气中有氮气

B、植物的根可以制造氮肥 C、植物根中有根瘤菌

D、土壤中有较多的氮肥

14、绿色植物分类的主要依据是() A、根、茎、叶

B、花、叶

C、花、果实、种子 D、茎、叶 二：填空题(每空2分)

1、 生物学的科学研究过程大致包括六个环节

、

____________

、____________

、____________ ____________、____________、____________

2、 与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是____________ 、____________、____________ 等。

3、 生物圈包括________________________________________________

4、 绿色植物可分为____________、____________ 、____________等若干个类群。

5、 光合

作

用

的

文

字

表

达

式____________________________________

6、 呼吸

作

用

的

文

字

表

达

式____________________________________

7、

8、

9、 病毒分为____________、____________ 、____________。 真菌的繁殖方式____________ 固氮微生物：具有____________ 作用的微生物，如____________ 。

10、 玉米种子的胚是由________________________ 构成的;菜豆种子的胚是由________________________ 构成的。

三、辨是非(共7分) 1.病毒有成型的细胞核。(

) 2.病毒对人类只有害处没有益处。(

) 3. 植物的呼吸作用只在晚上进行。(

) 4.生物既能适应环境又能改变环境。(

) 5.植物的叶绿体可以进行光合作用。(

) 6. 一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。(

)

7.绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的(

)

五、说说看(9分)

1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲(又名水葫芦)被送到了美国新奥尔良的博览会上，来自世界各国的人见其花朵艳丽无比，便将其作为观赏植物带回了各自的国家，殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。在非洲，凤眼莲遍布尼罗河;在泰国，凤眼莲布满湄南河;而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道，也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天;而我国的云南滇池，也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。

阅读上述材料，请你用自己所学知识分析此材料中的现象。

六、归归类(共10分)