企业职工培训新闻报道范文

企业职工培训新闻报道范文第1篇

企业职工培训计划范文

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能 力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。

3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。XX年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

(一)公司领导与高管人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。

3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。

(二)中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。

3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。

4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。

(三)专业技术人员

1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。

(四)职工基础培训

1、新工入厂培训

XX年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。

2、转岗职工培训

要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。

3、职工技术等级培训

公司计划新培养一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养高级技术人员，计划培养中级管理人员10人，初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员的素质有整体提高。

4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。

今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。

5、加强复合型、高层次人才培训。

各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。

6、抓好工程施工人员的培训。

u做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。

v在建工程项目经理部，要按照“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训，以及施工环境保护、职业健康安全的应急预案的演练培训，确保人力资源满足施工生产要求。

w要把施工承包工程队人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消除隐患，切实维护企业信誉。

x开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。公司今年将选择3-5个主要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培养年轻优秀高技能人才。

(五)开展学历教育

1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。

2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班;推荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。

3、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好的服务，帮助员工报名，提供函授信息;制定或调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加员工学习的动力。

(一)领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达35%以上。

(二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

(三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司内部自身专业特长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿 服务。

(四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的%足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中%上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。

(五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。公司应建立完善自己的职工培训机构及场所(如职工大学、职业技术学校)，并对培训中心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评;三是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。

(六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把培训计划落实到位。

(七)公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存能力和岗位竞争能力的有效途径，努力提高员工学习的主动性，建设一支高素质的团队是人力资源部义不容辞的职责。我们一定要自觉站在公司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长;同时，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须落实创建学习型企业，从加快职业教育和培训事业的发展入手，来提升员工队伍政治、技术的整体素质，构筑人力资源的核心竞争力，以此提高员工参与企业市场竞争的能力。

企业职工培训新闻报道范文第2篇

摘 要：我们都知道，当今的社会是知识的社会，知识可以创造财富，同样可以改变命运。那么，在一个企业内部，负责人力资源工作的工作者对企业职工的管理培训工作实质上就是在给企业职工传授一种知识，无形中创造了公司企业的财富。因此，职工培训对企业的生存和发展具有重要意义。过去，我们的企业职工所做的工作大多是简单的劳动，目前随着社会和经济的快速发展，我们在生产活动中的生产设备也在快速的更新，其中企业职工的劳动也更加涉及科技和信息化，对他们的综合素质也要求越来越高，也就要求我们企业需要更多的有知识、懂技术的职工队伍，也就需要企业职工培训管理的存在。本文结合作者多年来从事培训和管理的实际经验，对企业职工培训的管理体制的利弊进行分析，旨在对以后企业职工管理有一定借鉴意义。

关键词：企业职工；培训；管理体制；企业文化

我们知道，现在的社会对于企业发展最重要的就是必须形成自身的企业文化，这种企业文化必须渗透到企业自身的各个部门、每一个员工。在企业的发展过程中一定要注重自身企业的文化的培养和构建，优秀的企业文化可以有效的引导企业员工的步调一致，生产出更加优质的产品。另外优秀的企业文化也极大地推动了企业内部的职工管理培训工作，在企业中，日常的职工培训工作是十分复杂的，其牵涉的部门多，不是一个独立的个体，首先向上它要适应行业对职工的要求，向下又要能够因材施艺，知道每个职工的特点，又要兼顾的企业的成本与回报的比例，总之，其是一个相互交错、互相渗透的工作。虽然是互相滲透交错的工作，但是还是需要集中统一培训，必须要有一个专门的培训职能部门对其进行管理。

企业职工的管理制度的制定也涉及到方方面面，目前的企业职工培训管理体制存在若干的模式，各模式又各有利弊，企业只有健全和完善统一、协调、效率高、关系顺的培训管理体制，才能进一步推动培训工作的改革和发展，进而促进生产发展。本文结合作者多年来从事企业文化构建和培训管理的实际经验，对企业职工培训的管理体制的利弊进行分析，旨在对以后企业职工管理有一定借鉴意义。

一、决策、管理和实施三种职能分离模式

在企业的职工管理工作中有一种管理模式就是决策、管理和实施三种职能分离模式，这种模式是企业的高层作为决策者，对企业的职工管理工作进行决策，企业的高层对下级的培训统一规划，统一领导，制定相关的政策，对重大的问题具有决定权。然后就是管理层，一般是企业的中级领导充当的角色，他们向上反馈职工的管理的工作细节，向下传达高层决策者的决策信息，协调各个部门开展职工的培训管理工作，对企业的职工管理工作具有监管、督查、调控和服务义务。最后的就是具体的职工培训实施层，往往是一些技术人员承担该部分角色，对职工进行技术、操作等方面的具体管理工作，是一个直接的参与到管理的部门。

这种职工的管理模式应用在过去还是相对较广，比如在一个企业内，企业的董事高管往往充当着决策的角色，然后对整个企业的职工管理工作起到决策作用；各部门主任或许就是管理层面的工作，在高层对管理工作下决策时，经过整合，对第三层实施角色工作进行传达和管理，指导实施者对职工进行培训；最后的就是各部门的技术工有针对性的对企业的职工进行培训管理工作进行实施，具有直接性。

这种模式的突出优点在于企业领导和教育培训主管部门领导可集中精力抓好企业教育培训的整体规划和管理，进行业务指导，管理职能放在劳资处，有利于职工培训工作的开展，二级单位在具体贯彻和实施培训工作时，比较积极。同时有利于学校充分发挥各办学单位的积极性和创造性。其弊端就是管、教分离，容易造成宏观调控和微观管理衔接不紧，造成各层面之间关系不顺；其次由于实施层只管部门职工，开展管理干部和专业技术人员的培训相对较困难，需要组织部门积极配合才能取得较理想的效果。

二、管理与培训一体化模式

根据实际情况，结合管理经验，将企业的职前教育、在职教育等各类的培训教育工作和培训学习工作完全的融为一体，这样一个部门既是企业职工教育的管理部门，又是管理工作的具体实施者。一个部门在给企业的职工进行管理的同时，还要肩负着对其进行培训的重任，有时候会牵涉到具体的技术工作，因此还是需要相关的技术部门进行积极的配合，只有这样才能较为理想的完成该项工作。

这种管理与培训一体化的模式的有点就是企业可以对自身职工进行集中的管理，企业内部的各种管理培训工作可以无缝衔接，可以充分发挥企业在职工管理培训工作中的统一整体优势。但是这样管理与培训一体化的职工管理模式也存在一定的弊端，比如由于该种模式的管理与培训是一起的，此时就很容易影响不同职能同时顺利开展各自工作，影响各自发挥。

三、人事、劳动与教育一体化模式

我们不难发现，人事、劳动与教育尽管是三个不同的方面，但是他们都是围绕着一个人字开展的，人力资源部门的主要任务就是围绕着人走，企业职工培训管理工作者更应该严格围绕人开展工作，于是人事、劳动与教育一体化的企业职工培训管理模式就诞生了，该模式的根本目的就是充分的调动职工的工作积极性。这种人事、劳动与教育一体化的企业职工培训管理模式凭借自身的优势迅速的在各个企业中被采用，也极大的促进了企业的人才更新，缩减职工管理的成本的同时，给企业也带来了巨大的经济效益。

这种模式是一种比较理想也是普遍被采用的职工培训管理体制模式，尤其目前随着社会的快速发展，极大的促进了现代企业制度的建立，另外，在企业实行股份公司后，企业职工培训管理工作者常用的较为成熟的管理模式。人事、劳动与教育尽管是三个不同的方面，但是他们都是围绕着一个人字开展的，人力资源部门的主要任务就是围绕着人走，企业职工培训管理工作者更应该严格围绕人开展工作，于是人事、劳动与教育一体化的企业职工培训管理模式就诞生了，该模式的根本目的就是充分的调动职工的工作积极性。这种模式的优势在于可以有效的将职工考核和待遇有机的结合在一起，对相应的政策制定也起到促进作用，可以有效的积累人才、充分发挥企业职工的主观能动性，使企业目标一致，管理统一。然而这种企业的职工管理模式也存在一些弊端，即该模式涉及的部门众多，管理中要考虑的因素众多且复杂，也在一定的程度上影响到管理工作行使管理职能。

上述三种模式各有利弊，相比之下第一种决策、管理和实施三种职能分离模式在职工培训力度上要大些，劳资、人事部门在企业是主要职能部门，负责管理人事安排、人员考核、工资、奖金发放等，由它们来进行职工培训归口管理，便于推动企业职工培训工作的开展；第二种管理与培训一体化模式在独立推动职工培训方面要逊色些，力度不大，但在整体考虑职工培训工作中，管理和实施部门精力集中，力量较强。第三种人事、劳动与教育一体化模式是最理想的体制，它是集人事、劳动、教育于一体的现代化管理模式。

四、结论

现在的社会对于企业发展最重要的就是必须形成自身的企业文化，这种企业文化必须渗透到企业自身的各个部门、每一个员工。在企业的发展过程中一定要注重自身企业的文化的培养和构建，优秀的企业文化可以有效的引导企业员工的步调一致，生产出更加优质的产品。另外，当今的社会是知识的社会，知识可以创造财富，同样可以改变命运。那么，在一个企业内部，负责人力资源工作的工作者对企业职工的管理培训工作实质上就是在给企业职工传授一种知识，无形中创造了公司企业的财富。

因此，职工培训对企业的生存和发展具有重要意义。在过去，我们的企业职工所做的工作大多是简单的劳动，目前随着社会和经济的快速发展，我们在生产活动中的生产设备也在快速的更新，其中企业职工的劳动也更加涉及科技和信息化，对他们的综合素质也要求越来越高，也就要求我们企业需要更多的有知识、懂技术的职工队伍，也就需要企业职工培训管理的存在。本文结合作者多年来从事企业文化构建和培训管理的实际经验，对企业职工培训的管理体制的利弊进行分析，旨在对以后企业职工管理有一定借鉴意义。

参考文献：

[1]李振明.中小企业职工教育培训管理模式研究[D].浙江工业大学，2012.

[2]李振明，朱建芳.中小企业职工教育培训管理模式层次性研究[J].职业技术教育，2015（10）：66-69.

[3]王晓飞.新背景下创新铁路职工教育培训管理模式研究[J].才智，2012（6）：265-266.

[4]陳东飞.新形势下职工教育培训的创新与管理研究[J].科技风，2014（20）：274.

[5]何冀婷.职工培训管理模式和培训方式研究[J].人才资源开发，2015（8）：64.

企业职工培训新闻报道范文第3篇

从9月初到1月底，为完成任务，我校积极开展工作，花了很多心思，做了大量的工作。总结本的企业职工培训，主要在以下几个方面取得一些经验：

1、寻找培训技术支撑的重要性：培训应该有实效，切实为企业解决问题，提高企业的竞争力，才能得到企业的欢迎与长期的合作。但自身的培训技术毕竟有限，寻找强有力的技术后盾才是上策。中标后，再次与xxx公司合作，开设现代企业员工综合技能及营销能力提升培训课程，该课程针对企业实际需求，对企业员工进行职业技能、职业素养、以及与高层客户打交道的营销技能提升培训，为企业实实在在解决问题，提升企业效益。

2、搭建培训课程展示的交流平台：好的东西也需要宣传与展示，让企业知道我们这个学校，了解我们培训的课程也是重要的一步。学校开设的xxx综合素质培训项目，很好的为学校的企业职工培训开设了一个展示与交流的窗口，该项目开设的形式丰富的职业心态、职业礼仪等课程为企业培训负责人有了一个事先了解的过程，培训合作建立在相互了解与信任的基础上，是件愉快的事情。

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3、做好详细的企业现状的调查工作：企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，详细了解企业的情况与职工的困难，象xxx公司底下有许多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。

4、提供丰富多彩的互动的培训方式：培训的效果与培训的形式也有很大的关系，我校引进的是当下最流行的互动式的培训方式，上课形式以活动与游戏为主，课堂一扫以往的沉闷气氛，非常活跃，讲师主要以提问与引导为，通过活动让学员自发地感悟，学员也很容易接受，这种培训方式受到学员的欢迎，学员反映这样的培训收获很大。

5、做好培训后的善后服务工作：为使员工返回工作岗位保持培训时的良好心态，发挥培训时所学的知识，真正做到学以致用，培训结束后，我们都会为企业提出合理的监督管理方案，并定时到企业回访，做现场指导，这个做法大大提高了培训的效果，企业领导也非常感谢我们的服务。

企业职工培训新闻报道范文第4篇

金秋十月，艳阳高照。2017年10月24日28日，来自我们平潭综合实验区51位小学校长，相聚美丽的厦门，集中学习培训。五天的时间里，大家一起学习、思考 ;一起交流、碰撞 ;一起收获、成长。紧张而又充实，丰富而又多彩。本期简讯，带您一起来探访平潭综合实验区小学校长在厦门的研修和收获。

学习篇

10月25日上午，厦门双十中学海沧附属小学黄马福校长作《学校规划与学校发展思路》专题报告。

10月25日下午，厦门同安第一实验小学，郑良意校作《学校规划的文化定位》专题报告。

10月26日上午，在福建省教育学院、平潭教育局、进修校领导精心组织安排下，我们校长高级研修班(1班)51名学员着眼于"学校规划，特色校办学"追求，来到了厦门市群惠小学考察学习，这是一所百年名校，有着悠久的办学历史和深厚的教育底蕴。

参观了群惠小学的校园风貌之后，接着我们又听取了该校校长黄坚定作《文化构建与学校发展》专题报告，也让我们对学校办学理念有了更深层次的理解和感悟!

10月26日下午，参观了厦门思明小学，听取思明小学校长陈雪芳作《学校规划与学校管理》专题报告。

10月27日上午，参观了湖里区乌石浦小学，听取了乌石浦小学校长杨志杰作《湖里区乌石浦小学规划与学校管理》专题报告。

研讨篇

10月27日下午，全体学员分组研讨，与厦门外国语学校附属小学刘玉斌校长、天安小学许煜钒校长进行面对面交流，了解她们的办学理念和行之有效的管理方法。并向这两位名校长提出自己的困惑。在交流和思想碰撞中感受到名校长的教育智慧和远见。

收获篇

平潭北厝镇中心小学张辉校长代表第一学习小组，总结学习体会，觉得学校的规划定位很关键，这次来厦门参观了三所学校，规划定位都相当清晰，一校一特色，以校园文化润泽师生的心灵。学校的文化渗透在每一面墙体，各个楼层主题鲜明，形成学校的特色。

平潭南中小学魏潭校长代表第二学习小组谈了自己的启发和见解，认为一名好校长就是一所好学校，学校发展的第一要素是培养教师，在厦门参观学习中，觉得厦门市群惠小学和乌石浦小学的校长都做得特别好，为教师搭建成长的平台。以及要寻找平潭和厦门的差距，找准目标。

平潭实验小学陈敬文书记代表第三学习小组谈了看法，从“传承、把握、展望”这三个方面来谈平潭实验小学未来的五年规划。重点强调学校发展要做到一个核心，三大支柱，六链相衔，八节联动。为我们打开了关于学校规划发展新的一扇窗户。

流水镇中心小学陈武书记代表第四学习小组谈了培训感悟：首先这次教育局选的学习主题正是平潭各所学校急需提升的管理素养;其次学校做好规划是学校持续健康发展的关键;第三学校特色是学校发展、提升的内涵显示。

平潭教育局的魏强处长听了四个学习小组代表汇报之后，做了总结。认为学校发展规划很重要，特别是我们平潭正处于大改革，大发展的时期，一定要与时俱进，多学习，多参观。魏处长对这次参加培训的所有学员的学习态度和学习精神予以高度赞赏。

福建省教育学院沈家华主任对本期参加培训的校长们，能严格按照要求及培训日程安排，以饱满的学习热情，积极的学习态度、严肃的学习纪律圆满完成了本次培训任务，表示祝贺!

学习、反思、实践是完成培训提升的三部曲。让我们在学习中反思，在反思中实践。通过学习研修活动，各个校长都表示，回到本校之后，一定要结合本次学习的收获与得到的启示，因地制宜地对学校进行规划，努力办出特色学校。

"读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开路。"五天的学习虽然短暂，但收获颇多，我们与专家老师一起探究学校规划和发展思路，汲取名校的精华，每一步都是宝贵的财富，每一次都是成长的足迹。

学习是充实的，更是快乐的，相信这次厦门之行，我们小学高级研修班的校长们一定都满载而归!

本次培训圆满落下帷幕，相信在未来平潭教育发展的路上，一定会有我们砥砺奋进的身影!

因为我们坚信：付出，总有惊喜在前方!

我们心怀教育的梦想，肩负使命，追逐梦想，将会采撷一路的芬芳!

企业职工培训新闻报道范文第5篇

一个企业想要获得有效的发展, 就必须要拥有众多高质量的人才, 高水平的人才不仅能够提升自身的办事效率, 还可以影响到整个企业内部的工作氛围, 从而带动整个企业朝向高水平、高质量进步。国有企业职工培训工作已经有了较为悠久的历史和丰富的经验, 但是现阶段的培训工作却也存在着一定的问题, 要得到及时的解决。

二、国有建筑企业职工培训现状

(一) 企业培训忽视未来发展

我国建筑业市场的发展起步于上个世纪, 经过了数十年的建设已经在世界上具有较为前列的地位。中国的国有建筑企业在发展和决策的过程当中, 都出现了一个问题, 那就是过分重视当前的经济效益, 在一定程度上忽视了未来的发展[1]。建筑业市场于20世纪80年代开放, 相较于一些发达国家来说, 企业内部的各项运行管理机制一直以来都处于完善和发展的状态, 并且受到了传统计划经济的影响, 我国的国有企业内部管理较为僵化, 很多企业更加追求稳定而忽视了创新。这也就导致了在内部员工的培训过程当中, 忽视了员工未来的能力提升, 例如在针对建筑设计人员的培训工作当中, 十分重视现阶段建筑设计市场的需求, 遵循现阶段建筑市场上较为常见的建筑模式为设计人员开展培训, 但是忽视了建筑设计的发展, 并没有对其开展未来新型建筑设计的培训工作, 导致设计人员的个人能力停滞在了当下。

(二) 员工技术与能力无法满足企业发展需求

在一些小型的国有建筑企业当中, 还存在着员工技术能力与企业发展需求不相匹配的现象。现在很多家庭都是独生子女家庭, 独生子女在家中受到全家人的宠爱和帮助, 因此在工作当中吃苦受累的能力较弱, 就无法适应复杂多变的建筑工作。

(三) 企业教育培训投入不足

国有建筑企业当中, 对于企业内部的教育培训工作投入数量也直接影响到了培训的结果。一般情况下企业教育培训的资源总额以及内部建筑人员所接收到的培训质量都是呈正相关的关系的。例如, 在进行建筑设计人员的培训时, 如果选择了一些较为简单浅显的课程, 那么使用的成本就会较低, 但是培训的质量也就无法得到保障。当企业对员工教育培训投入不足时, 就说明企业并没有重视教育培训的作用, 企业当前阶段对于内部员工能力与企业发展水平之间的关联人之不到位。

(四) 企业人才流失严重

建筑行业的发展和经济市场的变动之间息息相关, 伴随着建筑产业的发展, 建筑业买方市场逐渐兴起, 但是在愈加激烈的市场竞争当中, 企业的人才也面临着更加严重的流失风险。国有建筑企业当中, 除了技术以及设备, 最为重要的就是各类型的企业人才, 这些人才如果在企业的竞争当中, 由于工资待遇或者是发展前景方面的问题而离职或者是跳槽, 其中尤以房地产企业的“挖人”现象十分严重, 其往往以高职位、高薪水吸引企业培养较为成熟、优秀的员工跳槽, 对于企业来说是一种巨大的损失。并且, 伴随着员工年龄的增长, 经验丰富的老员工退休、病休也是人才流失的重要原因之一。

三、国有建筑企业职工培训发展的有效策略

(一) 重视企业培训的前瞻性

在国有建筑企业当中, 企业培训需要一定的前瞻性, 只有这样才能够拥有更加深厚的根基, 应对更加复杂的建筑行业发展与变革。国有建筑企业在开展企业培训之前, 首先应该预测未来建筑市场的发展方向, 例如在目前, 建筑行业发展逐渐朝向绿色建筑和环保建筑的方向不断进步, 那么企业也应该着重培养这方面的人才。传统建筑设计人才, 多数擅长手绘, 并以手绘, 但现代建筑设计多以设计软件为基础, 从建筑设计角度来看设计软件往往更具有优势, 但是这些传统建筑设计人才在驾驭设计软件这一领域远没有年轻后辈来的驾轻就熟, 但是为了能够在未来的建筑市场变动当中走在前列, 就必须要能够大力培养绿色建筑[2]。其次, 现阶段各类的AI与VI智能技术不断进步, 而这类高新技术在建筑行业中也同样具有发展的前景。开展企业内部员工培训, 还要给员工贯彻落实相关的高新技术内容, 保证员工可以在智能家居时代完全到临之前, 已经拥有了较为科学、具体的认知。

(二) 提升企业员工的个人能力水平

着重提升国有建筑企业内部的员工个人能力和水平, 就要从以下几点入手:首先, 应该保证能够为每一个员工都制定较为贴合实际的发展目标, 保证员工能够拥有一个明确的短期发展方向, 例如在针对建筑设计的设计师进行目标规划时, 就要结合国内建筑行业发展的趋势, 同时考察国际上建筑行业发展的新技术和新产品, 以此来推论出未来一个阶段内国内建筑行业的新变化。或者是针对技术人员进行岗位培训, 督促提升自身的技术能力。

其次, 企业员工的个人能力水平提升, 还必须要建立起完整有效的科学管理制度, 在企业、培训基地、中介组织等不同的机构之间, 建立起一个有效的培训网络, 培训网络整合企业内部和外界教育机构的教育资源, 搭建起沟通的桥梁, 将企业员工的能力提升纳入到企业绩效当中。

(三) 加大教育培训力度

加大教育培训的力度还需要能够改革现阶段的培训模式, 目前采用的传统培训模式都是高效模式或者是封闭教学, 这种方式虽然积累了较为丰富的经验, 但是从本质上来说已经不再适应时代发展的潮流与趋势。因此, 必须要能够按照企业实际的需求, 创办基地办学、企业现场办学、社会办学相结合的办学综合体系。

接下来, 还应该注重实践考察的能力, 很多国有建筑的员工拥有较为丰富的理论基础, 但是却没有进行过实际的应用, 当遇到客户的各种需求, 不知道该如何满足, 必须保证他们可以深入到国有建筑企业发展的实践当中来, 让每一个人都能够感受到真正的工作环境、工作强度以及工作的难题[3]。

(四) 重视人才引进与人才保留

重视人才的引进, 不仅要重视应届毕业生人才的招聘, 还应该多选择一些拥有丰富工作经验的人才。招聘拥有工作经验的人才, 可以省略掉一些基础培训的步骤, 降低了企业的培训消耗, 是成本方面的一种提升。但并不意味着完全不需要应届毕业人才, 应届毕业人才最大的优势在于, 能够在企业的职工培训当中, 更好接受企业的指导, 在没有形成自身办事习惯的前提下, 更好地贴合企业发展的需求。

其次在老员工的管理、培训以及保留方面, 必须要重视老员工个人能力的考察和分析, 加强员工的福利待遇, 并且保证给予员工充足的尊重和重视, 让他们可以感受到自身的重要地位。最后, 针对企业内部的职工培训, 还可以采用老员工带新员工, 一对一帮助的方法, 尽快使新员工适应工作的岗位, 同时还可以借助新员工思维活跃、科技能力较高的特点, 带动老员工更加了解当前的建筑行业发展。

四、结论

综上所述, 现阶段的国有建筑企业发展过程中, 必须要重视员工的作用, 加大员工培训和筛选的力度, 保证员工能够提升自身的能力, 为企业创造更大的经济效益和企业文化价值。一个企业内部的企业文化如果能够在员工的努力下呈现出良好的工作氛围, 那么企业的员工也必然反受其影响, 不断提升办事的效率和质量, 从而推进了企业综合实力的提升。

摘要：我国的经济发展离不开各个企业的进步, 而企业的进步又受到了内部员工的影响, 因此必须加强内部员工的培训。基于此, 本文针对国有建筑企业员工培训现阶段存在的一些问题开展分析, 并且从企业角度和员工的角度分别探讨提升员工培训质量的有效策略, 为国有建筑企业的长久发展提供一些有效的建议。

关键词：国有建筑企业,职工培训,企业人才

参考文献

[1] 田雯娟.山西省国有建筑企业职工思想政治工作研究[D].太原:太原理工大学, 2016.

[2] 韩志勇.提升职工队伍素质与发挥国有建筑企业工会的作用[J].山东工会论坛, 2016, 22 (02) :45-46.

企业职工培训新闻报道范文第6篇

1 职工教育培训的重要性

职工是企业的主人, 是其首要的人力资源, 加强对职工的教育培训是现代企业得以发展的关键。企业发展离不开人力、物力、财力等各种资源, 但是, 这当中唯有人力资源才是企业发展的第一的首要的资源, 对人力资源的开发与利用程度直接关系到对其它资源的开发与利用, 它是决定和影响企业生存和发展的资源主体, 而教育培训则是开发人力资源的最有效的方式。

要落实职工的教育培训工作, 继续加大对职工教育培训工作的投资和管理的力度, 强化培训管理, 并且要充分发挥培训部门的主导作用, 建立起相应的奖惩制度, 进一步健全培训机制, 如上岗培训、技能培训、调岗培训、晋升培训等相关制度, 使其制度化、规范化, 从而制定出切实可行的管理方案, 把职工的教育培训工作落到实处。

2 加强职工教育培训工作

职工教育培训是开发企业人力资源, 是提高企业经济效益的最直接、最有效、也是最经济的手段, 是企业在知识经济与市场经济竞争中立于不败之地的法宝。通过教育培训既能有效防止职工技能退化, 又能强化和丰富职工的专业知识, 提高职工的业务能力, 使其才能能够得以充分发挥, 从而提高工作效率, 推动企业的可持续发展。与此同时, 教育培训有利于企业形成一种积极向上的企业文化, 从而有助于留住人才和吸引更多的优秀人才的加入, 进一步促进企业的生产与发展。此外, 培训还有利于加强职工的技能储备, 增强一专多能的人才培养, 以此实现企业长远发展目标。但许多企业的职工教育培训工作与现代企业的内在要求还存在着一定的差距。部分职工甚至领导者对加强职业教育培训的重要与和必要性的认识还不到位, 缺乏紧迫感与主动性, 职工对其提高自身素质的重视程度还不够, 自主学习和接受培训的意愿并不高。另外, 企业还没有形成多层次、多形式、多渠道的职工教育培训格局尚未, 从而使职业教育培训的生机和活力没有得到有效的发挥。

因此, 在新的发展形势下, 如何使职工发挥其潜力, 提高其创造力, 培养高素质人才, 是企业实现持续发展所面临的首要问题, 由此可见, 企业加强职工的教育培训工作至关重要。

3 提高职工素质以实现企业可持续发展

为实现企业的可持续发展目标, 一定要重视职工教育培训, 增强其应对市场竞争的实力, 因此, 我们一定要做好以下几方面的工作。

3.1 树立新的培训理念

对于企业来说, 遵循以人为本的原则, 树立培训投资效益的理念, 以培养知识、能力、素质兼备的复合型的高素质人才为目标, 努力实现职工教育培训效益的最大化。作为职工在教育培训过程中, 要转变思维理念, 树立起终身学习和全面发展观念。

3.2 建立一系列的培训考核机制

把个人的培训情况与出勤状况、考试成绩、科学研究成果等都一并纳入职工管理与考核的评价当中, 以此作为选拔、任用、调整、晋升的重要依据。同时, 还应实行相关的培训情况和考核结果与个人利益挂钩的机制, 赏罚分明, 以此来调动和刺激职工主动接受教育培训的积极性。

3.3 提高职工的业务能力

把加强培训作为人才培养机制的一项重要措施, 企业可以采取脱产学习的方式, 尽力选送技术骨干和业务人员到外国学习, 然由学成归来的技术骨干与业务人员再对企业其他相关人员进行培训。在对培训人员的选拔以及学习时间的安排和学习成绩的评价等方面, 都要制定出详细的方案, 以促进职工业务水平的不断提高, 努力提升整个企业文化氛围。

3.4 创造良好的外部培训环境

企业领导者要从思想上认识到培训工作的重要性, 并尽可能的为教学活动的开展提供便利。加强职工教育培训工作, 不仅要提高教育培训工作的成绩, 更要提高企业职工整体素质, 以此增强企业的核心竞争力。随着当今世界的迅猛发展, 职工培训的挑战与难度也越来越大, 我们必须从长远立足, 为职工的教育培训工作做出更进一步的设计与规划, 完善企业相关教学设施, 顺应时代发展创新培训内容, 使职工教育培训工作朝着制度化、规范化、科学化的方向发展, 只有这样才能适应改革发展的新形势, 为企业培养更多更好的优秀科技与技能人才, 提高企业的市场竞争力。

4 结语

同时, 我们要适应国内外产业结构调整的需求, 以实现我国产业结构的优化与升级, 在全球化进程中占据有利地位。形成和发展我们的优势项目, 大力加强对职工的教育培训, 迅速提高企业职工的综合素质, 学习新知识, 掌握新技能, 以优化劳动力的资源配置。

在企业改革发展的今天, 我们面对着新的时期所赋予的新的机遇与挑战, 企业只有保持培训工作的生机与活力, 才能为企业造就出一批能力强、技术好、素质高、适应可持续发展规律的职工队伍, 才能在日益激烈的国际竞争中占据优势, 从而为企业的可持续发展和社会的进步做出更大的贡献。

摘要：教育培训是提高职工素质和造就企业人才最重要的途径。企业在当前日趋激烈的竞争态势下, 必须始终坚持以人为本的科学发展观, 针对培训需求来完善企业的培训机制, 并且进一步做好创新培训工作, 这是企业提高职工素质的关键。本文以此针对加强职工教育培训工作的重要性, 提出相关建议, 充分说明了企业的可持续发展与职工教育培训工作密切相关。

关键词：教育培训,可持续发展,企业职工

参考文献

[1] 张宏.浅谈企业文化与企业可持续发展的关系[J].管理实践, 2009 (11) :60～61.

[2] 岳辉.加强教育培训促进企业发展[J].商业经济研究, 1998 (2) :45～47.

[3] 李丹.加强职工教育培训增强企业核心竞争力[J].石油教育, 2008 (4) :108～109.