企业员工行动计划表范文

企业员工行动计划表范文第1篇

一、培训目的

1、消除新进员工的陌生感，达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。

2、了解公司的各项规章制度及提供的各种福利奖励制度，帮助各位新进员工清楚了解自己的权益与责任。

3、强化新进员工的责任意识和主人翁精神。

二、培训对象

集团公司新进员工

三、培训方式

由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面的培训。

四、培训地点

集团会议室。需提前了解会议室使用情况，保证培训期间会议室使用情况不会发生冲突。

五、培训内容

1、企业文化

2、员工手册

3、OA办公平台使用

六、培训资料

新入职人员录用资料、新入职人员及培训人员签到表、公司企业文化宣传单、员工手册、OA使用说明书。

七、培训实施

1、综合部分管领导致欢迎词

2、培训主管自我介绍、入职新员工自我介绍

3、宣读培训纪律

4、根据培训内容逐步讲解

5、培训评估及考核

八、培训后期跟进

1、培训主管根据培训评估对培训方案进行改进。

企业员工行动计划表范文第2篇

一、引言

随着知识更新速度的加快和市场竞争的加剧，高素质的企业队伍成为企业生存的核心竞争力，这就使得培训工作在人力资源管理中的重要性进一步提升。而教育培训则是提升员工能力，获取高素质人力资源，增强企业竞争力，提高企业经济效益，调动广大员工工作积极性，稳定员工队伍的有效手段。同时教育培训又是一种投资、一种联系个人进步与企业发展的纽带是决定企业生存与发展，个人职业生涯的重要因素之一，教育培训作为促使人力资本增值的有力手段对企业的发展有着重要的作用。

企业之间的竞争归根到底就是人才的竞争，人才的竞争也是企业培训的竞争，企业要想获得优于竞争对手的唯一途径，就是比竞争对手学得更快，重视培训、重视员工全面素质的提升，只有通过培训员工不断增加员工文化知识和工作技能，员工才能适应社会的发展，符合企业发展的需求，从而提高企业核心竞争力，最终实现企业与员工“双赢”。

二、调查对象、目的以及调查方法

企业员工培训的重要性是显而益见的，然而企业的员工培训状况有着它的特殊性。为了深入了解企业的员工培训情况，以及对企业的培训方式做出进一步的思考，我于是通过走访、亲身参与内训工作、座谈等方式开展了对我所在企业进行了一系列调查。

三、调查基本情况

我所在企业是一家民营企业，民营企业是改革开放和发展社会主义市场经济的必然产物。其特点在企业人才素质偏低，存在严重的家族式经营，而且很多民营企业发展战略模糊，没有明确的核心竞争力，缺乏健康的企业文化等问题。

虽然经过将近二十年的发展，企业也逐渐意识到人才的重要并由此认识到企业内部培训的重要性，但是，在如何进行内部培训，怎么样才能使培训更加科学合理、更加具有时效性，这是目前仍难以解决的难题。其难题表现如下：

(一)培训投入不够

民营企业决策者，其实性质就是资本家，除了最大化的榨取剩余价值，要让他拿出他们的资金来投入给员工进行成长培训，显然他们是不太理解和愿意的。因此，企业的真正培训一直难于执行。在调查中，90%的员工觉得公司根本没什么培训，100%的员工不知道有培训制度。

(二)培训体系不健全，模式单调僵硬

由于决策者的不重视，自然会导致培训体系的不完善。同时，在极不情愿下的培训投入，也使得企业培训变得极度“应付式”。培训模式不外乎经常给员工上些大课讲座或开大会、或外派活动一天一周等等，而其内容不外乎“感恩”、“回报”、“学会做事”、“学会做人”等等之流，想尽办法对员工进行奴役教育，这种培训方式不但单调僵硬，更显得呆板刻薄。至于对培训需求的分析、培训方式的探

讨、培训制度的建立等，调查中发现，完全不做。

(三)培训实践效果差

培训实践的效果分指两方面，其一为失败的培训，即企业所实施的培训对于原状并无直接或间接影响，对企业未来的发展也毫无促进效果而言。其二为训而无用的培训。“用”是指培训后，可以将所学用于现实实践中。既然有了一种能力，就该做到“人尽其才，物尽其用”，而不是培训后，原来该怎么干现在还怎么干，仿佛培训的那段日子只是企业好心施舍的一个特殊“福利”。通过调查显示，培训后的成果转化方面，仅产生10%-20%的转化率，即80%-90%的培训资源被浪费了;在培训评估方面，据说从来不做，也就是说，企业决策管理层连自身都不清楚培训到底“发生了什么”。

(四)培训员工是福利

“培训是福利”今天仍然被一些企业广为传颂，而我所在的公司，从上到下，几乎人人都是这么认为的。我认为：这句话是一种误导，它的负面作用远大于正面影响。其原因在于既然是福利,员工就可要可不要;既然是福利,员工就可凭自己的喜好来对待与处理。如果以福利为出发点来给培训定调的话，培训后出现效果不理想等等问题就一点也不足为怪了。

四、解决企业员工培训中出现的困境的对策和建议

(一)提高企业管理者的认识和企业发展观，从而加大企业培训的投入。只有让企业管理者认识到人才的重要性，以及人才才是企业最大最根本的财富，企业管理者才能意识到人才培养的重要性，同时

才会重视企业员工的培训，因此才会加大对内部培训投入。

(二)完善健全企业培训体系，开发丰富多样的企业培训项目

1、制订并完善培训管理制度

根据培训调查结果和执行反馈的情况调整现有的管理制度和流程。明确人力资源部培训机构、职能系统部门联系人、培训负责人的职责分工;明确培训管理体系的基础架构;建立企业基础培训管理平台;规范培训工作的管理;为培训工作的开展提供相应的管理依据。

2、建设培训管理团队

成立培训管理小组，开展对各管理团队培训负责人的相关培训，加强培训管理经验的沟通与交流。提升团队的培训管理意识和水平。通过建立团队间的管理机制，培养一支企业的专业培训管理团队。

3、组建内部培训师团队

制订《内部讲师团队管理办法》选拔具有培训授课能力的优秀管理人员组成内部讲师团队。包括培养一批具有较高素质的公共课程培训师和产品专业培训师;保证企业的每个部门有一名岗位技能培训师;确定各部门新员工带领人，并明确带领人职能和奖惩措施。

4、完善培训课程体系

重点开发一线员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。内容主要是各专业职能部门制订的标准化操作手册、职位说明书、工作流程等专业或系统公共课教材。

5、做好培训项目的策划和宣传工作

任何一个培训项目的开展，将通过精心的培训项目策划和宣传工

作，营造良好的培训氛围，提高培训的有效性。针对不同的培训课程采取最适合的方式方法，如角色扮演、案例讨论与互动、课堂讲授、标杆人员或企业事迹介绍、拓展训练等，精心策划培训的时间、地点和培训过程的安排以及培训后的考核评估和改进工作，同时最大限度的赢取公司高层的支持和参与，以提升培训效果。

6、做好培训效果评估改进工作

为保证培训工作的效果，将通过满意度、知识层、行为层、业绩层等四个层次的培训效果评估结果，及时改进教材内容，讲师与授课方式，培训组织、培训跟进等方面的工作，以改善培训效果;从而使培训体系更符合公司业务发展以及员工个人发展的需要。

(三)如何确保培训效果

影响培训效果的因素非常多，但主要体现在认识和操作两方面，上面已提出要把培训当作投资行为，同时将培训同员工的个人发展结合起来，员工愿意学，想学是培训效果满意的重要前提。在做足这两方面功夫后，做培训规划应注意以下几个方面：

1、培训需求调查。培训前需求调查是培训操作中一个关键环节，通过需求调查，我们可以知道员工到底想参加什么样的培训，然后做计划，定方案。这样就可以解决诸如培训内容和实际工作不符，培训走过场等等问题。做好这一步骤，培训效果就有一个基本保证。

2、掌握成人学习特点。参加工作一段时间或较长时间的成人学习，与学生参加学习有很多不一样的地方，例如：成人的记忆力有所下降，而逻辑推理能力强;成人学习目的性很强，他们只学自己认为

需要的东西;成人在学习过程中喜欢运用过去的经验等等。作为培训的组织者、培训师，我们不要企图去改变它，而是合理的引导和利用。

3、培训效果的评估。员工培训效果评估是企业培训工作最后的也是极为重要的一个阶段。评估应分为三个阶段：培训前的评估、培训中的评估、培训后的评估。培训前的评估可以验证培训的方向是否正确，培训中的评估可以验证培训方案是否合理，培训后的评估可以验证培训有效性。培训后的员工评估至少要做到反应评估、学习评估这两个层面。

(四)纠正“培训是员工福利”的想法

人力资源的开发与管理应纳入公司的战略管理，培训作为其重要的环节也应全面统筹，岂能当作员工福利呢?我们应认识到：培训首先是企业发展的需要，是一种经济行为，是一种投资行为。既然是投资，就要求收益，求回报。所以对培训组织者、培训师还是学员都要进行严格的管理。

五、结语

企业员工行动计划表范文第3篇

俗话说的好：“笨鸟先飞!”想要在2014新的一年工作有条不紊、顺利的完成，就应该先行一步，做好年度工作计划。

自身建设方面：由于自己参见工作时间比较短，自身经验和处事能力、人际关系方面都需要全面提高。一方面，自己认真努力完成工作，并对自己的工作进行自查，自我监督。另一方面，离不开公司领导的关怀指导和公司同事的帮助。“三人行必有我师”，我会虚心向领导和各位同事请教相关问题。 工作方面：

一、公司erp的现实状况。对于我们公司来说，erp――k3系统，还是一个比较新鲜的事务，虽然我们每天都在说k3，但是，现在k3系统在我们公司运行上线还处在初步的阶段。

目前，只有仓储部――仓存模块和财务部――总账模块、应收应付和存货核算，对系统实施了比较全面的应用，第一期计划范围内的公司供应链中的销售模块和采购模块，还只是用了一些皮毛，公司其他部门还没有实现信息化。另外，公司现行的k3系统编码方案规则不合理，存在中文、英文、字母和希腊文字共同组成的编码以及重码、无码现象。编码权限下放，造成编码规则不能很好的执行，编码混乱。公司试用一段时间的条形码也不是国际通用，给人造成产品不入流的假象。还有，因这是一期遗留项目问题，我个人对k3的相关经验不是很多，实施起来需要金蝶公司的配合。

但目前看来，配合还是有些问题需要协调。

二、三月份工作计划的安排。针对上述公司erp运作方面出现的公司现实存在的状况，整个三月份，拟计划三月底完成公司k3系统物料编码的调整工作，实现新旧代码的转换以及一期项目中的销售模块和采购模块的培训，实施和上线后相关问题的解决维护。具体工作安排如下： 1. 物料编码的调整：因年前相关工作的调整，物料编码的调整推迟了一个月，中间旧的物料编码又新增了很多，给这一块的工作造成了一定的难度。整个物料编码的相关工作会贯穿整个三月。

这中间需要相关部门的配合。我个人这方面同时做新旧代码对照和新代码审核及每天新增编码的修改，工作内容、工作量比较大，需要增加短期配合工作的工作人员和我一块工作。另外，因为本人一直从事公司办公室、后勤等相关工作，对公司的生产线、产品不甚熟悉，中间可能有很多产品物料编码方面的问题需要和相关部门同事进行沟通交流，希望本着为了公司的长足发展，能够得到领导和同事的配合。 2. 销售和采购模块的实施：通过与金蝶相关实施人员的协调联系，在三月份订出时间，请实施人员过来对我们这两个模块的相关使用做一下培训并跟踪指导，同时对我们的物料编码工作进行指导配合。

上线实施后，相关软件操作、运行方面出现的问题进行跟踪解决和系统维护。

三、下一步工作计划的安排。 1. 定期做好k3系统服务器的维护、备份工作。保障k3系统的正常运行。针对单机用户使用k3系统出现的问题，进行处理。 2. 针对公司战略决策中的时间安排对2014内需要实现信息化的部门进行调研。将第二期计划中需要上线的系统模块分四部实施：首先，与系统上线运作相关部门组成相关的项目小组，对项目进行分析、调研，把相关的业务需求整理并确认实施方案。其次，将系统能够实现的相关业务需求，对业务流程进行梳理、微调(企管部、相关部门配合)，并对系统上线模块进行培训和技术指导。在次，对上线相关模块进行测试运行，出现的相关问题有针对行的解决和完善。最后，系统正式上线运行期的维护以及运行期问题的反馈和总结，给以后系统实施提供宝贵的工作意见和经验。

四、其他工作计划的安排。

除了工作重点k3项目外，还有其他几项工作安排：1. 配合人力资源部把玉舟人力资源系统全面运行上线，实现系统最大最优化发展。 2. 配合网管对公司的办公自动化系统和邮件服务器拟定计划，实施。 3. 公司的网站进行页面的更新维护和公司的网站服务器的建立。 4. 领导交办的其他工作。

五、针对公司发展提出的建议在日红公司工作的两年时间里，对公司也有一定的了解，下面就公司的相关工作提出自己的意见和建议。

因为搞物料编码的原因，就前期对物料编码的调研发现的问题总结如下: 公司现在的编码比较混乱,研发部门有自己的成品编码,业务部门下定单的时候,有客户订单号和货号,生产有自己的配件编码,镀一种颜色,就会有一种编码,模具有自己的模具编码，k3系统有自己的k3编码。一款产品，会有几个编码，好几个名字，到了一个部门，可能编码就有变化，需要编码对照，才有可能指导自己和兄弟部门可能其实是用的一个东西，只是叫法不同。这样，很不方便。

建议公司成立编码部门或者小组，对公司所有的编码进行整合，有必要的话，可以抹去客户相关编码，从订单到我们业务员手里，业务员生产下单，公司一律走自己的编码，出厂后(发货)，由仓储部(物流)在使用客户相关编码对照发货。这样切断的好处有：跟客户打交道的只有相关接口部门，这样我们公司的相关技术信息也不会外露，以后公司发展壮大后有自己的品牌以后，公司的相关编码，条形码和进销存流程也比较顺畅，避免到时再整合物料编码带来的诸多麻烦。

范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

企业员工行动计划表范文第4篇

重要的一项收获就是对于公司在我心中的意义和重要性有了新的认识。之前自己一直从事施工管理工作，对公司的概念不强、情感不深，往往是以项目部为组织单位，以工程部同事为情感依托，因此就谈不上受企业文化、企业精神的影响和感悟，导致个人与公司的感情就不强烈，关系也就不稳固;通过这次学习，我的感想是很大的，颠覆了自己之前对公司概念的看法，原来它可以成为另个家，它可以是很温暖的，是可以给我关怀的，是可以成就梦想的。

对我而言，感触最深的莫过于咱们公司的企业精神：“艰苦创业，无私奉献，努力拼搏，开拓进取”，正如****自身一样，在***领导下，通过无数****人秉着这股拼搏的精神将****公司由一家广州地方企业发展成为如今中外知名的多元化发展的特大型企业，这一路走来，肯定充满了不为人知的艰辛与困苦，但是正是凭着艰苦中勇拼搏、逆势时敢进取的劲，成就了****的光荣，也让国人见证了****的崛起;企业需要这种精神，对我个人来说也是必不可少的，生活不易，每个人都肩负着这样或那样的责任，对于已经娶妻生子的我，能让父母妻女过的更开心、更快乐是我最朴实的愿望，我知道这不容易，需要脚踏实地的付出，而且是艰苦的付出;身担梦想追求、肩负家庭责任，我也将学习“艰苦创业，无私奉献，努力拼搏，开拓进取”这股精神，全身心地投入到工作中去，尽最大努力做出一番成绩，在回报公司的同时，成就自己的理想和追求，同心同德共创未来。

无规矩不成方圆;在对公司各项制度学习后，深刻体会到一个企业的发展不能离开管理制度，虽然企业的管理不能完全依赖制度，但是一个企业离开了制度管理，犹如一场篮球赛没有了裁判，比赛当然无法继续进行，可想而知这样的企业也是无法运行下去的;同时，制度学习也将帮助自己规范职场行为，提高综合素质，更好地服务工作、服务公司。

企业员工行动计划表范文第5篇

员工持股计划的相关制度起源于美国, 其倡导者路易斯凯尔索将该制度进行了推广。他的《两要素论》和《资本家宣言》被认为是员工持股计划理论的始祖。综合员工持股计划的基本含义与在我国实施应用状况可将员工持股计划概括为, 员工在遵守相关法律规定的情况下, 通过某种方式出资或购买该企业部分或全部股份。员工根据其拥有的股份享有一定的自益权和共益权。员工也可将自己持有的股份委托于相关的股票管理机构, 让其代为管理经营, 该机构可与其他股东共同享有公司管理权力, 并且依据其持有的股票额度得到相映的经营利润。

二、员工持股计划在我国国有企业应用价值研究

企业实行员工持股计划的主要目的在于提高员工的企业福利, 激发员工的工作热情, 将员工利益与企业的发展捆绑在一起, 实现员工与企业的共同发展。就企业长远发展及经营管理而言, 员工持股计划实现了企业及员工利益的一体化。极大地避免了管理者和所有者之间的利益矛盾。 (部分企业实现管理者与所有者的分离, 导致企业的管理者在管理过程中与企业所有者的意图产生分歧, 企业所有者的主要目的在于实现企业效益的最大化, 而企业经营管理者以企业的业绩增长为自身首要的管理目标, 且因为二者对企业的发展经营理念存在差异, 对企业管理信息存在不同的认知, 极易导致管理者牺牲股东权益为代价提升自身利益的局面。) 员工持股计划将员工自身利益和企业整体利益紧密结合。有效地实施了一种共同承担风险, 一起分享利益的分配制度, 企业经营管理模式以及发展水平直接影响了员工自身的利益, 使员工不仅扮演着劳动者的角色同时也是所有者。它有一种无形的力量, 使员工不再拘泥于自身利益的追求, 而是放眼于企业长期发展规划建设当中。加强了员工对企业的归属感, 增加了员工对企业发展的重视度。逐步的参加到管理者所有者行为的监督工作形式中, 提升了其工作热情。员工在将自身利益最大化的过程中, 同时也为企业做出了巨大的贡献。这种企业利益共享模式无形中创造了更多的产值。对我国国有企业管理管理层次进行了补充和完善, 推动了国有企业内部管理水平的提升。

三、员工持股计划在我国应用现状

员工持股计划是对国有企业内部员工进行激励的一种有效的机制, 但就目前我国该计划应用现状, 严重违背了其应用实施的初衷。员工持股计划的目的是为了实现员工利益最大化企业管理格局最优化。形成员工和企业发展过程中共赢的经营模式。使员工竭尽全力的投入企业经营管理等工作中。在业绩不断增长的情况下, 个人受益也在不断地提升。但是在实践过程中我们发现了诸多问题, 我国国有企业职工的地位并未有真正意义上的改变。反而呈现了降低的趋势, 我国管理阶层的工资收入水平远远高于普通员工。导致普通员工没有足够的资金投入企业股票管购买这一方面。只能通过贷款等方式获得少量资金, 最终仅获得企业较少的一部分股票管理权, 员工只能获得企业经营很少的利润。制约了员工日常工作生活的积极性。而且员工持股计划的相关管理政策也有待健全。目前我国相关部门确是出台了部分法律法规, 但想因此全国范围统一进行管理持股员工, 是比较困难的工作。所以全国各地的企业与员工对持股计划都有不同的理解和态度, 因此在不同的城市管理方式和相关规章制度都建立存在着明显的差异。其实我国的员工持股计划的法规明细较为区域性、片面性。这些制度不仅自身矛盾, 甚至和我国的部分法律法规存在一定的出入。员工持股管理人员缺乏足够的专业素养, 不具备足够的管理能力。

四、有效实施员工持股计划的措施

注意员工持股的本质, 立足现状。在企业之间不断发展竞争日益加剧的情况下, 国有企业不仅要注重企业经营者和杰出人才的培育。同时也肯定和激励普通员工的积极努力和付出。在合理的实施员工持股计划情况下, 该制度一定可以起到对员工鼓励的作用, 能够不断地提升员工工作的积极性, 使员工对企业形成主人翁意识。在许多发达国家该制度已经取得了显著的成效, 员工持股计划应用的成功不仅取决于员工的参与, 同时很大程度源于员工对员工计划效应的认识、工作热情以及该制度带来的经济收入的提升。需要对企业员工可以持股的范围进行明确的规定, 提高业高层管理人员对企业核心经营环节的控制力度, 帮助企业及员工实现互利共赢的发展。不要盲目进行政策的改革, 导致企业出现股权投资资金不足等问题。但该制度不仅拘泥于管理和核心人员, 企业要注意全面的观察和考核, 对于具备发展潜力的员工要给予发展空间和经济奖励等。同时要实现员工持股的科学化、规范化。同时也可借鉴国内外的成功经验, 解决我国国有企业员工持股计划实施过程中的实际的问题。国家也应出台全面贯彻的政治措施。降低员工在信贷方面的要求和门槛。

五、结语

本文大致地介绍了员工持股计划的含义, 应用的现状, 应用价值等问题。员工持股计划在我国国有企业的应用是利大于弊的。我们应该充分的了解和认识员工计划在实施过程可能存在的问题, 提出解决措施和方案, 积极的改正和完善。

摘要：员工持股计划是我国国有企业发展过程产生的新型制度, 相关制度在欧美发达国家取得了较大的成功。本文从员工持股计划的定义和分类等多个角度, 介绍了近年来员工持股在我国企业中发展和改革, 并用对比的方法, 对我国员工持股计划进行了较为深入的探讨。阐述了其在我国国有企业中的应用价值。

关键词：员工持股,国有企业,应用价值

参考文献

[1] 冯邦彦, 叶穗瑜.员工持股计划在我国的适用性研究[J].江汉论坛, 2003 (7) .

企业员工行动计划表范文第6篇

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，把建设社会主义核心价值体系与传承弘扬中华优秀文化、吸收借鉴国外先进文化以及中山本土特色文化有机结合起来;把全民修身行动与师德师风建设、青少年思想道德建设以及全面推进素质教育有机结合起来;把加强个人文明修养与充分发挥引领、传承和辐射、带动作用，提升全社会的文明素养有机结合起来。通过深入开展国学、国情、传统教育和吸收借鉴国外先进文化和文明成果，在全面加强师生个体自身修养的基础上，充分发挥教师的道德示范作用和青少年学生道德建设的家庭辐射作用，努力把我市教育系统打造成广东省的师德高地和中山市的道德高地，为建设幸福和美中山作出贡献。

二、活动内容

1.提升全体师生的道德素质。自觉树立社会主义荣辱观，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，弘扬“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德以及“自尊自爱、注重仪表、诚实守信、礼貌待人、遵规守纪、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬父母、严于律己、遵守公德”的中小学生道德规范。结合教育系统实际，引导广大教师善教、乐教，爱生，树立良好的师德师风;教育引导广大青年学生勤学、乐学，爱校、尊师，树立良好的学风。

2.提升全体师生的公共素养。培养公共意识，培育现代公民，使之增强社会责任感、使命感和主人翁精神。树立法制观念和平等意识，自觉维护尊重自己和他人的权利，承担应尽的义务和对社会的责任，培养适应现代文明城市要求的社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪，在衣、食、住、行、娱和各种人际交往中，养成举止文雅、知礼重仪的文明习惯。结合教育系统实际，引导广大教师积极践行“以身立教，为人师表”的师德风尚，引导青年学生争做“文明使者”，树立我市师生良好的道德风尚和文明形象。

3.提升全体师生的文化品位。树立终身学习的人生理念、乐观向上的进取精神，养成“热爱科学文化、学习科学文化、运用科学文化”的习惯，培养旺盛的求知欲望、科学的学习方法、全面的知识技能、高品位的科技文化修养，保持自尊自信、理性平和的生活心态。结合教育系统实际，引导广大教师结合职业特点，发挥职业优势，加强学习，积极创建学习型科组，努力提升文化修养，做文化学习和文明传播的模范;教育广大青少年学生着眼素质教育，结合学科学业，学习先进文化，陶冶高雅情操，培养审美情趣，做文化学习的标兵。

4.提升全体师生争作修身模范的自觉意识。传承传统道德，塑造社会精神，引领文明风尚，教育责无旁贷。传道是人民教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求;青少年学生是全民修身行动的主体之一，学习和践行道德规范，做文明使者是青少年学生的使命。广大师生在全民修身行动中做表率当标兵，做好全民修身行动先行者和楷模，是教育系统的题内应有之义，也是光荣的历史使命。广大师生在积极投身全民修身行动，提升自我道德素养的基础上，不断提升做修身模范的自觉意识，发挥引领、辐射、带动作用，为推动全民修身行动作出积极贡献。

三、组织领导

为加强对教育系统全民修身行动的组织领导，成立“中山市教育系统全民修身行动领导小组”，下设领导小组办公室和教育系统全民修身行动工作指导组。

组

长：刘传沛

副组长：黄定光

左海燕

李

良

容

彤

成

员：黄凌云

冯能兴

廖

诚

黄世勇

雷泽洪 刘小刚

徐

杰

陈丽娟

杨

文

刘军安

活动领导小组办公室设在教育局党办。

教育系统全民修身行动工作指导组人员参照局领导、科室负责人联系直属学校、镇区划分办法。各指导组组长由驻点局领导担任，成员由驻点科室工作人员组成。

四、工作原则和目标

1.突出核心价值，体现教育特色。坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持社会主义核心价值观，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。充分结合教育行业特点和教育系统实际，坚持把全民修身行动与师德师风建设、学生思想道德建设结合起来，与师德教育、爱校教育、学校文化建设结合起来，与全面实施素质教育、开展创先争优活动结合起来，与加快教育方式转变、办人们更满意的教育等实际结合起来，凸显教育特色。

2.传承传统经典，借鉴先进文化。吸收和借鉴一切优秀文化，坚持古为今用，洋为中用，兼容并蓄。挖掘中华传统文化的精粹，发挥其教育价值，发挥教师、学生的主体作用;吸纳借鉴国外先进文化和文明成果，以课堂为主渠道，学校为主阵地，通过经典学习和文明借鉴，把现代市民的素质理念融化到工作、生活、学习之中，内化为自觉行动。

3.形成全员参与、全面互动联动机制。分类别、分层面推进。发挥各级教育行政管理部门的领导作用，发挥各级各类学校的主体作用，形成教育管理干部、教师、学生全员参与的良好格局，形成师生互动，学校、社区、家庭联动，群团组织推动的良性机制;把全民修身行动纳入学校文化建设总体规划，纳入素质教育体系、纳入学校、教师、学生各类考评、考核体系，渗透到教育教学的各个环节，全程指导，全面拓展，整体推进。

4.注重实际效果，力争创出特色。立足实践，注重实效，进一步深化师德建设和学生德育工作，深入推进素质教育，针对师生存在的普遍问题开展自我反思和自我教育。重实际、鼓实劲、求实效，力戒形式主义，立足践行“中山教育强市惠民”历史使命，引导广大师生积极参与道德实践，办实事出实绩，办好事做表率，确保活动取得显著实效，并创出教育系统特色，力争为全市全民修身行动积累经验。

通过五年的修身行动，使全体师生的文明道德素养、科学文化水平、民主法制观念、卫生健康意识和公共安全常识明显提升，为培养塑造与中山经济、社会、城市发展相适应的现代文明市民做出贡献，做全民修身行动的表率和先锋。

五、实施步骤

2011年是“全民修身行动启动年”。广泛深入调查研究，找出工作重点和难点，制订工作计划，分解工作任务，落实工作措施。

2012年和2013年是“全民修身行动规范年”。对师生不文明、不道德、不健康行为进行规范、劝诫、教育，确保广大师生逐步养成文明行为习惯。加大引导力度，建立讲学习、爱科学、尚德行、知荣辱的道德认知体系;加大宣传力度，创作童谣、动漫等学生喜闻乐见的修身作品，开发以修身为主题的校本教材和网站;积极开展表彰先进，树立标杆，形成倡导文明、关爱社会、崇尚科学、追求健康、注重发展的时代风尚。

2014年和2015年是“全民修身行动提升年”。强化广大师生日常行为管理，总结推广成功经验;建立师生素质提升长效机制;强化师生自我道德确认，形成制度齐全、工作规范的师生文明素质教育长效工作机制。

六、具体措施

教育系统全民修身行动由以下六项配套行动组成：

1、师生道德素养、文明素质全面培养行动。在教育系统大力倡导基本的道德规范，广泛开展“做文明有礼中山人”活动，着力提高师生的道德素养，深入开展“普法”活动，培养师生遵守国家的法律法规，摒弃各种陋习与低俗作风，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代公民。大力倡导全员学习、终身学习的理念，依靠学校课堂、家长学校、网络课堂等媒介，通过日常化的教育实践，使师生形成健康向上的道德理念和生活态度，不断提升适应现代社会要求的各种能力。开展学习型科组、学习型党组织、学习型家庭创建活动。

(牵头部门：党办;责任部门：督导室、德体艺科、人事科)

2、慈善友爱、教育惠民自觉实践行动。充分利用团委、少先队和青年志愿者、校红十字会等组织开展各项扶助扶困和社会服务活动，弘扬“助人为乐、为善最乐”的社会风气。鼓励师生广泛参与各类社会公益活动，提倡师生积极参与慈善募捐、义务献血、帮困助学、志愿服务等多种形式的献爱心活动，引导师生和学生家长加入到志愿者队伍中来。发挥教育系统的优势，积极开展支教等智力扶贫和教育惠民活动;组织教师参与农村富余人员、进城务工人员的文化素质培训和技能培训工程;结合“四下乡”工作，组织学校、师生送科技、送文化、送服务等下基层的活动。

(牵头部门：教育工会;责任部门：德体艺科、人事科、高成职科、基教科(助学办)、信息中心、电教站、团委)

3、阳光少年自强行动。以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为平台，做好对青少年的教育工作。培养青少年的现代公民意识，使他们学会做人、学会生活、学会求知、学会发展。提高独立思考与明辨是非的能力。继续推进“诗教”活动，丰富学生的审美想象力，陶冶思想道德情操，做一个有道德的人。充分利用传统节日和有纪念意义的节日，开展“过好我们的节日”主题实践活动;开展“美德少年”评选表彰活动，深入推进德育“一镇一品牌、一校一特色、一班一亮点”工作。深化社区教育和家庭教育指导工作，建设一批特色鲜明、功能完善的社区未成年人活动基地，办好家长学校，使社区和家庭在全民修身行动中发挥重要作用。

(牵头部门：德体艺科;责任部门：教研室、团委)

4、师德师能提升行动。继续开展师德教育活动，引导和激发广大教师立足本职，勤奋学习，精研业务，不断提升业务素质和专业素养，提升教书育人的能力，使“敬业、智慧、创新”的中山教育人精神特质内化为全体教师的自觉行为和精神品质。开展教师技能大练兵、大比武系列活动。深入开展专业学习大练兵,岗位技能大练兵,课堂教学大练兵,教育科研大练兵等活动;开展学科教学、专业教学、班主任技能等各级各类学校教师教育教学技能大比武活动，使修德与修业达到和谐统一，使教师的人生价值随着教育教学能力和教书育人效果的提高而升华。结合创先争优活动，把党员干部争做“真抓实干、清正廉洁、顾全大局、良风美德、努力学习”表率的活动引向深入，使党员干部在群众中起先锋模范作用，赢得威信。

(牵头部门：党办;责任部门：人事科、教研室、教育工会)

5.公开承诺和先进典型创树行动。以学校为基本活动单位，在师生中进行广泛的宣传和动员，组织开展公开承诺活动。重点就解决教师乱补课、乱办班以及有偿家教等有

表4 损教育和教师形象的不正当行为向社会和家长作出承诺。积极发掘教育系统涌现的师生思想道德先进典型，开展先进创树活动和先进事迹宣传活动，掀起学先进、当先进的热潮。

(牵头部门:党办;责任部门：人事科、德体艺科、教育工会)

6.校园文化繁荣行动。以学校为主阵地，广泛组织师生开展形式多样的中华经典诵读活动、爱国歌曲大家唱活动、节日民俗活动和文化娱乐活动。创作一批以全民修身为主题的动漫、童谣等作品，开发具有浓郁地方特色的全民修身教育乡土教材、校本教材、亲子读本和音像作品，开设专题网站，努力充实教育系统全民修身教育资源;积极推进校园文化建设，进一步丰富广大师生的精神文化生活。

(牵头部门：督导室;责任部门：德体艺科、教研室)

七、重点工作内容(启动阶段)

1.开展全民修身学习讨论活动。组织引导广大师生学习全民修身行动有关文件精神，提高对全民修身行动重要性和必要性的认识;组织学习国学经典、外国优秀文化和孙中山文献，汲取道德知识素养;组织开展师德、学生修德以及全民修身格言以及修身行动好点子征集活动，汇编教育系统修身行动格言集萃和特色活动载体;开发一批有教育系统特色、有乡土气息和学校特点，师生喜闻乐见的修身教育资源;组织开展道德标准、文明标准讨论活动，形成有教育系统特色的修身标准体系。

2.深入开展学习市特校先进师德群体事迹活动。在全市教育系统深入开展学习市特校先进师德群体专项活动，成立教育系统师德讲师团，组织开展巡回事迹报告，在全市教育系统形成学先进、当先进热潮。

3.开展教育系统修身行动宣誓和教师公开承诺活动。召开全市教育系统全民修身行动动员、誓师大会;组织全市教师结合全民修身行动和师德建设向社会各界和学生家长进行公开承诺活动。

4.继续开展教师技能大练兵、大比武系列活动。以精品课程建设为主题，深入开展专业学习大练兵,岗位技能大练兵,课堂教学大练兵,教育科研大练兵等活动;开展学科教学、专业教学、班主任技能等各级各类学校教师教育教学技能大比武活动，使教师的人生价值随着教育教学能力和教书育人效果的提高而升华。

5.开展师德、学生道德行为专项检查活动。开展专项检查活动，针对师生不文明、不道德、不健康行为进行规范、劝诫、教育，确保广大师生逐步养成文明行为习惯。

6.开展全民修身先进典型创树活动。在全民修身活动过程中，不断挖掘和创树活动过程中涌现出来的先进个人和集体，并组织开展典型学习活动。

八、工作要求

1.加强组织领导。成立市教育系统全民修身行动领导小组及其办公室。各镇区教科文卫办(教办)、直属学校(园)、有关民办学校成立相应的领导机构，各部门要各尽其责，相互配合，根据工作职责和分工要求，建立长效工作机制，制定切实可行的工作方案和措施。举全系统之力，强势推进。争取上级部门的支持，争取市文明委把教育系统全民修身行动列为市的试点。

2.完善制度保障。市教育局和各基层单位要建立健全规章制度，充分体现相关的道德规范和具体要求，把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来，确保各种行政规章、道德守则和公约在实践中得到落实。将全民修身行动经费列入年度财政预算。

3.强化监督检查。坚持正面宣传为主，创新宣传形式、宣传手段与宣传内容，充分发挥教育系统的宣传载体和宣传优势，营造广大师生积极参与的社会氛围。做好先进典型的评选、表彰、管理、监督和宣传工作，形成崇尚先进、争先创优的育人氛围。积极开展舆论监督，及时批评纠正背离现代社会伦理特别是社会公德的错误言行和丑恶现象。

4.严格责任考核。建立科学的评估机制，定期对教育系统全民修身行动实施情况进行检查总结，并把检查落实情况作为年度考核和镇区、学校素质教育目标评估的重要内容，并以有效的奖惩制度，确保全民修身行动各项工作的有序推进和全面落实。

5.注重总结经验。将全民修身行动作为一个重大的政治社会工程来做，鼓励以此为教育科研课题进行研究，及时总结经验，纠正不足，不断推进。 附件：参考格言

(一)古代格言

文质彬彬，然后君子。《论语•雍也》 大道之行也，天下为公。《礼记•礼运》 有公德乃大，无私品自高。古语

公德盛者其群必盛，公德衰者其群必衰。梁启超 能群者存，不群者灭;善群者存，不善群者灭。严复 安土敦乎仁，故能爱。《周易•系辞上》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子•牧民》 居楚而楚，居越而越，居夏而夏。《荀子•儒效》 上安下顺，弊绝风清。周敦颐《拙赋》 高风所洎，薄俗以敦。王安石

地势坤，君子以厚德载物。《周易•坤》 积善之家，必有余庆。《周易•坤》 己所不欲，勿施于人。《论语•颜渊》

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。《孟子•离娄下》

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子•公孙丑上》 天行健，君子以自强不息。《周易•乾》

己欲立而立人，己欲达而达人。《论语•雍也》 学而不思则罔，思而不学则殆。《论语•为政》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。《礼记•中庸》 君子之修身也，内正其心，外正其容。欧阳修 工欲善其事，必先利其器。《论语•卫灵公》 既雕既琢，复归于朴。《庄子•山水》 木受绳则直，金就砺则利。《荀子•劝学》 不以规矩，不能成方圆。《孟子•离娄上》 兴国在于务农。《三国志•魏书•杨埠传》

玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记•学记》 少而好学，如日出之阳。刘向 师者，所以传道授业解惑也。韩愈

为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必在于读书。朱熹 养不教，父之过;教不严，师之惰。《三字经》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志•蜀书•先主传》 激浊扬清，嫉恶好善。吴竞 善也吾行，不善吾避。韩愈 约之以礼，驱之以法。苏洵 懿德茂行，可以励俗。韩愈

表4 德不孤，必有邻。《论语•里仁》

温、良、恭、俭、让。《论语•学而》 天下兼相爱则治。《墨子•兼爱上》 教行于家，德施于人。柳宗元 不学礼，无以立。《论语•季氏》

兴于诗，立于礼，成于乐。《论语•泰伯》

礼云礼云，玉帛云乎哉?乐云乐云，钟鼓云乎哉?《论语》 化民易俗，近者悦服，而远者怀之。《礼记•学记》

德弥盛者文弥缛，德弥彰者人弥明。王充《论衡•书解篇》 世之质文，随教而变。《三国志•魏书•明帝纪》 君子进德修业。《周易•乾》

蠲浊而流清，废贪而立廉。柳宗元

律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。林逋 水不激不跃，人不激不奋。冯梦龙

廉以洁己，慈以爱民。王夫之《读通鉴论•隋文帝》

(二)孙中山格言

天下为公，世界大同。

教之有道，则人才济济;风俗丕丕，而国以强。 学者，国之本也。

努力向学，尉为国用。

立国于大地，不可无法也。政治良否，视人与法。 世界的文明，要有知识才有进步 为四万万人谋幸福，就是博爱。

文化是人类为了适应生存要求和生活需要所产生的一切生活方式的综合和他的表现。 人类知识越发多，文明的进步便越发快。 民生是社会进化的重心。

(三)外国格言

道德的基础是人类精神的自律。马克思

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。茨巴尔 书是人类进步的阶梯。高尔基 为享有自由，必须限制自由。伯克 亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果

一旦热爱艺术，什么奉献也不难。欧•亨利 爱是美德的种子。但丁

人的一生是短暂的，但如果卑鄙地过这短暂的一生，那就太长了。(英)莎士比亚 我的人生正是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。(英)罗素

人生是由需要到需要的过程，而非由享受至享受的阶段。(英)约翰逊

人像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定的角度才能看见它那深沉美丽的光芒。(美)爱默生

我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。(俄)列夫•托尔斯泰 我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会，我们便要奋斗。(美)戴尔•卡耐基 伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。(法)巴尔扎克 教育能增加人固有的价值，有素的训练能坚定人的信心。贺拉斯

一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。(美)罗素•贝克

不要容您自己昏睡!趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。(俄)契诃夫

向贫苦的人施舍就是施舍给命运女神。(古罗马)塞内加

你施舍的时候，不要叫左手知道右手所作的;要叫你施舍的事行在暗中。《马太福音》

把别人对你的诋毁放在尘土中;而把别人对你的恩惠刻在大理石上。(美)本•富兰克林

不宽恕别人的人，至死也得不到别人的宽恕。(美)罗斯福

只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。(英)斯特恩 宽恕他人的作恶，对于弱者来说，尽管要作很大努力，但至少可以从憎恨他人的苦恼中解脱出来。如果不能宽恕，那么至少忘记其恶吧!(法)缪塞

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。(法)雨果

读书可以广智，宽恕可以交友。当你有机会读书的时候，请不要放弃读书的机会。当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。(法)罗曼罗兰 不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。(俄)屠格涅夫 当争端来到眼前，最好隐忍，温和才能关闭纠纷之门。萨迪

在宽恕面前强力会化为乌有，在宽恕面前软弱会化为乌有。没有宽恕不能做到的事情。《摩诃婆罗多》

心胸狭窄的人不会快乐。心胸狭窄的最简单的定义是太过分地专注于个人的利益，而容不下别人的利益。(法)罗曼•罗兰

不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人真正的英勇果敢，决不等于用拳头向别人发言。萨迪

谨慎使你免于灾害，宽容使你免于纠纷。(德)叔本华

宽宏是这样一种德性：它不为个人所受的伤害进行回报而且不看重这些伤害，它不去抓住报复的机会，即使是这种机会已经提供给他了的时候。(德)包尔生 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。(波斯)萨迪

有风趣的谈吐，可使粗肴成美味;恶劣的谈话，可使珍馐难下咽。(英)班扬 要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。(古希腊)德谟克里特 如果思想腐化语言，则语言也能腐化思想。(英)奥威尔 经常直言不讳，卑鄙小人就会避开你。(英)布莱克

语言是最危险的武器：马剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。(西班牙)卡德龙

一句温暖的言语，暖和了漫长的冬天。日本格言

不能用温和语言征服的人，用严肃的语言更不能征服。(俄)契诃夫

只有首先做到言出必行，你的话才能有信用。敢说真话，即使说出真话是十分痛苦的。(波斯)昂•玛阿里

坦率被逐出门外时，奉承便会端坐在客厅里。(英)托•富勒 解决争辩的最好办法，常常是避免争辩。(美)卡耐基

为一件过失辩解，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一处小小的破孔，反而欲盖弥彰一样。(英)本•琼森

愉快的协调一致和最神圣的和平，确实能培养美德、促进友谊的发展。斯宾塞

表4 和平安定时代，哲理安定人心。科林斯

温和是胜过暴力的。拉封丹引自《寓言诗》