全国大学生广告大赛范文

全国大学生广告大赛范文第1篇

一、活动宗旨：

为了传承中华文化，弘扬民族精神，提高中小学生的思想道德水平、文学修养和写作能力，为广大中小学生搭建一个交流的平台，展现当代中小学生的精神风貌，发掘和培养文学新苗。

二、活动主题：“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对老师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。

三、主办单位：牡丹江市教育局

牡丹江市邮政局

承办单位：牡丹江市中小学校外教育活动中心

黑龙江教育杂志社牡丹江工作站

四、组委会：

组 长：贾树生 牡丹江市教育局副局长 副组长：张 桥 黑龙江教育杂志社社长

韩国军 牡丹江市邮政局副局长

成 员：关海林 市校外教育活动中心主任

那宏达 牡丹江市邮政报刊发行局局长

李 杰 市校外教育活动中心副主任

关志生 《牡丹江教育》编辑部副主任

商楠楠 市校外教育活动中心活动部主任

五、活动时间：

2011年5月15日起至2011年6月10日止。 各学校组织初选，所有参赛作品(含初评作品)于6月10日前上交组委会。评委会于6月完成终评。

六、参赛对象：

各县市(区)所属义务教育小学生和初中学段在校学生。

七、奖项设置：

1.学生作文奖。一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖100名。颁发获奖证书及奖品，获奖作品将陆续在《初中生学习》《小学生天地》上刊发。

2.指导教师奖。获奖作品的指导老师(1名)均获得优秀指导老师奖，同时刊发学生作品时标注指导教师。

3.优秀组织奖。凡组织500名以上学生参赛的单位，大赛组委会将颁发相应奖牌。

八、参赛要求：

1.大赛本着自愿参加的原则，不收取任何参赛费。分小学组(13年，46年)、初中组分别进行，参赛作品要求原创，如有抄袭，经查实取消比赛资格。

2. 参赛体裁不限，大赛用纸规格为A4打印(纸张自备);字体要求：题目宋体2号字，正文仿宋3号字;注明作者姓名、学校、班级、指导教师、联系电话。

3.参赛以各县(市)区，直属学校为单位统一参赛，不接受个人报名。

4.组委会办公室设在牡丹江市中小学生校外教育活动中心活动部 联系人：韩 莹 电话：6920176 邮箱：xwjyhdb@163.com 附件：中小学生作文大赛推荐参赛报名表

牡丹江市教育局

牡丹江市中小学校外教育活动中心

全国大学生广告大赛范文第2篇

关于2014年“创青春”全国大学生

创业大赛的预通知

各高校团委：

2013年11月8日，总书记向2013年全球创业周中国站活动组委会专门致贺信，特别强调了青年学生在创新创业中的重要作用，并指出全社会都应当重视和支持青年创新创业。党的十八届三中全会对“健全促进就业创业体制机制”作出了专门部署，指出了明确方向。为贯彻落实总书记系列重要讲话和党中央有关指示精神，适应大学生创业发展的形势需要，在原有“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的基础上，共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联对大赛赛制做出了重大调整，自2014年起共同组织开展全国“创青春”大学生创业大赛，每两年举办一次。现将2014年大赛有关事项预通知如下。

一、 大赛名称

“创青春”大学生创业大赛

二、 大赛形式

1.2014年大赛下设3项主体赛事。

第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。

创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满5年的高校毕业生，且已投入实际创业3个月以上，以经营状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容。

公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。

以上3项主体赛事需通过组织省级预赛或评审后进行选拔报送。项目申报标准等详见附件。有关具体安排将另行通过书面通知、官方网站等形式和渠道进行公布。

2.大赛将在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下，设立MBA、移动互联网创业等专项竞赛，由共青团湖北省委协调相关地方人民政府及高校负责具体组织，组织执行机构另设，奖项单独设立。

其中，MBA专项赛：(1)组织形式：由赛事承办方会同部分高校发起，组织和邀请国内设有MBA专业的各高校参加。(2)参赛对象：就读于MBA专业的在校学生。(3)参赛形式：通过申报创业项目计划书(是否已投入创业及创业领域不限，申报不区分具体组别)参加该项赛事。(4)参赛名额：每所高校只能组成1支团队参赛。(5)赛事组织开展时间：2014年3月启动，9月进行决赛。

移动互联网创业专项赛：(1)组织形式：由赛事承办方直接面向国内各高校开展。(2)参赛对象：高校在校学生。(3)参赛形式：通过提交基于移动互联网领域的创业项目计划书(是否已投入创业不限，鼓励申报已创立小微企业、科技企业的项目，申报不区分具体组别)或APP应用程序等移动互联网作品说明书参赛。(4)参赛名额：每所高校最多可申报3项。(5)赛事组织开展时间：2014年3月启动，9月进行决赛。

以上2项专项竞赛无需组织省级预赛，有关具体事项另行通知。

三、 推进步骤

大赛的3项主体赛事分预赛、复赛和决赛三个阶段进行。

1.2014年4月至5月，各省(自治区、直辖市)针对大赛下设的3项主体赛事组织本地预赛或评审，并在“创青春”全国大学生创业大赛官方网站(http://www.chuangqingchun.net)进行校级、省级参赛项目网络报备和申报。

其中，大学生创业计划竞赛实行项目分类申报，即分为已创业与未创业两类(具体标准详见附件)。各省(自治区、直辖市)在推报复赛项目时，两类项目的比例不作限制。全国评委会将在复赛、决赛阶段，针对两类项目实行相同的评审规则;计算总分时，将视已创业项目实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。

具体事宜届时参见大赛官方网站通知。

2.2014年6月12日前，各省(自治区、直辖市)汇总经预赛产生的参加复赛项目，对项目申报表及相关材料的填写情况进行把关，按照统一要求，报送至全国组委会办公室(华中科技大学团委)。在3项主体赛事中，全国组委会不接受学校或个人的申报。

3.2014年7月至8月，举行全国大赛复赛。全国评委会对项目进行评审，选出若干优秀项目进入决赛，并书面通知各省(自治区、直辖市)、相关高校。

其中，公益创业赛系在原有的“北极光清华”全国大学生公益创业实践赛基础上的改革提升。复赛阶段的组织工作由清华大学承担，决赛阶段的组织工作由华中科技大学、武汉东湖新技术开发区承担。复赛评审时间为6月底前。

4.2014年10月，举行全国大赛决赛。全国评委会将通过相应评审环节，对3项主体赛事分别评出若干金奖、银奖、铜奖及其它单项奖项目。

复赛、决赛阶段具体事宜届时将另行通知。

团省委联系人：宋育梁 025-83393586

附件：“创青春”全国大学生创业大赛章程

团省委学校部 2014年2月10日

附件：

“创青春”全国大学生创业大赛

章 程

(2014年1月，经“创青春”全国大学生创业大赛

全国组织委员会通过)

第一章 总则

第一条 “创青春”全国大学生创业大赛是由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和地方省级人民政府主办，工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国工商业联合会支持的一项具有导向性、示范性和群众性的创业竞赛活动，每两年举办一届。

第二条 大赛的宗旨：培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。

第三条 大赛的目的：引导和激励高校学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力，促进高校学生就业创业教育、创业实践活动的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，帮助更多高校学生通过创业创新的实际行动为实现中国梦贡献力量。

第四条 大赛的内容：下设大学生创业计划竞赛(即“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛)、创业实践挑战赛、公益创业赛等3项主体赛事。

第五条 大赛的基本方式：大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容;创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满5年的高校毕业生，且应已投入实际创业3个月以上，以盈利状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容;公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。全国组织委员会聘请专家评定出具备一定操作性、应用性以及良好市场潜力、社会价值和发展前景的优秀项目，给予奖励;组织参赛项目和成果的交流、展览、转让活动。

在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下，可根据实际需要设立专项赛事，具体规则另行制定和颁布。

第二章 组织机构及其职责

第六条 大赛设立领导小组，由主办单位、承办单位的有关领导组成。 第七条 大赛设立全国组织委员会，由主办单位、支持单位、承办单位的有关负责人组成。全国组织委员会设主任、副主任若干名。

第八条 全国组织委员会的职责如下： 1.审议、修改大赛章程; 2.确定大赛承办单位;

3.筹集大赛组织、评审、奖励所需的经费; 4.议决其它应由全国组织委员会议决的事项。

第九条 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组织委员会通过的章程组织大赛活动并向全国组织委员会报告工作。秘书处设秘书长、副秘书长若干名，由主办单位、承办单位有关负责人担任。

第十条 竞赛设立全国指导委员会，由全国组织委员会邀请享有较高知名度并关注青年创业的经济学家、企业家、风险投资界和新闻媒体界等人士担任成员。全国指导委员会设主任一名，副主任和委员若干名。

第十一条 全国指导委员会的职责为：对大赛的组织工作及高校学生创业就业工作给予宏观性、战略性指导。

第十二条 大赛设立全国评审委员会，由全国组织委员会聘请非高校的各相关领域专家学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成。全国评审委员会设主任、副主任和评审委员若干名。

全国评审委员会经全国组织委员会批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。

第十三条 全国评审委员会职责如下：

1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则; 2.接受对参赛项目资格的质疑投诉并进行判定; 3.审看参赛项目，与作者进行问辩; 4.确定参赛项目获奖等次。

第十四条 各省(自治区、直辖市)、各高校须根据自身实际，在原有的“挑战杯”大学生创业计划竞赛举办基础上，逐步举办与全国大赛接轨的届次化的大学生创业大赛。各省(自治区、直辖市)团委、教育部门、人社部门、科协、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省(自治区、直辖市)竞赛的组织协调、参赛项目资格审查和初评等有关工作。

第三章 参赛资格与项目申报

第十五条 凡在举办大赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)可参加全部3项主体赛事;毕业5年以内(时间截至举办大赛终审决赛的当年7月1日)的专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生可代表原所在高校参加创业实践挑战赛(需提供毕业证证明，仅可代表最终学历颁发高校参赛)。

第十六条 参赛项目的申报条件。

大学生创业计划竞赛：参加竞赛项目分为已创业与未创业两类;分为

农林、畜牧、食品及相关产业，生物医药，化工技术和环境科学，信息技术和电子商务，材料，机械能源，文化创意和服务咨询等7个组别。实行分类、分组申报。

拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者为符合第十五条规定的在校学生、运营时间在3个月以上(以预赛网络报备时间为截止日期)的项目，可申报已创业类。

拥有或授权拥有产品或服务，具有核心团队，具备实施创业的基本条件，但尚未在工商、民政等政府部门注册登记或注册登记时间在3个月以下的项目，可申报未创业类。

创业实践挑战赛：拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者符合第十五条规定、运营时间在3个月以上(以预赛网络报备时间为截止日期)的项目，可申报该赛事。申报不区分具体类别、组别。

公益创业赛：拥有较强的公益特征(有效解决社会问题，项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平)、创业特征(通过商业运作的方式，运用前期的少量资源撬动外界更广大的资源来解决社会问题，并形成可自身维持的商业模式)、实践特征(团队须实践其公益创业计划，形成可衡量的项目成果，部分或完全实现其计划的目标成果)的项目，且参赛学生符合第十五条规定，可申报该赛事。申报不区分具体类别、组别。

第十七条 参赛形式：以学校为单位统一申报，以创业团队形式参赛，原则上每个团队人数不超过10人。

对于跨校组队参赛的项目，各成员须事先协商明确项目的申报单位。 对于经授权的发明创造或专利技术，在报名时需提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可、项目鉴定证书、专利证书等。

对于已注册运营项目的，在报名时需提交相关证明材料(含单位概况、法定代表人情况、营业执照复印件、税务登记证复印件、组织机构代码复

印件等材料)。

第十八条 参赛项目涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。

动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

新药物的研究须有卫生行政部门授权机构或具有同等资质机构的鉴定证明。

医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

第十九条 每个学校选送参加全国大赛的项目总数不超过6件。其中，参加大学生创业计划竞赛的项目总数不超过3件，参加创业实践挑战赛的项目总数不超过2件，参加公益创业赛的项目总数不超过1件，每人(每个团队)限报1件;每个参赛项目只可选择参加一项主体赛事，不得兼报。专项竞赛名额另计。

参赛项目须经过本省(自治区、直辖市)组织协调委员会进行资格及形式审查和本省(自治区、直辖市)评审委员会初步评定，方可上报全国组织委员会办公室。各省(自治区、直辖市)选送全国大赛的项目数额由主办单位统一确定。

第四章 展览、交流、孵化

第二十条 全国组织委员会将在大赛举办期间组织多种形式的交流、展示活动和其它活动，丰富大赛内容。

第二十一条 全国组织委员会拥有组织转让及孵化获奖项目的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。全国组织委员会可结集出版

大赛获奖项目及评委评语。

第二十二条 在每次大赛举办期间，全国组织委员会将联合地方政府、园区及风险投资机构举办项目对接和孵化活动，对大赛中涌现出的优秀项目优先转化。

第二十三条 全国组织委员会将设立大学生创业基金，加强与有关方面特别是金融机构、风险投资机构和创业投资机构等方面的合作，并通过成立大学生创业联盟等，为高校学生通过参与大赛实现创业提供支持。

第五章 奖励

第二十四条 全国评审委员会对各省(自治区、直辖市)报送的3项主体赛事的参赛项目进行复审，分别评出参赛项目的90%左右进入决赛。3项主体赛事的奖项设置统一为金奖、银奖、铜奖，分别约占进入决赛项目总数的10%、20%和70%。

其中，大学生创业计划竞赛实行分类、分组申报，针对已创业与未创业两类项目实行相同的评审规则，各组参赛项目获奖比例原则上相同;计算总分时，将视已创业项目实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。创业实践挑战赛、公益创业赛等2项主体赛事实行统一申报，决赛实行抽签分组，各组参赛项目获奖比例原则上相同。

专项赛事单独设置奖项，不计入所在学校得分。

第二十五条 参加全国终审决赛的项目，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况给予创业资金、专业指导、出国培训等奖励。参加各省(自治区、直辖市)预赛的项目，确认资格有效而又未进入全国大赛的，由各省(自治区、直辖市)组织协调委员会向作者颁发证书。

第二十六条 大赛以学校为单位计算参赛得分并排序。

各等次奖计分方法如下：大学生创业计划竞赛的金奖项目每件计100分，银奖项目每件计70分，铜奖项目每件计30分，上报至全国组织委员会但未通过复赛的项目每件计10分。

创业实践挑战赛的金奖项目每件计120分，银奖项目每件计90分，铜奖项目每件计50分，上报至全国组织委员会但未通过复赛的项目每件计10分。

公益创业赛的金奖项目每件计100分，银奖项目每件计70分，铜奖项目每件计30分，上报至全国组织委员会但未通过复赛的项目每件计10分。

如遇总积分相等，则以获金奖的个数决定同一名次内的排序，以此类推至铜奖。

第二十七条 在符合本章程有关规定的前提下，全国组织委员会可联合社会有关方面设立、评选单项奖。

第六章 附则

第二十八条 大赛结束后，对获奖项目保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，大赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该项目资格不符者，取消该项目获得的奖励，通报全国组织委员会成员单位;并视情节给予所在学校取消参赛资格或其它处罚。

大赛组委会不接受匿名投诉，将保护实名投诉人的合法权益。 第二十九条 大赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求大赛及3项主体赛事的赞助。

第三十条 www.chuangqingchun.net为“创青春”全国大学生创业大赛官方网站，由主办单位和承办单位共同建设。

全国大学生广告大赛范文第3篇

活动策划

主办单位：共青团南京理工大学委员会

校总务管理处

承办单位：南京理工大学学生联合会

饮食服务

一、二公司

校伙食管理委员会

活动名称：南京理工大学“桥梁杯”烹饪大赛 活动时间：11月2日11月14日

活动目的：为丰富大学生们课余生活，活跃校园气氛，增强同学们的劳动意识，培养同学们的团结协作与协商能力，激发同学们的想象与创造能力，展现厨艺，提高个人自主能力，进一步促进学生与饮食服务公司的相互理解与沟通，特此举办烹饪大赛活动。

活动宗旨：弘扬校园文化、丰富大学生活 活动口号：PK厨艺ing， show出我精彩 活动简介：

活动将分为初赛和决赛两阶段，本次活动将在原有基础上进行改进：分为组团赛和个人赛两种。组团赛按院分配，在报名过后每个学院选出8-10人组团，分别组成一个小组，在初赛中每个小组选出3名选手分别完成3道菜：两道必选菜和一道自选菜。评委给每位选手打分，3位选手的分数之和为每个小组的初赛得分，而个人得分较高者则晋级个人赛的决赛。决赛中团体赛为小组的剩余几人(未参加初赛)共同努力，在规定的时间内完成一道必选菜和一道自选的水果拼盘(材料自备)。而个人赛决赛则为参加比赛的选手完成一道自选菜(材料自备)。两种形式的比赛得分都采取累加制，根据初赛与决赛总得分，决出团体

一、

二、三等奖及个人

一、

二、三等奖。

前期准备：

1、活动策划：将预定的活动策划提交，审核策划报告。

2、场地准备：初赛在

二、三食堂，决赛在明苑二楼。

3、蔬菜购买：由部内人员决定好蔬菜种类，联系食堂购买。

4、宣传工作：宣传采取网络宣传、学院内部宣传、横幅、海报、喷绘、传单宣传等形式。大体介绍烹饪大赛的参赛要求及赛程情况，让更多的同学了解与认识烹饪大赛，提高同学们的兴趣，鼓励更多的同学参加。 海报及喷绘(与宣传部合作)：明苑、星苑、

二、三食堂、超市门口、教学楼及比赛现场。

横幅：三号路。

网络宣传：钟声网、西祠胡同、南京理工大学学生会网。

5、报名工作：报名分两种形式：现场报名及院系报名。 a、 11月2日召开各院生活部部长会议，通知烹饪大赛的相关事宜，将烹饪大赛的相关通知发给各院生活部部长，尽量让他们能将通知张贴到该院各年级宣传栏中。

b、院系报名：采取在各院生活部部长处报名，要求各院报名人数至少为7人。各院生活部长在规定时间内将报名名单交至学生会生活部。 c、 现场报名：11月

3、

4、6日分别在明苑、星苑、

二、三食堂设立现场报名。(根据往届烹饪大赛经验，现场报名人数不是很多，报名人员主要来自院系报名，因此现场报名阶段的主要是进行宣传)

6、报名人员统计阶段：

a、统计各院系的报名人数，并将各院系参赛人员名单通过短信发给该院生活部

长，对于超过10人的院系，通知该院协调参赛人员，使其不超过10人，要

求各院系生活部长通知各院参赛人员，让参赛组团想出小组口号并协商由哪

3人参加个人赛。

b、由各院生活部长将该院参赛人员名单反馈至学生会生活部，由生活部部内人员通知具体参赛时间及相关事宜。 c、 参赛报名费：每人三元，用于购买材料及宣传，对于自选菜，材料由参赛选手自备。

7、人员分配：

生活部全体成员20-25人(分别确定宣传、联系、财务负责人)，宣传部3人，办公室2人(联系各院生活部长)

8、联系部门：

办公室：各院系生活部部长联系表 宣传部：海报、横幅、网络宣传 外联部：办活动的部分资金 文艺部：主持人

初赛 比赛时间：11月11日(周三)晚六点 活动流程：

1、参赛选手凭校园卡在初赛当天领取参赛证，凭证入场。

2、主持人、音响师、工作人员就位，发放参赛用具及材料(参赛小组每组一个

切菜板、刀、若干碟子)。参赛选手进入材料准备现场，预先做好准备工作。

主持人介绍当晚评委、参赛组团及小组口号，宣布比赛开始。

3、首先进行两道必选菜烹饪：①号菜为鱼香肉丝，②号菜为青椒土豆丝。做1

号必选菜的同学按编号进入烹饪现场进行烹饪，烹饪好后依次跟随带队，将

自己的作品端到评委面前等候评分，当1号必选菜的准备工作全部做完(即

1号必选菜的比赛选手全部离开材料准备现场)后，带队人员将2号必选菜

的参赛选手带入材料准备赛场，2号必选菜按1号必选菜的相关步骤，结束

后由带队人员将做自选菜的选手带入赛场， 完成后依次由评委打分。(注意：

每道必选菜烹饪时间不超过20分钟，超时者酌情扣分)

4、比赛完的参赛选手立即离开烹饪现场，比赛结束后统一由主持人宣布比赛结

果(评委打分过后，内部人员迅速统计出每组选手得分)，并宣布晋级个人赛

决赛的六人。

5、组团赛在初赛中打出初评成绩，不采取淘汰制，每个小组都将进入决赛中的

比拼。

6、初赛后立即由内部人员统计初赛的成绩，及时通知参赛的人员，并准备决赛。

评委评分：选手得分由食堂厨师打分，各院系生活部部长评分及短信投票得分组成。

食堂厨师打分占60%，各院系生活部长打分占30%，短信投票得分占10%。(由短信投票结果评出当场的最佳人气奖，奖品在决赛当天晚上颁发)

人员分配：生活部全体成员20-25人

主持人2人，参赛选手通知人员2人，维持秩序人员8人，桌面清理人员2人，计时人员2人，检录处(发参赛证)4人，短信统计人员3人，摄像2人。 其他人员：

学生会各部门部长担当评委6-8人，各院系生活部部长12人，厨师2人。

决赛 比赛时间：11月14日(周六)晚六点 活动流程:

1. 参赛选手凭参赛证提前入场。决赛时团体赛与个人赛交叉进行。

2. 主持人，音响师，工作人员，评委就座。主持人介绍当晚的评委，特邀嘉宾(食堂经理及学生会主席团代表)及当晚参赛选手后，宣布比赛正式开始。

3. 组团赛的第一道菜(1号必选菜)为必选菜，要求做1号必选菜的每组参赛选手人数为3人。参赛选手按编号顺序入场，其余比赛选手在等候区等候。由于炉灶数量的限制，1号必选菜的参赛选手分两组进入烹饪赛场。待所有做1号必选菜的选手全部进入烹饪赛区烹饪时，工作人员及时清理桌面的垃圾，带队人员将个人赛决赛的六名选手带入赛场。

4. 个人赛决赛的比赛项目为一道自选菜(材料由参赛选手自带)，此时个人赛队员准备自己的烹饪材料，等候进入烹饪赛场。

5. 组团赛的队员将做好的菜依次端到评委处供评委打分。待1号必选菜全部出炉时，带队人员将个人赛参赛选手带入烹饪赛场。此时将在材料准备现场进行组团赛的2号菜：水果拼盘。参赛人员为组团赛中剩余的选手(未进行初赛与组团1号菜的选手)。由于材料需求的不一致性，材料由组团赛队员自己准备。

6. 六名个人赛选手将自己做好的自选菜作品依次端到评委处，并介绍自己的参赛感言。组团赛的水果拼盘做好后拿给评委，且要介绍自己小组拼盘的创意。 7. 计时人员记录每场比赛的时间，每道菜限时15 分钟。对于比赛超时的选手酌情扣分。

评委评分：

选手得分由厨师打分，学生会各部门长打分及现场观众投票得分等组成。 厨师打分占50%，各部门部长打分占40%，观众投票得分占10%。 注：组团赛的得分为每一小组初赛与决赛的总得分，而个人赛的得分为进入决赛的六名选手初赛与决赛的总得分。

奖项设置：

组团赛

一等奖

1名

200元奖金及奖状 二等奖

1名

100元奖金及奖状 三等奖

1名

50元奖金及奖状 优秀组织奖

2名

50元奖金及奖状

个人赛

一等奖

1名

200元奖金及奖状 二等奖

2名

100元奖金及奖状 三等奖

3名

50元奖金及奖状

人员分配：

生活部成员

20-25人

主持人：2名

参赛选手通知人：2名

现场维持秩序：8名 清理桌面人员：2名

检录处：4名

摄像：2名 学生会其他部门人员：

各部门部长担当评委8-10人，主席团代表，厨师4人

部门协调：

宣传部：比赛后期的海报，将比赛的参赛人员及获奖名单及时通知大家，并在网上进行宣传。

办公室：通知参赛人员 文艺部：主持人

注意事项：

1. 2. 3. 4. 5. 6. 确保比赛公平公正。

及时通知获奖，颁发奖金奖品。

准备好医疗必备：创可贴，烫伤药等，以防同学用刀时受伤 刀具及必选菜材料均由食堂提供，自选菜材料同学自己准备。

组团赛中，参赛人员不可重复参加比赛，如有特殊情况，需提前说明。 比赛结束后，根据各院系的参赛人数(院系报名超过10人)等方面及对烹饪大赛的积极情况，评出两个获得“优秀组织奖”的院系。 7. 对于任选菜(水果拼盘除外)，参赛选手的作品一式两份，一份为评委打分，另一份为观众打分品尝。

活动总结：

预期达到的效果：

1.通过比赛，培养同学们的协作精神及商讨，协调能力，提高动手能力与创新

能力，使同学们更团结，更有凝聚力。提高同学们对生活的兴趣与热爱，展

现厨艺，培养同学们的动手能力，激发同学们的想象力与创造力。 2.学生会各部门团结协作，进一步提高了学生会的影响力。

3.进一步促进学生与饮食服务公司的相互理解与沟通，成为大家相互交流的平

台。

4.丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛。

往届活动遇到的困难及解决方案：

1.参赛人员较多，秩序维持方面有待进一步提高。

2.奖项评比方面应更加透明化,对于获奖选手的公布方面需加大力度。

3.初赛与决赛时间间隔较长，使参赛选手的参赛激情有所减退，应适当缩短初赛

与决赛的时间间隔。

4.决赛前的宣传力度不够，在同学中的影响力不够，使初赛与决赛的两场比赛所

“脱节”，应加强该方面的工作力度。

5.决赛后期的奖项评比不够及时，在今后应在比赛最后即使做展板及通过网络公

全国大学生广告大赛范文第4篇

经初赛评委的认真评审，初赛结果已经揭晓。初赛中涌现出一批优秀作品，但也存在一些不足，现将评委意见汇总如下：

一、格式不规范：字体不一致;编号混乱;字数不符合规定;图、表和文献索引不符合要求;字数过多或过少等。

二、结构不完整：缺少标题;缺少摘要;缺乏结论等。

三、有的方案涉及大赛案例过少，分析深度不够;有的方案涉及内容太多，整体性不强，结构松散。

四、研究方法比较浅显，缺乏合适的定性和定量分析手段。

五、缺乏创新性，实际可行性差，推广性不强等。

六、照抄照搬书本，有网上下载的痕迹，拼凑痕迹明显。

全国大学生广告大赛范文第5篇

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

( 30 баллов, 30 минут )

А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

31.Строить свое счастье означает прежде всего в себе талант быть счастливым. а. развивать

б. воспитывать

в. вырастать

32.Человечество в новых источниках энергии, чтобы заменить непрерывно уменьшающие запасы нефти.

а. требуется

б. надобится

в. нуждается

33.Особое внимание в японской школе математике, естественным наукам и языкам.

а. делится

б. уделяется

в. разделяется

34.Человек, который свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.

а. признает

б. узнает

в. познает

35.Спортсмен ___________ французу свою кровать, но тот лег на ковер и заснул.

а. посоветовал

б. предложил

в. рекомендовал

36.Напряженный интерес местных и зарубежных _____________ вызывает молодой лев, родившийся здесь в зоопарке.

а. посетителей

б. покупателей

в. Слушателей

37.За два года он уже хорошо освоил метод _____________ детей плаванию.

а. обучения

б. воспитания

в. образования

38.Эти аспиранты были друг на друга, но каждому были свойственны неповторимые индивидуальные черты.

а. сходны

б. близки

в. похожи

39.К предстоящему походу надо готовиться как следует, ведь в безграничной степи может случиться.

а. каждое

б. любое

в. всякое

40.Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать _____________ любовь к Родине.

а. на детях

б. в детях

в. детей

41. своих технических возможностей компьютер представляется наиболее подходящим средством обучения.

а. В силу

б. В результате

в. В знак

42.Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не ___________указанным условием.

а. в связи с

б. в соответствии с

в. в согласии с

43.Казалось, что основная сила ума этого ученого заключалась его необыкновенной обобщающей способности.

а. о

б. в

в. на

44. научная конференция идет не очень успешно отсутствия ведущих специалистов.

а. из-за

б. от

в. из

45. наблюдений и опытов люди узнали, что происходит с огурцом при использовании нового удобрения.

а. С

б. Из

в. Из-за

46.Раньше этот механик увлекался лыжами, а теперь ___________ не интересуется.

а. нечем

б. ничем

в. ничего

47.Приехали родственники издалека. Брату ___________ ночевать дома, и он остался в училище.

а. где-то

б. нигде

в. негде

48.Излагая учение, он никогда не представляет его читателю как нечто окончательное.

а. кое-какое

б. какое-то

в. какое-нибудь

49.При проектировании сооружения нужно стремиться к тому, оно соответствовало своему назначению.

а. как

б. что

в. чтобы

50.Материалы по данному вопросу настолько обширны, трудно все перечислить.

а. что

б. настолько

в. сколько

Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно)

Всем известно, что скорость тела может изменяться только при взаимном действии его с другим телом. Многие примеры из ежедневной жизни подтверждают этот вывод. Вот стоит на Земле мяч, но он начинает двигаться относительно (51. Земля) только тогда, когда (52. он) подействует какое-либо тело: столкнется с другим мячом или по нему ударят (53. нога). Но если на мяч не действуют другие тела, то он сам не начнет двигаться.

Изменение скорости движения и остановка тела тоже не происходят сами собой, а вызываются действием на (54.двигаться) тело других тел. Скорость пули уменьшается во время прохода (55. доска), то есть от взаимного действия с доской. Катящийся мяч останавливается ввиду трения о землю.

Направление движения меняется тоже не само по себе, а только под действием какого-либо тела. (56. Бросить) мяч меняет направление движения при ударе о стену или руку. Направление движения молекулы газа меняется при взаимном ударе ее с другой молекулой или (57. стенка) сосуда, а от одного взаимного удара до другого молекула движется равномерно.

Движение тела было бы (58.равномерный), если бы на него не действовали другие тела. Тогда тело двигалось бы (59. постоянная скорость) как угодно долго, не (60.останавливаться) 三 A、选词填空

31.创造属于自己的幸福首先就应使自身潜藏的才干得到发展，从而成为幸福的人。

答案是a

答案说明：воспитывать 指对人的培养和教育,也指在思想、性格、品质、情感、习惯等方面对人进行教育和培养;вырастать 表示"数量、规模、程度"等方面"增加、增长、扩大"，是不及物动词，不能接直接第四格补语;развивать 指促使人的能力、记忆、兴趣、体力等增强，所以选a。

32. 人类需要新能源来代替渐渐枯竭的石油资源

答案是в

答案说明：三个词可以从接格关系来区别：требоваться 和надобиться 的接格关系均是行为主体用第三格形式，所需要的人或事物用第一格形式，一般可互换，只是前者语义较强。нуждаться 主语一般是人或人的集体，补语用в ком-чем，所以应选 в。

33. 日本的学校非常重视数学、自然科学和语言这些课程。

答案是б

答案说明：三个词的接格关系不同：делиться-разделиться на что分成，чем с кем 分给共享，交流;разделяться-разделиться на что 分成;уделяться кому-чему 分给，拨给，而且 внимание уделяется кому-чему 已成为固定搭配，意义为"重视"，所以答案是б。

34. 能承认并改正自己错误的人，永远不会失去名誉。

答案是a

答案说明：三个词同根，均是及物动词，其区别在于意义不同。познать是指对事物、现象的深刻认识、理解;узнать指得知、获悉某事，认出某人某物;признать指承认某事实、某情况等。根据句义可知应选答案a。

35. 这位运动员把自己的床让给一位法国人睡，自己却往地毯上一躺，睡着了。

答案是б

答案说明：三个词的接格关系相同(кому что)，其区别在于意义不同。本句考查点并非是"建议"，而是"向某人提供某物，提供帮助、保护、服务"，三个词中只有предложить具有此意义，所以答案只能选б。

36. 动物园里出生的一头小狮子引起了当地游客和外国游客的极大兴趣。

答案是a

答案说明：三个词的词义不同：посетитель是访问者、参观者;покупатель是顾客;слушатель是听众。显然，只有答案a符合题意。

37. 两年内他已经熟练掌握了教孩子们游泳的方法。

答案是a

答案说明：三个词都可译作"教育"，可该句的考点并非"教育"，而是"教"，обучение是обучать的动名词，接格关系是кого чему ，答案自然选a。而воспитание主要指德育教育;образование主要指学校中的系统知识教育。

38. 这些研究生彼此很相像，可是每个人又都有其独特的个性。

答案是в

答案说明：похожий指人与人在外形、外貌等方面相像，一事物与另一事物在外表上有共同之处，接格关系为на кого-что;;сходный 指某事物与其他事物在性质、程度上或某方面很相像，常用复数，接格关系为с кем-чем, по чему;близкий主要指一事物与另一事物在某方面近似，接格关系为к кому-чему。根据三个词的接格关系，便可判定选答案是в。

39. 应当好好地准备这次旅行，因为在无垠的草原上各种各样的事情都可能发生。

答案是в

答案说明：каждое意义为"每一个";всякое和любое表示"不管什么样的"意义时，可以相互替换。当любой表示在同类事物中"任选其一"的意义时，不能用всякий替换;всякий当"各种各样的"讲时，也不能用любой替换，中性形式всякое可作名词使用。因此根据句义答案应选в。

40. 游历那些在战争中取得光荣称号和在劳动中取得光荣业绩的地方，有助于培养孩子们对祖国的热爱。 答案是б

答案说明：воспитывать意义为"培养"，接格关系为что в ком。句中指培养孩子们热爱祖国，所以дети应为带前置词в的第六格形式，而其它形式不能用。

41. 计算机正是由于自身具有的技术潜力，所以成为了最适合的学习手段。

答案是a

答案说明：в силу表示"由于";в результате表示"由于结果";в знак表示"为了表示"。根据句义"由于计算机具有的技术潜力"，所以应该选a。

42. 物资供应水平很低，服装和饮食质量看上去也与规定的条件不符。

答案是б

答案说明：в связи с表示"由于，因为，鉴于";в согласии с表示"遵照，依据，根据";в соответствии с表示"与相适应，相一致，相符合"。根据句中意思，物质待遇方面与规定的条件不相符，所以选答案б。

43. 原来，这位学者突出的才华就在于他不同寻常的综合能力。

答案是б

答案说明：当заключаться表示"在于"这一词义时，其接格关系应为в чем，所以答案应选б，其余各项均不符合题意。

44. 由于缺乏主要的专家，这次的科技大会进行的不很顺利。

答案是a

答案说明：三个词都是表示原因意义的前置词，可是它们之间都有着细微的差别。от чего主要表示客观的原因，多指不受本人支配的，不由自主的过程、状态和结果;из чего通常表示思想感情的内在原因，引起的行为往往是自觉的、有意识的 ;из-за кого-чего 通常表示引起某种消极的或不良结果的外在原因。句中会议进行的不很顺利，是由于缺乏主要的专家这一原因造成的消极后果，所以答案应该选a。

45. 通过观察和实验人们了解到，用了新肥料之后黄瓜所发生的变化。

答案是б

答案说明：该句并非考查с, из, из-за作为原因前置词的用法，而是考查из作为"指出根据、出处、来源"这一词义的用法。原句"从观察和实验中了解到，"所以答案应该选б，其他两词均不符合题意。

46. 以前这个机械师喜欢滑雪，可现在他对什么也不感兴趣了。

答案是б

答案说明：此句是否定句，所以只能选用带ни的否定代词，интересоваться的接格关系为кем-чем，所以只能选答案б: ничем。

47.亲戚们从远方来了。哥哥在家里没地方睡觉，只好留在学校里过夜。

答案是в

答案说明：带не的否定代词或否定副词用于无人称句，主体用第三格，谓语动词使用不定式，表示主体没有什么无法进行某行为。显然，只有негде是唯一的选择。

48. 他不论阐述哪一个学说，从不把它作为最终的学说呈现给读者。

答案是в

答案说明：кое-какое учение 表示说话人确切知道是某个学说;какое-то учение表示说话人知道有某个学说存在，但不知是何学说;какое-нибудь учение指任何一个学说。根据句义可知答案应选в。

49. 设计建筑物时，应力求使该建筑物符合其用途。

答案是в

答案说明：根据整个句义分析，这是由стремиться к тому 引导的带有祈使意义的说明从句，所以从句的连接词应使用чтобы，其余两词均不符合题意。

50. 这个问题的材料非常广泛，很难全部列举。

答案是а

答案说明：这是一个表示程度并兼有结果意义的主从复合句。句式为"настолько, что"，意思是：(某事情或状态)是如此地，以至于(发生从句的行为)，所以应选答案a。

三Б、 完形填空

译文：

众所周知，只有当一个物体和另一个物体发生相互作用时，该物体的速度才可以改变。日常生活中的很多例子都可证明这个结论。比如说，地上放着一颗球，只有当某一物体作用于该球时，(或者是另一颗球与该球相撞，或者是有人用脚踢这颗球)，这颗球相对于地球来说才开始运动。但是如果其它物体不作用于该球上，这颗球是不会运动的。

一个物体运动速度的改变和停止也不是由其本身决定的，而是由其它物体对运动中的物体施加外力而引起的。子弹穿透木板时，也就是由于子弹与木板间的相互作用力，子弹的速度减小了。滚动着的球由于地面的摩擦力渐渐停了下来。

运动方向的改变也不是由物体自身决定的，而是在某个物体的外力作用下改变的。扔出的一颗球，只有砸在墙上或某人的手上，其运动方向才改变。当某个气体分子和其它气体分子或容器壁相互碰撞时，其运动方向会发生改变。而正是由于分子间不停的碰撞，分子在作匀速运动。

如果其它物体不作用于该物体上，那该物体将一直是匀速运动。那么该物体将以恒定的速度不停地运动下去。

51. Земли。 относительность是前置词，要求第二格，意义为"关于，对于"。"относительно Земли"的意思是"相对于地球而言"。

52. на него。受动词подействовать支配，接格关系为на кого-что。"на него подействует какое-либо тело"的意思是"某个物体作用于它"。

53. ногой。ударять表打、拍某人身体某部位时，接кого по чему;打、拍、敲某物时，通常不直接用что，而接по чему;而某人用某部位去打、拍、踢某物时，用ударять по чему чем，所以нога应变成第五格ногой。

54. двигающееся/движущееся。двигаться在句中作тело的一致定语，应与被修饰的名词保持性数格一致，且时间使用现在时，表示事物固有的特征和性能，所以应变成主动形动词现在时中性形式。

55. через доску。проход是проходить的动名词，接格关系为через что。"во время прохода через доску"的意思为"在子弹穿过木板的时候"。

56. Брошенный。Бросить在该句中作мяч的一致定语，修饰мяч，而мяч本是бросить的客体补语，因此应用被动形动词过去时长尾阳性形式。

57. стенкой。这里стенка仍然受前面的前置词с的支配，直接用第五格形式。"при взаимном ударе ее с другой молекулой или стенкой сосуда" 意义为"当某个气体分子和其它气体分子或容器壁相互碰撞时"。

58. равномерным。равномерный在本句中作谓语，根据句义可判断出равномерный表示持久或固有的特征，所以应使用长尾形式。而且它位于было之后，应变成第五格形式，同时应与主语движение一致，故使用长尾中性第五格形式。

59. с постоянной скоростью。с какой скоростью(以速度)是作为固定搭配的词组使用的。"с постоянной скоростью"的意思是"物体以恒定的速度运行"

全国大学生广告大赛范文第6篇

一、组织机构

(一)主办单位

贵州省文联、贵州省书法家协会、中共黔东南州委宣传部

(二)承办单位

中共岑巩县委、岑巩县人民政府、黔东南州文联

二、活动时间和地点

2014年10月，岑巩县思州文化产业园。

三、作品征集

(一)作品要求：积极健康向上的古今诗词联赋均可，尤其欢迎书写歌颂赞美岑巩风土人情和反映社会各项事业快速发展的内容(可在岑巩县人民政府网、新华网岑巩频道、贵州书艺网、贵州书道联盟网下载)。

(二)征稿范围：凡贵州省年满十八周岁以上的书法爱好者均可投稿。

(三)规格要求：作品为6尺宣以内的条幅(含对联)，不收横幅和装裱作品。每位作者投稿件数为3件以内，草书要另纸附释文。化名重复投稿者不予评审，未入展作品一律不予退稿。每件作品须用铅笔在作品背面右下方正楷注明作者的真实姓名、性别、年龄、通讯地址、邮编和电话号码。

(四)投稿时间及地址：截稿时间2014年8月20日，以当地邮戳为准，本展不收参评费，邮件请在封面左下角注明“思州石砚杯〃贵州省第七届行草书大赛作品”，邮编：557801。收稿地址：黔东南州岑巩县文联，联系人：杨胜松，舒高文。电话：1587022066

6、1363805886

3、0855-3574943。

四、作者待遇

(一)作品评选：由大赛评审组从征集的全部作品中评选出120件作品入展，并从中评选出一等奖3件，二等奖5件，三等奖8件，其余的作品为优秀奖作品。获等级奖作者邀请参加颁奖仪式。

(二)奖项设置：

1、入展作者和特邀作者均发证书一份，大赛作品集一册。

2、一等奖作品每件奖金5000元，二等奖作品每件奖金2000元，三等奖作品每件奖金1000元，优秀奖作品每件价值500元思州砚一方。

3、非省书协会员入展，可作为加入贵州省书法家协会条件之一。

五、展览日期、地点：2014年10月在岑巩县思州文化产业园展出。

六、有关事项：本启事解释权归贵州省书法家协会。

贵州省文学艺术界联合会、贵州省书法家协会、中共岑巩县委、岑巩县人民政府