企业发展汇报稿范文

企业发展汇报稿范文第1篇

1、农业成果转化推动了******产业结构升级。近年来共完成农业科技成果6项，全部转化。其中：4户花卉企业共制定花卉质量技术企业标准6个：百合、玫瑰、康乃馨、非洲菊、惠兰、百合种球质量技术标准。同时制定相关操作规程，全部在江川推广运用，江川花卉产业基本实现标准化生产。“西兰花品种选育试验示范”成果的推广运用，全县花菜栽种面积已经进10万亩。“红色犁引种试验示范”成果的转化，带动了******优质梨的生产，现栽种面积达8000亩以上。

2、推广新品种促进了农业产业结构调整：共引进花卉品种79个，其中蕙兰34个，康乃馨29个，百合9个。庆成公司成功选育了28个品种进行栽培。推广其他蔬菜、经济果木等新品种近二百多个。新品种的繁育、引进推广促进了江川产业结构调整。******成为云南省仔猪生产基地县、云南省蔬菜生产基地县、云南省出口花卉示范园区。

3、开展农产品质量认证保证江川农产品质量安全。无公害蔬菜认证共9项，有机食品认证2项，全县农业企业共申请专利11项。

4、科技进村入户推进社会主义新农村建设。实施了“******农业科技入户工程示范”、“侯家沟科技示范村建设”、“九溪六十亩科技信息示范村”建设等项目，切实推进了新农村建设：一是建立机构，明确职责，落实任务；二是抓好宣传发动，提高群众参与积极性；三是大力开展科技培训；四是抓好科技服务，提高科技措施到位率；五是培育科技示范 1

户和科技辅导员；六是建立了多部门联动机制和科技入户长效机制。

5、项目实施提高农业综合生产能力。5年来共实施市级以上农业科技项目14项。其中：国家级星火培训计划项目1项，省级农村科技星火燎原计划项目3项，市级科技项目7项。实施项目共引进省级科三费260万元，市级科三费35万元。省级生物创新项目3项经费28万元。县级试验示范项目13项，投入项目经费9万元。项目的实施，提高了江川农业、花卉、经济果木、水产、畜牧的科技水平和生产能力，有效保护、开发利用了******特色生物资源。

二、主要做法：

近年来，******科技局以科学发展观为统领，立足当地资源优势，以科技为先导，紧紧围绕农业增效、农民增收两大目标，以服务“三农”为宗旨，培育特色主导产业为重点，采取了一系列行之有效的措施，全力推进农业产业化经营，走出了一条特色鲜明、规模发展、龙头带动、科技支撑的农业产业化之路。

1、抓制度，强化科技工作环境。制定并实施相关产业政策,引导鼓励企业增加科技投入，制定了《关于加速科技进步与创新，促进******经济社会全面发展的意见》、《******科学技术进步办法（试行）》、《******农产品加工出口示范园区优惠政策及奖励办法》、《******招商引资奖励暂行规定》, 倾力为企业做好各种服务。发挥政府资金的引导激励作用，对实施省级以上科技项目的单位进行奖励，对取得国家有机食品、绿色食品、新产品、著名商标的农业企业进行5万元到10万以上的奖励。鼓励企业增加科技投入，设立各类研究开发机构，建立健全政府引导、企

业主导、产学研结合的技术创新体系；宣传贯彻落实国家、省关于鼓励企业技术创新的各项优惠政策，支持企业进行自主创新活动；引导企业足额提取技术开发费用。

2、抓项目，加快农业技术更新。3年来，******科技局先后组织实施了“******花卉产业化开发示范与品牌商品开发”、“******农业科技入户工程示范”等国家级星火培训计划项目1项，省级农村科技星火燎原计划项目3项，市级、县级试验示范项目13项。项目实施引进花卉品种79个，成功选育了28个品种进行栽培，帮助4户花卉企业制定花卉质量技术企业标准6个,制定相关操作规程，在全县推广运用，使江川花卉产业实现标准化生产，使江川成为云南省出口花卉示范园区；引进推广新品种,促进农业产业结构调整，推广其他蔬菜、经济果木等新品种200多个,促进了江川产业结构调整，蔬菜产值达32253万元，畜牧业产值35581万元，使******成为云南省仔猪生产基地县、云南省蔬菜生产基地县。

3、抓服务，完善科技服务网络。******不断完善市、乡、村三级科技服务网络，初步形成以专业人员为龙头，专业技术服务站为依托，以村级能人为补充的三级技术服务网。他们充分发挥科技服务网络作用，有针对性地加强农民培训，围绕花卉、蔬菜、大田作物种植和仔猪养殖，积极推广新品种、新技术，大力发展标准化农业、无公害农业。完成无公害蔬菜认证7项，有机食品认证2项,绿色食品认证4项。

4、抓科普，提高农民科技素质。创建了科普富民示范村5个，科普兴农示范园、科普创效示范区域、科普教育示范学校、科普示范社区各

1个；科普“六个一”建设示范村12个；农民科技信息示范村1个。年培训新型农民1.3万人以上，占农村劳动力的 90%以上。农民技术协会13个，科技示范村21个，示范户4882户。

三、主要经验

1、上级科技管理部门的支持是农业科技进步的前提，5年来江川的农业科技工作，得到了省市科技部门的大力支持，仅省市科技项目经费就达295万元。

2、狠抓制约农业发展的关键技术环节是农业科技进步的基础。

3、标准化生产是提高农业产业结构调整和农业科技进步的关键。

4、新品种的开发、试验示范是农业科技可持续进步的重要手段和重要措施。

5、提高农业综合生产能力是科技进步的目的。

三、今后农业科技主要工作

1、实施“科技创新工程”。要加强与国内外大专院校、科研单位的合作，组织农业科技人员开展重大技术攻关，着力解决农产品质量、深加工及包装贮运等方面的难题，提高农产品科技含量和产品附加值。

2、实施“种子种苗工程”。以种子种苗为核心，加大新品种引进开发力度，研究和推广标准化技术，建立与国际市场和国内大市场农产品质量要求相衔接的农业标准化体系，提高农业的标准化生产水平。

3、实施“素质培养工程”。在加大农技人员知识更新力度，提高自身科技素质和服务能力的同时，组织开展“新型农民培训”活动，着力提高广大农民的科技文化素质，使其掌握一定的与生产经营相适应的农

业实用新技术和经营管理技能，促进农业科技的普及与推广，真正把科技转化为现实生产力。

4、实施“农业信息工程”。要以农业信息化推进农业产业化，强化农业信息服务。

四、几点建议

1、切实加强领导，落实科技政策

2、努力改善县、乡科技部门工作条件

3、实施科技产业基地建设工程

4、整合现有科技设施和科技资源。

5、加大对县乡科技工作的投入和指导力度

企业发展汇报稿范文第2篇

2.加大扶持力度，为企业创造良好的参与市场竞争的条件。建议市政府组成专门班子，积极向上争取，为企业申办资质提供服务，帮助企业提升资质，增强企业市场竞争力。目前，申办资质仅由企业单兵作战，费时多，成本高。浙江、南通、湖北的团风县等地都是由政府搭建服务平台，集中为企业申办资质服务，效果很好。

3.实施政策倾斜，保护本地企业。建议市政府建立保护性措施，设置技术性壁垒，提高门槛，限制外地施工企业入县，增强本地企业工程中标率。将开发区建设工程纳入统一管理，凡本县重大工程，应优先考虑由本市施工企业承接。如孝昌县等地均对本地企业承揽本县工程实施倾斜，特别是在制作工程标书上，制定限制外地企业进入本市的技术条件，迫使外地企业退出市内市场。

4.强化建筑市场管理，规范市场秩序。全市应形成统一的市场管理模式、统一的工程项目招投标运行机制，统一标准、统一规格的招投标书。真正体现公开、公平、公正的市场竞争原则，强化审核、监管力度，规范招投标市场秩序。 5.扶持建筑业龙头企业做强做大。建议市政府制定鼓励和扶持建筑企业做强做大的政策意见。一是税收返还给予优惠。二是搭建融资服务平台。由市政府协调金融部门，给重点骨干建筑企业在融资方面予以倾斜，加大信贷支持力度，帮助企业解决资金难题，壮大企业资本实力。三是为龙头企业争创品牌。建筑企业要发展壮大，必须有自己的品牌，有行业的名片。建议由各部门帮助企业建立各项质量标准体系、企业管理体系、信用评估体系、安全生产体系、环保体系等系列制度化建设，以优质、高效、节能、环保打响自身的品牌。四是制定奖励政策。通过各种激励措施，鼓励企业做强做大。

企业发展汇报稿范文第3篇

尊敬的各位领导：

我校的艺术工作在上级领导的支持和指导下，本着让每个学生都得到发展的理念，不断巩固和提升艺术特色建设成果，使学校艺术教育工作更有特色再上台阶。经过不断的实践与探索，形成了“突出一个重点，加强两个基础，狠抓两个结合”的艺术特色教育工作的新机制，即：突出艺术课堂教学主阵地这个重点;狠抓艺术教师的培训，强艺术教育的人才基础，加大强区设备的投入使用，强艺术教育的硬件基础;抓学校艺术教育与学生课余生活的结合、抓学校艺术教育与校园文化建设的结合，使我校艺术特色教育工作更具活力，取得了良好的成效。现汇报如下：

1、突出课堂阵地，抓好知识普及。

学校艺术教育，主阵地是艺术课堂教学。为此，学校严格按照大连市义务教育课程设置实验方案，开齐开足课时，各年级每周一节音乐、美术课、和一节艺术类选修课。并通过行政班子随堂听课、教研组相互听课、教师外出听课和请教研员来校指导等形式，提高课堂教学质量。

学校现有音乐器材室1个、舞蹈室1个、器乐室1个， 音乐教室1个。美术准备室1个、美术教室1个、书法室2个。按国家一类标准配备美术、音乐、舞蹈学科教学用具。每个教师都能熟练操作各种设备，如今的音乐课堂，学生能在愉悦的气氛中，闻乐而起，闻歌而舞，寓音乐教学于唱游之中。如今的美术课，学生能在欣赏中学习技能技法，寓美术教学于创作之中

二、依托活动载体，促进艺术教育

(一)认真组织开展“班班有歌声”活动，每天中午12:10-12:20是班级每日一歌时间，每年举行一次校歌和班歌合唱比赛。此项活动增强了每个学生的自豪感和对学生进行励志教育。获得大连市校园艺术节班班有歌声活动二等奖。

(二)推动"学生阳光体育运动"的深入开展，确保学生每天锻炼一小时，普及推广“校园集体舞”， 每年4月至10月大课间安排广播操、韵律操活动，形成常规，我校韵律操在街道文体节展演中获得一等奖。

(三)抓学校艺术教育与学生课余生活的结合，赋予艺术教育新的生机。我们知道，单纯地依赖于课堂和教师“说教式”的引导，在新形势下是很难收到理想的教育效果;只有让学校艺术活动真正地“贴近”学生的实际生活，让学生与鲜活的艺术活动“近距离”接触，才会使他们真正地感受到艺术活动的魅力，从而逐步地渗透到他们的心灵深处，产生艺术的共鸣，才能使艺术特色学校建设更具生命力。

①加强学生社团建设，培养学生艺术特长。成立了合唱队、舞蹈队、美术、剪纸、书法、版画等学校成立了多个兴趣小组和社团，坚持面向全体，做到人人参与，班班有特色。社团每月有计划的自主开展形式新颖，更贴近学生生活，更富有朝气和活力的团内活动。学校在活动经费、指导教师、考核奖励等方面给予大力支持。

②稳步推进持以校本课程为支撑的艺术社团活动，学校自主开发了“剪纸”、“版画”、“声乐”、“舞蹈”、“书法”、“语文课本剧”等校本课程，做到课程目的明确，计划具体、教案完备。

③艺术教育不仅仅是艺术教师的职责，“没有美育，就没有任何教育”，注意在各科教学中渗透艺术教育。如在语文课上的古诗吟诵、英语课上歌曲演唱、信息技术课中配色与背景音乐的运用等，以及教师优雅的气质、富有感染力的语言，都可以让学生在学习中获得潜移默化的艺术体验。所以，学校鼓励其它学科教师寻找学科教学与艺术教育的结合点和渗透点，充分运用艺术美优化课堂教学，提升学生的综合素养。

(四)举办校园文化艺术节，展现师生艺术才能。

课堂是艺术教育的主渠道，丰富多彩的课外艺术活动则是艺术教育的延续和补充，是学生个性、特长发展的舞台。鉴于此，我校以“课内打基础，课外有体验，潜能大开发”为宗旨，积极开展课外艺术教育活动，拓展了学校艺术教育舞台。

①每年从九月份起隆重举办的为期四个月的“59中校园文化体育艺术节”则为师生们提供了广阔的展示舞台。每年的元旦晚会则为学校的艺术节拉上圆满的帷幕。今年我们与双刀湾街道联合举办“家风、家训”书画展，现在已经开始进入作品征集。艺术节不仅是文艺会演，书法、美术、剪纸、演讲等比赛也吸引着众多的师生参与，为师生与欣赏品鉴的师生共同步入了艺术的殿堂，他们都在欣赏艺术，欣赏自己，欣赏他人，他们和谐地构建出了一幅59中艺术蓝天图。

②以“廊文化”建设为载体，推进学校文化艺术建设。

创意廊(剪纸、版画)：廊内展示的剪纸、版画作品，全部出自学生之手，其技法虽然不像专业人士那样老到，却也姿态各异，栩栩如生。作品以儿童观察世界的独特视角，再现了孩子们眼中的千姿百态的大千世界，作品中流露出来的童真、童趣让人忍俊不禁。

书艺坊(书法)：室内展示的是我校师生的书法成品及书法大师的作品，置身其中，源远流长的中华民族文化自豪感油然而生，更令人感动的是，中华民族的文化和中华民族的传统美德一起在孩子们持之以恒的笔墨中得以传承，得以新生!

③拓展活动空间，积极参加校外艺术活动。艺术教育如果局限于 学校这个圈子中孤芳自赏，就会失去社会价值效应。只有向社会展示学校艺术教育所取得的成果与学生的才华，才能获得社会的鼎力支持，营造一个具有浓郁氛围的大环境。我校舞蹈队、合唱队、师生文艺节目经常参加街道纳凉晚会，广场文艺汇演，教师节文艺汇演，丰富多彩的校外艺术活动不仅展示了学校艺术教育的成果，提升了学校艺术教育的影响力，而且让师生从这些展示活动中获得了成功感与自豪感，更激发起对艺术的热爱与追求。

三、注重队伍建设，促进专业发展

我校配备1名专业音乐教室和美术教师。每周课时13节。

四、艺术教育管理，自主规范有序

学校十分重视学校的艺术教育工作，在“创特色、筑品牌”的思想指引下，把艺术教育纳入到学校的整体教育计划中，走出了一条“整体设计、分步实施，全员参与、项目推进”的艺术教育之路。学校有一套相对健全的《岗位职责》、《考核方案》。

教育的根本任务是传承文明、塑造灵魂、启迪智慧，完成这一历史性任务关键在教师，不论以什么内容为主题的教育活动，教师是学校的第一资源。为此我校采取以下措施：

一是走出去。学校努力创造机会，让艺术教师走出去参加各级各类的艺术教育观摩活动，拓宽视野，提高教学技能和艺术品位。如学校选派于洁夫赴天津观摩国家级的艺术教学活动;孙岩老师多次参加市、区级的书画展、课堂教学观摩、文艺汇演等活动， 二是请进来。邀请市、区艺术教研员来校听课、评课、讲座;区书法家协会的专家来校指导。

三是练内功。一方面学校要求艺术教师必须通过日常训练，提高专业素养。如美术教师练绘画，音乐教师要练舞蹈、声乐、器乐等。另一方面，学校通过集体备课、“说上评”、展示课、竞赛课等传统教研活动方式，促艺术教师教学理念的提升、教学水平的提高。我校于洁夫老师获得国家级藏书票一等奖、孙岩老师排练的大合唱获得辽宁省一等奖。

回顾过去，多年艰辛，成果丰硕，但挑战明天，不断超越是我们不懈的追求。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们将不断努力和进取，再创59中艺术教育新天地。

艺术教育领导小组成员及职责

组长：刘跃东(校长) 全

面负责艺术教育工作 副组长：吴存军(教导主任)

主管艺术教育工作，制定了艺术教育计划、安排、组织检查、指导艺术教育工作的开展情况。 组员：潘鸿雁(副教导主任)

指导各种艺术活动小组开展活动情况的检查、评比，收集资料等。 组员：孙岩

于洁夫

徐方良(专职教师)

具体负责艺术课程的安排及教研活动的组织、教学、汇总。 组员：韩家乐(总务主任)

企业发展汇报稿范文第4篇

―山东建筑大学2010年人才工作情况汇报

山东建筑大学校长 王崇杰

近年来，党和国家做出了建设创新型国家、建设人力资源强国的战略部署，把教育和人才问题放在优先发展的战略地位，特别是我国经济持续快速发展，经济实力稳步提升，对高等教育的投入不断增加，为我们推进人才工作、实行人才强校战略提供了重要机遇。胡锦涛总书记最近在清华百年校庆讲话时强调，要实现中华民族的伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础;高等教育要坚持走内涵式发展道路。高校的发展，其中的关键和核心就是人才，谁拥有了更多、更优秀的人才，谁就能在未来发展中立于不败之地。

近年来，我校人才队伍建设取得了显著成绩，有力地推动了学校各项事业的发展。2005年以来，学校党委先后提出了《关于进一步加强师资队伍建设的意见》、《关于加强师资队伍建设的补充说明》和《山东建筑大学校内津贴改革方案》等一系列文件，为我校人才队伍的发展提供了有力的保障。做到“引进优秀的人，用好现有的人，留住关键的人，培养青年人”。用优厚的待遇吸引人，用科学的制度稳定人，用真诚的感情留住人，用和谐的环境凝聚人，用一流的事业鼓舞人，真正做到尊重人才、以人为本，切实推动学校各项事业的发展。

现在我分三个部分向考核组汇报我校人才队伍建设的情况：

一、我校人才队伍现状及取得的主要成绩

经过多年的改革和发展，特别是十一五以来，我校人才队伍状况有了

1 明显的改善。

截止2010年12月31日，全校共有教职工2045人，其中教师1312人，专业技术人员1401人，管理人员358人。教师队伍中，高级职务教师593人，比例为45.2%;具有硕士及以上学位的988人，比例为75.3%。专业技术人员队伍中，高级职称人员617人，比例为44%;具有硕士及以上学位的994人，比例为70.9%。管理干部队伍占教职工总数的比例为17.5%，干部队伍的平均年龄为44岁，各年龄段分布相对均衡，队伍结构比较稳定。其中2010年引进培养博士37人，硕士36人。目前我校已经基本形成了结构较为合理，规模适当，素质优良，具有发展潜力的教师、专业技术人员和管理干部队伍。

在高层次人才队伍建设方面，学校引进和造就了一批高层次拔尖人才。学校现有双聘院士3人，国家“百千万人才工程”第

一、二层次入选者4人，“泰山学者”特聘教授2人，海外“泰山学者”特聘专家7人，享受国务院特殊津贴专家14人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，全国优秀教师12人，国家级教学名师1人，山东省级教学名师6人，山东省优秀教师12人，山东高校十大优秀教师7人。特别是在2010年，高层次人才队伍建设取得了可喜的成绩，新增1名双聘院士，与2名双聘院士成功续约，新增国家“百千万人才工程”第

一、二层次入选者2人、海外“泰山学者”特聘专家2人、享受国务院特殊津贴专家2 人，1人获山东省教育先进工作者称号。

学校支持高层次人才开展科学研究工作，完善科研奖励政策，加强课题申报的辅导培训和组织指导，充分调动了广大科研人员特别是中青年学术骨干的科研积极性。“十一五”以来，学校累计承担“863”计划、国家自然科学基金、国家重大科技专项、国家科技支撑计划等国家级科研项目85项，科研经费总额达到2亿多元。其中，承担“十一五”国家科技支撑

2 计划项目子课题10项，国家重大水专项子课题5项，山东省科技计划重大专项1项。信电学院鲁守银教授获得国家“863”计划“中医按摩机器人样机与应用研究”项目立项，机电学院宋现春教授承担了国家重大科技专项“高速重载精密滚珠丝杠及直线导轨的研制与产业化”课题研究工作，实现了我校在承担国家“863”计划和国家重大科技专项领域零的突破。国家自然、社科基金作为基础研究的重要标志，学校高度重视，制定指标分解、定量考核的激励机制，立项数量呈逐年稳步上升的良好态势。2010年国家自然科学基金项目立项数量首次突破两位数达到20项。艺术学院徐振杰博士成功申报国家社科基金项目立项，标志着我校人文与社会科学学科科研水平的显著提升。总的来看，我校科研立项的学科门类覆盖面、教师参与度不断扩大，一批青年教师成长为学术骨干，为科研工作的可持续发展奠定了良好基础。

二、加强学校人才队伍建设的基本做法

(一)始终坚持“党管人才”原则，加强党对人才工作的组织领导 学校党委把人才队伍建设放在事关学校发展全局的战略位置，大力推进人才强校战略的实施。按照“管宏观、管政策、管协调、管服务”的要求，发挥学校党委在人才队伍建设中的政治核心作用，促进人才健康成长和充分发挥作用。研究制定了学校人才队伍“十二五”发展规划，成立了由党委书记、校长任组长，党委委员任成员的人才工作领导小组，领导小组下设办公室，分管校领导任办公室主任，组织、人事、科技等部门主要负责同志为成员，整合协调各部门工作力量，研究解决学校人才工作中的重大问题。学校党委、行政主要领导经常听取人才工作汇报。组织部、人事处发挥牵头抓总作用，认真落实管宏观、管政策、管协调、管服务的要求;各有关部门积极发挥自身职能作用，加强协调，密切合作，共同开展好人才工作。同时将人才工作指标纳入二级学院(部)发展评价考核体系，

3 其中，在考核指标的设计上，突出体现“一把手抓，抓一把手”，充分调动一把手抓第一资源的积极性，推动人才工作切实做到抓有方向、干有重点、评有标准、用有依据。

(二)做好人才队伍建设规划，加快人才强校的战略布局

一是第二次党代会确立了加快人才强校的战略布局。2010年学校召开的第二次党代会，将人才强校战略作为建设教学研究型大学的一个有力抓手，强调要牢固树立人才资源是第一资源的理念，深入实施“人才建设工程”，着力稳定和用好现有人才，重点培养和引进高层次人才，努力形成一支结构合理、业务精湛、勇于创新、潜心育人的师资队伍。二是编制《山东建筑大学师资队伍建设“十二五”规划》。提出了“全面实施博士化工程，完善青年教师培养措施，提升高层次人才引进力度”等政策和重点人才工程。为确保规划落到实处，学校将规划涉及的重点任务进行分解，并明确5年内每年需要完成的具体任务，同时明确牵头和配合部门，使规划落实有目标、有责任、有时限。三是推进学校人才规划体系建设。要求各二级学院(部)根据学校总体规划结合本院(部)实际需求，编制相应人才规划。目前各学院(部)已基本编制完成。四是举办推进人才强校建设专题调研。2010年，围绕推进人才强校建设主题，分别由校领导带队，通过赴西安、哈尔滨、吉林、南京等地著名高校考察，邀请上级领导和专家学者专题辅导等方式，使全校上下进一步明确了思路、找准了定位、掌握了方法。

(三)完善人才引进政策，加大高层次人才引进力度

1、完善人才引进措施，形成配套的政策体系。先后出台了《山东建筑大学加强师资队伍建设的若干规定》、《关于师资队伍建设的补充规定》及其修订意见系列政策文件，明确了重点和支持政策，确定各学院(部)引才任务和目标，动员全校力量，在观念、政策、措施、服务、环境和载体等方面大力推进。

2、加大人才引进投入，提供充分资金保障。2010年，设立 万元的人才引进专项资金，用于人才引进的待遇补贴、住房安置、科研启动等。其中：泰山学者工程配套经费 万元， 万元。。。。。。，另外，争取到的其他方面人才工作经费 。。。。。。。

3、创新人才引进方式，确保人才引进取得实效。一是扩大宣传。充分利用报纸、网络扩大宣传，2010年我校还在中国高等教育招聘网刊登招聘信息，向海内外宣传招聘政策和所需人才。二是赴招聘会集中招聘。2010年积极参加山东省引进海外高层次人才洽谈会、组团去北京、西安等地参加专场招聘会引人纳才。三是积极开展以才引才活动。发挥双聘院士、泰山学者特聘教授和海外特聘专家接触高层次人才多、联系广泛的优势，为我校引进高层次人才牵线搭桥、当好纽带。

(四)坚持整体推进，围绕重点人才，打造科研攻关团队

1、发挥高层次人才作用，打造“泰山学者”特聘教授(专家)工作团队。

学校结合泰山学者岗位和海外特聘专家建设，立足于推动地方重点行业的发展、重大项目的攻关和关键技术难题的破解，立足于吸引、聚集一批国内外知名的高层次人才来校创业，立足于学术竞争力、社会影响力和国际化水平的提升，大力推进人才强校战略实施。通过整合工作力量，完善工作机制，强化人才目标责任制，形成了有关部门各司其职、协调高效的人才工作新机制。充分发挥泰山学者特聘教授(专家)的作用，已取得了阶段性成果，起到了很好的示范作用。

2、实施拔尖人才工程，打造“首席岗”、“重点岗”工作团队。学校为鼓励拔尖人才脱颖而出，设立了首席岗、重点岗教授岗位，以首席岗教授为主组建团队、重点岗教授组建或参与团队;通过此举，共有285人参加了团队，为我校下一步团队的建设打下了良好的基础;首席岗、重点岗人

5 员也由2005年的首席岗8名，重点岗35名，上升到2009年首席岗14名，重点岗58名，利用校内津贴分配制度调整和调动职工积极从事科研的效果初见成效。

3、实施青年教师培养提升工程，培养团队精神。

结合教育部及山东省教育厅关于高校中青年骨干教师国内访问学者和国际合作项目的有关政策，我校大力支持中青年教师参与访问与合作项目，制定《关于中青年骨干教师国内访问学者和国际合作项目的意见》等文件，积极采取具体措施，鼓励“请进来、走出去”，让更多的教师尤其是中青年骨干教师有机会参与国际上高水平的学术交流，活跃学术思想、扩大学术视野、跟踪学科前沿、提高参与国际竞争的能力;加强与国内高校、科研机构、企业、政府部门的合作，按照“在职为主、形式多样、突出实践、提高能力”的原则，加大中青年骨干教师到国内高水平大学和科研机构进修、学习、访问的力度，拓展知识领域、改善知识结构、提高综合素质。

(五)坚持以人为本，营造拴心留人的良好氛围

1、健全凝聚人才的“三项制度”

一是建立动态的人才选拔制度，确保优秀人才脱颖而出。2009年，我们采取“全出竞进”的方式选拔了我校第二批首席岗、重点岗教授。2010年推荐了2名国家“百千万人才工程”第

一、二层次人选，选聘海外“泰山学者”特聘专家2人、享受国务院特殊津贴专家2 人，1人获山东省教育先进工作者称号。

二是建立快捷的信息报告制度，确保优秀人才信息全面掌握。与各学院(部)、各有关部门建立信息报告制度，及时了解对人才的引进、服务情况，将新引进的高层次人才纳入服务范畴。建立校领导联系学院(部)制度，定期召开各类人才座谈会，解决他们的实际困难，使学校的服务更具针对性和实效性。

6 三是建立亲情化的联系服务制度，确保对高层次人才的优质服务。学校每年都要举行慰问高层次人才的招待会，通过联系制度加强与高层次人才的沟通。定期举行高层次人才的休假疗养、健康查体，为高层次人才身心健康保驾护航。

2、搭建使用人才的“三个平台”

一是搭建建言献策平台。围绕学校中心工作，充分发挥高层次人才的整体优势和智囊作用，通过召开座谈会、个别访问等形式征集对学校发展的意见和建议。

二是搭建“产学研”结合平台。学校将推动科技进步、促进成果转化作为一项重要工作，坚持以服务求支持，以贡献促发展，主动适应区域经济特别是建设事业发展需要，充分发挥学科优势，积极开展产学研结合。通过各种渠道寻求与各企业(集团)、单位的合作，促进人才与企业的合作。先后与山东省科学院、力诺集团等多家单位签订了联合共建协议。

三是搭建人才干事创业平台。学校一贯重视人才平台载体建设。坚持以学科建设为龙头，按照“强化重点、突出特色、扶持新兴”的思路，整合资源，优化结构，学科持续发展能力和人才培养能力显著提高。到“十一五”末，学校建有 “结构工程”等8个省级重点学科，“给排水工程综合实验室”等3个省高校重点实验室，其中“城市规划与设计”学科被评为山东省强化建设重点学科，“结构工程实验室”被评为省高校强化建设重点实验室，齐鲁文化研究中心被确定为首批山东省非物质遗产研究基地，有5个省级工程技术中心。目前有“建筑节能技术”、“智能建筑技术”、“建筑结构鉴定加固与改造”3个山东省重点实验室。2010年学校以山东省建筑节能技术重点实验室为基础，依托供热供燃气通风及空调工程省级重点学科和建筑技术校级重点学科，成功获批建设部“可再生能源建筑利用技术省部共建教育部实验室”，实现了重点建设工作的新突破，为学术队伍建

7 设和人才培养奠定了良好的科研平台。

3、营造激励人才的“三个氛围”

一是营造奖励人才的氛围。学校坚持以“以效益体现价值、以财富回报才智”的人才理念，不断创新人才激励机制。学校《校内津贴实施方案》对重点人才实行不同的津贴制度，向教学、科研和关键岗位倾斜，加大对骨干人才的激励和奖励力度，创造有利于优秀人才脱颖而出的制度环境。 首席岗的岗位津贴比正校级领导高，重点岗的岗位津贴和副校级领导相同，教授岗的岗位津贴比正处级干部高，讲师岗的岗位津贴比正科级干部高。 二是营造服务人才的氛围。为保证人才建设的顺利实施，激励人才全身心的投入学术研究，学校在省财政每年划拨专项资金支持的基础上，完善和落实各项配套政策及措施，足额提供岗位津贴和科研补助经费。学校还在学校逸夫楼为高层次人才配备了统一工作室、装修了六套专家公寓供特聘专家来校时使用。建立了大型仪器设备共享体系，优先保障高层次人才的科研条件和学术环境。

三是营造宣传人才的氛围。2010年，充分发挥校园网和校报两大宣传阵地作用，开辟相应的专栏和专题网页，营造“四个尊重”的良好氛围，大力宣传人才工作。一是结合学校第五次教学工作会议的召开，编辑专版对优秀教学质量奖获奖教师进行全面的宣传。二是利用“教师心语”专栏，报道工作在教学第一线的广大教师教学过程中的心得体会和优秀的教学经验，并对我校2010年师德标兵的先进事迹进行了采访报道。同时，校报还对学校聘任客座教授、高层次人才学术交流、优秀先模人物、学术团队建设以及高层次人才所取得成就，都进行了详尽报道。2010年校园网开辟师德建设专题网页，开辟了“名师风采”、“教师楷模”等板块，大力宣传优秀教师事迹，营造浓厚的舆论氛围。

三、我校人才队伍建设存在的主要问题及原因

8 近几年我校人才队伍建设取得了很大的成就，是值得我们欣慰的一件事情，但是，在当前高等教育快速发展、高校间竞争日趋激烈的新形势下，我们务必保持清醒的头脑，务必按照科学发展观的要求，以求真务实的态度，认真深入分析师资队伍建设中存在的主要问题。只有客观、正确的面对这些问题，才能找到解决的办法，也才能推动学校科学发展。

1、人才队伍建设存在的问题

深入分析我校人才队伍的发展现状，以下几个方面还与学校发展目标不相适应，有的方面差距还十分巨大。

一是“三支队伍”建设还有较大差距，高水平人才梯队有待形成。“三支队伍”，即高层次拔尖人才、青年拔尖人才和创新团队的建设与学校的发展定位和发展目标还存在很大距离，影响和制约了学校的可持续发展。其中，高层次领军人才、学术大师和顶尖的学术带头人极为缺乏，为开展创新教育、创新研究带来很大困难，特别是严重影响了创新人才的培养。

二是师资队伍结构需进一步优化。近年来学校教师规模发展很快，基本满足了学校发展的要求，但教师队伍结构还不尽合理，尚需进一步优化。

三是学科发展不平衡，各学科整体水平有待提升。从各学科之间的发展来看，重点学科与一般学科发展不平衡。有重点学科支撑的主干院部在人才培养、科学研究等各个方面的工作都开展得有声有色，体现核心竞争力指标的数量也在不断增多。而其它院部，一般学科整体水平还较弱，与主干学科、优势学科的差距存在拉大的趋势。

四是具有海外背景的教师数量较少，国际化水平偏低。近年来，虽然我校为适应国际化办学需要，加大了教师派出交流和海外引进力度，但实际情况并不理想，教师出国进修缺乏积极性，出国进修的人数较少，影响了国际化战略的实施。

2.制约或影响人才队伍建设的主要原因

9 结合会前的调研情况以及我校人才工作实际，分析制约或影响人才队伍建设的原因，主要有以下几个方面：

一是思想观念、思想认识不能适应学校发展的要求。思想是行动的先导。虽然时代在深刻变化、社会在深刻变革、学校在快速发展，但我们的思想认识、思想观念并没有与时俱进，难以跟上时代发展变化的节奏。首要的就是对人才的重要性认识不够，特别是面对日新月异的社会变化和日趋激烈的高校竞争，还没有真正树立起“人才资源是学校第一资源”的观念，还没有真正认识到“高校的竞争最根本的是人才的竞争”，有时还仅仅把这些停留在口头上;其二，人才工作的理念还没有实现根本转变，缺乏人才工作的大局观、全局观，突出的表现在人才引进上习惯于守株待兔式的被动地引进人才，在人才使用上习惯于占有式地使用人才，在人才管理上，以人为本的理念尚没有牢固树立，对人才的关心、支持、爱护还不够。其三，对高层次人才的成长规律认识不够。一个优秀的人才究竟需要怎样的政策环境、制度环境、工作环境等，我们还缺乏深入研究、探索不多;其四，对高校人才工作发展趋势缺乏了解。近些年来许多高校特别是一些知名高校在引进和培养人才方面都在进行大胆的改革和尝试，比如，适应时代要求的新的人才评价标准、实行人事代理制度、灵活的科研用人管理体制等，对于这些好的做法、好的经验我们尚缺乏充分的了解，当然也就谈不上借鉴和创新。

二是体制机制改革不适应学校发展的要求。思想认识观念落后，直接导致行动上保守、迟缓，进而导致在工作机制上的改革推进缓慢，创新动力不足。总体上看，我们还没有构建起完整的人才引进、培养、使用、评价、激励、保障机制。就人才引进来说，我们总是把工作的重点放在学校层面，没有建立起学校、院部、学科带头人等各个层面共同分担、分工负责的工作机制，难以形成合力。就人才培养来说，我们还没有建立起有利

企业发展汇报稿范文第5篇

各位代表、同志们：

现在，我代表白山供电公司经营者集团向大会作工作总结报告，请予审议。

一、2002年主要工作回顾

过去的一年，公司全体干部、职工认真学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，按照省公司的总体战略部署和工作要求，认真落实省公司三届五次职代会和公司四届一次职代会提出的各项生产经营目标和工作任务，克服内外部环境等诸多不利因素和困难，紧紧把握改革、发展、稳定的大局，团结一心、迎难奋进、加强管理、真抓实干，经受了锻炼和考验，实现了年初确定的各项工作目标。

(一)较好地完成了全年主要工作目标

1、售电量，完成15.0005亿千瓦时，比计划增长8005万千瓦时，同比增长1.5001亿千瓦时,增长率11.1%。

2、售电平均单价，完成373.17元/千千瓦时,比计划低9.08元/千千瓦时。

3、地区线损率，完成4.40%，比计划低0.45个百分点,同比降低0.49个百分点。

4、客户端电压合格率，完成95.43 %，比计划提高0.43个百分点。

5、供电可靠率(RS1)，完成99.979%,比计划提高0.019 个百分点。

6、承包利润完成5315万元, 比计划减亏903万元。

7、多经总收入，完成6812万元，比计划增加812万元,同比增加149万元;利润完成60万元，与计划指标持平，同比增加9万元。

8、电费收缴，当年全口径发行电费59442.6万元，回收电费59442.6万元，回收率100%;回收陈欠电费186.3万元，回收率2.06%;回收坏帐电费61.2万元，年末实现陈欠电费8233.7万元，较陈欠电费控制值8458万元压欠224.3万元。

9、营业外增收，完成402.5万元,比年计划指标80万元多完成322.5万元。

10、安全生产，截止2002年12月31日，公司未发生人身轻伤及以上事故，未发生设备考核事故，未发生重大火灾事故、重大交通事故，实现安全生产1903天，完成了四个百日安全周期，实现了安全年目标。

11、2002年10月24日，220千伏临江一次变新建工程正式开工。

企业发展汇报稿范文第6篇

汇 报 材 料

团山湖村屹立在美丽的湘江西岸，毗邻望城城区，守候着富饶秀美的乌山街道西北大门，东、南和东北被八曲河、沩水河包围，西南至八曲河村，西北连黄花岭村，距区政府3公里，梅十线、京珠复线贯穿全村，交通十分便利。全村总面积7.36平方千米，耕地面积4852亩，山地面积约980亩，3610人，常住人口2960人，846户，20个村民小组，6个党小组长，126名党员，各类志愿者300名。

近年来，团山湖村牢牢把握先进文化的前进方向，以学习中心为阵地，以文化活动为载体，以村民为服务对象，以建设平安和谐村庄为目标，积极开展创建“示范性社区学习中心”活动，丰富广大群众的精神文化生活，有力地推动了社区各项工作的顺利开展，取得了丰硕成果。社区先后荣获长沙市党员培训基地、长沙市文明村、等荣誉称号。目前，社区正积极开展创建“示范性社区学习中心”活动。现将主要工作情况汇报如下：

一、强化领导，健全组织，构筑示范性社区学习中心的组织保障

在示范性社区学习中心创建活动中，社区党支部、村委会积极行动起来，一是高度重视领导班子建设。成立以村委会为主体，志愿者和村民代表参加的创建示范性社区学习中心工作领导小组，研究部署工作，在3月初先后多次召开了两委会议、党员大会和村民小组长村民代表会议，对创建学习型单位进行了宣传和部署，使示范性社区学习中心创建工作逐步推开。二是完善学习制度。今年，我们社区学校在街道农校的指导和社区教育领导小组的领导下，制定创建示范性社区学习中心的发展规划，建立健全社区各项学习制度，做到学习管理有目标、有计划、有步骤的开展学习活动，同时做到台帐记录齐全，档案整理有序。三是培育和壮大学习中心教育志愿者队伍，建立和完善社区教育师资库，建设一支由热心社区教育的干部、党员、教师、医生和退休人员组成的社区教育骨干队伍，提高师资水平，规范授教内容，加强教材建设，扩大全民学习的覆盖面，夯实人人皆学的社会基础，为创建示范性社区学习中心提供了组织保证。

二、整合资源，建设阵地，构建示范性社区学习中心的活动平台。

党总支部、村委会为了创造示范性社区学习中心的良好环境，不断加强学习教育阵地的建设，加大资金投入，努力营造示范性社区学习中心环境。对原有文体设施重新布局，成立了社区文化教育活动中心、老年幸福苑、水产休闲文化广场、石牛塘休闲文化广场、新田示范片等文体场所。进一步加大示范性社区学习中心宣传阵地的建设投入，在原来不锈钢宣传橱窗、村村通广播的基础上，又新增宣传电子屏，滚动式播放信息，编印《团山湖孝报》，做到信息更新及时。村内现建有宣传窗13只，科普宣传长廊1块，拥有1处图书室(内有图书近2000册，杂志100余种，报刊20多份)，棋牌室、乒乓室等活动室全天候开放，社区内建立一个开放的学习环境，为创建示范性社区学习中心奠定物质基础。

三、健全网络，注重实践，丰富学习示范性社区学习中心内涵

学习是多方面、多角度、多形式的，形成全面学习、终身学习的新型社会，就必须要结合村民的爱好和需求，采用寓教于文，寓教于乐的教育形式，引导村民通过学习掌握技能，树立信心，拓展知识面。

为了更新教育理念，落实终身教育体系，学习中心有针对性地开设了技术型、艺术型、知识型、品位型等课程。广泛利用社区资源，组织成立艳阳天艺术团队、水产养殖技术培训班等，聘请一批来自社区内外各有专长的离退休、在职专家、教师进行辅导，在社区中形成浓厚的文化艺术氛围。为了充实老年人的晚年生活，社区充分发挥远程教育网络的作用，使活动经常化，老有所伴、老有所乐，经常搞一些学习交流活动，使老年人走出小家，步入大家，增强了体质，丰富了生活。为增加农民收入，提高村民技术，先后联系各联点单位一起开展各项技能培训。加强示范性社区学习中心示范教育，抓典型树榜样。对发生在村民中的好人好事、感人事迹进行宣传，先后评选出优秀组长、优秀志愿者、孝子孝媳等。

继续开展家庭、学校、社区三位一体的未成年人思想教育活动。开展爱心周末班、公益夏令营、文艺晚会、慰问老人等活动，丰富未成年人的精神文化生活。在社区组织开展的各类活动中，学生参与热情高涨，参与率达到80%以上。通过一些实实在在的社会活动，使未成年人体验了生活，增长了社会实践活动能力。

四、“以教养孝、以孝促教”，打造社区教育新特色

随着社会的发展，家庭、社会对青少年社区教育的需求发生了很大的变化，对传统文化、国学知识的认识越来越淡薄。团山湖村开展孝心村创建，培育未成年人孝心美德，提高未成年人思想品德，促进社区教育长足发展，形成“以教养孝、以孝促教”特色。我们团山湖村积极探索社区教育新途径，努力拓展社区教育内涵，采用一般教育与特色教育相结合;学习知识与丰富多彩的兴趣活动相结合。

此外我们还抓好加强群众安全工作，共创平安社区。进一步加大创建“平安家庭”活动的宣传力度。通过悬挂、张贴宣传横幅、标语和刊出黑板报、宣传窗等形式，提高全民安全防范意识，全年积极开展各项普法宣传工作，评选平安家庭71户;加强流动人口的教育工作。以外来人口学校为阵地，对流动人口和外来务工人员加强法制宣传教育，提高他们的法律法规意识和自我保护意识。深入开展禁毒与反邪教警示教育。积极开展“无毒社区”的创建工作，以“不让毒品进我家”等活动为切入点，加强毒品危害宣传教育，提高村民群众的禁毒意识。目前我社区无吸毒人员，无制、贩毒行为。