侵犯商标权的行为范文

侵犯商标权的行为范文第1篇

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购买侵犯他人商标的产品犯法吗

合法的商标权是受法律保护的，商标的持有人对商标具有专属权，未取得授权的情况下使用商标的，由于侵权的行为，而在实践中冒用他人商标销售产品的情形很常见，那么购买侵犯他人商标的产品犯法吗?下面由赢了网金赢了网师为读者进行相关知识的解答。

一、购买侵犯他人商标的产品构成犯法吗

依据商标法的规定，购买侵犯他人商标的产品不属于犯法的行为，而销售侵犯他人商标的行为会构成违法犯罪。

《中华人民共和国商标法》

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第五十七条 有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：

(一)未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的;

(二)未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的;

(三)销售侵犯注册商标专用权的商品的;

(四)伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的;

(五)未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的;

(六)故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的;

(七)给他人的注册商标专用权造成其他损害的。

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二、商标侵权刑事处罚

现行刑法第一百一十三条到第二百一十五条都规定了侵犯商标权的刑罚，具体如下：

(一)未经注册商标所有人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

(二)销售明知是假冒注册商标的商品，销售金额数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;销售金额数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

(三)伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者是单处罚金;情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

三、侵犯商标权应该如何赔偿

(一)对侵权人因侵权所获得的利益计算问题,《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)

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第十四条规定:“商标法第五十六条第一款规定的侵权所获得的利益，可以根据侵权商品的销售量与该商品单位利润计算;该商品单位利润无法查明的，按照注册商标商品的单位利润计算。”

(二)国家工商行政管理局在1999年12月29日的《关于商标行政执法中若干问题的意见》中也规定:“侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润一般是指销售收入减去成本及应缴纳的税金。销售收入的计算只涉及侵权人的实际收入，即已销出商品部分的收入不包括库存商品。”

以上两种计算方法虽然不同，但其基准都是侵权获得利润。然而在商业运行中，企业获得的利润可以分为主营业务利润、利润总额和净利润三种。主营业利润是指销售获得的所有收入，扣除成本后的部分;利润总额是指税前收入，所得税应当退库作为销售赔偿额的一部分，其他支出应予扣除，产品销售税则不退税;净利润是指利润不仅应当扣除成本，还应当扣除其他支出，以侵权人在侵权期间获得的纯利润作为赔偿额。在侵权获得利润的赔偿问题上，选择主营业利润作为侵权赔偿的金额是较为合理的，既无需交纳非因自己经营产生的所得税以保护被侵权人的利益，还有利于阻吓侵权行为。

以上知识就是小编对“购买侵犯他人商标的产品构成犯法吗”问题进行的解答，依据商标法的规定，购买侵犯他人商标的产品不属于犯法

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的行为在，则销售侵犯他人商品的行为会构成违法犯罪。读者如果需要法律方面的帮助，欢迎到赢了网进行法律咨询。

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侵犯商标权的行为范文第2篇

为了促进丰县华山镇经济发展，配合“丰县崛起”计划，今年以来，丰县工商局华山分局加大商标权保护力度，以食品、农产品商标、驰名商标、地理标志等为重点，强化商标行政执法，严厉查处商标侵权假冒案件，保护了著名商标不受侵犯，维护了消费者的合法权益，分局先后共出动执法车辆100余台次，出动执法人员200余人次，检查企业120家、个体商户400户，收到了好的效果。

一是集中开展打击“傍名牌”等专项行动，查处了一批侵犯知识产权的不正当竞争案件;二是加强流通领域商品质量监督检查，依法查处制售假冒伪劣商品违法行为，有效防止了不合格食品特别是劣质商品给消费者造成损害;三是充分发挥12315行政执法体系“四个平台”作用，及时受理调解消费纠纷，保护了消费者的合法权益,维护了市场的和谐与稳定;四是加强对外宣传，认真组织开展“315消费者权益日”、“商标法”等宣传活动，使企业及广大消费者认识到商标侵权行为对企业及消费者权益的危害;五是加大注册商标推进力度。鼓励和帮助企业注册商标，广泛开展“一企一标”、“一村一品一标”注册活动，把专项行动与争创驰名、著名商标有机结合起来，增强了企业及时注册商标的意识。

侵犯商标权的行为范文第3篇

将两项专利技术组合使用构成对专利权的侵犯

张志杰、娄宁伟、房力诉北京天诚鼎力环境艺术有限公司专利侵权纠纷案案例简介

判决书字号

一审判决书：北京市第二中级人民法院(2003)二中民初字第8410号案由概述

原告张志杰、娄宁伟、房力分别获得国家知识产权局授予的名称为“大型装饰灯具”(飞燕灯)及“装饰灯”的外观设计专利。张志杰等三原告所在的北京奥尔环境艺术有限公司将两专利技术组合使用，形成了名称为“现代都市灯”的产品。2002年9月，北京天诚鼎力环境艺术有限公司(以下简称天诚鼎力公司)向湖南省湘潭市韶山东路建设指挥部销售了“现代都市灯”共2盏，总销售额为73100元。原告认为被告侵犯其专利权，诉至法院。一审案件事实及证据

一审法院经审理后查明：2001年10月31日和11月15日，张志杰、娄宁伟、房力分别向国家知识产权局提出了名称为“大型装饰灯具”(飞燕灯)及“装饰灯”的外观设计专利申请。国家知识产权局经审查后，分别于2002年5月22日和6月26日授予上述两项申请专利权，专利号为01350557.2和01350884.9,,

张志杰、娄宁伟、房力等三原告均在北京奥尔环境艺术有限公司工作，并分别担任总经理和副总经理职务。该公司以制造、销售艺术灯为主要经营业务，在实施三原告的两项涉案专利过程中，将两专利技术组合使用，形成了名称为“现代都市灯”的产品。张士亮、李宁曾为澳尔公司员工，主管销售工作。二人分别于2002年7月和10月离开澳尔公司。天诚鼎力公司于2002年8月成立，张士亮、李宁为该公司股东。2002年9月，天诚鼎力公司向湖南省湘潭市韶山东路建设指挥部销售了“现代都市灯”共2盏，总销售额为73100元。诉讼中，天诚鼎力公司向法庭提供了其与中山市古镇星雨灯饰厂的销售合同，其向该厂订购“现代都市灯”2盏，合同价款为17600元。天诚鼎力公司以此证明其销售该产品是由中山市古镇星雨灯饰厂制造的。对此，原告认为，根据该合同显示，“现代都市灯”的图纸是由被告设计的，中山市古镇星雨灯饰厂只是按照被告提供的图纸进行加工制作。原告根据被告的实际销售额，推算其非法获利为58700元。被告对此不予认可。庭审中，原告出示了

其拍摄的被告销售的“现代都市灯”的照片，观察其外观，灯头部分与“装饰灯”专利的外观相同，整体部分与“大型装饰灯具”(飞燕灯)是相似的。

一审法院判决

法院认为：原告对“大型装饰灯具”(飞燕灯)、“装饰灯”的外观设计享有的专利权合法有效，受法律保护。鉴于张士亮、李宁曾为澳尔公司负责销售的职员，二人在职期间，“大型装饰灯具”(飞燕灯)、“装饰灯”两项外观设计已获得专利授权，其对于本公司制造、销售的“现代都市灯”产品的事实应是知悉的。由于张士亮、李宁是被告的股东，因此，对上述事实，被告亦应知晓。虽然涉案被控侵权的玉兰灯并非由被告自行制造，但是根据订购合同显示，该产品的技术图纸是由被告方提供的，综合此因素，对被告称其是在不知道涉案产品系未经专利权人许可制造的情况下销售了被控侵权产品的抗辩主张，法院不予支持。

根据我国专利法的规定，外观设计专利权的保护范围以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准。现原告将上述两项专利技术组合使用，使“现代都市灯”产品中包含有两项专利。被告销售的“现代都市灯”整体部分的外观与“大型装饰灯具”(飞燕灯)专利的外观相似，其灯头部分的外观与“装饰灯”专利的外观相同。根据我国专利法规定，外观设计专利权被授予后，任何个人或者单位未经专利权人许可，不得为经营目的销售其专利产品。天诚鼎力公司的上述销售行为构成了对原告专利权的侵犯，理应承担停止侵权行为，并赔偿损失的民事责任。对原告要求被告承担消除影响的请求，因原告未能证明被告的侵权行为给原告的人身权造成了损害，故对其上述请求，法院不予支持。对原告主张的被告因侵权的实际获利数额，因被告未予认可，且缺乏充分证据的支持，法院不予采纳。法院将参照被告销售涉案侵权产品的数额、被告委托他人制造侵权产品的合同款项等因素，对侵权赔偿数额予以酌定。对原告要求被告承担其因诉讼而支出的合理费用的请求，因未向法庭提供相应的证据予以证明，法院对此不予支持。

综上所述，依照《专利法》第十一条第二款、《民法通则》第一百三十四条第一款第(一)、

(七)项之规定，判决如下：

一、北京天诚鼎力环境艺术有限公司未经张志杰、娄宁伟、房力许可，不得实施“大型装饰灯具”(飞燕灯)和“装饰灯”两项专利技术;

二、北京天诚鼎力环境艺术有限公司于本判决生效后十日内赔偿张志杰、娄宁伟、房力经济损失3万元;

三、驳回张志杰、娄宁伟、房力的其他诉讼请求。

本案焦点

专利技术的组合使用

专利技术的组合使用是指使用人将两项或者多项已被授予专利权的专有技术进行有机组合，形成一种新的专利产品，并将其在生产经营中予以实施的行为。专利权的组合使用是对专利技术进行实施的一种方式，应为专利权人对其专利技术的独占实施权所包括在内。法律依据

《专利法》(2以刃年8月25日第二次修正)第十一条第二款规定：

外观设计专利权被授予后，任何单位或个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、销售、进口其外观设计专利产品。

《民法通则》(1986年4月12日)第一百一十八条规定：

公民、法人的著作权(版权)、专利权、商标专用权、发现权、发明权和其他科技成果权受到剽窃、篡改、假胃等侵害的，有权要求停止侵害、消除影响，赔偿损失。

第一百三十四条规定：

承担民事责任的方式主要有：(一)停止侵害(七)赔偿损失。

法理分析

一、关于专利权组合使用的构成要件

(一)必须被使用的为两项或者两项以上的专利技术

此处专利技术既可以是发明也可以是实用新型或者外观设计。同时被使用的专利技术必须是已经被授予专利权的现存的合法有效的专利技术。

(二)必须将两种或者两种以上的专利技术进行组合，并且形成一种新的产品

专利技术的组合使用不同于对于各个不同专利技术的分别使用。组合使用的一个较为明显的特征是将两项或者两项以上的专利技术有机结合，并且作用于同一载体，形成一种新的产品。

(三)使用人将两种或者两种以上专利技术之载体即新产品，用于生产经营活动

在本案中，三原告的“大型装饰灯具(飞燕灯)”和“装饰灯”是两种不同的外观设计专利技术。三原告所在的北京奥尔环境艺术有限公司，将上述两项专利技术有机结合，形成了“现代都市灯’，的产品，是典型的外观设计专利技术的组合使用行为。而本案被告天诚鼎力公司“自己设计”图纸委托制造并销售“现代都市灯”的行为，也是上述两种专利技术的组合使用行为。

二、专利技术的组合使用是专利权人独占实施权的一种具体形式

根据我国《专利法》的规定，外观设计专利权人对其外观设计专利享有独占的实施权。实施其外观设计专利技术是指使其外观设计产品在生产或者经营活动中得到应用，而不论该专利有一种或者几种用途，不管是哪一种用途，不管是反复实施还是单独实施。因此，将一项专利技术与其他专利技术组合使用的权利，同样是权利人独占实施权利范围之内的，理应由外观设计专利权人享有。

具体到本案中，三原告享有“大型装饰灯具(飞燕灯)”及“装饰灯”的外观设计专利权，将上述两项专利组合使用的权利，应为专利权人享有。三原告所在公司北京奥尔环境艺术有限公司在三原告许可之下(此为本案之推论，在此是否存在职务发明问题不很清楚)将上述两项外观设计专利组合使用并无不可。而天诚鼎力公司未经专利权人许可将两项专利组合使用则侵犯了专利权人的独占实施权。

三、未经专利权人许可，组合使用专利权人的专利技术构成专利侵权

对于外观设计专利侵权的判定，一般须从以下几个方面考虑：(1)应当首先审查被控侵权产品与专利产品是否属于同类产品，不属于同类产品的，不构成侵犯外观设计专利权。(2)普通消费者的审美观察能力为标准，判断被控侵权产品与外观设计专利产品是否相同或近似。

(3)对被控侵权产品与专利产品的外观设计进行对比。应当进行整体观察和综合判定，看二者是否具有相同的美感，比较的重点应当是专利权人独创的富于美感的主要设计部分和被控侵权产品的对应部分，看被告是否模仿抄袭了原告的独创部分。在对组合使用专利技术的产品进行侵权判定时同样需要进行上述工作，只不过要将被控侵权产品与多项外观设计专利技术分别进行比较。

侵犯商标权的行为范文第4篇

关键词：行为偏差 班级管理

现在人多数家庭只有一个孩子，由于社会、家庭和幼儿园等多方面的原因.有行为偏差幼儿的出现呈一定的上升趋势。幼儿园是学龄前儿童学习的主要场所，对有行为偏差幼儿的教育和有行为偏差幼儿的班级管理对于矫正幼儿的不良行为和情感障碍具有不可替代的作用。本文在分析有行为偏差幼儿的表现和产生原因的基础上.对有行为偏差幼儿班级的正常管理、日常管理以及与家长的沟通等方面进行探讨，以化有行为偏差幼儿的行为和情感“同归”尽一点绵薄之力。

1. 有行为偏差幼儿的表现及产生的原因

有行为偏差幼儿是指具有较多行为偏离正常的幼儿。这些幼儿的教育比较棘手，收效甚微，令家长、教师头疼。因此，要教育好有行为偏差幼儿，管理好有行为偏差幼儿的班级，必须首先弄清有行为偏差幼儿的表现和产生的主要原因。

1.1有行为偏差幼儿的表现

有行为偏差幼儿主要在社会行为和情感方面出现问题.行为方面往往表现为脾气乖戾、攻击性强、粗暴无札、说谎、逃学、懒惰，情感方面则主要表现焦虑、恐惧、抑郁、选择性缄默和人际交流困难等，与同龄人和长辈、教师出现交流上的障碍。一些人认为，有行为偏差幼儿由生理和智力方面的原因造成。其实，更多有行为偏差幼儿的症结不全在于生理与智力缺陷，有时主要在于心理方面的障碍。与正常幼儿相比，有行为偏差幼儿的行为表现往往会出现三个方面的不协调，即为与年龄特点不协调、与外界环境不协调、与行为规范不协调。

首先，与年龄特点不协调。幼儿的行为具有显著的年龄特征，必须同其他同龄伙伴“群处”，在同龄社会中认识处理人际关系的的重要性，逐步培养处理人际关系的能力，逐渐学会适应共同的行为方式、遵守共同的行为规范和培养共同的行为习惯，并学会从同伴的评价信息中获得对自己的正确评价，在与同龄人玩耍变流中得到精神满足，逐步从对成人的依赖过渡到独立。

其次，与外界环境不协调。一些有行为偏差幼儿表现为“社会早熟”，但这不是自然的成熟，是少数方面早熟和多数方面不成熟的矛盾冲突体。这些矛盾冲突往往表现为模仿能力强而判断能力差、好奇心强而思想内涵浅，渴求独立的欲望强而社会阅历浅。他们渴望成为大人，并常常感到自己已是大人，表现为对同龄幼儿的外界环境不协调。

另外，与行为规范的不协调。而有行为偏差幼儿由于自然环境、社会环境的不良影响.染上了某些坏习气，总与行为规范有所偏离，而少部分教育者和家长对有行为偏差幼儿教育缺乏信心、耐心和合理的方法，导致问题严重，错过了最好的矫正机会。因此，对有行为偏差幼儿要及早发现、及早矫止。

1.2 有行为偏差幼儿产生的原因

幼儿心灵如同一张洁白的画纸，画的好坏取决于家庭、杜会和幼儿教育者手中的画笔。

1 因此，有行为偏差幼儿产生的原因任于三个方面。

一是家庭环境。在我国，每个家庭只有一个孩子，除了在校，绝大部分时间与其相处的是成人，媒体上接触的大多是成人，模仿的对象是成人，因此言谈举止成人化。加之家庭教育违背幼儿心理年龄的特点，导致这些幼儿产生对人冷漠、性情孤僻等“情感饥渴”症。如性情变得孤傲、任性、唯我独尊，有的甚至变得多疑、嫉妒、胸襟狭窄，陷入了我行我素的孤立封闭境地。

二是社会环境。社会环境影响到幼儿的各个方面，由于幼儿模仿能力强而判断能力差。好奇心强而思想内涵浅，渴求独立的欲望强而社会阅历浅，使得其无法对各种影响作出正确的判断，各种不良思想和信息对就会乘虚而八，刘幼儿产生负面影响。如果不及叫发现和加以纠正，累积下米就可能会造成有行为偏差幼儿的出现。

三是幼儿园的教书育人环境。一方面是极少数教师教育思想不够端正，对有行为偏差幼儿进行过一段时间的教育发现收效甚微时，出现畏难情绪，放弃了对有行为偏差幼儿的教育，听之任之;另一方面一些教师虽然有很强的责任心，但工作方法不当，工作能力有限，造成行为偏差幼儿的产生和问题的加重。

2. 有行为偏差幼儿的管理

有行为偏差幼儿出现后，往往会给家庭和班级带来很大的负而影响.如处理不好，将会影响到孩子一生的发展、家庭的幸福和整个社会的和谐。因此，无论是家长还是教师发现有行为偏差幼儿出现之后都不能怨天尤人，必须正视现实，研究对有行为偏差幼儿的矫正和管理。从教师角度讲，有行为偏差幼儿把教育必须放在整个班级环境中进行，因此对有行为偏差幼儿的管理，实际上与有行为偏差幼儿班级的管理是密不可分的。从某种挫度上对有行为偏差幼儿的教育和矫正，就是对有行为偏差幼儿班级的管理。

对有行为偏差幼儿班级的管理应主要从二个方面进行。一是班级正常管理;二是教育教学的管理;三是与家长的沟通和协调。

2.1 班级正常管理

2.1.1 有行为偏差幼儿班级的特点

与正常班级相比，有行为偏差幼儿班级具有以下特点：

一是差异性、多层次性和个别性。有有行为偏差幼儿发展异常，在教育目标教学要求和学习内容上和正常幼儿有一定差异，因此班级教育具有多层次性，教育的个别性和更加明显。

二是对师资的要求更高。要求教师不仅具有更人的热情，对有行为偏差幼儿具有更多的爱心，耐心和细心，还要求教师了解有行为偏差幼儿的特点，掌握相关的教育知识、技能和方法。

二是班级关系的复杂性。在有行为偏差幼儿的班级中，学生和教师面临的关系更为复杂。教师要同时面临正常幼儿和有行为偏差幼儿，正常孩子要面临正常幼儿和有行为偏差幼儿，有行为偏差幼儿要面临正常幼儿和象自己一样有行为偏差的幼儿，因此关系更为复杂。

四是家长的高参与性。对有行为偏差幼儿，家长要付出更多的时间和精力，教师和家长之间的协调也显得更为重要。

2.2 班级常规管理

有行为偏差幼儿的班级管理应体现主体性、整体性、参与性和高效性的原则，采用规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法等多种方法对有行为偏差幼儿班级进行高效的生活管理和教学管理。具体说，应从以下几个方面进行。

一是体现主体性、整体性、参与性和高效性的原则。教师要明确对班级管理的职责和权限，了解和把握班级的各种管理要素，正确处理和幼儿之间的关系，创立良好的熏陶氛围和约束机制，充分考虑到幼儿的个体差异，做到全面管理和个别管理相结台。制定合理的管理 2 目标和切实可行的计划，严格和灵活实施计划，特别要重视管理过程中的检查反馈，及时调整和优化管理日标和计划。

二是多种方法相结合，优化生活管理和教育管理。采用规则引导法，制定简单而明确的规则，给幼儿(特别是有行为偏差幼儿)充足的实践机会，使幼儿在活动中掌握规则，并成为自己的潜意识。要保持和蔼可亲的教师形象，密切关注幼儿，特别是有行为偏差幼儿的情感表现，对幼儿进行适当的移情训练，使幼儿学会站在他人的立场，理解他人的情感，了解他人的处境，培养幼儿的亲社会行为。强化幼儿间的互动，适时、适度地给予互动指导。树立公正、权威、健康、形象、具体的榜样，让幼儿，特别是有行为偏差幼儿产生心理上的共鸣，并从心里共鸣逐渐过渡到行为的响应和共鸣。帮助班级建立明确、具体和具有吸引力的班级目标，针对各个幼儿，特别是有行为偏差幼儿制定符合其自身特点目标，强化目标趋向意识，采用激励等多种方法，促进班级整体目标和个人目标的实现。 2.3教育教学管理

2.3.1一日生活

生活习惯的养成，对于有行为偏差幼儿的同归具有十分重要的基础性作用。教师不仅要更多留意有行为偏差幼儿的生活，从洗手、洗脸、漱口、大小便、睡眠、穿脱农服、整理床铺、进餐、饮水、个人卫生习惯、环境保护意识等生活的各个环节给予有行为偏差幼儿更多的关心和指导，还要更多地创造机会，让有行为偏差幼儿和正常幼儿多接触，培养感情，学会如何交往.真正发挥主流环境的优越性，同时也要发挥游戏在回归对有行为偏差幼儿中的作用，让有行为偏差幼儿和正常幼儿通过游戏融合在一起，让有行为偏差幼儿充分体会到交流的乐趣、和人家和谐相处的乐趣。对于有行为偏差幼儿的情感问题，要给予特别的关注，给他们更多的鼓励，使之获得更大的成就感。

2.3.2教学

与正常班级相比，有有行为偏差幼儿班级在教育目标、教育计划、教育内容、教育的组织形式和方法等方面都有显著的羞异。在制定教育目标时，要注意到正常幼儿和有行为偏差幼儿的教育目标的差异性、有行为偏差幼儿教育目标的全面性、正常幼儿和有行为偏差幼儿教育目标的融台性，协调好正常幼儿、有行为偏差幼儿及两者的共同教学计划。尽管有行为偏差幼儿有特殊的需要，但他们的成长模式和正常幼儿有着共同的模式，不能脱离正常幼儿成长和发展的一般规律，在文化课的安排上应尽可能和正常幼儿一致。但与此同时，要着重对有行为偏差幼儿的认知能力和生存技能的培养。采用师幼互动、师家长互动、幼幼互动和家幼互动多种教育组织形式相结合，促进有有行为偏差幼儿的班级教学。

2.4与家长的沟通和协调

2.4.1教育理念的统一同步

对有行为偏差幼儿的教育理念应该是：1.接纳有行为偏差幼儿。幼儿行为和情感出了问题，不要惊慌失措。幼儿有问题，并不表明他和其他幼儿就有多么的不同，其行为只不过是暂时偏离正常的轨迹而己，极少存在绝对的幼儿心理适应不良症状，通过努力可以实现行为和情感的同归。2.认识到问题的严重性。有行为偏差幼儿出现后，必须引起高度重视，不可拖延时间。3.必须运用科学的矫正和回归方法。在调查、观察、分析的基础上，诊断幼儿作为教育主体本身存在的认知缺陷。从幼儿的原有道德认知结构和已有的道德认知水平出发，在幼儿参与的主体教育活动中，解决新、旧道德认知矛盾，在可接受性和可知性的教育内容中，促进学生原有的道德认知水平向预定的教育认知目标启动，让孩子在参与中感知自己的认知缺陷，消除唯我独尊的意识，产生对自己对环境的正确客观认识，自己完善自己。4.幼儿园和家长协调参与。要制定共同的协调的幼儿“回归”计划，给予特别的支持和帮助，创设有利于有行为偏差幼儿“同归”的教育生态环境。

2.4.2安全工作的配合协调

与正常幼儿相比，有行为偏差幼儿由于其行为和情感出现异常，出现安全问题的可能性人人增加，在安全方面要格外留心。要从生活和教育管理各方面给予重视和关注，对正常幼儿要强化安全意识，教给其处理与有行为偏差幼儿之间关系的方法，将安全隐患消灭在萌芽阶段。

2.4.2加强幼儿同和家长的沟通

家庭在幼儿发展过程中起着不可替代的作用，问题的出现与家庭类型、文化水平、家庭氛围、父母的投人和父母的期望都有密切的关系。对于有行为偏差的幼儿，教师要及时与家长沟通，了解家庭教育的方式。共同寻找解决问题的方法。要让家长建立良好的亲子关系，给孩子一个健全和谐的家庭。

2.4.3加强家长间的沟通

让一个或几个正常的发展较好的幼儿与有行为偏差幼儿结成对子，能够帮助有行为偏差幼儿形成正常的幼儿责任感，带动和促进有行为偏差幼儿的全面发展，使他们摆脱不良的社会行为习惯和情感障碍，学会相应的社会交往方法，从而达到“同辈指导”的功效。但这需要正常幼儿家长的支持和参与，因此加强有行为偏差幼儿和正常幼儿家长之间的沟通和交流对于有行为偏差幼儿的“回归”也具有重要的意义。

总之，有行为偏差幼儿的班级管理具备自身的特点，不仅要求需要教师进一步研究和掌握，同时也要求教师、家长、有行为偏差幼儿和正常幼儿的共同参与和配合。我们相信，幼儿出现了社会行为的偏离和情感上的障碍，并不表明他们和其他幼儿就有多么大的不同，其行为只不过是暂时偏离正常的轨迹而已，通过教师、家长和幼儿的联动和努力完全能够实现行为和情感的回归。

附：联系地址：扬州市大虹桥路10号 扬州大学第一幼儿园

侵犯商标权的行为范文第5篇

孩子遭受挫折后，常常会表现出某种攻击行为，以发泄自己的愤怒、寻求心理平衡。如果孩子平时自我感觉良好、鲁莽、冲动性大、缺乏生活经验，孩子会将其愤怒的情绪直接发泄到使其遭受挫折的人身上(如同学、朋友、父母等);如果孩子平时缺乏自信心、情绪悲观、力量较弱或自制能力较强，其攻击通常转嫁到其认为可以攻击的人身上(如弱小孩子、父母、自我攻击等)。

综合心理学关于侵犯行为的种种理论和实证研究结果，可以用以下方法预防和矫治儿童的横行霸道或攻击性行为：

1、对孩子的侵犯行为进行分析，适当的自卫不应被视为侵犯或欺负，相反应该予以鼓励。如果不问青红皂白，得知孩子在外面与别人有争执了，就将他痛打一顿，实际上是教他用打人来对待自己不满意的人，同时也会使自己的孩子今后变得更加懦弱;

2、对儿童的日常环境进行适当的控制：尽可能减少学生接触侵犯行为的机会，如观看武打、凶杀、暴力性的影视节目，不让孩子玩暴力电子游戏等;

3、父母也应杜绝自己的争吵、谩骂或大打出手等侵犯行为;

4、如果一旦发现孩子在与伙伴的冲突中以非暴力的方式解决问题，父母或老师则应立即给以表扬.

5、注意家庭抚养方式：爱孩子不等于百依百顺，适当通过一些挫折使孩子学会控制自己的情感;

6、教会孩子发泄自己不满的方法：对着玩具或枕头拳打脚踢、大哭一场、大喊大叫、蒙头大睡等;

7、平时加强对孩子交往指导，对于孩子的侵犯行为，要予以批评教育;

8、尽量不用武力对付孩子。你在外面打了别人，回家我就要惩罚你，这种因果式暴力解决问题的方法，会使孩子错误地认为：谁强大就听谁的。成人在打孩子的同时也在教会他们解决问题的暴力手段;

9、移情感受、模拟感受被侵犯的痛苦：在孩子身上模拟其侵犯的动作，让好打架的孩子受到皮肉之苦，通过“移情”的方法使其感受到对方的痛苦，从而达到行为改变的目的;

侵犯商标权的行为范文第6篇

将两项专利技术组合使用构成对专利权的侵犯

张志杰、娄宁伟、房力诉北京天诚鼎力环境艺术有限公司专利侵权纠纷案案例简介

判决书字号

一审判决书：北京市第二中级人民法院(2003)二中民初字第8410号案由概述

原告张志杰、娄宁伟、房力分别获得国家知识产权局授予的名称为“大型装饰灯具”(飞燕灯)及“装饰灯”的外观设计专利。张志杰等三原告所在的北京奥尔环境艺术有限公司将两专利技术组合使用，形成了名称为“现代都市灯”的产品。2002年9月，北京天诚鼎力环境艺术有限公司(以下简称天诚鼎力公司)向湖南省湘潭市韶山东路建设指挥部销售了“现代都市灯”共2盏，总销售额为73100元。原告认为被告侵犯其专利权，诉至法院。一审案件事实及证据

一审法院经审理后查明：2001年10月31日和11月15日，张志杰、娄宁伟、房力分别向国家知识产权局提出了名称为“大型装饰灯具”(飞燕灯)及“装饰灯”的外观设计专利申请。国家知识产权局经审查后，分别于2002年5月22日和6月26日授予上述两项申请专利权，专利号为01350557.2和01350884.9,,

张志杰、娄宁伟、房力等三原告均在北京奥尔环境艺术有限公司工作，并分别担任总经理和副总经理职务。该公司以制造、销售艺术灯为主要经营业务，在实施三原告的两项涉案专利过程中，将两专利技术组合使用，形成了名称为“现代都市灯”的产品。张士亮、李宁曾为澳尔公司员工，主管销售工作。二人分别于2002年7月和10月离开澳尔公司。天诚鼎力公司于2002年8月成立，张士亮、李宁为该公司股东。2002年9月，天诚鼎力公司向湖南省湘潭市韶山东路建设指挥部销售了“现代都市灯”共2盏，总销售额为73100元。诉讼中，天诚鼎力公司向法庭提供了其与中山市古镇星雨灯饰厂的销售合同，其向该厂订购“现代都市灯”2盏，合同价款为17600元。天诚鼎力公司以此证明其销售该产品是由中山市古镇星雨灯饰厂制造的。对此，原告认为，根据该合同显示，“现代都市灯”的图纸是由被告设计的，中山市古镇星雨灯饰厂只是按照被告提供的图纸进行加工制作。原告根据被告的实际销售额，推算其非法获利为58700元。被告对此不予认可。庭审中，原告出示了

其拍摄的被告销售的“现代都市灯”的照片，观察其外观，灯头部分与“装饰灯”专利的外观相同，整体部分与“大型装饰灯具”(飞燕灯)是相似的。

一审法院判决

法院认为：原告对“大型装饰灯具”(飞燕灯)、“装饰灯”的外观设计享有的专利权合法有效，受法律保护。鉴于张士亮、李宁曾为澳尔公司负责销售的职员，二人在职期间，“大型装饰灯具”(飞燕灯)、“装饰灯”两项外观设计已获得专利授权，其对于本公司制造、销售的“现代都市灯”产品的事实应是知悉的。由于张士亮、李宁是被告的股东，因此，对上述事实，被告亦应知晓。虽然涉案被控侵权的玉兰灯并非由被告自行制造，但是根据订购合同显示，该产品的技术图纸是由被告方提供的，综合此因素，对被告称其是在不知道涉案产品系未经专利权人许可制造的情况下销售了被控侵权产品的抗辩主张，法院不予支持。

根据我国专利法的规定，外观设计专利权的保护范围以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准。现原告将上述两项专利技术组合使用，使“现代都市灯”产品中包含有两项专利。被告销售的“现代都市灯”整体部分的外观与“大型装饰灯具”(飞燕灯)专利的外观相似，其灯头部分的外观与“装饰灯”专利的外观相同。根据我国专利法规定，外观设计专利权被授予后，任何个人或者单位未经专利权人许可，不得为经营目的销售其专利产品。天诚鼎力公司的上述销售行为构成了对原告专利权的侵犯，理应承担停止侵权行为，并赔偿损失的民事责任。对原告要求被告承担消除影响的请求，因原告未能证明被告的侵权行为给原告的人身权造成了损害，故对其上述请求，法院不予支持。对原告主张的被告因侵权的实际获利数额，因被告未予认可，且缺乏充分证据的支持，法院不予采纳。法院将参照被告销售涉案侵权产品的数额、被告委托他人制造侵权产品的合同款项等因素，对侵权赔偿数额予以酌定。对原告要求被告承担其因诉讼而支出的合理费用的请求，因未向法庭提供相应的证据予以证明，法院对此不予支持。

综上所述，依照《专利法》第十一条第二款、《民法通则》第一百三十四条第一款第(一)、

(七)项之规定，判决如下：

一、北京天诚鼎力环境艺术有限公司未经张志杰、娄宁伟、房力许可，不得实施“大型装饰灯具”(飞燕灯)和“装饰灯”两项专利技术;

二、北京天诚鼎力环境艺术有限公司于本判决生效后十日内赔偿张志杰、娄宁伟、房力经济损失3万元;

三、驳回张志杰、娄宁伟、房力的其他诉讼请求。

本案焦点

专利技术的组合使用

专利技术的组合使用是指使用人将两项或者多项已被授予专利权的专有技术进行有机组合，形成一种新的专利产品，并将其在生产经营中予以实施的行为。专利权的组合使用是对专利技术进行实施的一种方式，应为专利权人对其专利技术的独占实施权所包括在内。法律依据

《专利法》(2以刃年8月25日第二次修正)第十一条第二款规定：

外观设计专利权被授予后，任何单位或个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、销售、进口其外观设计专利产品。

《民法通则》(1986年4月12日)第一百一十八条规定：

公民、法人的著作权(版权)、专利权、商标专用权、发现权、发明权和其他科技成果权受到剽窃、篡改、假胃等侵害的，有权要求停止侵害、消除影响，赔偿损失。

第一百三十四条规定：

承担民事责任的方式主要有：(一)停止侵害(七)赔偿损失。

法理分析

一、关于专利权组合使用的构成要件

(一)必须被使用的为两项或者两项以上的专利技术

此处专利技术既可以是发明也可以是实用新型或者外观设计。同时被使用的专利技术必须是已经被授予专利权的现存的合法有效的专利技术。

(二)必须将两种或者两种以上的专利技术进行组合，并且形成一种新的产品

专利技术的组合使用不同于对于各个不同专利技术的分别使用。组合使用的一个较为明显的特征是将两项或者两项以上的专利技术有机结合，并且作用于同一载体，形成一种新的产品。

(三)使用人将两种或者两种以上专利技术之载体即新产品，用于生产经营活动

在本案中，三原告的“大型装饰灯具(飞燕灯)”和“装饰灯”是两种不同的外观设计专利技术。三原告所在的北京奥尔环境艺术有限公司，将上述两项专利技术有机结合，形成了“现代都市灯’，的产品，是典型的外观设计专利技术的组合使用行为。而本案被告天诚鼎力公司“自己设计”图纸委托制造并销售“现代都市灯”的行为，也是上述两种专利技术的组合使用行为。

二、专利技术的组合使用是专利权人独占实施权的一种具体形式

根据我国《专利法》的规定，外观设计专利权人对其外观设计专利享有独占的实施权。实施其外观设计专利技术是指使其外观设计产品在生产或者经营活动中得到应用，而不论该专利有一种或者几种用途，不管是哪一种用途，不管是反复实施还是单独实施。因此，将一项专利技术与其他专利技术组合使用的权利，同样是权利人独占实施权利范围之内的，理应由外观设计专利权人享有。

具体到本案中，三原告享有“大型装饰灯具(飞燕灯)”及“装饰灯”的外观设计专利权，将上述两项专利组合使用的权利，应为专利权人享有。三原告所在公司北京奥尔环境艺术有限公司在三原告许可之下(此为本案之推论，在此是否存在职务发明问题不很清楚)将上述两项外观设计专利组合使用并无不可。而天诚鼎力公司未经专利权人许可将两项专利组合使用则侵犯了专利权人的独占实施权。

三、未经专利权人许可，组合使用专利权人的专利技术构成专利侵权

对于外观设计专利侵权的判定，一般须从以下几个方面考虑：(1)应当首先审查被控侵权产品与专利产品是否属于同类产品，不属于同类产品的，不构成侵犯外观设计专利权。(2)普通消费者的审美观察能力为标准，判断被控侵权产品与外观设计专利产品是否相同或近似。

(3)对被控侵权产品与专利产品的外观设计进行对比。应当进行整体观察和综合判定，看二者是否具有相同的美感，比较的重点应当是专利权人独创的富于美感的主要设计部分和被控侵权产品的对应部分，看被告是否模仿抄袭了原告的独创部分。在对组合使用专利技术的产品进行侵权判定时同样需要进行上述工作，只不过要将被控侵权产品与多项外观设计专利技术分别进行比较。