全脑潜能开发教案范文

全脑潜能开发教案范文第1篇

卓尔脑思维国际教育集团是一家专业从事全脑潜能教育、潜能培训教学，教育课件研发及合作推广的教育机构。公司以“立足新起点，开创新局面”为理念，着眼中国全脑潜能开发教育市场，矢志打造全脑教育行业覆盖广泛、影响深远的实力品牌。

全脑教育是立足于“全人教育”的全新教育模式。我们不仅拥有一批全脑潜能教育方面的资深学者和老师，还拥有众多现代化的教学设备和人性化的服务设施，为每一位学员量身打造最适合、最专业的培训方式。

公司通过不断学习、交流和创新，以“提升学员综合水平，增强全民教育意识”为己任，树立科学、专业、有效、轻松的全脑开发教育模式。

卓尔脑国际思维教育集团研发的培训课程，主要涉及全脑潜能教育，全脑潜能开发涵盖范围广、受众接受度高、内容灵活新颖，通过短期训练和集中培训相结合的方式，专业的培训内容和精湛的授课方式得到了学员的一致认可。

师资力量强大，由世界记忆大师教练，中国大脑潜能教育开发专家，魏一军任职卓尔脑思维国际教育集团特聘专家。魏一军导师主要从事励志教育以及青少年脑潜能开发研究。早在2003年就能够熟练使用多媒体教学技术，先后被人民日报、中国教育报等多家媒体报道。2011年后专注于儿童大脑潜能开发研究，创建出一套行之有效的快速记忆法。在2016年世界脑力锦标赛中带领学生张鼎君去新加坡参赛，终获张鼎君得“世界记忆大师”的认证称号，后被宝鸡中学特招，目前就读于宝鸡中学。 3秒 ： 口述作文

3分钟：记忆30个随机词汇 5分钟：记忆80位无规律数字 1天：学会魔方6面还原 2天：记忆小学语文作文，古诗文 3天：记住一学期的单词量 7天：记忆整本英语作文

记忆速度提高2~5倍

阅读速度提高5~6倍

卓尔脑奉行“进取、求实、严谨、团结”的方针，不断开拓创新，以科学为核心，视专业为根本，竭诚为您提供最优质的全脑教育全脑潜能教育、潜能开发潜能培训教学和合作推广服务。

全脑教育与传统教育的区别

1.目的不同：传统的是在死记硬背灌输知识，全脑教育是快乐高效学习的方法 2.性质不同：传统是应试教育，全脑是素质教育

3.方法不同：原来的是封闭的说教式教育，全脑教育是开放的体验互动式教育 对于其效果，只要用心学，一般都会达到： ◎短时间内记忆力提升2-10倍

◎注意力、观察力的显著提升，更具想象力和创造力 ◎一遍记住英语单词并倒背如流

◎能快速记忆古诗词、现代诗、现代文、人文常识等 ◎具备一个小时掌握一本书主要内容的能力 ◎重拾学习的乐趣，建立超级自信

◎心智方面如感恩、团队、交友、礼仪等方面的提升

北京邂逅南国

2017年9月

全脑潜能开发教案范文第2篇

全脑潜能开发教材

课程目录

第一章：注意力

第1课：注意力开发 第2课：视觉注意力视觉开发 第3课：视觉注意力训练

(一) 第4课：视觉注意力训练

(二) 第5课：注意力听觉集中开发 第6课：注意力听力集中训练

(一) 第7课：注意力听觉集中训练

(二) 第8课：注意力五感想象训练 第9课：舒特尔方格训练

第10课：注意力视觉转移与分配训练 第11课：注意力视觉集中开发 第12课：视觉跟踪训练 第13课：注意力视觉能力开发 第14课：注意力视觉能力训练 第15课：视觉统合能力开发 第16课：视觉统合能力训练 第17课：视觉广度与抗干扰开发 第18课：视觉广度与抗干扰训练 第19课：注意力视觉分辨开发 第20课：是知觉能力训练 第21课：注意力动作训练 第22课：注意力学习集中开发

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中小学生全脑潜能开发

第23课：学习注意力集中方法训练

第二章：记忆力

第1课：激活记忆潜能 第2课：直观形象记忆法训练 第3课：数字编码记忆法 第4课：数字编码记忆口诀训练 第5课：挂钩联想记忆训练 第6课：数字挂钩联想记忆训练 第7课：数字记忆训练 第8课：右脑图像记忆开发 第9课：右脑形象记忆训练 第10课：成语填字游戏训练 第11课：海马记忆训练

第12课：瞬时、短时、长时记忆开发 第13课：瞬时、短时、长时记忆训练 第14课：口诀记忆训练

(一) 第15课：口诀记忆训练

(二) 第16课：提高注意力抗干扰训练 第17课：谜语记忆开发 第18课：兴趣记忆训练 第19课：逻辑记忆能力开发 第20课：逻辑记忆能力训练 第21课：运动记忆训练

第三章：观察力

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中小学生全脑潜能开发

第1课：观察力开发

(一)

第2课：观察力开发

(二)

第3课：自然观察智能开发

第4课：自然观察智能训练

第5课：视觉观察开发

第6课：视觉观察训练

第7课 ：听觉观察能力训练

第8课：触觉观察训练

第9课：嗅觉、味觉观察开发

第10课：嗅觉、味觉观察训练

(一) 第11课：嗅觉、味觉观察训练

(二) 第12课：几何图形观察开发

第13课：几何图形观察训练

第14课：数字观察开发

第15课：数字观察训练

第16课：动作观察开发

第17课：动作观察训练

第18课：文字语言观察

第19课：文字语言训练

第20课：大自然色彩观察训练

第21课：观察激发绘画兴趣

第四章：思维力 第1课：思维力开发

第2课：直观思维开发 第3课：直观思维训练

3

中小学生全脑潜能开发

第4课：形象思维开发

第5课：形象思维训练

(一)

第6课：形象思维训练

(二) 第7课：逆性思维开放

第8课 ：逆性思维训练

第9课 ：逻辑思维开发

第10 课：逻辑思维 训练

第11课：思维导图开发训练

第12课：发散思维开发

第13课：发散思维训练

第14课：突破定势思维

第15课：突破定势思维训练

第16课：动态思维开发

第17课：动态思维训练

第18课：空间与图形思维

第19课：空间与图形思维训练

第20课：谜语思维开发 第21课：谜语思维训练 第五章：想象力

第1课：想象力开发

第2课：直观想象力开发 第3课：直观想象力训练

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中小学生全脑潜能开发

第4课：直觉想象力开发

第5课：直觉想象力训练

第6课：空间想象力开发 第7课：空间想象力训练 第8课：图像联想想象开发 第9课：图像联想想象训练 第10课：联想与想象开发 第11课：联想与想象训练 第12课：谜语想象开发 第13课：谜语想象训练

(一) 第14课：谜语想象训练

(二) 第15课：语言文字想象训练 第16课：游戏想象力开发 第17课：游戏想象力训练 第18课：数学想象力开发 第19课：数学想象力训练 第20课;多感官想象力开发 第21课;多感官想象力训练 第22课;组合思维想象开发 第23课：组合思维想象训练

第六章：创造力

第1课：创造力开发 第2课：创造力训练 第3课：文字词语组合创造

第4课：文字词语组合训练

(一)

5

中小学生全脑潜能开发

第5课：文字词语组合训练

(二) 第6课：成语游戏乐园

(一) 第7课：成语游戏乐园

(二) 第8课：图形创造训练 第9课：数学思维创造 第10课：数学思维创造训练 第11课：模仿与创造开发 第12课：模仿与创造训练 第13课：语言智能能创造开发

第14课：语言智能能创造训练

第15课：创造性思维开发

第16课：创造性思维训练

第17课：点、线、面创意

第18课：点、线、面创意训练

第19课：图形空间智能开发

第20课：图形空间智能训练

注解： 全脑潜能开发教材课程简介

人的大脑是个无尽的保藏，可惜的是每个人终其一生，都忽略了如何有效的发挥它的潜能。唯有懂得如何去开发脑中的无限潜能，才能真正运用这份力量。 全脑潜能开发 是指有效利用开发大脑的工具及方法，同时开发理性的左脑和感性的右脑，达到全方位开发大脑潜能的目的。完全不同于传统的教学模式，以潜能开发、兴趣培养、方法指导、提高自信、心理训练为主导，结合中小学教材尽行指导训练。

课程包括舒特尔方格、投硬币、顶纸杯、走直线等注意力训练，数字编码、曼陀罗卡片、语文识字、扑克牌游戏等记忆力训练，图像分辩、实物分辨、声音分辨、触摸分辨、等观察力训练，谜语游戏、成语填字游戏、字谜游戏、火柴棒游戏、翻绳游戏、趣味数学游戏、思维导图等思维力训练，视觉图形、听觉幻想、动觉感悟等想象力训练，绘画创意、手工设计、七巧板游戏、多米诺骨牌游戏、等创造力训练。综合拓展游戏等多元智力和训练相结合的教学模式。

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中小学生全脑潜能开发

总课程内容：全脑潜能开发注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力、造力六大能力的开发及训练方法。

总课程：129课时

适合对象：515岁

课程编写版权：全脑潜能开发培训师，国家职业指导师薛兆春老师原创，

全脑潜能开发理念：

全脑潜能开发教案范文第3篇

在孩子 6 岁之前开发孩子的右脑是最好的，因为这时是右脑最活跃的阶段。通常会采用游戏来开发右脑潜能。今天我为大家带来了，一起来看看吧!

动作训练：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他："准备好了吗?"确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合 3 岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。

感官训练：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励

给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个游戏适合 2-4 岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

艺术训练：跳跳舞

玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合 0-6 岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。

综合创造能力：苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

开发右脑潜能的方法

【学音乐】

心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

【培养绘画感觉能力】

右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描

述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

【干力所能及的家务】

家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。

【体育运动】

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

【童话故事】

童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多

开发右脑潜能的音乐

巴洛克音乐集锦

彼德和狼

图画展览会

动物狂欢节

小狗圆舞曲

小提琴协奏曲(门德尔松)

全脑潜能开发教案范文第4篇

培训内容：联想识字法、思维导图、成语叠叠加、古诗儿歌的记忆、生活常识、感恩教育、记忆初级课程、思维专注力训练、想象力训练、创造力训练

旨在开发孩子的五大能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。我们的课程把这五种能力转化为活动课堂的形式，让孩子在活动的过程中开发大脑、在学习的过程中体会学习知识的快乐。在课堂进行中针对孩子的发展以及孩子的接受能力进行相对应的训练，我们的课程包括了对幼儿识字、成语以及记忆能力的针对性训练，开发幼儿的语言智能、音乐智能、空间智能、肢体运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能等，全面激发大脑潜能，让孩子在全脑开发的关键期得到充分的锻炼、使我们的孩子赢在起跑线上!

幼儿初级课程主要是能力方面的培养。发展了幼儿的空间想象力、创造力、注意力、想象力、记忆力。有数字编码的记忆，通过数字编码来记忆儿歌、词语及古诗。还有幼儿联想识字训练、思维专注力的训练、及舒尔特表的训练(注意力的训练)。还有针对幼儿的年龄段开展的动手能力的训练，及手眼协调能力的发展。

幼儿中级课程主要是能力和认知方面的培养。发展了幼儿的记忆力、想象力、思维导图的绘制。发展了幼儿的大动作，通过画思维导图来记忆比较复杂的古诗和词、成语，以及思维导图在儿歌中的运用。让幼儿在课堂中写写画画记住知识。另外还有身体定位的运用。培养幼儿形成良好的生活习惯。

全脑潜能开发教案范文第5篇

培训内容：联想识字法、思维导图、成语叠叠加、古诗儿歌的记忆、生活常识、感恩教育、记忆初级课程、思维专注力训练、想象力训练、创造力训练

旨在开发孩子的五大能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。我们的课程把这五种能力转化为活动课堂的形式，让孩子在活动的过程中开发大脑、在学习的过程中体会学习知识的快乐。在课堂进行中针对孩子的发展以及孩子的接受能力进行相对应的训练，我们的课程包括了对幼儿识字、成语以及记忆能力的针对性训练，开发幼儿的语言智能、音乐智能、空间智能、肢体运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能等，全面激发大脑潜能，让孩子在全脑开发的关键期得到充分的锻炼、使我们的孩子赢在起跑线上!

幼儿初级课程主要是能力方面的培养。发展了幼儿的空间想象力、创造力、注意力、想象力、记忆力。有数字编码的记忆，通过数字编码来记忆儿歌、词语及古诗。还有幼儿联想识字训练、思维专注力的训练、及舒尔特表的训练(注意力的训练)。还有针对幼儿的年龄段开展的动手能力的训练，及手眼协调能力的发展。

幼儿中级课程主要是能力和认知方面的培养。发展了幼儿的记忆力、想象力、思维导图的绘制。发展了幼儿的大动作，通过画思维导图来记忆比较复杂的古诗和词、成语，以及思维导图在儿歌中的运用。让幼儿在课堂中写写画画记住知识。另外还有身体定位的运用。培养幼儿形成良好的生活习惯。

全脑潜能开发教案范文第6篇

培训内容：联想识字法、思维导图、成语叠叠加、古诗儿歌的记忆、生活常识、感恩教育、记忆初级课程、思维专注力训练、想象力训练、创造力训练

旨在开发孩子的五大能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。我们的课程把这五种能力转化为活动课堂的形式，让孩子在活动的过程中开发大脑、在学习的过程中体会学习知识的快乐。在课堂进行中针对孩子的发展以及孩子的接受能力进行相对应的训练，我们的课程包括了对幼儿识字、成语以及记忆能力的针对性训练，开发幼儿的语言智能、音乐智能、空间智能、肢体运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能等，全面激发大脑潜能，让孩子在全脑开发的关键期得到充分的锻炼、使我们的孩子赢在起跑线上!

幼儿初级课程主要是能力方面的培养。发展了幼儿的空间想象力、创造力、注意力、想象力、记忆力。有数字编码的记忆，通过数字编码来记忆儿歌、词语及古诗。还有幼儿联想识字训练、思维专注力的训练、及舒尔特表的训练(注意力的训练)。还有针对幼儿的年龄段开展的动手能力的训练，及手眼协调能力的发展。

幼儿中级课程主要是能力和认知方面的培养。发展了幼儿的记忆力、想象力、思维导图的绘制。发展了幼儿的大动作，通过画思维导图来记忆比较复杂的古诗和词、成语，以及思维导图在儿歌中的运用。让幼儿在课堂中写写画画记住知识。另外还有身体定位的运用。培养幼儿形成良好的生活习惯。