培智运动保健游戏范文

培智运动保健游戏范文第1篇

任务一：高难度夹乒乓球

具体玩法：将队伍分成红队和蓝队2队，每队10人，每组每轮派出2人参战，一人发球，一人用筷子夹球，计时2分钟，以夹球个数多的一方获胜，总共5轮比赛，最终以5局3胜决出胜负，胜利者算完成任务，失败者算未完成任务

任务二：椅子跑步大战

具体玩法：将队伍分成红队和蓝队2队，每队10人，在比赛场地画出两条线，中间距离10到20米，比赛双方各在两条线外安排5人，参赛者必须坐在椅子上，脚不能离地，进行来回接力，以最快完成任务的一方获胜，胜利者算完成任务，失败者算未完成任务

比赛场地：体育场，体育馆皆可 比赛场地：游泳馆乒乓球场 道具：乒乓球若干，筷子2双

比赛物资：两张轮椅

任务三：接呼啦圈

具体玩法:将队伍分成红队和蓝队2队，每队10人，每队每轮派出2人，一人站在高处向下扔呼啦圈，另一人用头接，计时2分钟，以接到的数量多的一方获胜，比赛总共进行5轮，采取5局3胜决出最后的胜利方，胜利者算完成任务，失败者算未完成任务

最终判决：以完成任务多的一方获胜

游戏二：双人顶气球接力

、 比赛场地：体育场和体育馆皆可 比赛物资:小型较轻的呼啦圈若干

游戏规则：

培智运动保健游戏范文第2篇

幼儿园中班亲子游戏运动内容：幼儿面临家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不克碰幼儿，快速跑到当面把接力棒传给后一位家长。哪组最先转达完即为胜利队。

四、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在开始，哨声响起时，幼儿提起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩童快捷跑向开始，先到者为胜。

五、《螃蟹夹球》：一名家长与孩童手拉手，将一个球放在上面，身材侧向快捷进取，先将球运到终点者为胜。

六、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从开始走向终点，先到者为胜。

七、《小飞机》：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长快捷跑向终点，先到者为胜。

中班段秋游活动方案

活动时间：2009年10月30日(星期五)上午9：00准时出发

活动地点：陈岙公园

活动目标：

1.通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2.寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。 活动准备：

1.活动前去观察环境

2.事先与家长取得联系，让穿园服，准备一些零食。 3.对幼儿进行安全教育。

活动过程：

一.园车送幼儿到达陈岙公园，统一由本班两位老师组织带领幼儿。 二.组织幼儿游戏

1.击鼓传花：由本班老师带领幼儿围成一个圈，5个班级5个圈，统一听鼓声来相互传花，听到鼓声停止时，手里拿花的的5个幼儿一起到前面来唱歌、念儿歌。

2.抢占呼啦圈：游戏时每个班级请5位幼儿参与，听老师的口令，听鼓声，绕着呼啦圈走，当鼓声停止时，参与的幼儿去抢占呼啦圈，没抢到的幼儿罚下场，其余幼儿继续游戏。

3.寻宝：事先教师把纸条藏在活动地点一些隐秘处，幼儿听口令后去寻找纸条，找到后，根据纸条上的礼物名称来领奖处换相应的礼物。

三.教师小结游戏情况

四.教师组织幼儿集体用餐(自带食品)并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

五.集中幼儿合影留念

六.组织幼儿集体回园。

1.整队回园，注意安全。

2.同时活动完后，请幼儿说说自己的所见所闻。

安全措施：

1.对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师制定的活动范围。 2.携带急救用品，以防幼儿突发事件。

中班“走进自然、感受丰收”秋游活动方案 2009.10.30 活动目标：

1、通过观察秋天里的花、草、树木等的变化，感受秋天的季节特征，萌发热爱大自然的积极情感。

2、通过采摘桔子、挖红薯，知道秋天有很多水果、植物都成熟了，体验丰收的喜悦。

3、在外出活动中，知道干净整洁的环境能给人带来愉快的心情，能用自己的实际行动保护周围环境。

活动时间：2009-10-30

活动地点：龙寺生态园

参加人员：中班年级组全体老师和幼儿、行政人员、保育员。 活动准备：

1、书包，(轻便、合适)的衣裤、鞋子;马夹袋、(干、湿)纸巾，食物。

2、事先联系好活动内容、车辆和相关安排。

3、教师向幼儿介绍采摘桔子的方法，进行相关安全宣传，提醒幼儿不能随便离开老师，不跟陌生人走。

4、家长在家对幼儿进行安全教育。

5、带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。 安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。领导对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。两位老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、秋游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、全体幼儿准备好午餐食物，背好书包。

6、活动是要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、教师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 活动程序：

8：008：20

幼儿早点

8：208：30

幼儿活动前准备、安全教育

8：30

整队、清点人数出发

9：302：00

游玩龙寺生态园，各班自由组织孩子午餐，

采摘橘子、挖红薯。 2：30

清点物品及人数，组织返园。

活动时间:2010年10月22日上午8：3010：30

活动地点:XxXx 集中地点：Xx

活动参与者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标:

1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

注意事项：

1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

6、家长请带好自己身份证(Xx户口身份证)。

Xx中心幼儿园中班组

春星幼儿园中班秋游摘桔乐

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中二班

章莹颖

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10月28日，春星幼儿园中班5个班的小朋友在老师的带领下来到了龙寺生态园秋游。

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此此的行程安排得丰富多彩，我们在龙寺生态园参观了奇异瓜果园、挖山芋不过其中让我们小朋友开心的就要数摘桔子了。

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一下车，看到满山的桔子，孩子们兴奋极了，他们在老师的带领下直奔桔园，他们的小眼睛这儿看看那儿看看，“到底在看什呢?”哦!原来都在找最大的那个桔子呢!“呀!真甜!”。呵呵，动作快的孩子一边数橘子，一边已经在品尝桔子的味道了，有的能干的孩子还忙着在帮助其他孩子采摘，装袋，当然我们的老师也不闲着，也忙着帮孩子们一起采摘，果园里到处洋溢着丰收的喜悦。

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此次的采摘活动，不单是单纯的采摘橘子，为了快乐而快乐，而是在快乐中体现了教育的价值：如爱护环境教育、自我保护教育、数概念教育、爱护他人教育等，在本次活动中我们增添了新的内涵，孩子们开阔了视野，丰富了知识，感受并且了解了大自然，印象深刻，为孩子们今后的成长奠定了良好的基础。

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53、

游戏名称：过山洞

游戏目标：培养幼儿钻、爬的能力 游戏过程：

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿

1.捕鱼：

(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。 家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。 (2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

培智运动保健游戏范文第3篇

一、晨会游戏

------------晨会趣味游戏七个呛呛

一、时机:公司晨会

二、道具:无。

三、人数:将全体平均分成三等分。

四、队形:讲话队形最佳，圆形次之。

五、歌词(指导语): 各位均是响誉中外的发音家，表现均是一流的，很高兴亦很欢迎各位到此，好好地表现一番。

六、实施方式:

1、首先先试音(以手、脚、头来指挥)七得呛，并以发指挥，来造成趣味性。

2、最后以(七咚得、七咚得七咚得、呼得咚得)反复的发音出。

3、并最后告知此一为财神爷出巡之调，借此祝福各位财运亨通。

七、注意事项:

1、动作夸张，制造趣味性。

2、见好就收。

------------晨会游戏马杀鸡--用YKK曲套词

一、时机:教室内，上课前，藉此活动提神。

室外亦可。

二、道具:无

三、人数:不拘。

四、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。

五、歌词:

到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡)

虽然是个小动作(马杀鸡，马杀鸡)

使你精神愉快 (马杀鸡，马杀鸡)

美满的生活少不它(马杀鸡，马杀鸡)

六、实施方法：

1、先歌词教唱。

2、令许多人排成一行，或圆形均可。

3、后者手搭前者肩膀。

4、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩。

七、注意事项：

1、若能男女穿插更佳。

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------------从猴子够香蕉看新员工培训

曾经看过一个有趣的故事：笼子里养着五只猴子，然后在笼子中间挂一个香蕉。猴子因为喜欢吃香蕉，所以就争着去够，但是笼子上安装的喷水器立即喷向所有猴子，如果有哪只猴子试图去够香蕉，则所有的猴子都要遭受被淋湿的痛苦。后来，一旦有猴子蠢蠢欲动想够香蕉，其他猴子便暴打它一顿，到最后几乎所有的猴子都被打过，大家一致认为够香蕉就会带来淋湿的后果。不能试图去碰香蕉成为这个群体中的行为准则，当饲养员用一只新猴子换了一只老猴子之后，新猴子兴趣地去够香蕉的举动被所有的猴子惩罚了，它莫名其妙地看着这个群体，不知道自己哪里错了，当它有够香蕉的举动时就被暴打惩罚。饲养员逐一换掉了原来所有的猴子，但是新的猴群中每个猴子都因为试图够香蕉而被暴打过，从此，不能试图去够香蕉成为这个群体中的潜规则。

故事分析：第一批的猴子自由而活泼，它们按照自己的喜好来办事，但是制度让他们不得不收敛自己的本性，并且不成文地形成了内部生存规则：不许任何成员去碰香蕉。当新的一员加入这个组织中，大家对它肆意破坏这个维持秩序的规则感到异常愤怒，所以这只新猴子挨的打必然要比老的群体要重;当来了第二只新猴子时，第一只新猴子下手要比其他的猴子还要狠，它一方面是盲目地维持秩序，另一方面是为了发泄被打之恨。当笼子里全是新猴子的时候，大家依然墨守这不成文的规则，当有人试图去改变的时候必然遭到报复和惩罚。可是后来的猴子群体都没有被淋湿过，大家也不知道为什么不能去碰香蕉，也不知道为什么要维持这个规则，如果没有力量强大、富有说服力的猴群新领导出现并改变规则，那么这个潜规则将永远保持下去。

从心理学的角度看，如果说第一群猴子打第一只新猴子时，诸多猴子是从众心理的缘故，那第一只新猴子殴打第二只新猴子时就是报复和发泄心理了，这和现在工作环境中老员工明知新员工的行为会触犯制度或者规则，但却不愿意提前明示，许多工作技巧和方法要新员工自己去试错才能获得，这和猴子试验中老猴子的心理是一样地，他们曾因为工作失误被惩罚过，也在失误中积累了经验和技巧，但出于报复和发泄的心理，并不情愿把这些经验和技巧顺利地传授给新来者。

许多新的员工，一进单位就会发现很多不合理的规定，他们或者在公开场合，或者在私下场合，抱怨或者抨击单位的规则和制度，他们不清楚为什么不合理就在面前，那些老员工为什么不去改变它并让它存在到现在?他们就像那些新的猴子一样，不知道这些规则产生的历史，却因怕受到惩罚而墨守着，慢慢地，等他们成了老员工，对新员工的疑问也会嗤之以鼻。现在国有企业因为改革的原因不得不走向市场，在市场中依然能够叱咤风云的，必然是出现了新猴子改变老猴子的潜规则，或者是老猴子中的领导在新的(be环境下改变了规则;而那些走向困境或者倒闭的国有企业，就是因为许多老猴子墨守着过去的规则，即使有充满时代感的新猴子加入，也因老群体的规则压制被同化或者排斥掉了。

上面故事的规则是以惩罚的方式强制形成规则，如果改变了规则，那结果又如何呢?

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1、规则

1：如果有哪只猴子够到了香蕉，那就再奖励它一个香蕉，并让它吃饱饭，而给其他猴子80%的饭量。这样猴子们就会为了够到香蕉而剧烈竞争起来，甚至会大打出手，最后胜出的必然是身强力壮的猴子，而体弱的只能忍受吃个半饱的现状。

现实反映：工作中的个人激励方法。

结果：重视个人绩效，群体中竞争氛围较强，合作性较差，强者会因为其突出绩效获得更多的机会和奖励，导致强者越强、弱者越弱。

启示：如果在新员工培训中灌输这样的思想，那么新的员工群体将争着去够香蕉以求获取丰厚回报，对销售人员这种培训是有益的，而对于其他类型的员工则是制造混乱和内部恶性竞争的思想根源。

2、规则

2：观察笼中猴子的交往，如果有一只猴子够到了香蕉，则同时奖励和它关系好的几只猴子一个香蕉，这样会迅速地形成团队关系，将会出现几拨猴子协力去够香蕉的局面，这样团队合作也产生了，团队间的竞争也产生了。

启示：改变形成制度或规则的方法将产生截然不同的效果，第一种以惩罚为主要措施的规则形成方式，只会不断地压制新来者的激情和创新意识，会形成互相猜疑、同而不和的恶性循环，最后这个群体或者解散，或者成为死水一潭。第二种以激励为主，但激励的方法不同也会产生不同的效果，能够不断吸收新鲜血液的特点和创意，那么这个群体将是不断创立规则、打破规则的鲜活机体，势必基业常青。

猴子的故事给新员工的培训也有很多启发：

(1)在新员工培训中详细讲解组织文化的来历、规则形成的原因，是减少误解和员工消极抵制的有效方式。

(2)向新员工灌输他们帮助新来者时将获得的回报与奖励，而不是用保守经验的潜规则来影响他们对新来者保持冷漠。

(3)告诉新员工们，只要他们够得香蕉，公司就会即时给他以回报，如果他有合作者，合作者也会有回报和奖励。

(4)告诉新员工，当他们成为老员工，他们辅导的新员工在新的队伍里表现出色，那么他作为师傅将获得更大的回报与奖励。(安利激励模式)

当改变潜规则形成的方式时，对猴子们产生的激励效果将迥然不同，但是，不但要改变老猴子墨守规则的传统，又要领导新猴子去创立新的规则，谁来承担改变这个规则的责任与风险呢?现在已步入社会的从业者们，有多少人是冷眼看新员工工作中失误不断而碰壁的老猴呢?

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------------晨会游戏我没做过的事

> 规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友"鸽子"。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。

> 亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧知道某人一件不为人知的"丑事"，这个游戏就是当众"揭发"他的最好机会!

------------快乐呼啦圈

规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针 双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利! 道具：哗啦圈、别针、塑料绳

------------晨会游戏投球墙壁

概要：

二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏

道具：

把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。

方法：

1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。

2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

------------绕口令游戏乘公共汽车

邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括“座”)”站起来，最后做对或错的次数最少者，还要回答几个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊!你赶快站起来，让奶奶坐吧!”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了!“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，

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坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了!”

------------多人玩的爱心晚会游戏希望工程手拉手

这个游戏的参加人数要12人以上，先通过猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校学生”，三分之一的人当贫困地区的“失学少年”，两组各自手拉手，相对而站，间隔数米。游戏开始，两组的人一进一退，边走边摆动手臂有节奏地对唱：

“在”：“你们为啥不上学?”

“失”：“我们生活太贫困。”

“在”：“失学人数有多少?”

“失”：“每年平均一百万!”

接着，齐唱：“这样下去可不行，大家一起想办法。”之后，“在”组手牵手围成一个圆圈把“失”组圈入，“失”组的人分散坐到“在”组拉手处，双手搭肩，面朝圆心。等都坐好后，“在”组抬“失”组按逆时针方向转动，并且大家一齐唱：

“来来来，快快快，

你出钱，我出物，

希望工程建起来，

失学少年乐开怀，

从此人人有书读，

长大个个都成材。”

欢乐一阵子后，解散，重新分配角色再玩。

------------经典晨会小游戏集合气象预报

1、气象预报

选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距3米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：

“刮大风!”-“不怕!”

“下大雨!”-“不怕!”

“有大雾!”-“不怕!”

“下大雪!”-“不怕!”

唯独听到“下冰雹罗!”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。

2、砸缸救人

三个人为一组，站成圆圈，每个人伸出胳膊，都用自己的左手握着另一个人的右手，三双手在中间交*相连。游戏开始，其中甲乙两人把胳膊转到丙的脑后背，他就被转到了中间(表示掉进大水缸里了)，丙的双脚从两条胳膊中间后跨出来，

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这样就站到了甲和乙的对面，和他俩交换了位置。接着乙和甲以同样的方式钻跨，如果想玩，可一直钻跨下去。一边钻跨，一边唱儿歌： “一个小孩掉缸里， 大家只会干着急。 司马光，砸缸底， 机智救出小孩子!”

------------晨会趣味游戏踩踩猫

游戏方法：准备时，两人(也可多人)面对面两脚前后开立站，重心再两脚之间; 游戏开始时，两人以剪刀石头布方式或猜拳等方式决胜负，胜得同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，相反，负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步;

可以依次一局，也可以连续进行。

注意事项：1分组时应注意考虑不同个体的反应差异，照顾较慢者; 2游戏开始前应将清楚游戏意义，防止恶意踩踏。

------------晨会游戏“孤岛”救人

一、名称：“孤岛”救人

二、目标：

1、 增强学生对体育与健康基础知识的理解与掌握，提高卫生保健及科学锻炼等方面的知识。

2、 培养学生对体育与健康课程的兴趣与爱好，激发学生自觉参加体育锻炼的积极性。

3、 增进同学间的友谊，提高学生的集体主义意识及同学之间互帮互助的良好品质。

三、方法：

教师提问，学生解答。问题的范围为涉及体育与健康方面的一些基本知识，包括理论课的内容、当今体育方面及有关学生生理、心理等方面的一些基本知识。在讲台上划一圆圈，定为“孤岛”。站到圆圈内的人是被困于岛内的人，如果无人解救则不能出圈，否则便会“溺水”。教师提出的问题学生如果回答正确，则可以从“孤岛”上救出一人，如果回答错误，则本人 “陷入孤岛”，等待其他人前来营救。

四、规则：

1、 回答问题时其他人不可以代答或提醒，并规定答错或一定时间内答不出的均判为解救失败。

2、 无论人多还是人少，被困“孤岛”的人只能站在圈内。

3、 学生回答正确可以从“孤岛”内解救一人，回答不正确则本人“被困孤岛”。

五、建议：

1、 “孤岛”的大小可根据班内讲台的大小来划定。讲台大则“孤岛”大，讲台小则“孤岛”小。

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2、 随时根据班内的气氛提出不同的问题并顾及到班内的每一名学生。

3、 注意“孤岛”内男女生的比例。

4、 教师提问的问题要在课前准备充分，内容要涉及到体育与健康课程的多个方面。

5、 开始提问时问题要难，先难后易，并随时根据“孤岛”上的人数多少调整问题的难度。人少时问题要难，人多时问题要易。

------------晨会小游戏找变化

1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)

2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化

3、回过头,彼此找找对方的变化

4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化

5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手 !

------------早会游戏数字传递

游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员

和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过

姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上

(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”

2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通

过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01)，每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5 分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。 小组讨论：

1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体 现?

2、四个循环中，哪个步骤更为重要?

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二、提高团队合作精神的早会游戏

小品文章朗读与演练

目 的：

一、使营销员能提高欣赏小品的兴趣，且了解多方面的知识。

二、演练可使理论加上实际的动作，能使同仁

最佳时机：有新人引进时，演练的效果会更好。

器 材：各种报章杂志，如各报剪贴

注意事项：小品朗读，配合工作目的不同时期给予不同的小品，如战斗期则给一些、作战的小品。

实施方式：

一、由全体同仁朗读小品，尽量使音量加大，可使早会有生气。

二、预先公布演练的名单，使演练双方更能配合，而达到视听效果。

三、让同仁提供演练心得，进而由资深主管作结论。

四、随时弹性地改变早会内容，才不会形成形式化的早会。

三、早会活动-专题演讲

早会活动-专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)

目 的：

1、提高早会的吸引力对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

2、让早会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与感，同时对早会成败亦负有相对责任。

最佳时机：早会。

器 材：自备，若有需要可由组训配合提供。

注意事项：

1、转正营销员均应有演说的机会，让他在学习找寻资料中而有所获得。

2、准备时间应绝对充分，前一天主管或组训人员应再确定以免早会开天窗。实施方式：

1、按组轮流演说。

2、由主管率先示范，而后再指定其他人，尽量全体人员参与。

3、每周由营业部提供一较具吸引力的主题以提高兴趣。

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4、亦可由主管针对业务员的所学及专长，指定题目让其充分准备及发挥。

四、早会游戏-电视教学

目 的：

出。

A、内容丰富。

B、增进见识的知识。 C、在专题上更富变化。

最佳时机：AM9:00或PM5:00 器 材：电视机及录放影机。

实施方式：

1、首先收集晨会的电视教学内容。

2、选出适当的节目录下，或者有适合的节目也可在当时播

3、播完之后，由主持人做讨论或心得报告。

五、公司晨会小游戏----加油

组名(海盗队)加油，所有人站成一圈

先左后右，拍旁边人的后背，回到中间击掌，喊字 第一次拍一下，喊一个字，第二次拍两下，喊两个字， 可规定时间，如12秒完成。

六、早会活动方式----专题报告

目 的：除了专业知识的传授外，强调业务同仁品德信仰，及做人处世的道理，主要是生活经验的报告。

时 间：保持经常及持续性。

器 材：书面资料(如大纲，或辅助说明文字)。

注意事项：事前检查其准备情况。

备 注：

1、每一周有一周训(主题)。

2、每一周有一主持人，公司同仁均可。

3、由主持人自行邀请同仁，负责每天的报告。

4、培训室于每周五前，公布下周，报告人及题目。

七、早会活动----辩论比赛

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1、人 数：10人 。

2、实施方式：每组五人，题目采取两面均可的题目，(例：营销是苦还是乐等)。

甲方：主辩

1助

2助

3助

结辩

乙方：主辩

1助

2助

3助

结辩

3、时间：

主辩5分钟 助辩3分钟 结辩5分钟。

4、工作人员：1人计时及几位裁判。

5、评分项目

口 内 台 时

才 容 风 间

30% 40% 20% 10%

八、晨会故事--做比说重要

一群老鼠吃尽了猫的苦头，它们召开全体大会，号召大家贡献智慧，商量对付猫的万全之策，争取一劳永逸地解决事关大家生死存亡的大问题。

众老鼠们冥思苦想。

有的提议培养猫嚼鱼吃鸡的新习惯，有的建议加紧研制毒猫药，有的说 最后，还是一个老奸巨滑的老老鼠出的主意让大家佩服得五体投地，连呼高明。那就是给猫脖子上挂上个铃铛，只要猫一动，就有响声，大家就可事先得到警报，躲藏起来。

这一次决议终于被投票通过，但决策的执行者却始终产生不出来。 高薪奖励，颁发荣誉证书等等办法一个又一个地提出来。 但无论什么高招，好像都无法将这一决策执行下去。

至今，老鼠们还在自己的各种媒体上争辩不休，也经常举行会议

星星点灯：

决策与制度不在于多么英明，而在于能否实行。给猫的脖子上挂个铃铛，只要猫

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一动，就会给老鼠发出信号，这个办法确实很好。但哪个老鼠也不敢担风险去挂铃铛，所以这提议只好不了了之。仅有好的方法，却没有人能够实行，那只能是空想，对于实际存在的问题毫无用处。因此，在做决定之前，最好考虑清楚这种作法是否具有可行性，以免徒劳无功。

九、早会游戏----比比抓手

一、游戏目的：使学员正确认识自己的实力以及机会的评价、选择等。

二、游戏程序：

(1)学员分成数量相等的小组。

(2)培训师请学员估计一只手能抓起多少只乒乓球?培训师对学员的回答作好统计，最少的只数是多少，最多的只数是多少，回答每一个数字的人数又是多少。 (3)培训师让学员试着抓乒乓球(只能用一只手，不能用另一只手帮忙)，看他们能抓多少个。

(4)其他学员观察与他们先前的估计数字是否有出入。 (5)学员分享讨论。

A.游戏中发生了什么样的情况，为什么? B.给我们有何经营管理上的启示?

三、游戏规则：

1、不同的编号的乒乓球代表不同的分值。

2、每个人只能抓一次，时间为10秒钟。

3、评分标准

A.小组成员估计抓数与实际抓数的差值的绝对值的和(越小越好); B.小组成员每个人抓数的分值和(越大越好)。

四、游戏准备：准备编号的乒乓球若干只(用适当的方法在乒乓球上进行编号)，并用塑料袋装好。

五、我的体会：

(1)学员在抓乒乓球前，一般都不能准确的估计自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多数人低估了;同样地往往不能准确的估计自己的实力，面对机会往往会高估抓住机会的难度，而不去尝试，所以人们错过了很多的机会。

(2)每个球都有编号，不同的编号，代表了不同的分值，学员在抓乒乓球时，有没有考虑要抓住分值大的乒乓球呢;同样地，不同的机会，其价值大小是不同的，人们面对众多的机会，是否能看清哪些机会的价值较大，并抓住他们呢?

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(3)现实中人们遇到的机会会很多的，企业的机会也很多。抓住了机会，就一定能挖掘利用一个机会的价值吗?事实上不见得。因为，无论是个人，还是企业，其能力总是有限的，所以不可能利用好每一个机会。人们只有在自身实力与掌握机会的难度两者间做出权衡，充分发挥自身的实力，做好自己力所能及的事情，不要贪多嚼不烂。

由此可引出在企业经营管理中非常重要的机会成本的概念。

机会成本，是指由于将某种资源用于某种特定用途而放弃的其他各种用途中的最高收益。如上文所指出的，每一种资源可以有多种用途，而这些资源又是十分稀缺的，因而将一种资源使用于某一种用途，就不得不放弃将这种资源用于其他各种用途的“机会”，而放弃了这些机会，也就放弃了在这些用途中可能得到的收益，这些收益中的最高值就是将该资源使用于某种特定用途而付出的代价或成本。

例如，作为创业者，首先要认真地甄别各种各样的市场机会。

市场是创业投资者首要考虑的问题，它包括几个方面的内容。

首先是市场的需求问题，如：当地市场的容量怎样?作为一个能够长久经营的事业，当地市场的回报率怎样，市场的增长率又如何?增长率对创业投资者来说意味着能否生存，以棋牌室市场来说，这个市场近几年保持着20%左右的增长率，在这个前提下，新成立的棋牌室占有市场增长的较大份额也不会对竞争对手，特别是较大型的棋牌室产生威胁，而且即使占有很少的市场份额，只要能够保持这样的速度，就意味着不断增加销售额。而对一个增长率不足10%的市场，投资是没有太多意义的。棋牌室的市场增长率超过20%，棋牌室是一个好的投资方向之一。

其次，市场结构的分析对创业企业来说是非常重要的环节，在一个行业中，总是存在大、中、小三层结构的经营组织，如果进入这个行业的壁垒较高，比如说只有通过规模才能获得在市场中的稳定地位，那么对新创事业来说肯定是一个较高的壁垒，需要仔细审视是否有投资的必要。我们非常清楚的知道对棋牌室的投资障碍是很小的，关键是选择最适合的自动麻将桌以及能经营管理的方法。

再者，需要较少或者中等程度的资本来启动新创事业，这样的机会一般具有较高的投资吸引力。作为投资者，必然要存在一个数量级的资金来启动企业。一般来说需要极大的投资才能启动的企业，即使前景十分看好，对大多数投资人来说依然是只能望洋兴叹。对投资事业者来说，最重要的实际上是投资回报率。创业投资的最重要的目标必然是获得投资收益。如果能够每年产生25%或更高的投资收益，这样的投资机会无疑是非常有吸引力的。当然，这一点在棋牌室行业有着较明显的体现，许多投资20万元的业主，在短短的一年时间里，就获得了100万以上的投资回报，这就是为什么棋牌室不断发展的原因。

最后，成本优势是竞争优势的主要来源之一。棋牌室的经营一般能够

培智运动保健游戏范文第4篇

一、心心相印：

准备：

1.呼啦圈每组两个，共8个。2. 沙包每组5个，共20个。

3.篮子每组两个，共8个。4.场地准备。

玩法:跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始，幼儿跳入第一个圈内，由脚下到头顶把圈取出交给家长，再跳入第二个圈，再由脚下到头顶把圈取出交给家长，同时家长把第一个圈放到幼儿前面供幼儿使用，反复如此到对面为止，接着，家长和幼儿面对面站在规定位置，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篮子投去，家长配合接沙包。最后，幼儿和家长抬着篮子一起跑回起点，以最先回到起点的家庭获胜。

二、搬家乐：

准备:

1.皮球每组3个，共12个。2.报纸若干张。3.场地准备:设置障碍。

玩法：孩子从起点抱球绕过障碍跑到中线，将球交给家长，(家长站在中线上)，接着家长将夹着球往前跳到终点后再抱球跑回孩子的身边，孩子还站在中线上，把放在地上的报纸打开，等家长跑过来后，和家长一起用报纸运球，把球运回起点。完成任务且球不掉下，最先运完3个球的家庭获胜。

三、亲子二人行：

准备:

1.地垫块4块。2.梅花桩每组5个，共20个。

3.气球每组3个，共12个。4.场地布置。

培智运动保健游戏范文第5篇

游戏目的：

1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。

2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 "你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。 原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 "都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 "没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。 "我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是： 1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。 2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。 3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数? 4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数? 5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。 小班室内游戏教案 篇二

聪明的小鸭子(可选用别的动物)

准备：铃鼓，小鸭子头饰。

玩法：810名幼儿为一组，幼儿戴头饰模仿小鸭子和鸭妈妈一起玩，要求幼儿听铃鼓声音，进行走跑游戏。铃鼓声音快，小鸭快跑;铃鼓声音慢，小鸭慢走;鼓声停，小鸭子不动。(室内活动范围小，幼儿人数多可分组进行)。 小班室内游戏教案 篇三

小班游戏活动：

智力游戏：看谁认得快

目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机

复习有关字词。

相应的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

看图书

目标：培养幼儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

体育游戏：小风车

目标：

1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形

会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

培智运动保健游戏范文第6篇

一、研究对象和方法

1、研究对象

从武汉东湖高新开发区关山幼儿园4-5岁小孩中, 确认出身体素质和性别没有显著性差异的两个班, 为实验班和对照班, 分别为30人。

2、研究方法

1) 文献资料法

通过期刊网以及报刊, 查阅近几年来关于体育游戏与幼儿运动之间的关系等相关论著、书籍等资料, 并进行整理, 了解目前体育游戏对幼儿体育发展的现状。

2) 访谈法

在课题开展之前, 对武汉东湖高新开发区部分幼儿园的园长、一线教师以及家长进行了访谈, 全面了解体育游戏在幼儿体育中所占的比例, 以制定合适的实验方案。

3) 实验法

通过实验, 对实验前的实验组和对照组进行分析, 以及实验后对实验组和对照组进行分析, 并对实验结果进行对比, 得出合理有效的数据。

4) 数理统计法与讨论法

本研究对实验中所获得的数据进行统计和处理, 得出相应有效的结果。

二、研究结果与分析

1、体育游戏能够提高幼儿各项运动能力的生理学原理

由表1, 我们对实验组的数据进行分析, 实验前他们的平衡能力的平均值为7.67秒, 实验后为6.62秒, 经显著性检验是P<0.01, 差异具有非常显著性, 这说明在实验前和实验后, 实验组幼儿平衡能力能显著提高, 而身体的各种运动都是在神经系统的支配和调节下, 依靠全身各个系统进行高度协调和配合才得以实现的。

*表示T检验有显著性, *代表P<0.05, **P<0.01代表, 下表2相同。

通过前面的分析可以知道, 通过合适的体育游戏适能使幼儿的身体的各个系统等都产生一定的影响。身体各个方面都受到了不同程度的刺激, 反过来它又能够促进幼儿各项运动能力的提高。因此经过三个月的体育游戏干预后, 反映幼儿各项身体素质有所提高是有效的。

2、幼儿体育游戏的特点

1) 幼儿体育游戏是基础性与显著性特点的结合

幼儿年龄较小, 运动能力随着身体发育的变化在不断的发展, 因此幼儿体育游戏应该是适合幼儿年龄以及生理特点的体育活动。它是体育与游戏的结合, 既具有体育的基本特点, 又有其显著的特点, 绝对不是生活中一般的小走, 小跑, 而是在一定的情境下完成的规定动作, 故而不是仅仅靠简单的肢体活动来完成, 而是体力与智力的完美结合。

2) 幼儿体育游戏具有灵活多变性

幼儿体育游戏属于体育游戏的一种, 既有其规则性, 又有其特殊性。因为幼儿的性格普遍表现出活泼好动、对特定的事物感兴趣, 但同时注意力也容易由有意注意转变为无意注意, 且控制能力不好掌控。针对这些特点, 在设置游戏的时候, 应该多选取和设置一些有趣味, 但有比较安全的游戏。因此, 我们要根据幼儿身体素质, 兴趣爱好, 甚至性别, 进行分班教学, 这样才能保证幼儿体育游戏在幼儿体育教学中发挥作用。

3) 幼儿体育游戏具有趣味性、情节性、竞赛性

幼儿体育游戏是深受幼儿喜爱的趣味体育活动。幼儿体育游戏的趣味性主要体现在情节性和和竞赛性两方面, 甚至很多幼儿体育游戏都带有不同情节和角色, 这比较符合幼儿体育游戏的特点, 因此我们在幼儿体育游戏开展的过程中, 应该既要满足趣味性, 又要满足情节性和竞赛性。

三、结论与建议

1、结论

1) 通过三个月的实验表明, 幼儿体育游戏运用到幼儿体育教育中, 确实能够调动幼儿参加体育的积极性, 增加他们对体育的爱好和兴趣。

2) 通过调查数据得出, 幼儿在通过体育游戏的教学进行干预后, 平衡、速度及投掷等身体素质都有相应的提高, 经检验 (p<0.05、p<0.01) , 具有显著性或非常显著性意义。这说明体育游戏在整个幼儿体育教学中, 对幼儿身体素质的作用起到积极促进作用, 因此, 我们应该把体育游戏合理的运动到幼儿体育教学中去。

2、建议

1) 体育游戏内容要丰富, 要根据儿童活泼, 好动的心理安排合理的体育游戏, 才能提高幼儿对体育的兴趣, 从而更能促进幼儿身心的全面发展。

2) 体育游戏的安排要根据当地的天气以及教学环境, 进行合理的组合和删减, 才能提高幼儿体育教学的效果。

3) 体育游戏难度要根据幼儿的身体素质和兴趣爱好及生长发育特点, 合理的进行安排, 甚至可以对游戏分类, 进行分班教学, 但必须要以幼儿安全为先, 以便发展他们的体质, 能够培养他们从小对体育的热爱以及团体合作、力争上游的精神。

摘要：学前体育游戏是学前体育的重要组成部分。它是一种提高儿童体质、培养儿童兴趣以及各方面能力的教育实践活动。本文从幼儿体育游戏的特点和生理学原理两个角度进行分析, 找到体育游戏提高幼儿各项运动能力的原因, 为幼儿体育提供一定的理论基础。

关键词：幼儿体育,体育游戏,运动能力

参考文献

[1] 中华女性网《幼儿身心发展亮起“红灯”》, 2005.

[2] 曹艳花.幼儿游戏的指导.幼教天地[J], 2004.

[3] 曹中平.幼儿社会性发展与教育[J], 湖南师范大学出版社.2001 (5) .