苹果落地教案范文

苹果落地教案范文第1篇

1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

2、能理解作品的主要内容，掌握作品的主要情节。

3、学会如何与新朋友相处。

二、活动准备：

在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

三、活动过程：

1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。

2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。

(1)提问：你见过会说话的苹果娃娃吗?今天老师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?

(2)教师有表情的讲述故事。

提问：故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎么对待苹果娃娃的?

(3)分段讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解作品内容。

提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了快乐的一天?苹果娃娃还愿意上幼儿园吗?为什么?

3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友，我们应该怎么做?

四、活动延伸：在游戏活动时组织幼儿分角色表演《苹果娃娃》;并画一画自己想象中的其它娃娃。

苹果落地教案范文第2篇

1.学会本课的生字新词。

2.理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。

3.领悟文章有详有略，详略得当的写作方法，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法。

4.体会文章中外貌、神态、语言描写的作用。

5.有感情地朗读课文，积累好词佳句。

教学过程：

一、谈话引入新课

看了课题想知道什么?(为什么只有一个苹果?围绕一个苹果发生了什么事情?)

二、初读课文，整体感知

1.自由轻声读课文，要读准字音，读通句子。

2.同桌互读，检查本课生字掌握情况。

3.指名读课文，纠正字音。

4.默读课文，边读边想：课文写了一件什么事?请用尽量少的文字概括课文内容。

(课文记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情。)

三、再读课文，理清顺序

1.快速阅读课文，想想课文按什么顺序写的?试着给课文分段。

2.全班交流，明确分段。

(全文按事情的起因、经过、结果写了战士们让一个苹果的故事。课文可分为三部分：

第一部分：(第16自然段)是事情的起因，写五连派来的火线运输员在送弹药的同时拿来了一个在半路上捡到的苹果。

第二部分：(第715自然段)是事情的经过，写这个苹果在防炮洞里的八个十分渴的战士的手中转了一大圈还是剩下了大半个。

第三部分：(第16自然段)是事情的结果，同时也是事情的高潮，主要写我看见小李面颊上的泪珠，内心激起了强烈的感情，我也流下了幸福的骄傲的泪花。)

四、再读课文，理解内容

1.默读课文，边读边想想这个苹果传递了几次?每次传递的顺序如何?结果怎样?列出简单的提纲。

2.小组交流，理清文章思路。

(这个苹果共传递了两次：第一次的顺序是：火线运输员连长步话机员小李伤员小蓝司号员卫生员连长。结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。第二次的顺序是：连长步话机员小李小胡小张结果苹果还剩下大半个。)

为什么会出现这样的结果?

3.学生再读课文，边读边将自己认为最感人的词语、句子画下来，加以点评或提出问题，再有感情地读一读自己喜欢的句子。

4.全班交流，体会这个苹果来之不易，以及战士们在几天几夜没喝水的情况下，对水的渴望，从而使学生初步感知战友之间的深厚情感。

(1)指名读描写火线运输员的外貌、神态的句子，想象他是怎样冒着生命危险通过敌人的炮火封锁，爬着把苹果带到防炮洞里来的，体会到这个苹果来之不易。

(2)这是一个怎样的苹果?指名读描写苹果的句子，说说你感受到了什么?

(3)指名读描写八个人的外貌、神态、动作的语句，体会战士们在几天几夜没有喝水的情况下，对水的渴望。

(4)防炮洞里的每一位战士都十分需要这个苹果来解渴，但是这个苹果在战士们的手中转了一圈，却谁也没吃一口，这是为什么呢?

(5)“这样一个挨一个传去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”与第一部分的“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。”相对比，你感受到了什么?

5.学生有感情地朗读课文第二部分，进一步体会志愿军战士之间互相关怀体贴的阶级友情。

6.齐读课文最后一自然段，思考：防炮洞里格外沉静，战士们心里会想些什么?

(防炮洞里格外沉静，但是战士们的心里却极不平静，他们流着泪，激动得说不出话来。这是幸福的泪，为自己能生活在这样一个充满友爱的集体而幸福;这是骄傲的泪，是为在危难之时有关心的战友而感到骄傲。)

五、全班交流，升华思想

1.假如你就是其中一位志愿军战士，你会想些什么?

2.将自己的所思所想写下来

《一个苹果》

教学设计

学

校： 刘堤小学 年

级： 五年级 任课教师： 原守保

苹果落地教案范文第3篇

制作人：宋博怡

授课班级：小班1班

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备

1、涂色苹果

2、图片苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观察： 这些苹果都是什么颜色的? 2.学习给苹果涂色 教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助

幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

分析：