年终交流会发言稿范文

年终交流会发言稿范文第1篇

有幸在这里和大家分享德育工作的感受，不足之处请大家多多指教。

一、加强领导，完善管理机构

德育管理是一个整体系统，为了明确责任和分工，我校建立了完善的德育管理网络体系。实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校政教处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容和实施途径，建立、健全了岗位责任制，形成了齐抓共管的教育格局，从组织上保证了学校德育工作的顺利实施。

二、抓教师职业道德和思想道德建设，促进学校整体德育水平的提高

(1)“高尚的师德是立校之本”，教师是学生德育教育的引导者。在抓学生德育工作的同时，学校首先从教师入手，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导全体教师“敬业、奉献、求实、爱生”，牢固树立人人都是德育工作者的观念，要求他们无论何时何地都应成为学生的表率，随时把握德育时机，真正把德育工作渗透于各细节之中。学校还利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级部门有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设，调动了广大教师的积极性、主动性和创造性。

(2)鉴于班主任是各班德育的具体负责人，学校

把重点放在抓班主任队伍建设上，定期组织班主任老师集体学习，通过现场座谈、优秀班主任评比、班主任论文交流等形式，不断促使他们迸发出新的班级管理火花，有创新和针对性的开展自己的德育管理工作。学校还制定了班主任工作职责、考核细则，每都要对班主任工作出色的同志进行表彰，从而大大调动了班主任工作的积极性、主动性和创新性。

(3)调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，并运用激励性原则，将其平时表现纳入个人考核，从而形成了教育合力，达成了育人共识，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，因此，努力创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境，对学校各方面的发展有着不可估量的作用。历年来，我校专门健全了各项教育阵地：有专门的宣传栏、黑板报、校园橱窗;有红领巾广播站、师生阅览室、少先队活动室;有专门喷绘的大型世界地图和中国地图;有统一制作的校风、教风、学风及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等文明礼仪宣传标语，真正让校内的每一堵 墙壁都成为无声的语言，使之成为学生德育活动的文化窗口，创设了浓厚的艺术和人文氛围，也推动了学校德育工作的有效发展。 如今，走进我们的校园，错落有致的房屋、高大气派的电动伸缩门、干净整洁的校园、生趣盎然的庭院，处处优美和谐、一片欢歌笑语。积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化氛围，正在我校悄然铺开。

四、以德育为先导、以活动为主体，注重体验感悟，增强活动实效性

年终交流会发言稿范文第2篇

大家，现在好!感谢举办方给我这次成长的机会，极其感谢国家对我们大学生创业的政策支持，感谢州劳动局，感谢恩施职院、团委，感谢张存炼教授及现场的付出人员!我相信感谢的威力，我相信它正是通向乐观社会的关键。借助大家的贵手给他们最最热烈的掌声!

真诚的沟通来自真诚的自我销售：我叫李钊冬!11届的毕业生，爱好是番茄炒蛋!有人说我是内蒙的，其实我是江苏的，有人说我是机电系的，其实我是建工系的所以说耳听为虚，眼见也不一定为实，必须用心去感受，用数据和真相来证明!创业更是如此，创业需要激情，没有激情就没有感染力，没有影响力，也就没有领导力;创业更需要像虫子一样脚踏实地地趴在地上把每一项工作落到实处，还要像鸟儿一样高瞻远瞩!

下午被问到：为什么实习了还回校参加创业培训?那我把我的实习经历分享给大家!如果从6月中旬开始算起，我现在工作已经是我第5个工作了!这让别人和自己看起来是一种不踏实，价值观不稳定的表现!为什么我要不断的换工作?第一，我的价值观不够稳定;第二，我永远找不到工作的感觉，更看不到我想要的!就在大概半个月前我到达云南的时候，负责接待我的人打电话说，你坐车到某某地方!当我摸到口袋里只有一元钱的时候，我兴奋得不得了，提着重重的行李上了车才发现，人家不像恩施坐公交要1元，他们是2元!朋友们，能感受我当时的心情吗?所以，用专业规划人生能让我们拥有一时的好工作 ;有生活能力才能让我们拥有一生的好生活!

朱局长说得好：打工的就是年轻时拿命买钱，年老时拿钱买命。我想让家人过上最起码的生活都需要357万元，我现在的工资是1500元，想要达到这个目标，我要不吃不喝过上198年，那时候你看到的不是我而是我的骷髅在开着奥迪满大街横冲直闯了!

作为一个人活在世上，可以晕车、晕船、晕飞机，但人生不能晕。每天要清醒地问自己三个问题：我到底想要什么，我正在做什么，我该去做什么?人生一定是你做了该做的，才会得到你想要的。21世纪任何人想有所成就都必须具备三个条件：1.公平的载体，现在国家有对大学生创业政策支持，我们的劳动局和学校给我们创造机会，所以我们一定要珍惜、感恩。有一句话讲得非常精彩：宝马车只有找到好公路才会有速度。2.找到良师益友，当我们从离开学校时还会不会有老师来教我们?我们都懂得教会徒弟饿死师傅的潜规则!(甲和乙吃芥末的故事)21世纪是英雄退位，团队进位。小成就靠个人，大成就靠团队。团队是怎么写的：团，一个口一个才，作为领导人必须有口才;队，左面是耳朵，右面是人，团队的人必须有耳朵!3.个人努力。这三个条件缺一不可，连顺序都不能颠倒。找到这三个条件我们才会明白，21世纪人的一生选择比努力还重要，选择不对，努力白费!

人生可以输在起始点，但不可以输在转折点。各位，和大家分享两句话：第一句话，人生要想拥有幸福，必须学会预见未来，所以你不要看广州大街上走满了人，每个人都有眼睛，但不是每个人都有眼光。预见未来、预演的人才有可能成就未来。穷人活在眼睛里，富人活在眼光里。第二句话，人的一生不管在做什么都在爬梯子。

总结起来叫做“三架梯子看人生”，第一架梯子就是穷爸爸的思想，上大学打工或者上班赚钱生活成家生儿育女上大学，如此循环往复。不知不觉成为了三等公民：等下班、等工资、等退休!它给你的只是价格不是价值，连最起码的生活质量都满足不了，它能让你成功吗?所以打工永远出不了头!上班、下班，一上一下是什么?卡字，卡住了会有人生吗?麻木人生最可怕!上班可以给我们位置和权力，但位置和权力的时效性有限;它可以给我们工

资收入，但工资的封顶性决定了它终究是一个职业生涯。工资再高也只是工资，再没有成长空间了。你可以拿别人撞得头破血流的经验叫经验，而没必要亲自撞得头破血流才叫经验。这就叫观念决定人生。

第二架梯子就是当官，我没有上过党课，所以没有机会考公务员。州劳动局不是400多个人过一个独木桥吗?能过去的人，我相信除了自信的能力外还需要有人在两端把桥稳住吧!即使当上官也只有两种结果：一是穷光蛋，二是劳改犯。我的堂哥中南大学毕业，在电力部门上班，他和我说过一句话：在企事业单位工作永远都是饿不死发不了大财的状态。当再大的官还是打工赚钱!60岁说离开就离开，不离开也得离开。明天和意外不知道哪一个先来，一旦有个意外，立马倾家荡产，沦为穷光蛋。我告诉大家，要想改变命运，必须改变观念;观念变，命运变，观念不变原地转。就像有个乞丐，整天要饭还乐此不疲。有位智者就很好奇：唉，你整天要饭还那么高兴!我问你，假如我给你100美金你会做什么?说：你要给我100美金，我买个二手手机!干啥?我透过打电话哪有饭吃我去哪要;接着又问他，如果我给你1000美金，你会做什么?如果你再给我1000美金，我就再买个二手摩托车!他说，干啥?我骑个摩托车去要饭!接着又告诉他，如果我给10000美金，你会做什么?一万美金!让我想想，如果你给我10000美金，我就雇10个人!干啥?我雇10个人，把方圆十里地的乞丐通通撵走，让我一个人要个够!朋友们，如果这种观念注定了什么?他一辈子都是要饭的命!人生最大的悲哀就是有事无业，做自己的事成别人的业!今天我告诉大家，你要想有所成就，你必须有自己的创业舞台、创业空间，有这种观念才会让你生活发生质的改变!

第三架梯子，就是富爸爸的思想。打工赚钱生活，然后自主创业实现财富自由做自己想做的事!但是每一个人都能创业吗?怎么办?要拉开和别人的距离，靠什么?一靠学习，目标是人生的清醒剂，学习是成功的加速器。学什么?学做人，做人成功，做事成功，创业成功!学什么?学先进的成产知识和先进的管理方式!知道稻盛和夫的经营哲学请举手，你们很前卫，给自己一个掌声!大学是个复杂的社会，社会是个复杂的大学，什么都得学。第二改变思维方式，我们父辈传授给我们的思想和生活方式已经僵化了我们的思维!第三改变习惯，习惯是慢慢养成的也是慢慢改变的!一个企业的价值就是要为顾客创造价值，为员工创造机会，为企业创造利润!所以我非常赞同稻盛和夫的“以心为本”“利他经营”!其他的老师已经讲过了，我就不班门弄斧了!

未来的老板们，知识不再是力量，知识是武器!我们用二十世纪的脑袋是永远解决不了21世纪的问题的!就像贾金桥老师说的：昨天的太阳永远晒不干今天的衣服!北大的研究生导师说：我总是教我的学生好好学习，只有好好学习才能有好工作，但是我从来没有教他们好好学习将来为自己工作!我们总是说天生我材必有用，其实我们没有意识到我们是天生我才被人用!

未来的老板们，在创业前、创业中、守业中，我们一定要让自信充斥整个灵魂，爱迪生经历一次又一次的失败，只因相信，世界黑暗终会变光明;哥伦布历经千辛万苦，只因相信，世界上有新大陆。

自身的企业规划与展望：

年终交流会发言稿范文第3篇

大家好 !

近日读了《刘可钦与主体教育》一书，我受到了启发。我认为最本质的问题还是师德。对教师来说，热爱不热爱教育事业，爱不爱自己的学生，是首要的、核心的。刘可钦不仅具有优秀教师的高尚品格，而且对工作充满了热情，她热爱她的事业，爱她的学生。她觉得这样就是她人生的幸福境界。

在这本书中有这样的一段话：“每个学生都是独特的，不可重复的，无法替代的个体，这种差异和独特是每个人最宝贵的精神财富，我们应该正视学生的差异，尊重学生的选择。“天生我才必有用”。让每个学生感到他在这个班里同样是重要的，让我们的视野中没有教育的盲区，把博大的师爱遍撒每一个孩子。”

这段话对我的受益匪浅。在课堂上，我过多的关注优秀的学生，几乎没有聆听中下孩子的想法，没让每个孩子都说出自己的想法。

在课堂上可以看出，教师对每个学生充满着爱心和信心，学生们则不仅积极主动地参与，生动活泼地学习，而且和教师配合默契，表现出对教师充满着敬爱的感情。教学达到这种程度，可以说到了较高的教育境界。这不是一名简单的教学能手所能达到的。我们的身边就有许多教学能手，他们能把书本知识很好地传授给学生，能使学生考出好成绩，考上好学校，但并非就是最优秀的教师，至少在我的眼里是这样。刘老师的可贵之处就在于不仅课讲得好，而且给人一种高雅、亲和的感觉。欲求教书好，先做读书人。作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求;才能以渊博的知识赢得学生的尊重。读书既可以拓展知识面，又可以改变我们单调的生活状态;既可以增长教师的职业智慧，又可以陶冶教师高尚情操。

老师们，你们想享受幸福吗?那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福!老师们，让我们从读书开始，让你的八小时之外溢满书香，给自己充电，

年终交流会发言稿范文第4篇

本站消息（郑晓晶 ）8月22日上午，混凝土公司在机关三楼召开了领导班子学习交流会。本着“先学一步、多学一点、学深一点”的学习原则，会议要求全体参会人员认真学习、深刻领会、融会贯通，进一步提高思想认识。在学习交流会上，公司经理曾平东、党工委书记黄文斌分别领学了《认真学习党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神》和《党员领导干部廉政从政若干准则》等党纪条规。公司领导班子成员畅谈了学习体会，大家认为要通过大讨论活动，掀起解放思想、转变观念、创业创新、务实争先热潮，牢固树立“四个一流”的企业理念，进一步做好重点混凝土生产供应保障工作，确保全公司生产运营形势整体稳定，确保全年生产经营目标圆满完成。会后，曾平东经理要求领导班子成员结合实际工作，分别写一篇学习心得体会。黄文斌书记表示，要将这种学习方式推广到机关及各拌合站全体职工，坚持每周学习一至两个小时，及时为职工们补充知识。

年终交流会发言稿范文第5篇

我想，《跨文化交流》这本书以及这门课程所要教会我们的不仅仅是中西方文化的差异，它更让我们看到中西方文化中所各自展现的独特魅力

题记 在大二的一学期中，我们接触了王培英老师的《模拟导游》课程，风趣幽默的授课风格、轻松自由的学习环境以及生动新颖的教学方式给每一个人留下了深刻的印象同时也相当程度的提高了我们的现场讲解能力。离开了大学城，结束了大二的学习，我们回到了北京。很高兴在大三的第一学期，我们能够继续学习由王老师亲自编创的课程《跨文化交流》，在王老师的帮助指导下我们已经从基础的导游讲解能力锻炼上升到一个从旅游专业的角度对中西方文化进行对比和学习的层次。

一个学期的时光飞逝而过，我们也要对自己的学习成果以及一学期的学习情况做一个总结概述。就像王培英老师常常告诉我们的一样，当我们学习到一定程度时，就应该能够从一些专业的角度去进行总结，而不是只单单停留在用自己的语言描绘。所以，在这门《跨文化交流》课程即将结束之时，我也要回过头去，望望自己走过的路，都留下怎样的脚印。 我的《跨文化交流》课程学习心得总体将由三大部分组成，第一部分是学习心得收获，第二部分是我的学习感受体会，第三部分则是我对自己的反思以及将来的希望。我将沿着这样一个大体思路，联系日常课堂上的实际例子和王老师教材中的知识进行总结。

首先我先来总结一下这一学期以来对《跨文化交流》这门课程的学习心得。正像我在题记中所说的一样，我认为《跨文化交流》这本书以及这门课程所要教会我们的不仅仅是中西方文化的差异，它更让我们看到中西方文化中所各自展现出来的独特魅力。

整本书共分为了七个章节，分别从文化概述、宗教、建筑、饮食、服饰、礼仪、民俗等不同方面对中西方的文化差异和其各自的特点进行了总结。教材中利用生活里的真实例子以及图表等形式进行讲解，让我觉得很多复杂难记的知识变得简单易懂，这是我的一大心得之一知识要灵活、死学行不通。尽管中西方文化差异这种知识属于文科类记忆性的学科，但通过这一学期的学习，我深刻的体会到这种知识的学习更需要灵活的去理解总结然后再去记忆。比如我们在学习建筑文化、服饰文化、礼仪文化等等时，老师都没有直接去讲，而是让每一个人先来谈一下自己认为在这些方面中西方都各有什么区别和特点，用自己的语言以访谈或者介绍的形式进行阐述。这样就使我们在大脑中对这个知识产生了一个初步的概念，然后王老师才开始讲，接下来我们脑中的那些初步概念就能够形成一个完整的知识体系了，比我们自己光看书死记硬背要有效率的多。 第二个学习心得也是王老师常说的要重视表格归纳。我之前的学习一直有个误差，总是觉得表格不重要，一般碰到书里的表格我都是先跳过去能不看就不看。一学期的课上下来，渐渐的通过课堂和教材知道了表格的重要性。比如我们在学习饮食文化时，王老师将满汉全席的“四八珍”编成了表格，分别以“山、海、禽、草”八珍分类，让我觉得看起来一目了然，记起来有条有理。另外还有将像饮食文化的中国八大菜系、服饰文化中的清朝官员官服等级差异等等一些较难记忆的东西变成表格，瞬时就把难懂难记的东西简单化了。我想，我会一直留着《跨文化交流》这本教材，因为我相信，里面很多的表格会在将来我遇到知识记忆不清的时候帮助到我。

第三个学习心得就是：重视细节。我觉得《跨文化交流》这门课程以及这本教材都很强调细节的重要性。无论是饮食文化中一盘菜上的雕花，还是服饰文化中选择领带的颜色，抑或是礼仪文化中的一个手势无不透露出细节的重要。的确是这样，做学问来不得半点马虎。作为一名旅游专业的学生，在学习中西方文化交流知识的时候更是要保持着严谨认真的态度，因为一点细节上小小的错误或者忽略，就可能造成很多不必要的麻烦，为中西方交流带来阻碍。一学期的《跨文化交流》学习，让我知道了重视细节是我们必备的一个素质，比如中西方宗教上的不同、礼仪礼节上的差异等等。

其实我认为，通过这一学期对《跨文化交流》的学习，我所学会的最重要并非是书本上的那七个章节中的知识点，而是老师通过这一学期的《跨文化交流》授课所教给我的学习方法以及学习习惯。就像我前面总结的那三点心得：“知识要灵活、死学行不通”、“要重视表格归纳”、“重视细节”。在教材上并没有出现这些字句，但是老师却透过书本和平时的实践让我明白了这些。我想，这才是最重要的，因为这些方法会一直陪伴我，帮助我去学习更多的东西。

说完了这一学期学习《跨文化交流》课程的心得及收获，接下来我再来说说我的学习感受体会。因为是导游专业的关系，在上这门课之前，我多多少少也接触了一些关于中西方文化的东西，只是都不太系统、专业。学过这门课程之后，我进一步接触到了中西方的文化，更深一层的学习了他们之间的共同点、不同点以及各自的特点。比如对基础的“文化”一词的理解，在中国就是指人的后天修养与精神、物质创造，而在西方则定义为耕作、培育、教育、发展出来的事物，是与自然存在的事物相对而言的。从这样一个对“文化”的解释中我们就可以看出中西方文化的共同和不同，共同点是都理解文化是非自然的一种事物，是人为的;不同则是中国侧重于道德修养等精神层面的培养，而西方则侧重于实际操作中的发展实践。整个《跨文化交流》就是在以这种对比、列举的形式向我们展现中西方文化，它让我深切地感受到了这两个不同代表的各种文化，帮助我从宗教、礼仪、饮食、服饰、建筑等不同角度进行了分析，使我不禁感叹中西方文化的博大精深以及跨文化交流学习的重要性。 我们活在这个世界上，总要和不同的人交流，而最好的交流方式就是走进彼此的世界进行了解和学习，这样才能够交流顺畅，我想这就叫做知己知彼方能百战百胜也叫做实践出真知。虽然我们不是打仗没有胜负之分，但能否与跨文化的国度、种族进行完美的交流就取决于对他们文化以及双方之间文化差异的了解程度。而像这样的学习在《跨文化交流》课上则不仅仅体现在对书本的学习中，我们同样有很多在实践中学习的机会，这些也给我留下了深刻的印象。就像老师在讲宗教文化时让我们每一个人都走到不同宗教的场所当中，像什么教堂、寺庙、道观等等，到里面通过自己的双眼、双耳去看、去听、去思考。说实话，我真的被宗教的那种庄重气质所震撼了，而亲身走到其中的实践也让我对不同宗教的文化有了更深的了解，我相信，我所学到的知识绝对要比光在课堂上听讲要丰富，要更能应用在生活中。是的，这就是我学习《跨文化交流》最大的感受体会，中西方文化真的有很丰富的内涵，而我们对它的学习也十分有必要。

最后，我要在这份学习心得中谈一下我对自己这一学期在《跨文化交流》课程学习中的反思以及将来的希望。首先来说一下反思，一学期学下来，我体会到了这门课程对我们这些旅游专业特别是我这种将来想要从事旅游行业的人的重要性。可是很多时候，我对它的重视程度却不够，对中西文化的这些知识的重视程度不够。年轻人惯有的自负情节总会让我觉得好多东西我都懂，我都知道，但实际上那些都只是皮毛，更深一层的细节内涵却被我的那些不以为然给忽视掉了。通过这一学期的学习，我看到了原来我所知道的只有那么一点点，要学的还有很多，单单只是这一本教材，就足以让我学习很久，弥补我很多的漏洞。反思过了我的学习，接下来来说说我的希望，其实我的希望很简单，就是希望每个人都能接触一下这些知识文化，无论你是否会用到，都应该对中西文化有所了解，因为这是一种涵养的体现，如果真的可以大家都学些这类知识，我相信全民的素质一定会有很大程度的提升。特别是我们这些旅游专业的学生以及旅游行业的人士应该有更多更丰富的机会去接触到跨文化的交流，我想，这个希望不是我一个人能完成的，要靠所有人一起努力，一起加油!

一学期的课程结束了，我想如果不重修，我应该是没有机会再拿起这本书听王老师为我款款道来了，可是我知道，对于中西方文化的学习永远不会停止，而这本书也会在将来时常陪伴在我的左右。谢谢《跨文化交流》一学期的帮助，你教会了我知识，更教会我如何在将来自己去学习知识。

年终交流会发言稿范文第6篇

大家好!

我叫秦承跃，来自于民族小学，今天我受学校领导的指派代表民族小学参加保宁教研教改交流群现场会,深感荣幸和不安。荣幸的是校领导给了我再一次向各位同仁学习的机会;不安的是对于平时处事低调，不善言辞，只善于向别人学习的我，不知从何谈起。既然领导给了我这个向大家学习的机会，我只好浅谈自己参加教研教改交流群的一些感悟，谈得不好，请各位领导和同仁指正。

岳主任和李主任给我们建立保宁教研教改交流群的宗旨就是互相学习，共同研讨，共同进步，努力提高教师的教育教学水平，更好地为学生服务。本群组织严密，活动扎实，效果显著，为片内教师创设了一个交流合作、互动学习、展示自我的平台。

互相学习。三人行必有我师，学而不怠.我觉得互相学习先进的教学方法是很重要的，平时多切磋教育学生的好方法，大家根据本班的实际情况去应用，取长补短，少走弯路。

本人参加教育工作已经39年了，在这39年里，我在教育教学这个平台上从一个对教育学生不知从何下手的年轻人到已有对如何教育好学生具有深刻认识的今天的我，经历了无数的风风雨雨，坎坎坷坷和磨练。虚心向具有教学经验丰富的老师学习，然后去弘扬他们教育学生好的方法，这是我一生最大的益处。通过在这个交流群的交流，使我深刻认识到一个班就是一个圆，班主任就是这个圆的核心。要想画好这个圆，班主任必须无私的去关爱全班每一位学生，使他们感到班主任就是自己的父母，同学就是自己的兄弟姊妹，这个班就是他们温暖的家。

教学研讨，共同进步。在这个交流群我们以教师的身份进入研讨，不是专家的研讨，研讨的方式是多样的，研讨的问题不是他人的，而是自己在教学工作中真实具体的问题，是我们发自内心实实在在的需要，不是假研讨，不是在研讨之后就封存了的历史，更不是在轰轰烈烈地研讨之后又回到原来的教学方法上来，而是通过研讨，大家各抒己见，谈教学体会，对于以前在教学中弄不明白的地方，通过研讨，找到好的教学途径用之于教学，去取得良好的教学效果。 通过研讨，使我们懂得在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体，学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。教师已从教学理念上发生根本性的改变，尊重学生，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生自主学习的能力。

我们学校的刘飞老师善于学习，善于研究学生，揣摩学生的心理，经常参加本群的研讨，寻找到了启发诱导、回忆巩固、逐层复习这个适合本班学生的教学方法去教育学生，使他们班的数学教学质量有了很大的提高，得到了家长的好评。

接下来我想谈的是上周星期四晚云台中心学校王茂平老师在群里的交流，他分享了于永正老师曾说过的话：“教语文，没那么复杂，就三件事：读书，写字，作文。这三件事做好了，语文不好也难。这三件事做不好，语文要学好也难。”通过与大家的交流，使我感悟很深。教师教好学生规范书写十分重要，规范书写必须从一年级抓起，一个学生书写规范了，就反映出了这个学生的文化素养，字是人的脸面，教学生把字写好了既培养了学生丰厚的文化素养和审美情趣，又使学生感悟到了中国汉字的博大精深。王茂平老师在群里的交流发言使我收获颇多。

让我们一起走进教育家叶圣陶先生对如何搞好教育的这句名言：教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。这句话，给我们教育工作者指明了教育学生的方向，使我们受益，因而与大家分享。

最后祝愿保宁教研教改交流群越办越好，交流形式越来越丰富，