每一分钟范文

每一分钟范文第1篇

如今我少年时的梦想成为了现实, 此时我才真正体会到要做一名好教师是多么的不容易啊!我少年时美好的梦想在实际面前也产生了偏差, 脱离了轨道。现在3尺讲台已经是我的阵地了, 而且我在这里也已经整整奋斗了8年。昔日的一切已成为过去, 永远珍藏在我心灵的深处, 忘不了初为人师时的那份光荣与自豪, 忘不了第一次学生管我叫老师时, 心中汩汩涌现的那股甘泉, 忘不了第一个教师节里, 一枝不知是谁悄悄放在我桌上的鲜花让我感到做人的价值, 更忘不了一个普通的孩子带给我的自责与震撼。

张云飞是一个很顽皮的小男孩, 就像一个没有人管教的野孩子一样。个子高大的他经常欺负班里的同学, 由于贪玩作业经常不能完成, 成绩也就可想而知了, 而且有时还会拿同学的东西。对于这样的学生, 我真是伤透了脑筋, 每次提到他或者是看到他, 我都会不经意地皱起眉头, 叹一口气, “如果他不是我的学生, 那该有多好啊!”这样的想法经常在我的脑海闪现。有时我会有一种想逃避他的念头, 甚至祈祷他不要再次出什么状况, 我也就心满意足了。

“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂”, 连续几天, 阴沉沉, 雨蒙蒙, 我的心情也没有缘由地忧郁起来。但是学生可没有我这么伤感, 他们像一个个快乐的小鸟, 高兴极了。因为那天我们班搞了一个联欢会, 孩子们拉桌子, 布置教室, 排练节目, 忙得不亦乐乎, 完全沉浸在欢乐之中了。在这样的环境中我也渐渐被学生感染了, 很快融入到了他们的行列之中。我坐在一个角落, 看着孩子们尽情地唱、跳、吃、玩, 我彻底放松了。正当我看得入迷的时候, 张云飞不知什么时候已经站到了我的面前, 他低着头不敢正眼看我, 两手放在后面, 脸涨得通红, 像个大西红柿。我当时心里一沉, 心想肯定又惹祸了。随即脸也沉了下来, 皱着眉头问道:“有事吗?”语气是那么得严厉, 生硬。他大概也体会到了我的冷漠, 更加不好意思了, 吞吞吐吐半天没说出话来。忽然他猛得一抬头, 双手捧着一个东西放到了我的面前, 然后扭身飞快地跑掉了。面对眼前这突如其来的一幕, 我愣住了, 半天才缓过神来, 低头一看, 原来是一个小小的蛋糕, 下面还有一张纸条。我轻轻地将纸条展开, 上面工工整整地写着几行字:老师, 您辛苦了, 你高兴我们就高兴, 我经常让你生气, 请您原谅我, 我一定努力改。看着这真切的话语, 虽不漂亮却很工整的字迹, 泪水早已模糊了我的视线。没有人能够体会我当时的心情, 我觉得幸福、温暖、感动、震惊但更多的是羞愧与自责。这时候有几个孩子围了上来, 七嘴八舌地说:“老师, 这是张云飞用中午吃饭的钱给你买的, 他还不敢送你呢, 他说今天是你的生日, 是吗?”“天哪, 谁说今天是我的生日?”朦胧中我感到远处角落里有双眼睛一直在盯着我, 此时的我再也没有勇气直视他胆怯而又诚恳的目光了, 多么懂事可爱的孩子啊!在他眼里, 我一定是一位吝啬的老师, 一次改过的机会都没有给他, 竟把他看得一无是处;我是一位苛刻的老师, 每天只盯着他的缺点, 却从不愿意花时间去发现他的优点;我更是一位冷酷的老师每天只是对他正言厉色, 冷言冷语, 却从不去鼓励。而他还是用一颗宽容的童心来对待我。我懊恼极了, 在心里责问了千百遍:为什么如此苛刻地对待一个孩子;为什么不能容忍一个孩子犯得错误;为什么不能用一颗宽大仁慈的心去包容一个孩子;为什么不给孩子一个改正错误的机会雨果不是说过吗?世界上最广阔的是海洋, 比海洋更广阔的是天空, 比天空更广阔的是人的心灵。为什么我只看到一片花瓣, 觉得它不美不香, 就不愿意再去看整个花朵了呢?这次轮到我鼓起勇气了, 我走到他面前抚摸着他的头, 亲切地说:“谢谢你, 老师很感动。同时老师要向你道歉。”他红着脸笑着跑开了。

这件事让我感触很深, 从那以后, 我学会了欣赏每一朵“花”, 学会了欣赏学生的优点, 用一颗宽容的心去包容他们的缺点。我惊喜地发现, 原来每一个孩子都有他们的可爱, 都有他们的闪光点。对于那个学生我经常帮助他, 找他谈心, 从他身上我也发现了更多的可爱之处。我也看到了他的改变, 不欺负同学了, 作业也能认真完成, 有时还主动交到我面前让我检查, 更让我吃惊地是他每天放晚学后都留下来把教室打扫干净, 还从家里拿来工具把坏桌椅修理好。对于他的改变我还组织了一个主题班会, 对他进行表扬。现在他已经是我们班里一名比较不错的学生了, 看到他的转变我内心有说不出的高兴。

老师是什么?一首歌里这样唱道:“小时候, 我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去;小时候, 我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你, 才知道那间教室放飞的是希望, 守巢地总是你, 才知道那块黑板写上的是真理, 擦去的是功利。”鲁迅笔下的藤野先生是一位令人难忘的严师, 他的鼓励, 他的教诲, 他的关切, 他的热情, 犹如一股股热流, 激荡在异国学子的心间, 从而赢得文豪终生的怀念和崇敬。魏巍童年时代的蔡芸芝老师, 则以少女特有的柔美和善良解释了爱的定义, 她从不打骂学生, 从不大声训斥学生, 她教学生读诗, 跳舞, 假日把学生带到自己家中做客, 她用自己的身心给学生以真善美的启迪。教师的爱是可歌可泣的, 这爱不仅凝结着心血和汗水, 也跳动着生命中最动人的音符。

至此, 我明白了在工作中应该怎样去做, 那是要用一种超越年龄, 超越家庭的博大的爱去关心爱护每一位学生, 在这样辛劳的奉献中我的思想和灵魂也得到了净化和升华。

摘要：忘不了一个普通的孩子带给我的自责与震撼。从那以后, 我学会了欣赏每一朵“花”, 学会了欣赏学生的优点, 用一颗宽容的心去包容他们的缺点。工作中应该怎样去做, 那是要用一种超越年龄, 超越家庭的博大的爱去关心爱护每一位学生。

每一分钟范文第2篇

李尔克说：“每个人都有一个一生，不会再多。”因此，我们要珍惜每一天，拼搏每一天，专心每一天，成功每一天。

珍惜每一天就要从珍惜今天开始。有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只有无数的今天构成，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。 珍惜每一天就要抓住每一分每一秒。时间像是细如微尘的流沙，一点一点地从人生的漏斗里慢慢溜走，一分钟也不停留，一分钟也不等待。每一天的日子都逃去如飞，虽不能抓住它，但可以在仅有的光阴中做出更多的努力。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话许多人都耳熟能详，但又有多少个人能真真切切地去实践呢?往往都只顾着玩耍，却不知去挤出时间来学习奋斗，用自己的一双手规划出一个人生的蓝图。

同学们，让我们共同珍惜每一天，珍惜现在的分分秒秒吧!

每一分钟范文第3篇

教学目标：

1、观察自然与生活中有关水的情况，知道水的作用。

2、激发学生说话的兴趣，能把自己了解到的情况与同学交流。

3、养成节约用水的良好习惯。

教学重点：

知道为什么要节约用水，把自己的想法说清楚。

教学方法：

观察法，自主、合作法

教学准备：

教师：生活情景剧、挂图。

学生：了解水在日常生活中的作用。

教学过程：

一、创设情境，激发交际兴趣：

1、小朋友，有一种东西，它的颜色是透明的，它流动的声音是哗哗的，我们人类和动植物都离不了它，你们猜，它是什么?

2、对，是水。生活中，哪些地方你用到了水?水有什么作用呢?可以把学生带到校园有水的地方，引导学生相互间交流、说话围绕自己看到的水说一说它的颜色、形状 、作用等。

二、积极讨论，大胆发表意见：

1、水能给我们带来这么多好处，可以说是生命之源，那这生命之源是不是取之不尽、用之不竭呢?

2、播放非洲以及我国一些地区缺水现状的多媒体课件，或教师口头介绍。

3、看了以上片子或听了这些介绍，你想说点什么?

4、水对我们非常重要，但水不是取不尽，用不完的，随着世界人口的迅猛增长、人类的过度开采和严重浪费，地球上的淡水越来越缺乏，节约用水已成为极为重要的事情。

5、我们应该怎样节约用水呢?有两个小朋友为我们做出了榜样。播放课文插图，请学生说说他们是怎样节约用水的。

6、你们还有哪些节约用水的方法或设想?说给自己的伙伴听。学生自由寻找说话的对象，说给同学听，教师以参加者的身份，相机进入谈话小团体并作指导。

7、把自己的想法说给大家听，评一评，谁想得好，说得好。

三、拓展延伸，积极参与实践

1、我们不仅自己要行动起来，而且要让更多的人认识到节约用水的重要性，加入到节约用水的行列中。自编节约用水的公益广告。

2、自由分组活动。可以画节约用水的宣传画，可以写一句节约用水的公益广告词，可以制定节约用水的计划。

3、用写日记或画图画的方式汇报，你和家人是否有节约用水的习惯。

每一分钟范文第4篇

海尔集团总裁张瑞敏有一句名言：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。’

你觉得工作琐碎、简单，提不起兴趣，也毫无创造性可言。可是，就是在这极其平凡的职业中、极其低微的位置，往往蕴藏着巨大的机会。只要把工作做得比别人更完美、更迅速、更正确、更专注，调动自己全部的智力从旧事物中找出新方法来，才能引起别人的注意，使自己有发挥本领的机会，满足心中的愿望。这一切，都需要你用心去做，才能达到自己想要的效果，任何的敷衍可能一时欺骗得了别人，但永远也无法欺骗自己的心和前途。

在做完一项工作后，你应该这样告诉白已：“我愿意做那份工作，而且我已经竭尽所能、尽我的全力、用心来做了，我也愿意听取别人的批评和忠告。”

世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要全力以赴地去做，再平凡的工作也会变成最出色的工作，正如希尔顿所言：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。”所以，你要考虑的不是工作是什么，而是自己应该以什么样的态度来对待自己的工作。每个人都应当把自己看成是一个艺术家，而不是一个工匠，应该用心、用创作的态度去对待每一件事.

每一分钟范文第5篇

这下有人会问了：地球上不是有许多海水吗?虽然地球上海水很多，但是海水里含大量的盐，所以海水很咸，不能当成饮用水喝;地球上淡水资源很少，所以我们要珍惜每一滴水。

珍惜每一滴水，要从自己做起。洗完脸的水可以用来洗脚，洗完脚的水可以用来浇花、浇树;洗完菜的水可以用来冲厕所。当我们打开水龙头的时候，脑海里要立刻想到地球上的水资源是有限的，用完水要立即关上水龙头不要让一滴水浪费掉。据资料显示：中国资源总量居世界第3位，但人均资源居世界的53位!中国人均淡水资源不到世界水平的四分之一，居世界121位。是世界13个严重贫水的国家之一，淡水总资源居世界第6位。据相关资料显示：中国每天都有一亿吨清水变成一亿吨污水。

如果我们不珍惜每一滴水，我相信那么最后一滴水肯定是我们的眼泪。

每一分钟范文第6篇

2011年4月21日，市委书记刘善桥的一篇《民情日记》让我感触颇深，一个对全市各项工作负责的领导，日理万机，能够挤出时间住进农户，倾听百姓的心声，让我对这位年过半百的老人更多了一份敬意。从他上车与司机聊天得知跑客运的2难：客源少难赚钱，油价高难赚钱;到和年轻教师交流，看到了80后的生机与活力，看到了黄冈老区的希望与未来;再到走进农户和百姓唠嗑，畅谈家事，思考黄冈未来的发展。始终以一个百姓的身份，像一个普通的村民串门那样，没有‚向您汇报‛、‚向领导汇报‛之类的粉饰与拘谨，得到的却是最真实的基层声音。正如他所说：‚脚印印’在农户的堂屋里，撤除的是横亘在党群干群之间的一堵墙’，留下的是干部对群众的真实感情，送去的是党的政策和温暖，收获的是老百姓心坎里的话，得到的是党和人民群众之间的血肉联系‛。这些是书记体会出来的东西，他能做的事情我们现在未必能做到，那我们每天在做的事和能做的事是不是都做好了呢?这值得我们反思。作为年轻一代，5年后，10年后，20年后，黄冈的未来将扛在我们肩上，我们准备好了吗?我们该怎么做?我们能够做什么?

我想，我们最起码要让自己的言行举止，对得起自己的身份。作为社会公共资源的管理者，我们的职责是为老百姓服务。我们很多同志来自农村，现在身份虽然转变了，但我们体内依然流着农民的血。在和他们打交道的时候，你是趾高气昂，还是谦虚谨慎?是假公济私，还是大公无私?是表面一套背后一套的走过程、做表面工作，还是真心实意的把群众的利益放在第一位?其实我们最需要做的就是降低自己、做好自己。海纳百川，之所以如此，是因为它的地势最低。也只有我们放下架子，淡化身份，规范自己的一言一行，才能用平静的心和谦卑的态度去面对我们的工作对象，才能赢得百他们的尊重。

倘若我们在做好了自己的前提下，能走近百姓，走近他们身边;走进百姓，走进他们的心里，我想我们会明白：我们该做什么，什么是我们最需要做的!走近百姓，不是要我们走到他们身边，为他们做些惊天动地的大事，而是沉下心来，看看他们的生活，听听他们的期盼，尽我们所能帮他们做些力所能及的事情。走进百姓，不是要他们记住我们，记住我们来过，而是发自内心的同他们心与心的交流，只要我们敞开心扉，拉近的不仅仅是心与心之间的距离，更多的是让我们明白职责、学会担当。

思考得再全面，说得再动听，没有拿出实际的行动，神马都是浮云。我们每个人的职责都不同，但为老百姓做的事却可以相同。这些事就在我们身边，就在我们工作的点点滴滴中：有时候是工作中的一个微笑，这对别人来说就是一份体谅;有时候是工作上的一点耐心，这对别人就是一种尊重;有时候是一点点分享，这对别人来说就是一份温暖。就这么简单，你做了吗?人人迈出一小步，万名干部迈出的就是一大步，人人都为百姓做一件事，万民干部就做了一万件事。

规范你我的言行举止，走进群众的心间，拿出实际行动来，这就是我们该做的。黄冈的未来是我们的，我们应该活在当下，更应该学会担当。‚三万活动‛不仅是一项活动，它更像火炬传递一样，在每个人手中传递，然后汇聚所有人的热情，所到之处，留下温暖，留下和谐、留下感动!虽然它有最后一棒，但燃烧的热情永远不会灭。相信在看的你和现在的我，以及我们身边的每个同事，在‚三万活动‛的契机下，能传递好手中的火炬。在党的带领下，能释放自己的热情，把汗水洒在乡间，把真心留给百姓，把青春献给党，用我们的成绩为党的九十华诞献礼!