理想信念教育的重要性范文

理想信念教育的重要性范文第1篇

姓名：张冲冲

学号：1112252533

摘要：苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。罗曼〃罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念”。俄国作家列夫〃托尔斯泰说：“理想是指路的明星，没有理想，就没有坚定的方向，就没有真正的生活”。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，就会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没与急流中。可见，追求远大的理想，坚定崇高的信念，对我们人生是有着重要意义的。

没有理想的人生犹如一潭死水，没有理想的人生将没有奋斗的目标。没有理想的人生你将不知何去何从。

没有信念的人生你将不会坚持到底，没有信念的人生你将一生碌碌为为，没有信念的人生最终会以失败而告终。

由此可以看出：理想信念四个字关系着大家的一生，情系着大家的命运。不管你的成功或者失败相信都会在这四个字上有不同的体现。

关键字：理想信念 人生的重要意义价值

正文：1“人的一生不害怕失败，但人生最怕的是没有目标”。1人的一生中不管或大或小都要有一个奋斗的目标，若没有奋斗的方向，那么恐怕自己的一生也将会毁在自己手中。在我个人认为，理想是目标的一个代名词，说你自己的理想也就是你将要达到的哪种地步，那么它就可以说成是你的一个目标。在你今后的日子当中就将会为了这个目标而去努力，奋斗。

2“理想，让黑暗里的种子顶开重重瓦砾，尽巷日月的恩泽;理想，让荒漠中的花朵抛开种种艰难，摇曳出一片芬芳。”2一个人的理想可能随着时间的推进外界的改变而发生变化，但人生不能没有理想。前些日子我前往徐州彭祖园名人馆一游，对此深有感触。一个个历史人物雕像矗立在自己身边，磅礴的气势使我深深的受到渲染!我们身为当代人，要向古人学习，学习他们为了理想信念而奋斗的精神!他们的成就价值在历史留下深深的足迹!3汉高祖刘邦秦朝泗水郡沛县(今江苏徐州)人。刘邦虽出身农家，但其信念之大不甘为人臣子，为了这个目标而在沛县聚众响应陈胜、吴广起义，后来一步步努力成为西汉王朝的开国皇帝。同一时期也是在徐州地区的楚霸王项羽也是一代英豪，曾在秦王游行时说过“大丈夫生当如此!”其理想信念可见一斑，而且后来凭着这股信念也成就了楚霸王之名!4越王勾践在丧权辱国的环境中完成了自己的兴国使命。司马迁饱受辱虐使在牢中矢志修史以坚毅的信念完成了名垂千古的不朽章篇《史记》。他们都有自己的理想，同样也有实现理想的信念。

只要你有信念，只要你有理想，不论谁他都可以享受成功胜者的滋味康熙时期徐州人士李卫，一个原本的小混混花钱捐了一个官，后来却凭借着自己的为民服务，勇担重任的理想信念深的雍正信任，封为兵部尚书、太子太傅，南唐后主李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安虽然在国家方面他不尽人

意，但他聪颖过人，博通众艺，在文艺方面不可谓不精湛，身为他却能出污泥而不染正是因为其坚定的理想信念以及独有的价值观!虽然因他南唐覆灭但也值得人尊重!

因此理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

理想信念提供了人生的前进动力。古今中外，无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就事业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩、庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。

理想信念可以提高人生的精神境界。人生是物质生活和精神生活相辅相成的统一过程，理想信念作为人生的精神生活的核心内容，一方面，能使人的精神生活的各个方面统一起来，是人的内心世界成为一个健康有序的系统，保障心灵的安宁和充实，避免内心世界的空虚和迷茫;另一方面，又能引导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格，一个人的理想信念越高尚、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

没有理想的人生犹如一潭死水，没有理想的人生将没有奋斗的目标。没有理想的人生你将不知何去何从。

没有信念的人生你将不会坚持到底，没有信念的人生你将一生碌碌为为，没有信念的人生最终会以失败而告终。

理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉，

一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。

由以上的阐述可以看出“理想信念”虽然简简单单的四个字，却关系着大家的一声，情系这大家的命运。为了我们自己以后的人生，为了我们的未来，让我们重新审视一下自己的理想，然后用信念支撑着自己前进吧!那么相信自己会有一个不平凡的未来，不平凡的人生!

理想信念教育的重要性范文第2篇

1、理想信念

什么是理想信念, 从字面上它是理想和信念的累加, 但从内容上和内涵上绝不是两者简单的组合, 它是随着我国社会的不断变革而其内涵不断丰富的, 它是我国在改革开放时期在进行思想政治教育过程中形成的一个综合性概念。在我国思想政治教育语境下, 理想信念具有一元性。理想信念是共产主义理想和社会主义信念, 是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的, 因而是科学的理想信念。所以, 我们应当明确, 在思想政治教育领域的研究中, 理想信念就是专指社会主义理想信念。习近平总书记丰富这一言论并强调:“理想信念是共产党人的精神之钙’。由此可见, 理想信念从理论上讲可以等同于价值观, 但它又比价值观层度来得深一些, 它是支撑着价值观的核心部分, 它可以左右着人的思想与行动。无论是在什么条件下, 理想信念都是民族之魂, 它是让我们民众汇聚在一起的精神纽带, 有了它我们国家才是一个整体, 我们党的凝聚力和创造力才会不断增强。

2、理想信念教育

理想信念和理想信念教育的内涵界定就是理想信念是对马克思主义, 共产主义以及中国特色社会主义的信仰, 而理想信念教育则是对马克思主义, 共产主义以及中国特色社会主义信仰的教育。理想信念教育, 是邓小平同志思想政治工作理论中反复阐述的重点。培养以“有理想”为首位的“四有新人”教育目标是我国社会主义精神文明建设的一项重要任务, 突出加强理想信念教育, 坚定社会主义、共产主义理想信念, 已经成为新形势下青年大学生思想道德建设的时代课题。大学生理想信念教育是以马克思主义理论为指导, 对大学生进行有目的、有计划的影响, 使他们树立社会主义理想信念的教育活动。

二、当代大学生理想信念教育的重要意义

首先, 加强大学生的理想信念教育是推动我国社会主义事业发展的动力。当代大学生是我国的建设者和接班人, 他们是否具有良好的科学素养和思想政治素养不仅关乎着大学生的健康成长更关乎着我国特色社会主义事业是否进展顺利和民族复兴。其次, 加强当代大学生的理想信念教育可以不断增强应对变化的社会环境的现实需要, 加强对大学生的理想信念教育, 要适时的引导和教育他们独立思考的能力, 要引导他们走科学的社会主义之路。再次, 加强当代大学生的理想信念教育是继承党的优良传统和政治优势的客观需要, 我们党历来把理想信念作为组织群众与党员的精神纽带, 这正是我们取得胜利的关键所在。胡锦涛同志曾经指出:“理想信念是思想和行动的总开关、总闸门, 理想的滑坡是最致命的滑坡, 信念的动摇是最危险的动摇”。因此要重视对当代大学生的理想信念教育, 加强教育有利于继承和发扬党的优良传统。最后, 加强当代大学生的理想信念教育是大学生健康成长和全面发展的内在要求, 大学生是我国社会主义建设者, 加强对他们的理想信念教育有利于引导他们形成科学的社会主义理想信念, 成长为对社会建设有需要的人才。

三、当代大学生理想信念教育的现状及存在的问题

首先当代大学生理想信念教育总体趋势呈健康、积极的方面的发展。大多数的大学生的理想信念是积极的, 能够拥护党对人民的领导, 能够认识到个人利益和祖国利益的关系也能够认同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等一系列科学理论, 但是对于理想信念教育来说还存在一些问题。

1、社会缺乏大学生理想信念教育有效环境

在经济全球化的大背景下, 西方思想传入我国并潜移默化的影响着我国学生们的思想, 西方的腐朽生活方式也吞噬着大学生的社会主义理想信念。部分大学生不同程度地存在着政治倾向混乱、理想信念缺失、价值取向歪曲、社会责任感弱化、诚信交往意识淡薄、艰苦奋斗精神沦陷、开拓创新意识不强、心理健康状况欠佳等一系列思想意识问题, 不知什么是科学的、健康的。而另一方面网络技术的迅猛发展也带来了一定的影响, 它为人们的学习与交流提供了更广阔的空间和资源, 也使人们的思维方式及价值选择产生了明显的影响。在复杂的网络信息中, 各种思想意识形态与价值观念趁势而入, 广泛地分散于网络世界之中, 影响着人们的价值观念的择取。一些西方反动势力试图借助在网络信息技术方面的优势地位, 侵占我国思想政治教育的网络阵地, 这对大学生主流意识形态教育产生了一定的干扰作用, 理想信念教育的主导性受到了威胁。

2、学校对大学生理想信念教育的重视不够

首先, 在教育内容上, 当代大学生理想信念教育的重点是让学生们学习并接受科学的理想信念, 最后使之形成科学的、健康的三观来指导社会实践。因此, 对于学校来说, 完善教育内容, 适时地调整教育的形式就尤为重要。现在高校对于大学生的理想信念教育仍依然是口头说说即可, 开展的活动大多学生也是积极程度不高, 应付了事。其次, 在教育方法上采取什么样的手段能使得教育的效果凸显出来这仍是我们需要研究的重要课题。当前随着社会的发展与变革, 网络时代的迅猛发展对理想信念教育的方法提出了新的挑战和要求。最后, 在教育理念上, 随着市场经济的发展, 人们越来越重视社会需要忽视个人全面发展的需要, 因此这在一定程度上影响了大学生的理想信念, 从而导致理想信念这种思想意识的教育没有得到重视。有些人在很多时候把理想信念教育当做教学而不是教育。同时, 有些教育者也没有真正认识思想政治理论课在高校中的重要地位, 没有充分意识到理想信念教育这种价值观念和政治信仰的对人的人格健全的培养和人的全面发展起着重要的作用。

四、结语

我国正处于社会转型期, 面对复杂多变的国际国内形势, 理想信念正确不仅可以实现自我的价值也可以推动社会的发展, 为我国社会主义建设做出贡献, 因此, 对大学生理想信念的教育被赋予崭新的历史使命, 帮他们确立社会主义, 共产主义理想信念, 使之形成科学的价值观念。理想信念教育目前虽然仍存在着许多问题, 但是我国学者一直都在寻求解决的办法。

摘要：在党的十八大之后, 习近平总书记在许多场合谈到坚定理想信念, 总书记说, 理想和信念是相辅相成的统一体, 理想是人们追求的目标, 信念是人们朝着这个目标前进的意志和定力。尤其是在当今的经济全球化的大背景之下, 当代大学生理想信念教育存在来自外部与内部的各种问题, 怎样解决仍是我们不断探索的课题。

关键词：当代大学生,理性信念,理想信念教育

参考文献

[1] 陈国军.新形势下大学生理想信念教育的有效路径探究[J].辽宁农业职业技术学院学报.2016 (01) .

[2] 曹兴平.社会主义核心价值体系视域下的大学生理想信念教育[J].教育与职业.2016 (12) .

[3] 潘志敏.关于当前大学生理想信念问题的哲学思考[J].科教导刊 (中旬刊) .2017 (01)

理想信念教育的重要性范文第3篇

1 初中学生“理想”发展水平

我国的心理工作者把初中学生的理想发展水平划分为以下四种类型。

(1) 理想肤浅、模糊, 没有明确的方向和目标。

(2) 向往和憧憬未来, 但自觉性不够, 有时动摇不定。

(3) 认为理想就是将来找个好职业。

(4) 具有远大的理想, 把个人利益与国家的利益有机结合起来, 并且能脚踏实地地去努力。

事实表明, 目前在初中学生中理想信念比较成熟的比较少, 这是与他们的年龄特征和人生阅历少有直接的关系。一个人随着年龄的增长、知识的增加、视野的开阔、他们的理想和信念是会越来越稳定发展的。大多数学生的发展水平较低, 只有少数学生的理想是比较成熟的, 有较高的发展水平。所以, 我们班主任对他们的引导是十分重要的, 是责无旁贷的。

2 信念的“定感”

2.1 信念具有坚定感

如无数的革命先烈坚信只有社会主义、共产主义才能救中国, 才能使中国人民摆脱剥削和压迫, 过上幸福的生活。于是社会主义、共产主义就成了他们的信仰, 他们为此坚定不移、前仆后继, 哪怕为此献出生命也在所不惜。

2.2 信念又具有稳定感

信念能表明一个人对社会发展方向、自然规律、一种理论观点的稳定的、长期的看法和认可。所以, 一个人不能没有信念, 更不能没有坚定的信念。若缺乏坚定的信念, 行动往往左右摇摆, 动摇不定, 做事容易出偏差。

初中学生也只有牢固的树立正确、坚定的信念, 才能使他们目标正确, 方向明确, 行动坚定, 做事才能成功。所以, 教育初中学生树立坚定信念, 已成了我们这些班主任必须完成的教育任务。

3 理想信念教育的实效性

实际工作中, 我们的理想信念教育效果并不好, 要增强对中学生理想信念教育的实效性, 关键在突破原有模式, 大胆实践, 搭建新型的教育平台。其思路是:教育环境设计中注重氛围营造、教育活动实施中注重过程跟踪、教育效果检测中注重感悟内化。

理想信念教育的实效性, 取决于教育资源的有效整合和充分挖掘。针对新形势下中学生所体现的时代特点, 及心理接受特点和思想认识规律, 通过项目的设计和具体实施, 在同学之间、师生之间、学生与家长之间、学校与社会之间形成良性互动, 把思想教育理念融于活动项目的具体实施过程中, 将家长和社会等外部资源整合进学校的教育工作中来。

理想信念教育的实效性要落实到学生自主参与、自我探索、自我感悟的具体实践行动中。通过组织学生参与一项或一系列有意义、有意思的具体活动, 让学生在参与过程中思成长之道路、树理想之信念。

理想信念教育的实效性, 最终凸现在学生的感悟内化能力上。要根据学生的接受特点和认识规律, 注重学生在参与理想信念教育过程中的自我启示、自我修正, 匡正自我、感悟内化, 从而变为学生的自觉行为。那么, 当代初中生应当如何自觉确立正确的理想、信念呢?笔者认为可以在老师的指导下进行自我理想教育, 方法如下。

3.1 用理想点燃生命之火

每个人心中都有梦想, 特别是在自己童年时代, 虽然年龄还小, 但对自己的未来却充满着美好的憧憬和希望。这就是我们人生的最初理想, 是人生最宝贵的精神财富, 千万不可丢弃和遗失。但是, 随着年龄的增长, 加上现实中遇到的挫折和困难, 这一梦想对于有些同学来讲非但没有得到强化, 相反, 在严酷的现实面前慢慢地在淡化、在消失。这不能不说是人生的最大损失。所以要教育每个学生, 让他们都有一个远大而美好的理想, 用理想点燃生命之火。

3.2 用目标为自身加油鼓劲

理想需要目标来充实、支撑, 只有高远的理想, 而没有具体的目标, 这种理想就变成了空想。因此, 要让每位同学一定要在自己的人生理想的引领下, 根据自己的实际情况, 确立每个阶段、不同时期的奋斗目标。

3.3 用格言强化意志信念

在人类历史的长河中无数优秀人物留下许多感人的事迹, 同样, 人们也在传诵着许多催人奋进的名言警句。读起这些名人名言, 人的尊严和崇高的感觉就不禁油然升起。只要长期坚持阅读, 名言警句里蕴涵的思想就会内化为人的信念, 变成人的意志, 外现为人的行动。这些名言警句就象一盏盏明灯, 照亮着我们的心灵世界。可以让学生从以下三方面着手。

(1) 每周一次宣言:班级统一撰写激发学生热情的“学生宣言”, 每周利用十分钟时间集体宣读誓言。长期坚持, 必然会内化为自己的信念意志。

(2) 每日一条格言:利用课余时间阅读理解并感受之。

(3) 每人一个“座右铭牌”, 写上一个自己崇拜的伟大人物, 和他的激励自己发奋图强的名言。

4 最好的教育是自我的教育, 最强大的动力来源于学生自己的内心深处

只要我们持之以恒地追寻理想, 树立目标, 坚定信念, 我们的人生就会绽放出美丽的生命之花。结合学校开展的“树立理想, 坚定信念”教育, 我们班积极开展“为理想而奋斗”系列活动。

总之, 最好的教育是深化为自我的教育, 如果我们班主任的教育做到了这一点, 我们的教育才是成功的教育。因此, 作为学生的“班妈妈”, 研究对学生的理想信念教育, 加强对学生的理想信念教育, 让学生自我成才, 是新时期班主任的一个重要课题。

摘要：理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。信念是激励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的思想倾向。理想和信念都是一个人在长期的实践活动中, 根据自己的生活内容和积累的知识, 经过深思熟虑所决定的努力方向和奋斗目标。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向, 坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量。因此, 对于还处在未成年的初中学生来说, 加强对他们的理想信念教育是非常有必要的。特别是作为学生人生导航的班主任, 要经常对学生进行这样的教育, 使他们能够正确走在自己的人生道路上。

理想信念教育的重要性范文第4篇

■授课人：

▲ 内容： 树立正确的人生观、价值观

人为什么活着?为谁而活着?人生应该怎样度过?怎样活着才更有意义?

我们每一个官兵都应以对国家、对人民、对军队，同时也对自己高度负责的态度看待人生观、价值观教育，自觉以科学理论武装头脑，以高尚情操陶冶自己，正确对待改革调整中的利益得失，树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，作一个高尚的人、纯洁的人、对人民对社会有用的人。

一、人生观、价值观的深刻内涵

(一)人生观

人生观是人们对人生的根本看法和态度。它支配着人们的各种观点和行动，从根本上决定着人生目的、人生的价值取向和人生态度。人生目的，就是人为什么活着，为谁活着，人生在世应当树立什么样的奋斗目标，就是人生观和核心;人生的价值取向，就是怎样看待人生的价值和意义，这是人生观的意义，这是人生观的基础;人生态度，就是怎样立身做人，选择什么样的人生道路，怎样对待和处理人生历程遇到的各种矛盾、困难和曲折，这是人生观实现的途径。 人生观与世界观有着密切的联系。

世界观是人们对整个世界(包括自然界、社会和人的思维)的总的看法和根本观点。在一定的世界观的基础上，人们又形成了一定的人生观。一般说来，有什么样的世界观就有什么样的人生观。有人主张“人不为己，天诛地灭”的利己主义人生观，有人主张“人生在世，吃喝玩乐”的享乐主义人生观，有人主张“一切为了金钱”、“钱能通神”的拜金主义人生观，这些都是资产阶级世界观在人生观领域的种种表现。而无产阶级的革命人生观是以马克思主义的科学世界观为基础指导的，它把全心全意为人民服务作为人生的根本目的，把为他人、为社会多做贡献视为最大的幸福，始终坚持积极进取、乐观向上的人生态度，自觉为建设美好的社会主义直至实现共产主义而努力奋斗，书写辉煌的人生，这才是唯一正确的人生观。

(二)人生的目的

人生的目的就是解决人为什么活着，为谁而活着这样一个根本问题。人区别于动物的重要一点，就在于人的活动是自觉的、有目的的。 人生的目的作为一种社会意识，它的形成主要是由人们生活的一定的经济条件、经济地位和经济利益所决定的。

有的人片面追求消费享乐;以个人享乐为中心，不管是否影响他人社会的正当需要，往往有意无意地损害他人的利益。有的人则以追求权

力为人生目的，认为有权就有一切，甚至不择手段地跑官、要官、买官。还有的以追求金钱为人生的目的，认为“钱是万能的”，有了钱不仅可以买至各种商品，满足各方面的消费的需要，以为有了钱就有了一切。这实际是拜金主义人生观在人生目的方面的具体表现，以赚钱捞钱为人生的根本目的。为了钱，道德、良心、人格、信誉统统可以不要，甚至不惜践踏国家的法律，铤而走险。而在马克思主义看来，金钱只是商品的价值尺度、流通手段，是人们生活的经济条件和手段，并不是人生的目的。总之，上述种种人生目的，是病态的人生追求，是资产阶级人生观的具体表现，严重危害着社会的发展与进步，我军官兵应该自觉抵制这些人生追求的腐蚀拉拢。

雷锋同志说得好：“自己活着，就是为了使别人过更美好。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”可见，只有一切从人民的利益出发，把人民的利益看得高于一切，自觉以个人利益服从人民和利益，全心全意为人民服务，坚决与一切危害人民利益的言行作斗争，知行统一，努力实践，才会有光荣的人生，闪光的人生，

(三)人生的价值

所谓人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。一个人，一方面是价值主体，他把他人和社会作为自己的价值客体，他是需要的主体，有其自身的需要，他要依靠他人和社会的活动及其成果来满足其自身的需要，这就是我们通常所说的向社会的索取。从个人角度来说，这就是他的自我价值，换句话说，个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要，这就是所谓人生的自我价值。他又成为他人和社会的价值客体，以其活动及成果，来满足他人和社会的需要，这就是他的人生的社会价值，也就是通常所说的个人对社会的责任和贡献。

(四)人生的态度

人生态度是指人们所选择的人生道路及其行为倾向和生存发展的方式，它是人生观的重要方面。我们要树立科学的人生观、价值观，就必须端正人生坐标，保持积极向上、乐观开朗的人生态度。

1、要珍惜人生

人在社会生活总，总是这样那样的责任和义务，应该认真履行，不能游戏;人生总是有许多宝贵的东西，值得我们去珍惜。特别是我军官兵，对国家和人民负有神圣的使命，应该认真履行自己的责任和义务，尽心尽力地做好各项工作，这样才能不辱使命。珍惜人生、热爱生活、努力工作，都是履行使命和义务的集体表现。当然，珍惜人生，并不否定勇于牺牲，二者是辩证统一的。用于牺牲不等于不珍惜

生命，珍惜人生也不等于苟且偷安。在我军官兵的人生观中，用于牺牲和珍惜人生统一在为祖国为人民无私奉献的人生价值中。当祖国和人民需要的时候，在生死攸关的紧急时刻，我军官兵可以毫不忧郁的赴汤蹈火甚至献出生命，这是我军官兵人生价值的体现。

2、要选择乐观的人生

唯物辩证法告诉我们，人生的道路曲折漫长而又充满矛盾。成与败，苦与乐，灾祸与幸福，等等，常与人生相伴。这是客观事实，应该实事求是地对待它，正视它。伟大的音乐家贝多芬之所以能够战胜双耳失聪的打击，以百折不挠的毅力创作出《英雄》、《命运》等辉煌乐章，就在于他有热爱生活、热爱音乐的乐观主义的人生态度和为神圣的音乐艺术事业而献身的人生观、价值观。

3、要选择拼搏进去的人生

“新一代钢铁战士”梁强、“独臂英雄”丁晓兵等新时代革命军人的楷模，也是身残志坚，处逆境而奋发，遇艰险而搏击，从普通士兵到部队领导，他们以顽强的毅力和拼搏精神经受了常人难以承受的磨难，付出了比常人多出几倍几十倍的艰辛努力，他们以自己的不懈进去的精神，就难以克服人生路上的一个个困难;没有拼搏进去的精神，就不能成就任何事业;没有拼搏进去的精神，就不能实现我们的宏伟战略目标和远大理想

二、科学人生观、价值观的本质是全心全意为人民服务。

(一)树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是新时期广大官兵经受各种考验的思想根基

1、要经受行行色色的资产阶级思想及腐朽生活方式的考验，做一个思想纯洁的、脱离了低级趣味的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。

2、要经受住和平环境的考验，做一个始终保持高度革命警惕的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观，价值观。

3、要经受利益关系调整的考验，做一个顾全大局的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。

(二)树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是广大官兵立足军营建功立业的思想基础

(三)树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是助于正确认识市场经济条件下的军人价值

在新的形势下，一些干部战士心理产生失衡，人生追求出现困惑和偏差，一个不可忽视的原因，就是受社会上消极因素的影响，由此产生了“军人掉价”、“当兵吃亏”、“活得太累”等不平衡心理。那么，怎样正确认识市场经济条件下军人的人生价值呢?

首先，要从军人的历史地位和神圣责任来认识其价值。

其次，要走出“当兵吃亏”的误区。有的人认为现在经济这么发达，而当兵的待遇却很底，赶不上时代发展的步伐，于是就产生了“当兵吃亏”的想法。从某种意义上说，当兵的确在经济上要吃一些亏，但从长远来看，当兵非但不吃亏，反而在军营会大有收获。不少战士经过军旅生活的磨练与洗礼，无论意志、毅力，还是知识、才华等多方面都得到了锻炼和加强，这就为今后的工作奠定了坚实的基础。从近几年来地方单位接收复转军人的情况来看，凡是那些在军营刻苦训练、认真学习，取得优异成绩的军人，地方单位都非常欢迎。

再次，要澄清“军营不是干事业的地方”的错误认识。有的人认为现在不打仗，军人没有建功立业的机会，军营不是干事业的地方，想早日离开部队，到地方去干一番事业，这种认识显然是不对的。事实上，军营不但能干事业，而且在经受了军营生活的锻炼后，将来会更有条件干好事业。古今中外，许许多多建立了特殊功勋的名人中间，有很大一部分都曾经经历过军营生活的锻炼。在第一次世界大战中，海明威不顾父母的反对和身体方面的原因，志愿参加美国“红十字战地服务队”，奔赴欧洲战场。战争中的亲身遭遇，对这位后来获得诺贝尔文学奖的名作家的创作和世界观的形成产生了深远影响。最后，革命军人的人生价值在于无私奉献，军人的职业就以为着牺牲奉献。革命军人的人生具有一下特点：(1)强烈的自我牺牲性。(2)高度的同一性和群体性。(3)无条件的义务性。总之，一个人能力有大小，但只要他具有为人民服务的精神，胸中装着人民的利益而毫无自私利己之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益与人民的人。树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，是无产阶级革命人生观、价值观的本质要求和具体表现，是我军性质和宗旨的客观反映，也是每一个革命军人健康成长的需要。

三、理想信念的坚定，源于服务人民的坚定性、彻底性

(一)是忠实履行我军根本职能，为全面建设小康社会提供可靠的安全保障。当前，我国已进入经济发展的重要战略机遇期，但一些矛盾的问题的凸显引发了发展中的不和谐，加上国际形势变化的影响，如何确保国家安全和国内局势稳定，是影响和制约全面建设小康社会目标能否如期实现的关键所在。军队肩负着十分艰巨而重大的责任。我们必须居安思危，增强忧患意识，牢记自己的根本职能，强化战斗精神，切实增强应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争的能力，在维护社会稳定、维护国家安全方面，以实际行动实践全心全意为人民服务的宗旨。

(二)是积极投身国家现代化建设事业，为全面建设小康社会贡献力量。在新世纪新阶段，积极投身改革开放，参加和支援国家现代化建设，为全面建设小康社会作贡献，就是坚持我军宗旨的具体体现

和实际行动。

(三)是坚持“人民利益至上”原则，正确对待改革中各种利益关系的调整，妥善处理个人利益与人民利益的矛盾，服从并服务人民利益的维护和发展。我军作为党绝对领导下的一个具有特殊使命的武装集团，理应具有崇高的思想觉悟，自觉为党分忧，为过分忧，在利益关系的调整面前，带头发扬无私奉献精神，体现出人民军队的先进性，展现我军官兵理想信念的坚定性。

思考题：

1、什么是科学的人生观、价值观?

2、革命军人应持有什么样的人生态度?

3、为什么说科学的人生观、价值观是全心全意为人民服务的人生观、价值观?

4、如何理解市场经济条件下军人的价值?

理想信念教育的重要性范文第5篇

■授课人：

▲ 内容： 树立正确的人生观、价值观

人为什么活着?为谁而活着?人生应该怎样度过?怎样活着才更有意义?

我们每一个官兵都应以对国家、对人民、对军队，同时也对自己高度负责的态度看待人生观、价值观教育，自觉以科学理论武装头脑，以高尚情操陶冶自己，正确对待改革调整中的利益得失，树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，作一个高尚的人、纯洁的人、对人民对社会有用的人。

一、人生观、价值观的深刻内涵

(一)人生观

人生观是人们对人生的根本看法和态度。它支配着人们的各种观点和行动，从根本上决定着人生目的、人生的价值取向和人生态度。人生目的，就是人为什么活着，为谁活着，人生在世应当树立什么样的奋斗目标，就是人生观和核心;人生的价值取向，就是怎样看待人生的价值和意义，这是人生观的意义，这是人生观的基础;人生态度，就是怎样立身做人，选择什么样的人生道路，怎样对待和处理人生历程遇到的各种矛盾、困难和曲折，这是人生观实现的途径。 人生观与世界观有着密切的联系。

世界观是人们对整个世界(包括自然界、社会和人的思维)的总的看法和根本观点。在一定的世界观的基础上，人们又形成了一定的人生观。一般说来，有什么样的世界观就有什么样的人生观。有人主张“人不为己，天诛地灭”的利己主义人生观，有人主张“人生在世，吃喝玩乐”的享乐主义人生观，有人主张“一切为了金钱”、“钱能通神”的拜金主义人生观，这些都是资产阶级世界观在人生观领域的种种表现。而无产阶级的革命人生观是以马克思主义的科学世界观为基础指导的，它把全心全意为人民服务作为人生的根本目的，把为他人、为社会多做贡献视为最大的幸福，始终坚持积极进取、乐观向上的人生态度，自觉为建设美好的社会主义直至实现共产主义而努力奋斗，书写辉煌的人生，这才是唯一正确的人生观。

(二)人生的目的

人生的目的就是解决人为什么活着，为谁而活着这样一个根本问题。人区别于动物的重要一点，就在于人的活动是自觉的、有目的的。 人生的目的作为一种社会意识，它的形成主要是由人们生活的一定的经济条件、经济地位和经济利益所决定的。

有的人片面追求消费享乐;以个人享乐为中心，不管是否影响他人社会的正当需要，往往有意无意地损害他人的利益。有的人则以追求权

力为人生目的，认为有权就有一切，甚至不择手段地跑官、要官、买官。还有的以追求金钱为人生的目的，认为“钱是万能的”，有了钱不仅可以买至各种商品，满足各方面的消费的需要，以为有了钱就有了一切。这实际是拜金主义人生观在人生目的方面的具体表现，以赚钱捞钱为人生的根本目的。为了钱，道德、良心、人格、信誉统统可以不要，甚至不惜践踏国家的法律，铤而走险。而在马克思主义看来，金钱只是商品的价值尺度、流通手段，是人们生活的经济条件和手段，并不是人生的目的。总之，上述种种人生目的，是病态的人生追求，是资产阶级人生观的具体表现，严重危害着社会的发展与进步，我军官兵应该自觉抵制这些人生追求的腐蚀拉拢。

雷锋同志说得好：“自己活着，就是为了使别人过更美好。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”可见，只有一切从人民的利益出发，把人民的利益看得高于一切，自觉以个人利益服从人民和利益，全心全意为人民服务，坚决与一切危害人民利益的言行作斗争，知行统一，努力实践，才会有光荣的人生，闪光的人生，

(三)人生的价值

所谓人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。一个人，一方面是价值主体，他把他人和社会作为自己的价值客体，他是需要的主体，有其自身的需要，他要依靠他人和社会的活动及其成果来满足其自身的需要，这就是我们通常所说的向社会的索取。从个人角度来说，这就是他的自我价值，换句话说，个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要，这就是所谓人生的自我价值。他又成为他人和社会的价值客体，以其活动及成果，来满足他人和社会的需要，这就是他的人生的社会价值，也就是通常所说的个人对社会的责任和贡献。

(四)人生的态度

人生态度是指人们所选择的人生道路及其行为倾向和生存发展的方式，它是人生观的重要方面。我们要树立科学的人生观、价值观，就必须端正人生坐标，保持积极向上、乐观开朗的人生态度。

1、要珍惜人生

人在社会生活总，总是这样那样的责任和义务，应该认真履行，不能游戏;人生总是有许多宝贵的东西，值得我们去珍惜。特别是我军官兵，对国家和人民负有神圣的使命，应该认真履行自己的责任和义务，尽心尽力地做好各项工作，这样才能不辱使命。珍惜人生、热爱生活、努力工作，都是履行使命和义务的集体表现。当然，珍惜人生，并不否定勇于牺牲，二者是辩证统一的。用于牺牲不等于不珍惜

生命，珍惜人生也不等于苟且偷安。在我军官兵的人生观中，用于牺牲和珍惜人生统一在为祖国为人民无私奉献的人生价值中。当祖国和人民需要的时候，在生死攸关的紧急时刻，我军官兵可以毫不忧郁的赴汤蹈火甚至献出生命，这是我军官兵人生价值的体现。

2、要选择乐观的人生

唯物辩证法告诉我们，人生的道路曲折漫长而又充满矛盾。成与败，苦与乐，灾祸与幸福，等等，常与人生相伴。这是客观事实，应该实事求是地对待它，正视它。伟大的音乐家贝多芬之所以能够战胜双耳失聪的打击，以百折不挠的毅力创作出《英雄》、《命运》等辉煌乐章，就在于他有热爱生活、热爱音乐的乐观主义的人生态度和为神圣的音乐艺术事业而献身的人生观、价值观。

3、要选择拼搏进去的人生

“新一代钢铁战士”梁强、“独臂英雄”丁晓兵等新时代革命军人的楷模，也是身残志坚，处逆境而奋发，遇艰险而搏击，从普通士兵到部队领导，他们以顽强的毅力和拼搏精神经受了常人难以承受的磨难，付出了比常人多出几倍几十倍的艰辛努力，他们以自己的不懈进去的精神，就难以克服人生路上的一个个困难;没有拼搏进去的精神，就不能成就任何事业;没有拼搏进去的精神，就不能实现我们的宏伟战略目标和远大理想

二、科学人生观、价值观的本质是全心全意为人民服务。

(一)树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是新时期广大官兵经受各种考验的思想根基

1、要经受行行色色的资产阶级思想及腐朽生活方式的考验，做一个思想纯洁的、脱离了低级趣味的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。

2、要经受住和平环境的考验，做一个始终保持高度革命警惕的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观，价值观。

3、要经受利益关系调整的考验，做一个顾全大局的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。

(二)树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是广大官兵立足军营建功立业的思想基础

(三)树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是助于正确认识市场经济条件下的军人价值

在新的形势下，一些干部战士心理产生失衡，人生追求出现困惑和偏差，一个不可忽视的原因，就是受社会上消极因素的影响，由此产生了“军人掉价”、“当兵吃亏”、“活得太累”等不平衡心理。那么，怎样正确认识市场经济条件下军人的人生价值呢?

首先，要从军人的历史地位和神圣责任来认识其价值。

其次，要走出“当兵吃亏”的误区。有的人认为现在经济这么发达，而当兵的待遇却很底，赶不上时代发展的步伐，于是就产生了“当兵吃亏”的想法。从某种意义上说，当兵的确在经济上要吃一些亏，但从长远来看，当兵非但不吃亏，反而在军营会大有收获。不少战士经过军旅生活的磨练与洗礼，无论意志、毅力，还是知识、才华等多方面都得到了锻炼和加强，这就为今后的工作奠定了坚实的基础。从近几年来地方单位接收复转军人的情况来看，凡是那些在军营刻苦训练、认真学习，取得优异成绩的军人，地方单位都非常欢迎。

再次，要澄清“军营不是干事业的地方”的错误认识。有的人认为现在不打仗，军人没有建功立业的机会，军营不是干事业的地方，想早日离开部队，到地方去干一番事业，这种认识显然是不对的。事实上，军营不但能干事业，而且在经受了军营生活的锻炼后，将来会更有条件干好事业。古今中外，许许多多建立了特殊功勋的名人中间，有很大一部分都曾经经历过军营生活的锻炼。在第一次世界大战中，海明威不顾父母的反对和身体方面的原因，志愿参加美国“红十字战地服务队”，奔赴欧洲战场。战争中的亲身遭遇，对这位后来获得诺贝尔文学奖的名作家的创作和世界观的形成产生了深远影响。最后，革命军人的人生价值在于无私奉献，军人的职业就以为着牺牲奉献。革命军人的人生具有一下特点：(1)强烈的自我牺牲性。(2)高度的同一性和群体性。(3)无条件的义务性。总之，一个人能力有大小，但只要他具有为人民服务的精神，胸中装着人民的利益而毫无自私利己之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益与人民的人。树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，是无产阶级革命人生观、价值观的本质要求和具体表现，是我军性质和宗旨的客观反映，也是每一个革命军人健康成长的需要。

三、理想信念的坚定，源于服务人民的坚定性、彻底性

(一)是忠实履行我军根本职能，为全面建设小康社会提供可靠的安全保障。当前，我国已进入经济发展的重要战略机遇期，但一些矛盾的问题的凸显引发了发展中的不和谐，加上国际形势变化的影响，如何确保国家安全和国内局势稳定，是影响和制约全面建设小康社会目标能否如期实现的关键所在。军队肩负着十分艰巨而重大的责任。我们必须居安思危，增强忧患意识，牢记自己的根本职能，强化战斗精神，切实增强应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争的能力，在维护社会稳定、维护国家安全方面，以实际行动实践全心全意为人民服务的宗旨。

(二)是积极投身国家现代化建设事业，为全面建设小康社会贡献力量。在新世纪新阶段，积极投身改革开放，参加和支援国家现代化建设，为全面建设小康社会作贡献，就是坚持我军宗旨的具体体现

和实际行动。

(三)是坚持“人民利益至上”原则，正确对待改革中各种利益关系的调整，妥善处理个人利益与人民利益的矛盾，服从并服务人民利益的维护和发展。我军作为党绝对领导下的一个具有特殊使命的武装集团，理应具有崇高的思想觉悟，自觉为党分忧，为过分忧，在利益关系的调整面前，带头发扬无私奉献精神，体现出人民军队的先进性，展现我军官兵理想信念的坚定性。

思考题：

1、什么是科学的人生观、价值观?

2、革命军人应持有什么样的人生态度?

3、为什么说科学的人生观、价值观是全心全意为人民服务的人生观、价值观?

4、如何理解市场经济条件下军人的价值?

理想信念教育的重要性范文第6篇

1 利用团学工作的特殊载体, 发挥新时期宣传阵地的作用

1.1 发挥“党代会”、“双代会”精神宣传的主力军作用

克服高职高专学生对于时政的关心缺乏主动性和持续性, 时事教育应深入到学生的日常生活中去, 与课堂学习、实习实训、校园文化活动融入到一起。有针对性地的提高思政教育的有效性, 使学生在潜移默化中了解国家的政策方针, 增强爱国主义意识, 树立崇高的理想。

为了落实并学习贯彻十七大的精神, 我院某系分团委积极组织学生开展多形式的宣传学习活动, 如:在校内几个校区进行专栏展板展示, 以图片配以文字的说明;向各系发放相关精神和内容的问卷调查, 来了解大学生对“十七大”精神的掌握程度;针对高年级的学生利用各系宣传橱窗, 汇集资料, 向广大团员介绍历届党代会的情况以及先驱者的奋斗事迹, 教育广大学生要求他们当好接班人, 奋发图强, 建设好我们的国家。

另外, 团学活动还结合时事热点问题, 适时地开展多种课余活动, 丰富学生的课余生活, 并在活动中培养起学生的社会参与意识。时值2010上海世博会召开在即, 各院系组织学生开展了“迎世博知识竞赛”等活动, 全体学生参与, 在这种互动中加深对“世博”的感悟, 决心以实际行动服务“世博”, 做好东道主。

1.2 建立院、系学生国旗班队伍, 加强爱国主义教育

“升国旗”这一词汇对于大学生来说并不陌生, 自小学入学起, 每个星期或每逢特殊节日, 五星红旗都会在校园里冉冉升起。国旗是一个国家最鲜明的标志, 显示着民族的个性和尊严。在不同的场合, 国旗有不同的意义。在战争中, 国旗就是战旗, 两军对垒, 斩将夺旗;在奥运会赛场上, 国旗则是和平的使者、友谊的象征。五星红旗是作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗, 是无数先烈捐身躯、洒热血, 用鲜血染成的。升旗仪式本身就是在对青年学生进行爱国主义教育, 身心得到洗礼。在举手将五星红旗升到空中之际, 既培养了我们广大学生的爱国主义情操, 同时也对大学生进行了一次社会主义理想信念教育。

我院某系每个学期均挑选优秀学生编入国旗班队伍, 制定了《系国旗班管理暂行规定》, 加强对国旗班的管理, 严肃升旗仪式的正规化, 并试图通过成员选拔、训练等方式, 让同学们感受到升旗仪式的神圣庄严, 并将学生的实际表现记入学期末的德育测评中。

2 提高大学生团学活动的参与度, 在活动中培养学生的能动性和团队合作精神

团学活动是大学生在校就读期间自我锻炼、自我展示、自我升华的舞台, 也是走向社会之前的“排练场”。它涉及学习、生活的方方面面, 与学生的成长成才息息相关。但目前团学活动开展尚不能普及到每一位学生, 若要要成为多数学生的课余活动载体, 必须坚持在形式与内容等各个方面进行创新, 不断满足大学生日益增长的校园活动品质要求, 拓展团学活动空间与特色, 使其成为真正服务学生并受广大学生乐于参与的“校园文化大餐”。

我院各系的团学组织努力开展了丰富多彩的主题活动, 来开拓学生社会观察视野, 丰富学生课余生活。有一个系, 在每个学期初设定本学期的团日活动主题, 每周围绕月主题策划活动, 由一个班级作为示范班级承办, 以后班级轮换开展活动。最后, 同学们面对团旗庄严宣誓, 表达了做一名合格的大学生的决心和信心。这样既让学生走出校园、认识社会, 又积极培养学生的主动性和能动性, 并在实践活动中提高团队合作能力。

3 保持并弘扬志愿服务精神, 积极开展志愿者服务活动

1993年12月共青团中央推出“青年志愿者行动”以来, 大学生一直成为这项活动的重要力量。大学生志愿活动, 对树立科学的理想信念, 推动和谐校园建设和提高大学生整体素质彰显着极其重要的作用。

3.1 服务校内, 共建和谐校园。

校内学生服务站、勤工俭学点都是在校大学生参与校内建设的重要组成部分。大学生通过在校进行勤工俭学、勤工助学服务, 增强对学校的认同感和归属感, 同时, 也在实践活动中锻炼了社会参与的能力。

我院图书馆试开馆之初, 由于人手紧张, 无法顺利完成正常开馆任务。某系团学组织得知情况后, 组织志愿者服务队主动前往帮助工作, 每天安排数名学生志愿者, 协助工作, 得到了图书馆所有教职工的一致好评。同时, 在校内建立实践基地, 为学生提供了更多的服务平台, 既让更多学生亲身参与到学校的工作中去, 又提升了学生服务意识, 实践了“赠人玫瑰, 手有余香”的理念。此次服务队的成立, 为其他系树立良好的榜样。

3.2 关注弱势群体, 共建和谐社会。

“教育是民族振兴的基石”, 改革开放以来, 我国的教育事业取得了巨大成就, 义务教育基本上已全面普及, 但目前在城乡之间、区域之间、学校之间, 义务教育的师资和办学条件的差距仍然存在。

我校地处郊县地区, 周围不少农民工子女在公办学校就学仍是一个难题, 部分孩童就读于民办农民工子弟学校。这些学校不仅师资力量差, 而且师资队伍流失大, 难以保证正常教学。同时, 有些民办农民工子弟学校年级划分不规范, 有的不同年级合班教学, 有的班级多者高达90人。

我们考虑, 可以通过高等院校学生志愿者服务队与当地民办农民工子弟学校“结对子”的形式, 参与教学质量的改善, 丰富民工子弟学校的课余生活。某系团委学生会的志愿者服务队长期与当地的民办鲁冰花小学结对子, 在支教服务和实践活动中彼此建立了深厚的友谊。采取“一帮一”的服务形式, 利用课余时间, 到小学校义务讲课, 帮助小学生们补习功课, 并组建鲁冰花小学的学生合唱队, 举办了“关爱社会, 迎接新年”联欢晚会等。在活动参与中, 大学生的社会参与意识得有了增强, 自身的人生观、价值观也得到了升华。

摘要：中国共青团作为院校党组织的助手和后备军, 担负着教育全校 (院) 广大青年学生, 培养优秀学生骨干队伍, 塑造青年学生的综合素质和繁荣校园文化生活的重任。如何利用好这个教育平台, 开展团学工作、加强当代大学生理想信念教育是本文的重点内容。

关键词：团学工作,理想信念教育

参考文献

[1] 中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[R].2007, 10.