流行病学实习指导答案范文

流行病学实习指导答案范文第1篇

一、 填空题

1. 问：在简爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着________ 答：“耗子，耗子!”

2. 问：简爱在学校的第一顿早餐是_________ 答：第一顿早餐是恶心的烧糊的粥。 3. 问：《简爱》的作者是___国的____________。 答：英国;夏洛蒂勃朗特

4. 问：简爱的叔父留给她的遗产是_______英镑，她又分给_______、玛丽和_______各_____英镑。 答：两万;戴安娜;圣约翰;五千

5. 问：在三年前，简爱的叔父_______给里德太太一封信? 答：约翰爱谨启于马德拉

6. 问：简爱在__________当了家庭教师? 答：桑菲尔德府。

7. 问：费尔法克斯太太职业是：__________? 答：管家

8. 简爱逃出桑菲尔德府被_________所救? 答：圣约翰

9. 问：简爱是找到第一份工作的方式是________，工作是做________ 答：登广告;做家庭教师

10. 问：简爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，在最后，罗切斯特提到了阿黛勒给他看的_______? 答：三幅简爱作的画。

11. 问：简爱出门与费尔法克斯太太谈论了________? 答：英格拉姆

12. 问：梅森先生被_______咬伤? 答：被住在三楼的疯女人(即伯莎梅森)

13. 问：简爱在做________期间，意外地获得了_________的遗产。 答：小学教员;她的叔叔

14. 问：罗切斯特太太是_______死的? 答：跳楼

15. 问：简爱最擅长的的技能是__________? 答：绘画 16. 问：《简爱》一书中_______和________曾要与简爱结婚。 答：罗切斯特;圣约翰

17. 问：简爱在学校认识的第一个朋友是_________。 答：海伦

18. 问：罗切斯特先生去丝绸店带了________和_________? 答：带了简爱和阿黛尔。

19. 问：.圣约翰与简爱是_______关系? 答：表兄妹

20. 问：圣约翰喜欢_____________? 答：罗莎蒙德小姐

21. 问：在晚祷的祷告中，圣约翰选了《启示录》中的_______章? 答：第二十一章

22. 问：简爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简爱又和圣约翰，以及圣约翰的妹妹们住了__________? 答：5个月。

23. 问：在简结婚_________时，罗切斯特恢复了视力?

1/ 5

答：两年将尽时。

24. 问：盖茨赫德庄园的仆人是___________? 答：蓓茜

25. 问;小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是;__________,__________,__________,__________ 答：盖茨海德府，洛伍德学校，桑费尔德府，沼泽山庄 26. 问：里德太太对简爱隐瞒了_________? 答：简爱的舅舅曾寄给简爱一封信

27. 问：罗切斯特先生的合法妻子是_________，后在简爱与他要结婚之时，_________前来阻止。 答：柏莎梅森;梅森

28. 问;简爱在做针线活时看到_______受到史密斯小姐批评和挨打? 答：海伦彭斯

29. 问：简爱在书架上拿的是_______? 答：《英国禽鸟史》

30. 问：简爱请蓓西到书房拿了_______? 答：《格列佛游记》

31. 问：吉普赛人的真实身份是________? 答：罗切斯特先生。

32. 问：罗切斯特先生在_____年前就去了梅森先生的妹妹为妻子? 答:15年前

33. 问：简爱最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被________救起了? 答:被圣约翰和他的两个妹妹救起

34. 问：在乡村学校简爱有____名学生，有____名会一点读。 答：20;3 35. 问：圣约翰为简爱带来_____的诗篇。 答：《玛米昂》

36. 问：简爱曾被舅妈关进_____里。 答：红房子

37. 问：海伦因患______而不幸去世。 答：肺炎

38. 问：这本小说是一部具有浓厚_________的________小说 答：浪漫主义色彩;现实主义

39. 问：简爱去桑菲尔德府做家庭教师年薪是____英镑。 答：30 40. 问：洛伍德是在____月是发生了伤寒，80个姑娘一下子病倒了_____个，简爱的朋友海伦得的是______ 答案：5;45;肺病

41. 问：圣约翰准备去_____当传教士，他教简爱学习_______语，以便自己更快地学习 答：印度;印度斯坦语

42. 问：简爱获得了他的叔叔____英镑的财产，但他把其中的_______英镑分给了______和_____ 答：20000;15000;她的表哥;两个表姐

43. 问：简在洛伍德里接受了_______年教育? 答：六

44. 问：______被三楼的疯女人咬伤了? 答：梅森。

45. 问：是_______对罗切斯特财产分配不公平? 答：罗切斯特的父亲(罗兰罗切斯特) 46. 问：简爱在盖茨黑德府住了_______才返回桑菲尔德府?

2/ 5

答：一个月。

47. 《简.爱》在学校最喜欢的老师(潭波儿小姐)

48. 在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对(罗切斯特)的爱。

49. 《简.爱》的作者(夏洛蒂.勃朗特)与她的两个姐妹(艾米莉.勃朗特)和(安妮.勃朗特)并称(勃朗特)三姐妹。

50. 《简.爱》这一故事主要发生在(劳沃德学校)、(桑菲尔德庄园)、(圣.约翰家)三个地方，其中(桑菲尔德庄园)最重要。简爱最擅长的的技能是(绘画)。 51. 《简.爱》成功塑造了(敢于反抗)(敢于争取自由 )和(平等地位)的妇女形象。

52. 简爱在做(小学教员)期间，意外地获得了(她的叔叔)的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与(她的表哥和两个表姐)分了。

53. 小说以罗切斯特第一次婚姻以及和(英格拉姆小姐)的交往，讽刺了以(金钱)为基础的爱情和婚姻。 54. 简爱与(桑菲尔德庄园)的主人(罗切斯特)先生产生了爱情。(梅森)阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。 55. (梅森)阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

56. 简•爱是以《家庭教师》 身份应聘的，她的学生是一个七八岁的小姑娘《阿黛尔》 ，并不是《罗切斯特》 先生的女儿

57. 除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是(圣约翰里弗斯) ，但圣约翰实际爱的只有(上帝)。

58. 简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是(海伦)。在学校最喜欢的老师是(潭波儿小姐)，谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于(肺病)，给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

59. 小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是(舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。)

60. 《简.爱》这部小说是以(第一人称叙述)的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的(自转体色彩). 61. 《简.爱》作者是(英国作家夏洛蒂.勃朗特)。是英国(十九世纪现实主义)文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校(雷沃德学校)。毕业后，应聘来到(桑菲尔德庄园)当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。

62. 简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与(表哥)、(舅妈)、(学校校长)对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了(罗切斯特)的爱情。

63. 《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与(人格独立)的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。

64. 罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的(强大者). 65. 简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用(世俗)的方式完成了对(超越世俗)的回归。

66. 有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进(红房子)里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。

67. 简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个(乡村教师)的职位。 68. 不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简(二万)英镑，要圣约翰帮助寻找简爱。圣约翰发现简爱是他的表妹，简爱执意要与他们分享遗产。

二、 选择题

1. 简爱再次回到盖茨黑德府时，里德太太临死前(D)简爱。

3/ 5

A.亲吻B.大骂C.饶恕D.没有原谅

2. 《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是(C) A.分手B.永未见面C.终成眷属D.互相憎恨

3. 下面哪些人是《简 爱》中的人物?(ABD)

A.圣 约翰B.英格拉姆小姐C.希刺克利夫D.阿黛勒

三、 判断对错 (1)《简爱》中，在婚礼前夜，简爱得知罗切斯特已经结婚，他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，两人陷入了深深的痛苦之中。(√) (2)《简爱》这部小说以第三人称叙述。小说情节诡异，悬念迭起。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。() (3)《简爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。 (√)

四、 问答题

1. “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”

这是英国作家________写的小说《简爱》中简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求?

【答案】夏洛蒂 勇敢地追求爱情、幸福及平等的地位 2. “但我至少要选择我最爱的人。 简，你愿意嫁给我吗?” “是的，先生。”

“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。”

“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生” “真的吗，简?” “完全当真，先生。”

文中的“先生”是谁?简爱怎么结识“先生”的?“先生”变成残疾人的原因是什么? 【答案】“先生”是罗切斯特先生。第十二章中，简爱去送信，途中遇到罗切斯特连人带马滑倒。罗切斯特扭伤了脚，当时简爱不知道他的身份并且帮助了他。罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，烧伤了眼睛导致双目失明。

3. 从哪里可以看出简爱追求自我、自尊自强的个性。

【答案】得知罗切斯特有妻子后拒绝成为他的情妇;拒绝圣约翰一而再的求婚，认为嫁给他会失去自我等等。 4. 简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗? 【答案】在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。

5. 圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是爱她，是因为什么，简的态度是怎样的?简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?

【答案】他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。 简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。 6. 罗彻斯特先生为什么瞎了?

【答案】他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。 7. 简爱所教的孩子是谁?被谁所收养? 【答案】阿黛勒，罗切斯特

8. 年幼的简爱又一次被舅妈关入红房子是为什么?

【答案】和表哥打架

9. 简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱?

4/ 5

【答案】舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;不满舅舅收留简爱;不喜欢简爱的性格

10. 简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世【答案】俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为： 所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。 11. “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此!”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?(答出两点即可)

【答案】自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福 等

12. 简 爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。原因是?

【答案】因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

13. 里德太太把简爱送到哪里?

【答案】达罗沃德孤儿院

14. 在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命,海伦也因此死去,使简爱受到很大的打击?

【答案】一场传染性的伤寒 15. 简爱毕业后留校做什么?

【答案】当了两年教师

16. 简爱为什么离开孤儿院?从这里可以看出她的什么个性。

【答案】她受不了那里的孤寂、冷漠 追求自由，幸福，勇于反抗 17. 简为什么到了桑菲尔德庄园

【答案】她想离开令她痛苦的学校，所以在报纸上登了广告希望能做家庭教师，而桑菲尔德的管家聘请了她。 18. 婚礼前夜，简做了一个什么梦。

【答案】看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。

19. 小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。。

【答案】冰与火、丽日与风雨)

20. “你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?

【答案】简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。) 21. 《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成?

【答案】A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。

B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。) 22. 《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么?

【答案】A.旅行 B.求索) 23. 简爱为何离开桑菲尔德庄园?

【答案】因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。 24.

16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗?

【答案】简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?” 罗：“因为我们是平等的!”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。

在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演来试探简爱?罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?

【答案】吉普赛人 想试探简的心意。

流行病学实习指导答案范文第2篇

1、表皮由 分化而来，主要由 、 、 和 细胞构成。根据分化阶段可分为五层，由深至浅分别为 、 、 、 和 。

2、梅毒确诊试验为 ，

梅毒筛选试验为 。

3、银屑病临床上可分为 、 、

及 。

4、 临床上常见的疣有： 、 、

及 。

6、疥疮好发于皮肤薄嫩部位如： 、 、

、 、

及 等。

7、过敏性紫癜临床上可分为 型， 型，

型， 型等。

二、单选题(每题1分，共30分)

1、全身皮肤最薄的部位是( )

A 胸部 B 眼睑 C 四肢 D 臀部

2、指甲的生长速度为( )

A 每个月1cm B 每2个月1cm C 每3个月1cm D 每年1cm

3、 以下关于苔藓样变的描述错误的是( )

A 为皮肤局限性粗糙增厚 B 常与搔抓、摩擦及慢性炎症有关 C 皮嵴变平、皮沟变浅 D 主要见于慢性瘙痒性皮肤病

4、 以下关于糜烂的描述错误的是( )

A 为局限性表皮缺损 B 不累及基底膜带 C 真皮层无改变 D 愈后常有瘢痕

5、 以下皮肤病中以疼痛为主要症状的是( )

A 慢性单纯性苔藓 B 带状疱疹 C 湿疹 D 荨麻疹

6、 哪种剂型更易透皮吸收( )

A 软膏 B 霜剂 C 粉剂 D 油剂粉

7、 糊剂不适用于以下哪种情况( )

A 躯干皮损 B 头部皮损 C 亚急性湿疹，少量渗出 D 急性湿疹，少量渗出

8、 水痘-带状疱疹病毒主要潜伏于( )

A 真皮层皮肤附属器 B 基底膜带 C 脊髓后根神经节 D 感觉神经轴索

9、 引起带状疱疹的病原微生物是( )

A 人类乳头瘤病毒 B 麻疹病毒 C 单纯疱疹病毒 D 水痘-带状疱疹病毒

10、浅部真菌病发生的部位不包括( )

A表皮 B 真皮 C 毛发 D 指甲

11、马拉色菌毛囊炎的典型皮损为( )

A 毛囊性圆形小丘疹 B 毛囊性半球形小丘疹 C 毛囊性角化性丘疹 D 粉刺

12、疥疮的主要传播途径是( )

A直接传播 B 血液传播 C 母婴传播 D 消化道传播

13、疥疮的自觉症状为( )

A 剧痒，夜间尤甚 B 瘙痒，搔抓后加重 C 瘙痒，日晒后加重 D 偶痒，皮损处轻度压痛

14、特应性皮炎的渗出性损害常见于( )

A 新生儿 B 婴儿 C 儿童 D 青年

15、手部湿疹和手癣的鉴别要点主要为( )

A 好发部位 B 皮损性质 C 皮损颜色 D 真菌检查

16、慢性湿疹的典型表现是( )

A 明显渗出 B 红斑基础上的丘疱疹 C 不同程度的苔藓样变 D 糜烂继发细菌感染

17、急性接触性皮炎的典型皮损为( )

A 境界清楚的红斑，其上有丘疹和丘疱疹 B 红斑基础上的水疱和脓疱 C 簇状分布的针尖大小水疱 D 皮肤柔嫩部位的针尖大小丘疹、丘疱疹

18、以下关于亚急性湿疹的临床表现描述错误的是( )

A 红肿减轻 B 鳞屑结痂为主 C 可阵发性加重 D 渗出增多

19、血管性水肿应和以下哪种疾病进行鉴别诊断( )

A 荨麻疹 B 寻常性天疱疮 C 脓疱疮 D 水痘 20、急性荨麻疹的典型皮损为( )

A 丘疱疹 B 风团 C 结节 D 水疱

21、皮肤划痕征又称为( )

A 人工荨麻疹 B 急性荨麻疹 C 压力性荨麻疹 D 尼氏征

22、以下关于药疹的处理错误的是( )

A 停用可疑致敏药物 B 加速药物排泄 C 常规使用抗生素是预防感染的唯一手段 D 加强支持疗法

23、皮损表现为对称分布的水肿性红斑、丘疹，虹膜现象阳性，临床考虑为( ) A 麻疹样药疹 B 猩红热性药疹 C 多形红斑性药疹 D 大疱性表皮松解型药疹

24、寻常型银屑病的典型损害为( )

A 环状红斑 B 鳞屑性红斑块 C 水肿性红斑 D 玫瑰红斑覆糠状鳞屑

25、以下不属于银屑病临床类型的有( )

A 寻常型 B 点滴型 C 红皮病型 D 关节病型

26、DLE的基本皮损为( )

A 境界清楚的红斑，有粘着性鳞屑和角栓 B 境界不清的水肿性红斑 C 靶形红斑 D 境界清楚的色素减退斑

27、SLE的首选药物是( )

A 皮质类固醇 B 羟氯喹 C 非甾体类抗炎药 D 免疫抑制剂

28、二期梅毒发生于( )

A 感染后2～4周 B 硬下疳消退后1～2周 C硬下疳消退后3～4周 D 硬下疳出现后1～2周

29、淋病的表现有以下哪种( )

A 淋菌性咽炎 B 淋菌性肝炎 C 淋菌性胸膜炎 D 淋菌性心内膜炎

30、非淋菌性尿道炎的潜伏期一般为( )

A 1周 B 1～2周 C 1～3周 D 3～4周

三、多选题(每题1分，共10分)

1、 下列哪些因素可影响皮肤的吸收作用( )

A 皮肤的结构和部位 B 皮肤角质层的水合程度 C 被吸收物质的理化性质 D 外界环境因素

2、 糜烂和溃疡的不同点有( )

A 皮肤缺损的面积 B 皮肤缺损的深度 C 愈后是否形成瘢痕 D 表面是否继发感

染

3、 带状疱疹的皮损特点有( )

A 潮红基底上的簇状水疱 B 疱壁紧张发亮，疱液澄清 C 皮损多对称性分布 D 水疱间皮肤外观可正常

4、 常见引起脓疱疮的细菌种类有( )

A 金黄色葡萄球菌 B 结核杆菌 C 麻风杆菌 D 溶血性链球菌

5、 体癣指累及以下哪些部位的浅部真菌感染( )

A 头皮 B 足背 C 掌心 D 背部

6、 下列关于疥疮的防治描述正确的有( )

A 患者可不必隔离，有接触的家庭成员一般不需治疗 B 污染物品应该暴晒或煮沸以杀灭疥螨

C 1%γ-666是高效杀虫药物，适用于所有患者 D 瘙痒严重者可口服抗组胺药物

7、 特应性皮炎的临床分期为( )

A 婴儿期 B 儿童期 C 青年成人期 D 老年期

8、 以下对接触性皮炎的描述正确的有( )

A 急性接触性皮炎反复发作可转化为慢性 B 亚急性可转化为慢性 C 慢性均由急性转化而来 D 所有急性均转化为慢性

9、 以下关于银屑病治疗原则描述正确的有( )

A 应努力消除患者心理负担，避免各种可能诱因 B 不可盲目使用糖皮质激素和免疫抑制剂

C 局限性银屑病以外用治疗为主，皮损广泛时采用综合治疗 D 急性期患者避免使用刺激性强的外用制剂

10、 皮肌炎的特征性损害有( )

A 双上眼睑紫红色水肿性红斑 B 血管炎 C 甲小皮角化 D Gottron丘疹

四、问答题(每题10分，共30分)

1、 简述寻常性银屑病的皮损特点和临床分期。

2、简述湿疹的临床表现。

3、简述梅毒的临床分期。

苏州大学医学部

皮肤性病学 课程试卷

( )卷参考答案

共

页

年级

专业

一、 填空：(每空1分，共30分)

1、表皮由 外胚层 分化而来，主要由角质形成细胞 、 黑素细胞 、 朗

格汉斯细胞 和 梅克尔细胞 细胞构成。根据分化阶段可分为五层，由深至浅分别为基底层 、 棘层 、 颗粒层 、 透明层 和 角质层 。

2、梅毒确诊试验为 TPPA ，

梅毒筛选试验为 RPR 。

3、银屑病临床上可分为寻常型、 关节病型 、 脓疱型及红皮病型。

4、 临床上常见的疣有： 寻常疣、 扁平疣、

跖疣 及 尖锐湿疣。

6、疥疮好发于皮肤薄嫩部位如： 指缝、 手腕、 前臂、腋窝、下腹 及外生殖器 等。

7、过敏性紫癜临床上可分为 单纯型，关节 型，腹型，肾 型。

二、单选题(每题1分，共30分)

1、B

2、C

3、C

4、D

5、B

6、A

7、B

8、C

9、D

10、B

11、B

12、A

13、A

14、B

15、D

16、C

17、A

18、D

19、A 20、B

21、A

22、C

23、C

24、B

25、B

26、A

27、A

28、C

29、A30、C

三、多选题(每题2分，共20分)

1、ABCD

2、BC

3、ABD

4、AD

5、BD

6、BD

7、ABC

8、AB

9、ABCD

10、AD

四、问答题(每题10分，共30分)

1、简述寻常性银屑病的皮损特点和临床分期。

答：(1)皮损特点：初起为红色丘疹或斑丘疹，逐渐扩大成为境界清楚的红色斑块，上覆厚层银白色鳞屑，刮除成层鳞屑犹如轻刮蜡滴(蜡滴现象)(2分)，刮去白色鳞屑可见淡红色发光半透明薄膜(薄膜现象)(2分)，剥去薄膜可见点状出血(Auspitz征)，后者由真皮乳头顶部迂曲扩张的毛细血管被刮破所导致(2分)。蜡滴现象、薄膜现象与点状出血对银屑病有诊断价值(1分)。

(2)临床分期：①进行期：旧皮损无消退，新皮损不断出现，皮损浸润炎症明显，鳞屑较厚，有同形反应(1分);②静止期：皮损稳定，无新皮损出现，炎症较轻(1分);③退行期：皮损缩小或变平，炎症基本消退，遗留色素减退或色素沉着斑(1分)。

2、简述湿疹的临床表现。

(1) 急性湿疹：多见于面、耳、手、足、前臂、小腿外露部位，严重者可弥漫全身，常对称分布。皮损多形性，常融合成片，境界不清楚，皮损周边

丘疱疹逐渐稀疏，常因搔抓形成点状糜烂面，有明显浆液性渗出;自觉瘙痒剧烈、搔抓、热水洗烫可加重皮损。如继发感染则形成脓疱、脓疱、脓痂、淋巴结肿大，甚至发热等全身症状;如合并单纯疱疹病毒感染，可形成严重的疱疹性湿疹[4分]。

(2) 亚急性湿疹：因急性湿疹炎症减轻或适当处理后时间较久发展而来。表现为红肿及渗出减轻，但仍可有丘疹及少量丘疱疹，皮损呈暗红色，可有少许鳞屑及轻度浸润;自觉仍瘙痒。再次暴露于致敏原、新刺激或处理不当可导致急性发作;如经久不愈则可发展为慢性湿疹[3分]。

(3) 慢性湿疹：由急性及亚急性湿疹迁延而来，也可由于刺激轻微、持续而一开始就表现为慢性。多见于手、足、小腿、肘窝、股部、乳房、外阴、肛门等处，多对称发病。表现为患部皮肤浸润性暗红斑上有丘疹、抓痕及鳞屑，局部皮肤肥厚、表面粗燥，有不同程度的苔藓样变，有色素沉着或色素减退;自觉亦有明显瘙痒，常呈阵发性。病情时轻时重，延续数月或更久[3分]。

3、简述梅毒的临床分期。

流行病学实习指导答案范文第3篇

科室：

姓名：

一、单选题(每题 5 分)

1.传染病报告实行谁接诊，谁报告，监测病例遵循(

) A.属地管理原则

B.异地管理

C 。就近管理

D。户籍管理 2.传染病防治法规定传染病分为(

)类. A. 甲类和乙类

B. 甲类和丙类

C. 甲类、乙类和丙类

D.乙类和丙类 3。传染病防治法新增传染病达到(

)种

A.39种

B. 35种

C.36种

D.37种

4. 一个病人同时发生n种传染病时，应填写几张传染病报告卡(

) A. 1

B.2

C.3

D.n 5.传染病防治法从(

)年实施。

A.2002年1月1日

B.2003年10月1日

C.2004年1月1日

D.2004年12月1日 6. 发现甲类及按甲类管理的疾病，未实行网络直报的责任报告单位应于(

)以最快的通讯方式(电话、传真)向当地县级疾病控制机构报告。 A. 1小时

B. 2小时

C. 3小时

D.24小时

7.发现其他乙类、丙类和规定报告的传染病病人，实行网络直报的责任报告单位应于(

)进行网络直报。

A.12小时

B。 10小时

C。 24小时

D.6小时

8.各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存(

)年。 A.10 年

B. 15 年

C.5 年

D.3年 9.以下是甲类传染病的有(

)

A.鼠疫和霍乱

B.炭疽

C. 艾滋病

D.梅毒 10.以下属于丙类传染病的是(

)

A.流行性腮腺炎

B.淋病

C.麻疹

D.狂犬病

二、多选题 (每题5分)

1.传染病信息报告管理遵循(

)

A 分级负责

B.属地管理

C.异地管理

D.户籍管理 2。传染病责任报告单位为(

)

A.各级各类医疗机构

B。疾病预防控制机构

C.采供血机构

D.教育机构 3。传染病信息报告报告人包括(

)

A.患者

B.传染病防治执行职务的人员

C.乡村医生

D个体开业医生 4。以下属于丙类传染病的有(

)

A.甲型H1N1流感

B. 手足口病

C.细菌性痢疾

D.流行性腮腺炎 5.传染病信息报告需要分型报告的疾病有(

)

A.炭疽

B.病毒性肝炎

C.梅毒

D.疟疾

E、肺结核 6。发现以下(

)疾病应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告. A.甲类传染病

B。乙类传染病中的肺炭疽、传染病非典型肺炎

C.脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人

D.其他传染病和不明原因疾病暴发 7。传染病报告卡上的病例分类包括(

) A.临床诊断病例

B.病原携带者

C.疑似病例

D.实验室诊断病例

E、阳性检测结果 8.属于乙类传染病的有(

)

A.传染性非典型肺炎、艾滋病

B。病毒性肝炎、脊髓灰质炎

C.流行性感冒

D.炭疽、细菌性和阿米巴痢疾

9.在同一医疗卫生机构发生以下哪些情况，应由该区疗卫生机构及时进行传染病报告卡的订正报告 (

) A.诊断变更

B.已报告病例发生其他法定传染病

C.填卡错误

D.巳报告病例死亡 1 0.以下哪些传染病需分急性和慢性填报(

) A. 乙型肝炎

B. 疟疾

C. 血吸虫病

D.梅毒

传染病疫情报告培训考核试题答案

一、

1、A

2、C

3、A

4、D

5、D

6、B 7 、C

8、D

9、A

二、

1、AB

2、ABC

3、BCD

4、BCD

5、ABCDE

6、ABCD

9、ABCD

10、AC

10、A

7、ABCDE

流行病学实习指导答案范文第4篇

2.抄写1-6单元所有单词4+1

3.抄写全书你最熟悉的句子30句，并翻译;

4.看三部英语电影;

流行病学实习指导答案范文第5篇

2.这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。

3.目前有很多山寨手机价格极其低廉，300元就可以买一款功能齐全的手机，但其质量令人堪忧。

山寨

通俗得说就是盗版、克隆、仿制

黑马

指实力深不可测的竞争者。喻指那些在重大的活动中以出人意料的成功而一鸣惊人的获胜者，因而和中文中爆冷门之意很相近

雪藏,字面的意思就是用雪把东西埋藏起来.

引申就是,隐藏.如,在比赛中,一方故意隐藏自己的主力队员就叫雪藏.多指故意的隐藏,不被被人注意,麻痹对方. 黑马： 突然冒出来的，出类拔萃的，令大家始料不及和眼前一亮的人物或团体! 雪藏：被束之高阁，被封杀的 山寨： 盗版的、非正规的

某中学语文老师为一房地产公司命名为易安房地产开发有限公司，请说明易安一词蕴含的意义

易安，一是字面上解释为容易安全。二是南宋女词人李清照号易安居士，所以在此公司居住的，也可戏称易安居士，即易安居住的人士。就这么多吧，个人理解，希望能对你有帮助!

酿酒缸缸好作醋坛坛酸，养猪条条大老鼠只只瘟。加标点换一个意思 酿酒缸缸好,作醋坛坛酸，养猪条条大,老鼠只只瘟。 酿酒,缸缸好作醋,坛坛酸，养猪,条条大老鼠,只只瘟。

《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁?概括介绍一个与他有关的故事情节。 姓名：宋江

有关故事情节：宋江，字公明，是整部《水浒传》中第一号人物，为梁山起义军领袖。宋江在一百单八将中排名第一，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，又号及时雨。身材矮小，面目黝黑。原为山东郓城县押司，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲贩卖枣子之事事发，宋江把官军何清追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖脸中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。从此，梁山主题由聚义厅改为忠义堂，头目增长到了一百单八将，又相继打败童贯、高俅以及天下八方节度使并活捉高太尉，梁山也发展到了鼎盛。日后，宋江率众为朝廷招安, 并北上抗辽大获全胜并迫使辽主投降, 随后又讨伐了王庆、田虎不失一将(指108将)都取得了胜利，在唯独讨伐方腊起义军的过程中，梁山好汉死伤过半，虽最终生擒方腊， 但宋江本人却被所赐御酒毒死。

雨晴》中“纷纷”改为“飞来”在表达效果上有什么不同 如果见“却疑”改为“应疑”在表达效果上又有什么不同呢?

将“纷纷”改为“飞来”纷纷，一指数量多，二有看别的蝴蝶飞去，也跟着去的意思。而飞来即去，更能表现出雨后花落残红的景象，连蝴蝶都毫不犹豫的离去了。2 .却疑表转折，而应疑表猜测，更能表达诗人对春色流逝的惋惜 ：“却疑春色在邻家”。院墙那边是邻家，诗人想得似乎真实有据;但一墙之隔的邻家小园，自然不会得天独厚，诗人想得又是多么天真烂漫;毕竟墙高遮住视线，不能十分肯定，故诗人只说“疑”,“疑”字极有分寸，格外增加了真实感。这两句诗，不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎“阳春”真的“有脚”，她不住自家小园，偏偏跑到邻家，她是多么调皮、多么会捉弄人啊!

“却疑春色在邻家”，可谓“神来之笔”，造语奇峰突起，令人顿时耳目一新。这一句乃是全篇精髓，起了点铁成金的作用，经它点化，小园、蜂蝶、春色，一齐焕发出异样神采，妙趣横生。

被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶;它们也像诗人一样大失所望，懊丧地纷纷飞过院墙而去。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园岂不显得更加冷落，诗人的心岂不更加怅惘!所以将“纷纷”改为“飞来”后在表达效果上体现不出蜂蝶的失落之意;将“却疑”改为“应疑”在表达效果上无法变现小院的失落与作者的失落之情。

就瀑布(李忱)诗中塑造的瀑布这一艺术形象写一段欣赏文字

此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。

张可久的天净沙-江上与马致远的 天净沙-秋思 相比,二者在内容、情感、表现手法 《江上》是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物;末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。这首曲勾画了一幅秋末江边日落图，表现了作者归隐后的平淡闲适生活。

《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这幅图画由两部分构成：

一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景;

二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。 《江上》是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物;末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。

《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这幅图画由两部分构成：

一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景;

二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。第一幅画共18个字九个名词，其间无一虚词，却自然流畅而涵蕴丰富，作者以其娴熟的艺术技巧，让九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下，象电影镜头一样以“蒙太奇”的笔法在我们面前依次呈现，一下子就把读者带入深秋时节：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

第二幅画里，我们可以看到，在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时，夕阳正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是“断肠人在天涯”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋 马致远就是以这样一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。

《画菊》郑思肖 这幅“菊”画的内容情景和菊的精神品格

郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深隐诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。他颂菊自喻，倾注了他的血泪和生命!郑思肖自励节操，忧愤坚贞，令人泪下!

“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”表现菊花不与百花同时开放，不随俗不媚时的高士品格。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。

蜀鸡 宋濂

豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁。有群雓周围鸣。忽晨风(鸟名。属鹞类。)过其上，鸡遽翼诸雓，晨风不得捕，去。已而有乌来，与雓同啄。鸡视之，兄弟也。与之上下，甚驯。乌忽衔其雓飞去。鸡仰视怅然，似悔为其所卖也。夫巫峡之险不能覆舟，而覆于平流。羊肠之曲不能仆车，而仆于剧骖(七面相通的大道。)。此无他，福生于所畏，祸起于所忽也。 1请以文中蜀鸡身份自述经历

2用成语或名言警句总结蜀鸡成败得失的经验教训

1、做事情时心存危机感，谨慎处理，往往能化险为夷;相反，如果掉以轻心，常常会引起祸端。生于忧患，死于安乐就是这个道理。

2、要警惕身边的坏人，注意识别，因为他们往往善于伪装。

[译文]有一个豚泽的人养蜀鸡，鸡身上布满花纹颈上的毛呈红色。它带着一群叽叽叫着的小鸡。一天，忽然晨风从它们上空飞过，蜀鸡马上用翅膀掩护住小鸡，晨风没办法抓到小鸡，离开了。后来有只乌鸦过来，和小鸡一起啄食。蜀鸡看见它，把它当成兄弟。乌鸦和小鸡戏耍，很是温顺。可是乌鸦忽然衔了小鸡飞走了。蜀鸡懊恼地仰望着，好象悔恨被它欺骗了。巫峡急流险滩船不会翻，却常常翻在平静的水流中。车在羊肠小道上不会翻，却常常会翻在四面相通的大道上。这没有别的，福气产生于有所畏惧，灾祸发生于有所忽视。

《战国策》∶“有献不死之药于荆王者，竭者操之以入。中射之士问曰：“可食乎”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食’，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，是客欺王也，不如释臣。”王乃不杀。

【译文】 相传古代有人把长生不死的药献给荆王。门官拿进去的时候，一个守门的卫士问：“这种药可以吃吗?”门官说：“可以吃。”卫士就一下子夺过药来吃了下去。

荆王为此十分恼火，要杀掉这个卫士。卫士托人向荆王说情：“我问过那门官可不可以吃，他说可以吃，所以我吃了它。罪不在我，而在门官呀。况且人家进献的是不死之药，我吃了这药，大王要是杀死我，说明这药是催死的药’了。大王杀了我这个无罪的人，表明献药的人欺骗了大王，不如免我无罪。”

荆王听了这话，就不杀这守门的卫士了。

要临江之麋古文的翻译

临江有个人，打猎时捉到一只麋鹿的幼崽，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒的喝斥、吓唬那群狗。从此，猎人每天都抱着小麋鹿接近狗，让狗熟悉它，不欺侮它，后来又逐渐让狗和小麋鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗真的是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，越来越随便。狗因为害怕主人，只得顺从小麋鹿，一起玩得很好，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小麋鹿。

三年之后，麋鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿又高兴又愤怒，一起把它杀了吃掉，道路上变得十分狼藉，遗留着麋鹿的残骸。麋鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。

贾人渡河 翻译

【原文】济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日之获几何?而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金而不酬者也。”舣而观之，遂没。(明刘基《郁离子尚诚篇》)

【译文】从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这岂不是不讲信用么?”商人勃然大怒道：“你一个打鱼的，一天的收入该有多少?你突然间得到十两金子还不满足吗?”渔夫失望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢?”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸，远远地观看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。

空山鸟语 阅读答案

0.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?(2分)

答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续。

1.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。(2分)

答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。 2.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。(2分)

答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类 3.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?(2分)

答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。 4.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。(2分)

答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

认牙 阅读理解答案

1.概括华大夫这一人物形象的特点 2.开头说华大夫令人“费猜”，这样写有什么作用? 3.本文多处运用细节描写，任选一处加以点评 4.就本文的构思和情节写一段赏析性的文字

1. 医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感 2. 从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫; 另一方面，也可以吸引读者的兴趣。

3. 例如 小说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用”

点评

这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医4. 首先从构思来讲，文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。

从 情节来讲，小说的实例 可谓 环环相扣 ，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到具体情节中。

仿写:海是水的一部字典,浪花是部首,浪声是音序,海鸥,鱼,虾是它的文学. 天是梦的一段词话,云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。

山是大地的一首乐章：山脚是序曲，山顶是高潮，山石、林海是山的音符。

无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人都知道这是骆驼在找水喝。

他们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炽烤下，他们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支持不住了。

旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在它的阴影里。

终于，它们在一个半月形的泉边停住了。几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。

可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。

流行病学实习指导答案范文第6篇

2.这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。

3.目前有很多山寨手机价格极其低廉，300元就可以买一款功能齐全的手机，但其质量令人堪忧。

山寨

通俗得说就是盗版、克隆、仿制

黑马

指实力深不可测的竞争者。喻指那些在重大的活动中以出人意料的成功而一鸣惊人的获胜者，因而和中文中爆冷门之意很相近

雪藏,字面的意思就是用雪把东西埋藏起来.

引申就是,隐藏.如,在比赛中,一方故意隐藏自己的主力队员就叫雪藏.多指故意的隐藏,不被被人注意,麻痹对方. 黑马： 突然冒出来的，出类拔萃的，令大家始料不及和眼前一亮的人物或团体! 雪藏：被束之高阁，被封杀的 山寨： 盗版的、非正规的

某中学语文老师为一房地产公司命名为易安房地产开发有限公司，请说明易安一词蕴含的意义

易安，一是字面上解释为容易安全。二是南宋女词人李清照号易安居士，所以在此公司居住的，也可戏称易安居士，即易安居住的人士。就这么多吧，个人理解，希望能对你有帮助!

酿酒缸缸好作醋坛坛酸，养猪条条大老鼠只只瘟。加标点换一个意思 酿酒缸缸好,作醋坛坛酸，养猪条条大,老鼠只只瘟。 酿酒,缸缸好作醋,坛坛酸，养猪,条条大老鼠,只只瘟。

《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁?概括介绍一个与他有关的故事情节。 姓名：宋江

有关故事情节：宋江，字公明，是整部《水浒传》中第一号人物，为梁山起义军领袖。宋江在一百单八将中排名第一，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，又号及时雨。身材矮小，面目黝黑。原为山东郓城县押司，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲贩卖枣子之事事发，宋江把官军何清追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖脸中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。从此，梁山主题由聚义厅改为忠义堂，头目增长到了一百单八将，又相继打败童贯、高俅以及天下八方节度使并活捉高太尉，梁山也发展到了鼎盛。日后，宋江率众为朝廷招安, 并北上抗辽大获全胜并迫使辽主投降, 随后又讨伐了王庆、田虎不失一将(指108将)都取得了胜利，在唯独讨伐方腊起义军的过程中，梁山好汉死伤过半，虽最终生擒方腊， 但宋江本人却被所赐御酒毒死。

雨晴》中“纷纷”改为“飞来”在表达效果上有什么不同 如果见“却疑”改为“应疑”在表达效果上又有什么不同呢?

将“纷纷”改为“飞来”纷纷，一指数量多，二有看别的蝴蝶飞去，也跟着去的意思。而飞来即去，更能表现出雨后花落残红的景象，连蝴蝶都毫不犹豫的离去了。2 .却疑表转折，而应疑表猜测，更能表达诗人对春色流逝的惋惜 ：“却疑春色在邻家”。院墙那边是邻家，诗人想得似乎真实有据;但一墙之隔的邻家小园，自然不会得天独厚，诗人想得又是多么天真烂漫;毕竟墙高遮住视线，不能十分肯定，故诗人只说“疑”,“疑”字极有分寸，格外增加了真实感。这两句诗，不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎“阳春”真的“有脚”，她不住自家小园，偏偏跑到邻家，她是多么调皮、多么会捉弄人啊!

“却疑春色在邻家”，可谓“神来之笔”，造语奇峰突起，令人顿时耳目一新。这一句乃是全篇精髓，起了点铁成金的作用，经它点化，小园、蜂蝶、春色，一齐焕发出异样神采，妙趣横生。

被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶;它们也像诗人一样大失所望，懊丧地纷纷飞过院墙而去。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园岂不显得更加冷落，诗人的心岂不更加怅惘!所以将“纷纷”改为“飞来”后在表达效果上体现不出蜂蝶的失落之意;将“却疑”改为“应疑”在表达效果上无法变现小院的失落与作者的失落之情。

就瀑布(李忱)诗中塑造的瀑布这一艺术形象写一段欣赏文字

此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。

张可久的天净沙-江上与马致远的 天净沙-秋思 相比,二者在内容、情感、表现手法 《江上》是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物;末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。这首曲勾画了一幅秋末江边日落图，表现了作者归隐后的平淡闲适生活。

《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这幅图画由两部分构成：

一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景;

二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。 《江上》是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物;末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。

《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这幅图画由两部分构成：

一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景;

二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。第一幅画共18个字九个名词，其间无一虚词，却自然流畅而涵蕴丰富，作者以其娴熟的艺术技巧，让九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下，象电影镜头一样以“蒙太奇”的笔法在我们面前依次呈现，一下子就把读者带入深秋时节：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

第二幅画里，我们可以看到，在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时，夕阳正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是“断肠人在天涯”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋 马致远就是以这样一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。

《画菊》郑思肖 这幅“菊”画的内容情景和菊的精神品格

郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深隐诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。他颂菊自喻，倾注了他的血泪和生命!郑思肖自励节操，忧愤坚贞，令人泪下!

“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”表现菊花不与百花同时开放，不随俗不媚时的高士品格。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。

蜀鸡 宋濂

豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁。有群雓周围鸣。忽晨风(鸟名。属鹞类。)过其上，鸡遽翼诸雓，晨风不得捕，去。已而有乌来，与雓同啄。鸡视之，兄弟也。与之上下，甚驯。乌忽衔其雓飞去。鸡仰视怅然，似悔为其所卖也。夫巫峡之险不能覆舟，而覆于平流。羊肠之曲不能仆车，而仆于剧骖(七面相通的大道。)。此无他，福生于所畏，祸起于所忽也。 1请以文中蜀鸡身份自述经历

2用成语或名言警句总结蜀鸡成败得失的经验教训

1、做事情时心存危机感，谨慎处理，往往能化险为夷;相反，如果掉以轻心，常常会引起祸端。生于忧患，死于安乐就是这个道理。

2、要警惕身边的坏人，注意识别，因为他们往往善于伪装。

[译文]有一个豚泽的人养蜀鸡，鸡身上布满花纹颈上的毛呈红色。它带着一群叽叽叫着的小鸡。一天，忽然晨风从它们上空飞过，蜀鸡马上用翅膀掩护住小鸡，晨风没办法抓到小鸡，离开了。后来有只乌鸦过来，和小鸡一起啄食。蜀鸡看见它，把它当成兄弟。乌鸦和小鸡戏耍，很是温顺。可是乌鸦忽然衔了小鸡飞走了。蜀鸡懊恼地仰望着，好象悔恨被它欺骗了。巫峡急流险滩船不会翻，却常常翻在平静的水流中。车在羊肠小道上不会翻，却常常会翻在四面相通的大道上。这没有别的，福气产生于有所畏惧，灾祸发生于有所忽视。

《战国策》∶“有献不死之药于荆王者，竭者操之以入。中射之士问曰：“可食乎”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食’，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，是客欺王也，不如释臣。”王乃不杀。

【译文】 相传古代有人把长生不死的药献给荆王。门官拿进去的时候，一个守门的卫士问：“这种药可以吃吗?”门官说：“可以吃。”卫士就一下子夺过药来吃了下去。

荆王为此十分恼火，要杀掉这个卫士。卫士托人向荆王说情：“我问过那门官可不可以吃，他说可以吃，所以我吃了它。罪不在我，而在门官呀。况且人家进献的是不死之药，我吃了这药，大王要是杀死我，说明这药是催死的药’了。大王杀了我这个无罪的人，表明献药的人欺骗了大王，不如免我无罪。”

荆王听了这话，就不杀这守门的卫士了。

要临江之麋古文的翻译

临江有个人，打猎时捉到一只麋鹿的幼崽，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒的喝斥、吓唬那群狗。从此，猎人每天都抱着小麋鹿接近狗，让狗熟悉它，不欺侮它，后来又逐渐让狗和小麋鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗真的是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，越来越随便。狗因为害怕主人，只得顺从小麋鹿，一起玩得很好，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小麋鹿。

三年之后，麋鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿又高兴又愤怒，一起把它杀了吃掉，道路上变得十分狼藉，遗留着麋鹿的残骸。麋鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。

贾人渡河 翻译

【原文】济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日之获几何?而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金而不酬者也。”舣而观之，遂没。(明刘基《郁离子尚诚篇》)

【译文】从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这岂不是不讲信用么?”商人勃然大怒道：“你一个打鱼的，一天的收入该有多少?你突然间得到十两金子还不满足吗?”渔夫失望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢?”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸，远远地观看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。

空山鸟语 阅读答案

0.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?(2分)

答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续。

1.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。(2分)

答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。 2.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。(2分)

答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类 3.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?(2分)

答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。 4.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。(2分)

答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

认牙 阅读理解答案

1.概括华大夫这一人物形象的特点 2.开头说华大夫令人“费猜”，这样写有什么作用? 3.本文多处运用细节描写，任选一处加以点评 4.就本文的构思和情节写一段赏析性的文字

1. 医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感 2. 从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫; 另一方面，也可以吸引读者的兴趣。

3. 例如 小说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用”

点评

这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医4. 首先从构思来讲，文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。

从 情节来讲，小说的实例 可谓 环环相扣 ，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到具体情节中。

仿写:海是水的一部字典,浪花是部首,浪声是音序,海鸥,鱼,虾是它的文学. 天是梦的一段词话,云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。

山是大地的一首乐章：山脚是序曲，山顶是高潮，山石、林海是山的音符。

无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人都知道这是骆驼在找水喝。

他们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炽烤下，他们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支持不住了。

旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在它的阴影里。

终于，它们在一个半月形的泉边停住了。几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。

可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。