讲师大赛策划范文

讲师大赛策划范文第1篇

从两天的培训中我学到了很多，在公司总办的要求下所有部门经理要完成“百家讲坛”的课件准备及讲授，觉得这个工作很简单，只要按部就班的去完成就可以，可是在经过两天的培训后，我发现了其实培训工作并不是像之前了解的这么简单，它是一个很系统化的过程，下面是我对这次培训的心得体会。

1、作为一个培训讲师，首先要具备一定的在人前讲话的胆量，避免站上讲台之后的紧张和慌张，也要避免不切实际的夸张和嚣张，这就需要通过无数次的锻炼和不断的实践来培养，在培训过程中我也听到了很多有经验的讲师将自己不紧张的方法和大家共享，我从中也找到了很多适合自己的。

2、作为一个培训讲师，要善于编写相关的培训教材和资料，对于培训的内容自己本身要具备一定的专业能力，在培训之前首先对培训的内容要进行反复的推敲和琢磨，避免讲课时候的跑题，或者因为自己对内容的不专业而词不答意，并且所有的内容要有逻辑性，保证课件内容的通贯性。

3、作为一个培训讲师，讲课的内容要生动，要让参加培训的学员真正受益，不能为完成某项任务而培训，既然浪费了人力，物力，就需要有明确的培训目的.要让培训有意义，要适合公司发展的需要，要适合培训对象的需要。我们要明确我们是为什么而培训?为谁而培训?培训的目的是什么?

4、培训不仅仅是讲师的个人表演，而是全员的积极互动参与，所以，做为培训讲师，需要掌握好自己和学员之间的配合互动，要通过培训的各种技巧来酝酿培训的效果，比如讲师和学员的眼神交流，语言交流，肢体交流，议题互动，小组讨论等都是培训过程中需要运用和注意的环节。并且要有现场的突发事情的解决能力。

培训，在市场不断发展变化的今天，不论那种行业都开始对其进行越来越多的投入和关注，而“讲师” 作为几年前的新名词现在已经逐渐被人们理解和接受，也许是人们渐渐意识到了终身学习的重要性，或者是随着工作的压

讲师大赛策划范文第2篇

学生烹饪比赛

二.活动目的：

此次比赛是娱乐，知识和技能共有的丰富型比赛，重点突出“烹饪文化”内涵。旨在展示当代大学生的烹饪技能，丰富同学们的校院生活，提高同学们团队合作意识，并弘扬我国的饮食文化。

三.活动时间地点：

时间：5月N日( 10= N =31 )

地点：长沙南方职业学院

四.组织机构：

主办单位：信息学院学生会

承办单位： 信息学院学生会生活部

赞助单位： 信息学院学生会外联部

五.比赛内容：

(一) 本次比赛包括指定菜制作，自选菜制作，饮食文化问答，餐饮服务技能比拼四部分;

(二) 制作指定菜一个(红烧鱼)，自选菜两个(一个热菜，一个冷菜);

你觉的红烧鱼不好，那可以换，这只是我自己的想法。我这个做的可能比你好，但是想的不一定比你好。

(三) 制作菜类和饮食文化问答，餐饮服务技能四部分一起评分;

六.报名条件和方式：

本次比赛以团队为单位参赛，一个团队2-4个人。

长沙南方职业学院信息学院任一在校学生或老师都可以组队参加，一个队限制最多有一名老师。

各参赛队伍可直接到大赛筹备处报名，参赛须填写《烹饪大赛团体赛报名表》和《团体赛参赛菜点登记表》

队员确定后，从初赛到决赛不在允许更改和增删。

七.参赛须知：

比赛日期和规模

1.本次比赛5月N日开始初赛，其它赛事时间，地点另行通知，请留意选手开会通知，请各选手报名时填好联系方式。

2.本次比赛初步定为初赛和决赛，若人数超过限制则重分为初，复，决赛。

场外加工

1、指定菜：包括宰杀、放血、去皮、去内脏，但不能烹制成菜肴，干料可以提前涨发，尽量进行加工，节约比赛时间现场制作。

2、自选菜：自行选择个人拿手菜。不受菜系、用料、菜式的限制。

3.菜品原料、器皿自备，可在场外进行初步加工、刀工处理，比赛现场进行烹调。

赛场提供物品

厨房用具：炒勺、炸锅、手勺、油桶、墩子、调料盒、刀、一般餐盘、饭碗、汤碗。

调配料：酱油、醋、料酒、精盐、味精、淀粉、葱、姜、蒜、胡椒粉、色拉油、白糖、鸡蛋。

服务技能比拼用具：餐酒用具、红酒、托盘、桌、餐椅。

以上提供的各类物品允许自带，但摆台用的台布、餐巾等一律自备，且不允许使用转盘。

自选品种原料选择、烹调技法、菜品色泽、口味、造型、盛装器皿，均由选手自己确定。以上参赛品种所需原料由参赛选手自己准备。

上面那些东西你自己增删，如果比较贵或者难找到的就删了。根据实际情况看着 办吧。

八.比赛流程：

1.检录：选手持比赛通知单，并带齐自备物料到赛区检录处报到，领取参赛证，并以队长抽签办法确定本队的操作(服务)台(灶)位，然后持参赛证进入赛场。

2.赛场：

由主持人宣布比赛开始，并请领导讲话

比赛第一项：餐饮知识问答

比赛第二项：指定菜和自选菜的制作，首先是制作指定菜，再是自选菜，不得改变顺序。

比赛第三项：餐饮服务技能比拼，包括制作菜的特色和风味介绍。

3.送评：统分人员收集到各评委的评分表复核无误后，去掉一个最高分、一个最低分、计算出该参赛队的总得分。餐饮服务技能大赛开始后，由评委在现场进行评判。

4.现场公布比赛结果，并颁发奖项

5.评委对各获奖参赛组点评，领导至词宣布比赛结束

九.比赛规则：

赛场规则

点名入场，迟到30分钟者，按自动弃权处理。

不得弄虚作假，不得请他人代为参赛，违者取消参赛资格。

赛场不准高声喊叫，禁止吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔下脚料。

不准使用他人原料(物品)及半成品。

严禁使用有害健康的色素，添加剂和国家明令禁止的原料。

比赛结束时搞好清理收尾工作。

裁判员规则

裁判员要坚持原则，公平评判，严格执行评分标准。

裁判员要独立评判，各自打分，不得相互讨论，不用自己观点影响别人。

裁判员要认真填写评分表格，要求字迹清楚，不得涂改。

工作人员守则

按照分工，各负其责、坚守岗位、听从调度、服从指挥。

工作严密，比赛之前和比赛过程中，不许向外透露选手的比赛顺序和参赛品种的名称、用料、做法、照片和编号。

认真做好监理工作，严格验料，记时、记事准确公正，对选手发生的过失要妥善处理。

遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席，工作进行中谢绝待客，注意维护现场比赛秩序，提醒选手注意安全。

分数规则

1.比赛满分450分，实行扣分制。

2.餐饮文化知识问答总分50分，5个问题，每个10分。

3.餐饮服务技能比拼各占100分。

4.指定菜占90分，自选菜(两个)占180分，菜类制作满分270分。

5.团队合作整体形象分30分

时间规则

第一项餐饮知识问答总时间10分钟，没个题目给予2分钟，从出题开始记时。

第二项菜类制作总时间90分钟，三道菜必须按比赛顺序在规定时间内全部做出。

第三项总时间30分钟，包括菜的介绍，但菜的介绍不得超过5分钟。

评分规则

另付评分细则表

十.设置奖项：

最佳厨师奖 1个

优秀厨师奖 1个

厨师高手奖 1个

帅哥厨师奖 1个

美女厨师奖 1个

最佳厨师人气奖 1个

这是奖项我的想法你自己看着办。我觉的三个奖项就够了。(该句非本策划书内容，可删除)

十一.所需物品和经费预算：

1.奖品

所需资金

a.一等奖奖品(荣誉证书+奖品) 1个 N

b.二等奖奖品 (荣誉证书+奖品) 1个 N

c.三等奖奖品 (荣誉证书+奖品) 1个 N

2.其他物品

a. 矿泉水 40瓶 N

b打印资料 150份 N

c. 购买物品来回车费

十二.比赛总结：

说明：张小风同学告诉你一个好消息，烹饪比赛的策划书在各位领导的关怀下，徐的努力中，和您的鼓励及大力支持下现终于取得了圆满的成功。

本策划书写作时间3天，可为耗资，耗时属历史所罕见，请好好珍惜，要对的起所以的工作人员。

本策划书大纲全部完工，不过一些细节须用户自己去考虑，自己去 修改和增删。如错别字，错别行，及少数的错别语句。

凡是彩色的字体都非本策划书内容，是为了方便读者使用而设的，看了后可全部删除，包括这个彩色说明。

为方便查找和阅读，策划书分为 烹饪比赛策划书 和 评分细则 两部分，共10页。

为了您在看到这份策划书后能更加的明白和更好的使用，特此说明。如有什么疑问和不明白请与我们联系。

讲师大赛策划范文第3篇

为配合学院科技文化周活动，促进我班学风建设，提高同学们学习会计技能知识的热情，进一步推广和加强点钞技能水平，激发同学们对会计实践技能的兴趣和热情，特举办此次点钞技能大赛。

一、参赛对象：09级工商管理班全体同学

二、比赛项目：使用单指单张点钞法，即使用练功券，在规定时间十分钟，完成整点、复点中的拆把、点数、扎把三道工序，计实点张数。

三、比赛内容

技术要求：学生在点钞过程中，要做到“好”、“准”、“快”

(1)整点，学生在整点票币过程中要做到点准(练功券每把100张)，敦齐(无折角，不露头)、捆紧(腰条扎紧)

(2)设置差错：裁判员将差错设置于各份点钞纸内，差错张数不限

(3)复点：学生对设置差错后的点钞点进行复点，做好点准，墩齐，捆紧(要求与整点中相同)，最后按差错的张数正确填写在比赛题纸上。

四、比赛具体要求规定

(1)、比赛工具：点钞纸、捆钞带、印台、比赛题纸、笔等比赛用品。

(2)、比赛用的点钞纸的腰条一律捆在三分之一处，各项比赛前选手应于15分钟前进场抽签，并由监考人员按选手所抽的座位号领点钞纸送到选手面前，选手只能把点钞纸根据位置所需放好。

(3)、扎把要求在点钞纸的二分之一处，每把腰条要绕两圈，要求扎把整齐，验收时拿上面几张都不散把。

(4)、点钞时间到，必须停止一切

操作，起立退场，否则不计成绩。对正在点数的点钞纸在停的口令发出后要即报裁判员，也可以放弃，裁判员将选手所报的数字用纸记下来。

(5)、参赛选手离场后由验收小组按规定验收。

五、评分办法

(1)、点数准确，差错处理程序符合规定，预置差错全部发现并按每道发现差错加计50张。

(2)、发现下列情况之一者每把减计成绩10张：敦不齐(露头部分呈梯形，上下错位5毫米以上) ;扎不紧(面上一张轻轻一提就能滑出) 。

(3)、发现下列情况之一者该把不计成绩：已点但未扎把(除最后一把) 散把;未按顺序操作;设置差错未全部发现;点出假错;不听口令抢先操作或延长时间;违犯赛场纪律或规则。

六、比赛时间：2016年4月19号下午4:205:50

七、比赛地点：综合楼202教室

八、比赛裁判组成员：邀请其他班级同学

九、奖项设置

一等奖1名;二等奖2;三等奖3名

09级工商管理班

讲师大赛策划范文第4篇

一、 活动背景

为了展现经济管理系的部门团结成果，体现部门风采，为了加强我系的团总支的文化建设，充分展现各部门人的团结进取、健康向上的精神风貌，推动各部门良好部门风气的形成。为我系团总支提供一个展示部门文化特色的机会，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造部门风采形象，加强部门之间的沟通。经济管理系团总支素质拓展部门特意搭建这样一个文化平台，定期举行部门风采展示。

二、 活动目的：

为展示我系团总支各委员与干事的风采提供一个平台，与各部门在开展此类活动形成接轨，联系各个部门之间的感情，展现优秀的部门风采，为学校以后开展有关活动预备人才。提高我们经济管理系团总支的知名度，为以后开展校内各项工作和联系各部门人的感情等一系列活动做铺垫。

三、 活动对象

经济管理系团总支所有成员

四、 活动主题

经济管理系团总支部门风采大赛暨总结大会

五、 活动时间

2012年6月17日晚上19:30

六、 活动地点

图书馆交流厅

七、 主办单位

经济管理系团总支

八、 承办单位

经济管理系团总支素质拓展部

九、 前期准备：

(一)前期宣传并进行各部门的会议讨论

(二) 搜集各部门要表演的节目制作节目单

(三)分派各部门的负责人并且联系各部门协助其他的工作

(四)申请相关表演的场地

(五)分配工作并且进行人员的分工

(六)制作WOED文档安排各部门的工作，并且制作PPT

(七)自己部门分工并且组织进行排练

(八)准备相关的零食供大家食用

十、 活动流程

(一)介绍来宾、主持人致开场词

(二)主持人宣布比赛正式开始

(三)部门风采大赛比赛阶段

1、网络信息部

唱歌、跳舞、小品

2、秘书部

跳舞、歌曲串烧

3、宣传部

唱歌

4、调研部

歌曲串烧、手语、播放视频

5、互动环节

知识趣味问答，回答正确者均可获得主办方提供的精美

礼品。

6、组织部

唱歌、跳舞

7、素质拓展部

话剧(时间囊)

8、实践部

时装秀、唱歌“朋友”(大合唱)

9、部长活动

(四)指导老师李智超老师讲话

(五)副书记苏泳生讲话

(六)主持人宣布活动结束

十一、 后勤工作与注意事项

(一)表演項目不能涉及任何意識不良﹐淫褻不雅之事物。請各位表演人士自重。

(二) 各表演人士須認真地演出﹐不得在台上胡鬧喧嘩或製造混亂。

(三)一切表演皆要注意在场各成员的安全。如因某表演項目而令任何人士受伤或场内设施受损﹐表演单位负责人需要负责所有的

事情。

(四)大会将提供三个麦克风，。如需其他道具﹐表演人士須自备﹐不得挪用场内其他设施。*注意﹕不得帶危险物件上台表演﹐

(五)表演的时候要保持表演台整洁﹐表演完毕把自备的一切物件﹐道具移离舞台。

十二、 活动后期

(一) 活动负责人安排各干事整理活动材料

(二)宣传部负责人对本次活动的照片进行回收整理

(三)干事们做好后续宣传工作。

十三、 活动总结

(一)活动结束后各部长对自己部门的活动进行总结

(二)部长对其他部门的活动加以总结以及对本部门进行总结会

议的发言

讲师大赛策划范文第5篇

一、活动目的

恒大名都目标客户为昆区中高档收入人群，虽然经过一个多月来的蓄客工作，取得了初步的效果，但必须继续深入挖掘;因此我们要创造一切机会让区域内和周边的客户来到现场了解我们、认识我们，同时扩大老客户带朋友选房的机率，促进老带新成销，从而以促进销售。

考虑到子女教育也是客户购房要考虑的一个主要因素，加上“要让孩子赢在起跑线上”的客观思路，特举办“恒大名都少儿才艺大赛”活动。

二、活动主题：

儿童的才艺培养是现在家庭特别重视的，有一两样才艺特长的儿童已经非常普遍，恒大名都“少儿才艺大赛”就是要让儿童汇聚一堂，展现天赋或特长，以儿童的才艺交流带动其父母家庭与恒大名都的情感交流。活动以声乐、舞蹈、书画为主秀内容，邀请名师进行现场指导和评判，评出优胜。 活动主题：恒大名都“少儿才艺大赛”

三、活动时间：

2010年12月5日(周日)下午15:0018:00

四、活动地点：恒大名都会馆洽谈南区

五、邀约对象：

1、已认筹客户家庭，少儿年龄：7岁15岁

2、已来访意向较大客户家庭

3、其次为来访客户家庭

六、活动前期事项：

A、12月5日之前，业务员对各自客户进行电话邀请，并确定参演家庭，12月4日对来访客户进行宣传，促进二次来访，推动认筹。

B、短信宣传：

C、报广宣传：

七、活动流程：

A、14:0015:00参赛客户陆续到位

B、15:00主持人确认参赛选手

C、15:10比赛开始，邀请著名教师进行现场指导点评 D、17:30宣布评选结果并发奖

八、奖项设置

1、超级才艺宝贝2名

2、“才艺之星”3名

3、所有参与的儿童都能获得精美礼品一份。

九、活动气氛布置：

1、空飘18颗

2、拱门4个

3、充气人偶

4、冷餐及热饮

十、费用预算：

1、气氛布置

2、活动费用

3、活动费用预算总计：￥12086元

讲师大赛策划范文第6篇

汉字听写大赛

策

划

书

主办单位：共青团湖北大学通识教育学院委员会 承办单位：湖北大学通识教育学院志愿者协会 活动地点：湖北大学通识教育学院

活动时间：2014年4月下旬至五月中旬

一、 活动背景

汉字，凝结了中华民族传承千年的文化精髓，是中华文化的重要载体，也是中华文化的基础要素和鲜明标志。然而随着手机电脑的普及，越来越多的人习惯了屏幕上的字而忽视了手写的字，提笔忘字的现象频频出现。应共青团湖北大学通识教育学院委员会通识之春体育文化艺术节的号召，湖北大学通识教育学院志愿者协会策划此活动，希望和大家一起寻回失落在键盘上的汉字文化

二、 活动目的

希望通过此活动来引起大家对于汉字的重视，在比赛过程中展示汉字文化的魅力、传播汉字知识并提高汉字的规范意识和应用能力

三、 活动主题

汉字听写大赛

四、 赛制

分选拔、复赛、决赛三个环节进行

选拔： 各习苑推荐5名选手参与比赛。将名单于4月28日前发给志协负责

人，标注习苑名称。4月29日各习苑进行抽签，据抽签结果，每6个习苑一组进行比赛，剩下一习苑轮空，直接进入决赛

复赛： 12个习苑参与，分两组，同时在两个教室进行比赛。通过5个回合

的比赛，统计12个习苑各环节得分，取综合得分最高的6个习苑，加上抽签轮空的习苑晋级决赛

决赛：7个晋级习苑参与，通过5个回合的比赛，统计各习苑各环节得分，

综合得分，决出一等奖1个，二等奖2个、三等奖3个

五、 活动时间及地点

复赛：5月5日教室 决赛：5月12日问津大讲堂

六、 主办及承办单位

主办单位：共青团湖北大学通识教育学院委员会 承办单位：湖北大学通识教育学院志愿者协会

七、 志协工作安排

1. 下发文件到各习苑，通知比赛事宜

2. 秘书部根据比赛题型准备题目;比赛中汇总各习苑得分 3. 策划部完善复赛、决赛环节各回合规则;制作PPT;进行预算 4. 宣传部进行活动宣传，准备活动所需物品，进行比赛现场布置 5. 公关部借教室;联系各习苑，确定各习苑选手名单;联系邀请评委 6. 新闻网络部进行网络宣传以及活动记录

7. 主席团确定比赛现场负责人、主持人及计分、计时人员 8. 负责人督促跟进各部门工作

八、 注意事项

1. 做好试题保密工作

2. 提前调试比赛教室多媒体以及问津大讲堂的设备

3. PPT制作完成后在志协内部进行比赛演练，根据效果及时调整比赛环节、

时间及试题难度

4. 比赛过程中注意进行现场互动，互动环节各习苑观众表现优秀可为该习苑

加分

九、 附件目录

附件一复赛现场流程、各回合规则 附件二决赛现场流程、各回合规则 附件三物品清单及活动预算

湖北大学通识教育学院志愿者协会

活动策划部 2014年4月15日

附件一

复赛流程

一、 据音写字

规则： 屏幕上展示一个拼音(没有声调)，参赛者根据拼音在一分钟内写出所有

对应的汉字

形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加(不得重复)

计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字或者与拼音不对应扣2分，累计三

轮得分为各习苑此环节得分

二、 漏字我来填

规则： 屏幕上展示题号，每习苑选择一个题号进行作答，题目为五组缺少一个

字的成语或诗句，每个习苑在半分钟内写出缺少的字

形式： 进行两轮，以习苑为单位轮流选题

计分： 每题5分，答错不扣分，累计两轮得分为各习苑此环节得分

三、 字与城市(互动环节)

规则： 要求观众说出名称中有某个字的城市名(如带有州字的城市，广州、荆

州)

形式： 进行两批，每批邀请5名观众参与(每批5人中不得有同一习苑)，5人

轮流回答，不得重复已经说过的城市名，回答不上来的淘汰，最后留下的一位观众获得奖品

计分： 为最后留下的观众所在习苑加5分

四、 笔划达人

规则： 每个习苑在一分钟内写出一个自己认为最复杂的字 形式： 进行一轮，以习苑为单位作答

规则： 根据笔划计分，一个笔划1分，写错字扣3分

五、 据偏旁写字

规则： 屏幕上展示偏旁，参赛者根据偏旁在一分钟内写出由该偏旁组成的字 形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加(不得重复)

计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字扣2分，累计三轮得分为各习苑此

环节得分

六、 天才笨笨碰(互动环节)

规则： 规则由现场短视频介绍

形式： 进行三轮，每轮邀请2名观众参与(2人中不得有同一习苑) 计分： 胜出观众所在习苑加5分

七、 望文生义

规则： 屏幕上展示一个甲骨文，各习苑指出它是现代汉语中的哪一个字

形式： 一共十个甲骨文，每次展示一个，每字限时半分钟进行思考、抢答，最

先抢答的习苑作答，一个字如果经过3次抢答无人答对，则由现场观众作答(答对为该习苑加3分)，若仍然无人答对，公布答案后进行下一个字 计分： 每字5分，答错不扣分，累计得分为各习苑此环节得分

附件二

决赛流程

一、 据音写字

规则： 屏幕上展示一个拼音(没有声调)，参赛者根据拼音在一分钟内写出所有

对应的汉字

形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加(不得重复)

计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字或者与拼音不对应扣2分，累计三

轮得分为各习苑此环节得分

二、 字体分类

规则： 屏幕上乱序展示5个字的楷书、草书、行书、篆书、隶书五种字体，并

标号，各习苑在两分钟内将同一个字的五种形态分到一组(只写序号)

形式： 进行一轮，以习苑为单位作答 计分： 分对一组字得5分，分错不扣分

三、 寻找多音字

规则： 屏幕上展示题号，每习苑选择一个题号进行作答，题目为包含多音字的

一句话，主持人念出这句话(多音字故意念)，各习苑找出念错的字并纠正读音

形式： 进行三轮，每轮每习苑派一人作答(不得重复)

计分： 找出多音字得1分，纠正读音得2分，找错字扣1分，纠正错误扣2分

四、 天才笨笨碰(互动环节)

同复赛环节

五、 人体拼字

规则：屏幕上展示一个字，每习苑一人背对屏幕，四人在台下准备好的大幅田

字格上用身体拼字，台上人的人说出拼的是哪一个汉字(将摄像机与电脑连接，将拼字的情况实时同步到屏幕上)

形式：进行一轮，每习苑拼出3个字 计分：说出拼出的字得5分，说错不扣分

六、 字谜

规则：屏幕上展示一个字谜，各习苑猜字谜

形式：共十个字谜，每次展示一个，每字限时半分钟进行思考、抢答，最先抢

答的习苑作答，一个字迷如果经过3次抢答无人答对，则现场观众作答(答对为该习苑加3分)，若仍无人答对，公布答案后进行下一个字谜

计分：每字5分，答错不扣分，累计得分为各习苑此环节得分

七、 汉字小知识(互动环节)

准备若干关于汉字的小知识，以问答形式与观众进行互动，为答对观众

所在习苑加3分

附件三