警示教育会范文

警示教育会范文第1篇

( 2011-02-24 08:24:31) 稿件来源：南国早报

日前，自治区检察院公布2010年(从2009年10月算至2010年10月)广西检察机关反贪部门十大精品案件。现将这些精品案件刊发。前车之覆，后车之鉴。希望为政者牢记党的宗旨，勤政廉政

一、自治区民政厅厅长张廷登(正厅级)受贿案

自治区检察院查办

案情：被告人张廷登于2001年至2008年在担任田阳县委书记、合浦县委书记、自治区民政厅厅长期间，利用职务之便，在帮助个体老板莫裕秀等人承揽基建工程项目以及协调拨付工程款过程中，为他人谋取利益，多次收受他人贿赂459万元人民币、1.5万美元及高档手表2块(价值6万元)。2009年11月10日，自治区高级法院作出维持对张廷登一审判处有期徒刑十五年的终审裁定(详见本报2009年6月29日12版《台上“爱民如子” 台下爱钱如命》一文)。

特点：该案是一起典型的建筑领域商业贿赂案件，是自治区检察院自行经营线索、主动启动自行侦查程序的职务最高、影响最大的职务犯罪案件。通过办理张廷登案件，自治区检察院反贪局还直接立案侦查了自治区民政厅原副厅长陆汉超涉嫌受贿173万元人民币等6件大案要案，并指导各地深挖全区民政系统职务犯罪。贵港市、贺州市、钦州市和百色市等地机关分别查处了辖区内民政系统部分干部的系列职务犯罪案件，至2009年3月，全区各级检察院共立查民政系统职务犯罪案件60件72人，为国家挽回经济损失近3000万元人民币。

二、中共武宣县县委书记彭进瑜(正处级)受贿案

自治区检察院查办

案情：彭进瑜在2002年至2009年期间，利用担任武宣县县长、县委书记的职务便利，为他人谋取利益，从中收受贿赂共计人民币165.3万元、美金1万元、港币20万元以及索尼54寸液晶电视机一台、佳能照相机一部、索尼摄像机一部。2010年8月26日，南宁铁路运输中级法院以受贿罪判处彭进瑜有期徒刑十年，彭进瑜没有上诉(详见本报2010年8月20日16版《彭进瑜一审领刑10年》一文)。

特点：彭进瑜受贿案犯罪金额特别巨大，案情复杂，涉及的行贿人身份复杂，审讯突破工作的难度极大。该案件是纪委移送案件，但通过深挖细查，在原来掌握的涉案数额40万元的基础上扩大到172万元。彭进瑜是在担任武宣县县长、县委书记期间犯罪，是地方政府、党委的一把手，职务身份影响力较大，且在彭进瑜之前任武宣县委书记的覃纪康、李启亮均因职务犯罪被查处。该案的涉案赃款全部予以追回。

三、中国银行股份有限公司玉林分行副行长黄朝晖(副处级)受贿案

玉林市检察院查办

案情：2007年9月到2008年5月期间，黄朝晖利用职务便利，在为玉林天勤公司办理贸易融资业务过程中，先后五次向公司实际投资人潘育君从该公司索取钱款共计人民币125.3万元，其中2007年10月20日第一次索要人民币20万元、2008年1月下旬第三次索要100万元。2009年12月18日，广西区高级法院作出维持对黄朝晖一审判处有期徒刑十二年的终审裁定。

特点：在主体身份的认定上，黄朝晖是国有企业改制成股份制公司后的人员，是否属于国家工作人员身份，存在很大争议。本案对犯罪嫌疑人身份的成功认定，对查办该类型案件具有极好的借鉴和示范作用。黄朝晖受贿案具有发案领域专业性强、索贿形式翻新、做案手法狡猾隐蔽、已串供对抗侦查、对象反侦查能力高并为“零口供”等特点，存在着吃透案情难、突破难、取证难、认定难等困难，突显了当前贿赂犯罪的新走向。黄朝晖在向潘育君索要财物时，都是以“借”的名义提出，并且黄朝晖事前作了准备、事后也作了应对，同时出现了串供、关键证人躲逃，在证据上，犯罪嫌疑人自始至终没有供认其所得钱物是索贿所得，整个犯罪事实完全靠其他证据证明。黄朝晖案件的成功办理，为在当前查办“零口供”和国有企业改制后人员索要、收受财物等新型、疑难贿赂案件，提供了有价值的经验。

四、南宁市国土资源局良庆分局局长梁晔(正科级)受贿案

南宁市检察院查办

案情：2004年至2005年间，时任南宁市国土资源局江南分局副局长的被告人梁晔表示，愿意联系中介机构帮助南宁市江南区淡村村委办理集体土地使用权证，每亩要收取费用约1万元。淡村村委研究同意后，梁晔利用职务之便，在为南宁市江南区淡村村委会办理集体土地使用权证的过程中，收受淡村村委会支付的好处费1208064.4元，并提供两种8张、票面金额共计1208064.4元的假票据给淡村平账。2009年12月15日广西自治区高级法院作出对梁晔判处有期徒刑十三年的终审判决(本报曾对此案跟踪报道)。

特点：一直以来，国土资源部门在土地出让、审批等领域存在的腐败问题一直是社会公众关注的焦点。检察机关对梁晔受贿1208064.4元案件的查处，对于加强南宁市乃至广西国土资源系统的警示教育、廉洁自律具有重要意义。梁晔利用职务之便收受巨额贿赂，行为严重侵害了农民群众的切身利益，无论是从受贿金额还是犯罪情节及造成的社会影响都是比较大的。该案的成功办理，为广大农民挽回了利益。

梁晔毕业于名牌法学院的法律专业，对法律相当精通，在对梁晔执行拘留强制措施后不久，梁晔立刻对自己全部犯罪事实进行了翻供。对此情况，侦查人员开展全方位取证工作，将梁晔在银行的所有存、取款的交易凭证全部收集到位，对梁收受的贿赂犯罪事实形成了一个清晰的流程图;同时研究了有关土地审批的法律、法规，并将梁晔违法审批的大量地籍资料以及相关证人的证言进行了汇总;在此基础上，与梁晔展开攻心战，让梁晔全部承认了受贿1208064.4元的犯罪事实，最终将梁晔涉案的证据有效地固定了下来，为该案件的公诉成功奠定了坚实的基础。

五、柳州市投资控股有限公司副总经理伍立民挪用公款案

柳州市检察院查办

案情：2002年3月至2004年间，伍立民在国有柳州市纺织房屋开发公司改制期间，利用职务上的便利，多次挪用公款共3720万元进行房地产投资、注册验资等营利活动。2009年10月8日，自治区高级法院作出终审判决，判处伍立民无期徒刑，剥夺政治权利终身(详见本报2009年4月27日11版《3720万公款被玩得“团团转”》一文)。

特点：此案系国有企业改制过程中企业领导利用手中的权力、制度的漏洞，违法犯罪侵害国有资产的特大案件，具有典型的代表性，在广西乃至全国都有较大的影响。

六、桂林市七星区人民政府党政办报账员白园贪污案

桂林市七星区检察院查办

案情：2006年9月28日至2008年2月28日间，白园被聘用为桂林国家高新区七星区人民政府党政办公室报账员期间，冒充该党政办主任梁荣军等人的签名填写241份总金额为539.02164万元的经费报销审批表和差旅费报销单，单独或与其他正常报账一并填写现金支取申请单或借款清算单，骗取会计核算中心开出现金支票后取款侵吞;2008年3月1日至9月27日，白园改为负责党政办接待员工作后，用其私人消费发票和通过购买搜集的旅游发票等各类发票，以报销办公用品、接待费和差旅费等名义，采取篡改会计凭证和冒充有关人员签名填写143份总金额为696.87449万元的经费报销审批表和差旅费报销单等手段，骗取会计核算中心开出现金支票后将696.87449万元非法占为己有。2010年7月29日，桂林市中级法院以贪污罪、诈骗罪一审判处白园无期徒刑，白园没有上诉，判决生效(本报曾于2010年8月22日对此案进行报道)。

特点：此案涉及罪名多、涉案金额特别巨大。该案涉及了贪污罪和诈骗罪，分别属于检察和公安两个部门管辖，两罪涉案的金额都是特别巨大，涉案金额达1235.89523万元。

侦查取证有二难：一是从口供方面突破难。白园从检察机关立案到侦查终结都是“零口供”，拒不交代其犯罪事实。侦查人员只能收集、固定大量的书证材料以及证人证言加以印证，最终使案件得以顺利判决。二是收集、固定、鉴定书证难。白园所经手报账的500多笔金额达1000多万元的报账和银行的现金支票底单联，以及仿冒桂林市七星区人民政府有关人员的签名，需要进行大量的收集、固定、鉴定，工作量非常大。经过侦查人员统筹、协调、合理的安排，得以全面地完成了该项工作。

通过查办该案牵出了桂林市七星区人民政府财政局副局长兼会计核算中心主任梁绪忠等人的渎职案。

社会效果好。在查办白园案件过程中，追回赃款、赃物共计人民币800多万元，极大地挽回了国家的损失。

七、博白县工商行政管理局经检大队大队长朱卫东(正科级)受贿案

玉林市博白县检察院查办

案情：2004年4月至2009年6月间，朱卫东利用其担任博白县工商局经济检查大队大队长的职务便利，在查办个体工商户违规案件过程中，先后53次非法收受和索取个体工商户凌书清等七人给其个人的好处费共973583元，其中索贿42次共895083元，受贿11次共78500元。2010年8月26日，玉林市中级法院以受贿罪对朱卫东作出十四年有期徒刑的终审判决(详见本报2010年4月11日3版《工商经检大队长吃拿卡要堪比“地头蛇”》一文)。

特点：该案的成功查办得到了当地党委政府和群众、企业业主的赞扬，区检察院以此作为反面教材引用到全区职务犯罪预防宣传活动中，博白县委也引用该案例警戒全县的党员干部。

八、防城港市渔牧兽医局局长黄星华(正处级)受贿案

防城港市检察院查办

案情：1992年至1996年，黄星华在任防城区茅岭乡党委书记期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后收受在茅岭乡投资做码头的老板朱维华等五人送的29.5万元。2003～2008年，黄星华在任防城港市水产牲畜局副局长及渔牧兽医局局长期间，利用职务之便，为他人谋取利益，陆续收受企沙镇造船厂个体老板黄雄德等8人送的共110.5万元及3吨红木(价值1.2万元)，合计共受贿140万元人民币及3吨红木。2010年2月2日，防城港市中级法院判处黄星华有期徒刑十年，黄星华没有上诉，判决生效。

特点：通过深挖细查，把该案犯罪金额从原来的72万元扩大到了140余万元，并挖出5件大要案，其中2件是处级案件，3件是正科级案件;追缴全部涉案赃款，成效显著。黄星华案件立案后，办案人员迅速开展了搜查、查询、调取银行账户资料及土地、房产资料的工作，确保了全案涉案赃款全部得以追缴。不足之处是，侦查周期过长，三次延长侦查羁押期限。

九、靖西县委政法委副书记、靖西县锰矿开发和管理办公室主任陆军(正科级)受贿、私分国有资产案

百色市靖西县检察院查办

案情：2005年7月至2008年9月，陆军利用职务之便和职位影响，在帮助矿老板马吉冲等人解决无过站凭证运输锰矿往靖西境外销售的过程中，收受马吉冲等人的贿赂15万元。2005年7月至2008年9月，陆军在担任靖西锰矿开发和管理办公室主任期间，利用职务之便，指使锰办秘书赵平设立账外小金库，后由赵平制单，陆军签批，从赵平保管的小金库中提取现金30.05万元，以矿山整治补助等名义私分给部分工作人员，陆军从中分得5.55万元。2010年9月30日，靖西县法院以受贿罪、私分国有资产罪判处陆军有期徒刑8年。

特点：通过查办陆军案，深挖出矿山乱采滥采背后的一系列贿赂案件6件10人，打击了“保护伞”，配合当地开展的矿山整治工作，取得了良好的社会效果和法律效果。

十、扶绥县钢铁厂厂长吴学成挪用公款、贪污、行贿案

崇左市扶绥县检察院查办

案情：2000年至2008年下半年，吴学成多次经手收取宏鑫冶炼厂等五家工厂的承包金和职工养老保险金共190320元后，没有交给厂财务人员入账，除将其中的70000元用作厂里日常办公用品等开支外，余下120320元全部用于其个人经营生意，至案发未归还单位。

2002年至2003年期间，吴学成在经办补偿金过程中，为能顺利拿到下岗职工解除劳动合同补偿金，先后4次送给南宁地区劳动局罗翔好处费95000元。

2004年至2007年，吴学成与他人合谋，由吴学成伪造南宁地区钢铁厂六名退休职工名单办理退休手续，把退休金等一次性生活补助共245435.6元进行侵吞，其中吴学成个人侵吞37640元。2001年至2006年期间，吴学成经手从南宁地区劳动局领取了本厂下岗职工解除劳动合同补偿金928978.4元后,除将237850元入单位账外,其余的691128.4元均予以侵吞。合计共贪污732768.4元。

2009年10月21日扶绥县法院以挪用公款罪、贪污罪、行贿罪三罪并罚判处吴学成有期徒刑十九年，吴学成上诉后撤诉，判决生效。

警示教育会范文第2篇

韩国是一个非常重视教育的国家。韩国有句古语：“即使是老师的影子也不能踩”，这句话生动形象地反映出韩国人自古以来尊师重教的程度，也是韩国民族长期以来兴办教育的一个原则。过去韩国人称大学生是“牛骨塔里的人”，因为在过去，即使是再贫苦的人家，父母宁肯自己挨饿也要将子女送到学堂读书，许多农民为了送孩子上学将耕地的牛卖掉也在所不惜。在韩国人看来，再苦再累送孩子读书是理所当然的事情，在韩国是根深蒂固的传统观念。

韩国的教育部是中央政府机构，负责有关学术活动、科学及公众教育的政策方针的制订和执行。各道和广域市设有教育委员会，在各郡、市也有教育委员会下属的专员，负责小学、初中和高中的教育活动。政府对委员会进行有关基本政策方面的指导并提供财政支援。

教育资金由中央统一筹措，政府拨款占学校预算的绝大一部分。教育部的预算虽然年年不同，但是通常占政府支出总额的23.9%，1997年约占国民生产总值的5.8%。学前教育并非义务教育，但是从1953年起，6年小学教育已成为免费的义务教育。1992年，在乡村开始实行3年初中义务教育，其目标是在不久的将来将这套义务教育制度推广到全国各地。近年来，学龄前儿童教育的重要性日益受到重视。教育部已经制订了学龄前儿童教育发展的长期规划，要求增加幼儿园的设施。

一、韩国别具特色的教育类别

(一)学校教育

韩国的学制分为小学6年、初中3年、高中3年，学院旨在培养博士的研究生课程的大学4年，另外还有两年制的专科大学及职业大学。

韩国有5，721所小学，在校学生有378万名，教师总数则达到138，670名。小学的基础课程由8个主要科目组成：伦理学、国语、社会学、算术、科学、体育、音乐、美术和实用美术。在一、二年级时，有些课程混合编排教授，从三年级起增设英语和实用美术。小学教师必须是4年制的师范院校的毕业生。小学毕业后，年龄在12岁至14岁的少年允许进入初级中学，学习七年级至九年级的课程。在过去的30年中，小学毕业后进入初中学习的学生比率大幅度增加。

自1969年废除初中入学考试以来，韩国初级中学招生便改为按区域抽签分配的制度，不给学生选择学校的余地。这一改变旨在消除重点中学和普通中学之间的差别，从而使所有的初级中学都能给学生提供同等质量的教育，并免除学生入学考试的压力。初中课程包括11门基本的或必修的科目，若干选修科目以及课外活动。技术及职业课程包括在选修科目之内，以供那些毕业后准备谋职的学生学习。

高中入学制度也于1974年实行“平准化教育”，高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。经国家会考合格的学生可以按区域通过抽签办法决定自己就读的高中。这种修订废除了每个学校自己主持的考试，以使高中教育具有同等的质量。结果初中毕业后升入高中学习的学生比率也随之增加。有234万名学生在1，892所高级中学上学，在职教师总数为104，404名。高级中学大部分分为两类：普通高中和职业高中。全国共有774所职业高中。申请进入职业高中就读的学生必须具备初中毕业条件，并须参加道一级的预试。职业高中的课程通常是普通课程占40～60%，职业课程占60～40%，而且理论与实践并重。

韩国高等院校分以下几类：4年制综合大学和单科大学(医学院和牙医学院为6年制);4年制的教育大学(师范学院);2年制的专科、广播函授大学和电视大学;以及2～4年制相当于大学的各类学校，如护士学校和神学院等。

韩国教育法及有关法令规定，所有公立或私立高等院校均须接受教育人力资源部的监督。教育人力资源部负责处理学校招生名额、师资审核、课程设置、学位审议以及规定统一课程等事务。大学校长和董事会董事的任命亦须经教育人力资源部批准。教育公务员法对教师基本资格也作了具体规定。并且，韩国政府于1998年制定《英才教育振兴法》，并先后修订和制定了这一法律和相关实施法令。2000年1月28日，韩国颁布了《英才教育振兴法》，正式确立了英才教育的国家法律体系和教育体系。2002年11月29日，教育与人力资源部发表了由7部委联合制定的《英才教育振兴综合计划》。2006年6月12日，以总统令第19513号颁布修订的《英才教育振兴实施令》。

(二)非正规教育

韩国于1961年颁布了《非正规教育促进法》，第四次修改后于1979年公布，使非正规教育制度化。韩国的非正规教育分为两种类型。一种是为那些没有受完正规教育的青年或成年人提供继续教育的课程;另一种则是用来对那些在职人员或非正规学生提供短期的技术或进修课程的教育。初期，非正规教育多强调读写的普及、大龄儿童的教育、农业知识推广课程以及成人教育。近年来，由于经济的发展，非正规教育也变得更加多样化。目前，技术训练成为非正规教育的主要推动力。主要的非正规教育机构包括公民学校和商业学校。公民学校和高级公民学校为那些期望提高或恢复初中正规教育的人提供一至三年不等的相当于正规小学和初中的课程。商业学校和高级商业学校和高级学校则对小学毕业或初中毕业或具有同等学历的人传授一至三年的职业教育课程。广播和函授大学为在职青年和成年人提供高中之后的四年课程，包括家政学、商业管理、农业、教育学以及公共行政等课程。该大学播放14个30分钟的广播节目和1个30分钟的教育广播公司的电视节目。此外，还通过开放大学网的有线电视频道每天自上午6时至午夜共播放18个小时的节目。修完了所要求的学分的学生可以获得正规高等院校毕业生同等的学位。另外，还有中学的广播函授节目。学校以外的非正规教育包括由政府机构与私人组织提供的各种不同类型的训练课程。设置的课程范围为特殊的职业技能训练和各种技艺。在乡村地区，还开办各种青年班或妇女班，作为社区教育活动的一部分。这些班通常是在晚上利用学院的教室或村民活动中心进行授课。

警示教育会范文第3篇

小学家庭教育案例分析

六年级班

陈佳俊

案例：

班上一名叫柳书宇的男孩，聪明，但极其懒惰，缺乏自觉性，不爱做作业，一份十分钟就能完成的作业就是不做，宁愿第二天被我罚做两遍也不做。这还是小事，更让我觉得可怕的是他很会撒谎，一次他告诉我语文练习册没带，还信誓旦旦地说绝对有完成，第二天一定带来，可第二天又说忘带了，第三天说练习册在妈妈家，他说前几天在妈妈那里写作业，今天妈妈出差了，他又去爸爸家生活几天。所以没有带来，我听后一下子懵了，到底这孩子家里是

什么个情况。经过和孩子的爸爸练习后得知这孩子是单亲家庭，孩子给了妈妈，有时妈妈工作忙，就来爸爸家住几天。正是由于这样的一种特殊性，给了孩子以可乘之机。

原因分析：我知道柳书宇是个较叛逆的男孩，于是没有粗暴地批评他，我认为他这种说谎行为的形成，一定是有深刻的原因的。要把根源找出来，才能帮助他。于是我找到了他，以朋友的身份和他谈天，在谈天中我了解到：柳书宇的父母早年就离婚了，孩子给了妈妈，有时妈妈工作忙，就来爸爸家几天，双方老人又很疼这个孙子，平时要什么都会得到满足。久而久之他便养成了这种坏习惯。

教育对策：这个孩子较早熟，有些叛逆，于是我告诉他，人无完人，就算是你最佩服的人，也是会有缺点的，就好比老师也有非常多的缺点，但老师一直努力改正就会越来越好。你也一样有了错改正了就是棒小孩，而且你现在已

经是小学生了，学了这么多知识，应该懂得判断哪些事对，哪些事错。我又问他，你想不想成为一个比老师更棒的小男子汉，他很坚定地说想。那很好，那你就要学会“扬长避短”，聪明的他点点头说，老师我知道了，以后我要把周围人好的地方学来，不好的地方不学，

从那次以后，这个孩子开始慢慢变好了，作业开始做了，撒谎的次数也越来越少。虽然有时那些毛病还是会反复，但是我相信，柳书宇已经开始懂事了，“教育的道路是曲折的，前途是光明的。”大王中心小学家庭教育典型案例

大王中心小学家庭教育典型案例

一、开展工作的背景

随着我国经济的迅速发展，“人口流动”的现象也在不断发展变化的过程中。于是流动人口子女的受教育问题倍受党和国家的重视。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第12条中提出“以全日制公办中小学为主，采取多种形式，依法保障流动人口子女接受义务教育的

权利”。因此，处于弱势地位的外来民工子女教育，得到了社会越来越多的重视与关注。为响应国家的政策，切实做好我市流动人口子女的入学工作，我校迅速成立家长学校，积极应对流动人口子女教育工作。

二、学校具体情况

1. 近年来，我校的学生的情况越来越复杂。务工和个体子女占27%以上，他们没有时间和精力来管理自己孩子的生活和学习，子女的身心受到众多不良的社会风气影响;从家庭中月收入情况看，月收入2000元以上学生家庭只有%，由于收入水平偏低，这决定了他们不能为其子女提供良好的学习环境，我校有较好学习条件者只占33%，流动人口中有80%的学生和父母挤住在不足50平米的出租房内，没有专门的学习空间，缺乏必要的学习资料;父母的文化程度普遍较低，65%以上家长文化水平在初中及以下，其中还有部分家长为文盲，只有23%左右的家长达到高中水平，%左

右的家长达到大专以上水平，因此，绝大多数流动人口家庭不能在学习及心理上给予子女必要而科学的家庭指导。这在一定程度上意味着在流动人口子女成长过程中，学校将不得不承担着着比常住人口子女学校更为突出、艰巨而重要的教育任务。

2.由于家庭教育观念陈旧，家庭教育知识匮乏，家庭教育氛围缺失，家庭教育内容狭隘，家庭教育方法简单，在这样的家庭中生活的孩子一方面养成了吃苦耐劳的性格，锻炼了较强的生活自理能力和承

受挫折的能力，因而具有很强的独立性。另一方面使他们形成了许多不良的学习、生活习惯。诸如;自控能力差，上课注意力不集中，作业马虎且常常不能按时完成，甚至不催不做;态度、生活随便，不愿意接受纪律的约束，不讲卫生，不爱整洁，文明程度低;办事无目标、无计划，无条理，具有很大的盲目性;在与人交往时，常常表现为斤斤

计较而不能宽容大度，心胸狭窄等等。而且很多孩子随父母辗转迁移流动来到一个陌生的环境，心理上难于找到归属和认同感;加之流动人口属社会弱势群体，使得这些孩子更为敏感、自卑、易受伤害。流动人口子女这些独特的生活经历和成长体验，使得他们具有明显不同于城市常住人口子女的个性心理特征，而这一点也往往为学校教育产生巨大的影响。

三、学校的做法

1.加大宣传力度，普及家庭教育知识。我们通过在流动人口较多的市场、街道等场所发宣传单、办宣传栏，在学校橱窗开设宣传栏、邀请著名家庭教育专家讲座、召开家长会等渠道全方位普及家庭教育知识。帮助他们克服孩子上学了任其发展、教育是学校的事等错误想法，明确家庭教育责任，端正家教方向，树立为国教子的正确教子观念，掌握科学方法，提高教育效果，使学校、家庭形成教育合力，共同为学生健康成

长营造一个良好的立体的教育氛围。

2.注重家庭文化氛围创设，提高家庭教育影响力。家庭文化是最直接对孩子产生影响的因素。著名教育家马卡连柯对家长说过：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样读报这一切都有着教育意义。”良好的家庭文化氛围在家庭教育中起着极其重要的作用，它可以促进孩子修身养性，养成良好的品质和行为习惯。一个家庭良好的文化氛围，是家长言传身教带出来的。有的父母长期在外奔波，让爷爷奶奶在此照看几个孩子;有的是哥哥姐姐带弟弟妹妹;有些家长除忙于生意外，则热衷于一杯酒、一支烟、

一副牌，当孩子埋头学习时，父母却只顾看电视、打扑克。有的家长自己一边搓麻将，一边叫孩子坐在旁边做作业。这样的环境，怎样教育出好学上进的孩子?我们通过家访、召开小型家长会等方式教育家长：作为家长，再忙、再苦再累都不能放弃对孩子的家庭教

育。应根据自己的职业特点、工作情况、思想水平、家庭条件等实际情况，有意识地创设自己家庭良好的、具有特色的家庭文化氛围。不在家时可通过书信、电话等形式多关心孩子的生活、学习、思想;在家时多谈论社会、生活、工作等积极的一面，多谈谈如何勤奋工作、堂堂正正做人做事的情况，和孩子一起看看书、读读报等等。家庭经济、居住条件再差，也要想方设法让孩子有一个相对稳定、安静的学习小空间;家庭条件比较好的，不要只是一味的满足孩子的物质需求，而要注重孩子的精神生活，以建立书香型家庭为契机，为孩开辟小书房或起居室，安置一张写字台、家庭图书、图片、花草盆景等，这对孩子拓宽知识面，培养高尚情趣，使其身心健康都是非常有益的。

3.校园积极创设各种环境，支持流动人口子女接受良好的教育。我校通过开展“改陋习，树新风”情景剧、“话说追星”辩论会、“知恩、感恩”演讲比赛、“书

香校园”之读书报告会”努力营造一个平等和善、和睦相处、互帮互助的校园人际环境。同时让流动人口子女所携的不同地域文化充实到我校的主流文化中，使学校的校园文化呈现一种多元的状态，从而营造了宽容、民主、接纳、博大、共融的多元校园文化特色。

4.落实政策，为流动人口家庭教育保驾护航。近年来，流动人口子女教育已引起全社会各方面的关注。我校结合实际，积极出台有关政策文件，让流动人口子女能与我校的孩子一样享受义务教育的权利。我校积极落实国家“两免一补”政策。

四、取得的成效

通过积极地开展流动人口教育活动，我校的教育教学成绩得到了明显提升。我校在2016年南谯区教育局教育教学考核中被评为“优秀”等次，2016年小学毕业检测成绩有较大幅度的提高。师生多次获得市级、区级的各种奖励。

大王办中心小学

2016年8月16日单亲家庭学生的教育案例

单亲家庭学生的教育案例

五华县五华中学

许菊嫦

一、学生问题的发现

去年9月，我担任了高三级的语文课。进行了一个月的备考复习后，学校对学生进行了一次统考。成绩出来后，我发现一个学生的理科总成绩由升级时的班32名前进到第3名，而且语文考了107分。印象中这个张小坤坐在最后一排，上课不喜欢发言，让人感觉有点桀骜不驯的样子。一下子进步那么大?是真实的成绩吗?

二、学生问题的深入

通过多方面的调查，我了解了张小坤的一些情况：

1、这次成绩是他认真做题考出来的真实成绩。

2、高

一、高二时，他学习都抱随便态度，成绩起起伏伏，但从未进过班级前15名。

3、喜欢独立行事，不太跟人交流和交往，常常让老师觉得他很傲气。

4、生活与单亲家庭，

和母亲过日子。母亲在一个小工厂上班，为了生活，很少跟孩子交流。

5、他在家很懂事，生活自理能力强，家务活做得好，孝顺母亲。

6、他从未想过要读大学，高中混完了就出门打工。

三、学生调查结果与教育目标

张小坤由于生活与单亲家庭，缺乏关注与关爱，致使心理较为封闭;由于缺乏理性前途引导、教育，致使学习没有目标。

只要老师、家人给予关注，给予关爱，给予一定的鼓励和引导，他一定会成为一个对生活充满热情、对前途充满信心的学生;只要教育得当，给予扶持，他肯定能考上大学。

四、教育过程

针对以上情况，我首先采取赏识教育法。我主动找小坤谈心，从表扬他取得了好成绩开始，鼓励他要再接再厉，让他知道老师很关注他;特别是在班里号召同学们向他学习，让他感受到做学习表率的光荣与快乐。我还常常不经意

地遇到他，跟他谈家人，谈学习，谈理想，谈将来，不经意地谈起听说他在家挺勤快、挺孝顺，表扬他真是个懂事的孩子。很快，张小坤变了，性格开朗了，喜欢发言了，学习主动了。

其次，我采取学校家庭结合教育法。我主动联系小坤母亲，进行电话交流，让母亲了解孩子的优缺点和在校的表现，把对小坤的教育方案告知她并取得她的理解、支持与配合。了解一个母亲对孩子的心愿，得到了她的支持，我便从现实出发，教育小坤要学好知识，提高自身实力，才能在社会上立足以图发展，也只有自己有真正的能力了，今后才能让母亲过上好日子。我明明白白告诉他，要想上大学，只有把这一年的时间拼进去。他有了触动，跟我说要实现上大学的目标。我在联班老师分析会上把他推介出去，让每一科的老师都给予他学习上的鼓励与关注，多提问，多检查，多分析，让他一步一个脚印，学得信心十足。 再次，我采取跟进教育方

法。小坤表现好了，考试进步了，我及时表扬;小坤学习松弛了，纪律松散了，我及时提醒;小坤遇到问题了，心情不爽了，我及时帮助解决和开导。在张小坤的学习路上，我做他的良师益友。

五、教育结果

张小坤成了一个优秀的学生，在今年的高考中，获得了516分，入围省2A线。

六、案例总结与反思

1、在教育教学过程中，每一个学生都应得到老师的关注和关爱，特别是一些单亲家庭的孩子、留守孩子。老师对他们的爱，是他们健康成长的雨露和催化剂。

2、我们教师应该秉承 “一个都不能少”的思想，既关注全体，也照顾个别，关心、教育每一个学生。

3、作为教者，应全面了解学生，根据生情对应实施教育教学方法，教育时，既要耐心细致，又要不怕反复，要坚信学生是可造之材。

4、没有教不好的学生，只要老师有足够的耐心、耐性。可社会对教育的不重视、个别学生对老师的不尊重、教师权益的无法保障，让老师失去了很大一部分耐心和耐性。家庭教育案例2

童童，7岁，父母均为大学学历，父亲是一家大型公司部门经理，母亲同一家公司的业务骨干，经济情况较好。由于父母工作比较忙，怕照顾不好童童，于是将童童送回清远的奶奶家抚养，直到5岁才和父母生活在一起。刚刚和父母生活在一起，童童显得有些不习惯，父母发现他性格内向，不爱讲话，问他一些问题，只是通过点头或摇头来回答，是时候干脆一声不吭，以为是由于和父母生疏的关系而导致的，想着过段时间彼此熟悉了，这种情况就可以改善。一年后，父母发现童童的内向表现得越来越明显，和父母的关系也没有得到很好的改善，放学回到家，就自己找一些东西玩，做事情很拖拉，老师反映在学校也很少和同学交往。比起以前，童童的

脾气也显得比较大，容易发脾气，父母说两句就躲进自己的房间悄悄的流泪，父母不知道怎样才能和他很好的沟通，怕长此以往，会发展的更加严重。

专业分析父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。由于是隔代教育，老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得童童从小缺乏语言训练。同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。再加上童童性格又较为内向、敏感，自尊心比较强，怕自己讲错了被别人取笑，胆小、怕羞，最终就变得不爱讲话了。但是，孩子的语言器官本身并无损害，语言发育迟滞。童童刚从奶奶家到父母家，有一个适应的过程，父母应该抓住这样的机会，与孩子多亲近，建立良好的亲子关系。找一些和孩子一起完成的事情，如布置自己的房间等，从而锻炼孩子的能力，密切亲子关系，促使孩子自主的交际愿望，丰富孩子的词汇，为孩子提供语言实践的机会，提高运用语

言进行交际的积极性。

如果孩子是属于不善于表达自己情绪，父母需要耐性引导，也应给予时间慢慢说出内心的感受，这个时候父母的关心和支持很重要。对于不易接纳孩子负面情绪的父母，须在认同孩子情绪方面作出改善，有时孩子向父母发脾气，只为了找个对象宣泄，所以父母需注意不要给孩子太多不必要的训示或责难。通常可以引导孩子以画画或文字来表达当时的心情，因为在这个过程中，孩子可以有机会重组事件经过，并有机会作出检讨和反思。和孩子一起去面对、分析他们遇到的问题，不一定是帮他们把一切问题都解决，而是为孩子提供处理问题的方式和建议，帮助他们学习解决问题的方法和良好的适应能力

案例： 某幼儿，5岁，父母均为大学学历，父亲是某公司销售经理，母亲是某公司业务骨干，家庭结构是三代同堂，经济情况较好。该幼儿性格内向，不爱讲话，如果问他一些问题，要么点

头，要么摇头，要么干脆一声不吭，不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。

分析： 父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。由于是隔代教育，老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练;同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流;加上，幼儿性格又较为内向、敏感，自尊心比较强，怕自己讲错了被别人取笑，胆小、怕羞，最终就变得不爱讲话了。但是，孩子的语言器官本身并无损害，其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流，语言发育迟滞。

精心装扮居室，力求体现童话环境

在为孩子开辟的小房间或划出的一角内，应当精心地加以布置。如墙上可以挂上些孩子爱的动物图片、幼儿活动图片、卡通人物图片等，适当的摆放一些动植物工艺品;家居布置颜色丰富

多彩，活泼、亲切;孩子的床单、被面、枕头、窗帘、衣裤、鞋帽等生活用品均可伴以童话图案，更可以请幼儿一起帮助布置、挑选。从而锻炼孩子的能力，使这片属于孩子的领地能够得到孩子的认可，同时密切了亲子关系，诱发幼儿自主的交际愿望，丰富孩子的词汇，为孩子提供语言实践的机会，提高运用语言进行交际的积极性。 有目的有选择地购买童话玩具

为孩子购买合适的玩具，做到循序渐进，由浅入深，由简到繁，以适应孩子的不同年龄特征。既不能对购置有教益的玩具不屑一顾，只在孩子吃、穿、学习方面多花钱;也不能简单地认为价格越高越能启发孩子的智力，一味追求高档玩具;事实上，有些简单的玩具更能唤起孩子的想象力，活跃孩子的思维。与此同时，要利用各种时间和孩子一起玩玩具，来加强正确的语言示范，为孩子提供语言模仿的榜样，提高孩子说话的兴趣和信心。

用童话语言熏陶孩子

随着年龄的增长，幼儿的语言由单一词汇向句子表述发展，语意表达也由简单到复杂。而多讲一些童话故事，是训练孩子语言能力的极好方法。童话中的词汇形象生动，极富趣味性，如“太阳公公”、“月亮姐姐”、“风伯伯”、“星宝宝”，易记、易读;也可以鼓励孩子多用童话语言，描述较为熟悉的猫、狗等动物的外貌、神态、动作、心理等。长此以往，孩子就会逐渐地爱讲、会讲，提高语言表达能力。 用童话书籍、磁带、动画片启迪孩子

可以有步骤地购买童话书籍，并加以必要的讲解、指导，在孩子的头脑里不断积累童话故事;要创造条件让孩子多听音乐、童话磁带，来启发孩子的想象力，培养幼儿和谐的精神和愉快的情感;动画片内容精彩，角色直观、形象，也能帮助孩子分辨是非，认识生活中的真善美与假恶丑。在此基础上，根据孩子的兴趣，可以要求幼儿推测童话中的

警示教育会范文第4篇

我们支行在八月份组织全体员工学习了银行案件警示教育学习，其中还观看了一些案例录橡，真象书的名字一样“代价”实在太大了，农行的代价，员工的代价足以让每个人痛心疾首。通过这些案例的学习，能促使我增强自我保护意识，在平时的小事上在心中筑起“防火墙”。

录像收集了近几年来全行发生的几个重大典型案例，通过讲述分析具体的事例，详尽地描写了案件的经过，深刻地剖析了案件的成因，同时也揭示出那些曾经同我们一起并肩工作的同志是怎样走上犯罪道路的。我觉得这样的学习非常及时，有很强的真实性，对我们全行员工有很强的警示作用。 沉重的代价是强烈的警示。发生案件不但会给银行造成重大资金风险和损失，还会严重损害银行的形象;发生案件，不但要严惩银行内部的涉案人员，还要追究相关经办岗位，管理岗位和领导岗位人员的责任;发生案件，还会对一部分员工的家庭亲情造成伤害。无论案件对银行造成的损失，还是对员工造成的伤害，都令人为之惋惜。反思这些案件,原因是多方面的。既有内部原因,又有外部原因;既有主观原因,又有客观原因;既有对基层领导人监管不力的问题,又有业务管理工作基础薄弱的问题。

“十案十违章”。有章不循,违章操作,是发生案件的最主要原因。从案件中暴露出的问题看,许多案件中支行规章制度形同虚设。内控管理比较混乱,相互制约关系被破坏,导致在业务操作过程中有章不循,违章操作的问题严重.由于该行帐户管理制度执行不严,印章和操作员密码管理不善,重要空白凭证管理混乱,支付结算制度落实不到位,致使员工参与诈骗,挪用银行资金得逞。说明有相当一部分员工责任意识,风险防范意识,法律意识淡薄,缺乏自我保护意识,简单听信,盲目服从,互不设防,不能严格执行规章制度,在客观上为犯罪分子提供了机会。

付出这么大的代价，这与平时的思想意识、工作习惯和规章制度的落实是分不开的，老在一种工作状态下，思想一旦麻痹就让心怀不轨的犯罪分子有可乘之机。我们的规章制度制定的很全面，很细致，但在具体的工作中，在实际执行中就打了折扣，没有了风险防范意识，法制意识更是淡薄，在具体细节上处事的原则性不强，置制度于脑后，违章操作才付出了如此代价。

俗话说“苍蝇不叮无缝的蛋”。不法分子虽然功于心计，惊心谋划，蓄意欺骗。从内部看，是银行在经营管理上存在着许多漏洞，有章不循，违章操作，给犯罪分子以可乘之机，在作案的每一个细节中，如果能把规章制度放在首位，在某个细节上就能把漏洞堵上，就不会造成如此重大的“代价”。

十案十违章，而每个案件的发生都堪称违章大全，一是违规混岗、串岗、会计岗位分工不明，职责不清。严重的混岗、串岗使每个作案人都能浑水摸鱼，使防范严密的规章制度形同虚设，对内部人员作案起不到最后把关的作用。虽然各项规章制度和操

作规程都有，并且印成了本子，也上了墙，但严格执行还不够，更多的时候是学制度、“找制度”、“补”制度，实际上执行时又是另一套，导致制定规章制度和实际操作执行上存在“两张皮”现象。因此，各项规章制度的落实更重要，要从操作和管理环节，一个制度一个制度的落实，加强监督、检查和学习，切实保障每一位员工都能做到有规必依，按章办事，合规操作。

特别是在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致的思想政治工作，增强员工抵御不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身改革，珍惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋工作。

警示教育会范文第5篇

学习讨论之后我深受感触，作为新时代的纪检监察干部，我们要做到“四有”，肩负起人民赋予我们、时代赋予我们的职责，知行合一，创新竞进，争做忠诚、干净、担当的“铁军”。

增强“四个意识”，做到心中有党。X两人案件说明，党员干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，恃权轻法、心存侥幸，就会忘却党纪法规，丧失理想信念，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。

作为打铁的我们就要做到心中有党，对党绝对忠诚，增强“四个意识”，坚决维护以同志为核心的党中央权威，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣，全力推进党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。

牢记为民初心，做到心中有民。X两人就是在丧失党性原则之后，忘却了为民做实事的那颗初心，将监督执纪权变为送人情、谋私利的工具。我们要以案警示自己，始终做到讲政治、讲操守、重品行、树形象，坚持为人民谋利益、做好事、办实事。心中要牢记为人民服务的初心，时刻警醒自己要正确对待权力、金钱和地位，始终做人民的公仆。

永葆清正廉洁，做到心中有戒。作为纪检干部要牢记纪检监察机关不是天然的“保险箱”，也不是腐败的避风港、安稳岗。一旦稍微放松自我学习、思想麻痹，放任自我，同样也会坠入深渊。我们要时刻处于清醒状态，才能淡泊名利，见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心神不宁。要做到心中有戒，以反面典型为教训，清清白白干事，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑。

警示教育会范文第6篇

为进一步推进“无邪教校园”创建工作的规范化建设，提升广大师生反邪教工作水平，建设“平安校园”“文明校园”“幸福校园”，我校3月4日下午通过班班通组织学生观看“反邪教”警示教育讲座。

警示教育讲座从如何认识全能神邪教,为什么反对全能神邪教,怎么样抵制全能神邪教三方面着手，简单明了地阐述了邪教与宗教的区别，揭露了“全能神”教反党、反社会、反家庭的本质，让学生全面了解了邪教的严重危害性。通过此次“反邪教”警示教育，不仅让学生对邪教组织有了一个深入的了解，同时也树立了他们“讲科学，反邪教”的思想，加强了对邪教的防范，提高了法制意识。