好害怕范文

好害怕范文第1篇

1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。

2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动重点：

1.让幼儿大胆表达内心害怕的事物 2.在畏惧环境中的体验 活动难点：

1.幼儿能够克服内心的害怕 物质准备：

1、绘本《我好害怕》。 经验准备：

1、事先让幼儿和家长讨论并画出自己最害怕的事或物。 左1:14110402309王静 左2:14110402310林天然 左3:14110402308江梦莹 左4：14110402307周聪聪 活动过程：

师：小朋友们，老师今天请来了新朋友，你们看，谁来了? 幼：(齐：小熊)

师：小熊脸上是什么表情? 幼：(江：不高兴 林：害怕) 猜猜小熊可能发生什么事情呢?

幼：(周：考试考不好了 林：被妈妈骂了)

师：“发生什么事情了呢，我们一起来看看...他看到谁了呀?” 幼：(齐：大狼狗)

师：那他现在是什么样的表情?是不是很害怕? 幼：(林：是，他都躲到爸爸身后面去了) 师：小熊很害怕!你们害怕大狼狗吗? 幼：(齐：害怕!)

师：那你们害怕大狼狗的时候该怎么做呢? 幼：(林：躲起来)

师：噢，也是和小熊一样躲起来。

3、绘本继续，引出害怕的声音。 咦?这是什么时候?(晚上、天黑) 听!这是什么声音?(刮风)

你听到这个声音有(什么感觉?(很冷、很害怕)

小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。

二、经验迁移，说出自己的害怕。

1、根据记录图，讨论自己的害怕。

除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有)

昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)

2、个别幼儿说出自己的害怕心理。 你害怕的是什么?(大灰狼)

为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们) 害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)

3、经验归类梳理。

还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)

总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。(教师边说边出示展板) 你害怕的是什么?(火) 为什么?(因为它会把人烧死的)

总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西?

(因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)

这几点小班的孩子应该想不到，因为他们没有生活经验，即使有画着的，也是家长的经验，与幼儿的实际脱离，建议可以省去。 你害怕的是什么?(打雷) 为什么?(很响，很吓人)

还有谁也害怕这种很响的声音的(我怕气球爆炸、风声)

总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。(出示展板第三部分) 我们来看看他的害怕是什么?(打针) 为什么?(打针很疼)

也有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部分。)

小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)

三、讨论交流，克服害怕心理。

1、结合展板，讨论解决的办法。 怎么样才能让我们不害怕呢?

遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈。。。。。。) 总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸) 水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)

总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸) 听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)

总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)

2、情景表演，积极面对害怕。将这部分作为重点，前面都可以短一点，让孩子从害怕打针到不害怕打针，有一个明显的心理变化过程。 打针你们怕吗?

打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里)可以让孩子们都来说一说，或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害怕，是怎么做的?

我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来：打针我不怕! 小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。

四、绘本回归，生活应用。

1、回归绘本，了解小熊的克服方法。

你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)

它想到了什么办法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书) 现在小熊脸上是什么表情?(开心) 是啊!因为它知道害怕的时候该怎么做了。

2、生活应用，克服害怕

今天来了这么多不认识的客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧?那现在，你还害怕吗?为什么?那让我们大声地去跟客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗?谢老师心里也有些害怕。你们愿意和我一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师吗?

，大概可以分成四个环节，第一环节就是绘本植进，引出“畏惧”情绪(2分钟)，第二环节就是经验迁移，进行两点回类(810分钟);第三环节就是客服畏惧心理的体验

注射(46分钟)，第四环节是绘本回回，教师进行总结(2分钟)，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师(2分钟)。

好害怕范文第2篇

心理学家做过一个试验：将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃板隔开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但毫不气馁;接着，它又向小鱼发动了第二次更猛烈的攻击，它又失败了，并且受了重伤;它还要攻击，第三次，第四次多次攻击无望后，它不再进攻。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了所有的努力：最终活活饿死。

也许，我们会在心中嘲笑鳄鱼的愚蠢与懦弱。可遗憾的是，许多时候，当挫折接踵而至，当失败如影随形，我们不也曾像鳄鱼一般，放弃所有的努力而静静地听任命运的安排吗?

好害怕范文第3篇

心理学家做过一个试验：将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃板隔开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但毫不气馁;接着，它又向小鱼发动了第二次更猛烈的攻击，它又失败了，并且受了重伤;它还要攻击，第三次，第四次多次攻击无望后，它不再进攻。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了所有的努力：最终活活饿死。

也许，我们会在心中嘲笑鳄鱼的愚蠢与懦弱。可遗憾的是，许多时候，当挫折接踵而至，当失败如影随形，我们不也曾像鳄鱼一般，放弃所有的努力而静静地听任命运的安排吗?

好害怕范文第4篇

不要惊讶这的确是第一位，被拒绝的第一理由。任何面试都要准备你要提问的问题。请牢记，越牛B的企业，对这一条越敏感，如过你不问任何问题而被录取了，那么一定是“搬砖”的公司。当然，问问题也是有学问的，比如：如果有幸聘用，您希望我入职后最先做的事情包括什么?您是否可以直接指出我的不足，无论最终结果如何，这将对我有很大的帮助。

第二：攻击往事

永远不要对以前的人事，经历经历进行攻击，包括你的学校，你的实习单位，你的前雇主等等。因为你的下一个雇主在未来什么时候，也会成为你的过去时，没有人成为你的靶子之一，而他们避免这种可能性的第一选择就是;pass you

第三：喜欢争辩

善于辩论是好事，强词夺理就过头了。沉默是金这句话说得太对了，当受到质疑的时候，可以解释，但不要过头，强迫说服一个人是行不通的，哪怕你认为自己真被冤枉了。

第四：不修边幅

发型、胡子、眼圈、口气、鼻子、西服、皮鞋，对于男同学应该检查下这些地方。面试往往是比较近距离的，不良细节很容易被发现。女生相对男生好很多，不过要注意得体的穿着，穿个渔网去面试是能有回头率，不过没有成功率。(如果成功了，也应该担心一下这家公司的目的)

第五：懒惰自私

懒惰自私是两个特点，之所以放在一起，是因为他们是双胞胎，我见过太多的这样的同学，不是我的事情，绝对与我无关。我曾经在面试的椅子上特地放了一点灰，椅子旁边就是。结果一块抹布还是很多人直接选择去坐干净那张。的确，这活是不怎么高档，不过高档些的工作通常不容易轮到年轻人的。

第六：狂妄自大

虽然中华美德强调谦虚，不过还是有部分人“狂妄自大”,这是比迟到还要遭厌恶的原因之一。无论你多优秀，都应该用尊重他人的方式表达自己。螺丝钉再大，也得找个螺丝孔拧下去吧?

第七：面试迟到

迟到是很多公司忌讳的事情，虽然不一定让你直接出局，但的确也够喝一壶的了。如果真的迟到了，还是老实说吧!别编什么理由。实在要编就说太想在今天表现好结果一宿没睡。

第八：目光飘忽

目光飘忽是面试的一大忌，你总是顾上下左右而避免目光接触，会给人感觉缺少自信，甚至怀疑你有简历假造的可能。相信我，关注对方的眼睛和鼻梁，会让对方感觉你很真诚。

第九：口齿不清

我很喜欢实战派，也很喜欢演说家，不过事实上是，我发现很多同学存在表达问题，尤其是理工科的同学。对于找工作的来说，并不需要如簧之舌，但清楚流畅的进行自我介绍，明确的回答问题，准确的提出问题是可以给自己加不少分的。事前准备好30秒到一分钟的自述可以帮助你克服紧张的情绪，让口舌放松一些。

第十：掉进钱眼

几乎所有的面试，都会有关于钱的问题，这是人之常情，不过对于某些特会精打细算的

好害怕范文第5篇

(一)：当我害怕时 活动目标：

1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。

2、鼓励孩子们大胆表达与表述。活动准备： ppt课件、纸、记号笔、 绘本《当我害怕时》 活动环节：

一、谈话导入，引出课题

1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗?遇到什么事会害怕?

2、害怕的时候，会有什么反应?(怎么想?怎么做)

二、现场采访，尝试记录

1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗?(爸爸妈妈老师)

2、鼓励孩子们勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。

3、交流：大人们会害怕吗?什么时候会害怕?

4、介绍调查结果：

共同交流，调查的人害怕什么?第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么

你害怕的时候会怎么样?孩子们：哭、躲藏、躲在床底下

三、寻找解决害怕的方法

1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小?(你会有什么好办法)?

2、观察课件，帮助孩子们归纳与梳理.

儿童启蒙课件

(二)：当我害怕时 设计意图：

大班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响，也不容易培养孩子独立的性格，因此我选择了《当我害怕时》这个绘本，故事的主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正常的事，于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的是：驱散孩子心中的黑暗和恐惧，让孩子尽量减少害怕，或者不再害怕。 活动目标：

1.懂得害怕是人的一种正常反应，了解自己害怕的事物及其原因。 2.在情境的感染下，敢于在集体面前表达自己的想法。 3.能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 活动准备： ppt课件、纸、记号笔

活动过程：

一、谈话导入，引出课题

(一)从爱自己引发情绪的大讨论

师：问你们一个问题，你们爱不爱自己。(爱)

师：爱自己就应该对自己很了解，你们了不了解自己呢。(了解)

师：了解也是一种爱。那我现在考考你们。我们人身上有很多部位，是不是很了解自己的身体呢。这样，老师说口令，跟着老师的口令做动作。“耸耸你的肩，摸摸你的膝盖，动动你的手腕，弯弯你的腰，拍拍你的胸，摸摸你的头顶，拍拍你的臀部”。(臀部小插曲) 师：了解也是一种爱，很好的了解自己也是一种爱。我们的人除了身体上的各种部位，其实在我们的内心人还有各种各样的情绪。知道什么是情绪吗?例如(小朋友举例子说，高兴，不开心。哭。一个人在家里害怕)

(二)围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗?遇到什么事会害怕?

今天老师就和小朋友们说说害怕。害怕也是我们人有的一种情绪。你害怕过吗?你还怕什么?今天老师带来了一个兔娃，我们来看一看听一听，它也有害怕的事情，是不是和你们害怕的东西有一样的地方。 出示ppt，老师讲故事：我好害怕啊，我害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎长腿的大黑蜘蛛我好害怕啊我害怕气势汹汹的人我害怕一个人呆在黑漆漆的夜晚)

(三)深入挖掘：害怕的时候，会有什么反应?(怎么想?怎么做)

1.阐述自己害怕的时候会有什么反应?

2.继续讲故事：小兔子害怕的时候会有什么反应：害怕就像一个大大的黑影在晃啊晃，那时候我只想把自己藏起来，藏到一个最最安全可靠的地方害怕的时候，我会哭!

二、现场采访，尝试记录

1.小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗?(爸爸妈妈老师)

老师听了很多小孩子害怕的事情，那老师想问问你们，大人会害怕吗?

2.鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。 教室里来了很多客人老师，我们小朋友觉得大人长得高高大大的，他们会害怕吗?老师今天带来了一张调查表。因为时间关系，老师要布置任务了。每个小朋友都去调查两位大人。(老师讲解如何调查)。哪个小朋友想做小小调查员了?拿好调查表拿好笔，去调查吧(幼儿进行现场调查。)

3.交流：大人们会害怕吗?什么时候会害怕?

4.介绍调查结果：

共同交流，调查的人害怕什么?第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么，谁愿意介绍一下他调查的大人呢，大人会害怕吗。他害怕什么?(小朋友们介绍) 你害怕的时候会怎么样?幼儿：哭、躲藏、躲在床底下

三、寻找解决害怕的方法

1.害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小?(你会有什么好办法呢?)

2.观察课件，帮助幼儿归纳与梳理

继续讲故事：小兔子的办法：听音乐、寻找能给自己安全的人、打开灯、寻求帮助、想一些高兴的事情

比如说：害怕的时候可以大声的叫出来“我不害怕”。害怕的时候也可以听听音乐，让自己的情绪慢慢的舒缓下来。害怕的时候可以寻求帮助，可以打电话找警察，大人小孩也有害怕，第一个想到的会找爸爸妈妈。告诉妈妈我好害怕，这个时候大人会给你安慰。害怕的时候还可以想想自己想做的事情。想想自己高兴的事情。所以小朋友们，我们都在一点一点的长大。知道每个人都会开心害怕难过，我们要学着让难过害怕少一点。让开心快乐多一点。 课后反思：

在开始部分，我先从认识自身的身体部位引出内在的情绪，再经过小兔子的指点，大部分小朋友都了解害怕是一件很正常的事，也从小兔子那里学到了客服害怕的方法，基本上完成了教学目标，活动过程中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕时的表现，并且能生动的表演出来。对于图画中的某些细节都注意到了，并引导幼儿去观察。

好害怕范文第6篇

由此可知，中华民族玉文化的产生和发展，是有着深厚的土壤和基础的，中国人爱玉之风决不是偶然的。现汇集一些常见的、与玉相关的成语，词句，诗赋等，以供大家欣赏：

以玉喻人喻情

亭亭玉立，玉貌花容，玉洁冰清，温润如玉，怀珠抱玉，如花似玉，美如冠玉，洁身如玉，金相玉质，美玉无瑕，玉昆金友，金声玉振，香消玉殒，金口玉言，金枝玉叶，金童玉女，怜香惜玉，精金良玉，金麒玉麟，金龙玉凤，冰心玉壶，金玉其外，败絮其中。

以玉喻事喻物

玉润珠圆，玉斧修月，金帛玉珠，玉粒桂薪，金科玉律，兰摧玉折，金铸玉雕，玉马朝周，出玉生金，白玉楼成，金凤玉露，玉燕投怀，投瓜报玉，切玉断金，灵壁护主，玉女香车，金波玉液，金龟玉兔，鉴玉尚质，执玉尚谨，用玉尚慎。

以玉喻理

他山之石，可以攻玉;玉不琢，不成器;艰难困苦，玉汝于成;抛砖引玉，改步改玉，化干戈为玉帛，玉为石，宁为玉碎，不为瓦金;荒年谷，丰年玉;君子无故，玉不去身;鉴玉显学识，藏玉见真情，佩玉升情操。

以玉喻景

琼楼玉宇，金玉满堂，金马玉堂，玉树临风，喷珠溅玉，金山玉海，玉海碧波，蓝田玉暖，紫玉生烟，瑶席玉宫，翠惟玉账，碧玉生辉。

在中国悠久的历史进程中，人们赞玉、形容玉的词语、诗句和诗篇美不胜收，可以说还有很多，愿大家的引玉之举，能引出更多的金玉良言。篇二：《十六年前的回忆》阅读及答案

《十六年前的回忆》阅读练习

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴

眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

1、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥 。

2 、没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑，平静 说明李大钊

经历残酷的折磨后依旧坚强， 慈祥充分体现了李大钊对亲人的爱。

八、《十六年前的回忆》阅读练习

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他面玲珑的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他

对于革命事业的信心。

1、写出下列词语的近义词。安定 ( 镇定、安宁) 信心 ( 自信 )

2、用“

3、父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的?

答： 他的心被一种伟大的力量占据着他对于革命事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。

九、《十六年前的回忆》阅读练习

在法庭上，眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力

量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我

的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

“是的 ，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不

知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下

人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说

完了这段话，又望了望我们。

1、请给这个文段加上一个小标题： 在法庭上

2、用“ ”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么? 答：体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强和李大钊对亲人的爱。

3、他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：他对于革命事业的信心。

4、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想感情?

答： 写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。 表达了作者对父亲的敬仰之情。

5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。

问题：父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的?

答：他的心被一种伟大的力量占据着他对于革命事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。

6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想：孩子对不起了，大爱无情，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。

再见了!

7、在文中的空白处加上适当的标点符号。

8、在文中找出下列词语的近义词。和蔼( 慈祥 ) 机敏( 机智 ) 火冒

三丈( 怒气冲冲 )

十、《十六年前的回忆》

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已

经十六年了。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出

去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字

的纸(piàn piān)投到火炉里去。

我奇怪地问 ：“爹， 为什么要烧掉? 怪可惜的 。 ”

待(dāi dài)了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道

什么!”

父亲是很慈(祥 详)的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲

问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲

给我听。这一次不知道为什么，父亲竟(jìn jìng)这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了(避 僻)免党组织被破坏，

父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上

街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着(zhe zháo)急。

局势越来越(严厉 严重)，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北

京，母亲几次劝他。父亲(坚定 坚决)地对母亲说：“ 不是常对你说吗? 我 是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。 我

哪能离开呢? 母亲只好不再说什么了。

1、“籍”字用音序查字法应查 j ，用部首查字法应查 。“慈”字用音序查

字法应查 c ，用部首查字法应查 心 部。“稚”字用音序查字法应查 z ，用部

首查字法应查 禾 部。

2、给文中第三自然段和最后一个自然段缺标点的地方加上标点。

3、与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。

(1)为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

(2)后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

(3)工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

4、本段话的中心句是：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

5、“局势越来越严重”表现在三个方面：

(1)军阀张作霖派人来检查(2)工友阎振三被抓(3)含糊回答我的问题

6、文中通过哪几件具体事来突出“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧

张。”?

(1)父亲早出晚归(2)烧文件书籍(3)军阀张作霖派人来检查(4)工友阎

振三被抓(5)含糊回答我的问题 7

8、文中“我哪能离开呢?”请换一种说法，不改变句子的意思。 我不能

离开。

9、这段话反映了父亲的什么品质?( d )(2分) a、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。 b、反映了父亲关心家庭的高贵品质。 c、反映了父亲以为自己很了不起。

d、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。

10、在文中找出下列词语近义词。(1分)

果断(坚决)慈爱( 慈祥 )随便(轻易)严峻(严重)毁坏

(破坏)

11、在文中找出下列词语反义词

凶恶(慈祥) 清楚(含糊) 成熟(幼稚)

12、给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。(3分)

(1)、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

为了避免党组织被破坏，一些书籍和文件只好父亲被烧掉 (2)、我是不能轻易离开北京的 难道我能轻易离开北京的

吗?

13、父亲对母亲说的话有两层意思，一是(他不会离开北京 )二是(仍然坚持留在北京继续革命工作 )这表现了他(对革命工作高度负责、革命乐观主义)的精神

14、“那年春天”是指(1927年 )的春天，这年春天父亲的行为比较异常，体现在：早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题。

15、“含糊”的意思是(模糊，不清楚)，文中指父亲没有十分明确地回答我。父亲为什么含糊回答我的问题?答：因为当时局势严重，不是和孩子谈心的时候，且像防止革命书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话就可以讲清楚的。

16、从“竟 ”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。

17、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么? 答：用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重，不是几句话就可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责!

18、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么? 答：您那临危不惧、把生死置之度外的高尚品德，对革命工作的高度负责，忠于革命事业，为革命英勇奉献的高贵品质，深深地感染了我们。就是有您这种为老百姓奉献的高尚品质，才有我们美好的未来，谢谢您。

19、将这个句子改为第三人称转述，正确的是：( c) a、父亲对母亲说 ：“我是不能轻易离开北京的。”b、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

c、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 d、父亲对母亲说 ：“他是不能轻易离开北京的。篇三：描写阴天的句子

这是一篇有关于描写阴天的句子 天色十分昏黑的文章，望此文能让您有所收获

1、又是阴天，大连已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱!

2、有时自己总是在浑浑噩噩中度过，有时会很高兴，有时又会很伤感，就像外面的天，也许就是因为阴天的缘故吧，心情有些悲凉，好像自己被世界所隔绝，只有自己，孤单、无助。想抓住一个人，哪怕只是说说话，但是一句：“我忙死了快”，才发现，无聊的就只有我一人。

3、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。

4、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

5、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。

6、天空青白，身后那些建筑好像都被研磨成了最可怖的洪水猛兽，嘶吼着带走时间，带走爱情，绝望一般去撕扯铅块似的积云。整个世界都没有雨，可是胸口的疼痛却泛滥成灾，叫嚣着去解脱。握紧拳头，抬头注视着天空，青白的颜色一直延伸到城市的另一端，就像胸腔里跳动的心脏，它的旋律一直一直在往那个方向而去，它唱着，爱情。

7、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

8、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼!

9、冷色调灰白的云层，无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹，颤抖着下雨来。

10、今天又是无光日，外面阴雨蒙蒙，我害怕这样的天气，它会唤醒让自己恐惧的坏心情，伤感的回忆和纷乱的思绪将一同涌上心头，恬美的忆像将被驱赶到内心最深处的角落里。