高校毕业生信息范文

高校毕业生信息范文第1篇

摘要：该文以新疆医科大学毕业生毕业设计管理工作为基础，采用ASP.NET技术进行系统设计和开发，并通过使用SQL　Server数据库进行数据管理，该系统主要是满足毕业设计的学生的选题、文档修订、文档上传和留言等，指导教师可以通过该系统对所指导的学生论文（设计）进行审核、提出修改意见，并进行成绩评定，对学生的论文（设计）进行中期检查，查看所指导的学生论文成绩等工作。

关键词：ASP.NET；毕业设计；SQL　Server

在如今高效而又快节奏的现代社会里，学校的毕业生论文相关资料还是使用传统人工的方式来进行管理，这样不仅工作效率低还浪费时间，同时由于毕业生即将毕业，很多学生在做毕业设计时都不在学校，而在实习单位。因而毕业生要想和指导教师沟通就会显的比较困难，指导教师也不能很好地了解所指导的学生毕业设计进度状况，提供比较有针对性的指导意见相对困难。为了方便学校能够对毕业学生毕业设计、毕业论文等相关资料进行有效地管理，同时便于指导教师与学生能够更好的交流，开发高校毕业设计管理信息系统就显得尤为必要。

1　系统设计

1.1　系统构架

本系统的服务器运行于WINDOWS　2003　Server操作系统平台，数据库管理系统使用SQL　Server　2008。服务器系统考虑使用多台服务器组成的高可用性能服务器集群，以提高服务器系统性能，实现负载均衡，提高网络性能[1]。

1.2　系统总体功能

该系统总体功能主要分为4个不同功能角色模块，即：学生、指导教师、学院管理员、教务处管理员。以上4个功能模块具体功能如下：

学生模块：主要要增加选择导师、正选结果查询、上传开题报告、成绩查询（开题报告，论文）、信息维护、新闻公告、留言板、查看导师留言、上传论文初稿、上传论文定稿等。

指导教师模块：主要要增加系统公告、选择及退选学生、查看开题报告、开题报告成绩录入、學生成绩录入、留言板、查看留言、论文中期检查、查看学生论文、密码修改、论文评分等。

学院管理员模块：主要要增加添加论文题目、添加学生信息、论文题目查看、导师查看、系统公告、论文题目汇总等。

教务处管理员模块：主要要增加已审核题目、审核题目、题目汇总、学生信息维护、教师信息维护、公告发布、信息添加等。

1.3　系统技术指标

毕业学生注册信息参数及填报标准，要符合所属学院和大学教务处主管部门技术标准规范，所确定的论文题目需要通过所属学院和大学教务处主管部门统一管理、审核和公布；高校毕业设计管理信息系统平台和数据库服务器应该由所属大学教务处进行集中管理，并且逐层将管理员账号和操作权限分配到各学院进行使用。

1.4　系统安全设计

在软件系统应用上建立统一认证系统，保证只有授权许可的通信才可以在用户端和服务器之间建立连接，且在传输过程中的数据不能被读取和改变；进行网络状态实时监控，建立网络日志，便于日后故障分析、明确责任，随时检查和报告本地或远程发生的事件，监视和记录网络上的活动，在软件操作行为规范方面全方位进行安全管理。

2　系统实现

2.1　系统功能界面

系统根据4个不同功能角色模块，在登录系统时呈现不用的用户界面。如图1所示，教务处管理员工作界面。

高校毕业生信息范文第2篇

摘 要：高校信息安全问题实质上是管理问题，而高校信息安全管理需要把提高学生信息安全意识纳入其中。本文通过选取广州X大学为例进行个案研究，发现X大学学生在信息安全意识方面较为薄弱，通过分析其意识薄弱的原因，从行政手段、宣传教育、学生提升自身素养等若干方面提出建议。

关键词：高校管理；信息安全；安全意识

随着各高校信息化建设的不断推进，学生已成为校园网最为主要的使用者。学校也纷纷加大投入设置高级别的信息安全设备。但是，依靠信息安全技术是否能够切实解决目前频发的信息安全问题呢？本文在总结国内相关研究的基础上，以广州X大学为例，深入了解高校学生在信息安全意识方面存在的问题，结合文献和定量资料对其意识薄弱的原因进行分析，并提出相关建议。

一、调查的理论基础和基本情况

根据国际标准化组织（ISO）和西方有关国家信息基础结构（NII）安全问题最新文件的定义，信息安全指的是保持信息的完整性、可用性、保密性和可靠性。[1]学界相关研究表明，高校存在信息安全问题的原因主要集中在技术和管理两个方面。但本文通过文献资料发现，尽管信息安全技术可以不断发展，但是随着时间的推移，这些技术必然会或多或少地暴露出新的问题。另外，越高级的信息安全技术，对系统的建设者、管理者与用户的要求也越高，如果规划和运维无法跟上技术发展的节奏，尤其是当用户难以严格按照既定安全策略进行操作时，纵然是再先进的技术也难以弥补人为产生的漏洞。因此，要解决高校信息安全问题，目前需要面对的应当是管理问题。

上述论述针对的主要是高校的管理部门，而高校学生是否应当纳入信息安全管理的范畴呢？通过查阅于2009年发布并实施的《信息安全风险管理指南》可以发现，[2]信息安全管理应当包括信息系统中的所有相关人员，而用户作为信息安全管理体系中的使用人员，其责任是“遵循信息安全风险管理的原则和过程，使用信息系统并反馈信息安全风险管理的效果”。显然，用户的这一职责并没有得到充分落实。而从学界对美国高校的研究来看，他们已经意识到信息安全不单单是技术人员的责任，而是需要全员参与的。由此可见，作为掌握主要资源，以组织协调为职责的学校管理部门，有必要引导用户履行其作为使用人员的责任。而这就需要学校领导把提高学生信息安全意识作为自身的任务。

广州市X大学位于广州市天河区，占地8250多亩，校舍总建筑面积约137万平方米，设有22个学院（部）。现有全日制在校生4万余人，其中本科生3.7万余人。自1996年以来，学校校园网建设的整体规模不断扩大，全校网络信息点现已达到55000个，通达学校的217栋建筑物，网络覆盖率达到99%。但由于相关配套制度尚未完善，该校在信息安全管理上仍然存在问题。因此，本文通过选取X大学为调研点，采用随机派发调查问卷、查阅该校行政条款、访谈等方式，从学生、高校两个角度进行研究，了解高校信息安全问题的现状①。样本情况如表1所示。

可以看出本次调查的样本随机性较强，男女比例均匀，调查的学生年级主要集中在大一到大三，在专业方面，学科分布相对平均。总体而言，本次调查的样本无论是性别、年级还是专业基本平均，因此数据的说服力相对较强。

二、高校学生信息安全意识薄弱的表现及分析

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）的调查，目前中国网民的信息安全意识薄弱。他们只是简单地被灌输了要“重视信息安全”，但其实对其中的原因认识并不清晰。 [3]这点在X大学可以得到较为明显的体现。具体表现在：

1.学生对信息安全的认知较为模糊

表2是关于学生对信息安全的认知情况的调查。由表2可见，尽管在网站上填写个人信息存在较大的信息安全风险，但仍有3.8%的被访者对这种情况表示“不担心，无所谓”。另外，对于国家制定的有关信息安全的法律法规如《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，也仅有大约20%的被访者听说或了解，79.9%的被访者选择了“不了解”。再对个案进行访谈，发现被访者对信息安全是针对电脑病毒还是针对网络不良信息并不清晰。而根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》第一章第三条：“计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。”[4]这意味着，信息安全应当关注的是计算机系统中软硬件的安全，并非单纯指电脑病毒，也与网络不良信息不相关。由此可见，学生对信息安全的理解较为模糊。

2.日常网络行为存在信息安全隐患

规范学生日常上网行为，让学生养成良好的网络行为习惯，对于高校来说，是提升高校信息安全管理水平的有效措施，也有助于减少高校信息安全问题发生的概率。对于学生来说，也能减少自身重要信息破坏或泄露的可能性。但从调查结果来看，被访者的日常网络行为存在较大的安全隐患。这主要表现在：

（1）密码设置存在隐患

保证信息安全的一个重要方面便是保证密码的安全性。一般而言，一个强密码应当是大小写字母混合在一起，同时要包含标点符号和数字，而不是仅有数字、大写字母或小写字母。另外，也不要在多个账户上使用同样的密码。[5]

当课题组问及被访者的密码设置情况时（见表3），分别有14.9%和3.6%的被访者最常用的账号是以纯数字或纯英文作为密码的，密码采用数字、英文和符号的仅有20.6%；对于常用的邮箱、账户等的密码设置，有37.1%的被访者的密码大部分相同或相似，甚至有6.2%的被访者的密码完全一样。由此可见，仍有少部分被访者在密码设置上存在误区。一个简单的密码，无疑会大大降低攻击者的猜测难度，同时增加用户被攻击成功的危险。而当多个账户使用同样的密码时，如果一个账户的密码被盗取，那其他账户也会存在被泄露的风险。一旦黑客利用这些账户转移用户电子商务工具（如支付宝）中的资金，用户更要在经济上承受损失。

（2）忽视文件安全的重要性

文件安全，在本文指用户计算机中电子文件的信息安全。作为越来越重要的信息资源，文件安全应当得到用户的重视。由于目前的病毒具有破坏文件的机理，因此，除了经常杀毒之外，做好文件备份工作，无疑可以减少黑客攻击所带来的损失。但由表4可见，在问及被访者是否会定期给文件做备份时，有30.4%的被访者1个月以上才备份一次，有47.9%的被访者从来不给文件进行备份。在杀毒方面，有11.9%的被访者1个月以上才杀毒一次，还存在6.2%的被访者从来不杀毒。由此可见，有相当部分的被访者对文件安全存在忽视甚至轻视态度。最后，对专业与文件安全情况这两个变量进行相关性分析（见表5），发现经常接触计算机的理工科学生中有37.0%的学生从不给文件做备份，可见，学生对文件安全的忽视程度是十分严重的。

（3）在网上过度公开个人信息

表6是关于学生在网上信息发布种类的调查，可以发现，个人的基本信息是被访的学生发布最多的，占样本总数的83.0%，其次是网络联系方式，如电子邮件、QQ号、MSN账号等，另外，照片、电话号码和证件号码在学生公布信息的种类当中也占了相当的比例，分别为34.0%和30.9%，仅有4.1%的被访者不会透露任何信息。由此可见，学生在网上公布的信息当中，有相当一部分信息涉及切身利益，如证件号码、电子邮箱等。前面提到，由于部分用户具有在多个账户使用同一个密码的习惯，因此一旦一个账户的密码遭到泄露，其他账户就会存在风险。姓名、性别、年龄等个人基本信息则可能成为黑客破解用户密码的依据。至于电话号码等一旦公布，将可能带来垃圾短信等，给用户带来生活上的不便。这也可以看出，被访者在使用社交网站时其信息安全意识不强，这无疑将会留下较大的信息安全隐患。

三、原因分析

1.学生对信息安全的重视程度不够

尽管在日常生活当中，学生已经听说或经历过信息安全事件。但从调查情况可知，学生对信息安全的理解不够深入，甚至对信息安全是什么也缺乏足够的了解。同时，信息安全涉及计算机、通信、数学、管理等学科，对于非计算机专业的学生而言过于艰深；另外，目前安全软件如360等的流行，也使人们渐渐对这些信息安全软件产生依赖。因此，学生对信息安全重视程度不高也就不难理解了。

2.学校忽视对学生的信息安全管理

根据X大学2001年执行的《关于学生宿舍上网实施时段管制的意见》：“希望各院系、部处、各单位……同时加强对学生进行网络基本法规的教育，培养和教育学生树立正确的上网道德意识、法律意识和安全意识。”这意味着，学生有权利获得学校提供的信息安全教育与培训，但在调查当中，占样本总数96.9%的被访者没有参加过与信息安全有关的课程或培训，可见学校在信息安全管理上存在缺失。

不可否认，学校也制订了一系列与信息安全有关的政策。但课题组查阅这些政策时发现，这些政策更多地是对学生盗用IP地址或者学校网络资源等违法违规行为进行行政上的约束，没有对学生日常上网过程中需要留意的安全问题进行阐述。而学生又对信息安全的重视程度不高，在这样的情况下，学生在信息安全方面没有获得足够的信息，自然其信息安全意识就会变得薄弱。

四、建议

综上所述，要解决高校信息安全问题，就需要从提高学生的信息安全意识着手，而这除了需要学生个人的努力，还需要高校把提高学生的信息安全意识作为自身的职能之一，将其纳入信息安全管理当中，具体来说，学校需要以下几个方面的措施：

1.学校信息管理部门强化信息安全管理

学校信息管理部门需要强化在信息安全管理方面的广度和深度，并协同其他相关部门，创建良好的安全环境。首先，为防范学生在学校公共上网场所（如教室、电子阅览室等）因误操作而导致电脑被黑客入侵，学校除了需要根据学校实际与国家的法律法规制定安全策略之外，还需要把这些策略设计成涵盖文件、程序、监控措施、操作守则等涉及信息活动方方面面的日常操作规范，写入学生手册之中，让学生在开学之初就可以对信息安全产生一定的了解。其次，学校内的上网场所也需要受到统一的监控。对相关网络设备进行漏洞修补和定期巡检，且应保持在一个较高的频率内。最后，学校也需要引进一定的技术设备以提升管理效率。有研究建议，应当在校园网的边界采用防火墙技术以实现隔离与访问控制，同时利用VPN技术保证公共网络上的数据传输安全，在校园网的出入口设置网络入侵检测系统，并通过存储与备份系统与病毒防范系统来提升校园网的安全性。[6]最后，对学校的重要文件要进行分类分级处理，并对用户设立相应的权限，既要保证学生能够看到自己需要的信息，又要避免信息的泄漏。[7]

2.把学生的信息安全意识纳入培养计划当中

在传统课堂教学方面，学校可以把信息安全教育穿插在思政课、计算机课等课程当中，或者单独开设一个课程，以保证学生能接受足够的信息安全知识。同时也可以保证信息安全教育的持续性。除此之外，还可以利用学校的计算机资源进行实操训练，使学生认识到他们平时的上网行为给自身信息安全带来的隐患，也提高了学生防范信息安全风险的技术水平。

在课外学习方面，学校需要充分利用第二课堂与学生课外实践，展开不同形式的信息安全教育。例如，学校可以鼓励学生设立信息安全社团，让信息安全融入到学生的生活当中；同时，通过与校外企业、NGO合作，设计信息安全的教育软件，也是一种提高学生学习信息安全知识兴趣的有效方法。?

参考文献：

[1]王晓丹.政府机关内部信息安全管理问题研究[D].哈尔滨：哈尔滨工程大学，2003：18-19.

[2]中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，中国国家标准化管理委员会.信息安全技术——信息安全风险管理指南[Z]. http：//www.docin.com/p-542848491.html#documentinfo.

[3]CNNIC.2012年中国网民信息安全状况研究报告[R/OL]. http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/mtbg/201212/t20121227_38418.htm.

[4]中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例[Z].1994.2.18.

[5]信息图示：怎样设一个好密码[EB/OL]. http：//www.guokr.com/article/90245/.

[6]黄炜.高校校园网架构及其安全系统的分析与设计[D].南昌：南昌大学，2010：33-48.

[7]周继军，蔡毅.网络与信息安全基础[M].北京：清华大学出版社，2008：15.

（编辑：王天鹏）

高校毕业生信息范文第3篇

摘要：高校毕业生的就业问题，一直以来都是政府及社会各界关注的问题，新冠疫情的到来，更是给高校毕业生的就业问题增加了难度。高校辅导员进行大学生就业工作需要进一步完善就业创业机制，改善大学生毕业即失业的窘状。

关键词：高校毕业生、就业、新冠疫情

据国家人社部门统计，新一届高校毕业生规模预计达900万人，再创历史新高[1]。面对本就严峻的就业形势，新冠疫情的爆发无疑使大学生的就业创业雪上加霜。2020年高等教育毛入学率达到54.4%。然而就业岗位却没有随之增加，最近几年每到毕业季，几乎都被大家称为最难就业季。大学生的就业问题不仅关乎大学生自身的发展，也关乎社会的稳定。促进高校毕业生就业，多措并举减小疫情对高校毕业生就业的不良影响，提高毕业生就业质量，对加强新时代社会主义建设具有重要的现实意义。

新冠肺炎疫情是一场从公共卫生领域延伸至政治、经济、社会、外交等领域的重大社会危机。根据相关学者的测算，2020年度我国第二三产业及其总供给增长率将会出现不同程度下行，特别是第三产业，2020年全年经济总供给率预计将会持续下行。部分行业的不景气和众多中小企业面临的破产危机直接导致了就业岗位的供给不足，在供给侧方面对高校毕业生产生了基础性、源头性的消极就业影响，使高校毕业生的就业范围也呈现缩小趋势[2].

毕业生的求职过程需要经历备考、投简历、笔试、面试，到和用人单位拟定就业协议，这个流程由于新冠疫情的影响更加困难重重。在智联招聘发布的春季求职竞争周报显示，约有57% 的用人单位准备延迟复工，23% 的用人单位处于观望状态，仅有不到 20%的用人单位准备复工。由于疫情后发展状况不确定性等因素的影响，绝大部分线下招聘会被迫取消，2021年的春季招聘时间普遍延后，疫情期间高校毕生获取就业信息、投递简历、求职面试基本依靠互联网进行线上操作[3]。不少用人单位出于安全性、公平性的考慮，一再延后笔试和面试时间，在给毕业生带来心理上由于未知造成的紧张焦虑和不安全感的同时， 也使求职战线普遍被拉长。

与此同时，我国高校毕业生的就业意向选择一方面受学科专业特性的限制， 另一方面无形中也容易被同学科专业往届生的就业方向所引导，集中于某几个就业方向， 从而导致毕业生的就业范围窄、就业选择少、就业质量不高的问题[4]. 从我们的问卷调查和其它研究者的研究结论来看，可以粗略的把当前大学生的就业挑战分为以下五类：（1）部分大学生就业观念老旧，无法以开阔的眼光看待当前的就业形势;（2）部分大学生专业知识不够扎实;（3）部分大学生在校期间缺乏合理的职业生涯规划;（4）部分高校缺乏专业人才培养机制，专业设置不满足市场需求，和社会发展脱节;（5）高校的就业创业服务缺乏针对性，未考虑学生特点、个性、职业规划，未发挥大数据优势。

针对以上严峻的就业形势，高校毕业班辅导员应该做好以下几类工作以保障大学生的就业。

1. 做好高校毕业生就业的心理疏导员

在新冠疫情的冲击下，高校毕业生的求职进程也受到了一定程度的阻碍， 容易滋生焦虑、迷惘、胆怯等心理问题。根据相关学者研究，毕业生心理健康状况与态度同就业预期之间呈现出极为明显的正相关性。因此，高校辅导员应该时刻关注求职学生的心理状态、积极引导毕业生科学认识疫情、树立正确的就业观念、做好就业规划。具体来说，毕业班辅导员应当深入学生生活，敏锐捕捉学生的不良情绪，精准洞悉毕业生的求职心态，及时进行有针对性的心理疏导，做好心理关怀工作，把解决毕业生思想问题与实际困难结合起来。引导毕业生辩证看待疫情对就业的影响，及时将中央、地方发布的利好政策传达给学生， 并鼓励毕业生树立乐观积极的求职心态，冷静、客观地把握机遇，主动出击，实现高效、高水平就业。

2. 做好高校毕业生就业的观念引导者

将就业创业教育贯穿学生整个培养过程。高校辅导员应该不断完善创新创业基础课程、拓展课程和实践课程等，增加职业素质教育课程。组织学生参加创新创业大赛、职业技能大赛等提升创新实践能力。指导学生根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期，制订合理可行的职业生涯规划，帮助学生树立正确积极的就业观念，加强职业道德和契约精神教育

3. 做好高校毕业生就业的精准服务者

广泛实施就业服务“云”模式。高校辅导员要加大毕业生就业工作网络建设，在生涯规划、求职定位、招聘信息筛选、面试指导以及就业手续网上办理等方面开展形式多样的在线辅导，提升学生就业能力和竞争力。

与此同时，高校辅导员应当加强职业培训素养，鼓励和支持高校毕业生参加就业技能培训、创业培训和岗前培训，为符合条件的毕业生争取职业培训补贴和职业技能鉴定补贴。对离校未就业高校毕业生实现灵活就业办理实名登记、缴纳社会保险费的，给予一定数额社会保险补贴，鼓励毕业生投身新业态、从事新经济。

帮助落实好学生就业后续工作。对延迟离校本地应届毕业生 ， 相应延长报到接收、档案转递、落户办理时限。离校未就业毕业生可将户口、档案在学校保留 2 年或转入生源地公共就业人才服务机构。对离校未就业高校毕业生实现灵活就业并办理实名登记、缴纳社会保险费的，给予一定数额社会保险补贴。

对从事创业的大学生给予更多的政策帮扶，如审批手续、工商登记、融资、提供创业担保、税收等方面的优惠政策，支持和激励大学生自主创业。加大创业担保贷款支持力度，符合申请条件的大学生从事个体经营、合伙经营、创办企业的，可申请创业担保贷款。地方政府投资开发的孵化基地等创业载体，酌情安排一定比例场地，免费向高校毕业生提供。

近几年来高校毕业生的就业形势较以往更为严峻。国家针对疫情期间大学生就业难的问题在不断拓宽就业渠道、多方增加就业岗位、精准提供就业服务。高校及辅导员多措并举，丰富毕业生就业信息获取渠道，便利求职途径，进行精细化、个性化的指导。相信在国家、高校、辅导员的共同努力下，疫情期间的高校毕业生的就业工作能够在危机中育新机，在变局中开新局。

参考文献

[1] 吴建平.把核心技术掌握在自己手中 [N].人民日报， 2019-03-01.

[2]楚河.努力拓宽就业渠道、增加升学机会、开展精准指导服务教育部多措并举做好高校毕业生就业工作[J].中国大学生就业，2020（05）：4-5.

[3] 彭正霞，陆根书，李丽洁.大学毕业生就业质量的影响因素及路径分析[J].中国高教研究，2020（1）.

[4]肖敏.利用大数据平台做好高校毕业生就业指导工作[J].产业与科技论坛，2020，19（03）：247-248.

高校毕业生信息范文第4篇

一、面试时怎样穿衣服

面试时，不可小视着装的影响。因为服装是10秒钟之内给人的第一印象，面试官会根据你的穿着来初步判断你的性格，因此，要根据面试公司和职位特点着装。不要穿太华丽的衣服，略显保守的、给人清新感觉的套装较好。正统服装是不错的选择，毕竟公司不是时装大会。衣服必须干净，拿到干洗店烫过，没有褶皱和气味。女士的裙子不能太短，将双手垂于身体两侧，如裙子下摆不及指间，则太短了。女士穿长袖衬衫为宜。袖口可以稍稍从外套袖口露一点出来，这样给人一种职业的感觉。夏天也可短袖。首饰不要花哨，化妆要越淡越好。以健康、自然为标准。不要过多喷香水。

男士首选西装，藏青色为佳，衣裤要搭配。任何季节都要穿长袖衬衫，最好选择没有格子和条纹的白色、浅蓝色。有条件的要干洗上浆。衬衫如有扣，最好选择式样简单的那种。领带很重要，花色一定要与西服相配。传统的花纹、宽条纹、水珠图案、轻便风格的纯真丝领带都不错。领带结要打结实，下端不要长过腰带。

男士头发要梳理整齐，最好面试前去洗手间整理一下。指甲长短适当，保持清洁，决不要有污物。口气清洁，注意不要有口臭。临面试前含个薄荷口香糖，顺便缓解紧张。胡子刮干净，随身带手包或公文包。

面试技巧全攻略

◆准时

主考官的面试排得很紧，每半个小时三个同学，谁先来谁先面试，可能有的同学迟到，后面的就替补上来。但也不要提早太多，如果时间没到，可在公司门口转转，千万不要跑去长时间等候，因为不会因为你早到就会给主考官留下好印象。

◆化妆恰当

头发梳整齐，皮鞋要擦亮，穿着要得体，牛仔裤也不要污点斑斑，男同学胡子要刮干净，注意头皮屑。女同学不要浓妆艳抹，不要用太浓烈的香水。◆注意礼貌有的同学面试时，两条腿不停地晃动，这些都是不礼貌的，这种

场合还是有约束比较好。另外，讲话要选择正式用语，不要使用网络用语或者俗语。

◆实话实说

有一次，面试一位同济大学的同学，美籍华人主考官和他讲英文，这位同学讲得很不流利，主考官说他讲得不好，他说同济大学教的都是德语，言下之意是他会讲很好的德语，那位美籍华人恰好是德国留学生，于是说，好吧，我们来讲德语。问了两个问题，他都答不出来。人都有同情弱者的心理，尽可能地表现出相对的无助。

◆不要指责别人

有的同学在某公司实习，问他为什么不留在对方公司，于是他把公司指责了一番。这时候，作为主考官就容易产生联想，如果这位同学离开了，是不是也会在背后这样议论公司呢?所以，这样的同学是不敢要的。

◆不要与别人发生争执

有一个年轻的主考官面试一位同学，“请问你家住在哪里?”这位同学回答在张庙，主考官以为在浦东，于是他纠正道：“不在浦东，在宝山，从新客站坐什么车可以到那里。”

接着，主考官问的问题难度一下子就提高了几个级别。所以，如果主考官没有辱没你的人格，要允许他出错，不要与主考官发生争执，这样可以让他觉得你很容易接近。

二、求职面试怎样包装形象

现代包装，可以说是门学问、是门艺术，它给人一种超凡、脱俗的美感，而这种美带给人们的效果应该是这样的，视觉美、感觉良好，一切都是从有益的角度出发，使人一见顿生快感。

“佛要金装，人要衣装”。”应试当天的穿着打扮对录取与否，有着举足轻重的影响，虽说留下完美的第一印象未必会被录取，但若给人留下坏印象，极可能因而名落孙山。所以，随着面试日期的到来，仍应花费心思为自己塑造一个良好的外在形象。

以男性为例：

1、注意头发修整，如果稍嫌过长，应修剪一下。

2、避免穿着过于老旧的西装，颜色以素净为佳。

3、正式面试时，以长裤并熨烫笔挺为好。

4、衬衫以白色比较讨好。

5、尽量选择颜色明亮的领带。选购时可以征询太太或女友的意见，太过鲜艳显得花俏，以能带给他人明朗良好印象则较为适宜。

6、领带不平整给人一种衣冠不整的观感，尽可能别上领带夹。

7、西装胸袋放条装饰手帕看起来颇为别致。

8、西装和皮鞋的颜色以保守为原则，面谈时最好避免穿着过份突异的颜色。

9、戴眼镜的朋友，镜框的配戴最好能使人感觉稳重，调和。

女性在应试时则应注意以下几点：

1、穿着应有上班女郎的气息，裙装套装是最合宜的装扮。裙装长度应在膝盖左右或以下，太短有失庄重(夏装)。

2、面谈时应穿着高跟鞋，最好避免穿着平底鞋。

3、服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜，颜色勿过于花俏，形式亦不宜暴露。

4、头发梳理整齐，勿顶着一头蓬松乱发应试。

5、应略施脂粉，但勿浓妆艳抹。

6、不宜擦拭过多的香水。

总之，穿着打扮应谨守给人“信得过”的印象。试想，你去银行存钱，坐在柜台让你担忧这位行员有无入帐?心头总觉得不安全。雇主的心理也是一样，每个公司都希望其职员*得住而非信不过。

最近，连服装的搭配设计也成为商业的一环，所以对仪容包装缺乏自信的人，多留心看看别人怎么穿，或请求专家指点也是一个可行的方法。

这毕竟是一个追求美和协调的时代。

三、使用名片的礼仪

交换名片顺序：

多人时，由近至远或由尊至卑。两人见面时位卑者先向尊者递名片。名片的递交：

* 经常检查名片夹

* 不可递出污旧或皱折的名片

* 名片夹或皮夹置于西装内袋，避免由裤子后 的口袋掏出

* 上司在时不要先递交名片，要等上司递上名片后才能递自己名片* 到别处拜访时，经上司介绍后，再递出名片

* 起身站立走上前用双手或右手嫡过名片正面字在前面。

* 外宾最好递上印有英文的一面 、面带微笑并说“多多关照”“常联系”最好先做一下自我介绍。

禁忌：

左手递、背面、字向颠倒、手指夹、举高于胸部;

接受名片：

* 站起(位高者可坐着)面带微笑、目视对方;

* 双手捧过或用右手接，接过后认真默读一便，以视尊重;

* 致谦敬语：“请多关照”、“谢谢”。

名片的收存：

*接受名片后，不宜随手置于桌上 ;

* 尽量避免在对方的名片上书写不相关的东西;

* 不要无意识地玩弄对方的名片;

* 随身携带名片夹、公文包、办公室抽屉常备;

* 接过名片要精心放入自己名片夹或上衣口袋里。

四、到达应聘地点的时机及调适

参加应聘应特别注意遵守时间，一般提前5一10分钟到达面试地点，以表示求职的诚意，给对方以信任感。进入应聘室之前，不论门是开是关，都应先轻轻敲门，得到允许后才能进入，切忌冒失入内。入室应整个身体一同进去，入室后，背对招聘者将门关上，然后缓慢转身面对招聘者。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼得体。在招聘者没有请你坐下时，切忌急于落坐。请你坐下时应道声“谢谢”，然后等待询问开始。

五、应聘过程中应保持的体态

坐姿要端正，切忌跷二郎腿并不停抖动，两臂不要交*在胸前，更不能把手放在邻座椅背上，不要给别人一种轻浮傲慢、有失庄重的印象。面部表情应谦虚

和气，有问必答，眼睛是心灵的窗户，应聘过程中最好把目光集中在招聘人的额头上，且眼神自然，以传达你对别人的诚意和尊重。

六、应聘时如何回答对方的问题

在应聘中对招聘者的问题要一一回答。回答时尽量不要用简称、方言、土语和口头语，以免对方难以听懂。切忌把面谈当作是你或他唱独角戏的场所，更不能打断招聘者的提问，以免给人以急躁、随意、鲁莽的坏印象。当不能回答某一问题时，应如实告诉对方，含糊其辞和胡吹乱侃会导致失败。

七、应聘时要处理的一些细节问题

高校毕业生信息范文第5篇

2012年的6月，我即将离开陪我度过人生中最美好时光的校园。在母校的培养之下，我变成了一个成熟、乐观、自信的人，一个踌躇满志的青年。本人从2007年进入南通高等师范学校就读以来，无论是学习、工作还是参加组织活动，我都以认真的态度和积极的热情百分百投入其中，并取得了一些成绩。我知道这些成绩的取得，离不开母校的辛勤教诲，离不开老师、同学的关心和无私的帮助。五年后的今天，我已经成为一个德智体全面发展的大学生，一个怀揣文化知识和专业技能即将走入社会的大学生。以下是我对大学五年宝贵经历的总结：

一 政治态度和思想品质

大学期间，我光荣地成为了一名共产党员，四年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。此外我深刻认识到，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们在社会主义建设事业中，必须牢固树立和落实科学发展观，坚持以科学发展观武装头脑，指导实践。

2011年3月5日，第十一届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂隆重举行。大会上，温家宝总理首先对“十一五”计划做了客观、科学、系统、全面的总结。接着又对“十二五”时期的主要目标与任务进行了详尽的部署。他指出2011年作为“十二五”的开局之年，对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。我们作为后来人、作为新一代的马克思主义者、作为中国特色社会主义建设事业的继承人，正在续写着中国共产党的历史，正在弘扬着中华民族龙的精神，我们必须深刻感悟过去、总结过去，在一系列的改革创新中，抓住一切机遇获得未来腾飞的翅膀! 去年，在金秋十月那丰收的季节里，党的十七届五中全会也传来“十一五”时期经济、社会、文化各个方面发展成就的累累硕果。回首五年岁月，波谲云诡，跌宕起伏，艰苦卓绝，而又成绩斐然。面对国内外复杂形势和一系列重大风险挑战，我们的党、我们的国家和人民顶住了来自各方面的巨大压力，在危机面前临危不惧，在困难面前勇于攻克，在机遇面前敢于尝试。尽管那时的条件极其特殊、复杂，“十一五”计划仍然较好地践行了中央宣示的“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的执政理念。围绕着改革重点，无论是中央还是地方都进行了许多有益的探索，并取得了许多突破和可喜可贺的成绩。作为一个典型的80后，我是随着改革开放后的中国一起成长起来的。社会在进步，时代在变迁。我亲眼目睹着身边荒芜的土地上如雨后春笋般崛起的座座高楼大厦;我见证了一间间老式的泥土砖瓦小平房被一排排漂亮的住宅楼所替代;我体会到了所有的陈文旧习被先进的科学的理念所取代我们的国家，集合着无数优秀的共产党员和国民的聪明才智，我们的国家犹如浴血凤凰一样，在历经了无数危机苦难中涅槃重生。如今，所有的中国人仍在不懈奋斗，发挥自主创新能力，面向国际化大舞台，向各行业国际前沿领域大步前进。尽管如此，我们必须清醒的认识到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。正是在这些已经取得的成绩和仍然存在的问题上，我们党制定了“十二五”时期的发展蓝图。总结过去，规划未来。必须做到几个坚持：一是必须坚持科学发展，二是必须坚持政府调控与市场机制有机统一;三是必须坚持统筹国内国际两个大局;四是必须坚持把改革开放作为经济社会发展的根本动力。“十二五”是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。与“十一五”相对应的，尽管将“转变经济发展方式”改为“加快转变经济发展方式”，虽为一字之差，却蕴含着国家对经济发展的新认识。转变经济发展方式，关键是在“加快”上下功夫、见实效。加快转变经济发展方式和调整经济结构;大力发展社会事业;扎实推进资源节约和环境保护;全面改善人民生活;要全面深化改革开

放;不断加强政府自身改革建设是接下来五年工作进程的基本立足点。2011年，作为“十二五”计划的开局大年，做好今年的工作对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。我们党和人民为了缔造一个不屈不挠、坚忍不拔、勇于攀登的民族形象，为了赋予一个悠久国家以现代的品质，为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，我们青年一代学生，祖国建设事业的后继人，必须接过先辈们、领导们的接力棒，跑好属于自己的一程。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在当前建设社会主义事业的大好形势下，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。

二 行为规范与组织纪律

日常的生活中，我一直都以一个党员的标准严格要求自己，遵守国家法律法规，遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度，没有违法乱纪的行为，发挥党员的模范带头作用，积极团结同学，热心助人，主动帮助老师和同学做一些力所能及的事。另外，在党的指引下，我学会了正确处理学习、工作、生活的关系，既抓好自己的学习，又安排好实习生活，既谋求自身的发展，又心怀他人和集体，乐于助人，树立大局观念，积极协调人际关系。

三 专业知识的学习和能力素质的培养

大学期间，我始终把学习放在第一位，不断提高自身的科学文化素质。我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。因此我端正学习态度，改进学习方法，严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，端正态度，目标明确，全面掌握了专业知识和技能，做到理论联系实际，学习成绩一直名列班级前茅。除专业知识学习之外，我还注意各方面知识的拓展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高自己的思想文化素质。我在英语学习的道路上收获了许多，利用自己对英语的学习兴趣，大学一次性高分通过四六级考试，并高分通过其他高端英语考试专业课方面，我跟随导师参加了一些实验项目，并发表了两篇专业论文，获得学校颁发的科技创新奖学金和环境奖学金。

我知道，尽管如此，在自己身上依然存在着许多不足之处，如对专业理论知识学习不够深入，社会实践活动相对较少，这些都是我今后需要努力改进的地方。在今后的日子里，我将不断加强理论知识的学习，用科学的思想武装自己，提高专业理论水平，积极参加各种社会实践活动。

四 体育锻炼与健康状况

大学期间，我的体育课成绩一直保持在90分以上，在学校组织的趣味运动会中取得了一定成绩。平时注意锻炼身体，跑步是我大学四年一直坚持的体育运动。我还参见了校的129长跑，并连续四年参见大连市组织的全民徒步大会。很少生病，能胜任各种工作。

五 其他方面

高校毕业生信息范文第6篇

毕业生鉴定表自我鉴定

1大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!

在学习上，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!

大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的进行。

同时，学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。

技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

四年大学生活已接近尾声，大学的生活让我开心过失落过，平静过疯狂过，自卑过也自信过。我看到了什么叫真正的坚持和追求，看到了什么叫真正的奋斗与拼搏。同时也看到了什么叫颓废什么叫堕落。大学的生活让我明白了很多。当我看到身边的人在社会的夹缝中通过自己的双手自费求学时我被深深打动了;当我在课堂上听到别人纯英语的专业表达时我被深深吸引了。我看到了家长送孩子上学时的自豪和不舍;我也看到了家长为了让孩子读书四处筹钱的焦急和无奈。我看到了教室里学术争论时的激烈和热忱;我也看到了社会实践时徘徊在大街上的胆怯和失落。我看到了图书馆里白天黑夜的坚持和追求;我也看到了宿舍里显示器上成人影片的自残和堕落。我看到了校园艺术节上青春的绚丽和多彩;我也看到了睡觉睡到自然醒的平淡和无味。我看到了OK厅里烟酒的麻木和挥霍;也看到了寄向希望工程的爱心和节约。没有人告诉你哪是对的哪是错的。也没有人告诉你哪是坏的哪是好的。这些宣明的对比只有留给我们自己去思考。因为以后人生的路还很长，我们要辨别的还很多。也只有在这之中你才能体会什么是成长什么是生存。大学里我知道了自己该做什么该追求什么，也知道了怎样去做怎样去追求。

四年来，感觉自己各方面都有很大的改变。学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。看到周围的同学们拼命的学习，我打消了到大学来彻底放松自己的初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。大学一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，同时，也懂得了团队合作的重要性。

不断的追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任院学生会宣传部长，对自己既是压力又是动力。一定程度上锻炼了自己的组织，策划和领导等方面的能力。参加了一些社会活动实践，做过志愿者、推销员等，大一寒假期间在家乐福做过导购和理货员，看了家乐福的运转，内部控制等方面的流程，懂得了做事就要一丝不苟，时刻为你的服务对象着想。大二暑假期间参加了重庆家富富桥足疗连锁一个分店开张的策划筹备工作，大三暑假在广东东莞聚泰贸易有限公司兼职两个月，在同事的带领下推销自己的产品，与客户谈判交流，签定合同等。

通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为以后做事打下了基础。由于我身体一直偏瘦，为了增强自己的体质，从大二开始三年以来，一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。 当然人无完人，我除了具有塌实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。诸如不善于表现自己，不善于接受别人的教导和建议等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

以上是我一名大学生的自我鉴定，大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。

毕业生鉴定表自我鉴定

2四年的大学生活即将结束了，在面临毕业的时候，回首过去，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志即将走上社会的青年。四年的成长，在此作一个鉴定。

在思想上，我从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步。

毕业生鉴定表自我鉴定

3四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!

毕业生鉴定表自我鉴定

4我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。

四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验。只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。

毕业生鉴定表自我鉴定

5从20XX年入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事，必先利其器。在求学期间， 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。

在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱!

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的应届信息管理专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

大学的回忆美好却短暂，我会牢记它留给我的优良传统，我一定会继续努力实现自己的梦想。

毕业生鉴定表自我鉴定6

四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持"天道酬勤"的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。

社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在20XX年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好!回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

毕业生鉴定表自我鉴定7

四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。