关于数学的日记范文

关于数学的日记范文第1篇

在这一学期里,我们又交了一个新朋友大数。其实，大数在我们的实际生活中有着很大的用处。今天就让我们一同走入大数的世界，探索大数的奥秘吧!

我们所在的城市西安，最高的建筑物就是“电视塔”，它有415.2米呢。这个建筑物大约相当于140个教室的高度。怎么样?是不是很高?如果你还是不容易理解的话，那我就再给你举个例子吧!它还相当于420个学生手拉手的长度或300个小学生的高度呢!

我还要告诉大家：10万人和20万平方米这两个数的大小。如：国家体育场的占地面积约为20万平方米，能容纳近十万名观众，那二十万平方米到底有多大呢?我们的教室约有50平方米，20万平方米大约4000间我们的教室那么大。国家体育场占地与天安门广场占地谁的面积大呢?国家体育场有20万平方米，而天安门广场有50万平方米，你会比较它们的大小吗?

提起原子弹，大家望而生畏，可是他的胃里到底有多大呢?原子弹最大威力可达几百万吨TNT炸药的爆炸威力。1945年8月6日，美军把一枚叫“小男孩”的原子弹投放到日本广岛上空，广岛当天就死了7.8万人，不久美军又把一枚叫“胖子”的原子弹投放在日本长崎上空，长崎当天就死了4万人，美军投放了两枚原子弹，日本共死了25.7万人，成为世界军事史上的一大悲剧。

现代航空母舰造价十分惊人，“尼米兹”级航空母舰大致估计退役时共花费330亿美元，“尼米兹”的续航力70---100万海里，排水量102000吨，“洛杉矶”核潜艇水下排水量6972吨。 在日常生活中，还常常遇到以亿为单位的数，例如：全国第五次人口普查表明中国人口大约有13亿，太阳的半径约为7亿米。光速传播的速度约每秒三亿米。

关于数学的日记范文第2篇

2月28日 星期六 天气：晴

看 电 影

今天晚上，我们一家和舅舅一家去太平洋宏帆影城看电影，我很是高兴。

来到太平洋宏帆影城，我们就去那儿的小卖部买爆米花等食物，妈妈看了看菜单，拿出从家里带来的兑换券，说：“爆米花和两份中可乐，一共需要17元。” 买完爆米花和可乐后，我们跑向了买票区，来到买票区，妈妈又拿出了优惠卡(其实是会员卡)看了观影单：有《澳门风云2》《爸爸去哪儿2》妈妈选择了看《澳门风云2》，一张票要60元，会员卡一张是30元，妈妈说：“我们有五个人，如果没有会员卡共要多少钱?”妈妈问我，我说：“共要300元”，那现在我们有会员卡，那现在要多少钱?妈妈又问，这怎么会难到我呢?我毫不迟疑地说：“150

元”，当我刚说完时，一个疑惑涌向心头：为什么有会员卡会便宜一半呢?于是我把心中的疑问向爸爸说了出来，虽然最后我还是不明白为什么，但我这一个问题受到了妈妈的表扬，就我是个爱动脑筋的孩子，最后，我们一家高高兴兴地走向了观影区

关于数学的日记范文第3篇

今天,我和姐姐一起去商场买东西，我们买了一本十万个为什么样13元,一双拖鞋20元,一支自动铅笔2元,一辆玩具小汽车100元.我们一共还用不到140元.。

今天,我和小姨、妈妈一起去潮州的大润发超市买东西，我们买了喜之郎美好时光海苔15.60元、旺仔牛奶7.20元、学生笔芯3.20元、光明高钙奶酪16.90元、成长草莓奶酪11.80元、光明键能AB100味10.90元、光明键能果粒优酪乳11.80元、艾诗魅力花香沐浴露12.50元、我们一共花了89.90元。

关于数学的日记范文第4篇

一、寻找生活中的素材写数学日记

生活本身是一个巨大的数学课堂，生活中客观存在着大量极有价值的数学现象。只有将学生领到生活中去，切实地感受数学在生活中的原型，才能让学生真正的理解数学，热爱数学。因此在数学教学中，我尝试让学生写数学日记，引导学生到现实世界中寻找数学，让学生在生活中看到数学，摸到数学，感受到数学，从而使学生自觉去探究数学，不再觉得数学抽象难解，更好地激发学生学习数学的热情和兴趣，提高学习效果。

学期初，我就指导学生写简单的数学日记，让学生以日记的形式记录他们对数学知识的理解、评价，检查自己对所学的知识能否应用在日常生活中，并把发现的数学问题用简单的语言记录下来。阅读学生的数学日记，我欣喜地发现学生的视野遍及生活的各个领域。下面是学生的几篇日记片段：

片段一：“早上，妈妈用摩托车载我从家到学校用了6分钟，每分钟大约走1200米，我家到学校的距离有多远?我可以用今天老师教的方法计算：1200╳6=7200米。妈妈说我真棒。”

片段二：“星期六早上，我和妈妈去买水果，买了3千克苹果，每千克4.5元，妈妈给了售货员50元，我算一算应找回36.5元。”

片段三：“奶奶这两天总唠叨，夏天里每天都开空调，电费多了。我算了一下，一度电6角2分，这个月我家用了450度电，要交279元，以后可得节省点。”

这些日记语言虽然很简单，但反映了学生已经亲身体会到数学就在我们身边，学生已经懂得用数学语言或自己的语言表达数学思想、方法和情感，这是难能可贵的。

数学日记使学生更广泛地接触现实生活，更细致地观察现实生活，使他们认识到生活中处处有数学，数学处处存在于生活中，并逐步学会在日常生活中运用数学的本领，调动他们主动学习数学、创造性运用数学的热情。

二、数学日记成为“教”与“学”的纽带

教学活动是师生的双边活动，学生是学习的主体。只有全面了解学生，教师的指导才能有的放矢，教学才能达到良好的效果。数学日记使学生敞开了心扉。阅读学生的数学日记，使我更广泛地、更深刻地了解了学生，根据学生日记中反映出来的“数学现实”和他们的“生活经验”，我及时调整教学内容、改进教学方法，使课堂教学更贴近学生的生活。例如，在学习《年月日》这一知识前，我看到有一位学生写了这样的一篇日记：

“今天，我碰到一道怪题：芊芊今年7岁，但只过了两个生日，芊芊是()年()月()日出生的。真奇怪，芊芊今年7岁，应该过了7个生日才对，是不是芊芊家里太穷了，没有帮她过生日?还是芊芊的爸爸妈妈不疼她呢?” 在教学《年月日》的认识时，我就用这篇日记来导入新课。一些学生被难住了，另一些学生积极思考，思维非常活跃。通过这样创设问题情境，造成悬念引入新课，不仅使学生对新知识产生浓厚的兴趣，而且激发了学生学习数学的主动性和积极性，同时为学习闰年的知识作好了铺垫。

当教师把学生的生活情境引入课堂的时候，数学便以生活的形式展现在学生面前。数学生活化了，学生便能自觉地接受数学、欢迎数学、探究数学。可见，数学日记为教师提供了有效的教学信息，促进教师的教学，成为“教”与“学”的纽带。

三、写数学日记，有利于培养学生自我评价的能力

重视学生参与，尤其是学生的自我评价和反思，是当前评价改革的主要方向之一，也是《新课程标准》对学生自我评价的要求，写数学日记无疑能够为学生提供一个用数学语言或自己的语言表达数学思想、方法和情感的机会。通

过日记的方式，学生可以对所学的知识进行总结、反思、评价。例如，在一次单元检测后，有学生在数学日记中这样写道：

学生一：今天，当老师把单元检测的试卷发下来的时候，我发现我的成绩是优秀，我做得最好的部分是应用题，全部都做对了，我很开心。做得不好的题目是计算题，经过我的分析，主要原因是：小数四则混合运算的简便计算掌握的不牢固。如：在做2.53.20.125这道题时，我没有考虑到把3.2分解为80.4，再用(2.50.4)(80.125)来计算，就想当然的把3.2分解为3+0.2，就变为2.53+0.20.125来计算，所以做错。经过老师的评讲，我知道了是我对乘法分配律和乘法交换律没有完全掌握好。我一定要吸取教训，不能再犯同样的错误。

学生二：这次检测，我一共错了两处地方，主要原因是审题不够细心。如：填空题的第(3)小题，题目要求是求下列各数的近似数，保留二位小数：1.268应约等于1.27，而我却写成了约等于1.30;5.969约等于5.97，而我却写成了约等于6.00;经过老师的评讲，我才知道保留二位小数，应该看千分位上的数而不是看百分位上的数。这么简单的问题，我考试的时候怎么就这么粗心呢?我暗暗告戒自己，以后做题时一定要细心审题。

这样，学生通过数学日记，反思自己的学习过程，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和建立信心，明确改进的目标和方法，在学习发展中不断进取。这不仅是构建双向的、活泼的、着眼于学生发展的评价体系的需要，也是培养学生主动参与学习的态度和对学习负责的精神，让学生学会学习的重要举措。

关于数学的日记范文第5篇

春游日记1

星期天，我和同院的王路姐姐一起到千亩游园春游。

来到千亩游园，我们一下子被这里的美景吸引住了。迎春花第一个捧起金黄的小喇叭，嘀嘀嗒嗒奏响了《迎春圆舞曲》。小草在这美妙的乐曲中醒来了，伸伸懒腰，探出了嫩绿的小脑袋，为游园换上了绿色的春装。柳树姑娘在这美妙的乐曲中醒来了，它们甩着自己那一肩美丽的披肩发，和着音乐跳起了欢快的舞蹈。站在这仙境一般的游园，我忽然觉得自己变成了一只快乐的小鸟，在蓝蓝的天空中自由飞翔。

我飞到了小河边，小河欢快地唱着“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里”，跳跃着一路向前跑去。

我飞到桃树林里，桃花绽开着粉红色的笑脸，一朵朵像在比美似的，争先恐后地和我打招呼：“欢迎光临我们桃花王国!”

飞呀飞，突然，又一股沁人心脾的花香扑鼻而来，啊!牡丹园到了。牡丹仙子们也在这里展开了赛花会，它们使尽了浑身的本领，尽情展示着自己婀娜多姿的身材，吸引来了一群群小蜜蜂，在一簇簇鲜花丛中辛勤地工作着。

一阵春风吹来，我才从梦幻中醒来。看看天色已近中午，我们才游兴未尽地回家了。

春游日记2

上周老师告诉我们要去天生湖春游，我兴奋不已地请爸爸给我买了野餐垫，请妈妈给我买了我爱吃的蛋糕，还准备了一大包零食呢。

春游的时间到了，我早早的就来到了教室和同学们一起等待大客车的到来，不一会儿大客车来了，同学们兴高采烈地上了车，差不多半个小时的车程，我们终于来到了美丽的天生湖。 天生湖的风景可美了，那里有平静而清澈的湖水，有绿油油的小草，有五颜六色的花，有可爱的小鸟，还有又高又粗的大树一片鸟语花香的景象，真迷人呀! 我们来到了一块平坦的草地上，等大家都放好东西，老师就组织我们玩游戏了。这个游戏可好玩了，名叫“登山寻宝”，首先要在茂密的草丛中找出白色的小纸条，上面会有谜语，只要猜出答案并告诉王老师就可以领奖了。游戏开始了，老师一声令下，所有的同学像一个个小精灵在草丛中窜来窜去，努力地找着宝藏，一个小地方也不愿放过，看他们多认真啊! 游戏结束，就是我们自己活动的时间了，同学们吃的吃，玩的玩，可开心了。

快乐的时光总是过得很快，感觉大家都还意犹未尽，我们就又要踏上回家的路途了

春游日记3

春天到了，我和几个朋友相约去滨河边游玩。

我们骑着自行车向滨河边出发了。到了滨河边，我们选了一块草地，坐了下来。我看见有的人在放风筝;有的躺在草地上睡觉;还有的在林间小路上骑自行车。

我起身去了另一块草地采野花。我蹲下来抚摸着小花小草，尽情享受着春天的馈赠。忽然，有一只蜜蜂朝我飞来。在我还没有看见的时候，那只顽皮的小蜜蜂已经把我给蛰了一下，好像在警告我这一片是它的领域。我感觉没有那么痛，就去另外一个地方采花了。这儿的花课真多呀!我采摘到了红色的花，白色的花，粉红色的花。采完花我就回到了我们的草地。我给伙伴们提议，说：“我们做一个花环吧?”他们说：“好呀!”不一会，我们就做出了一个花环，那花环漂亮极了。太阳快下山的时候，我们依依不舍地回家了。

关于数学的日记范文第6篇

为深入贯彻落实“三个代表”重要思想，进一步转变干部作风，切实维护好人民群众的利益，保持经济社会的良好发展势头和安定团结的政治局面，区委、区政府决定从10月开始至今年年底，在全区认真开展“访民情、解民忧、帮民富”活动。现将我街开展本项活动有关事项通知如下：

一、提高认识，明确“访民情、解民忧、帮

民富”活动的意义

全心全意为人民服务是我们党的一贯宗旨，关注民生民利是我们党和政府的重要职责。在新的历史条件下，在大开发、大建设、大发展的进程中，我们面临观念碰撞、利益调整、体制转换带来的诸多矛盾，人民群众也面临着失业、失利、失所带来的诸多困难，同时对少数干部的工作作风、工作方式和方法不满意。要解决当前存在的各种矛盾和困难，把最广大人民群众的根本利益维护好、发展好，更加需要各级各部门为人民群众掌好权、服好务，更加需要各级干部转变作风、为民办事。开展“访民情、解民忧、帮民富”活动，既是坚持党的根本宗旨、发扬党的优良传统的必然要求，也是实践“三个代表”重要思想的具体行动。通过这一活动，倾听民情、解决民忧、引导民富，能充分体现党的政府对人民群众的关怀，充分体现社会主义制度的优越性，有利于调动广大群众的积极性，有利于改进干部作风，密切党群、干群关系。

我们要站在维护稳定、促进发展的全局高度，充分认识开展“访民情、解民忧、帮民富”活动的重要意义，把这一活动作为当前工作的一项重要任务来抓。街、(居)、村干部要身体力行、率先垂范，带头到最艰苦的地方、联系最困难的群众、解决最迫切的问题，带头倾听群众呼声，关心群众疾苦，引导群众致富，要广泛开展民情调查，深入基层进行调研，对群众想什么、盼什么、需要做什么，做到心中有数，对群众反映强烈、通过努力可以解决的问题，要尽力解决;对群众生产、生活中存在的困难，要全力帮助;对群众想致富、想快富的强烈愿望要努力引导。同时，要做好群众的思想政治工作，教育群众遵纪守法、顾全大局、艰苦奋斗，通过合法途径实现和维护好自身的利益。

二、突出重点，把握“访民情、解民忧、帮民富”活动的目标要求

开展“访民情、解民忧、帮民富”活动，总的要求是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神，坚持立党为公、执政为民，牢固树立科学的发展观，坚持用发展的办法解决前进中的问题，针对城市化、工业化、农业产业化过程中的突出问题，广泛调查，深入研究，集中解决。具体要求是：

1、悉心访民情。我们要变群众上访为干部下访，变被动应付为主动应付，集中时间和精力深入基层、深入群众，做到在一线掌握情况，在一线化解矛盾，在一线解决问题。每个干部每月下基层不少于15天，对群众反映的情况和问题，要及时进行汇总，认真进行分析，按照普遍问题、个别问题、长远问题、当前问题等分门别类建立台帐，一个问题一个问题地研究措施，一个问题一个问题地落实责任，能解决的要抓紧解决，自身无力解决的要争取上级支持解决。

2、热心解民忧。对群众生产生活中的实际困难，各社区(村)及机关各部门都要尽力解决、尽力帮助，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。尤其是对拆迁户、困难户、五保户、残疾人、优抚对象、下岗职工等困难群体，更要特别关注时刻关心，想方设法解决他们衣食住行中的实际困难。要按照“带着一份感情、带着一种责任、带着一股温暖、带着一套办法”的“四个一”要求，采取“包户、包人、包问题”的“三包”方法，把解民忧的热情、责任和方法落实到具体对象、具体事项、具体问题，为群众排忧解难、释疑解困。要通过各种形式，广泛宣传活动的目的、意义和要求，形成访民情、解民忧、帮民富的浓厚氛围。

3、真心帮民富。我们要看到广大群众致富的强烈愿望，要体谅群众致富的迫切心情，主动走出去、沉下去，千方百计为群众致富想路子、出点子、搭台子。要高度关注广大农民的增收问题，组织农民调整农业结构，切实做好示范引导、政策引导、市场引导的工作，帮助群众解决资金上、技术上、信息上、销售上的难题，要更加关心拆迁户的安置问题，加快安置地的落实和安置房的建设，按照转产转业的要求，彻底解决群众生产生活出路问题，确保让群众放得心、往得下、富得起。要积极探索、大胆创新，拓宽农民的安置路子。

三、精心组织，确保“访民情、解民忧、帮民富”活动取得实效

1、要切实加强领导。各社区(村)要切实加强对“访民情、解民忧、帮民富”活动的组织领导，广泛动员齐心抓，人人负责，街道干部要带头示范、亲自落实，确定“访民情、解民忧、帮民富”活动的联系点、联系户，实行包解困、包稳定、包发展的工作责任制，使这一活动整体推进，纵深发展，要严格责任追究，凡是群众反映的问题一而再、再而三得不到解释、解决的，严重影响稳定、影响发展的坚决按有关规定进行责任追究。