关于药学的论文题目范文

关于药学的论文题目范文第1篇

2、开放容器负压虹吸器等

3、模拟药房在零售连锁药店岗前培训中的应用

4、虚实结合促进制药工程实验教学体系改革

5、高校上市公司产业结构分布特征研究

6、探究我国医院临床药学的发展现状

7、基于证据启发的学习设计：让教师教学站在理解教育规律的基础上

8、科研反哺教学在中药药理学科研思维中的应用

9、医学院校计算机基础教学改革的实践与体会

10、新时期计算机技术在生物技术中的应用研究

11、临床中药学技能模拟实训中心建设与教学实践

12、专科学校《计算机应用基础》教学策略研究

13、药学类专业计算机课程网络化教学体系研究

14、基于移动设备平台的药学信息服务新模式

15、药学工作中计算机应用探讨

16、浅谈计算机技术在生活中的应用

17、高职高专学生移动语言学习现状调研

18、浅谈“互联网+”时代高职药学的教学改革

19、人工智能对医院药学的影响分析

20、计算机信息化在医院药剂科工作中的应用效果分析

21、化学计量学在中药组效关系研究中的应用进展

22、论医院信息系统下药品动态盘点的监控要点

23、我院中药注射剂使用情况分析

24、基于虚拟实验的创新药物分析实验教学模式探讨

25、《中国教育技术装备》2015年总目录

26、基于认知能力培养的研究生“仪器分析”课程改革

27、药学专业实验教学改革研究与探索

28、稀土元素的植物生理学效应及其在中药材中的应用

29、临床药学生实习的教育与管理探索

30、计算机网络系统在医院会计核算中的应用

31、引入计算思维的医学类计算机基础系列课程教学

32、浅谈临床药师在药学信息服务运用中的作用

33、现代生物学技术在中药药效研究中的应用

34、高等药学本科教育和高职教育的分析与探索

35、计算机在生活中的应用探微

36、过程性评价体系在高职社招生计算机课程中的应用分析

37、大数据时代中医药信息的应用

38、电子病历系统研究文献统计分析

39、计算机技术在药房管理中的应用

40、高等农业院校分析化学教学中动画和视频的应用研究

41、MOOC背景下药学院校图书馆学科服务策略研究

42、云南怒江州3种姜科香料植物茎叶化学成分的研究

43、浅谈“教学做”一体化教学在高职化学教学中的应用

44、科技档案在地方病防治科研创新中的作用分析

45、机械加工制造中自动化技术的应用

46、蔬菜产业信息系统评价指标体系探究

47、面向学科的高校图书馆知识服务体系构建研究

48、EXCEL+二维码技术在出诊包药品效期管理中的应用

49、医院计算机网络在抗菌药物使用管理中的运用

关于药学的论文题目范文第2篇

2、形成性评价与终结性评价结合的学业成就评价体系

3、中医药之花，从娃娃萌芽

4、“医学继续教育”答题

5、《天然药物化学》课程教学改革探究

6、如何将基础英语与药学专业有效结合

7、“纵横双向”网格化博士生培养质量保障体系探究与实施

8、药学专业物理化学课程教学改革探索

9、《民族医药与方剂学》的特点和教学

10、基于建构主义理论的无机化学教学情境设计

11、基于微助教与腾讯会议相结合的“药物化学”课程线上教学设计与实践

12、高职药学类专业学生顶岗实习现状及管理对策

13、关于医疗机构中药制剂研发的深刻探究

14、中药临床应用“禁”“忌”“慎”禁忌用语的认知现状研究

15、药物分析课程改革初试

16、加强高职高专学生时间管理能力的途径探索

17、中药学专业医院实践教学内容与考核指标构建初探

18、对一次药用植物学实验操作比赛的分析

19、中国临床试验注册中心在册糖尿病前期临床试验特征分析

20、护理英语课程需求分析与研究

21、医药高等数学的讨论式教学法之讨论题目

22、高职药学英语与其专业的有机结合

23、高职院校药学专业药剂学教学改革初探

24、阅读专题突破六 实用类文本阅读

25、建构主义视野下《药事管理学》雨课堂平台模式研究(1)

26、以创新为导向的药物化学课程教学改革研究

27、基于学生导向的中药学科兴趣教学的实证分析

28、五年一贯制高职“专转本”生英语教学调查与思考

29、医学细胞生物学线上教学与成绩评定的探索与思考

30、高职高专有机化学实验课程的改革探讨

31、基于SPSS软件的高校学生课程考试成绩定量分析

32、基础医学概论课程PBL教学模式探索

33、《生物药剂学与药物动力学》多维度考核体系的建立

34、名师支着，突破政治主观题三大题型

35、药学(本科)相关专业课程教育、素质测试的现状研究

36、京剧为什么在大学得到迅速普及？

37、药学硕士研究生抑郁与社会支持现状及关系研究

38、PBL教学模式在生理学课程中的探索

39、高职药学专业实验室安全教育微课体系的构建

40、Seminar教学法在临床药理学课程中的应用

41、卫生职业院校学生关键能力调查报告

42、新型冠状病毒肺炎疫情应对的循证药学实践

43、改进执业药师培养模式的研究

44、基于BB平台《药剂学》网络课程的搭建与探索

45、我国临床药师与医师协作产出相关研究分析

46、医学大学生人际信任对问题行为的影响及对策研究

47、中草药名称在英文中如何精准表达

48、蓝墨云班课在食品质量与安全专业生物化学课程教学中的应用

49、“无机及分析化学”课程教学与体会

关于药学的论文题目范文第3篇

2、海峡两岸举行中华语文工具书合作编纂工作第五轮会谈

3、谈中药资源与开发专业的生物学类课程的教学改革

4、生物信息学本科学位课程发展思考

5、广而告之，燕园达人“创意秀”

6、大学生创新教育课程体系的构建与探索

7、2013年开展学术交流五十佳省级学会名单

8、破解双语授课对专业知识学习的矛盾的研究

9、肌肤精准定制：全球首款AI肌肤个性化定制系统

10、生物医学工程专业毕业生社会需求调查分析

11、生物技术制药课程教学改革探索

12、基础医学形态学实验教学模式改革

13、什么是药剂学真正价值？

14、吉林大学生命科学学科与美国相应学科研究生培养比较研究

15、针对不同专业背景学生的专业课程教学思考

16、大数据时代下的大学生物化学课程教学改革探析

17、34所自划线院校调剂名录

18、疫情影响下的高职生物化学课程思政建设

19、羊栖菜提取物的体外抗病毒作用

20、细胞膜渗透性实验教法改进

21、激活副交感神经，听花生津白酒 减少酒精伤害的科学密码

22、医学形态学实验教学显微镜使用现状和管理

23、美国生物化学专业名校Top 10

24、角质细胞生长因子对人龈上皮细胞在钛金属表面附着的影响

25、秀丽隐杆线虫在中药活性评价及作用机制中的应用与展望

26、骨伤专业中的实验教学初探

27、立足学科目标 走进专业体验

28、基于科技论文的医学院校学科结构发展可视化分析

29、谈对我国制药技术发展趋势的分析

30、大葱中生物活性物质提取及其生物活性的研究

31、药理学教学中启发式案例教学模式的应用与问卷调查

32、Mini课堂的小锅菜炒法与出门尝鲜

33、医学细胞生物学线上教学与成绩评定的探索与思考

34、结肠癌细胞株SW480中CD133+的分选及Bmi—1基因的表达

35、药用活性成分的体外筛选课程的教学探讨

36、学分制下医学生细胞生物学自主学习现状的调查分析

37、地方本科院校生物科学类专业创新创业课程群的构建

38、地方城市高校开设动物细胞原代培养实验教学改革初探

39、精准医疗在肿瘤治疗中的应用

40、野火球总黄酮提取及抗氧化研究

41、生物制药技术在制药工艺中的运用探寻

42、科技融合创新和交流提升高校医学实验教育

43、科学研究在医学本科教学中的探索

44、新建地方本科院校生物技术专业分子生物学教学改革探讨与实践

45、肾癌与癌旁组织的基因生物信息学分析和蛋白互作网络创建

46、关于“部队常见伤病诊断技术”“金课”建设的探讨

47、高职高专院校省级医学基础示范实验中心建设的探索与实践

48、上消化道出血的严重程度与幽门螺杆菌感染及胃癌前疾病的相关性研究

49、医学院校大学生双创工程的现状与对策

关于药学的论文题目范文第4篇

2、高职高专医学生职业素质的培养和教育

3、浅谈高职高专药物分析课程教学改革

4、以静脉用药调配技术课程为载体探寻课程“三方共建”新模式

5、探析高职高专中药专业班主任工作中的重点

6、中药类专业“工学结合”人才培养的教学改革探索与体会

7、新建本科院校专业结构发展现状及优化途径研究

8、高校药学专业学生毕业实习前培训思路的探讨

9、对医学类高职高专院校的微生物学与免疫学实验教学思考

10、高等教育 中高职教材

11、浅谈高职高专药剂学教学改革中的几点体会

12、浅谈高职药学类毕业生就业指导的方法

13、多元化教学法在内科护理学教学中的应用研究

14、《中药学》课程的教学体会

15、探究式教学模式在药学专业教学中的应用

16、高职高专国际贸易专业毕业实践模式的改革

17、高职高专医药卫生类国家精品课程的分析与思考

18、医学高职高专学生培养模式的思考

19、药学专业课程体系建设初探

20、高职高专医药类学生健康服务能力培养探索

21、高职高专医学生人文知识与人文精神现状调查研究

22、高等药学本科教育和高职教育的分析与探索

23、医学高职院校公共英语教学改革探究

24、高职高专药学专业药剂学课程说课设计

25、第八次全国优秀职教文章评选结果(一二等奖名单)

26、以特色骨干为驱动，提升人才培养质量

27、浅谈“互联网+”时代高职药学的教学改革

28、道地药材产学研一体化的药学综合实训课程改革与实践

29、浅谈高职高专中药学的教学改革

30、药剂学浸出制剂自主设计实验与药学专业实验课程的整合

31、PBL在高职高专生理学教学中的应用

32、高职院校药学人才培养模式创新研究

33、以就业为导向的应用型护理本科教育实践课程创新研究

34、构建药学本科多元立体化教学模式适应药学工作模式转变新需求

35、浅谈高职高专药学专业《药用基础化学》课程改革

36、高职校内现代化药学实训基地建设的实践与思考

37、以\"医药结合\"为基础的临床药学专业实习模式分析

38、从医生、临床药师和患者方面探讨如何促进临床合理用药的调查分析

39、高职院校药学专业虚拟药用植物园的建立与应用研究

40、专业建设指导委员会对校企合作育人的影响因素分析研究

41、CDIO教育理念下的高职高专药学课程改革对策

42、对高职高专针灸推拿专业实训课开展的几点思考

43、高职高专院校就业指导课改进的实践与探索

44、农业院校食品类专业“食品化学”课程说课设计与创新

45、全国中药传统技能大赛对中药学专业实训教学的几点启发

46、立足基层药学服务革新高职药学专业课程体系

47、关于高职高专专业课程改革的探索

48、高职高专中药学专业校企合作订单班的实践与思考

49、更新教育教学理念 创新药理学课程建设

关于药学的论文题目范文第5篇

关键词：毕业设计 高职药学 工学结合

课 题：本文系“2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目”(粤教高函[2015]72号)：高职药学专业“五个结合”人才培养模式的探索与实践的阶段性研究成果。

毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，学生可以综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的知识及技能的训练，是对在校期间学习的各项知识技能的汇总和检验，也是综合技能的提炼和升华。顺德职业技术学院的毕业设计与顶岗实习是重要的实践教学环节，有严格的学分要求和考核指标，学校重视各专业毕业设计，提出一系列要求。高职药学专业的毕业设计就是在这样的背景下，查找问题，进行改革实践的。

一、高职药学专业毕业设计的现状分析

1.毕业设计形式单一，选题重基础研究轻应用实践

2016年之前，笔者学校高职药学专业的毕业设计形式较为单一，主要是研究论文，基本上是本科药学专业毕业论文的压縮版，写作要求、答辩要求基本是按照科研论文的模式进行，内容选取大多是药物的质量分析，含量分析等内容。这与其他院校的现状具有类似的特点和问题。但是实际情况是药学专业学生实习就业的途径宽广，有药品生产、药品检验、医药营销、药学服务等多个领域，学生分布在制药企业、检验机构、医药公司、连锁药店和各级医院，工作岗位区别很大，顶岗实习的内容完全不同。单一的论文选题类型限制了学生的创作和发挥，也无法激发他们的积极性。

2.对专业的重视程度不够

高职院校往往对学生的毕业设计重视度不够。药学专业课程体系中并没有安排毕业设计的撰写、文献的查阅等相关课程。学生欠缺查阅文献，分析文献的能力，欠缺规范的文稿书写能力。这对于学生为期6个月的顶岗实习和毕业设计，专业更重视顶岗实习的管理，制定了一系列的管理制度，确保企业对学生的管理和指导质量，也规范学生的实习纪律。教师定期进行巡教，加深和学生、企业带教老师的沟通。但是毕业设计的指导相应的制度并不完善，每位指导老师的指导情况也存在差异。

3.教师的指导热情不高

2016年之前，学生毕业设计的指导老师均为校内药学专业的老师。一方面是每位老师指导学生较多，学生分布在各个岗位，有些选题和内容是老师并不熟悉的领域;另一方面，学生先前没有文献查阅，文档写作的训练，仅靠老师远程的指导，很难达到很好的效果。有些作品反复修改多次，也不能完全按照教师的修改意见完成，直接影响了教师的指导热情。

4.学生完成毕业设计积极性不高

学生顶岗实习期间，需要完成实习单位的实习任务，比较繁忙。如果毕业设计的选题和实习岗位相差较大，学生根本没有空余的时间去查阅文献，进行系统的思考和设计，即使写出来，也是经不起推敲的，或者东拼西凑的剪切板。这些都使得学生完成毕业设计的积极性不高。这些与其他高职院校的情况类似。

二、改革高职药学专业毕业设计的现实意义

2016年，药学专业进行了毕业生、企业行业的问卷调查，根据调查分析结果，召开学校和企业兼职教师的座谈会，专门研讨了有关毕业设计存在的问题和改革的方向。改革包括毕业设计选题更贴合学生实习的企业行业需要解决的问题，形式更加灵活多样等。高质量的毕业设计对于人才的培养，专业的提升，行业企业的发展都应该有显著的帮助。

1.促进校企紧密合作

毕业设计从选题，形式，毕业设计的过程均应该由学校、企业共同参与选取、制定和指导，企业带教老师更加熟悉学生的工作环境，从事的工作性质以及企业需要解决的问题，因此毕业设计是学校与企业更加紧密合作的载体，可以选取企业面临的技术问题、工艺瓶颈、市场调查等情况，由学生进行设计实施，使解决的过程和最终的结论对企业的发展会有一定的参考意义。

2.加强工学深度结合

在进行毕业设计的过程中，学生需要将校内两年半学到的理论知识、单元操作、实践技能运用到实习工作中，解决工作中的问题。学生总结提炼工作中的收获和技巧，将学习和工作融合，也提高了学生对实习工作的责任感，自豪感。

3.升华学生综合素质

在实施毕业设计的过程中，学生需要思考选题，和校内外的指导老师探讨选题、查阅文献、设计实施方案、过程实施、分析和处理数据、撰写文稿(论文、工艺改进报告、调查报告、设计方案、营销方案等)，最后进行毕业答辩展示。通过完成一整套毕业设计的过程，学生不仅知识和技能得到提升，文稿撰写能力、表达能力、沟通能力、协作能力均可得到提升。

三、高职药学专业毕业设计的改革实践

1.完善药学毕业设计的保障制度

药学专业的顶岗实习与毕业设计同期安排在第五学期末至第六学期，为期180天，学生需要在顶岗实习的同时完成毕业设计。2016年开始，药学专业对毕业生、大三学生、医药企业行业进行了毕业设计的调查，并进行了统计分析。结合统计结果，药学专业校内外指导教师召开毕业设计研讨会，制定完善药学专业毕业设计的保障制度，制定评价标准及奖罚制度，并明确毕业设计的选题、指导老师的职责及指导过程。

利用学生在校期间，药学专业开展毕业设计制度的学习，让学生带着任务、带着压力，进入到顶岗实习岗位，思考毕业设计的选题。

2.明确毕业设计选题要求，增加毕业设计形式

自2016年，药学专业增加了毕业设计的形式，拓展了毕业设计选题领域。

在指导学生毕业设计选题过程中，主要考虑符合以下几个要求：真实性，应根据实习工作的性质选择，适宜可行，充分利用自己有利条件，量力而行;技术性，选题应突出专业特色，是实习工作中核心的、重要的问题;创新性，要体现设计者的新观点、新方法、新手段;实践性，要对学生岗位能力锻炼和现实生产生活具体问题的解决有实际意义，要体现培养学生实践能力的作用。指导教师也要因材施教，积极引导学生，充分发挥学生的主动性。总体要求是：从生产实践中选题，从市场需求中选题，从专业发展方向的前沿选题，从实习单位的工作需要中选题，结合兴趣爱好选题，从创新需要选题。

毕业设计选题素材从实习工作中来，内容是学生正在实践的、感兴趣的。一方面激发了学生思考和完成毕业设计的积极性;另一方面，学生在准备毕业设计，查阅文献的过程也是对顶岗实习工作的思考和促进。

目前，学生的选题涵盖药品生产、药品经营、药品检验、药品营销等多个领域。采取更加灵活的方式，学生可以独立完成，也可以组队完成。形式可以是药品生产工艺分析报告、药品质量检验方法改进、药品临床使用情况的调查报告等，也可以是药品的销售情况调查，药品的促销方案，药品商标设计及其他产品设计等。

3.加设毕业设计的写作课程

新一届药学专业的培养方案中增加校内文献检索、论文写作等内容的课程。学生通过校内的训练，培养严谨的思维和写作习惯，为最后的毕业设计做准备。

4.增加校外兼职教师的指导和评审

邀请企业行业参与到毕业设计实施的全过程。校内外教师严格按照指导老师职责要求进行毕业设计的指导。校外的专家参与毕业设计的答辩和评审过程中，结合他们丰富的经验，对学生的作品进行客观的评价。

5.提高毕业设计的评审标准

制定药学专业毕业设计的答辩评审标准，从严要求，从高要求，重视学生的选题是否贴合实习岗位的工作需求，重视是否解决的实际问题，重视学生答辩的表现等要素。指導教师在选题环节进行把关，撰写后进行整体架构的指导，最后是书写规范的要求。对于严重不符合标准作品，在答辩环节给予不通过，经修改完善重新答辩，直至符合答辩要求才予以通过。

药学专业经过一届毕业设计的改革，2016年的毕业设计的质量显著提高，学生毕业答辩现场的表现也更加自信。校外答辩专家对学生的作品予以肯定，尤其是生产工艺改进方面的思考和促销方案的设计，也给校外指导老师提供了参考价值。

随着工业4.0的推进，医药产业发展迅猛，药品生产企业的工艺日新月异，药品流通领域也是日趋智能化。药学专业毕业设计的改革应紧跟学生实习岗位的变化，不断调整，以适应企业的发展和需求，满足企业对人才培养的需要，同时提升药学专业的竞争力。

参考文献：

[1]侯建军.高职院校毕业设计质量评价机制建设探析[J].中国职业技术教育，2014(31).

[2]陈开兵，计国民，李晓辕.高职院校毕业设计创新探析[J].职业技术教育，2015(2).

[3]杜利月，王丹，郭留城.高职药学专业毕业设计的现状分析与对策[J].继续医学教育，2014(6).

(作者单位：顺德职业技术学院)

关于药学的论文题目范文第6篇

2、从《觉醒年代》看中国共产党的理论自觉

3、文学媒体的发展与文学制度的重建

4、香港电影中的进步文化书写（1938—1978）

5、钩沉与还原:中国现当代

6、《觉醒年代》：建党前文化名流的“思想交锋史”

7、《觉醒年代》的热血金句，高燃又好哭，学霸都背熟了

8、研究我国文学民族精神问题的各种资料

9、真诚的表达与形式主义探索

10、“新主流”引领下的现实拓展、多元类型与“想象力消费”

11、开拓前进中的二十一世纪中国戏剧舞台

12、《觉醒年代》张思乐：小荷才露尖尖角

13、浅析《觉醒年代》凭什么能够火出圈

14、从《觉醒年代》看主旋律戏剧影视作品的希望与前景

15、中国萨尔曼?拉什迪研究三十年：现状、问题与建议

16、试论近期现实题材影视作品的细节真实

17、主旋律电视剧《觉醒年代》引发追剧热潮

18、我为什么要写《觉醒年代》

19、禅悟·自性·高山流水

20、20世纪二三十年代国耻歌研究

21、杂志《女人艺术》与日本的妇女解放运动

22、电视剧《觉醒年代》的启示

23、蒲松龄的聊斋俚曲创作

24、影视剧《觉醒年代》赏析

25、近三十年《诗经·周颂》的研究综述

26、“卅载辛勤真译匠”:杨宪益与《中国文学》

27、《觉醒年代》探寻建党思想密码

28、不同历史语境下的宏大叙事

29、近五年来《世说新语》研究述评成

30、信仰的力量：《觉醒年代》题旨的荧屏审美投射

31、导演张永新:《觉醒年代》里润物细无声的感恩教育

32、从传媒书写看《新文学史稿》和《中国现代文学三十年》之区别

33、跟不上学术步伐的《康有为传》

34、中日甲午战争史研究的世纪回顾

35、《觉醒年代》：党史题材电视剧成功的“韵外之致”

36、从《觉醒年代》看百年风云激荡

37、《觉醒年代》里的红色地标

38、风雨七十载 风流大道行

39、《觉醒年代》开启主旋律剧新语境

40、从《觉醒年代》到革命者》：青春气质与诗意表达

41、王榨：通往开阔民间的路径

42、中国现代独幕剧的30年（1919年-1949年）

43、《觉醒年代》火爆“出圈”对党史文化传播的有益启示

44、从个人体验到集体狂欢

45、“女性王国”的建构与崩塌

46、向民歌寻源，用方言歌唱

47、《觉醒年代》里那个硬怼李大钊的同学错了吗？

48、改革开放四十年中国道学研究

49、中国共产党的百年出版