八上地理气候教案范文

八上地理气候教案范文第1篇

一、试题总体分析：

此次期末试卷以人教版八年级地理上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，重点突出。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。是一份优秀的期末测试卷。

二、基本情况：

本次考试成绩较低，最高分83分最低分20分平均分及格率都不高

三、卷面存在问题

1、学生对基础知识的掌握和理解不够。这样是等分较低的原因。可见学生对基础知识掌握还不够扎实。

2、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从试卷给出的图中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。

3、学生读图识图能力较弱，导致综合体的答题得分情况很不好。

四、今后采取的措施：

1、强化基础知识训练。万变不离其中，基础知识是根本，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识

结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。

2、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范

3加强地图的教学读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。在学习地图基础知识之后，要将读图训练贯穿在图象教学的始终，长期坚持，逐步提高。对学生进行填图、绘图训练有利于地理知识的巩固和地理技能的培养。

总之，在今后的地理教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，才可能收到“一石三鸟”(传授知识、培养能力、形成情感态度价值观)的效果。

八上地理气候教案范文第2篇

)

A.亚洲、欧洲

B.南美洲、亚洲

C.非洲、欧洲

D.非洲、大洋洲

3.关于各类国家的地区分布，说法正确的是(

)

A.发达国家大部分位于北半球

B.发展中国家主要分布于欧洲、北美洲北部等地 C.发达国家主要分布在亚洲、非洲等地

D.发展中国家主要分布在南半球北部 4.不利于聚落形成和发展的自然因素是(

)

A.临近江河、水源充足

B.地形平坦、土壤肥沃

C.自然资源丰富

D.地势起伏大、气候恶劣 5.下列现象中，与人口增长过快无关的是(

)

A.就业困难、住房紧张

B.人口老龄化、劳动力短缺

C.毁林开荒、过度放牧

D.交通拥堵、环境污染加剧 6. 有关世界的语言和宗教的说法，正确的是(

)

A.英语是世界上使用人数最多的语言

B.汉语是世界上使用范围最广的语言 C.基督教是世界上信仰人数最多的宗教，

主要分布在欧洲、美洲、大洋洲 D.佛教产生于古印度，现在主要分布在亚州西部和非洲北部

7.下列国家(地区)与其主要人种、语言、宗教、经济发展水平的搭配，正确的是(

) A.美国白种人基督教发达国家

B.巴西黑种人西班牙语发达国家 C.泰国黄种人伊斯兰教发展中国家

D.日本黄种人日语发展中国家 8.世界上最大的、独立于联合国的国际性贸易组织是(

)

A.欧洲联盟

B.世界贸易组

C.石油输出国组织

D.东南亚国家联盟 9.我国新疆、甘肃、宁夏回族自治区少数民族大多信仰(

)

A.佛教

B.基督教

C.伊斯兰教

D.天主教 10.下列关于人口分布不正确的是(

)

A.20°N60°N地区集中世界80%人口

B.500米以下的平原、低山、丘陵地区集中世界80%的人口 C.内陆人口多，沿海人口少

D.就业机会多，收入高，治安好，环境好的地区人口多

亚洲基础设施投资银行(简称亚投行)是一个政府间性质的亚洲区域多变开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。截至2015年4月15日，亚投行意向创始成员国确定为中国、英国、澳大利亚、新加坡、印度、俄罗斯、巴西等57个，涵盖了除美国、加拿大之外的主要西方国家以及除日本之外的主要东方国家。回答1112题。 11.以下说法正确的是(

)

A.亚投行有助于全球经济的发展

B.亚投行是“南南合作”典型代表 C.仅对亚洲经济发展有利

D.成员皆为发展中国家

12.亚投行主要用于支持基础设施的建设，下列意向创始成员国中基础设施落后的国家是(

) A.英国

B.新加坡

C.印度

D.澳大利亚

13.读图完成下列各题。

1

(1)图中人口稠密地区②的河流汛期主要在季。人口稠密地区④的河流流量季节变化(大或小)。 (2)图中①②③④四大人口稠密地区分布的共同点是、 、。(从纬度位臵、海陆位臵、地形三方面描述) (3)图中⑤(回归线附近)⑥(赤道附近)两处人口稀疏的气候方面的原因分别是⑤; ⑥。

阅读材料和地图回答1420题。

① 2015年11月15日，国家主席习近平抵达土耳其出席20国集团领导人第十次峰会。

② 2015年11月18日，国家主席习近平17日中午抵达菲律宾首都马尼拉，出席将于18日至19日在马尼拉举行的亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议。

③ 国家主席习近平先生于11月29日至11月30日赴法国出席气候变化巴黎大会开幕。 ④ 习近平主席于2015年12月1日2日对津巴布韦进行国事访问。

⑤ 习近平主席于2015年12月2日3日对南非进行国事访问，12月4日5日赴南非约翰内斯堡主持中非合作论坛峰会。

14.土耳其是一个地跨亚欧两洲的国家，其国土中的洲界是(

)

A.乌拉尔山脉

B.土耳其海峡

C.巴拿马运河

D.大高加索山脉

15土耳其西部位于地中海沿岸地区，其气候类型属于(

)

A.温带海洋性气候 B.亚热带季风气候

C.地中海气候

D.温带季风气候

16.土耳其属于西亚地区的阿拉伯国家，其人种和大部分人信仰的宗教分别是(

)

A.白色人种、基督教

B.黄色人种、伊斯兰教

C.白色人种、伊斯兰教

D.黄色人种、佛教 17.菲律宾经常发生火山地震，主要原因是(

)

2

A.位于亚欧板块和太平洋板块的交界处

B.位于亚欧板块与印度洋板块的交界处

C.位于亚欧板块与非洲板块的交界处

D.位于美洲板块和太平洋板块的交界处 18.法国位于欧洲西部，其人口增长速度和经济水平状况分别是(

)

A.快、发达国家

B.快、发展中国家

C.慢、发展中国家

D.慢、发达国家 19.津巴布韦的气候属于(

)

A.热带沙漠气候

B.热带草原气候

C.热带雨林气候

D.地中海气候 20.津巴布韦和南非的主要人种都是(

)

A.白色人种

B.黄色人种

C.黑色人种

D.棕色人种 21.习近平主席于12月4日至5日南非约翰内斯堡主持中非合作论坛峰会致辞中表示，提供600亿美元支持中非合作计划，这样的合作属于(

) A.南北合作

B.南南合作

C.南北对话

D.南南对话

22.读图完成下列要求。

(1)世界人口最多的国家A是,有世界上人口最多的民族是。 (2)B地所在的大洲都是发展中国家，人口自然增长。(快、慢) (3)C地居民大多信仰的宗教是。

(4)世界上面积最大的国家D是，主要使用的语言是。

(5)按经济发展水平来看，E地大多数国家属于国家，A国与B地区某国之间的经济合作叫做“”。 23.读图完成下列问题。

(1)聚落可分和两大类。一般来说，先有聚落后有聚落。A、B、C三处聚落都属于聚落。

(2)一般而言，从事农业活动的是聚落，从事工业、商业、行政文化的是 聚落。

(3)随着聚落的发展，一般情况下，地理标志(地名)。(改变/不会改变)

24.根据对话判断。

2012年1月13日海地发生7.3级地震，A、B、C三个人同乘一架飞机去海地抗震救灾。三人都信奉宗教，途中三人交谈：

A说我是美国人，临行前在教堂做礼拜为海地人民祈祷;B说我是穆斯林，来自西亚，我来时也为海地人民在清

3

真寺祈福;C说我来自中国，在我们国家，寺院遍布全国，同你们一样我们很多人在寺院为海地人民祈福。 (1)A信奉教，这一宗教活动在上图

中进行(填字母)，美国人大多属 于人种，使用的语言是。

(2)B信奉教，这一宗教活动在上图中进行(填字母)，使用的语言主要是，西亚居民大多属于人种。 (3)C信奉教，这一宗教活动在上图中进行(填字母)， (4)教徒最多的宗教是教。 25.漫画反映的问题是(

)

A.世界人口分布不均衡

B.世界人口增长过快 C.环境污染严重

D.社会抚养老人负担重 26漫画反映的问题主要出现在下列哪些大洲(

) ①亚洲

②欧洲

③非洲

④北美洲

⑤南美洲

⑥大洋洲 A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑤

D.②④⑥

27.该漫画反映了当今社会存在着严重的(

) A.环境问题

B.大气污染 C.人口问题

D.水污染问

28.漫画反映的问题可能产生的后果是(

) A.资源短缺

B.劳动力不足 C.国防兵源不足

D.人口老龄化

八上地理气候教案范文第3篇

1、整合地理内容;

2、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查。可以分为三类，(1)一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。(2)分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。(3)动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：(1)可以记忆好多东西。(2)增强空间想象的能力。(3)增强学生的读图和判图能力。(4)可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。

4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。

四、强化训练，精讲精练，讲练结合对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难。学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。复习时间计划如下：

17周：复习第一章及评讲复习试卷1

18周：复习第二章及评讲复习试卷2

19周：复习第三章及评讲复习试卷3

八上地理气候教案范文第4篇

一、指导思想

高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报X科的准备。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。

二、目标

1. 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”

的目标。

2. 缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。

3. 加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。

三、实施目标的具体措施

1. 在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。

2. 每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

3. 根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。

4. 统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。

5. 组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。

6. 尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。

7.做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。

8. 重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：①构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。②总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。③总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。

新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、 班级情况分析

高一下学期班主任工作计划参考

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三,具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。

(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

(三)学风建设:

1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

(四)活动安排:

2月：利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

4月：开展缅怀烈士活动,我们要有效利用学校宝贵教育资源,重温学校的革命历史,把烈士的理想行为与自己对照,牢固树立“今天我以储能为荣,明天储能以我为荣”的意识。同时做好复习工作,迎接期中考试。5月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。

八上地理气候教案范文第5篇

学校 外国语学校 (盖章)年级 七 学科 地理

注：分值统计时，将满分值折合成百分制进行统计(折合办法：语、数、英0.67，史1.67，政2.5)优分为达到或超过80分，合格分为达到或超过60分，低分为30分及以下。

考生数

2070

均分

46

优分率

5

5合格率

88

低分率

1分数段

100-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-30

<30

人 数

500

400

650

160

100

150

80

30

比率

25

20

30

10

56.5

2.5

1最满意试题题号

2

2最不满意试题题号

2

4命题

主要

特点

概述

一、命题特点

1.试卷命题突出地理学科主干知识的考查，体现综合能力立意

(1)强调对学科主干知识的考查，体现综合能力立意是文综地理试题的特点之一。

(2)试卷以低难度题为主，中等难度为辅，兼有高难度题，比率约为7.5：1.5：

1(3)联系时政热点，从地理角度去分析、解决实际问题，体现学以致用。注重学习对生活有用地理理念的渗透。如赣榆一天中白天最长的一天;同学们放寒假时南半球的澳大利亚处于什么季节;喜马拉雅山的成因等问题密切联系生活。

2.试题注重考查地理学习能力

本质量检查卷突出和强调了以下几个方面：获取地理信息的能力、运用地理知识分析地理问题的能力、描述论证地理问题的能力。获取地理信息的能力：一是从地图中获取信息;二是从题目的文字表述中获取信息，如第21题从提取图中的鞍部、山谷、陡崖，和题目文字信息，判断图C为鞍部;D为山谷，E为陡崖。该题考查的问题即为五种基本地形的判读，指向标判断方向。运用地理知识分析地理问题的能力：一类是考查运用一般原理知识解释地理现象和说明地理问题，如第3题判断美国纽约为午夜时，中国北京的时间大约为中午;二类是运用主干知识综合分析解决问题，如第13题青岛石老人说明海陆变迁的情况。三类是考查运用主干知识与新知识综合分析地理问题，如第24题，利用本初子午线和纬线的含义，用对新知识概念的理解解决新问题。

典型

试题

得失

分情

况及

原因

分析

失分较多的试题情况分析：

选择题第3题，当美国纽约为午夜时，我国北京处于()学生因为没有时区的知识，只知道东部地区比西部地区先看到日出，所以很多同学不会选，其实，这题是课本第10页活动题第二题暢暢和姨妈打电话的加深，那题要分析深入当我们进入清晨时美国进入黄昏，大约相差12个小时，当这儿分析透彻的时候，这题就好解决了。

选择题第4题，题目创设一个实际情景让学生学会运用地球公转产生的四季变化。其实只要学生能够正确理解出北半球哪天出现阳光直射就行。

选择题第7题，本初子午线是()学生由于不能正确区分东西经与东西半球的分界线。

填图题第21题，学生失分的原因是不会辨认地形的基本部位以及汉字书写错误。

得分较多的题目分析：

综合题23题连线题，失分很少，原因1试题简单;2学生掌握的好。

22题，填出大洲大洋的读图题，学生得分较多。原因是学生掌握的比较扎实，对于大洲大洋的位置与轮廓熟记于心。

教

学

存

在

的

问

题

及

改

进

方

法

1.认真研读《课程标准》。突出主干知识在研读《课程标准》时.应特别注意研究“考试内容”中的“考核目标与要求”，领会这些“考核目标与要求”的实质，把握好复习的方向和重点。查缺补漏，针对地理主干知识常考、必考点加强训练。

2.加强地图训练，掌握地理接心地图是地理独有的知识载体，地理复习中特别要强调地困的掌握。对地理事物的空间位置、相互关系、分布规律、空间联系等一定要非常熟悉，以主要经纬线作参照，牢牢掌握。加强有关地理图形的训练。如：景观图、地理剖面图、地理原理示意图、地理统计图(表)、地理结构图、地理等值线图等，掌握这些地图的特点及解法。

3.科学备考，讲求实效，加强答题能力训练解题训练讲求科学合理，有选择性地进行训练，讲解和练习相结合，不追求偏难、怪题，以中等难度题为主，可精选来自全国各地区的质检试题或历年高考经典试题进行讲评和分析，在答题中注意运用地理学科的科学语言练习表达，做到文字准确、条理清楚、书写规范。

4.关注社会，从地理的角度分析热点问题

近年高考不回避热点问题，常常以热点为背景考查学生运用知识分析、阐释、评价、解决实际问题的能力。因此建议复习中要关注近年社会上发生的影响较大的事件，以及长期以来关系到人类生存和发展进程中的重大问题(人口、资源、环境与可持续发展等我国十一五规划中提及的问题)。了解热点问题的地理背景和相关知识，并加以梳理。掌握热点区域的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等。从地理学科的角度来看，国内外的热点、焦点问题在试题中基本上采用隐性介入的方法，即强调时政热点的外壳，突出学科基础主干知识的考查。

对

本

份

试

卷

的

改

进

意

见