毕业实习注意事项范文

毕业实习注意事项范文第1篇

一、为什么要参加顶岗实习?

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)指出，高职院应大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，让学生尽早接触社会、了解企业，并将学习到的理论知识运用到实践中，以便于更好地为企业服务，为自身就业打下良好基础。为此，在近几年成功试点的基础上，我院决定全面开展“工学结合”人才培养工作改革。

学生在“工学结合”期间，学习的场所由学校转移到企业，在与专业对口的实习岗位上，将所学的书本理论知识与企业实践密切结合，实现学生职业能力与企业岗位之间“无缝”对接。学生可以较全面地了解企业的生产过程和生产技术;了解企业生产的设备、工艺、工装、产品等相关知识;了解企业的组织管理、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。增强学生的就业竞争力。

实施“工学结合”人才培养模式有利于提高学生的综合职业素质，培养学生的敬业精神，锻炼生存意志，尝试从学生到职业工作者的角色转变，积累一定的工作经验和社会经验，为就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

二、顶岗实习管理机构及考核要求

我院为了做好每一位学生的顶岗实习管理工作，成立校企合作办公室，负责学生顶岗实习的岗位落实和管理，每年配备35名左右专职指导老师参与顶岗实习管理一任。顶岗实习结束后，指导老师将对学生实习情况进行综合评价，顶岗实习成绩不合格者将不得毕业。(详见顶岗实习手册有关规定)

三、顶岗实习期间需要做什么?

1、学生在确定实习单位后，须登录学院主页，选择“顶岗实习管理系统”，身份：学生。用户名：学生ID。密码：初始密码为身份证号后六位(如果最后一位为x，则是小写x)，提交“顶岗实习申请表”。(系统登陆后可点击右上角的“帮助”常看详细操作说明)，表中内容要详实填写(特别是单位名称要填写完整、准确)，如实习期间更换电话号码，必须及时告知所属区域的指导教师并在系统中更新。上岗后须与实习单位签订实习协议(两方协议或三方协议)，此协议在系部领取，签订完毕后交班主任、系部存档。

2、登陆系统，填写“学生实习月志”，填写工作情况、所思所想、实习心得等，要求每月一篇。该项是实习成绩考核内容之一。

3、如单位更换，请在系统中重新填写“顶岗实习申请表”。

4、通过顶岗实习管理系统的留言功能、电话、QQ等方式每周和工作站指导教师、毕业设计指导老师定期进行联系。

5.、工作手册填写内容：学生概况、实习报告和实习任务书、实习总结及实习期每周的实习周记，该手册于回校答辩日(最多宽限一星期)交至班主任老师处后统一由校企办完成实习成绩的评定，没交(含没有填写内容)、迟交者实习成绩以“不合格”计，后续补交材料统一送至校企办综合科，成绩评定将按照学院补考工作相关规定处理。

6.、顶岗实习考核表须填写清楚后由实习单位签署意见并盖章同工作手册一起上交给班主任老师，无考核表者实习成绩以“不合格”计。

7、顶岗实习先进个人的申报：符合条件的根据申报要求填写申请表(评选办法详见顶岗实习管理系统中的最新通知，一般在5月初发布)交至班主任后由相应工作站及相关部门审核，学院对先进个人统一给予表彰和奖励。

8、实习期结束后应主动和实习单位签订就业协议书并交指导教师带回学院。

四、怎么联系管理老师?

校企办下设八个工作站，分别为常州站(含金坛、溧阳)、无锡站(含宜兴、江阴)、苏州站(含南通、吴江、张家港)、南京站(含安徽)、昆山站(含常熟、太仓)、镇江站(含扬州、泰州)、苏北站(含徐、淮、盐、连、宿)、浙沪站，按区域进行管理。

顶岗实习期间遇到的任何问题都可以联系相关指导老师，具体联系方式在学生顶岗实习工作手册最后一页。

五、以前的班主任还要做哪些工作?

原班级班主任统一由学校聘为“工学结合兼职管理员”，配合做好学生顶岗实习期间的一些管理工作，主要是毕业前的相关工作，如：学费收缴;毕业生推荐表填写、审核、发放;毕业生资格审查;协助完成学籍卡填写、成绩单打印;收集、整理、完善学生档案;收缴就业协议书、工作手册、实习单位考核表、先进个人申报表;做好毕业答辩、补考报名等事宜的通知和安排;实习成绩录入教务系统;毕业证书、报到证及户口迁移证的发放等。

六、顶岗实习期间发生人身意外伤害怎么办?

毕业实习注意事项范文第2篇

一、答辩前的准备工作

(一)全力消化自己所写的论文

答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：

1、突出选题的重要性和意义。

2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。

3、强调论文的新意与独创性。

4、说明做了哪些必要的工作。

制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。

(二)物质准备：

准备参加答辩会所需携带的用品：

1.硕士论文的底稿。

2.答辩报告书。

3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。

4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。

5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象你对答辩的重视程度。

(三)调整好心态

要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：

1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。

2.考察相关知识与应用能力。

3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。

要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

二、硕士论文答辩程序

(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。

答辩报告的内容主要包括：

(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;

(2)硕士论文的基本内容及主要方法;

(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。

(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。

提问一般包括以下三个方面的内容：

(1)需要进一步说明的问题;

(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;

(3)考察研究生综合素质的有关问题。

答辩老师一般的提问类型：

1、对选题意义提问

2、对重要观点及概念提问

3、对论文新意提问

4、对论文细节提问

5、对论文数据来源提问

6、对论文薄弱环节提问

7、对建议可行性提问

8、对自己所做工作的提问

9、对超出论文范围的提问

10、没有标准答案的提问

11、对格式是否规范化的提问

答辩提问时须知：

1、应用能力与知识宽度的准备

2、作好常规性问题的准备

3、细节问题不可忽视

4、对自身能力的考查

5、对论文可行性把握

三、如何答辩

(一)掌握总体

以下五点是同学们答辩时必须做到：

1、脱稿汇报

2、突出重点

3、抓住兴趣

4、掌握时间

5、留下伏笔

(二)开场白的准备

答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分”“我工作太忙，准备不太好)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的,”)

(三)报告论文

报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。

(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。

(五)结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

二、答辩在即，为使大家顺利进行毕业答辩，今将整理的部分答辩注意事项罗列如下：

一、答辩行为

1、

内容不熟悉，读稿或者照幻灯宣读。

2、

面对幻灯屏幕而不是面对评委。

3、

口语的毛病：嗯、呃、咂嘴、语速僵硬或语调平淡、

4、

不会使用遥控翻页。

5、

不会有效地使用激光笔：使用时机不恰当;光点停留在一处时间过长;不关闭激光笔，甚至把激光束投向评委。

6、

不要采用链接和返回方式(可以重复使用总框图方式)，避免误差。

二、表述思路

7、

“背景、方法、结果、讨论”四个基本板块均采用一个总框图，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及复杂关系的时候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。

8、

研究背景逻辑不清楚。交待问题的来龙去脉一定要有始有终。

9、

杜绝为了强调本研究而否定现行治疗方法。新研究思路不是简单地否定现行策略，而是发展。

10、 前言、方法(分组、手术、检测)、讨论都要尽量利用流程图，关系图。从整体研究思路、研究目的开始，点击进入各自的实验方案，用流程框图表述实验分组、干预过程、结果和结果的解释。

11、 介绍实验设计时要清晰地阐明为什么如此设计。要避免对常规方法的赘述。

12、 结果和讨论必须要紧扣研究目的和研究内容。

13、

总结性表述顺序：研究结论(要和前言的研究目的完全对应)、研究意义(对临床和基础理论的贡献)、研究展望(表述当前研究局限性和未来研究的基本思路或展望)。

14、 必须说明基金课题。注明课题号。必须强调已经发表和/或投稿的状态。SCI论文必须说明影响因子。引用本课题组文章要合理和充分。

15、 消灭句号、逗号、分号。所有文字都用短语表述，以增强条理，表述关系。

三、幻灯制作

16、 深色背景不可使用深色文字。建议采用浅色背景(但不要使用浅色文字)

17、 口头表述务必省略许多文字表述非常清晰，而不需要强调的内容，例如“术后常规使用青霉素*****”。

18、 方法学录像采用自动播放和循环播放的方式。

19、 方法学录相要适当剪切(剪除冗余动作)，加文字说明。不要只放一个大录像图，而没有文字解释。

20、 所有涉及数字表达的内容尽量使用图(曲线、方柱、饼)。

21、 不要“结果”、“讨论”这类分隔词语。而用上标或者下标方式表示分隔。几个基本板块之间要学习使用流畅语言过渡的方式。

22、 仍然存在幻灯播放技术错误(录像链接失误、幻灯位置错误等)。

五、硕士生答辩参考时间分配(总时间30分钟)：

9、背景5分钟：务必交待清楚下列内容：

1、问题的提出(为什么要研究);

2、已有的研究基础;

3、研究目的(和将来的结论一致);

4、研究内容(和方法学的内容一致，用流程框图表述)。

10. 方法4分钟：实验分组理由一定要表述清晰(为什么、模型制作、控制因素)，实验方案与分组用流程关系表述。实验检测手段要有流程框图(为什么选择该方法，打算解决什么问题，预实验情况，拟解决的关键问题，指标选择的理由)

11、结果6分钟：和研究目的要紧密关联，对研究发现进行相应的解释。

12、 讨论6分钟：重点从横向关系阐述研究结果的关联和意义。方法学讨论放在方法学介绍时充分说清楚，各个结果的解释在结果表述时表述。

13、

结论(和研究目的一致)：1分钟

14、

研究意义：1分钟

15、

研究展望：1分钟(本研究无法确定的问题就是进一步研究地展望)

16、

致谢1分钟：务必简洁，不要赘述细节

毕业实习注意事项范文第3篇

从个人来看，实习是大学生对自己未来职业的一种体验，只有亲身经历后方能进一步确定自己的目标职业是否定对了，理想中的职业与实际中的职业是否有差距，差距是多大，自己是否能够接受。而对于招聘公司来讲，实习经验是他们检视大学生能力的一种方式。如果连实习都不能完成，怎么能相信个人可以胜任以后的正式工作呢?

所以实习对于学子们来讲很重要，在挑选实习职位时，首先要挑正规，管理制定比较严格的公司，这样才能清楚地体验到目标职位的真正工作情况。当然除了公司外，选定与自己目标职位比较一致的实习岗位也很重要。因为在以后的招聘中，只有和公司招聘职位相同的实习经验才是被认可的。切不可因为公司名气，而不看具体实习职位去实习。

在实习前对实习应有所规划，对是否需要实习、到哪里实习、在实习中取得哪些职业素养做到心里有数，而且在实习中对自己遇到的困难坦然面对。最后有可能请实习公司为你的实习经历写一份实习评估或是评价，这种来自于公司方的评论，对个人未来的求职有很大作用。

怎样做好一名实习生

实习是迈向职场的第一步，这一步走好了，就算不是“人民翻身当家作主”，也能为以后求职发展锻炼能力，积累经验。这一步走得不好，不但浪费了时间和精力，更让机会白白溜走。

如果你在一个企业里看到一些面容青涩，行为拘谨，总是一脸谦和的人，他们十有八九就是实习生。实习生是一个单位里最特殊的群体。他们就像城市的外来人口，没有户口和固定居所，享受不到这个城市的阳光和福利;也像一个作坊里的学徒，光干活不拿钱，点头哈腰随时听候师傅们的使唤。但师傅都是从徒弟过来的，徒弟做得好不好，直接影响着成为师傅的进程。

那么，怎样做好一名实习生?

1、不要过于拘谨。

实习生刚来最容易表现紧张拘谨，但谦恭是一种修养而谦卑就是不自信的表现了。本来老员工对新员工就有一种心理优势，而你的过分谦卑就更容易强化他们的这种优势，时间长了就容易失去对你的信任和尊重。而没有了信任和尊重也就没有了平等交流与合作的机会。记得有一位实习生因为过于内向拘谨，每天上班就是躲在角落里上网，不敢主动和人交流，结果来了我们这两个月了，一个办公室里的人连他的名字都不知道。这样的实习自己没学到什么，也没给人留下什么印象，也自然就与很多机会无缘。

2、不要为了表现而表现。

抓住机会适时表现自己无疑会赢得更多机会，但不恰当的表现不但不会赢得机会，还会适得其反。早些年，我们要创办一个新栏目，当时非常需要新人加盟，有一位师范学校的研究生正好来实习，机会可以说十分难得。但这位实习生就因为“表现”过火，而失去了机会。当时天天要开策划会，每次开会这位实习生都会滔滔不绝地发表高见，而很多时候的她的见解都是学院腔的高谈阔论，还经常不能自圆其说。终于有一次，制片人忍不住打断了她的论述，提醒说：“请不要为了表现而表现”。为了表现而表现常常带有明显的功利性，反而会引

起别人的抵触情绪。

把“1”做成“10”。

很多实习生抱怨说，实习原来就是当保姆做杂活。其实这是再正常不过的事了，作为老板怎么可能把一个需要投入很大成本、有操作风险的工作交给一个没有经验的陌生人去做呢?其实不要小看发个传真取个东西等跑腿的小事，它同样能考察一个人的合作能力、创造精神和办事效率。小事也同样有人做好有人做差。只有先把这些举手之劳的小事做好了，更大的机会才会到来。《生活空间》的创办人陈虻，20来岁刚到中央电视台实习时，主要工作就是给办公室里的老员工买盒饭、做卫生、找三角架，而这样的杂务他同样做得很认真、很有创造性，而且一做就是好几年。慢慢地，大家都知道了这个很勤快有责任心又聪明的年轻人。终于有一天机会来了，西方的传奇人物石油大亨哈默访华，因为一时找不到采访记者，领导不得已让陈虻去采访，而陈虻就是抓住了这次机会，做了一次十分成功的采访，从此成为电视媒体领域响当当的人物。如果他没有以前做那些小事积累起来的信任，领导是无论如何也不会给他那次机会的。

4、小心圈子。

所谓人以群分，不同性格志向的人必然走得有远有近。但作为实习生，不管办公室里的圈子有多复杂、多重要，也不要陷入其中，因为一不小心圈子就可能成了圈套，关键时刻它不但不会给你提供保护，也许还会让你成为别人勾心斗角的牺牲品。对实习生来说，宁愿把人想得简单也不要把人想复杂，真诚对待每一位老员工，才会赢得所有人的信赖。

5、别做“闪客”。

我们常发现这样的情况，就是突然发现办公室里少了个人，仔细一想才发现是某个实习生好久没来了，其实人家早就实习结束走人了，可谓是来有影去无踪，闪了。找一个自己心仪的单位或公司去实习，然后留下来成为正式一员，应该是每一个实习生的愿望。但能否留下，不只看能力，还要看机会和运气。不能留下来，只说明眼前没有这个机会，并不意味着以后没有机会。曾经有一位人民大学来的实习生，实习的时候其敬业精神和能力、素质都不错，大家都很喜欢，但因为当时没有留下来的机会，她实习几个月后就无声无息地消失了，没有跟大家打个招呼，也没有留下联系方式。而她走不久，这边就需要人手，但谁都找不到她，新人很快就顶替上来了。一个不错的机会就这样错失了。如果把实习比作种地，实习阶段就是浇水、施肥和培育，如果实习结束不能收获果实，也要继续在地里撒几把种子，说不定哪天就会有意外的收获。而风过无声似的说走就走，不只是礼仪的问题，更是眼界和判断的问题。

毕业实习注意事项范文第4篇

《根据教育法》规定，中等学校应当按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位去进行教学实习和顶岗实习。2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》规定：“中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。”职校学生应到企业参加实习被国家立法第一次明文规定，并把其作为我车职业教育与职业培训的重要手段，它对于培养学生良好的职业道德和熟练的专业技能有着重要的意义。

二、中职学生顶岗实习中的觉法律问题分析

1、 身份问题

学生到企业进行顶岗实习，其身份是否是法律意义的劳动者?基于其学生身份，尚未完成学业，没有取得结业证书，他们的实习活动也异于传统劳动法所称之的“劳动”;同时，实习学生并没有与实习单位签订劳动合同，没有法律意义上的劳动关系。因此，顶岗实习学生的身份不同于企业内的普通劳动者。但是因为顶岗实习学生实际处于实习单位的控制管理之下，应将职校实习学生视为特殊劳动者，享有劳动法所规定的劳动者应具有的相关权利，当然也应当承担相应的义务。

2、 年龄问题

我国劳动法规定，公民要成为劳动者必须年满16周岁。到实习单位实习活动的职校学生基本满足我国劳动法所规定的这一年限条件。年龄不满16周岁的学生不能参加安排到企业顶岗实习，学校应该妥善安排他们的学习和生活。

3、 劳动合同问题

职校顶岗实习学生能否依据《劳动合同法》的相关规定与企业签定劳动合同?虽然《劳动合同法》第7条明确规定：“用人单位自用工之日起与劳动者建立劳动关系。”但是由于学生身份特殊，而且学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位和本人或家长已签定书面协议，明确了各方的责任、权利和义务，所以在实践中学生的这一个要求是得不到实习单位的理解和支持的。

4、 实习岗位安排问题

到企业顶岗实习的职校学生，其主要工作任务是完成实习工作任务和实习期间的学习任务。学校和实习单位在安排学生实习时，要共同制定实习计划，开展专业教学和技能训练，组织学生参加相应的职业资格考试，实习单位应提供符合国家规定的劳动安全卫生条件。

5、 学生顶岗实习期间是否享受同工同酬?

职校学生实习期间所从事的工作与企业正式员工没有本质的区别，但收入差别比较大。实习学生能否依据《宪法》和《劳动法》的相关规定向劳动争议仲裁委员会提请仲裁，要求同工同酬?根据笔者掌握的情况，劳动争议仲裁委员会的处理结果一般是不予受理，或者受理后又驳回申请。顶岗实习期间的学生依然没有摆脱学生的身份，没有和用人单位之间形成法律上的劳动关系。因此，同工同酬的要求就不能受到法律的保护。

6、 学生顶岗实习期间因公受伤能否享受工作待遇

学生顶岗实习期间因公受伤是不能享受工伤待遇的。因为工伤保险指向的是参加了工伤保险的用人单位的某个具体的人，即企业正式员工。《中等职业学校学生实习管理办法》规定：“学校和实习单位要为实习学生购买意外伤害保险等相关保险，具体事宜由学校和实习单位协商办理。”根据这一规定以及教育部、财政部、中国保险监督管理委员会《关于中等职业学校推行学生实习责任险的通知》的精神，如果学校和实习单位已为实习学生购买了意外伤害保险，受害学生可以向保险公司申请理赔;如果没有购买意外伤害保险，受害学生可以依据《学生伤害事故处理办法》和《最高人民法院关于审理人身伤害适应法律若干问题的解释》等法律法规向实习单位提出赔偿要求。

7、学生顶岗实习期间违纪违规如何处理

由于中职学校生源素质问题，实习学生违纪违规行为时有发生，对于一般违纪行为，实习单位应当积极与学校或带队老师共同教育。在多次教育无效后，实习单位应把学生退回学校，学校可以根据学生的违纪情况依据事实和程序进行处理。如果学生的行为已触犯国家法律造成严重后果，则应当交由有关国家机关处理。

毕业实习注意事项范文第5篇

主实习手册 专 业： 年 级： 姓 名： 学 号： 实习成绩： 校外评阅教师： 校内评阅教师： 实习时间:

年

月

日 至 年 月 日

目 录 1. 夏青传媒学院毕业实习/生产实习实习生须知 (1) 2. 夏青传媒学院关于加强毕业生自主实习管理的若干规定(试行) ( 3) 3.邯郸学院夏青传媒学院外出实习申请表 (6) 4. 邯郸学院夏青传媒学院校外自主实习安全责任书

(7)

5. 自主实习成绩考核基本标准(试行) ( 8) 6. 邯郸学院夏青传媒学院学生实习鉴定表(直接填写) (9) 7. 实习计划(直接填写)(10) 8. 实习单位基本情况(直接填写) (11) 9. 实习工作日志(直接填写)(12) 10. 邯郸学院夏青传媒学院实习报告(直接填写)(15) 11. 夏青传媒学院校外自主实习答辩评定表(答辩学生填写) (17) 12. 自主实习情况登记表(辅导员填写)

(19)

13. 夏青传媒学院校外实习成绩汇总表(校内教师填写) (20) 14.夏青传媒学院自主实习指导教师联系情况登记表(校内教师填写)(22)

播音与主持艺术系毕业实习/生产实习实习生须知 毕业实习/生产实习是高校人才培养的重要环节，是学生理论联系实际，巩固和拓展所学专业知识，培养分析和解决问题能力的有效途径。实习生通过接触社会，关注社会变化以适应市场需求，提高综合竞争力。每位实习生都必须充分重视，全力以赴地完成毕业实习/生产实习的各项具体任务。为确保毕业实习/生产实习的正常进行，提高实习质量，要求每位实习生做到：

一、严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守学校的《毕业实习/生产实习规程》等有关规章制度，以及实习单位的考勤制度等有关规章制度。不迟到、不早退、不缺勤，不搞特殊化。实习期间一般不得请假，若有特殊情况请假，须有正当、充分理由和书面申请，三天(含)以内由实习带队老师或实习单位指导老师批准，三天以上须报学院审批、备案。

二、服从学校和实习单位的领导和安排，尊重学校指导教师和实习单位的领导、指导老师、其他职(员)工，虚心学习，努力提高业务水平，做好各项工作。

三、每位实习生须参加学院组织的实习前期教育活动，主动了解实习单位基本情况，明确实习目的、任务和要求，为圆满完成实习任务打好基础;自主实习生除提前了解实习单位基本情况，还需填写《邯郸学院夏青传媒学院外出实习申请表》，实习单位和院领导同意签字(盖章)后，方可外出实习。

四、认真填写实习手册、实习报告、实习日记，鼓励实习生在实践基础上，结合学科知识开展专业性调研，并撰写调研报告。实习阶段中后期，应当及时进行实习总结，并形成书面材料。填写实习材料须实事求是，若有弄虚作假，一经发现，学校将作严肃处理。

五、注意工作安全，严格遵守实习单位的操作规程和安全制度。注意交通安全，遵守交通规则，防止交通意外发生。不得到江、河、湖、海中游泳。未经批准，学生一律不准离队单独活动，不准离队外宿。严格遵守保密制度，不得遗失和损坏保密文档。

六、爱护公物，节约水电，培养勤俭节约的优良作风。遵守有关管理制度，不得擅自动用实习单位的仪器设备和实习用品。实习期间，若因工作需要，需动用实习单位的器物，应征得相应主管部门同意，并按期归还。若有损坏或丢失，须及时汇报，并照价赔偿。

七、团结友爱，文明礼貌，严禁酗酒闹事、打架斗殴以及其他不文明行为。

八、在实习单位，应处理好各方面的关系;注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动;实习结束时，及时交还房间钥匙，并做好告别工作。

九、实习结束后，实习生需将“校外自主实习手册” 按目录顺序装订成册(只装订目录1-10项)，手册内所附材料均为原件(签字盖章有效)，实习结束后两天内，以班为单位交校内指导教师。实习手册需胶装。

十、根据学生实习手册撰写情况，教研室将随机抽取部分学生参加实习答辩，答辩成绩将作为实习是否通过的重要依据。 凡因违反上述规定造成个人人身安全事故和损失的，由学生本人负责;造成国家或他人财产或人身伤害的，视情节轻重，按国家有关法纪、法规，由学生本人及其家长(或监护人)承担经济或法律责任。 注意：实习生须认真填写《校外自主实习手册》全部表格，精心撰写《实习计划》、《实习工作日志》、《实习报告》等材料，实习结束后，按外出实习手册目录整理材料，需胶装，并及时交给校内实习指导教师。这些材料作为重要教学档案，将按照规定归档，并作为实习成绩评定的重要依据。 以上规定每位实习生均须严格遵守。如有违反，指导教师应对其进行批评教育。对拒不听从教育，态度恶劣者，指导教师有权停止该生的实习，由学院作出相应处理。情节恶劣者，给予必要的行政处分。 夏青传媒学院关于加强毕业生自主实习管理的若干规定(试行) 毕业实习/生产实习工作是高等学校保证人才培养规格，提高教育教学质量的基础工作。实习教学质量，对于学生的实践能力和创新、创业能力培养有着十分重要的作用。为了保证实习质量，畅通就业渠道，结合部分专业的特殊性和实习场所、条件的限制，允许部分学生进行自主联系实习。为进一步加强管理，特制订如下规定。

一、学院义务 1.要求实习生必须按本专业教学计划开展实习，并按时完成毕业实习/生产实习任务; 2.负责学生自主实习期间的相关管理工作，包括实习准备、实习进程以及实习总结等; 3.负责提供毕业实习期间的相关材料，如实习大纲、实习手册以及相关表格等; 4.学院有义务对自主实习学生实习情况进行检查，并作出成绩评定。

二、学生义务 1.学生可提前自主联系实习单位，经学校同意后方可实习; 2.学生单独联系的实习单位必须符合本专业实习规定的要求; 3.自主实习学生必须按照本专业的实习要求完成实习任务; 4.自主实习学生按学校规定接受各项实习考核及实习管理; 5.自主实习学生实习期间的个人安全由学生本人负责，并签写《中国地质大学长城学院自主实习安全责任书》; 6.实习结束后，学生按实习要求，上交有关材料。

三、自主联系实习的管理方法

1.自主联系实习单位审批条件 (1)实习单位或岗位必须与自主联系实习学生所学专业相关; (2)实习单位有严格的管理体制。校内实习指导教师事先应对实习生自主联系的实习单位进行了解，确定其是否具备必要的实习条件并

做相关记录; (3)实习单位能为实习生提供实习指导。 2.自主实习的流程

(1)学生可从辅导员处领取《邯郸学院夏青传媒学院外出实习申请表》(附件1); (2)学生填写《邯郸学院夏青传媒学院外出实习申请表》，携实习单位盖章申请书，到各教研室填写系部意见，到院办加盖院系公章;

(3)学生凭经过审批的《邯郸学院夏青传媒学院外出实习申请表》到辅导员处填写《自主实习情况登记表》备案，并签定《校外自主实习安全责任书》; (4)学生需根据《校外自主实习手册》要求，按时填写实习日志和实习报告; (5)实习结束后，校外指导教师负责填写《实习鉴定表》，签字盖章后有效。实习生提交相关实习材料《校外自主实习手册》胶装版，校内指导教师负责评阅，并负责实习成绩的系统录入和总结。 3.自主实习过程管理 (1)实习准备阶段 ①严格执行自主联系实习的审批规范; ②加强实习前教育。实习前应做好自主实习学生的实习动员及组织工作，尤其要进行实习纪律和安全教育，杜绝各种意外事故的发生; ③系及专业教研室应确定校内自主实习指导教师并明确其职责; ④系及专业教研室应与实习单位建立常规联络制度，积极做好实习沟通工作。 (2)实习实施阶段 ①校内专业指导教师应加强与实习单位的联络; ②强化实习的过程管理。校内指导教师应定期与实习生进行电话联系与随访并做好记录。一般实习过程中应通话4～5次，包括了解实习单位及实习内容，与单位指导教师沟通，解决实习生实际困难。过程管理各环节应在《联系情况登记表》中做详细记录，并将作为计算教师指

导工作量及年终考核的依据; ③实习结束前，向实习单位表示感谢。 (3)自主实习成绩评定 自主联系实习学生实习成绩评定优秀比例不超过40%，平时成绩与实习手册成绩所占比例，由教研室根据学生实习情况决定，并填写“校外实习成绩统计表”。 有下列情况之一的，实习成绩将不获认可： ①没有参加实习或参加实习时间不足，没有完成规定实习任务的; ②未经学院批准擅自到校外进行自主联系实习的; ③在本专业教学计划规定时间内没有按期返校的; ④实习规定期满后不能提供个人实习档案材料的。 实习成绩评定其他各事项按照实习规程相关规定执行。

四、其它说明 1.自主实习的实习单位指导教师，一般要求为实习单位的业务骨干，且须具备中级以上专业职称(含中级)，实习导师由实习生和其所在专业教研室负责联系，并可视实际需要发给聘书; 2.实习生在实习期间必须严格遵守我校与实习单位的规章制度，按本专业实习计划要求完成实习任务，未经所在学院批准，不得延长或缩短实习时间和变更实习单位; 3.相关专业教研室必须依据学校的有关规定，认真做好实习的各项管理工作，认真做好自主联系实习的学生审查;做好实习导师和实习单位的资格审查，并以班级为单位汇总自主实习的学生名单、实习单位、导师、联系方式等，报送院办备案(附件3); 4.为加强自主实习的质量监控，实习过程中系、各专业教研室要派出实习检查组，深入实习单位，做好调查研究，解决具体问题; 5.自主实习的经费使用按照学校相关规定执行。

附件1 邯郸学院夏青传媒学院外出实习申请表

姓 名 性 别 班 级 专 业 学 制 电 话 学生情况 我自愿到 单位参加实习，保证按时完成实习任学生意见 务。实习期间注意安全，个人安全由本人负责。 签名： 日期： 单位名称 单位性质 所属行业 经营范围 实习 单位 地 址 邮 编 情况 联 系 人 电 话 E-Mail 传 真 实习项目及内容 年 月 日 至 年 月 日 实习时间 实习单位意见 (是否同意接受) 实习单位(盖章) 年 月 日 所在系意见 系(盖章) 年 月 日 说明：此表为学生到就业单位或自己联系实习单位时填写 附件2 邯郸学院夏青传媒学院校外自主实习 安全责任书 为切实防范和杜绝自主实习中的各种不安全因素，确保安全顺利地完成实习任务，本人特作如下承诺：

1、自觉遵守《邯郸学院夏青传媒学院实习工作规范》的有关规定，严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全条例。

2、外出使用交通工具时，不乘坐无牌、无证、超载的车辆、船只和非客运的车辆、船只。

3、在实习教学活动中不去各类娱乐场所及网吧等处活动。

4、不到池塘水库及江河湖泊游泳，不攀爬危险物。

5、出项在外时要举止文明。认真了解并尊重当地的乡规民约、风俗习惯，避免与陌生人发生任何形式的冲突。

6、不酗酒，不参与各种赌博活动。

7、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生。

8、注意饮食安全。不食用对健康有害的食品(饮料)，不到没有卫生许可证的摊点就餐。

9、在校外实习时严格遵守国家法律法规和实习单位的各项规定，对自己的人身及财产安全负责，在实习单位外出同时向实习单位和学校履行请假手续(节日外出履行告知义务)，如有异常情况及时向校内指导教师和辅导员报告。 承诺人(签字)： 年 月 日

夏青传媒学院校外自主实习成绩考核基本标准(试 行) (实习单位指导教师评分参考) 18-20分 15-17分 13-14分 11-12分 0-10分 实1.工作积极主动。 1.工作负责。 1.工作努力。 1.勉强完成工作。 1.不能完成工作。 习2.虚心服从领导，2.虚心服从领2.服从领导，听2.服从领导，听从2.不服从领导，不态尊重指导人员，谦导，尊重指导人从指导。 指导。 听取指导。 度 逊好学。 员，认真好学。 3.能够遵守规章3.能够遵守规章制3.违反规章制度。

3.自觉遵守规章3.能够遵守规章制度。 度。 20% 制度。 制度。 25-30分 20-24分 17-19分 14-16分 0-13分 工1.能按实习大纲1.能按实习大纲能在他人帮助在他人的帮助下，基本上不能完成实作的要求独立、出色的要求基本独立下，运用所学知能基本完成实习大习大纲要求和各项能地完成各项任务。地完成各项任识，完成实习大纲要求和各项任任务。 力 2.能较好地理论务。 纲要求和各项任务。 联系实际，勇于改2.能够理论联系务。 30% 革并有一定成果。 实际，提出合理化建设。 45-50分 40-44分 36-39分 30-35分 0-29分 1.能出色完成计1.能较好完成计1.能完成计划指1. 基本能完成计1.未能完成计划指划指定的实习任划指定的实习任定的实习任务。 划指定的实习任定的实习任务。 务。 务。 2.能在工作中运务。 2.不能在工作中运2.能在工作中创2.能在工作中熟用所学知识与方2.能在工作中尝试用所学知识与方造性地运用所学练地运用所学知法。 运用所学知识与方法。 知识与方法。 识与方法。 3能适应工作环法。 3.不能很好地适应实3.能很好地适应3.能较好地适应境，并在工作中3.基本能适应工作工作环境，工作开习工作环境，与各方工作环境，与各体现合作精神。 环境，在工作中具展相对困难。 效工作关系和谐，并方工作关系和4.能开展工作调有合作精神。 4.没有开展专业性果 在工作中充分体谐，并在工作中查，并形成调研4.基本能按时完成调研 现合作精神。 充分体现合作精报告。 专业性调研。 5.不能独立完成实 50% 4.能很好地结合神。 5.实习报告质量5.基本能独立完成习报告。 学科知识开展专4.能较好结合学尚可。 实习报告。 业性调研，调研报科知识开展专业 告质量高。 性调研，调研报5.实习报告质量告质量较高。 高。 5.实习报告质量较高。 说明：1.指导教师和带队教师根据考核标准给实习生的每项表现打出具体分数，各项得分相加即为总分。

邯郸学院夏青传媒学院学生实习鉴定表

实习名称 实习地点 实习时间 学生姓名 学

号 班

级

实

习

内

容 实 习 评 语 思想品德、实习态度、实习纪律(20分) 实 理论水平、业务技能、动手操作能力(30分) 习

成 实习效果(50分) 绩

总成绩 校外指导教师(签名)

实习单位(盖章) 年 月 日

实习计划 内容包括时间、地点、实习的基本内容和方式等： 校内指导教师意见： 指导教师签名： 时 间： 年 月 日 10 实习单位基本情况 实习单位全称 地 址 单位联系电话 单位联系人 实习单位简介：

实习日志 时 间： 年 月 日 实习日志 时 间： 年 月 日

实习日志 时 间： 年 月 日 实习日志 时 间： 年 月 日

实习日志 时 间： 年 月 日 实习日志 时 间： 年 月 日 注：根据实习内容和实习时间请自行打印该页，要求每天手写实习记录。 邯郸学院夏青传媒学院实习报告

实习名称 实习地点 实习时间

学生姓名 学

号 班

级 实 习 报 告 评 语 实习报告指导教师 成绩 (签名) (30分)

实

习

报

告

- 15

夏青传媒学院校外自主实习答辩成绩评定表 (请参加实习答辩的

答辩

答辩记录人

时间 (一) 实习生专业实习自我陈述情况

(二) 专家提问及实习生回答情况 (三) 答辩专家组意见 负责人签名： 20 年 月 日 (四) 专业实习答辩成绩评定结论 该生实习成绩为： □ 通过 □ 不通过 自主实习领导小组组长签名： 20 年 月 日

附件3 夏青传媒学院 级自主实习情况登记表(辅导员)

年级： 专

业班级： 校内指导教师： 辅导员(签字)： 实习单位名称(XX学生联系实习指导老师姓名 性别 专业班级 单位电话 家庭电话 登记日期 签字确认 省XX地区XX名电话 (单位) 称)

注：辅导员需将签字确认后的汇总表统计好，交各专业教研室主任，教研室负责规档。

夏青传媒学院校外自主实习成绩汇总表(校内教师填写) 成绩分配比例：校外成绩占 校内成绩占 教研室主任(签字) 专业 序号 班级 学号 姓名 校外成绩 校内成绩 总成绩 1 2 3

5 夏青传媒学院校外实习成绩汇总表(校内教师填写) 专业 序号 班级 学

号 姓名 校外成绩 校内成绩 总成绩

1 2

5 夏青传媒学院自主实习指导教师联系情况登记表

教师姓名： 所带专业班级：

周次 学生姓名 联系日期 联系方式 联系主要内容 备注

1、 本表为实习指导老师课时量依据，院办负责随时抽查联系情况。

2、 请指导教师按真实情况填写，该表内容涉及学生实习成绩和评估依据。

毕业实习注意事项范文第6篇

1、强化责任意识：认真遵守实习协议有关规定，规定实习单位有关规章制度，勇于承担社会、家庭和集体的责任，不逃避推御。

2、明确实习任务：学习有关知识，接触和认识社会，培养和磨练意志。

3、双重领导机制：工作上的事情主要向生产负责人请示汇报，思想和生活上的问题重点向带队老师交流。

4、离开实习单位的基本程序：个人申请，班组上通过，老师同意后与公司人事部门协商，再向学校实习就业办汇报，同意后方可离开，否则视为擅自离开实习单位，将视为没有完成实习任务。

5、遵守职业道德：严格要求自己，服从领导，团结同事，工作负责，及时汇报，加强自律，保守企业秘密。

实习时有以下几点建设，仅供参考：

一、工作主动性要强，刚入职的新员工或实习生，往往理论知识强，实践经验少，为了快速进入工作状态，尽快熟悉工作，就需要自己自发地主动多做工作，只要是与工作相关的，哪怕别人觉得微不足道的事情，对你来说，都非常重要。

二、遇事要思考，不要事事请示领导，在工作中事事请示领导会让领导感觉你没有思想，甚至只是领导的代用工具，后果不堪设想。

三、工作要有创新。对于刚入职的新人来说，领导交办某项工作时，自己往往想知道从前别人是如何处理的，自己也就照做，但是这里有两点，一是虽然是同一件事从前处理的时候，可能是因为当然的环境和特定的原因采取了一种方式，但是时过境迁，现在再处理要根据事件、环境等因素的不同采取不同的方式。 二是如果同一件工作所有的因素都没有变化，按上次的方式做也可以，那我建议你也要再往深处想一下，如何做能够更好，如果因为你的想法使得整项工作有所创新，那才能显出 你的价值所在。只是几点自己多年工作的想法，这些办法都是我的亲身经验，屡试不爽!

5. 问：如何看待实习中实习生之间的关系处理?

首先应该把其他实习生看成队友。现在很多单位都强调团队精神，需要组成团队来完成任务。另外，刚去实习单位很多东西不了解，实习生可以自由地交流实习中遇到的问题和困惑，这对于尽早进入状态时很有好处的。同时，实习过程中也存在实习生之间的竞争，应该争取表现得更优秀一些。这样将来正式找工作时简历上不单单写实习单位的工作内容，还可以写下实习单位获得的各种奖励，这对于找工作的时候有好处的

6. 问：如果需要向上级领导汇报工作，应该注意哪些事项?

与领导关系的处理是实习过程中应该特别注意的问题。首先，任何一份实习工作都需要特别准备一个记事本。在领导布置工作、开会等很多时候都需要用到记事本，把领导布置的任务按照轻重缓急的顺序记下来，一来可以体现工作认真地态度，同时也有利于及时准确地完成所有任务。向领导工作汇报的时也可按照及时本的顺利逐项汇报。其次，汇报工作时注意言语用词得当，声音不宜过大。特别是机关实习，一些问题或用词不能在领导面前说得要尽量少说。要做到平时“少说话，多做事”，汇报时“脑子快，嘴巴慢”。再次，汇报时也需要看领导的时间安排和心情。当领导心情不好或者当天很忙的时候，最好换个时间。周一的上午和周五的下午都是工作与休息交叉的时间，可以尽量避开。

7. 问：在不同的实习单位，应该怎样着装?

实习着装在实习过程中也非常重要。不管在什么实习单位，着装都要求得体大方。在实习面试阶段，最好能着正装，以显示对单位的重视和对面试官的尊重。在进入后实习单位前几天，要主要学习该单位的规章制度及着装要求。一般来说，直接与客户打交道的企业都要求正装，因为代表公司的形象。因此，准备实习的同学提前准备一套正装是有必要的。即使是后台工作岗位，拖鞋、短裤之类的也是不允许的。具体看该公司明文规定的着装要求和周围员工的着装情况。没有特别的要求单位，则做到整洁大方，不穿奇装异服即可。

8. 问：实习中有需要注意哪些沟通技巧?

做好一份工作离不开好的沟通技巧。当然沟通分为很多种，包括语言沟通、身体语言沟通、以及现在的以网络为载体的沟通。语言的沟通要做到“言之有物(即说话力求有内容)、言之有情(即说话要真诚，坦荡)、言之有礼(即言谈举止要有礼貌)、言之有度(即说话要有分寸感)”。身体语言沟通时要注意站姿(坐姿)要端正、手势要适宜以及面带微笑。网络形式沟通时，如果电子邮件数量比较多，需要对电子邮件的轻重缓急排序，然后按顺序进行处理。另外更重要的是，不仅仅是把电子邮件、短信发出去，还要确保信息到达对方并收到对方的回复。也就是说，我们不仅要确保事情做了，还要确保事情做完后的效果。这样才能确保在事情很多的情况下很好完成任务。

9. 问：实习过程中什么最重要?

态度决定一切。没有一个好的态度，就不可能有好的结果。不管在哪种单位实习，都应该把它当成是很重要的单位。实习过程中态度必须认真，表现出积极上进，同时又谦虚做人、勤奋做事。实习过程中，作为是新手，必须从零开始，虚心学习，细心观察，不懂的东西要多去问，交办的事情要按时完成。做事就要坚持，再苦再累再烦琐，也要把它做好。另外，注意工作中的心态，要尽量开心每一天，要为了乐趣而工作。一个好的态度自然会有好的表现，同时也能学到的更多的知识。

10. 问：实习过程中上级交代任务中途遇到困难，怎么处理?