关于武术的论文题目范文

关于武术的论文题目范文第1篇

1 传统武术文化的内涵

任何一种文化现象都有其存在和表现形式, 武术作为一种独特的文化现象, 是中国传统文化的重要组成部分, 也有其独特的存在和表现形式, 武术文化涵盖面很广, 具体包括指导思想、哲学意识、力学原理、行为美感、意念体系、套路经略、服装器械、武术门派等, 深刻反映了中华民族传统的文化思想, 既本质又表象, 不仅具有中国传统文化的共性, 又具有本身独特的个性内涵。武术的形式到内涵都是以中国传统文化为内在核心, 其萌生繁衍于中国社会特殊的地理环境与民族文化氛围之中, 有着民族传统文化的深厚意蕴, 反映出中国人的思想、道德、意念、美感与心理构造, 中国武术具有中华特有的民族文化特征和民族色彩。武术的精神融会了儒、道、墨、释等家的思想, 深受易学、哲学、中医学、兵学等思想的影响, 产生了整体、阴阳、形神论、气论、动静说、内劲、刚柔说等武术话语, 熔中华民族的民族精神、民族心理、民族气质于其形式与内涵。

2 当代话语下中国武术面临的问题

武术文化现象不仅是一种简单的技术的体现, 其负载着中华民族文化的精神和中国人独特的精神气质。而在以西方话语为主流的当代社会中, 其失语的可能性无处不在, 而我们对待武术的态度将决定武术文化的当代意义。当代话语下的中国武术, 必然要面临两个问题, 一是在西方文化为话语权的全球化的现实下寻求中国武术的全球化。二是如何在全球化的基础下保持武术文化的纯粹性。在当代话语中, 对中国传统文化来说, 可能是一个最好的机遇, 也是一个严峻的挑战, 作为中国传统文化组成部分的武术文化如何实现这种创造性转换呢?我们需要找到自己的可能性, 以自己独特思路走自己的路, 寻找自己的话语空间。在当代与传统之间, 全球化和中国之间, 去除文化的代沟, 建构新的解释架构。去适合我们今天的生活方式、思维方式、价值观念;既要避免完全套用西方话语来解释中国的武术文化, 又要改变传统武术的概念、范畴来解释、评价现代武术, 承认文化的民族差异, 在已经取得的成果和认同的基础上建构一种超越的现代武术文化的话语体系。

3 可持续发展的策略与建议

3.1 构建完善的武术文化的话语体系

武术文化的话语体系的建构, 同样依赖于我们的文化态度, 国家的态度, 左右着民众的认知, 而民众的认知就决定了对传统文化态度, 说到最后, 就是我们大家都知道的:态度决定了一切的可能性。 (体现在这句话上) 这方面我自己就有深刻的体会, 但凡我一说我是练武术的, 多数人会以一种奇异的眼光来打量我, 接着就问一些莫明其妙的问题。这些发问显得很无知, 他们会很顺其自然地把你和走街窜巷卖狗皮膏药的联系在一起, 武术有失去深厚土壤的危险, 大凡一种文化失去了民间的土壤, 这种文化就有灭绝的可能性。因此国家的态度将会有一种导向作用。对传统文化的重视和提倡也有助于武术文化解释系统的构建。

3.2 当代教育的武术文化体系构建

武术作为中国传统文化教育的一种, 通过对它的学习, 不仅可以强筋骨, 健体魄, 还可以从最大程度上接触、了解中国的传统文化和教育的精髓, 从而继承并延续我们当今正在渐渐遗失的传统文化和传统教育, 它的精髓是什么?它的精髓就是尊师重道、孝悌、孝廉、自强不息。孩子学习武术的益处, 强身健体就不用多说了, 大家都知道, 通过运动我们的身体机能都可以得到相应的煅练。而学习武术更重要的, 也是最大的收益是什么?就是思想和意志的煅练。现在的孩子都比较娇气, 嫌苦怕累, 没有耐性, 通过学习武术对身体进行煅练, 从而煅练人吃苦耐劳、坚忍不拔的精神, 能够使人的身心及意志品质都得到大幅度的提高。在我看来, 练习武术最关键的是思想上的教育和身体的锻炼统一。说这么多, 有的家长也会说了, 那我可以送我的孩子去学其它的, 不一定非学武术啊。但我要告诉大家的是, 就是因为中华武术最能够原汁原味的体现和传承中国的传统文化思想。我们教小孩武术, 并不是教他们争强斗狠, 而是想教会他们传统文化里的尊师重道是什么。我相信, 一个人懂得了什么是尊师重道, 什么是孝悌, 什么是孝廉, 通过武术的实现传统文化的教育。

3.3 借鉴外国传统运动形式话语体系的建立

韩国的跆拳道, 日本的空手道、柔道、相扑、剑道、合气道等其它国家的传统运动形式, 也面临和我们一样的话语情景, 但他们有一点很值得我们借签, 也是我们应该思考的, 不是他们项目的本身的特征, 而是他们国家对本国传统文化保护和发扬的态度。在看看别人是怎么做的时候, 或许对我们会有所启迪, 这些运动形式的礼仪、服装、训练方式方法都原汁原味的民族特色。比如相扑, 运动员的头饰、服饰及裁判员的服饰还有场地, 都还在完全遵照于从我国唐朝时期流传过去的规矩和形式。凡从事这些项目的人在日本本国都能受到国家的最高待遇和尊重。这是一个国家和民族对本国传统文化的态度。我们再看看人家国民的态度, 以上任何一个项目的每一次比赛, 观众的人数不亚于任何一次世界级比赛的人数, 参加的选手和观众都是如此之多, 可见他们的人民对本国的传统文化是如此崇拜。人民的态度能决定其国家任何一个事物继承和发扬。中国武术可以借鉴其运动形式和话语情景, 发扬我国的传统武术。

4 结语

随着全球化进程的加快, 不同文化的交融是彰显文化民族性、扩展文化世界性的必经之路;趋向世界性与民族性, 将成为本世纪中国民族体育发展的主流方向;面对西方文化为主流的全球化对中国文化造成的冲击和影响, 中国武术文化要想获得足够的话语权, 首先必须正确面对中国武术的文化面临的问题。要树立足够的民族自信心和自豪感, 在此基础上建构中国武术文化的当代性。

摘要：武术作为中国传统文化的重要部分, 从形式和内涵都属于传统文化, 当代话语中武术文化面临失语的可能性, 武术文化的当代性转型和纯粹性将是我们必将遇到的问题。本文将就现存的各种现象提出问题, 从而对思考武术文化的当代内涵进行反思。

关键词：武术,传统文化,当代内涵

参考文献

[1] 马文国, 邱丕相.文化争夺的时代:传统武术的无奈[J].西安体育学院学报, 2006 (5) .

[2] 王涛, 周兵, 刘苏.中国武术文化的“失语”与“话语”平台构筑的思考[J].体育学刊, 2007 (7) .

关于武术的论文题目范文第2篇

关于武术的论文题目范文第3篇

2、《战争与和平》人物形象分析

3、《威尼斯商人》人物形象探究

4、《芳华》中人物形象的精神世界探析

5、湖北艺术职业学院人物形象设计专业人才培养模式的改革与实践

6、小叙事模式下汪曾祺《徙》的人物形象探析

7、人物形象从单薄到饱满

8、《幸运的吉姆》中的人物形象分析

9、人物形象好，“动作”来一套

10、有关《鸿门宴》中两组人物形象的比较分析

11、《不幸的人生》中子君的人物形象及艺术处理

12、浅谈项目教学法在人物形象设计教学中的应用探讨

13、英格村达太故事人物形象分析

14、论《儿子与情人》中语码转换与人物形象塑造的关系

15、戏剧表演中潜台词对人物形象塑造的意义研究

16、人物形象设计专业教学中融入传统文化元素的思考

17、特里丰诺夫《交换》中人物形象的艺术表现手法

18、歌剧《蝴蝶夫人》中“巧巧桑”人物形象的塑造

19、哈代笔下的裘德人物形象及其现实意义

20、论《许茂和他的女儿们》中的人物形象塑造

21、敦煌壁画中人物形象探究及文创产品开发

22、苔丝人物形象及其现实意义分析

23、浅析《猫鼠游戏》中弗兰克的人物形象和意义

24、浅析原创舞剧的人物形象塑造

25、《儒林外史》人物形象批评分析

26、浅析电影《地球上的星星》中人物形象的塑造

27、基于“三种态度”结构化转换的人物形象分析

28、《左传》中的女性人物形象评析

29、戏剧影视作品中人物形象设计的重要性探析

30、曹禺《原野》中的焦母人物形象描绘

31、论还魂女朗萨雯蚌的传记及人物形象

32、蒙古族电影中的人物形象塑造

33、人物形象设计中的传统服饰色彩渗析研究

34、《一生》中的人物形象分析

35、高中语文诗歌鉴赏中的人物形象分类及对比教学探究

36、小议如何做好戏剧表演中人物形象的塑造

37、戏剧表演中人物形象塑造探析

38、关注描写方法 体会人物形象

39、把握小说文体特点 从细节感受人物形象

40、鸣凤和鸳鸯的人物形象比较

41、人物形象设计专业实践教学体系构建

42、从杨克的人物形象特点

43、高老太爷人物形象对文学创作的影响研究

44、浅谈课堂上如何开展关于人物形象的比较阅读

45、试析舞蹈表演中如何塑造人物形象

46、《麦田里的守望者》中的人物形象分析

47、论戏剧舞台化妆造型对戏剧人物形象塑造的重要性

48、诸葛亮人物形象的再思考

49、《唐宫夜宴》传统人物形象设计研究

关于武术的论文题目范文第4篇

2、家校协同视域下 运用信息技术开展班级管理的策略

3、新冠状病毒肺炎疫情环境下上海市初中生居家运动的开展和实施

4、居家网上学习要突出“生成性”

5、疫情期问学生居家语文学习的情况分析及启示

6、疫情防控常态化下中学生体育活动方式的策略研究

7、浅析后疫情时代学生的家庭体育锻炼

8、疫情期间调解儿童心理的有效策略刍论

9、“抗疫战”应留下一些宝贵遗产

10、新型冠状病毒疫情下居家健身的目的与方法

11、《客厅挑战赛》开赛向市民发出“居家健身自律有我”的倡议

12、疫情防控时期体育学院学生居家健身现状调查分析

13、后疫情时代居家体育的发展及对策探究

14、疫情防控下中学生心理健康状况的调查及教育对策

15、新冠疫情对我国中小学体育与健康教育发展的启示

16、“后疫情时期”中小学生心理健康问题的防控与疏导

17、省教育厅发文要求重视疫情防控期间学生体育锻炼工作

18、后疫情时期武汉市居民居家运动分析与对策研究

19、新冠肺炎疫情下居家健身潮的兴起与反思

20、基于疫情背景下的高校学生居家锻炼的现状及对策

21、全民健康视角下特校学生居家体育锻炼的探究

22、新冠肺炎疫情期间初中在校学生体育锻炼现状及影响因素研究

23、“互联网+”助力幼儿园疫情期间对家庭的在线指导

24、在生态环境的苗乡参与运动提高免疫力有利防控疫情

25、开学典礼讲话：热爱生活，自主求知

26、疫情下大学生居家体育锻炼促进路径研究

27、疫情防控期间学生居家学习研究

28、疫情时期居家体育锻炼方法的研究

29、疫情期间 青少年居家锻炼方案

30、居家学习，家长学生“相看生厌”怎么办

31、多维站位打造高效的线上课堂

32、刍议疫情防控期间优化学生居家锻炼和视力防护

33、以“战疫联盟”为载体优化疫情期间幼儿线上交往的模式

34、后疫情时期对学校体育教学的审视与思考

35、居家久坐 当心坐出脂肪肝

36、疫情背景下开展“疫情体育”的实施路径

37、书写担当，将战“疫”精神化为教育力量

38、“空中运动会”的设计与实施

39、疫情下基于学生可持续发展的家校融合教育路径

40、疫情背景下如何提高“居家锻炼”效果分析

41、公共危机事件中小学生心理干预有效路径寻绎

42、新冠肺炎疫情下培智学生居家情绪辅导的策略研究

43、对疫情背景下瑜伽+互联网居家健身方法的研究

44、小学生居家体育锻炼方案的设计与实施对策分析

45、新冠疫情下高中生复学后的适应对策

46、利用“契约”激发小学生居家体育锻炼内驱力

47、疫情时期线上教学“后遗症”，班主任应如何应对？

48、浅议大学公体课程中劳动元素的融入

49、停课不停学，隔空不隔教

关于武术的论文题目范文第5篇

2、湖南：严厉打击治理电信网络诈骗犯罪 破获电信网络诈骗案件1.33万起

3、大数据:精准治理电信网络诈骗

4、浙江公安机关创新方法有效打击电信网络诈骗犯罪

5、顺庆警方侦破特大跨境电信网络诈骗案

6、吉安市通报2020年上半年典型电信网络诈骗案例

7、2021年电信网络诈骗热点案例盘点

8、公安部部署全国公安机关开展 打击贷款类电信网络诈骗犯罪集群战役

9、湖南警方破获多起数字货币网络诈骗案

10、宁夏吴忠：整合资源 主动进攻 立体化打击电信网络诈骗犯罪

11、信息化时代下的新媒体运营对大学生预防网络诈骗的效果研究

12、福州全流程治理电信网络诈骗

13、山西省公安厅披露十大典型案例 提醒百姓谨防电信网络诈骗

14、新疆：“云剑”行动破获电信网络诈骗案204起 抓获逃犯321人

15、协同治理理论下我国电信网络诈骗共治措施分析

16、通州警方强化“刑所配合”打击电信网络诈骗

17、民办高校学生防范电信网络诈骗的对策研究

18、湖北公安机关多措并举 有效打击电信网络诈骗犯罪

19、广东：构筑全民反诈防骗屏障 今年以来破获电信网络诈骗案逾万起

20、全国统一收网 全环节精准打击 海南侦破一起特大跨境网络诈骗赌博案

21、电信网络诈骗犯罪侦防对策初探

22、高校防范电信网络诈骗风险研究

23、网络诈骗犯罪研究及治理

24、合肥警方捣毁一“卖茶女”网络诈骗团伙

25、黑龙江省公安厅出台三项措施严打电信网络诈骗犯罪

26、广州8月电信网络诈骗警情分析

27、上海长宁全链条打掉一电信网络诈骗团伙

28、丈夫冒充妻子网络诈骗离婚损害谁来赔

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30、江苏：全力推进技术转型升级 紧盯电信网络诈骗案件

31、博士遭遇网络诈骗不该被嘲笑

32、防范电信网络诈骗！这份手册请收好

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34、防不胜防的网络诈骗与网络盗窃

35、云南大理：剑指电信网络诈骗犯罪“三个提升”掀起反诈攻势

36、网络诈骗团伙直播教炒比特币涉案3000多万

37、《电信网络诈骗安全教育知识读本》评介

38、江苏灌云：四个月摧毁跨境网络诈骗团伙

39、一个寻亲线索牵扯出一起网络诈骗案

40、厦门从源头阻断电信网络诈骗

41、如何防范冒充身份的电信网络诈骗

42、义乌警企联动侦破网络诈骗案

43、连云港警方摧毁跨境网络诈骗团伙

44、论预防高校学生遭受网络诈骗的对策

45、《关于办理电信网络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见（二）》六大亮点

46、民族资产解冻类网络诈骗犯罪相关问题研究

47、“互联网+”背景下对大学生网络诈骗认知现状的研究与对策分析

48、深入治理电信网络诈骗犯罪全力守护人民群众财产安全

49、盐城侦破特大通讯网络诈骗案 90余人诈骗万余人

关于武术的论文题目范文第6篇

2、农村教学点窘境之浅视

3、用农村教学资源开展口语教学

4、浅析小学体育在农村教学的优化策略

5、农村教学中的暂差生转换

6、农村教学资源在初中学美术课堂中的开发及运用探讨

7、探索提高农村教学点、农村小学教育教学水平新举措

8、新形势下农村教学中后进生的转化

9、初中历史课堂农村教学资源的开发

10、对义务教育阶段农村教学管理现状的分析及对策的思考

11、农村教学点如何促进教师专业成长

12、农村教学点低段学生良好行为养成的研究

13、基于语文素养视野的农村教学点绘本阅读指导策略

14、农村教学点体验式作文教学的开展

15、农村教学点小学生写字教学策略探究

16、上高县全面推进农村教学点学生用餐关爱工程

17、浅谈农村教学点素质教育

18、农村教学点基于班班通的高效阅读教学模式探究

19、探索农村教学改革新思路

20、远程教育资源在农村教学中的作用

21、试论在农村教学中初中数学新课程是如何活用的

22、利用多媒体突破农村教学的“瓶颈”现象

23、关于农村教学点发展的一点思考

24、我国农村教学点的发展困境与政策建议

25、同步互动课堂，让农村教学看到了希望

26、如何提高农村教学校长校本教研管理能力

27、农村教学点教师专业发展的制约因素及对策

28、关于提高农村教学课堂互动性的探讨

29、“鼠软”式电子白板是现阶段农村教学的一种有效选择

30、情系农村教学 一心奋斗教育

31、对于农村教学现状的思考

32、农村教学点教师信息技术应用能力现状调查及分析

33、农村教学点小学生阅读兴趣的培养

34、浅谈农村教学中的“老油条”对策

35、信息技术支持下的农村教学点教师教研模式研究

36、农村教学点小班化高效课堂识字教学研究

37、如何让农村教学点教师运用现代多媒体“玩活”语文课

38、浅谈视唱练耳在农村教学中对初中生音乐能力的培养策略

39、农村教学点现状的调查与研究

40、农村教学点写字教学中的创新实践

41、农村教学点艺术类课程教学的困境与应对策略

42、宁夏农村教学点数字化教学资源应用研究

43、办好农村教学点意义重大

44、农村教学点复式教学浅析

45、有效利用农村教学资源开发生物校本课程

46、利用农村教学资源提高小学生学习数学兴趣实践

47、农村教学管理中存在的问题及对策

48、教育部：全国投入逾360亿元改善农村教学装备

49、我国农村教学点复式教学现状研究与分析