风雨之后见彩虹范文

风雨之后见彩虹范文第1篇

张敏，女，汉族，1991年7月出生，中共预备党员，山东农业大学外国语学院英语专业2009级学生。曾获得国家励志奖学金、中国大学生新东方自强之星奖学金、一等优秀学生奖学金;山东省高等学校优秀学生、山东农业大学“好团员”、三好学生、优秀团员、学习之星;全国大学生英语竞赛二等奖。

坎坷的童年

由于左手先天性残疾，我出生后不久便被父母遗弃，一位好心的叔叔收养了我。他全心全意照顾我，没白没黑的下地干活、外出打工挣钱把我拉扯大。然而，命运再次捉弄了我，初中时，养父为供我上学，在建筑工地施工时被大石砸伤，不幸离世。当时，我孤独无助，不知所措，只能每天躲在角落里哭。后来，同村一位好心的姐姐收留了我。但是姐姐不仅要照顾身患重病的公婆，还要供自己的女儿上学，我的到来更加重了姐姐家的负担，生活十分困难。

身残志坚，自立自强

从小学到现在，我最害怕的就是上体育课，害怕一切要用到手的体育项目。大学一次铅球课上，老师告诉我因为身体原因我可以用两只手扔，但我仍然选择像普通同学一样用规范的动作一次又一次地训练，辛勤的汗水换来的是铅球考试的顺利通过和老师赞许的目光。面对命运的捉弄和异样的目光，我没有退缩，而是用坚韧和行动证明自己不比正常人差;面对别人的嘲笑，我以优异的学习成绩来赢得他们的尊重。即便身体残疾，我从小就能自己洗衣、做饭、料理家务;即便同学们排斥我，我也积极地走近同学，真诚地与他们交流;即便家事琐碎，占用了我大量的学习时间，我仍坚持挤时间、抢时间，把该读的书读完、该做的功课做完

我的情况被报道之后，受到许多社会好心人士的资助。一位好心人把我带去她家，在临走之前硬塞给我2000元钱，我想了很久，最终还是把钱偷偷放到了枕头下，没有带走对我来说至关重要的一笔钱。“人穷志不穷”，我相信通过自己的努力，我一定会渡过难关。我坚信，尽管身体上的残疾无法改变，但是思想决不能颓废。我始终要求自己做一个意志坚强的人，做一个内心强大的人，不能

甘于命运的嘲弄，一定要顽强抗争，努力成为生活的强者。

“买书2.5元，买鞋10元”我从小就知道勤俭节约，从上学的那天起，我就有了自己的记账本，懂得如何缩减自己的花销。除了学习用品和生活必需品，我从不乱花一分钱。为了减轻家里的负担，在保质保量完成功课的基础上，我积极争取勤工俭学的机会，利用课余时间外出打工、发传单、做家教，努力积攒学费。自上大学以来，我从来没有问家里要过一分钱，我要靠自己的努力走完大学之路。养父，姐姐，还有其他好心人的帮助令我感激万分，但我清楚命运的改变，关键还是要靠自己。苦难于我不是一种不幸，而是一笔宝贵的财富。正视它们，战胜它们，才历练出了今天的我。我相信命运掌握在自己的手中，没有什么困难是不能克服的。

发奋学习，争先创优

2009年9月,在潍坊“圆梦行动”的帮助下，我终于踏入了梦寐以求的大学。我非常珍惜这来之不易的学习机会，无论自己打工多忙多累，在学习上从未放松一丝一毫，坚持用残缺的手臂书写自己多彩的人生。我每天早晨六点准时起床晨读，在我的感染下，我们宿舍其他五个人也都养成了早起的好习惯。对待学习我一丝不苟，对专业知识更是始终抱有一种寻根问底的态度和勤于钻研的精神。我善于思考，每次上课都坐第一排认真听讲，对一些专业问题能够提出自己深刻的见解，赢得了老师和同学们的夸赞。

功夫不负有心人，我的智育成绩、综合测评成绩均在专业中名列前茅。自入学以来，获得两次一等奖学金，一次二等奖学金及中国大学生新东方自强之星奖学金，连续三年获得国家励志奖学金，在全国大学生英语竞赛中取得二等奖，并被评为山东省高等学校优秀学生，山东农业大学“好团员”、三好学生、优秀团员、“学习之星”等。此外，我分别以642分和88分的成绩通过大学英语六级考试和专业英语四级考试。除了勤工助学之外，我的课余时间都是在图书馆里度过的，我深知学习机会来之不易，充分利用学校的各种宝贵资源，不断汲取书本中的知识，学习人文和科学理论，努力提高自身素质。我坚信知识改变命运，只要自己坚持努力，明媚的阳光终会照进我的生活。在孜孜不倦的奋斗中，我享受着学习带给自己的乐趣，憧憬着自己灿烂美好的未来。

感恩同学，回报社会

我始终怀着感恩的心面对生活中的每一个人。作为班里的学习委员和生活委员，我竭尽全力为同学们服务。帮舍友提水，提醒同学们按时完成作业，帮助同学解决学习上的难题只要他们有需要，我总是积极伸出援助之手。

我没有金钱作资本，但会用自己的实际行动回报身边的每一个人。我生活态度严谨，处处严格要求自己，时刻牢记自己应该做什么、应该怎样做。我积极参加社会实践，努力提高自身综合素质，力争实现全面发展;我乐于参加社会公益，在“泰山环保行”、“我向英雄送温暖荣军医院之旅”、福利院“大手牵小手，一对一辅导“等诸多活动中，我怀着真诚的心帮助他人，温暖他人，用实际行动将爱心传递，用实际行动践行着回报社会的诺言。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。自立自强，自尊自信让我的生活变得美好，我会一直顽强生活，认真学习，用自己的实际行动努力改变命运，同时也尽力回报那些给过我关心、支持与帮助的人们。我坚信，坚持不懈，努力奋斗，雨后定能见彩虹!

【师长点评】

“阳光总在风雨后”。张敏同学思想上要求进步，在坎坷中仍磨砺出光辉的人格;学习上勤奋刻苦，以坚持不懈的努力换得了优异的成绩;生活上勤俭节约，并积极参加社会实践，注重综合素质的全面提高。在艰难的环境中，她能坚定目标，勇往直前，拥有非凡的毅力和乐观进取的信念，在班级和同学中都能起到表率作用，得到老师和同学们的一致好评，是同学们学习的榜样。

风雨之后见彩虹范文第2篇

面对困难主题班会 翠峦第一小学王鑫(2009年3月13日)

班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。 活动过程：

一、班主任引题

同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么?(学生回答)综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣;有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。

二、主持人主持过程

1、

面对困难的态度是怎样的

甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。

乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。 甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢? 甲：咱们看个表演

(情景设置)前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。 一个同学的表演是：哎!天气这么不好，还是不去了吧!在温暖的被窝里睡觉多舒服啊!一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧!

一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走!这点雨算什么啊!我不能被这点困难吓倒啊!

2、

与名人握手

甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。

乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。 甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的?(同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等)

3、

你在生活和学习中遇到了什么困难呢?

4、

为你支招儿

互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。然后发表自己的见解。

主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真塌实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。

5、

主持人总结

三、结束班主任寄语：

这次班会让我想起了全国十佳青年洪占辉的话，我想用他的话让我们师生共勉：只要精神不倒，就没有什么困难可以打倒;只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能战胜困难，成为打败困难的真正的英雄!

《远离毒品珍爱生命》主题班会

翠峦区第一小学王鑫(2009年6月19日)

目的：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学形式：借助图片、多媒体辅助教学、师生互动，讨论、交流。 活动过程：

一、出示题目。(远离毒品主题班会)

二、毒品知识我来讲。

1.出示数据，问：黑板上的数据是什么意思?什么是吸毒?什么是毒品?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名请同学回答)

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3.朗读吸毒对身心的危害等知识。 4.介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。

三、吸毒者的故事我来讲。 1.先讲一个印度人吸毒的故事。

2.请两名同学讲有关实验证明吸毒危害的故事。

四、毒品故事我来演。

五、讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品。 《健康伴我快乐成长》

翠峦区第一小学

王

鑫(2009年4月17日)

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程： (一)、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一(2)班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊! 出示主题：健康伴我快乐成长 (二)、明理导行

1、 这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多展示资料

2、 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。 (1) 生讨论、介绍

(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、 安全过马路 (1)认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过? 板书：先往左看，再往右看，靠右行 (3)游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋

4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为

(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤

5、 认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢? 出示： 120 110 114 119

6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。 B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好; C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走; D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天气，躲在大树下。 (三)、总结

1、 说说自己学了这节安全课后的感受

2、 在写有“健康伴我快乐成长”的倡议书上集体签名。 《小手牵大手

共养好习惯》

翠峦区第一小学王鑫 (2009年5月22日)

一、活动目标：

1、 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、 使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、 使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

二、活动过程：

(一)小调查：

1、 你从几岁开始刷牙?

2、 你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?

3、 现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?

4、 现在为什么不用提醒了呢?

5、 你知道什么是习惯吗?

(二)习惯检测站

1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

(3)、请学生说说你喜欢谁，为什么?

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?

(三)交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的?

(四)成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正? 制定成长计划

风雨之后见彩虹范文第3篇

文光鑫，今年9岁，是我们班的“后进生”。现和奶奶住在一起。语文基础较差，平时在测验中属于老拉班级后腿的学生，学习上反应偏慢，所以学习兴趣不大。他学习落后的原因主要反映在学习习惯差，速度慢，作业马虎潦草。

针对文光鑫同学的情况，如果用常规的谈话、批评、表扬，显然收效不大。于是我采用了下面的方法。

首先，我对他一开始的目标降低一点，让他也能够体验成功。无数事实证明，跟一个屡战屡败者大谈增强信心之类的话意义并不大;学习成绩的好坏，学生仍十分看重。因此，针对他的状况，我把有效提高他的学习效果作为其增强信心的切入点，具体做法为：

一、分析现状，提出目标

根据对他平时学习情况的观察，我发现他不仅在对知识的灵活运用上显得吃力，而且由于学习习惯差和懒惰，对于基础性，识记性的学科知识掌握得也很差。对此，我找他进行了一次长谈，具体讨论他的学习目标问题，针对起点较低基础较差的现状，我与他共同制定了相对其他同学较低的目标，定位于书本的基础，做基本题，难的不作要求，比如，每天自己抽空到我这边来背诵一首古诗。看似比较简单易行的目标，使他有了试一试的信心。

二、对他进行具体指导，帮助他实现目标接下来的课堂表现以及老师在平时所进行的小测验或者默写、背诵等，尽管情况也不是特别理想，但较以前进步是明显的。

三、对于他的进步及时给予充分的表扬，让其体验成功

有了成绩的进步，哪怕就是一次默写情况的好转，我都有意识地在课堂上对他的进步进行了一番表扬，让他在同学中获得最基本的尊重。使他增强了信心，提起了学习的兴趣。兴趣是最好的老师，此后的课堂，他显然比以前投入多了。

四、引导他正确总结经验教训，增强信心在学习上初尝成功喜悦之后，我把精力集中到解开他心头之结上来。因为，尽管他学习有所进步，但仍较差，再加上他会偶尔产生自卑的心理暗示，我想尽一切办法营造正面引导的良好氛围。让他一心扑在学习上，把全部精力都投入到学习中去，不久，他在学习上略有进步，显得比以前自信多了，偶尔甚至有点洋洋自得起来。

五、引导他逐渐提升目标，以正确的心态面对挫折

信心调动起来之后如何保持?关键在于增强耐挫力。因此，在他初具信心、学习略有进步的基础上，我对他适时调整了要求，将其目标适度提升，使其在实现目标过程中遭遇挫折，并鼓励他发挥自我作用，摆脱知难而退、对现实一味逃避的心理。而这些无疑中增强了他的耐挫力。反复几次下来，不仅保持了他的自信心，也使他对自己有了更全面的认识。

通过文光鑫同学的转变，使我认识到，在后进生转化工作中，教师除了需要对他们倾注更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容，还特别需要思考的是我们的方法。注重培养后进生的心理优势，让他们都感到自己的重要。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

风雨之后见彩虹范文第4篇

经历了几天烈日的考验，相信大家已经不再是温室小苗了，有些人可能长成了刚吐绿苞的小树，有些人可能成了参天大树，不过，有些人可能早成了枯枝败叶。

头一天来军训时，大家都兴奋不已，看见国教中心风景如画，更加激动，认为军训一定很轻松，可世界上的事情总是与自己想的相互违背，国教中心的一顿中饭就给了我们来了一个下马威，前前后后几乎站、坐了十几回。军训的项目更是累人的，虽然只是简单的几个动作，没有什么剧烈运动，可毕竟是顶着火辣的太阳训练呀!在教官的严厉要求下，我们连小小的向左向右转也做不好，我第一次觉得自己好没用，军训虽然辛苦，但也是为了自己能更好地在风雨中成长。这几天下来，大家都累垮了，心中不约而同地骂这累人的军训，可到离别时竟有几分不舍。离开国教中心的前一天晚上，大家都哭了，临走时，平时严格的教官也变得亲切了许多，平日里那凶神恶刹般的总教官，到这个时候也没了脾气。

风雨之后见彩虹范文第5篇

风雨彩虹

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

我叫xxx，很荣幸与大家交流并学习。我发言的题目是《铿锵玫瑰 风雨彩虹》。

高二一班自组建至今，经师生共同努力，取得了以下成绩：先后被评为军训先进连、军训内务卫生先进连、校级三好班集体1次、文明礼仪优秀班集体1次、校运会入场式评比第一名、学期纪律评比第一名、学期两操评比第一名、卫生流动红旗、样板宿舍、优秀宿舍;在历次考试中屡次取得第一名、学业水平考试合格率100%;且培育出一批优秀的学生刘倩倩、李文强、索思琪被评为市级三好学生，么震等被评为市级文明学生、周舒雅当选校学生会主席并被评为县级优秀学生干部;由我指导的王伟，李培显等同学参与的英特尔教学大赛获市级优秀奖;我本人被评为县级军事训练先进个人和巾帼建功标兵、三八红旗手、思想政治先进工作者、师德先进个人。

一、 用爱心润泽幼苗。

建班伊始，就让所有学生建立“成绩因习惯而优秀，梦想因坚持而精彩”的信念。

我每天早6点到校，指导卫生、早读，中午不回家，指导午自习，下班之后与学生谈心，教其做人处事，指导学习方法，使其调整心态转变观念。我班从未发生一例重大违纪事件，学生无意犯了错都会自责。我的爱赢得了学生的爱，师生融洽，学生亲如手足，被评为文明班级、三好班级。我们将爱播撒，在献爱心活动中，王萌一人就一次捐款500元。

二、 用精心管理扮靓花蕾。 好的班团干部队伍对班级管理起着重要作用。我留心观察觅良才，创造机会展风采，民主选举增威信，加强指导提能力。现在的班团干部在班级管理中已经发挥着重要作用：班长金圣琪对班级工作安排稳妥有序，成绩优异;学习委员么震、索思琪带头创佳绩，始终位居年级前十名;体育委员王怡认真负责，严格要求，两操评比一直第一名;纪律、卫生流动红旗也多次流入我班。

三、 用智慧和耐心静待花开。

面对我校生源不太理想的现实，我们拟定了新的战略，“赢在高二，决胜高三”是我们的誓言，“不抛弃、不放弃”是我们的宗旨，我和科任教师共同协商研讨制定方案，带领学生大胆实行课程改革，率先成立了二中第一个课改实验班，被校长命名为实验基地。我们尝试“三三六课堂教学模式”，采取“小组合作学习形式”，通过兵带兵、兵教兵、兵练兵，不让每个学生掉队。现在班级学风浓，拼劲足，人人有目标，人人奋进，使我班每次考试成绩均居第一。

四、 辛勤耕耘，历经风雨让玫瑰绽放。

现在的高二一班，经过师生共同努力已经是一个蓬勃向上热爱学习的集体，一个团结友爱富有凝聚力的集体，一个健康活泼别具一格的集体，每个学生充满着新时代的朝气与活力。在这个温馨的家里，每个人在最大限度的释放自己的热量，为这个集体增光添彩;每个人都在最大限度的发挥自己的潜能，提高自身素质。相信经过我们共同努力定能笑迎六月高考，谱写精彩人生。

谢谢大家!

高二一班

风雨之后见彩虹范文第6篇

七彩虹，确是那么美丽。看它总是那么柔和、宁静地贴着蓝天，柔和、宁静地折射着五光十色、绚丽璀璨的柔辉，映照了雨后大地上疾走的河流，也映照了草地上一颗颗晶莹的小水珠，四周都是一片柔和、宁静的氛围。每每这当儿，我们那些放牛的孩子，就会雀跃着从林子里奔出来了，用缺了门牙的小嘴，甜甜地唱起：“彩虹儿弯弯，小船儿弯弯”唱累了，我们便趴在湿漉漉的青草地上，头仰着看彩虹儿，没头没脑地讲起彩虹的故事。

李成《彩虹遐思》

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是多姿多彩，绚丽璀璨的。作为一名老师，我们的幸福感在哪里?其实，我们的幸福很简单，简单的就是一道温暖的阳光，轻轻的撒在学生脸上。看似那么平凡无色，但那其中却汇聚了赤橙黄绿青蓝紫七色光，风雨过后，就是那天边的一道美丽的七彩虹。那么我们该如何体会到身为老师的幸福呢?

我认为首先一名幸福的老师就要怀着一颗赤诚(赤橙)之心。所谓赤诚，就是与公与私都心无杂念。秉承着一颗爱学生的赤诚之心。不要每天都心存烦恼，心存抱怨，否则再美好的事物在我们的眼里也会看不顺眼，一切工作也会显得索然无味。对于生活要把赤诚之心作为一种贯彻终始的生活态度。对于教学中，我们更要善于用这种心，比如，班中有一个顽皮的让人无法容忍的孩子，我们应当用他在体育、劳动等方面的优点去看他，而不是只认为这孩子顽皮就一叶障目。这样我们会感到豁然开朗，同样，那个孩子也会因为得到了你的认可而做出一些改变。正所谓“不以一暇掩大瑜”说的就是这个道理。积极进取，才是乐观态度的更高境界。

黄、绿虽只是两种简单的颜色，但是却阐述了一个质的变化。曾经，我们也只是那校园里青涩翠绿的果实;如今，我们已是浑身散发着成熟香气的黄金硕果。这就是一个转变，我们体会过做学生的辛酸与不易，所以我们要做的就是如何引导他们茁壮的成长，成为对社会，对国家都有益的人才。其实这个道理很简单，就像我们生物学中，用乙烯催熟果实一个道理。所以我们要对自己有明确的定位，同样的一条路，我们走过了，我们就是路标，要指引学生前进的方向。同样的一条河，我们渡过了，我们就是摆渡人，要摆渡学生度过困境。学生因为没有受到良好的教育而误入歧途的例子不胜枚举。所以，我们作为老师其风向标的作用可见一斑，其重要性对于可塑性极强的学生来说更是无可比拟的。

古人有云“青取之于蓝，而青与蓝;冰水为之，而寒于水”。作为教师，最高的境界不在于你是多么的知识渊博，而是要以学生超越你为荣。让学生能站在老师的肩膀上，摘取更丰硕的成果。我们要乐于为学生解决问题，并且教给他们解决问题的方法。只有有了这种思维方式，他才是真正的得到了学习的精髓。要把这些能力通过教与学的契合互动过程，逐步转化为学生自己的能力，实现“教”是为了“不教”的目的。而你的付出也得到了应有的回报，这种回报是无形的，但却是沉甸甸的。如此收获的喜悦，难道你还不幸福么?

紫色,据说有让人回忆春天或是年轻时的往事的感觉,充满了神秘感。诚然，老师是一个无私奉献的职业。当我们已经临近暮年之时，看到了桃李满天下之景，忆往昔，不禁脸庞闪耀着那种莫言的晶莹。是哀伤自己的青春已默然离去，还是享受着丰收的喜悦。这种感觉，也许就是作为一名真正幸福的老师才能体会到的吧。他们用这一辈子的时间化成的粉笔为自己的人生所书写下的绚丽篇章，可歌可泣，华丽无比。