到底什么是爱情范文

到底什么是爱情范文第1篇

云淡风轻，物是人非，庸人自扰罢了，生活终归是生活。

世间很多东西我无法更改，再多遗憾又如何，再多的朋友，再多的想念，通通又如何。

有些事，过了就过了，请在我心里通通放下，就算放不下也要放。

如何想念的就如何结束吧，我希望我的记忆本里记录的只有你我曾经的美好。

从今以后我希望更多的看见我写的是我的明天，而不是一个常常令我伤心的朋友。

昨晚许久才睡，一个人望着漆黑的窗外，流着泪痛着心，千百次的问自己：朋友到底是什么?

昨天我是很生气，但是我并没有动手啊，我想只有粗人才会用武力去解决问题。

可是你为什么要对我动手呢?千万别把我的忍耐当成懦弱，你知不知道我的右臂现在连书包都提不起来。

我应该很庆幸，你没伤到我别的地方，犯了错误，为什么一定要扯谎呢?承认错误，说句实话，你能少什么?是缺只胳膊还是能少只腿?

算了，一切都算了，得饶人处且饶人，我不和你计较，也不和你废话，你的道歉对我来说无用。

我们不再是朋友，我自己的胳膊我自己养，算我倒霉认识你，和你算我瞎了眼了我。

这段日子，累，真累，人累，心更累我这辈子做的最错的一件事就是认识你。

朋友，到底是什么?

到底什么是爱情范文第2篇

作为一个老师，我常常会听到同学们抱怨，学习好苦好累呀，还是大人好，朝九晚五，下了班想干啥干啥，哪象我们，一天到晚学习学习学习，周末还得写作业，上补习班。孩子，上班辛苦不辛苦咱暂且不说，但我问你，比起面朝黄土背朝天，比起建筑工地的烈日暴晒，比起在寒风中叫卖蔬菜水果，咱这叫辛苦吗?

其实，我们可以选择安逸，可以选择舒服，我们干嘛非要熬夜写那些永远写不完的作业，早早躺下多好!干嘛非要三更起五更鸡，被窝里呆着多安逸，睡觉上网打游戏，这样的生活多惬意。这种放纵自己的感觉确实很爽!

可是，在人生路上，每个人要付出的总量是一样的，也就是说，前期过得越省心、越偷懒，后期要付出的代价就越大。没办法，世界总是公平的，你前期轻松，后期必然要多付出!

很多同学会为自己的不努力找一千个一万个理由，比如，说读书无用，现在社会上也流行读书无用论。

“北大毕业生卖猪肉”的新闻不知道被人说了多少年，很多人觉得，“你看，读书有什么用!北大毕业又怎么样，还不是去卖猪肉!我小学毕业，也一样卖!”但他们不知道的是，那个“卖猪肉的”北大学生，叫陆步轩，而有一个叫陈生的人，发现了他的厉害之处：“一个档口，自己一天卖1.2头猪，这已经算相当了不起了;而这小子居然一天能卖12头猪，太厉害了。”陈生后来和陆步轩合作成立“屠夫学校”，再后来，他们开了几百家连锁店，陆步轩和陈生双双身家过亿。

无独有偶，秦玥飞从耶鲁大学毕业之后，去衡山县当了一名村官，很多人嗤之以鼻：“耶鲁大学毕业，怎么不也得个世界500强的企业，跑来当村官，啧啧!”“一定是在耶鲁混不下去了，不然怎么可能去当一个村官呢?我大字不识一个，我也能去当一个村官。”

后来，秦玥飞利用自己在耶鲁的人脉资源，启动“黑土麦田”项目。利用在耶鲁学到的金融知识，引入资本和营销团队，发展村里的商务产业。于是，他成了中国最美的村官。 有一篇文章写到：读了985/211，你才知道读书无用论是骗人的，985/211这些人，不仅有能力有实力进入更好的企业、平台，即使是在毫无门槛的卖猪肉卖花生瓜子这个行业，他们也有很大概率能做的更加出色。

所谓读书无用论，所谓名校毕业生素质不行，其实都是非常极端的例子。而无知的人，最喜欢扯虎皮当大旗，用极小概率的事件，去为自己辩护，并以恶意揣测他人。

不要把学习看得过于功利，读书，绝不只是为了混一张大学文凭，开启顺风顺水的世界。

读书，是为了让你成为一个有温度懂情趣会思考的人，是为了让你在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心，让你在未来，能独自混过那些漫长幽暗的岁月而不怨天尤人。

读书，是为了将来能和你的爱人，不止讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。

再精致的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容颜都有老去的一天，唯有你读过的书、写过的字，都会逐渐积累在你的身体里，变成你的财富。

读的书多了，你会发现，以前从未注意过的大千世界，竟然如此鲜活，手机屏幕之外，自有一番万水千山;读的书多了，你会发现，在无涯的知识海洋面前，再大的烦恼，也只是沧海一粟。就算最终你跌入繁琐，洗尽铅华，面对同样的工作，你会有不一样的心境;面对同样的家庭琐事，你会有不一样的情调;培养同样的后代，你会有不一样的素养。这，就是世界对努力读书、认真学习的人最大的奖励。

同学们，知道你学习苦，但如果在最该努力的年纪选择了庸碌无为，却借口平凡可贵，我敢保证，将来你会非常后悔，却无法言说。十几年的读书生涯，足能撑起你的梦想，让你的目标落地生花，人生充满无限可能和希望。

到底什么是爱情范文第3篇

执教者：黑龙江省密山市富源中心学校 殷玉荣

我是黑龙江省密山市富源中心学校的一名普通教师，是一位在偏僻山村出生，偏僻山村成长的小学语文教师，工作中的24年，是努力的24年，是探索的24年.更是不断收获的24年。现在的学生，对家长的表扬听的太多了，听得麻木了，听得飘飘然了，而对家长的善意的批评却记在心中，并心存不满，更有的变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。于是产生了逆反心理，本次活动的提出，也正来源于此。为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、报恩的下一代，我结合五年级语文第五册第五单元的《“美极了”与“糟透了”》一课，开展《什么是爱》的实践活动。同时，提高学生的语文综合能力。

说教材：

本次语文综合实践活动课的主题是《什么是爱》，这一设计来源于教育科学出版社第五册第五单元的《“美极了”与“糟透了”》，我采用表演课本剧，调查分析，认识父母，回报父母等四个活动阶段，让学生从课本走向生活，激发学生对文本的兴趣。孩子们通过四个阶段的活动，进入到课文所描述的情境之中，设身处地地去感受、去经历、去观察、去欣赏那整天陪伴我们的父母，正确理解父母的表扬和批评，促进学生在合作中主动交流、在交流中增进合作，实现个性互补，完善学生的良好素质。

知识与技能：在互动活动中，培养学生表达能力。做到清楚明白地讲述自己受到的表扬和受到的批评，并说出自己的感受和想法。

过程与方法：师生互动，小组合作，调动学生表达的欲望，态度大方，有礼貌，语言规范。 情感态度与价值观：让学生体会爱的方式各有不同，要学会去感受爱，欣赏爱，同时激发学生爱父母的情感，培养回报父母的意识。

重 点

明白父母的良苦用心，明白什么是真正的爱及对父母之爱的回报。 难 点

注意用具体事例表达真情实感，提高感悟，表达的能力。 活动准备

选择凝聚着父母不同之爱和回报父母之爱的故事、音乐、诗歌等。 说教法和学法：

本次综合实践活动课，以学生的表演，讲事例为主，同时配有相关的音乐，诗歌等，渲染课堂气氛。学生随着教学的进行，潜移默化地受到教育，明白“什么是爱”这一主题。

说教学程序：

一、导入课题，激发兴趣：

同学们，我们从小在父母的爱中成长，每位父母都爱自己的孩子，然而，爱的方式却不相同，今天，我们结合《“美极了”与“糟透了”》，来感受我们的父母那像阳光、像春风、像雨露的爱。同学们，这一次专题活动，分四个阶段

第一阶段：

再现课文《“美极了”与“糟透了”》了内容情节。 表演课本剧

同学们，面对巴迪的诗，父母的评价不一样，我们先来看看母亲的评价?

哪位同学来读一读这段话，模仿一下母亲当时的神态，语言，动作，把当时的情景再现出来。 听了母亲这样的评价，巴迪是什么反应?(既高兴又得意扬扬)。 如果你就是巴迪，此时会怎么想?

这么好的诗，这是巴迪母亲的评价，那么要不要把这首诗拿给父亲看呢?这是此时巴迪最想做的，那么此时巴迪是怀着怎样的心情等着父亲回来的呢?

焦急的等待，父亲终于回来了，看完诗是怎么说的?现在你就是那位父亲，想怎样说出这句话?为什么这么说?

听了父亲这样的评价，巴迪此时又是怎样的心情呢?(难过，失望，沮丧，伤心) 把你们的理解演出来

此时的巴迪理解父母的评价吗?同学们，请就此发表自己的意见。 (小组讨论，活动) 活动效果：

学生的表演，来源于课本，但又走出了课本，增加了趣味性、知识性、创新性，可以说像魔力一般深深吸引学生，大大激发了学生参与活动的兴趣，让学生在愉悦的气氛中，不知不觉地边演边学，潜移默化地接受了表扬，同时也接纳了批评。这一设计，知识得到了巩固，能力得到了锻炼，学生的身心得到了健康发展。通过表演，更能清晰地体谅父母表扬时，批评时的良苦用心，让学生真正地理解原来表扬是爱，批评也是爱的哲理。

第二阶段：调查活动

把学生分成四个小组，汇报并讨论你们的父母是对你的教育是属于哪一种，你对此是不是理解家长的良苦用心。

1、小组开始活动。

2、小组长汇报情况;

3、其它学生发表自己的意见。

同学们，每个同学都畅谈了自己的真实感受。由于不同的父母爱的方式不同，每一学生的感受也不一样，你可以为别的学生说说你的意见，让你的意见，再次净化你同学和心灵。

活动效果：

通过调查活动，很多学生说出了父母对自己的教育方式，从学生的言谈中，不难看出有兴奋的一面，也有不理解的一面，互相听听，互相说说，心中的“结”会一点点的打开。在这一阶段中，学生可以保留自己的看法、意见，老师不去点明要学生必须理解父母的批评、训斥，主要的目的是引起学生的记忆，为下个阶段做基础。

第三阶段：认识父母

同学们，是父母给了我们的生命，是父母一天天的把我们养育大，可以说是父母和我们真的是朝朝暮暮，但你们认识你的父母吗?

调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。并写出观察日记。 通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳，体验父母的操劳。

1、有一首古诗就写了人世间伟大的母爱的，让我们一起来吟诵孟郊的《游子吟》学生一起诵读。

2、同学们，课前让大家一起收集关于赞美爸爸、妈妈的诗歌，你们知道哪些赞美爸爸妈妈的诗歌呢? (学生汇报)

老师在网上看到了一段视频，视频中有一段文字： 当你还是很小的时候，

妈妈花了好长的时间，教会了你用勺子、筷子， 教会了你怎样吃饭， 教会了你洗脸，梳头，

教会了你穿衣服，系鞋带，扣扣子， 我爱我的妈妈。 你在渐渐地长大， 而妈妈渐渐地老了， 有一天，她开始忘记了一切， 当她开始忘记系扣子，绑鞋带， 开始在吃饭的时候，弄脏了衣服， 只要你在她的身边， 她就会很温暖，很开心。 有一天，当她边站也站不稳， 走也走不动， 请你握住她的手， 就像当年握住你的手一样。

3.同学们，现在老师请你们闭上眼睛不出声好吗?让我们回忆我们的爸爸妈妈关爱我们的点点滴滴吧!(接着播放《母亲》)

4.现在大家抬起头来，让我采访一下你们，刚才在你们的脑海中出现哪些感人的画面呢?学生代表汇报。

5、请你谈谈：当父母严厉地批评你，训斥你时，你还会怎么想?

是啊，当你们每天吃着爸爸妈妈给你们做的香喷喷的饭菜，当你们穿着爸爸妈妈给我们买的崭新的衣服的时候，我们的心中充满了阳光，充满了甜蜜，于是，想到这些，我们没有理由去生父母的气，没有理由怨恨我们的父母，所以，今后，无论你听到父母的表扬或是批评，请你不要忘了父母对你那清如水底的、明明白白的爱。

活动效果：

宋代大文豪苏轼在《题西林壁》中有这样一句千古名句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是的，在花香中久了，会闻不到花香，我们整天生活在父母的身边，琐琐碎碎的小事，又怎能在我们的心中闪耀光辉呢?但如果我们跳出家庭，以另一种心态去看父母，感受父母，学生就会有一个新的认识。活动中，有的学生会惊讶地说：“噢，原来我的父母这么不容易呀”!让父母的表扬和批评，在学生的头脑中，都成了靓丽的彩虹。到这一阶段，可以说学生再没有了对父母的不理解，更不会有逆反的心理了。

第四阶段：回报父母的爱

孩子们，在小组中讨论一下，我们要怎样用实际行动，回报父母对自己的爱。根据自己的体会再来谈谈自己对父母的爱的理解。

1.你已经为父母做了什么?(学生各种形式的汇报) 2.我们还可以为父母做些什么?

3. 播放《感恩的心》，是啊，世上的爱有千万种，唯有父母之爱是最无私、最伟大，她从不要求你的回报，只是希望你过得比他们好。爸爸妈妈的爱如同涓涓细流，虽无声却滋润我们干渴的心田，虽平凡却在平凡中孕育着一份伟大。同学们，今天，你们都爱自己的爸爸妈妈，明天你们就会用这份感恩的心，来回报给你帮助的人，需要你帮助的人，将来你们更会用这颗心来回报整个社会!

活动效果：

这一阶段的活动，让学生的情感有了升华。入情入境的说，感人至深的音乐，激发了学生与父母的情感，此时，学生的心中，父母是他们的骄傲，是他们温馨的港湾，是他们幸福的源泉。达到了活动的目的。

说板书设计：

在本次综合实践活动中，板书只有一个“爱”字，这一个“爱”字，醒目，大方，在整个黑板的中心位置。周围配以优美的图画，这样既能烘托课堂气氛，又能清楚地揭示本节课的主题。

说活动效果：

一、表演课本剧，再现课文内容

课一开始，就借助学生刚学习的《“美极了”与“糟透了”》这节课的教学，让学生表演课本剧，呈现课文最精彩的片段，从学生的表演中，让学生体会“表扬”之后的心情和“批评”之后的心情，为活动做了铺垫，奠定了良好的情感基础。

二、调查讨论，让学生提升了认识

有很多东西，因为离得太近，会看不清，而离得远一些，却能清晰可见。没有调查，就没有发言权，于是，这一活动的设计，起到了提升认识的最高境界，能够触发学生的语言动机，产生急于表达的欲望。而且真实的生活及其问题能有效地调动起孩子参与活动的主动性和积极性，促进真实的学习。

三、通过小组交流讲故事，深情讲事例，让学生有话可说。

学生的思维是活跃的，在交流过程中，会勾起爸爸妈妈关心我们，爱护我们的画面，让失去的记忆重新找回。让爱在学生的心中升温。

四、提供舞台，激发热情，说得精彩。

活动中，我为学生提供展示的平台，让学生全面参与，主动学习。训练学生人人动口，人人练说，教师活动于有困难的同学之间，因人而异，给予必要的点拨指导。每一个学生都能把要说的话表达出来。轮流肯定，轮流欣赏，轮流鼓励，让每个同学都能尝到成功的喜悦。通过这样的层层训练，老师做到了面向全体，注重个别差异;学生得到了锻炼，提高了表达能力，学会了互助，体验到了成功。从而有效地促进了学生综合活动能力的提高。

五、言随心动，明白什么是真爱

到底什么是爱情范文第4篇

爱不是一方欠了另一方的情，就得终生成为一种负担，使另一方长期背负着一个感恩的心，用一生努力进行偿还，爱本身就是无偿的，不是等价交换的市场法则在夫妻之间的应用。夫妻关系，如果融入了市场上的规律，那不是爱。

爱不是一生中因为一方犯了一次错误，就得以以后的所有的日子进行偿还，动不动就挂在嘴上的，随时可出击的尖刻的语言，会将另一方的心伤透。因为爱不是在战场上必须分个胜负。

爱不是两个人有了爱的宣言，双方就没有了秘密，爱需要给对方以适当的空间，夫妻之间也需要有各自的私人空间，以便双方都可以各自释放压抑的心情。爱不是没有秘密，爱应该像天上飞的风筝，松驰有度。

夫妻之间的如果是爱的，那双方就应给对方以信任的同时，还要夹杂着各自的自信，不自信的和不给对方信任的爱，那不是爱。爱是双方的不断进取，在思想上和意识上，不要让彼此的观念发生差距较大的变化。夫妻间看问题的方法，处理的原则等形成的共同点，是夫妻之间的保鲜剂。

婚姻不是因为有了一纸证书，就做了终生的绑定。夫妻之间的关系，要靠双方用心去维护去经营。夫妻之间的每一次冲突，都是寻求共同点的过程。在寻求看问题的共同点过程中，切忌不可，为一时的痛快而将而一方伤的体无完肤。没有一个人愿意在偿还情感和在带负罪的心里度过一生。精神的负荷过重，超过人的承受能力的时候，人们就会选择挣脱。

在维持夫妻这一特定关系的时候，双方要不断的进取，不断的进步，当一方跟随不上另一方前行的脚步时，婚姻就会形成一种危机。夫妻之间也需要有一种平衡关系进行维持。

爱是什么，爱不是任性，爱是一种责任。爱同时也是一种付出，但也不是一方一味的无休止的付出。因为一方不是别一方的保姆，每天哄着另一个人过日子，爱是双方相互的减负。而不是增加过多的负担，家应是一个港湾，是双方休养生息的地方，是双方的避风港。现在社会，生存本身就带来了好多的压力，人们为了生存，在外面难免 有委屈，难免有压力，当他们带到疲倦的身躯归来时，请另一方别再给其压力。让对方身心有个缓冲。 爱是一种保障。爱是生存前提下的精神的愉悦，没有最起码生存的保障那没法爱。因为爱不是空洞的一种口号，爱是实实在在的感觉。

到底什么是爱情范文第5篇

云淡风轻，物是人非，庸人自扰罢了，生活终归是生活。

世间很多东西我无法更改，再多遗憾又如何，再多的朋友，再多的想念，通通又如何。

有些事，过了就过了，请在我心里通通放下，就算放不下也要放。

如何想念的就如何结束吧，我希望我的记忆本里记录的只有你我曾经的美好。

从今以后我希望更多的看见我写的是我的明天，而不是一个常常令我伤心的朋友。

昨晚许久才睡，一个人望着漆黑的窗外，流着泪痛着心，千百次的问自己：朋友到底是什么?

昨天我是很生气，但是我并没有动手啊，我想只有粗人才会用武力去解决问题。

可是你为什么要对我动手呢?千万别把我的忍耐当成懦弱，你知不知道我的右臂现在连书包都提不起来。

我应该很庆幸，你没伤到我别的地方，犯了错误，为什么一定要扯谎呢?承认错误，说句实话，你能少什么?是缺只胳膊还是能少只腿?

算了，一切都算了，得饶人处且饶人，我不和你计较，也不和你废话，你的道歉对我来说无用。

我们不再是朋友，我自己的胳膊我自己养，算我倒霉认识你，和你算我瞎了眼了我。

这段日子，累，真累，人累，心更累我这辈子做的最错的一件事就是认识你。

朋友，到底是什么?

到底什么是爱情范文第6篇

什么是指数型思维?指数型思维是未来发展必须要具备的一种非常重要的思维。我们先举个例子，以便于大家理解指数型思维。

比如你从自家门口出发，打算走30步，你的每一步步幅如果是一米的话，迈出去30步就是30米，这就是线性的30步;但如果让我们来想象一下，你每迈出一步，都比上一步的步幅要扩大一倍，也就是第一步是一米，第二步是两米，第三步是四米，第四步是八米。这样连续迈步就叫做指数型步伐。

这样迈出30步之后，大家知道距离有多远吗?答案是10亿米。10亿米是什么概念?可以绕地球轨道28圈，或者在地球和月球之间可以来回一趟半。所以，大家又把指数型思维叫做登月思维。

6600万年以前小行星撞击了地球，导致地球霸主恐龙的灭绝。现在，指数型思维的威力就好像是另一颗小行星撞击了我们这个世界，只不过它撞击的是组织和企业的世界，死去的将会是老旧庞大的企业，新形式的组织也将会像人类在地球上成为新的霸主那样崛起。

我们是时候跟线性思维说再见了，也是时候来热情拥抱指数型思维了。

从“我有一个好主意”到 “我是一家市值10亿美元公司”

柯达公司创始人伊士曼在1892年创立了柯达，在百年间把它发展成为商业巨头。最初创立柯达的设想是让摄影变得如同使用铅笔一样方便。

柯达创立之后的几十年，大概1975年左右，柯达公司的一位年轻人塞尚，发明了第一台数码相机。这台数码相机跟现在的烤面包机差不多大小，刚刚被发明出来时，它的分辨率可以达到1万像素。iPhone7的像素是1600万像素，倒过来看，相机从1万像素到1600万像素大概经过了40年。

当年塞尚发明了第一台数码相机的时候，柯达公司高管曾经问过他，数码相机的黄金时代什么时候才能到来?塞尚回答，我觉得到200万像素的时候就可以大规模投入使用了。

高管接着问他，你觉得到200万像素大概要多少年?塞尚说，大概需要15到20年。公司高管不相信，这项技术就这样被雪藏了。毕竟当时柯达在胶卷和传统相机行业发展得非常好，这两项是主要利润来源。

摩尔定律是摩尔在1965年提出来的，比塞尚发明的第一台数码相机早10年。摩尔定律认为，技术的发展每隔18到24个月就会翻一番。

如果柯达的高管曾经学习过摩尔定律，他们就不会觉得塞尚所说的从1万像素到200万像素只需要15到20年是一个天方夜谭了。就这样，柯达错失了一次企业发展的革命性性机会。

柯达公司的百年基业在1996年发展到了顶峰。它有14万员工，是一个占有垄断地位的大公司，市场份额占到了照相器材行业全球市场80%左右，市值约280亿美元。

正是因为柯达的高管没有做好指数级发展这道数学题，2012年1月，柯达申请破产。同样也是这一年，在柯达宣布破产3个月以后，一家仅成立3年的小公司Instagram，他们当时只有13个人，却被Facebook斥资10亿美元收购。

当Instagram被Facebook以10亿美元收购时，数码摄影的专利权还把握在柯达手中。Instagram成立16个月时，其市值就达到2500万美元。2012年4月，Instagram发布安卓版，那一天的下载量超过100万次。

媒体称新的柯达时刻到来了。所谓“新的柯达时刻”，其实是指Instagram这样的独角兽公司的到来。柯达的破产宣告了胶卷和相机行业的终结，Instagram的崛起标志着一个新行业的诞生。

柯达和Instagram的故事让我们得出一个结论：

第一，实际生产力的增长极限一直在被突破，我们不能再用以前线性的组织模式来思考问题，必须要让自己建立指数型思维。

第二，有关生产力的问题。在农业社会，双倍人力只能带来双倍的生产力;到了工业社会，技术有了一定的发展，出现了大型实体工厂，那时候的双倍人力可以带来三倍的生产力;到了信息社会，数字化带来了非物质化和非货币化，双倍人力能够带来25倍以上的生产力。

在这样一个指数型时代涌现出了很多指数型组织，包括谷歌、Facebook、特斯拉，都是在很短?r间内就从“我有一个好主意”发展到了“我们是一家市值10亿美元的公司”。他们都很好地把握了指数型成长的一些思路，让自己的组织获得了极大的发展。

指数型组织的影响力和产出通常在4到5年之间会出现至少产生高于同行10倍以上的增长，他们的员工人数和产出和以前相比完全是不成比例的，同时它们也被称为独角兽公司。

美国著名的投资公司Cowboy Ventures建立了一个独角兽企业数据库，用来了解这些企业财务、领导力和技术特点，之后该公司的投资人Aileen Lee提出了这个概念。

这些独角兽公司具备一些共同的特点，比如他们都注重从原来传统公司销售稀缺性到发展自己的思路，为挖掘这个行业里或者是几个行业交集中的富足性而展开业务。比如Amazon(亚马逊)挖掘的是大量书目的长尾，也就是所谓的库存盈余。

同时这些独角兽公司都是在5年之内就成为了指数型成长的组织，让估值超过了10亿美元。当然非常重要的一点是，他们所做的事情都有一个宏图大愿，就是要改变世界。

第三，指数型思维可能带来的成长速度是线性思维成长速度的数倍。

S&P 500强(标准普尔500，是记录美国500家上市公司的一个股票指数)公司的平均寿命已经从20年代的67年降到如今的15年。

知识的半衰期也在加速。20世纪后半叶，一项技能的半衰期是30年，而现在，一项技能的半衰期仅仅只有5年。也就是说，人类现在所掌握的某项技能或某些技能，在5年之后，它的价值就只剩下不到一半了，而知识进步和技术创新的加速度却都已经是指数级的了。

我们学习的速度，将会永远赶不上知识产生的速度。

百年老店怎样使用

指数型思维破茧重生

除了这些新兴的指数型创业公司以外，像柯达这样的百年老店，它们有没有可能使用指数型思维让自己破茧重生?

就这个问题我也做了一些研究。看到柯达的案例后我在想，上世纪八九十年代，甚至到了21世纪的第一个10年，胶卷行业和相机行业有几大巨头，柯达、富士、爱克发等。

?S着数码技术的发展，难道只有柯达陨落了吗?其他几家有没有逃脱这种命运呢?是否有真正能够做到凤凰涅??的?

这时我发现，富士是一个转败为胜的好例子，它把自己的线性思维转变成了指数型发展思维，很好地抓住了数码技术发展带来的转机。

2000年，彩色胶卷在达到顶峰后出现了断崖式下滑。那时，富士和柯达的胶卷业务占到公司总销售额的60%，利润占到2/3。2001年，随着市场变化，它们开始了断崖式下滑，5年之内就进入了亏损状态。

最初，富士跟柯达面临的情况是一样的。柯达拥有的是数码相机的专利权，富士当时在数码技术方面也非常领先。当时，虽然富士公司内部有非常大的争执，但也有激烈变革的声音，所以它们进行了一些深入的讨论和研究，提出了自己要在经营战略上必须要发生改变的决策，所以富士并没有随着危机的来临慌了手脚。

富士的二次创业是从2003年开始的，他们进行了一系列大刀阔斧的改革，全公司把所有的目标都聚集在了需要解决的四个问题上：

第一，如何利用拥有的先进技术巩固现有市场?

第二，怎么开发新技术应用到现有市场?

第三，怎么把现有的技术应用到新市场中?

第四，怎么把新技术拓展到新市场?

富士用7年时间完成了自己的数据化之路，到2004年，富士的胶卷业务所占比例从80%下降到3%，而数字化业务已经占到公司年营业额的42%。

2012年柯达破产，Instagram突然被Facebook收购，2013年，富士的年销售额依然保持在大约1300亿元人民币的水平之上。

思路不同导致结局千差万别

富士和柯达是同行，它们所面临的技术局面或困局都是一样的，但因为思路不同，出现了不同的结局。

柯达继续坚守在原来的线性发展的思路之上，而富士实现了信息环境的跃迁，用7年时间让自己的数字化业务占据了公司营业额的42%。富士坚定地把数字化作为企业的基础设施建设，所以，同行不同命。它们的命运分水岭在双方战略选择出现的时候就已然为未来写下了一个定局。

不管是一家组织的管理者、领导者还是从业者，其实都需要在指数型时代常常问自己这样一些问题：

在高速变化的时代中，个人和组织到底应该怎样才能取得自己新的竞争优势?怎样才能在指数型时代完成个人和组织的高速发展?我们为自己所制定的指数级成长的阶段性小目标到底是什么?

实际上，学习指数型思维就是要帮助我们自己和组织重建脑回路，形成新的指数型思考方法，进而采用指数型的行为习惯，关注跟行业相关的新型技术，一起改变企业和行业的命运。

如果我们能够意识到，我们的工作和生活被诸多因素触动，那么我们“是不是一定要具备这个指数型的思维，或者是不是一定要让组织或个人走上指数型发展的道路”，就不是我们自己愿不愿意的事情了，会演变成“如果我们不颠覆自己，我们就会被这个时代所颠覆”。

我们看到很多产品的开发周期现在不是按月或者季度在计算，而是按小时或者天在计算了。

在高科技行业有一句话：如果一个产品的生命周期是9个月，它的开发周期也超过9个月的话，那么这就是它的致命的软肋。

信息和技术的发展不仅让产品的开发周期形成了巨大加速，同时也让用户希望被满足的期待在加速。所有这一切都给我们带来了新的竞争格局，也出现了很多从意想不到的地方来的新玩家。

比如，银行会去涉足旅游业或健康行业，旅游公司会转向保险业，零售会转向传媒，传媒又转向了出版和教育，这些转型在这个时代让赢者通吃的特征加剧了。

对于我们这些商业组织来讲，100年前我们拼的可能是生产力，40年前我们拼的是营销和销售的能力，现在我们更多要拼的是自己的思维创意和理念。只有我们拥有好的创新和理念，才能实现企业不断的自我营销和长盛不衰，保持旺盛的生命力。

打造独角兽公司的11个最强属性

《指数型组织》这本书的作者萨利姆?伊斯梅尔给出了打造指数型组织和独角兽公司的11个最强属性，这是奇点大学的一个研究成果。

在这11个属性当中最为基础的是MTP。MTP是一家指数型组织最根本的动力，也是这个组织之所以存在的一个崇高而热切的目标。

Instagram的出现跟柯达完全不一样，Instagram是希望自己的存在能够帮助这个世界建立、分享美好的记忆，这样一个宏大的变革目标会变成一个行业或组织最新的竞争优势。

好的MTP能够自发形成一种生态系统，吸引更多的内外部的人士。不仅能够帮助企业抓住内部员工，还能抓住外部社群人士的心灵和思想，塑造大家的想象力和志向。

MTP与传统企业的存续方式不太相同，它不说我企业具体做什么的，要实现什么，它也不涉及一些技术细节和企业的具体任务，当然它更不是一些冗长的任务。

宏大变革目标很好地描述了一个企业之所以能够存在的缘起是怎么，它的理想是什么，它今后要为这个世界带来的更美好的改变是怎么。它可以说是一个企业飞速发展的最重要的驱动力的引擎，也是11个指数型组织发展属性的基石。