第九课海燕汇编范文

第九课海燕汇编范文第1篇

【教学设计思路】 课标分析

本单元内容依据《课程标准》中“成长中的我”中 的“认识自我”和“自尊自强”部分编排。本课旨在通 过活动、体验和感悟，引导学生学会对生命进行探索 和思考，以养成健康的生活方式，自发地付出关爱，珍 重生命。让我们守护生命，增强生命的韧性。 教材分析

《守护生命》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。”

本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”

本课通过话题讨论的方式切入，引导学生认识到我们守护生命，一方面要爱护身体，关注生理需要和身体健康;另一方面要养护精神，过充盈的精神生活，满足生命的精神需求。 学情分析

七年级的孩子们对生命的理解还停留于身体层次的浅层认识,对待社会当中的伤害自己,甚至自虐轻生等现象总感觉离自己的生活很远,而实际上,当他们面临困惑与挫折的时候,往往把握不住青春期的冲动,当内心需求得不到满足,已经有一些对自己和他人的生命不负责任的行为。遇到意外事件,孩子的办法更多只停留于口头,但脱口即答,往往需要更正的地方还有很多,如何从生命的角度看待自己与家庭与社会的关系,如何切实的学到一些与日常生活相关的保护自己的方法,是本课想要完成的任务。 教学准备

(1)了解本班学生的家庭生活情况。 (2)要求学生课前预习本课的教学内容。

(3)通过图书馆、互联网等途径搜集教学所需要的资料。 (4)教师制作多媒体课件。 【教学目标】 知识目标

(1)珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 (2)爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。 (3)关注自己的精神发育，守护精神家园。

能力目标

(1)增强防范意识、自我保护意识，提高自救自护的能力。

(2)提高学生的合作交流能力、获取信息的能力、 书面及口头表述能力和模仿、创造能力。 (3)促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。 情感态度价值观

(1)激发学生思考自己的生命价值，帮助学生树立 积极的人生观。

(2)进一步引起学生对生命的思考，激发学生的生 命情感，提升生命的品质。 【教学重点难点】 重点：爱护身体。 难点：养护精神。 【教学方法】

(1)教法：创设情境、设疑提问 (2)学法：自主学习法、合作探究法 【教学资源】 图片及相关人物故事 【教学过程】 导入新课

20世纪，一个独特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。这么一个生活在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评为“20世纪美国十大英雄偶像”。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦凯勒在代表作《假如给我三天光明》中以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事包括去看看帮助过自己和爱着自己的人，以及去感受自然，品味世界!

生命不可能十全十美。海伦凯勒虽然生活在黑暗中，但是她没有放弃生命，依然肯定自己的生命，悦纳自己的生命。经过自己的不懈努力，最终赢得了世人的尊重，同时还为其他残疾人造福。因此，当自己的生命受到威胁时，不放弃生的希望，在肯定自己生命的同时，还要悦纳其他的生命。

读了海伦凯勒的故事，你对守护生命有什么认识? 自学互研

(1)自主学习：认真熟读教材P99-104内容，独立完成学案中的填空部分内容，并在教材相应位置标记。 (2)合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。 (3)小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。 课堂探究

知识点一 爱护身体

多媒体展示材料，请学生自读下面材料思考并探究问题，小组交流。

2015年12月25日，国家体育总局正式发布了《2014年国民体质监测公报》。与2010年相比，中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。但是，各年龄段学生视力不良，肥胖检出率持续上升。 自主探究，小组交流：

(1)各年龄段学生视力不良、肥胖检出率持续上升，你认为主要原因是什么? (2)请你就如何解决视力不良、肥胖检出率持续上升等问题，提出两点合理建议。 教师根据学生的回答进行点评、引导归纳：

①学生课业负担过重，长时间玩游戏、上网、看电视、使用手机等，以致近距离用眼过长。 ②膳食热量过高，不良饮食习惯，缺乏运动等。

③减轻学生课业负担;学生要科学、合理用眼，形成健康的生活方式和行为习惯等。 ④树立平衡膳食观念，养成良好的饮食习惯;加强体育锻炼等。 师生共同总结，理解记忆，展示知识点： 1.为什么要爱护自己的身体

(1)守护生命首先要关注自己的身体。

(2)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2.如何看待轻生或自残

(1)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。

(2)当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 (3)成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 3.爱护自己的身体

(1)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或些人为灾难。 (2)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。

知识点二 养护精神

多媒体展示材料，请学生自读下面思考并探究问题，小组交流。

新华社北京2016年5月23日电：语文出版社社长在23日举办的语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会上表示，今年秋季，全国400多万中小学生将开始使用语文出版社新修订的一年级和七年级语文教材。新修订的教材重视古诗文学习，反映中华优秀传统文化的内容超30%。

有识之士强烈赞同此种做法，他们认为青年学子的课本里，应该把古代经典留住。民族复兴的进程里，必须把文化之根留住。 问题探究：

从养护精神的角度说说“把古代经典留住”的必要性。 教师根据学生的回答进行点评、引导归纳：

①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

④学生的课本里保留古代经典，有利于青少年继承中华优秀传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感，有利于青少年在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 师生共同总结，理解记忆，展示知识点： 1.我们要养护精神

(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

2.如何养护精神家园

(1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。

作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 (2)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 课堂小结

通过这节课的学习，我们了解了维护健康的重要性和要求，学会了自救自护，懂得了守护生命要关注并养护我们的精神。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，有待完善。但不容置疑的是，我们一定要爱护生命，把握好生命中的每个阶段，积极进取、奋勇直前、充实人生。 网络构建

课外拓展

近年来，女大学生失联甚至遭遇侵害的新闻频频被媒体报道，引起社会的广泛关注。补上“安全教育”这一课刻不容缓。中国人民公安大学犯罪学专家指出，这些事情表面看起来是在大学生群体中发生的，但是大学生的安全意识是从婴幼儿、中小学生开始培养起来的。安全意识是一种生活习惯，是一种通过不断实践和自我提醒而形成的面对危险的本能反应。

[解读] 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

当堂演练

1.世界卫生组织公布了一组让人触目惊心的数字：全球每年有100万人死于自杀，大约每40秒就有一人因自杀而亡，每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之和。下列对自杀者的行为分析正确的是( D ) A.这是个人行为，别人无权干涉 B.自杀可以解决生命中的一切问题

C.这只是生活中的个别现象，不值得社会关注 D.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望

2.小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险啊!幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全!”对此，下列说法错误的是( B ) A.无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命 B.只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生 C.我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体健康 D.学生应增强安全意识，提高自我保护能力

3.放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，小明的同学立即跳入河中救人。此时，小明的正确做法是( C ) A.也跟着跳到河中 B.独自回家

C.大声呼喊，及时报警 D.跑到附近的高速公路上拦车呼救 4.外出乘车、乘船应注意安全。下列做法缺乏安全意识的是( B ) A.遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报警求救 B.汽车在行驶中发生事故，要迅速跳车

C.上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的路径 D.不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水

5.中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不属于珍爱生命、善待生命的是( B ) A.小丽同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 B.小华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D.小义同学每天坚持做操、锻炼身体

6.奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争’。”这启示我们( C ) A.要关注自己的身体健康 B.悦纳生命，不轻易放弃生的希望

C.养护精神，充盈我们的精神世界 D.只有为人类献出自己的生命，才具有崇高的精神

7.近年来，全国校园安全事故数据居高不下，每起事故都引起了社会的极大关注。据新华教育、新华网网络舆情监测中心联合发布的《2014年度中国教育行业舆情报告》显示，从“2014年度教育事件热度排行前

十名”，可以看出政策法规类、安全事故类、学生表现类及教育管理类教育事件讨论量较高，易引发热议。 某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题活动，对学生进行急救常识、事故逃生、危机心理处理等技能培训。

(1)请你为这次活动设计一句宣传标语。

如：用知识守护生命，用爱心温暖他人;珍爱生命，从小事做起;等等。 (2)写下你的生命箴言，然后与同学们互相交流。

如：珍惜生命就要珍惜今天;生命，那是自然馈赠给人类去雕琢的宝石;生命，只要你充分利用，它便是长久的;等等。

(3)在日常生活中，我们应如何关注自己的身体健康?

第九课海燕汇编范文第2篇

一、考点过关 考点

一、爱护身体

1.下列做法有利于维护身体健康的是 ( ) A.坚持体育锻炼，积极锻炼身体 B.注重餐饮养生，为身体多补保健品 C.选择自己喜欢吃的菜，不喜欢的不吃 D.放假在家晚睡晚起，养精蓄锐

2.远离危险，是我们青少年自我保护的基本措施。树立安全意识，需要我们熟悉各种警示标志。下列消防警示标志及其含义按顺序对应正确的是 ( )

A.禁止堆放禁止烟火禁止用水灭火禁止放易燃物 B.禁止用水灭火禁止烟火禁止放易燃物禁止堆放 C.禁止放易燃物禁止用水灭火禁止烟火禁止堆放 D.禁止堆放禁止放易燃物禁止用水灭火禁止烟火

3.爱美之心人皆有之，有些同学感觉自己身体过胖，想减肥。下列减肥措施正确的是( ) A.早起锻炼，不吃早餐 B.饥饿疗法，吃得越少越好 C.少吃正餐，多吃零食 D.荤素搭配，不挑食

4.每年5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，很多学校开展紧急疏散演练活动。这有利于( ) A.减少自然灾害的发生

1 B. 有效地预防未成年人违法犯罪

C.增强青少年的安全意识和提高自我保护能力 D.杜绝青少年意外灾难的发生 考点

二、养护精神

5. 2015年11月16日，第十七届中国上海国际艺术节落幕，艺术家们奉献了精彩纷呈的艺术表演。该活动( ) A.满足了人民群众的精神生活需求 B.推动了改革开放的进程 C.满足了人民群众的物质生活需求 D. 有利于增强生命的韧性

6.《感动中国》节目寻找震撼心灵的精神力量，因此也被媒体誉为“中国人的精神史诗”。举行《感动中国》人物评选及表彰活动，有利于( ) ①养护我们的精神，弘扬伟大的民族精神 ②弘扬社会正气，促进社会和谐 ③守护精神家园，弘扬真、善、美 ④传递道德的正能量，促进社会主义精神文明建设

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

7. 2016年1月8日，2015中国网络文化产业年会高峰论坛在北京举行。国家互联网信息办公室网络社会工作局副局长在致辞中强调：网络文化在将来的发展中要传承中华优秀传统文化的基因。对材料理解正确的是( ) A.中国传统文化就是指网络文化 B.我国高度重视传承优秀传统文化

C.传播网络文化是推动中国传统文化发展的唯一途径

D.中国传统文化是中华民族赖以生存发展的精神支撑和精神动力 8.下列关于民族文化和民族精神两者关系说法正确的是( ) ①民族精神属于民族文化，是对文化的提炼 ②民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑 ③民族文化包含民族精神 ④民族文化是一个国家和民族可持续发展的宝贵物质财富

A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②③④

二、经典考题

1.(山东东营垦利模拟)假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是 ( ) ①大喊救命，惊慌失措 ②迅速喊醒同学

③有秩序地和同学一同撤离 ④有条件的，打报警电话

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.(山西太原十二中月考)2015年的9月12日是第16个“世界急救日”。下列急救的做法中不可取的是 ( ) A.如果发现老年人摔倒，首先要观察老年人的表情和神态。如其神志清醒，可询问其摔倒的原因，然后给予帮助。如是心绞痛发作，可协助其服下随身携带的急救药品

B.一旦发生烫伤，应立即用冷水冲洗或冷敷烫伤部位，持续15分钟左右，以缓解疼痛，减轻烫伤程度。若烫伤处有水泡，不要挑破，可用干净纱布覆盖，去医院处理

C.当发现有人触电时，尽快找到电闸，切断电源是当务之急。如果暂时找不到电源，可就近找一样绝缘的东西，如木棍，断开触电者与电源的接触

D.在溢满煤气的房间，应用湿毛巾或手帕捂住口鼻，以防中毒，并及时打电话求助 3.(重庆合川区古楼中学期中)中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》。作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到 ( ) ①在学习生活中注意劳逸结合

②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.(山东五莲期末)“中国智慧，自成语境”，继《中国汉字听写大会》之后，中央电视台又从2014年4月18日至7月6日，隆重推出《中国成语大会》，邀我们共赏中文语境之美。下列观点与此活动目的不相符的是 ( ) 3 A.展示灿烂辉煌的中国文化 B.让中国几千年的优秀文化流传下去

C.提高我们的国民素质，引领公民了解、热爱我们自己的本国文化 D.展示中华民族的强大和自信，弘扬中华文化，抵制外来文化

三、综合探究

2016年3月28日，是第21个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。对青少年来说，生命就像一棵小草，期待人们用心浇灌;生命就像一朵鲜花，渴望人们精心呵护。我们周围不时闪现以下镜头：

镜头一：张三入室抢劫，屋主李四奋起反抗，打伤张三右腿后将其制服。 镜头二：小红乐于当“义务交通员”，常常护送低年级同学过马路。 镜头三：小花考试不及格，受到老师和父母的批评，跑到楼顶欲跳楼轻生。 阅读上述材料，回答下列问题：

(1)以上哪些镜头所反映的做法是正确的? (2)请你简要评析镜头三中小花的行为。

(3)综合上述三个镜头，请你简要谈谈给我们带来的启示。

四、中考真题

1.(湖南娄底中考)河南青年殷晓非在二大桥勇救轻生女子而献身的壮举，深深感动了娄底人民。某中学初三(1)班在召开学习英雄人物的主题班会上，畅所欲言。下列说法中正确的有( ) ①要学习殷晓非舍己救人的奉献精神 ②当他人落水时要及时大声呼救 ③就地取材，利用绳子木棍等工具在岸上施救落水者 ④当他人落入深水时未成年人也应该毫不犹豫地跳入水中施救

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2.(江苏苏州中考)九年级学生小丽在傍晚回家的路上，为图方便坐上一辆了“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为对青少年学生的启示有( ) ①增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②加强社会保护，加大对“黑车”的打击力 4 度 ③遭遇险情时要沉着冷静，以保护生命为第一原则 ④保护生命健康权利，就是我们自己的事

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(山东临沂中考)传统节日作为一个完整的民俗体系 ( ) ①蕴含着重要的文化基因和思想道德内涵 ②承载着弘扬传统美德+振奋民族精神的重要功能 ③是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体

④传递着团圆、忠孝、和谐、仁爱、诚信、爱国等精神理念 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④

4.(湖南常德中考)下列行为或做法中，有益于自己生命与健康的有 ( ) ①积极参加运动 ②合理摄取营养 ③有时吃点烟酒 ④预防传染性疾病 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5

参考答案

一、考点过关 1.A 解析：本题考查对爱护身体的理解与认识。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。A的做法是正确的，B、C、D的做法错误，故选A。

2.D 解析：本题考查的知识点是安全常识。依据安全常识可知，D项顺序排列与消防警示标志对应正确，故选D。

3.D 解析：健康的生活方式是对生命负责的态度。A项中的不吃早餐，不是健康的生活方式;B项做法错误，不利于身体健康;C项多吃零食，也不是健康的生活方式;D项属于健康的生活方式，符合题意，当选。

4.C 解析：学校开展紧急疏散演练活动，有利于强化生命安全教育，全面提高广大师生应对突发安全事故、自救、自护、逃生的能力，掌握一些基本的自护自救的方法，C项符合题意，当选;A项说法错误，有些自然灾害不以人的意志为转移，只能预防;B项与题意无关;D项说法绝对。

5.A 解析：第十七届中国上海国际艺术节的召开，有利于满足人民群众的精神生活需求，有利于养护我们的精神，A项符合题意，当选;B、D两项与材料无关;C项不符合题意，该活动不能满足人民群众的物质生活需求。

6.D 解析：《感动中国》人物评选及表彰活动有利于养护我们的精神，弘扬社会正气，促进社会和谐，传递道德力量，促进精神文明建设，弘扬生活的真、善、美，①②③④均符合题意，故选D。

7.B 6 解析：A项把传统文化与网络文化等同起来的说法是错误的，应排除;C项说法错误，推动传统文化发展的途径有很多，网络文化只是其中一条途径，应排除;D项说法错误，民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑和精神动力，应排除。故选B。

8.C 解析：本题可用排除法解答。②阐述的是民族精神对民族生存和发展的作用，不是民族文化和民族精神的关系，与题意无关;④说法错误，民族文化是一个国家和民族可持续发展的宝贵精神财富。故选C。

二、经典考题 1.B 解析：本题考查对爱护身体的理解与认识。面对一些人为的灾难，我们要增强安全意识、自我保护意识，②③④做法正确，①做法错误，故选B。

2.D 解析：本题通过创设生活情景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在溢满煤气的房间，应用湿毛巾或手帕捂住口鼻，但是在有煤气的房间内打电话求助容易引起爆炸，故D做法不可取，符合题干要求，选择D。

3. D 解析：本题考查对未成年人关爱自己生命健康的理解与认识，解答时可用排除法。②是国家和相关部门应做到的事，不属于未成年人的行为范畴，排除含有这一题肢的选项，故选D。

4.D 解析：本题以《中国成语大会》的举行为背景，考查对文化的理解与认识。本题为逆向选择题，解答时要注意看清题目要求。我们要以开放的心态尊重不同的文化，要学习外来文化中优秀的东西。《中国成语大会》的举行，有利于弘扬中华文化，但不抵制外来文化，D说法错误，符合题干要求，故选D。

三、综合探究 (1)镜头一和镜头二。

(2)镜头三中小花欲跳楼轻生的行为是不珍视自己的肉体生命的体现，会给家人带来无 7 限的哀伤。

(3)①生命是宝贵的，生命价值高于一切。②守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，对自己的生命负责。③当自己的生命受到他人非法侵害时，依法自卫或寻求法律保护。④当他人生命受到威胁时，积极伸出援助之手。

解析：第(1)问，考查我们的安全防范意识。镜头一中的李四和镜头二中的小红具有较强的安全防范意识，镜头三中小花的行为是对生命不负责的表现。第(2)问中小花轻生的做法是对自己生命的不负责。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是自己的，也是家人、社会的。一个人如果经受不住一时的挫折，自残或轻生都会带给亲人无限的哀伤。第(3)问，可从珍惜自己的生命和他人的生命角度组织答案。

四、中考真题 1.A 解析：我们在救助他人时也要保护好自己的生命安全。④的做法有可能救不了别人，也可能使自己陷入危险当中，危及自己的生命，因而错误，应排除。故选A。

2.A 解析：材料中小丽的做法启示我们在生活中要增强安全意识，提高自我保护能力和安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。小丽趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信，说明她遇到危险时能够冷静对待，以保护生命为第一原则，①③符合题意，当选;②是社会的责任，不符合题意;④说法错误，保护生命健康是全社会的责任。

3. B 解析：本题考查中华文化与民族精神的相关知识。材料中提到的传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，重视传统节日，有利于传承中华民族传统美德。①②③④均正确，故选B。

第九课海燕汇编范文第3篇

一、揭题谈话，导入新课

生活中处处有爱心，处处见真情。穷人有爱心吗?著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗?今天，我们来一起学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。板书课题。

它的作者是俄国著名的作家列夫托尔斯泰，关于列夫托尔斯泰你了解哪些?(学生交流这位作家的资料)

二、教学目标：

1.学习并掌握本课的生字新词，读通课文。 2.理清文章脉络，把握课文的主要内容。

3.学习课文内容，通过人物心理活动了解人物品质。

重点难点：从桑娜的行动的思想活动中体会其美好的心灵。

三、教学过程：

(一)初读课文，检查预习。

1.自读课文，读准字音，读通全文。提问：课文中穷人指的是谁? 2.出示生字词，小组轮流读。

(二)小组讨论，解疑质疑。讨论需涉及如下问题：

1.这篇课文课题是“穷人”，字里行间 “穷”意浓浓。现在，找出文中哪些地方让你感受到了“穷”。

2.学生自学课文，探究穷人“穷”在哪里。

3.小组交流，畅谈对“穷”的理解。 4.指名反馈，多角度感受穷人的“穷” ⑴从屋内的摆设看出“穷”。

“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下” ⑵从孩子的吃、穿看出“穷”。

“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。”

⑶从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。

“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒呼，感到心惊肉跳。”

“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”

“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。”

(4)从天气的恶劣看出“穷”

5.有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗?

⑴家中整洁、温馨 。 ⑵桑娜关心生病的女邻居。 ⑶夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿。

6.桑娜和渔夫有什么样的美好品质?

(四)总结全文，拓展延伸。

1、课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们处处可以感受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。因此，我们不得不佩服这位伟大的文学家的文学功底。在写作中我们也应学习通过环境、心理和语言的描写反映人物的品质。

2、课外延伸

列夫•托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多拜读他的作品，有《战争与和平》、《复活》等。

(五)课后作业：训练单 板书：

9.穷人

桑娜

宁肯自己吃苦也要帮助别人

第九课海燕汇编范文第4篇

(四)。

教学目标：通过学唱《茉莉花》，体验民歌中小调的美感，并感受不同地区《茉莉花》的不同风格，了解其在世界音乐中的地位和形象，培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

教学重点、难点：

1、通过音乐、舞蹈、画面，让学生体验音乐的风格、美感;同时提高学生的表现力。

2、培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

教学准备：多媒体课件、钢琴、卡片、纸巾、

教学过程：

一、导入：

1、学生听《茉莉花》乐曲进教室。

2、引导学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》。

3、通过听《茉莉花》乐曲，引导学生说出这首茉莉花是哪个地方的民歌。

[设计意图：通过听赏音乐《茉莉花》进教室，让学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》、以及它是哪个地方的民歌。为这节课的学习做好铺垫]

二、多层次感受歌曲的音乐风格：

1、通过边听歌曲边欣赏画面，从小桥流水、美伦美焕的江南园林建筑风景启发学生进一步感受《茉莉花》的音乐风格。

2、请学生观看教师表演舞，从中感受音乐的美感。

[设计意图：让学生进一步熟悉《茉莉花》的音乐，感受音乐风格、美感]

三、感知、学习歌曲：

1、让学生模仿简单的舞蹈动作，伴随音乐表现出歌曲的美感

2、用“u”哼唱旋律。

3、歌词学习。

4、学唱歌曲

5、让学生完整演唱歌曲

6、歌曲处理

[设计意图：学生在参与中学会了合作，同时提高学生的表演能力]

四、欣赏了解

1、让学生欣赏了解不同地方的《茉莉花》

(1)方言演唱

(2)东北唱法

2、阐明歌曲《茉莉花》在重要场合多次出现，以及在一定程度上还代表我国的形象。

(1)了解关于茉莉花的故事。

(2)观看张艺谋导演的2008北京申奥宣传片，出现了《茉莉花》演奏片段。

(3)欣赏了解意大利著名作曲家普契尼创作的歌剧《图兰多特》片段。

(4)欣赏了解我国著名歌唱家宋祖英在奥地利，维也纳金色音乐大厅演唱的《茉莉花》片段。

五、课堂小结

六、表现演绎歌曲茉莉花，结束课。

[设计意图：让学生认识《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，激发学生对中华文化的热爱。]

教学后记：

第九课海燕汇编范文第5篇

一、看拼音，写词语。

yǐn yuēmào shèngjiànshèzhǎn xiàn ()()()()

二、把词语补充完整。

朦朦()()风光()() 隐()约()()()灯光

三、按课文填空。

第九课海燕汇编范文第6篇

一、单项选择题(30小题，每小题分，共60分)

1.不论国际形势如何变幻，联合国始终把握和平与发展两大主题，做维护和平的使者，当推动发展的先驱。这是因为 ( ) A.和平是发展的前提条件 B.发展经济是维护世界和平的重要基础 C.维护世界和平，推动世界发展，必须建立国际政治经济新秩序 D.和平问题与发展问题对人类的生存与发展具有决定性影响

2.索马里沿岸是最繁忙的航线必经之地;也是海岛猖獗的最危险海域。获取来往商船的物质和赎金，似乎是极端贫困的索马里人唯一可靠的致富途径。尽管面临愈演愈烈的联合打击，越来越多的索马里人却选择铤而走险。对于他们来说，不盗即贫。这体现了( ) A.和平是发展的前提 B.发展是和平与安全的基础 C.和平与发展是时代的主题 D.和平与发展都面临着挑战

3.2011年4月，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在中国三亚举行的金砖国家领导人第三次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，达成了广泛共识。金砖国家合作机制( ) ①以成员国利益完全一致为基础②是建立国际新秩序的重要力量③是当今时代主题发展变化的产物④是新兴市场国家对话合作的平台 A.①③ B.①④

C.②④

D.③④

4.联合国的一份报告说，富国与穷国之间的收入不平等现象正在加剧，必须采取措施遏制贫富差距的进一步扩大，以免影响全球稳定。这说明 ( ) A.经济发展的最突出问题是南北发展不平衡 B.贫富差距悬殊是危害世界和平的潜在因素 C.遏制贫富差距进一步扩大就能解决和平问题 D.贫富差距过大是威胁世界和平的主要障碍

5.2011年4月，金砖国家领导人在中国海南会晤并发表了《三亚宣言》。针对当前西亚、北非以及西非地区的动荡局势，宣言主张冲突各方应通过和平手段和对话方式解决分歧，衷心希望相关国家和平、稳定、繁荣、进步。这表明( ) A.主权是一个国家的生命和灵魂

B.每个国家都尊重其他国家的正当利益

C.维护世界和平是经济社会发展的前提

D.和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则

6.在国际货币基金组织(IMF)中，各成员国所持有的份额决定其发言权。2011年，IMF执行董事会通过改革方案，发达国家总体份额降至57.7%，发展中国家总体份额升至42.3%;美国在IMF中的份额降至17.41%，仍然拥有对重大事项的否决权。这反映出 ( ) A.霸权主义和强权政治依然存在 B.国际政治经济新秩序已经形成 C.国际经济中南北发展达到平衡 D.发展中国家经济影响力在增强

7.奥运会超越了信仰、地域和种族的界限，冲破了动荡、冲突和战争的阴影，把各国人民汇聚在和平、健康、进步、友爱、合作的奥运大家庭。上述材料主要说明( )

A.和平与发展是当今时代的主题 B.各国的国家利益已趋于一致 C.国际新秩序的建立符合世界各国人民的利益 D.举办奥运会时解决和平与发展问题最有效的途径 8.中美两国作为在国际上有重要影响的国家，既肩负着重要责任，也面临着重大挑战，中方坚定致力于构建互尊互信的中美关系。中方致力于构建互尊互信的中美关系的原因是( )

①中美两国加强合作有利于维护各自国家利益②中美两国拥有广泛而重要的共同战略利益③美国是最大的发达国家，中国是最大的发展中国家④中美两国结盟符合两国人民的利益 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

9.2012年3月27日，包括中美在内的53国领导人在全球核安全峰会上通过了《首尔公报》。《首尔公报》指出，核裁军、核不扩散和和平利益核能是全世界的共同目标。与会领导人重申了加强核安全、防止核恐怖的政治意愿和采取强有力措施、开展国际合作的必要性，并承诺继续为此作出自发的、实质性的努力。可见( )

①和平与发展是时代的主题②霸权主义和强权政治是威胁和平的主要因素③南北发展不平衡是威胁发展的主要因素④非传统安全因素威胁着世界和平 A.①② B.③④

C.②③

D.①④

10.冷战结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的因素有( ) ①霸权主义横行②南北差距加大③地区冲突不断④恐怖主义抬头

A.①③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

11.2012年4月28日，李克强同志在中俄贸易和投资促进会上指出，中俄两国在多个领域全面合作，这对促进各自国家发展振兴，对推动世界多极化、促进世界和平稳定发展都具有重要意义。这里的“多极化”是指( ) A.世界将出现多个超级大国 B.霸权主义和强权政治已经不复存在 C.世界正在形成若干个政治经济力量中心 D.第三世界各国成为国际事务的主宰

12.2010年12月，巴西、俄罗斯、印度和中国一致商定，吸收南非加入“金砖国家”合作机制。目前，“金砖国家”的人口占世界总人口的42%，对世界经济增长的贡献率超过50%.这表明( )

A.国际政治经济新秩序形成了新格局 B.合作代替竞争成为国家关系的基本形式 C.“金砖国家”对世界经济的发展产生重要影响 D.“金砖国家”已成为维护世界和平的中坚力量

13.汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界的赞誉。海外媒体发表评论说，一个领导在2小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。这表明( )

①提高国际影响力是发展综合国力的关键②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一③动员和组织能力是综合国力的重要内容④物质力和精神力都是综合国力的组成部分

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.2012年4月30日4时50分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将第十

二、十三颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这次北斗导航卫星的成功发射，标志着我国北斗区域卫星导航系统建设又迈出了坚实一步。北斗导航卫星的成功发射( )

①表明我国综合国力显著增强，科技实力明显提高②激发了我国人民的民族自信心和自豪感③提高了我国的国际地位和国际竞争力④标志着我国自主创新能力已经全面处于世界领先地位

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.近年来，中国综合国力不断提高，这是美国能够与中国深化战略沟通与务实合作，推进持久互利中美关系的根本原因。这表明( )

①国家间的根本利益是国际合作的基础②当今世界多极化趋势不可逆转③实现了国家关系民主化④综合国力是我国自立于世界民族之林的根本

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

16.中美两国宣布建设持久互利的经济伙伴关系，但也应当看到，近年来，随着中国经济实力的增强和中美贸易额的不断增加，两国之间经济摩擦也不断发生。这给我们的启示是( ) ①世界多极化有利于世界的和平与发展②应建立公正合理的国际新秩序③国家利益的对立会引起国家间的摩擦乃至冲突④当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

A.①②③④ B.①④ C.②③ D.②③④

2 17.尽管汉语是世界上最难学的语言之一，今年来却已进入美国平常百姓家。目前已有70多所孔子学院、200多个孔子课堂在美国44个州设立。“汉语热”在美国持续升温，势头强劲。出现“汉语热”的根本原因是 ( ) A.中国已逐步跻身发达国家行列 B.中国综合国力的增强和国家地位的提高 C.中国是联合国安理会常任理事国 D.汉语是联合国的一种工作语言 18.建立多极化世界格局已成为国际共识。多极化(

)

①有利于遏制霸权主义和强权政治②有利于促进世界的和平与发展③有利于消除国家间的利益冲突④有利于形成多国霸权的局面

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

19.美国学者昆西•赖特在《战争的研究》一书中指出：“和平乃是许多力量之间的平衡。”这句话启示我们，在当今世界，要维护世界和平，应(

)

①消弱大国力量②增强发展中国家的力量③推动世界多极化的发展④反对霸权主义和强权政治 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

20.2012年6月24日12时50分左右，“神舟九号”与“天宫一号”手控交会对接成功。某政治学习小组就“建造中国载人空间站的必要性”问题进行讨论。下列选项，最能说明这一讨论主题的是( ) A.当代国际竞争的实质是综合国力的较量 B.主权是一个国家的生命和灵魂 C.国家间的共同利益是国家合作的基础 D.和平与发展成为当今时代的主题

21.我国多次强调奉行核不扩散政策，主张禁止或销毁一切核武器，积极参与防止核扩散的国际。我国奉行核不扩散政策体现了( ) A.我国外交政策是由国家力量决定的 B.我国加强同第三世界的团结与合作 C.我国外交政策的基本目标 D.当前国际竞争的实质

22.当地时间2011年9月20日，中国外交部长杨洁篪在联合国利比亚问题高级别会议上提出了有关利比亚过渡和重建的四点主张。中方支持联合国在利比亚过渡和重建进程中发挥主导作用，各方应在联合国的框架下加强沟通与协调，以更好的凝聚力量、统筹资源、提高效率，帮助利比亚人民早日重建家园。这表明 ( ) A.主权是一个国家的生命和灵魂 B.每个国家都尊重其他国家的正当利益

C.我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展 D.和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则 23.不管国际风云如何变幻，我们始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。我国的外交政策，是由( ) A.我国的国体决定的 B.我国的政体决定的

C.我国的国家性质和国家利益决定的

D.我国的国家利益和国家力量决定的

24.我国前外交部长李肇星指出：“我们在谋求自身发展的同时，也向其他国家提供力所能及的援助。提供援助的时候都不附加政治条件，援助是务实的。”这反映了( )

A.我国积极发展同世界各国和地区的贸易往来 B.我国与世界各国的利益完全一致

C.我国提供的援助与其他国家的援助是完全相同的 D.维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨 25.第四轮中美战略与经济对话已经落下帷幕，对话在中美分歧与摩擦的大背景下依然取得了积极的成果。在这里，“求同存异”在中美复杂关系中取得了深化和运用。“求同存异”体现了我国外交政策的( ) A.基本目标 B.基本立场

C.基本准则

D.基本宗旨

26.中国在南苏丹公投期间向南部公投委员会捐赠了50万美元现汇援助，并派团观察公投。中国外交部发言人表示，中国尊重苏丹人民的意愿的选择，赞赏苏丹北南双方为推动北南和平进程所做的不懈努力。上述事实说明( ) ①主权是一个国家的生命和灵魂②公投是解决地区冲突的唯一合法途径③我国在对外活动中坚持独立自主的原则④我国积极参与国际事务，并发挥建设性作用 A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

27.“推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”作为中国外交的新主张，是20世纪90年代后期以来中国“新安全观”等重大理念的延续，是对话求安全、合作谋发展等共赢思路的深化。这主要反映了( )

①独立自主是我国外交政策的宗旨②中国外交在政策的性质发生了重大变化③和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则④促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一 A.①②③ B.②③④

C.③④

D.①②④

28.中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明( )

①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场 A.①③ B.①④

C.③④

D.②④

29.2011年10月11日，美国国会参议院通过了《2011年货币汇率监督改革法案》，旨在向中国施压令人民币升值。对此我国政府表示，美国国会参议院的措施，严重违背世贸组织规则，干扰中美经贸关系。中方对此表示坚决反。这表明( )

A.不同国家之间的利益是根本对立的 B.促进共同发展是我国外交政策的出发点 C.维护国家利益是我国对外活动的唯一目的 D.独立自主是我国外交在政策的基本立场 30.中国走和平发展道路是由多种条件决定的，其中最重要的是( ) A.建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运 B.执政党是代表中国最广大人民根本利益的中国共产党

C.锻造了一支在党的领导下的人民军队，建立起了巩固的国防

D.中华民族是热爱和平的

第Ⅱ卷(非选择题，共40分)

二、非选择题(根据材料回答问题，共40分)

31、温家宝同志在2012年政府工作报告中指出，深入实施科教兴国战略和人才强国战略。大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的比由之路。为此，要坚持优先发展教育、大力推进科技创新、全面加强人才教育工作。

从国际社火的角度来看，深入实施科技兴国战略和人才强国战略的依据是什么?(13分)

32、随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升，外界有人对中国的发展表现出复杂的心态：一方面对中国积极承担国际责任表示认可;另一方面又对中国的巨大规模和发展模式感到恐惧，甚至提出了中国了“中国威胁论”。 请你运用政治生活有关知识，对材料中的“复杂心态”进行评析。(15分)

33、请简述我国外交政策的决定因素和基本内容?(12分)

答案

一、选择题：

DBCBC DAADD CCDAC DBABA CCCDC CCDDA

31、(1)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(5分) (2)实施科教兴国和人才强国战略，有利于促进我国经济平稳较快发展(4分)

有利于促进科技的进步和创新，增强我国的综合国力，在国际竞争中立于不败之地(4分)

32.(1)中国是负责任的大国，对国际事务发挥着建设性作用。中国在维护自身利益的同时也维护世界各国人民的共同利益。(5分)

(2)中国的国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展之路。(5分) (3)中国的发展符合和平与发展的主时代主题，不会对世界构成威胁。(5分)

33、决定因素：国家性质和国家利益(2分)

基本内容： (1)宗旨：维护世界和平、促进共同发展(2分)

(2)基本目标： 维护我国独立和主权，促进世界的和平与发展(4分)

(3)基本立场：独立自主(2分)