大四班游戏总结范文

大四班游戏总结范文第1篇

阅读总结

一、 指导思想

为了提高我班幼儿阅读能力，依据幼儿园保教工作计划指导，及《幼儿园指导纲要》为指导思想，根据我班幼儿年龄特点，幼儿阅读需要及要求，培养幼儿形成良好的阅读能力，制定了适合我班幼儿阅读发展的计划，得到了显著的效果，并且总结我班阅读发展情况：

二、读书目标

(一)我班做好了幼儿的绘本教学活动，并且每次阅读之后，小朋友都会制作一本自己的绘本图书，顺利达到了通过阅读幼儿园绘本，提升幼儿的阅读能力，以及阅读经验的不断积累和培养幼儿与他人分享好书的目标。

(二)我做到了指导幼儿阅读图书，并且培养幼儿有序的阅读，激发幼儿阅读图书的兴趣，能够大胆地表述阅读信息，并且我们组织幼儿开展了幼儿自己给阅读时，制定读书计划及读书规则，达到了常规阅读的好氛围。

(三)我们做好了家长读书宣传工作，得到家长给予支持及协助幼儿阅读，形成了一张和谐的亲子阅读网。

三、阅读措施

(一)我们为幼儿创设了良好的阅读环境，鼓励发展幼儿形成阅读的兴趣。

1.首先，我们创设了班内图书角，大大的丰富了幼儿阅读需要，教师做好了与幼儿共同制定班内图书角阅读规章制度，使得幼儿养成了良好的阅读习惯。

2.班内教师做到了在课余时间有序开展幼儿园绘本的解读学习课程，提高了幼儿的阅读能力及理解能力。

(二)开展了亲子阅读活动，提升了亲子阅读的精细化。 1.我们开展了互动活动，让家长了解了幼儿对幼儿园绘本阅读学习情况。并且给予了我们高度好评及支持。 2.做到了培养幼儿的阅读理解能力，提升了幼儿的语言表达能力及语言文字，书面文字的经验积累。我们的开展家长共读活动，让家长成为幼儿阅读指导教师，在日常生活中多与幼儿阅读好图书，丰富幼儿阅读知识，得到了家长的支持与好的建议。

3.利用家长共读活动，提高了幼儿的阅读兴趣。

(三)班内有序开展读书活动，提高了幼儿阅读理解能力。 1.班内制定好了详细的幼儿阅读学习计划，教师解读阅读故事，提高了幼儿看图阅读理解能力。 2.发展幼儿口头普通话语言表达能力，鼓励幼儿学有所用，阅读故事后，用普通话为身边人讲解故事大意，提高了幼儿的语言表达能力及大胆讲述能力。

3.幼儿能够大胆讲故事，能够与身边人分享阅读乐趣，提升了幼儿的自信心，提高了自主阅读、观察、讲述的能力。

4.我们建立了良好的阅读学习计划，做到了发展幼儿语言水平，开展了早期阅读活动，有计划、有目的地培养了幼儿语言教育活动。向幼儿提供了集体学习的环境，接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，做好了幼儿入学前的正规教育做好了准备工作。

5.成功建立了早期阅读活动目标指向幼儿学习书面语言的情感态度、认识和能力这三个方面。提高了幼儿学习书面语言的兴趣;让幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系;让幼儿掌握了早期阅读技能。

6.我们做好了幼儿园绘本阅读工作的开展，其次做到了幼儿家园共阅读，让幼儿养成了“好书一起分享”。

大四班游戏总结范文第2篇

2012-9-

3一、基本情况分析

1.幼儿情况：本班幼儿43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通过个别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积极参加老师组织的各项活动，能较快地掌握新授内容;对音乐、美术、识字活动等有浓厚的兴趣，大部分幼儿有初步的判断力;活动中幼儿能积极举手发言，乐意表达自己的意见和想法;在生活上，除了个别能力弱的幼儿需要帮助外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做，能愉快进餐，不挑食。但由于幼儿有来自不同的家庭、幼儿园，年龄差距大等现象的存在，幼儿发展不均衡，还存在许多问题，如：部分的幼儿不自信，不能大胆的表现自己，不够大方;还有个别新来的幼儿不能较快地适应集体生活，没有良好的生活、学习常规，比较霸道;在生活方面，有的幼儿过多依赖父母，动手能力较差，有的幼儿进餐速度慢，进餐卫生习惯差，不能较好的保持桌面、地面、衣服的干净，个别幼儿挑食现象严重。

2. 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

二.、本学期工作重点

(一)班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：

1、每月有目的地家访2至3个家庭，与所有的家长交流一次，互相交换意见，相互沟通，使家园教育协调、同步。

2、每月根据教育教学内容出一期《家长园地》，向家长介绍科学的教育经验，与家长交流育儿心得，介绍本月教育教学内容。

3、定期召开家长会、家长学校、半日活动观摩、节日庆祝会，邀请家长参与并指导。

4、及时根据主题活动的需要向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，鼓励幼儿大胆发表自己的主见和建议，逐步树立个体意识

6、幼小衔接工作

⑴期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。

⑵利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

⑶组织本班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛，并注意对本班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。

⑷适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

(三)环境创设。

1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

(四)各领域具体训练

健康领域

1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

6、加强对幼儿的卫生教育，预防病从口入。加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。

社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

艺术领域

1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

(五)教研工作：

1、每周一参加教研活动一次。

2、参加课题专题会议，结合大班班幼儿实际制定实施方案，开展课题研究。

3、为中心发言做好充分准备。

4、 在小结上一次评价经验的基础上，探讨如何设计幼儿发展评价指标，调整评价指标，并组织有关人员对幼儿发展情况进行评价，以便更好地改进教育教学工作。

5、学习《古田县实验幼儿园一日活动常规》、《各年龄班幼儿体能发展评估的项目、内容》。

6、积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式的研讨。

7、研讨“课程与区域游戏活动、主题墙饰的整合”。

8、利用废旧品自制晨练器械，

(六)安全工作

为了更好地做好安全教育，防患于未然，把有关安全活动的内容融入一日活动中，通过各种手段帮助幼儿更好地了解安全知识，提高自我保护的能力，减少安全事故的发生。

1、每周开展一次安全主题教育活动，创设安全舒适的幼儿活动环境。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。

3、培养幼儿的安全自我保护意识。

三、月份工作要点

九月份

1、以“喜迎家长、善待幼儿”的服务宗旨，采取多种形式做好新、旧生接待工作，稳定幼儿情绪，热情细致地做好接待工作。

2、严格作息制度，建立良好的一日活动常规，逐步培养幼儿养成良好的学习、行为、卫生习惯。

3、制定切合本班幼儿实际水平的班级、周、逐日计划。以《领域活动》和《主题活动》为指导，选择适合本班幼儿实际的课程开展活动。

4、开展“我升大班了”、“教师节”、 “中秋月儿圆又圆”、“祖国妈妈的生日”等主题教育活动。

5、根据活动室以及走廊场地的实际，创设、舒适、自由、宽松的活动区，并根据教学活动目标投放材料，满足幼儿学习的需要。

6、组织幼儿对早操进行编排、练习。

7、开展开学安全及德育教育“幸福”第一课，做好幼儿消防安全宣传教育，让幼儿快乐生活，健康成长，并制定切实可行的安全活动计划。

8、加大力度对保教工作薄弱方面和存在的问题进行整改，有针对性地组织业务学习。研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。各班制定适合本班的教育评价方案。

9、围绕“关爱”课题开展幸福第一课：幸福的爱综合活动：庆祝教师节 艺术活动：感谢老师(绘画)苹果送给老师尝(打击乐) 综合活动：中秋节综合活动：重阳节

十月份

1、在一日活动中渗透安全教育，自我保护意识教育以及日常生活中良好常规的培养，组织开展安全主题活动。

2、开展“我们爱祖国”主题活动。规范升旗活动、国旗下的讲话，加强爱国主义教育。

3、开展“我爱爸爸、妈妈”主题教育活动内容，广泛开展爱长辈、尊敬长辈、诚实、勇敢、自信等活动。

4、继续做好早操的编排。

5、组织开展“勤俭节约、从我做起”等主题活动

6、开展交通安全主题活动。

7、在全面家访的基础上召开家长会和家庭教育专题讲座，交流探讨教育孩子的方法。

8、围绕“关爱”课题开展《可爱的祖国》 四大发明活动二：中国功夫结构游戏：首都北京

(一)结构游戏：首都北京

(二)综合活动：五星红旗升起来

十一月份

1、开展“金色的秋天”主题教育活动，让幼儿理解秋季的变化和特征，并能学会运用优美的词句表达秋天的美。创设与主题相适应的环境。

2、注重对幼儿良好生活习惯、学习习惯的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节。

3、开展安全主题活动、演习。

4、加强秋季保养工作、健康工作;

5、利用废旧品自制晨练器械，

6、围绕“关爱”课题开展科学活动《冬天到了》语言活动：《雪孩子》科学活动：《冬天里的动物》 十二月份

1、根据季节变化特点，开展以冬季为主题的教育活动，有机整合健康领域活动内容，鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动，确保孩子身体健康，提高抗病能力

2、结合元旦对幼儿进行节日教育活动，并举行“庆元旦亲子同乐”。

3、 筹备“元旦”庆祝活动。

4、开展日常安全教育

5、做好冬季的保健、保育工作;

6、做好家长开放日活动。

7、围绕“关爱”课题开展综合活动：冬至亲子活动

一月份、

1、有针对性地对幼儿进行寒假安全教育、生活常规教育，春节礼仪教育。

2、开展安全主题活动。

3、认真对一学期的教育教学工作进行分析反思，做好班级工作阶段总结。提出下学期班级工作思路和整改措施。

4、针对本学期周工作安排是否合理，有效进行一次全面回顾、反思，增强工作的合理性和有效性。

5、根据季节变化特点，开展以冬季为主题的教育活动，有机整合健康领域活动内容，鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动，确保孩子身体健康，提高抗病能力

6、在小结上一次评价经验的基础上，探讨如何设计幼儿发展评价指标，调整评价指标，并组织有关人员对幼儿发展情况进行评价，以便更好地改进教育教学工作。

7、围绕“关爱”课题开展综合活动：春节

(一)综合活动：春节

(二)综合活动：元宵

大四班游戏总结范文第3篇

二、班级情况分析本期我班幼儿基本上为老生，新转入六名幼儿。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。养成了良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。幼儿的主动探究能力也有一定的提高。但在身体发展方面，幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。大部分幼儿为独生子女，多数缺乏社会互动意识、不合群，同情心、责任感比较缺乏。

三、工作目标1.抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。2.培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。3.培养幼儿有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。4.通过“家长园地”、“班级博客”等多种途径，促使家园教育协调一致。及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。5.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。向幼儿进行必要的安全教育，让孩子们学会保护自己。6.开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

四、工作重点和具体措施1.常规工作常抓不懈。运用不断跟进的方法，观察指导幼儿的行为。经过长时间的养成教育，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬长补短。2.德育工作。坚持不懈抓好德育教育工作，注重适时适机对幼儿进行道德行为习惯教育。结合节日，如妇女节、劳动节等活动进行相关教育，工作计划《2011年上学期大四班班务工作计划》。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。3.教育教学工作。根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4.搞好环境创设。创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展。5.保育工作。定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。训练幼儿在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。6.安全工作。注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，以免发生意外。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流有关安全的话题。7.家长工作。向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。每月定期填写好幼儿手册。不断更新班级博客，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。鼓励家长积极参加各种班级活动：“

三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

大四班游戏总结范文第4篇

一、教育教学工作

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，;还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。

二、卫生保健工作

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

四、家长工作

通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式电话交流、家园联系与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼。

大四班游戏总结范文第5篇

游戏规则：家长们站成两排，伸出手搭乘山洞，孩子们排成一排，一个个钻进山洞，边走边说儿歌:小鱼小鱼钻山洞，第一天没抓到，第二天，没抓到第十天，抓到了。 2.《孙悟空打妖怪》

游戏规则：所有参加游戏的人员分成两队，一队是家长，一对是孩子。每对选出一个队长当传令员，有三种角色可以选择：唐僧、孙悟空、白骨精。游戏结果：唐僧胜孙悟空(唐僧一念紧箍咒，孙悟空在地上打一个滚)。孙悟空胜白骨精(孙悟空去打白骨精，白骨精立即抱头蹲下)。白骨精胜唐僧(白骨精把唐僧抓走，交换场地)。 3.《运球》

游戏规则：家长和孩子把球抱在胸前，从起点把球运到对边的筐子里，在规定的时间内运的球多的家庭为胜，注意，一次只能运一个球，。。。。。

4.《小小邮递员送信》

游戏规则：孩子们要去完成一项艰巨的任务替八路军叔叔送信。要先爬过敌人的封锁线(梯子)，再翻过高山(桌子)，绕过小树林(小椅子)，走过独木桥(平衡木)，把信送到指导员(家长)手中，分两队来完成，每一对有两个小朋友参加，先送完信的为胜。

5.心灵感应《找妈妈》。

游戏规则：人都说母子连心，下面我们来做一个心灵感应测试，考验一下孩子与妈妈的默契，名字叫《找妈妈》。玩法：家长们围坐成圆圈，孩子带好眼罩在圈内手拉手唱《世上只有妈妈好》，并不时转圈，带唱完后马上凭感觉去找自己的妈妈。 6.《揪尾巴》

游戏规则

大四班游戏总结范文第6篇

一、做好样子扎好根，继续抓好《弟子规》教育 孩子的心灵是一张白纸，我们在上面画什么，他就会呈现出什么。所以，我们要用《弟子规》规范我们的言行举止， 时时处处做好样子给孩子看，将《弟子规》教育，渗透到一 日生活的各个环节当中。

二 、培养良好习惯，抓好常规教育

加强日常生活中的反复练习。一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化。教师要把培养幼儿良好的行为习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中，内容要具体化、生活化，可操作。光说不练是没有用的孩子的意志力力较差，教师要保持高度的责任感，并且以身作则，潜移默化地帮助孩子养成良好的习惯;多表扬多鼓励多肯定，坚持正面教育，表扬与鼓励常常是达 到教育目的的最有效的方法。

三 、注重细节，努力做好教育教学工作

积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布臵与安排教室环境，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四 、无微不至，做好卫生保健工作

我们三位教师全力配合，分工不分家，认真做好卫生保健工作， 为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯 培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时，自己增减衣服;做好预防各种传 病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。

五 、安全无小事，强化安全教育

抓好常规安全教育，玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，不做危险性动作，一个挨一个玩。 抓好食品安全教育教育幼儿不吃生冷 、过期、辛辣、刺激性食品，远离膨化、垃圾食品，拒绝陌生人赠与的一切食品，做到饮食 安全。抓好交通安全教育，教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。培养幼儿防火、防电、等安全意识。抓好接送安全教育，早上要将孩子送到本班教室，家长一定要接送孩子，孩子不在校内其他地方逗留;尤其离校时必须与教师道别教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

六 、积极沟通，构建和谐的家园共育环境 通过家长会，电话访，来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。时常更换"家园橱窗"的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟 通，提高教养水平。

七、存在的问题

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。

2、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。