读书节活动方案范文

读书节活动方案范文第1篇

一、指导思想

围绕“建设书香校园”这一主题，以“全体师生参与、支部倡导为主、组织各种读书活动”等一系列活动为思路，大力开展校园读书活动，激发学生的读书热情，进一步丰富校园文化生活，提高学生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。

二、活动目的

各班必须继续坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位, 在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香支部、书香自身的建设。

三、组织机构

领导成员:雷小平、胡菲、李继祥、邓先纯

主管领导(组长)：刘进军

副组长：王信学、林志颖、梁鉴亮

组员：各班语文老师、英语老师、班主任

三、宣传口号

书香校园你我共建;

好书伴我行 书香溢满园;

与经典同行 润人生底色;

书本启迪智慧知识丰富人生;

知识造就人才读书改变人生;

汲取知识力量建设文明校风;

诵读文化经典 传承中华文明。

四、活动安排

(一)、广泛宣传，营造校园读书氛围

1、各班制作关于读书的宣传展板

2、校园播音室部分栏目加播关于读书类内容

3、多媒体每周放映读书活动推荐影片

(二)积极组织，开展主题班会与讲座

1、“一本好书，你我共享”，开展师生共读活动(以班为单位，邀

请老师和同学们一起读书，开展不同形式的读书交流会)

2、“书墨飘香，专题讲座”，每周邀请一位专业老师在多媒体作关于读书的专题讲座。

(三)读书活动与竞赛

1.精心构建多元化的读书网络

建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

2.校园读书竞赛：每周于课外活动时间在校园不同地点组织群众参与性竞赛活动。

3.室内读书竞赛：于近期在多媒体各班选派三名同学参加

(四)“我荐你读”----图书推介

1.团支部宣传部每周向同学推荐、介绍一本书，把优秀读物推荐给大家，引导同学们读好书，培养同学们读书的兴趣，分享阅读的趣味与快乐。

2.校图书室和教师捐赠.3.局机关捐赠.

(五)评选“校园十佳读者”活动

1、评选目的：为配合“建设书香校园”读书活动，倡导和鼓励学生多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质，团委在广大学生读者中开展“校园十佳读者”评选活动。

2、评选对象：全体同学

3、评选标准：

①文明借阅，遵守图书馆各项管理制度和有关借阅规定者优先。

②借书册数在前50名内的读者(以图书馆管理系统中统计数据为准)优先。

③各班推荐12名爱读书、读好书学生入选“校园十佳读者”候选名单。

④组织以上学生进行读书体会交流，最后评选出“校园十佳读者”。

五、读书活动建议

1、积极参与各种读书活动。

2、每天下午课后整理后拿出半小时读书，日积月累，你将会越来越

有思想、有品味。

3、养成写读书笔记、随笔或读后感的好习惯，日积月累，既可以练一手漂亮的字，还可以提高自己的写作水平和语言表达能力，这些都是将来从事任何工作令你与众不同的基本功。

六、活动预期效果

1、初步培养学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素质。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进 “书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游”活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美，充满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识增强，日常行为习惯更加规范好转。

总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开

拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

七、读书活动时间

每周

二、四下午课后整理

八、评比与表彰

1、参与校园读书竞赛活动的将有机会获得纪念品

2、参与室内读书竞赛活动的将颁发获奖证书

3、校园十佳读者将颁发荣誉证书

4、将各班参与读书活动的情况量化计入本学期优秀班级评比团支部

读书节活动方案范文第2篇

党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、活动目的

1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。

三、活动原则

1、教育性原则。通过大量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。

2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。

3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

四、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

五、活动口号

一年级：读书快乐，快乐读书

二年级：读书伴我成长行

三年级：我读书 我快乐 我成长

四年级：让读书成为习惯

五年级：与知识为友，与书本为友

六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔

六、活动领导小组：

组长：xxx副组长：xxx组员：全体教师

七、活动基本要求

(一)学生读书：

1、班级图书箱：

创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。

2、学生读书时间：

鼓励学生家庭阅读、午间阅读， 周

一、周

三、周五上午11：3012：00，六年级鼓励课外阅读。

3、集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等;二是各班老师要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣;

4、每学期读书量要求：一年级每学期生均读书2册，2--3年级每学期生均3册，4--6年级每学期生均读书4册。

5、各班班主任要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动;

6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

7、具体安排

年 段

内容

要求

活动

一年级(上)

唐诗20首、童话2本

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

一年级(下)

唐诗20首、童话2本

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

二年级(上)

唐诗20首、童话3本

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

二年级(下)

唐诗20首、童话3本

诵读 初步理解

晨读，午读书时间

三年级(上)

论语20条、当代儿童文学3本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

三年级(下)

论语20条、当代儿童文学3本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

四年级(上)

宋词20首、当代儿童文学4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

四年级(下)

宋词20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

五年级(上)

元曲20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

五年级(下)

诗经20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

六年级(上)

诗经20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

六年级(下)

课标70篇必背诗文复习、莎士比亚

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

(二)教师读书：

1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。

2、活动要求：

(1)学校为全体教师配备一本读书笔记或发放读书摘记卡。

(2)每位教师订阅一份教育刊物或购买教育图书。

(3)坚持“五个一”制度：

老师每人每天自学一个小时;

每月开展一次读书交流会;各教研大组每月向本组教师推荐一本好书。

每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注(自己书)，45周岁以下教师每学期写二篇读书心得，(不少于1000字)。

每学期上交至少一篇读书心得 。

每学年撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)。

(4)学校每学期组织一次读书报告会或读书沙龙，请教师作主题发言，并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，学期末写一篇调研报告，每学年举办一次读书节。学校及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作。

(5)认真做好书籍管理和交换工作。

八、奖励方法：

(一)校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。

(二)以上获奖者均实行全校公布，并相应班级加上学期考核分

(三)优秀征文向上级推荐

(四)获集体

一、

二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。

读书节活动方案范文第3篇

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!”

为进一步推进书香校园建设，特制定我校本学期读书节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香少年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动主题：

沐浴书香，健康成长 。让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

三、活动宣传口号

本次读书节宣传口号是：读“中华情”，书“ 中国梦” 。

四、组织领导 组 长：谭素香 副组长：周丕标

成 员：殷艳华 周晋福 张耀 牛小萍 孙玉 谭桂玲 吴建友

五、活动目标

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。

六、准备工作 1.横幅。

2.“书香班级”氛围营造

3.各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。

七、活动内容

1、开幕式。

2、“书香校园”征文比赛。

3、书签设计大赛。

4、“书香家庭”摄影作品大赛、“读书明星” “书香班级”评选。

5、“我爱读书”手抄报、教师读书笔记征集。

6、闭幕式。

八、总结阶段

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学校，学校根据内容、形式、效果等开展评比。

附件1：

“书香校园”征文比赛实施方案

一、 指导思想：

以推进“书香校园”建设为目的，以读书征文活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。

二、活动目的：

(1)激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 (2)给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 (3)培养学生书面表达能力，展示学生风采。

三、活动组织形式

1、征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行。

2、学生组征文可围绕活动主题和个人成长经历，抒发“我的梦想”。

3、教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设，抒发“我的教育情怀和教育观”。

4、家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我的育子经”。

5、征文要有真情实感、言之有物，内容健康向上，注重理论和实践相结合。体裁不限，学生作文以300-600为宜，教师组和家长组字数不超过3000字。

6、征文于4月26日下午放学期前送教导处殷艳华老师处。

7、学生征文要标明作者、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。

四、奖项设置 一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

附件2：

书签设计大赛实施方案

为了更好的配合学校开展的一系列读书活动，特举办书签设计大赛，活动实施方案如下：

一、 活动时间

2010年5月6日-5月24日

二、活动对象

全体在校学生

三、活动主题 一枚书签，一抹情

四、活动要求：

1、书签的主题不限，但是必须积极健康，比如环保、人生感悟、校园生活等。

2、设计要求：主题鲜明，清晰表达设计意图;画面美观，具有艺术文化气息;尺寸规格：4cm*14cm;表现方法：手绘，但必须原创。

3、每人投稿作品数量不限;可以是单人创作，也可是是小组共同完成。

4、作品于5月24日下午放学期前送综合办公室王占宝老师处。

五、奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，纪念奖10名。

附件3：

“我爱读书”手抄报比赛方案

一、 参加对象

一年级至五年级在校学生。

二、比赛主题

点燃读书激情，共建书香校园

三、比赛要求

1、组织学生采用多种方式(个人或小组)出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受;

2、纸张规格为A3纸;

3、一二年级可以以画报形式参赛。

四、名额分配

每班5副

五、作品上交 2013年9月5日前将作品上交学校政教处

六、奖项设置：

1、本次比赛分两组评比;

2、比赛两组各设第一名1个;第二名2个;第三名3个。

附件4：

“书香家庭”摄影作品大赛、“读书明星” “书香班级”评选实施方案

一、“书香家庭”评比细则

1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

2.开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。 3.家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋” 和“ 家庭书架”，有一定的藏书量。

4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

6、每班推荐3组家庭。

二、“读书明星” 评比细则

1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，课外知识丰富。

2、读书量大，认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。

3积极参加学校组织的读书活动，能在读书月系列活动中起模范带头作用。

4、每班推荐3名。

三、“书香班级”评选细则

1、班级读书氛围浓，阵地建设效果好。

2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书5本以上。(其中要有一篇文学名著)

3、班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，能坚持做读书笔记，且有质量，有个性。

4、美文诵读及时组织，形式多样，不用于做其他事。并能背诵规定的本年段古诗文。

5、班级中大部分学生对阅读有浓厚的兴趣，阅读面宽，知识丰富。

6、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名。

读书节活动方案范文第4篇

高尔基说："书是人类进步的阶梯。"的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。中国古语有云"秀才不出屋，能知天下事"，这都是书的功劳。书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙!所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯;愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。 活动目标：

1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。

2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

结合本班实际情况制定如下读书计划：

(一)、营造氛围：

1、出一期主题为“沐浴书海”的黑板报，让班级充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。

2、言传身教：用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超氛围。

3、开设班级图书角：图书一部分从图书室借阅;一部分由学生自带;学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享，并在教室中开辟“每日一句”栏目，推荐与年龄特点相适宜的有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。

4、结合学校“四个一”，组织学生开展读书活动。

◆晚间一记：每天做好一张读书卡。

(1)“精彩片段”读书卡。5月6日~5月10日每天摘抄第六单元课文中的精彩语段，并制作成读书卡。

(2)“读书名言”读书卡。5月13日~5月17日每天摘录一条读书名言，并制作成读书卡。

(3)“诗词配画”读书卡。5月20日~5月24日每天书写一首经典诗词，并结合此诗词的意境配上精美的画，制作成读书卡。

(4)“读书心得”读书卡。5月27日~5月31日每天读一篇经典美文，简要写下自己读书心得，并制作成读书卡。

◆清晨一诵：每天清晨结合自己的读书卡进行诵读，并通过自读，同桌对读，四人小组轮读等方式，进行诵读活动，并背诵积累。

◆每周一课：每周举行一次读书课读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏，疑义相与析"。

◆每班一集：组织指导学生进行整本书的读后感写作;开展亲子阅读，并写好亲子读后感;优秀作文征集;没人出好一份读书小报。并择优选取作品，制作班级优秀文集。

5、书香班级的宣言：

做一个阅读者，远离浮躁与平庸;做一个阅读者，让生命更加精彩;做一个阅读者，拓一方心灵净土;做一个阅读者，为了民族的崛起!

(二)、风采展示：

坚持每天语文早自习前五分钟，举行“清晨一读”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“精彩片段”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，把学生的优秀读书卡、读书小报、读后感、优秀作文等及时展出，并根据学生制作的数量、质量及时奖励阅读章。在活动尾声，每人把读书卡汇合制作成一本书的形式，做到人手一本，汇报成果。

(三)、背诵经典：

中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。

(五)、必读书目：

《昆虫记》

《爱丽丝漫游奇境》

《时代广场的蟋蟀》

读书节活动方案范文第5篇

一、指导思想

为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。

二、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

4、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三、活动主题

“祖国在我心中”为主题

四、比赛时间、地点

2012年9月29日下午4:10

五、活动要求

1、活动对象：16年级学生

2、时间要求：23分钟

3、参赛要求：

(1)各班进行初赛，要求人人上台演讲;各班推选1名选手参加比赛。 (2)演讲时间不超过3分钟，超时要扣分。

(3)演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

六、评分标准

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。(40分)

2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。(30分)

3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。(20分)

4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。(10分)

七、奖励办法

本次比赛分低、中、高年级组进行，各评出一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖。

河头中心小学 教导处

读书节活动方案范文第6篇

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会’书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”基于我校德育特色为立足学生习惯培养这一方向，读书习惯就成为我校良好习惯培养的重要组成方面。

一、指导思想：

以打造良好的教育氛围，提升全校师生和学生家长的文化素养、转变教育观念为宗旨，以“阅读积累、交流分享”为突破口，按照“全员参与、以校为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书节活动。

二、活动目标：

1.通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为学生们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2.通过校园活动的辐射，力求带动家庭，提升家长的文明素养，为学生创造一个校园、家庭统一的良好读书风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

3、通过捐书活动，培养学生的爱心，达到“以书会朋友 以书传真情”的目的，表达我校师生队灾区小朋友的一片真情。

三、活动主题：

书籍伴休闲 阅读进我班(家)

四、活动口号：

做个快乐读书人建个快乐读书家

与经典为友，为人生奠基

营造书香校园，打造人文校园

多读书，读好书，会读书

以书会朋友 以书传真情

五、活动对象：全体师生和家长

六、活动时间：2010年10月11月

七、活动步骤：

第一阶段：启动阶段(10月8日10日10日)

制定年级读书活动计划。举行读书活动启动仪式。各班级建立“图书俱乐部”。

第二阶段：活动阶段(10月11日11月5日)

各项读书活动开展(班级、家庭、少先大队部、教导处)(见活动安排)

第三阶段：总结推广阶段(2010年11月8日11月12日)

1、评选“书社优秀征文”。

2、表彰“小书虫”、“书香家庭”。

3、组织家长学校授课书香家庭经验推广

第四阶段：深化阶段

学生利用寒假继续参与读书节相关活动

八、活动内容：

(一)读书活动启动仪式;(升国旗仪式发出活动倡议)

(二)“七个一” 读书工程

1.各班推荐一本以上的好书：向每位学生推荐12本好书。

2.做好一个宣传：

班级展牌宣传：10月15日前布置好展牌。主要栏目可以是好书介绍、名家介绍、学生读书笔记、亲自阅读心得、班级读书活动等等。(各班可自行设计展牌内容，突出班级、年级特色即可)

3.组织一节读书主题队会：

各班在10月11日10月15日开展“书籍伴休闲，阅读进我班”主题班队读书交流会。以下活动可作参考：好书推荐、赏析精彩片断;成语积累活动;名人名言积累;古诗文背诵竞赛;故事会;“5分钟演讲”活动;手抄报展览评比;作文比赛;课文朗读比赛等。

(各班可自行制定主题班队活动具体内容)

4.上交一篇读书征文：

征文活动：10月18日10月22日36年级每班上交35篇“我是快乐读书人”征文参选(上交电子稿、文本稿)。参与学校“小书虫”评选。

5.制定一份家庭读书计划：

每位学生家庭制定“书籍伴休闲，阅读进我家”读书计划。有条件的家庭建立起家庭的图书角和个人小书库。参加全校“书香家庭”

的评选。(10月18日10月22日)

6.积极为灾区小朋友捐一本以上图书。(10月25日10月29日)

在书的扉页上工整地写下一句自己最喜欢的读书格言或口号，并留下自己的学校和姓名，激励灾区小朋友重建“心灵家园”，并与灾区小朋友共勉。

7.参加读书节会标征集活动。自行设计的读书节会标(含电脑制作)，统一上交A4纸，在上面附上作者的设计思路或说明，作者班级及姓名。学校将专门组织艺术老师进行评选，入围奖若干名、中标奖一名，该作品则成为“流小”读书节的会标。(11月1日11月5日)

(三)创造读书氛围和条件

1.组织各班同学自愿参加“流小读书节会标”设计竞赛。自行设计的读书节会标(含电脑制作)，统一上交A4纸，在上面附上作者的设计思路或说明，作者班级及姓名。学校将专门组织艺术老师进行评选，入围奖若干名、中标奖一名，该作品则成为流小读书节的标志。上交作品时间为11月5日之前。

2.各中队利用好学校的图书室、阅读角、班级读书角等场所，为学生阅读提供方便。

3.借助各种新闻媒体大力宣传，营造书香校园、书香家庭的氛围。

4.班级组织好家长学校课堂“亲子阅读交流会”，每班选择

一到两名家长代表共享“亲子阅读心得”。发言稿于11月5日上交。