大学副教授收入范文

大学副教授收入范文第1篇

性别：

文化程度：

身份证号码：

甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同各项条款。

合同期限

第一条本合同期限为 年(含试用期 月)，自 年 月日(首次合同从报到之日起，续签合同从签字之日起)至 年 月 日。

工作内容

第二条甲方聘用乙方在 (科室、部门)，担任 (岗位、职位)。

双方的权利和义务

第三条 甲方的权利与义务

(一)负责乙方的日常人事管理。

(二)为乙方提供工作条件，明确岗位职责。根据工作岗位需要，提供必要的安全保护等用品。

(三)根据乙方的表现、业绩及工作需要，按有关规定和程序负责对乙方培训、职务确定与晋升、工资福利待遇等。

(四)根据工作岗位需要，在乙方聘用合同期满时决定是否续签新合同。

(五)其他。

第四条 乙方的权利与义务

(一)接受甲方的管理，按合同要求认真履行岗位职责，完成工作任务，服从工作安排或调整，参加培训学习，接受教育和考核、考察，遵纪守法。

(二)享受国家和学校规定的事业编制人员的各项工资、福利、住房及医疗劳保等待遇。养老、医疗、失业等社会保险及房改，按上级部署和学校有关规定执行。

(三)乙方在聘用合同期内，公派出国、探亲、在职学习、借阅图书、就餐和子女上学等按学校对事业编制人员的规定或办法执行。

(四)乙方属新到任应届毕业生还与甲方签订协议书，其服务期、违约费和试用期的规定按协议书执行。

聘用合同的变更、解除、终止

第五条如订立合同所依据的法律、行政法规及规章制度发生了变化，合同应变更相关内容。

第六条如订立合同所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商同意，可以变更合同相应内容。

第七条乙方有下列情况之一，甲方可以提前解除聘用合同，并以书面形式通知乙方。

(一)履行合同差、完不成工作任务、考核不合格。

(二)损害单位权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的;违反工作规定或操作规程，发生责任事故，给单位造成严重经济损失的。

(三)无理取闹、打架斗殴、严重影响工作和社会秩序的。

(四)年累计旷工时间超过15天的。

(五)被劳教、判刑等依法追究刑事责任的。

(六)患病或非因工负伤按国家规定的医疗期满后，经有关机构鉴定乙方不能从事原工作，又不同意甲方调整工作岗位的。

(七)伪造成绩单、学历、健康证明及用其他不正当手段欺骗甲方的。

第八条有下列情况之一，乙方可以提前解除合同，并可根据国家规定向甲方提出赔偿要求：

(一)甲方未按规定支付劳动报酬。

(二)甲方以暴力、监禁等非法手段强迫乙方工作。

(三)甲方不规定为乙方提供劳动安全保护。

第九条 有下列情况之一，甲方不得与乙方解除合同：

(一)患病或非因公负伤，在国家规定的医疗期内的。

(二)实行计划生育女职工在孕期、产期及规定的医疗期内的。

(三)符合国家规定的其他条件的。

第十条有下列情况之一，本合同自行终止：

(一)合同期限届满。

(二)合同期内乙方办理退休手续。

(三)合同期内乙方死亡。

违约责任

第十一条合同一经签订具有法律效力。合同期未满，又不符合解除合同条件而单方解除合同的，要承担违约责任。违约金数额：

其他

第十二条本合同未尽事宜按〈劳动法〉等国家或地方法律、法规执行。

第十三条本合同终止或解除之日起_____市人才服务中心正式接管乙方的人事档案关系及户籍关系，甲方和校人事部门不再为乙方出具任何人事证明。乙方应尽快结清与学校的各项关系，30天内凭学校人事部门的介绍信到____市人才服务中心报到，逾期其责任自负。

本合同一式三份，甲乙双方各执一份，校人事部门备案一份，具有同等效力。

甲方签章乙方签章

大学副教授收入范文第2篇

在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的最高级别。英文是Professor，中文的教授两字则源于传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用教授’一字来称呼大学中的的老师。

职责

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会(包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等)，同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点(国家)和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

一所以本科教育为主的私立学院，基本不从事学术研究，因此其教授只要求能搞好教学即可，并无从事学术研究、发表论文的压力。一所研究型大学，教学与学术研究并重，教授的主要工作是从事学术研究，教学反而是次要的(教学任务由讲师和助教分担了)。事实上，研究型大学是从事学术研究的主要场所，很重要的一个原因是有研究生可以当廉价劳动力。公布自己的学术成果的规范渠道是在经同行评议的学术期刊上发表论文。

如果不做研究不发论文，就没法申请课题获得研究资助，就招不来研究生，也没法参加学术交流活动，相当于脱离了学术界，会被认为已丧失研究能力而受到同行的鄙视。经济上也会受影响。当然，更重要的是，学术研究是作为研究型大学教授的兴趣和职责。

大学教授除了从事学术研究和教学，当然还可以有别的活动。例如，应该鼓励大学教授参与社会事务，从事普及性工作。但是教授首先应该做好本职工作，不然就是本末倒置了。如果一名大学教授因为其社会活动而成为媒体明星，有了很大的社会影响，再也静不下心从事学术研究，那还不如让出教授岗位，全职去做社会活动家。

做学术研究应是其教授的最重要工作

大学教授分类

目前的教授品种大致有如下类别：正常教授(或曰一般教授)、兼职教授、顾问教授、名誉教授、讲座教授(讲席教授)、客座教授、特聘教授、双栖教授。

据询问多位大学人事干部，大学开发出如此之多的教授品种，盖有如下原因： 其一，学习国外，比如名誉教授、荣誉教授，国外大学也经常设立，用以表彰对社会有贡献之人。类似的，还有荣誉博士头衔。

其二，共享资源，中国大学师资队伍质量并不高，优秀人才为一个单位所有，但可为多个单位所用，聘请兼职教授、双栖教授，此人事制度创新，可壮大教师队伍，共同开展学术研究、培养青年学子，发挥教授更大作用;设立讲座教授(讲席教授)，则可吸引海外学者，假学术休假之机来做讲座，每年为学校工作几个月。

其三，尊重人才，在社会各界都流行“首席”时，大学设立特聘教授，对教授“特别聘任”，特别对待，突出对优秀教授的重视。

其四，发展人脉，授予企业老总、明星大腕“客座教授”，让老总、明星有教授感觉。客座教授，听上去是教授，可实质上并不执行学术标准，不要求对方达到教授水平，也不要求对方履行教授职责，每年来学校做客，给学生做一次报告、讲座就可以了。

一所高等学府里，最具学术地位的教授是讲座教授(Chair Professor)，其次是正教授(Professor)，在再次是副教授，再到助理教授、讲师、助教。

一、客座教授

与荣誉教授、名誉教授性质一样，是一个荣誉称号，但不同的是，荣誉教授只有名誉没有义务，只需要“授予”称号就行了，一所大学授予某人这一称号以后，这个人可以永生不再去那所大学，客座教授是有义务的，要为对方做事，通常是做报告，或者是合作研究，因此需要资格审批。

目前国家对客座教授的资格并无统一规定，但各校自己有规定，严肃的大学，要求对方首先要有教授职称，因此周星驰这样的名人不能被聘请，对方仅仅是副教授，或者讲师，也不能聘，还要有二人以上的本校正式教授推荐等等。最后，要签订合同，签订合同以后发给证书。不严肃的大学，明星一类人都是可以请的。

二、讲座教授

是法定大学颁授予全职教学人员中拥有崇高学术地位或重大研究成就的教席名衔。虽然在各大学规定不同，但作为荣誉性质的名衔，讲座教授常可不受一般教授授课时数，以及退休年龄的限制，是一所高等大学具有最高学术地位的学者。

在一所高等学府里，很少有讲座教授，主要是真正的“牛人”没有。如果大学里的某个专业或学院拥有一位讲座教授，就是最令人羡慕的专业了，这专业和学院在学校的地位一定是赫赫有名的。

三、特聘教授

特聘教授应聘条件

1. 一般具有博士学位，在教学科研第一线工作，自然科学类原则上45周岁以下，人文社会科学类原则上50周岁以下，特别突出和紧缺的人才，年龄可适当放宽。

2.国外应聘者一般应担任高水平大学助理教授及以上职位或其他相应职位，国内应聘者应担任教授或相应职位。

3.胜任核心课程讲授任务。

4.学术造诣高深，在科学研究方面取得国内外同行公认的突出成就。

5.具有发展潜力，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，具有带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平的能力。

6.具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力，善于培养青年人才，注重学术梯队建设，能带领一支创新团队协同攻关。

7.特聘教授保证聘期内每年在我校工作9个月以上。

四、兼职教授

兼职教授就是在自己学校是专职教授，接受其他学校的聘请，业余时间兼职做其他学校的教授，跟社会兼职工作一个概念。

但是与客座教授、荣誉教授等不同，客座教授有责任有义务为其被聘用的学校进行教学及科研活动，同时也收取酬劳。

五、重要程度分级

1、讲座教授

2、特聘教授

3、教授

4、客座教授

兼职教授

顾问教授

5、名誉教授

大学副教授收入范文第3篇

828政治学研究方法:政治学方法论考试范围：政治科学的本体论和认识论、政治科学的研究取向(行为主义、理性选择、新制度主义、阐释理论、规范理论)、定性研究的主要研究方法(个案研究、比较研究与历史分析、民族志研究、扎根理论、深度访谈与参与式观察)、定量研究与定性研究的比较，定量研究的基本方法(问卷设计、抽样调查与定量分析)、研究设计。不再提供参考书目。

F1304政治学综合考试:政治学基本理论(包括政治学学科发展的历史源流;国家理论、政治权力理论、政治制度理论、政治行为理论、比较政治理论、公共政策理论等)、西方政治思想史(包括从古典一直到现代的主要政治思想家的思想)、中国政治思想史(包括从先秦一直到近代的主要政治思想家的思想)。不再提供参考书目。

2012年：828政治学研究方法政治学方法论考试范围：政治科学的本体论和认识论、政治

科学的研究取向(行为主义、理性选择、新制度主义、阐释理论、规范理论)、定性研究的主要研究方法(个案研究、比较研究与历史分析、民族志研究、扎根理论、深度访谈与参与式观察)、定量研究与定性研究的比较，定量研究的基本方法(问卷设计、抽样调查与定量分析)、研究设计

F1304政治学综合考试政治学基本理论(包括政治学学科发展的历史源流;国家理论、政

治权力理论、政治制度理论、政治行为理论、比较政治理论、公共政策理论等)、西方政治思想史(包括从古典一直到现代的主要政治思想家的思想)、中国政治思想史(包括从先秦一直到近代的主要政治思想家的思想)。

2013年634政治学理论 (1)罗伯特古丁，汉斯-迪特尔克林格曼主编，《政治科学新手

册》，三联书店，2006;(2) 萧公权：《中国政治思想史》，辽宁教育出版社，1998年;(3) 萨拜因：《政治学说史》(上、下)，上海人民出版社，200

8、2010年。

828政治学研究方法 (1)大卫马什，格里斯托克，《政治科学的理论与方法》，中国人

大学副教授收入范文第4篇

2.教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

3、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

4、读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

5、中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。为什么中国男子足球队却总是输给别人呢，他们绝对不缺钙，这不仅仅是身体素质的问题，因为实际上的问题在于精神已经残废了。

6、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

7、滥用学历：我作为一个博士生导师，我从来是看人不看学历的，学历不等于能力。你们现在的招聘动不动就要高学历，我就是要批判这样做。招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不能代表他能够当你的经营人员、开发人员。我们有很多同学成绩好，却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有三个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了。

8、西服、果奶不是民生大计!千岛湖的农夫山泉是好，但水什么地方没有?这就是问题。另外，温州经验好不好?好!但如果我是国家主席，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你的资本算什么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低。我去了温州好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗?

9、我们现在想的只是“卖得越多越好”。我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神，我们民族已经没有这个精神了。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90%都是进口的，没有一样是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了，就死了，我们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简单的实验仪器没有一家工厂能够生产，这就是我国现在整个民族工业的一个缩影!我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是做了很多表面文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。

10、清华大学自建校以来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨：“成为美利坚

合众国的预备学校”。如果我是中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的人却都跑到美国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国go-vern-ment为我国哪个大学捐过点钱?你们体现出这么一种胸怀是什么意思呢?

11、为何出国后会更爱国?我恨日本人，我到日本拿的奖学金都被告知不要告诉日本人，怕日本人嫉妒，他们就是要培养汉奸。但是我到日本是越培养越恨，神户大地震时我在日本，我是中国留学生的领导，那时死了许多中国人，其中杭州人最多，就因为日本人先救日本人，根本顾不上救中国人!在日本空港，日本国民的进港通道有8个，而仅给外国人留一个，你得排队，等日本人全部走完了，他再转换牌子，让外国人再进来。

12、什么叫素质?英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗?我住的那层楼的孩子都在弹钢琴，我就听到二楼的一个男孩子在弹《致爱丽丝》时，边弹边哭、边骂他妈妈。爸爸妈妈都是音盲，却一定要把孩子培养成音乐家。这么好的太阳，让孩子坐在屋里，他能受得了吗?这是何必呢?

13、我们浪费太多时间学毫无用处的英语：幼儿园3岁开始学英语，我这个观点不知你们是否赞同，我在学校讲课时，学生们听了觉得我所说的正符合了他们的心意。我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢?

14、关于出国：我认为中国人的民族心理这几年扭曲到什么程度了!我到英国大学见到了十几个中国留学生，他们都向我诉苦：每天只睡4个小时!浙大有很多老教授，夫妻两个连走路都走不动了，孩子却在美国。外国人不理解，认为中国人有病：为什么夫妻不在一起，而是一方在国外、一方和孩子在国内，中国人这是何苦呢?!父母老了，是否需要人服侍?在国外的，是否想念父母呢?回答是肯定的，但不知是为了撑什么面子?!在日本，我只能请他吃一碗面：一天晚上，请了8个教授一个人一碗酱油面，就花了我1000元人民币!所以，我在日本就呆不住，像我这样的人，我现在就不愿出国，去10天可以, 去1个月我就受不了!

大学副教授收入范文第5篇

邀请教授讲座主持词范文一

各位领导、同志们：

大家好!今天非常荣幸地邀请到了北大法学院的两位专家学者莅临我们法院为大家作学术报告，出席今天报告会的有南通中院的中层以上领导，区检察院领导和我院全体干警。

两位专家学者其实不用我多介绍，在座的许多领导和同事都早已久仰大名，不瞒大家说，我本人也是对他们仰慕已久，今天跟大家一样，能有幸和我国最顶尖学府的教授们有近距离的接触，心情自然激动万分。

朱苏力教授留学美国多年，归国后长期从事法学的教学与科研工作，曾在北大法学院做了十年的院长，在法律社会学、法理学、法律思想史等方面都有着极高的学术造诣，出版了非常多的学术论文和著作，是我国法学界最具代表性的学者之一。北京大学法学院院长助理、副教授薛军是我们法律界的后起之秀，也是民商法学界的精英人才，是第一个通过考试获得意大利政府奖学金攻读博士学位的中国学生，也是目前我国为数不多的罗马法博士学位获得者。薛教授也和我们南通，和我们法院有着颇深的渊源，这是他第二次莅临我们法院。下面让我们用热烈的掌声对两位专家的拨冗光临表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。

我想此刻大家已经迫不及待地想聆听专家们的讲座了，下面就把时间留给两位专家，首先由朱教授为我们作《司法中的社会考量》讲座，大家欢迎。

邀请教授讲座主持词范文二

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好!

这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生?

当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来!

秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!

时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，

让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!

我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值!

最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!今天的活动到此结束!

邀请教授讲座主持词范文三

大家上午(下午、晚上)好!

今天，我们十分荣幸地邀请到了XXX老师，为大家作关于销售方面的讲座，这对提升我们销售意识会很有帮助。首先，请允许我代表盛大恒公司对XXX的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!

(简单介绍下XXX，不要多，挑最重头的，也是捧一捧老师，最好能够查一下他近期有没有参加过于这个讲座内容相关的活动，也说两句，表示你做了功课，而且又给了嘉宾很好的引子，他如果有意可以在开场时顺着他最近参加的活动说，这样整个衔接都很流畅了)

同时，在老师的讲课过程中，会有个互动的活动，老师会提问，答对的同事会得到一份奖品，不过名额有限，大家要踊跃回答哦。下面让我们一起来聆听XXX老师的精彩讲课。大家欢迎。

(专家讲完)

刚才，XXX老师给我们作了内容丰富、生动精彩讲课。XX老师的讲课观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步提升我们的销售意识具有很强的针对性和指导性。希望大家认真学习领会讲课的内容，不断提升我们大家的销售意识和能力，共同助推公司的发展壮大!

大学副教授收入范文第6篇

胡卫生主持建成了我国第一个“全光通信试验网”，填补了我国该项技术空白。主持完成了我国第一个异构自动交换光网络试验平台，也是国际上第一个异构环境的自动交换光网系统，并在顶级国际光通信会议上(ECOC2003)做特邀报告。参加“中国高速信息示范网”重大工程总体组，负责光网和统一网管工作，获2002国家科学技术进步二等奖。他还担任国家863计划“高性能宽带信息网”重大专项总体组专家，同时参加长三角高性能宽带信息网专项计划。

胡卫生还获国家教育部科学技术进步三等奖、江苏省科学技术进步二等奖等称号。

事迹详细资料

胡卫生教授，短短的板刷头，娃娃脸上架着一副宽大的眼镜，笑起来格外的朴实和诚恳。了解他的成长，就像听一段苏州评弹，平实中不失华丽，娓娓道出的是一曲曲真实又动听的篇章。

崭露头角少年时

小时候的胡卫生是方圆十几里家喻户晓的孩子，因为他的成绩实在是出色，

用他自己的话说，从来就是第一，而且是和第二有着很大差距的那种。

优异的成绩源自聪明的头脑和踏实的态度，自小他就培养了自己思考的好习

惯。

然而过于一帆风顺并不是好事，小小的挫折让他逐步成熟起来。

在完成二年制的初中教育后，他参加了第一次中考，由于过分自信导致了放

松，成绩公布后发现非常不理想，给了从未失手的他当头一棒。

冷静下来后，他选择进入了镇上一个重点中学读初三试点班。“初三的学习

给了我很大的触动，否则我不会考到清华”，胡卫生把这一年的经历看成了他人生历程的一个重要的转折点。

进入试点班的都是各个村最优秀的学生，学校也给配备了最好的老师，胡卫生逐渐适应了充满竞争的氛围，脱颖而出，学习成绩继续领跑。最让他引以为豪的是刚刚接触到的几何，“几何对我思维的方式触动很大，对几何的悟性使我受益终身。”胡卫生如是评述自己钟爱的学科。

如果说几何练就了他的悟性，那么《数学和逻辑》这本书可以说培养了他系统的思维模式。

说起这本书，胡卫生也是津津乐道。“初三的时候，很少有机会读课外书，一次去市里参加竞赛，偶然的机会在书摊上看到这本书，绝对可以用爱不释手来形容，他培养了我思维的系统性和逻辑性。”

智慧和勤奋，造就了胡卫生。1981年，胡卫生以全县第一的成绩如愿以偿考进了中国第一学府清华大学。

创新、思考一个都不能少

硕士毕业后，他回到了家乡武汉，在武汉冶金科技大学做了四年的老师，对

知识的渴求促使他坚定了继续深造的年头，1994年，他考入南京大学“固体微结构物理”国家重点实验室攻读博士学位。由于在科研中取得创新性的成果，发表了多篇高水平的论文，胡卫生获得了南京大学光华奖学金一等奖。毕业后，他来到了上海交通大学“通信与信息系统”博士后流动站做研究，他在光通信领域的才华逐渐显露了出来。

上世纪九十年代，欧盟和美国、日本、加拿大等组织实施了一系列大规模的全光网研究计划。当时，我国在全光网研究方面几乎是空白。在严峻的形势面前，上海交通大学率先向国家提出立项建议，1997年获立项支持，事迹材料《聊城大学“泰山学者”胡卫生教授事迹材料》。 作为负责人之一，胡卫生身先士卒，带领年青的课题组人员抢时间，赶进度，艰苦攻关。通过殚精竭虑的思考和大胆创新，胡卫生发明了多种创新的全光网核心节点设备结构。其中，一种新结构成功地用于试验网，大大节省了光器件成本。一种新结构在国际期刊上报道后，被多次引用，被认为是开创了广播功能全光网研究的新方向。短短两年，课题组终于建成了我国第一个“全光通信试验网”。1999年1月，在国家组织项目验收暨鉴定时，被评定为“在中国全光通信网研究领域进行了开创性的工作”，其技术水平达到了1996-1998年的国际先进水平，并具有自主创新和特色，填补我国该项技术空白，获1999教育部科学技术进步三等奖，并实现了产业化。

对中国全光网领域的开创性研究，凸现了胡卫生缜密的系统思维和创新的学术构想。

为国为民科学家的使命

九十年代末期，电信网面临技术转型，需要发展新一代的信息网络技术。1999年初，科技部果敢立项，启动了“中国高速信息示范网”专项(863-300)，这是国家863计划第一个跨主题合作的重大项目，借鉴“两弹一星”之成功经验，贯彻以任务带学科、带技术、带产业发展的方针，以重大项目为龙头、以研究开发过程为渠道，强化科技界、产业界在前沿技术领域的协同作战意识和集中攻关水平。

1999年初，经过遴选，胡卫生成为专项工程总体组专家，他积极响应国家的召唤，专职参加项目的组织、实施和管理工作。充分发挥在全光网方面的技术基础和丰富经验，为专项工程的实施方案、技术路线、技术规范、任务分解和联试联调等做了大量工作，毫无保留地向国内设备厂商贡献自己的经验和方案，联合参与和主持制订了二十三项技术要求和技术规范，主持开发了全光网统一网管，在全球第一次成功实现了全光网设备级的统一管理，展示了中国全光网技术的国际水平和特色。2001年9月，“中国高速信息示范网”终于在北京开通并通过了国家科技部组织的验收，标志着我国在新一代信息网领域跃居世界前列，成为继美国、加拿大、法国、德国、日本之后，世界上第6个全面掌握新一代互联网核心技术的国家，实现了我国在宽带信息网核心技术领域的跨越式发展和群体突破，奠定了我国在这一领域可持续发展的坚实基础。获2002国家科学技术进步二等奖。

“十五”初期，第二代全光网(自动交换光网)技术初露端倪。胡卫生又敏锐地把握这一新的发展方向，紧承第一代全光网的基础，“马不停蹄”，组织攻关小组，在不到两年的时间内，自主开发完成了多台第二代光交叉连接设备，自主开发实现了多套新协议软件，取得多项自主知识产权成果，主持建成了我国第一个具有领先水平和自主特色的异构自动交换光网络试验平台，这也是国际上第一个异构环境的自动交换光网系统，他被邀请在国际光通信会议上做特邀报告，参加2003年2月在北京举行的“中国国际信息技术展览会”和2003年月10月在意大利米兰举行的“国际信息技术展”。

“一花独秀不是春”。成果不能只关在“象牙塔”里“一枝独秀”，必须转化为国家的群体突破和产业优势。意识到这一点后，胡卫生开始马不停蹄地开始产业化的进程。

1999年，在“全光通信试验网”成果完成后，课题组就开始着手产业化开发，2000年春，在国家科技部和上海科委的支持下，以项目成果和人才团队为基础，在上海组建了全光网高科技公司，实践成果产业化的第一种方式。

1999-2001年，胡卫生专职参加国家专项工程总体组，无私地贡献自己的技术经验和技术方案，为实现了我国在宽带信息网核心技术领域的跨越式发展和群体突破做出了贡献，实践成果产业化的第二种方式。

2003年，胡卫生主持完成“异构自动交换光网络”成果后，与国内著名光通信设备公司合作，实践成果产业化的第三种方式。

“我的知识能够为国家、为人民做一些实事，尽一份绵薄之力，这是很令人快慰的事情”，提起成就，胡卫生总是一带而过，谦虚而又坚毅，叫人敬佩不已。

动静皆宜，修身养性

科学家之外的胡卫生，有着很多的闪光点。足球、棋牌、乐器、书法，多才多艺。

中学时代的胡卫生，就已经练的一手好字，毛笔硬笔都彰显功底，还多次获

得书法比赛的大奖。“书法以修身养性，对我的工作也大有裨益”。

大学时候的他迷上了足球和棋牌，“足球的激情，棋牌的斗智，给我平淡的

大学生活增添了许多乐趣”。现在的他由于工作繁忙，无暇有太多的业余生活，“现在最喜欢和女儿一起弹钢琴，很简单的快乐”，言语中透出对一位父亲对女儿的疼爱。

“只要有肯钻研的精神，做好一件事并不困难。”胡卫生喜欢钻研，喜欢琢磨，“只有把一个东西琢磨透了，你才能掌握他，才能有创新”，胡卫生把搞科研的理念应用到生活中去，更添了几分异彩。

放眼未来，任重道远

“作为一名科研工作者，我不能放松对自己的要求，只有不断的追求，才能不断的收获，推动我国的光通信事业不断前行，是我义不容辞的责任。”

2002年，为了继续抢点信息网络的新的制高点，国家863计划启动了“高性能宽带信息网”重大专项。胡卫生被遴选为重大专项总体组专家，参与项目的组织、实施和管理。

与此同时，“高性能宽带信息网”重大专项将在长江三角洲地区建立应用示范工程，胡卫生也被推选为专家组成员。

2003年5月，国家教育部批准任命胡卫生作为上海交通大学“先进光通信系统与网络”国家重点实验室主任，他清楚意识到肩上的担子，“用改革的精神和勇于开拓的精神武装自己，我将带领“先进光通信系统与网络”国家重点实验室达到国家先进水平”，铿锵的语句豪迈的誓言，让我们感受到了一位科学家的责任心。