大学思政课感想范文

大学思政课感想范文第1篇

关健词：大学生;理想信念;马克思主义基本原理概论;教学

理想，是与奋斗目标相联系的有可能实现的信念，是对客观现实的反映，是人们对美好未来的一种追求。信念是建立在认识和情感基础上的思想意识，是人们在社会实践中形成的、自己认为正确并坚信不移的观念。[1]多数人都有自己的理想，但理想有不同的层次，我们这里特指共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想以及马克思主义的信念。

青年大学生作为国家未来的中坚力量，我们党历来重视对青年学生进行理想信念教育，党的十八大特别强调：“要广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。”而《马克思主义基本原理概论》(以下简称“原理”)课程作为思想政治理论课的主干课程之一，更应将加强大学生理想信念教育作为其重要使命。

一、在《马克思主义基本原理概论》课程教学中加强大学生的理想信念教育的重要意义

第一，这是完成课程教学目标，实现其思想政治教育功能的重要保证。

《马克思主义基本原理概论》课程的教学目标是通过系统讲授马克思主义基本原理，帮助学生树立科学的世界观、方法论、价值观，以及运用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法分析问题和解决问题，最终帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，坚定信念。因此，在《马克思主义基本原理概论》课程教学中融入并加强大学生的理想信念教育是实现该课程教学目标和任务的重要内容与保证，这也是“原理”这门课程的灵魂所在。

第二，这是促进大学生自身健康成长，实现高校人才培养战略任务的需要。

现在在校的大学生，基本上出生于“95”后，主体上来说是积极向上、阳光健康的，但由于“95”后大学生所处的社会形势、国际形势都发生了巨大的变化，一部分“95”后大学生在现实中呈现出没有目标，没有方向，对自己的未来茫然没有计划，责任感缺失，心理脆弱，拜金主义等各种表现。这些表现从根本上来说都是因为学生缺乏科学远大的理想信念。因此，树立正确远大的理想信念是提高大学生的思想政治素质，解决大学生诸多问题的基础，加强大学生的理想信念教育也应该成为高校教育之根本。[2]

《马克思主义基本原理概论》课程以马克思主义世界观、方法论为理论基础，融于教学，帮助大学生树立远大理想、坚定信念，形成理想信念的认同感和积极向上的阳光的精神面貌，规范自己的行为，更好实现大学生的全面发展。同时也实现高校教育为社会主义现代化建设服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的人才培养战略任务。

第三，这是党提高执政能力、巩固执政地位的需要。

青年大學生是国家未来高层次人才和党政干部队伍的一个重要来源。能不能不断培养造就不仅知识丰富、能力胜任而且政治坚定、作风优良的党政干部队伍，是关系到党的执政能力强弱与否，党的执政地位巩固与否的根本性的问题，其中党政干部的理想信念问题又是重中之重。因此，在高校思政课程教学中融入、贯彻大学生的理想信念教育，对大学生把握正确的政治方向，坚定信念，培养出政治素质过硬的建设者，对巩固党的执政地位意义重大。

二、《马克思主义基本原理概论》课程教学中开展理想信念教育的状况分析

《马克思主义基本原理概论》课程教学中大多教师能按照教学目标要求及内容引导学生树立共产主义理想，坚定信念。但实际教学中却仍存在着诸如方式不恰当、路径不清晰、效果不明显等一些不尽如人意的方面。

首先，从教师方面看：一方面，个别教师自身缺乏共产主义的远大理想和马克思主义的信念，对理想信念的教育重视不够，不仅不能在课堂上向大学生输入正能量，帮助学生树立远大的理想信念，还有可能将自己负面价值观传递给学生。有的教师由于在理想信念方面自身底气不足，不能理直气壮地向学生进行理想信念教育，往往将教学变成单纯的哲学知识与政治经济学知识的讲授，变成“纯知识型”的教学，将教学过程变成传授知识的过程，而忽视其思想政治教育功能，忽视其世界观、方法论和价值观的养成。另一方面，即便老师能按教学目标要求在课程教学中有意识渗透理想信念的讲授，也由于知识能力水平、思政课大班教学模式等多种制约因素影响，只能使用传统方式教学，缺乏易于被学生特别是当今“95”后大学生接受的生动活泼的教学方式方法，也使得这种理想信念教育苍白无力，不能让大学生信服，实效性大打折扣。

其次，从受教育的大学生方面，“95”后大学生个性张扬独立，具备较强的主体意识，批判精神强，勇于挑战传统与权威，对教师的教育也不再坚信不移;他们离不开网络，也深受网络影响，网络上良莠不齐的各种思潮误导着这些世界观尚不稳定但可塑性很强的大学生;加之受当前市场经济环境中一些实用功利主义的影响，一些大学生对理想信念存在误解，认为信念理想信念抽象虚无，认为谈理想信念太遥远，太不切合个人实际利益，对相关教学拒之千里，这使得开展理想信念教育面临巨大的挑战。

三、创新《马克思主义基本原理概论》课程教学，加强大学生的理想信念教育

该课程作为高校思想政治理论课的一部分，对大学生政治信仰、人生理想、综合能力的培养意义重大，在“原理”课程教学中融入并加强理想信念教育，帮助大学生树立远大理想和坚定信念刻不容缓。

对大学生进行理想信念教育，除了首先坚定教师自身的理想信念外，从教学角度，打破传统教学模式，寻求“95”后大学生易于接受的方式方法，改革创新，是增强理想信念教育效果的重要途径。

(一)要丰富授课形式，改革创新《马克思主义基本原理概论》课程教学方式方法，融入理想信念教育

《马克思主义基本原理概论》课程理论性强、逻辑性严密，政治性突出，传统教学模式下往往课堂气氛不活跃，学生上课积极性不高。在此环境下与学生谈理想信念，更易引起学生反感，这就需要改革教学方法，充分发挥学生在教学中主体地位，充分调动学生的积极性。

第一，引导学生读马克思主义经典著作，深刻理解和把握马克思主义的基本原理、立场、观点和方法。

只有以科学性为前提的“信”才不是盲信、愚信，马克思主义是以实践为基础的完整而严密的科学体系，是科学性和革命性的统一，马克思主义是理想信念的基础，理想信念动摇的本质是对马克思主义世界观的背离。

将理想信念教育融于教学，教师在教学过程中，可选取有代表性的马克思主义经典著作引导学生阅读，帮助学生深刻理解和把握马克思主义的基本立场、观点和方法，关注大学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求，让他们切实认识到理想信念教育受益终身，从而更能自觉、主动地接受理想信念教育。

第二，结合课程内容，充分发掘教材的教育资源，指导学生观看有关红色影视片。

影视片借声、光、色以及图像、声音和文字，从视觉、听觉方面触及人的认知系统，克服了文本教学情景化不强、单调枯燥的弊病，可以带给学生直观的视觉感受，教学情境的动态化、生活化、社会化，更能激发他们的学习兴趣，使他们从学习中得到乐趣和启迪。

红色影视拥有丰富而独特的爱国主义精神教育资源，除了本身蕴含有丰富的历史知识外，还多有相当深厚的思想底蕴和思想教育意义，因此也是难得的思想政治理论课教学的素材。教师可以精选情节和内容，紧密联系教材，向学生介绍革命前辈的事迹，引导学生理性思考“人生的真正价值”“人怎样树立坚定的信念”等问题，使他们在思考中坚定自己的信念。这种教学方式使教学变得更加形象有趣，“95”后大学生们更易于接受，在思想上不知不觉产生变化，并以积极的态度接受，这样的效果是纯理论的说教无法替代的。

第三，“原理”课程教学中可利用当地的红色文化资源，对学生进行理想信念教育。

红色文化资源是中国各族人民在革命斗争和建设实践中形成的伟大革命精神及其载体，包括革命旧址遗址、文献文物和凝结在其中的革命传统的物质与精神的总和。红色文化资源内涵丰富、功能独特，具有超越时空强烈感染力、说服力和震撼力，具有鲜明的思政治教育功能，是对大学生进行理想信念教育鲜活而生动的教材。[3]

例如：在笔者所在地福建省三明地区，三明是重点革命老区，有着光荣的革命斗争史。毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、叶剑英等老一辈无产阶级革命家都曾在这里从事过革命工作，领导老区人民开展革命斗争，中央红军曾在这里浴血奋战，三明苏区人民也为中国革命的胜利和新中国的诞生作出重大贡献。全市参加红军的有23000多人，游击队员14400多人，赤卫队员13600多人。同时，三明老区的战争年代遭受敌人的严重摧残，被毁灭村庄295个，土地荒芜52062亩，遭敌杀害7300多人，上英名錄的烈士就有4700多人。全市12个县(市、区)全部是革命老区，书写了数不胜数的三明人民引以为豪的壮举。

因此，让学生走出校门去参观红色苏区、革命老区、物质文明与精神建设好的乡镇，将红色资源转化为教学资源，让学生切实感觉到党的方针的正确和和社会主义制度的优越性，增强民族自豪感、责任感和奉献意识，对于促进大学生坚定信念、了解国情，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。

第四，充分利用微信等新媒体平台加强与学生的思想沟通，助力理想信念教育。

“95”后大学生作为网络世界的“原住民”，善于通过网络进行沟通交流。教师应充分利用微信等新媒体平台，与学生建立网络联系，在网络媒体上了解学生的生活、学习、思想状况，回答学生实际问题，解答其思想困惑，进一步引导其树立科学的理想信念。课堂上面对面授课方式有时会让学生感觉教师居高临下，而网络交流师生之间的对话较平等，而且它可突破时间、地点的局限，教育可随时随地进行，学生可在与教师的日常交流中潜移默化地接受教师的世界观、价值观等，从而取得较好的教育效果。

(二)探索在《马克思主义基本原理概论》课程教学内容上融入加强理想信念教育

《马克思主义基本原理概论》课程作为一门思想政治理论課程，在许多教学内容中都贯穿着理想信念教育，教师在教学过程中，应该有意识地在其中渗透进理想信念教育。

例如：在讲授《绪论》 “自觉学习和运用马克思主义”部分的内容时，教师可向学生讲明“为什么要学习马克思主义?马克思主义的立场、观点和方法对我们认识世界、改造世界和创造美好生活有什么意义?”从而使学生明白努力掌握和运用马克思主义对于自身成长的意义。让学生明白：青年大学生要扣好人生的第一颗扣子，就是要解决好理想信念问题，要牢固树立远大理想和坚定信念，树立科学的世界观、人生观和价值观自觉以马克思主义作为自己行动的指南。[4]

实际上，在《马克思主义基本原理概论》课程的各章教学中，都能找到与共产主义理想信念相契合的内容，教师可采用不同的形式将理想信念教育融入到各章节的教学中。

综上所述，加强大学生理想信念教育是高校思政课的责任所在，但在新形势下，面对“95”后，乃至“00”后的大学生，思政课需创新教学方式方法，形式多样地开展理想信念教育，以提高教学的实效。

参考文献：

[1]闫方洁.公费师范生理想信念教育视阈中“马克思主义基本原理概论”教学体系创新[J].思想教育研究，2012(06).

[2]黄爱宝.“马克思主义哲学原理”课中的大学生理想信念教育[J].南京化工大学学报(哲学社会科学版)，2001(01).

[3]吴鸣.红色文化资源在高职思政课理想信念教育中的运用[J].黄冈职业技术学院学报，2014(12).

[4]本书编写组.马克思主义基本原理概论(2015年修订版)[M].高等教育出版社，2015，8.

[5]马利.理想信念教育在大学生思想政治教育中的重要性探析[J].高教学刊，2016(02)：194-195.

[6]陈红.近十年大学生理想信念教育研究综述[J].高教学刊，2015(16)：191-192.

[7]顾峥，钟伟娜.浅谈“四位一体”理想信念教育在大学生思政教育中的作用[J].高教学刊，2017(08)：159-160.

大学思政课感想范文第2篇

第一框

同学朋友

一、教学目标

知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。

能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

二、教学重点和难点

1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。

2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。

三、课前准备

搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。

四、板书设计

1、我的人际圈 (1)了解自己的人际关系。(2)受欢迎的同学具有的品质。

2、与友同行 (1)什么是友谊。(2)友谊的作用。(3)怎样建立和发展真诚的友谊。

五、教学设计

活动一：创设情境课堂导入

播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗?你了解自己的人际关系吗。 活动二：填写“人际关系树轮图”

请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。

自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗? 活动三：采访同学，传授交友秘方

每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他(她)：“你是怎样去跟同学打交道的?怎样去交朋友的?”

(小结)交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 活动四：案例讨论理解朋友的涵义

什么是真正的朋友，请你用“朋友是......可以......”的句型编写。(播放歌曲《朋友》的背景音乐)同学相互赠送自己编写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。 活动五：讲故事，谈友情

讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。 活动六：齐唱歌曲升华友情 齐唱歌曲《朋友》。结束上课。

教学课题(教学章节或主题)

教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。

一、教材内容分析(含教学重点与教学难点)

二、学习者特征分析

三、教学目标 1. 知识与技能 2. 过程与方法

3. 情感态度与价值观

四、教学策略选择与设计

五、课前准备

教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。

六、课时安排：(如2课时)

七、教学过程

1. 复习思考与组织教学 2. 引入新课 3. 讲授新课 4. 巩固深化

5. 课堂小结，布置作业。

(设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。)

八、板书板画设计

大学思政课感想范文第3篇

【关键词】大学思政课;讨论式教学方法;研究

近年来，我国的教育理念越来越强调培养学生的自主学习和创新意识，尤其在高校中，探索式的学习方法得到广泛应用，并且通过灵活高效的学习方式也取得一定成效。但讨论式教学由于刚刚开始，在于思政课的有机结合方面还是出现很多问题有待提高。

一、讨论式教学的必要性

人们在人类探索真理和科学发展的道路上离不开讨论，同样，讨论在科教文卫事业中也占有重要地位。历史记载中都有国内外教育学者对于讨论的学习方法加以赞同，诺贝尔物理学奖获得者也曾说过“科学扎根于讨论”，讨论在中国摸索社会主义道路上也作出不小的贡献。所以结合历史经验，将讨论与现代教学方式相结合来提高教学质量，达到教学目的，培养人才方面是重要性突破。

在传统的教学方法上，学生对知识的掌握不够扎实，并不能真正理解知识。在讨论式教学中通过教师要求学生运用其综合观点来提高其独立性，还能让学生在不同的观点下激发其创新思维，将所学知识进行有效整合形成一张自己的知识网，灵活掌握所学知识。在讨论中，学生可以对历史学者思考学习情景感同身受，再进行问题讨论时，精力肯定高度集中才能明确阐述自己的想法和看法。在观点的碰撞过程中，又会激发其想象力，碰撞出思想的火花，有句话说得好“你有一个思想，我有一个思想，交换后，我们都有了两个思想”。

并且在思想政治课程中进行讨论式教学，有助于学生形成正确的价值观。教师在针对学生情感或价值观提出问题要求其讨论时，学生都会对首先自己的价值观进行评判，然后将自己认为对的方面展现给大家，对于有思想偏差的价值观，教师不能强硬进行改正的情况下，讨论式教学在这时又显得尤为重要。通过展开讨论，学生可以确立正确的价值观，改正错误的思想观念，同时也提高了学生的表达能力还能增强师生之间感情。

二、大学思政课中教学方法出现的问题

(一)在调查研究后发现，在我国大多数大学教师中，虽然大多数的大学教师都有过专业的教学理论和教学方法方面的培训，但是在实际教学中应用很少，也就是说专业的培训并没有给教师的实际教学带来很大影响，并且，面对越来越年轻的师资队伍，更是缺乏长效机制。

(二)很多大学思政课教师时更多地考虑的是教学内容，侧重点在对知识的讲解上，注重学生的基础知识学习并没有错，但这并不有利于教学方法的有效性研究。教学方法的单一性，使学生对思政课缺乏兴趣，使思政课程成了应试教育。

三、大学思政课中讨论式教学方法的组织实施

(一)提高思想政治教师的能力水平。思想政治课程能否顺利有效的开展，重点还是在于教师的能力和水平。教师在思政课讨论式教学方法中扮演引导者的角色，虽然讨论式教学是以学生为主题开展的，但更离不开教师对于课堂节奏的把握和掌握学生的需求。作为知识的传播者，教师更需要努力提高自身思想政治修养，要有很强的责任感，还应具有宽阔的知识面，有较高的知识理论水平，这样才能更好的完成思政课教学。以自己深厚的学识来影响学生对知识的探索，点燃学生思想的火花。

(二)创新教学内容。在我国新的课程改革中对思想政治课的教学内容也有了调整和添加，对教学内容，不再进行死板的规定和限制。教材也不再作为唯一的教课书，而是作为参考书，所以在课堂上的知识的学习并不只是局限在书本知识上。科学合理的选择教学内容，使学生在课堂学习中也可以了解社会方方面面的实事和从而引发的理论知识。将现实社会生活中发生的政治和案例搬到课堂中来，再加上讨论式教学方法的应用，使学生在了解时事政治时又学习掌握了基础理论知识。

(三)正确引导学生适应讨论式教学方法。教师在课前设计好讨论式教学的主题后，为达到预期效果，要引导学生做好讨论课前的准备工作。学生是讨论式教学的主体，而老师知识引导者，所以学生的课前准备工作也是非常重要的。学生充分的课前准备可以活跃课堂气氛，并且大大提高参与度，讨论效果也会明显提高。提前告知学生课堂讨论的主体和基本含义，以便学生更好地查阅、搜集资料。

在课堂讨论中，在进行小组讨论或班级讨论时，可以让学生自由组合选择兴趣相投的同学一起讨论，选择出一人为讨论掌握好方向和节奏，教师也可以时不时地进行引导，强调主题。其他小组成员可对提出的观点进行质疑和提出问题，由小组内同学解决问题。这样有利于提高学生积极性和竞争意识。对于主动性较差的同学还应加以耐心引导，使课堂气氛和谐、活跃。

在讨论结束后，课堂结束前，老师和学生都应当进行总结。老师来总结课程的主旨和目的，并且对学生们课堂表现给予评价。学生要谈谈通过这次讨论后在思想政治方面的全新认识和收获，阐述自己的观点。并且学生应该在课下完成对讨论式教学整个过程的自我感知，指出优点和不足，以及自己的想法，还有对以后讨论式教学的期许。老师也应在课堂结束后总结经验和不足，并在讨论式教学教研小组中进行探讨。

四、结语

在大学中思政课中实行讨论式教学方法，有助于重视大学生的个性差异，拓展学生的知识面和能力的发挥，培养了积极进取、创新的思维模式，提高语言表达能力，增强师生感情。在讨论式教学方法下，大学定会成为真正意义上的培养人才的殿堂，正确树立大学生的世界观、人生观、价值观，有利于毕业后更好更快地适应工作，为我国社会的发展贡献力量。

参考文献

[1] 李春立.“思想道德修养与法律基础”课讨论教学方法探析[J].山西高等学校社会科学学报，2011，04(7)：43-44.

[2] 江安凤，吴锵.讨论式教学及其操作过程[J].四川教育学院学报，2012，15(12)：14-16.

[3] 陈兰萍，贾淑云.讨论式教学的研究与实践[J].渭南师范学院学报，2011，21(1)：74-76.

大学思政课感想范文第4篇

同上一堂“云端”思政课观后感1

一段时间以来，全国绝大多数县区持续处于“低风险”级别，疫情最重的武汉在封控管理76天后于4月8日零时“解封”。然而，于外，境外疫情正在加剧蔓延;于内，境外输入关联病例、无症状感染者成为新一阶段的社会关注点，使得人们在抓紧复工复产的同时又不能不时刻警惕风险。在此情况下，进一步细化每天例行疫情情况通报内容，增加信息量、透明度，无疑具有很现实的积极意义，值得肯定。

对此，至少可以从两个层面来理解。

一、及时回应了社会关切。站在公众角度，虽然熟悉的生活状态渐渐回归了，但因为境外疫情输入风险持续存在，总还有挥之不去的担心。比如路上的关卡都撤了、堂食也在一定条件下开放了，但毕竟疫情风险还在，且像无症状感染者所警示的那样，病毒传播方式越来越有隐蔽性。因此难免会有疑问：常态下的防控是否到位，都做了哪些工作?一旦相关信息需求得不到及时回应，谣言就有了滋生的土壤。在这种情况下，强化对确诊病例的信息说明，不仅可以增加信息公开的透明度，而且也传达了现阶段的防控工作实际状态，有助于纾解公众焦虑。

二、为各方提供行动指引。对公众来说，通报确诊病例发现方式，一定程度上也是告知其当前病毒传播的主要路径。一方面，提醒公众，尽管生活状态逐渐恢复了，但当下的风险防范意识还不能放松;另一方面，通过不同的发现途径，公众也可以有针对性加强相关方面的自我防范。对各级防控部门来说，这实际上也是间接接受公众监督的一种方式。无论是口岸检测还是社区排查，相关防控工作做得越扎实越细致，信息通报内容就越有说服力，从而稳定公众情绪。

从初期对确诊病例行踪轨迹的通报，到目前加强对确诊病例发现途径的说明，实际上都验证了一个道理：越是在风险不确定的时候，越是要加大有效信息的公开力度，越有助于破除谣言、消除公众的莫名恐慌。完善公共卫生突发事件应对体系，提升应对重大风险的治理能力，这些经过“实战”检验的经验做法，今后应该坚持下去。

同上一堂“云端”思政课观后感2

2020年的春节，我真真切切感受到，危险与爱的距离都离我们如此之近。

试想一下，如果没有疫情，你的春节打算怎么过?与家人团聚畅谈或是约上三五好友把酒言欢?也许有人会说，这才是过年该有的状态。而一场突如其来的疫情，让所有人放慢了脚步。随着一声“封城”号令，我们都被宅在家里。这些天，每天都在关注新闻里疫情的数字，新增确诊病例大幅下降、治愈出院人数大幅度增长每一个好消息都让自己激动半天。我也和家人一起，期盼着拐点早日到来，期盼着疫情赶紧过去，期盼着城市能重新热闹起来。

“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临”。这是封闭在家这些天，我最深切的感触。为了万家团圆，总要有人负重前行。对多数人来说，家人闲坐，灯火可亲，是一种幸福。而对有些人，放弃阖家团聚，坚守岗位，更是一种崇高使命。奋战在防疫一线的医护人员，是千千万万“最美逆行人”的缩影。

“健康所系，性命相托，我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美”，看着电视屏幕中那些略显青涩的脸庞和护目镜背后坚毅的眼神，听着一句句铮铮的誓言，蓦然之间，不禁泪目。这些年轻的医护人员，他们很多还是90后的孩子。只是因为穿上了这身白大褂，便选择了义无反顾，勇往直前。一封封请战书，一个个红手印，他们，用实际行动诠释了新时代医护人员的医者初心，也为这个寒冬增添了一抹温暖的色彩。

最近这段时间，自己也的确经历了太多感动。昨晚上看到一则非常暖心的新闻。画面很简单，武汉一栋居民楼内，社区干部上门为一位老人送消毒水和药，老人谢过后，又探出头说了句“晚上早点休息啊!这些天你们的灯都关得很晚，我阳台都看得到!”社区干部一边答应着，一边摆摆手转身离开，在楼梯口忍不住留下了眼泪。但她没有停下，紧接着又去了下一家，镜头里只留下她带着红袖章大步下楼的背影。

随着疫情防控升级，很多地区实行小区封闭管理，我们小区也封闭了。而这一政策的背后，是千千万万为我们守护家园的社区工作人员。他们没有救援服、隔离衣，只有一只普普通通的外科口罩。他们没有执法证、资格证，只有一只一遍遍提醒居民不要外出的大喇叭。他们也没有什么惊天动地可歌可泣的事迹，没有誓师会和请战书，但却在亲人的担心和牵挂中，默默地坚守在疫情防控一线。

对这些守护我们也离我们最近的人，我们能做的，就是尽量安心待在家里，对他们多一些理解支持，多一份感恩。

看到前线一位位勇士们用生命去唤醒生命，用生命去影响生命，用生命去感动生命!我无数次泪目。隔离在家期间所感受到的温暖和力量，使我更加珍惜当下的生活，更加珍爱生命和健康。

在疫情面前，我不是医生、不是科研人员、也不是记者，我深感自己能做的很少，只有积极响应号召，听从指挥，“宅”在家中与疫情战斗，为了不让无数人的努力功亏一篑，而尽自己的微薄之力。

这个冬日里我们收获了很多感动，也感受了太多的温暖。愿疫情过后，春满大地，山河无恙。让我们一起期待，春暖花开。

同上一堂“云端”思政课观后感3

哪有什么岁月静好，只因有人替我们负重前行。这个春节，我们虽然面临疫情的威胁，却感受着一种关心，一种温暖，一种力量。

那是一支支医疗队最“壮美”的“逆行”，离别妻儿父母，放弃年夜饭的团圆，支援武汉。

那是广大的白衣天使，他们坚守在岗位上，用自己精湛的医术与奉献，守护着生命线。

那是广大干部以对人民的负责，对党的事业的忠诚，风餐露宿，奋战在抗击疫情的第一线。

那是一个个的志愿者，进社区，走乡村，宣传抗击疫情。

那是你，那是我，那是我们，众志成城。

虽然面对疫情，人人都受到威胁，但是我们有信心更有决心。因为我们都是抗击疫情的支持者，参与者，行动者。因为我们有坚强的党中央领导核心，有科学的防治方法。

当前，新型冠状病毒防疫工作进入关键时刻。从党中央到地方各级党委和政府全力以赴，强化领导，依法科学有序防控，医务人员坚守一线星夜奋战，救治感染患者。作为社会公众中的普通公民，每一个人同样有着责任与义务，做一个抗击疫情的配合者、支持者，做一个传播抗击疫情正能量的宣传者，随时准备做一个奋战在抗击疫情一线的行动者。

疫情面前，做一个正能量的自觉传播者。每一个人都要有一双慧眼，一种理智。不做谣言的传播者，和不做疫病的传播者同样重要。谣言之害不亚于疫病的危害，因为它会制造恐慌，会摧毁信心。只有扼杀谣言，才能安定人心;只有击破谣言，才能增强信心。面对谣言的传播者，要旗帜鲜明地抵制，面对谣言的编造者，要毫不犹豫地举报。

面对疫情，自己先做一个防护者。做好防护，切莫大意。这是对自己负责，也是对社会负责。目前，疫情仍在扩散，媒体报道部分地区已有家庭聚集性疫情发生。健康是每一个人自己的事情，俗话说留得青山在，不怕没柴烧。身体是革命的本钱，更是创造幸福生活的本钱。作为社会的人，一个人的健康，不仅仅是自己的事，也是一个家庭的事，甚至还是影响他人健康的大事。疫情面前，少奔走，不聚集。让勤洗手、戴口罩讲卫生的小习惯成为守护你和我健康的第一道关隘。

疫情面前做一个支持者、配合者和行动者。如果你来自疫情发生地，如果你可能与感染者有过接触，请积极配合有关部门做好医学观察;如果你有发热、乏力等不适症状，请及时主动就医，如果你发现身边有这一类人员，也请主动报告;如果疫情宣传与防范疫情需要我们每一个人，做好自己的防护，上。

当前，正值春节期间，传统的拜年习俗，走亲访友，在人们的心里总有一些难以割舍和挥去的习惯与冲动。但是，疫情就是当下的敌人，它不会过春节，很有可能会伴随着我们走亲访友的脚步，向更多的地方蔓延，向更多的人群扩散。阻断疫情的蔓延与扩散，人人有责，人人都需要自觉与自律。好好呆在家里，不聚餐，不走亲，不访友，不串门、不扎堆。

在这场没有硝烟的战争中，既要打好抗击疫情的硬战，也要打好传播正能量的宣传战，还要打好我们自己与一些传统习惯与习俗的心里战。让我们行动起来，团结一心，手握着手，彼此真诚关爱，并肩前行，抗击疫情，做一个勇敢的行动者以科学知识积极防护，以阳光心态相互鼓励，以振奋的精神科学抗击，汇聚众志成城的正能量，筑起守望相助的防护网。就一定能够夺取这场战争的最后胜利。

同上一堂“云端”思政课观后感4

回顾新中国成立以来，从唐山大地震到汶川大地震，从SARS病毒疫情到目前的新型冠状病毒疫情，各级党委、政府第一时间吹响集结号。人民军队、人民公安、武警部队、医疗机构无一例外地冲锋在前，“不言弃，不放弃”“一方有难，八方支援”“同呼吸，共命运”“舍小家为大家”等铮铮誓言，折射出中华民族不再是一盘散沙，而是一条自豪、自强、自信的东方巨龙。在这些誓言的背后是万众一心，众志成城，以排山倒海之势打赢了一场又一场人民战争，让世界都看到了一个强大的中国。

就拿眼前这场疫情防控战而言，恰逢新春之际，按照中华民族的传统习俗，本该百业皆息，万家团圆。但是，今年新春，“疫情就是命令，防控就是责任”成为了音，千万党员干部一时间逆风而行，迎风而战，义无返顾地挺立在了抗击疫情的最前沿，用生命捍卫生命，以牺牲阻拦牺牲，将初心使命、责任担当践行得惊天地、泣鬼神;亿万人民群众一夜间凝心聚力，用“听党的话、过特殊年，在家为国做贡献”的高度自觉和自律，以此时无声胜有声的别样方式，同舟共济，并肩同行，演绎了一场人民战争的新史篇。

在这场没有硝烟的生死抉择中，谁也不知道死神身藏何处，灾难何时降临。但是，万巷皆空人不惊，千家仍有笑语声。这种自信源于国强民安，国强则民安。国以民为本，民以食为天，无论病毒如何猖獗，疫情如何肆虐，饥荒在中国已经成为历史，衣食无忧，定国安邦成于一半，市场供应充足、应有尽有就是的佐证。在强大的国力面前，14亿人民在这一点上心中有数，有国之雄厚之本保民之衣食之天，无所惊、无所慌、无所畏惧。这种自信也源于14亿人民，对党和政府人民利益高于一切的宗旨深信不疑，对党和政府一定能够打胜这场疫情保卫战深信不疑，坚信在党和政府的坚强领导下，无往而不胜。

殷忧启明，多难兴邦。新型冠状病毒疫情固然是一场灾难，然而全社会再次表现出的有序、稳定，也再次用事实证明，自豪、自强、自信的的中国人民，在灾难面前更加信心满怀，砥砺前行，用稳定压倒一切的必胜信念勇往直前，无坚不摧。艰难困苦，玉汝于成。新型冠状病毒疫情固然来势迅猛，只要全党全国各族人民同舟共济，众志成城，一定会迎来无限春光处，山花烂漫时。

同上一堂“云端”思政课观后感5

4月8日，武汉大城“重启”，又见热干面，又闻街巷笑语声，经历严重疫情考验的人们潸然泪下。战“疫”最后的胜利渐近了，但疫后重塑心理健康的战斗，或许刚刚打响。

为了战胜病魔，两个多月来，医护人员和一线工作者不怕累，病患人员和隔离人员拿出了坚强的斗志，各方真情奉献、守望相助，终于盼到这来之不易的一天。可长时间处于高压之下，身心难免疲惫;经历隔离观察，情绪难免恐慌焦虑;七八十天以家为天下，难免四肢乏力打赢疫情防控阻击战，维护人民大众的生命安全、稳定经济和就业、保障和改善民生是应有之义，关注和守护人们的心理健康一样迫在眉睫。

近日，华中师范大学心理学院和上海市精神卫生中心的发布的调查研究表明，新冠肺炎疫情带来的不仅是躯体上的伤害，还触发了更多人的心理创伤;疫情之后，要对症下药予以辅导、纾解，尤其是要对曾经的新冠肺炎患者、救治和防护一线的医护人员、工作人员，因疫情而丧亲的家庭等人群给予心理帮助。

我们在寻求整体形势一天一天向好发展的同时，也要不忘每一个历经磨难的个体的喜怒哀乐，帮助他们从病毒的恐惧中解放，驱散疫情留在心里的阴霾，重获心灵和人生的自由。这对“重启”的武汉来说，也是尤为重要的。

习近平总书记曾多次指出，要主动加强心理疏导和心理干预，引导全社会关心关爱确诊人员、隔离人员和病人家属。焦虑、抑郁、躁动情绪在疫情中出现、滋长，有其必然性。防范这些次生“病毒”在心里扎根扩散，避免二次伤害和疫情“余震”，还有很多事情要做。但这条战线，因疫情防控工作的常态化，也要做好较长时间应对的思想准备和工作准备。同时，心理帮助是高度个体化、具象化的工作，必须拿出热情、温情、真情，让有困惑的人们和职工切实感受到温暖，拾起前进的动能，发现人间有爱、未来有光。

让阳光照进心里，关键是营造强信心、暖人心、聚民心的环境氛围。武汉还需要持续巩固疫情防控阶段性成效，远离可怕的过去，坚定信心;需要加快推进复工复产进度，使经济社会动力澎湃活力如旧，稳定人心;更需要塑造积极向上的舆论氛围，让正能量始终充盈，鼓舞民心。

大学思政课感想范文第5篇

大学生疫情防控思政课观后感【篇1】

集中力量办大事，这是中国特色社会主义最大的优势。举国力，我们帮助了香港摆脱了金融风暴的危机;举国力，我们战胜了1998年的特大洪水;举国力，我们战胜了各种自然灾害，特别是汶川发生的特大地震;举国力，我们建设的高铁运行里程达到3万公里，居世界第一;举国力，我们打赢新型冠状病毒阻击战，就一定大获全胜!

面对新型冠状病毒，举国力，今年的大年初一，中央政治局常委召开会议，再次动员和部署防控工作。一声令下，部队官兵整装向武汉集结，越是困难，越是危险，人民的子弟兵就出现在哪里，人民子弟兵是人民的坚强后盾。面对疫情“白衣天使”们，更有担当精神，放弃了与家人的团聚，主动请缨驰援武汉。这样场面感人，也更鼓舞人。正是有他们这样奉献和牺牲精神，让中华民族的优良传统，互帮、互爱，在中华大地上传播;正是有这样无畏的勇士坚守在抗击疫情一线的义举，赢得了国际社会的高度赞誉。

向坚守在防控一线的志士致敬，是他们把国家和人民的利益放在了第一位，解救被疫情困扰的群众就是把党和政府的温暖，把全国各族人民的群众关切送到他们心坎上。是他们树起了中华民族不屈不挠的大旗;是他们给全国各族人民群众增添了战胜疫情的信心和决心。

向坚守在防控一线的志士致敬，是他们社区工作者包括党员志愿者，接到任务后，放弃了春节的休假，每天坚守在工作岗位上，把防控疫情相关政策、相关知识送到社区居民门上。特别是值得欣慰的，为了能让社区居民充分掌握党和国家的精神以及防控疫情的相关知识，在铜陵铜官区有不少社区编发了防控疫情的“打油诗”、“顺口溜”，比如，“少聚会、不串门，不给他人添麻烦，不打牌、不打麻将，待在家里保健康，戴口罩、勤洗手，同样为国做贡献”等，通过在社区走村串户巡逻的方式广为传播，增强社区居民们的防控意识。

向坚守在防控一线的志士致敬，是他们的坚守与执着，树立了一座保障人民健康的“丰碑”!　　大学生疫情防控思政课观后感【篇2】

近期，湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，有那么一群人义无反顾地冲在肺炎防疫的最前端，最好地诠释了“为天地心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。作为党员干部，唯有万众一心，众志成城，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。

你们以精湛医术和仁爱之心，始终帮助广大人民闯过激流险滩舍小家顾大家，抗灾一线，致敬“最美逆行者”!1月25日00：01，东航MU5000航班从上海虹桥机场顺利起飞，01：26安全抵达武汉天河机场。这是一趟特殊的航班，机上是上海52家医院的136名医务人员组成的上海医疗队和4名随行记者。大年三十这一晚，他们告别亲人，紧急集结，乘飞机驰援武汉，全力支援武汉开展医疗救治工作。他们为大家舍小家，不管前路有多么艰险，随时听从党和人民的召唤，投入到紧张的防控疫情战斗之中，以仁心仁术，扶危渡厄，与武汉人民共度时艰，他们是最可爱的人!向所有出征队员致敬!作为新时代的党员干部，要以他们为榜样，学习他们舍小家顾大家的精神，在关键时候能够顶住压力、经受风险、战胜挑战，真正做到不忘初心，牢记使命，真正做到想群众所想、急群众所急，树立党员干部的公仆形象。

你们以人间大爱和忠诚担当，始终把人民安康当成毕生的追求践初心担使命，不负韶华，致敬“最美逆行者”!苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。南华大学附属第二医院向全院医务工作者发出号召，组建新型冠状病毒肺炎医护应急志愿服务队，随时准备出征武汉参加救援。不到1小时内，200多名医护人员主动请缨，最终筛选出17名医护人员组成志愿服务队，并成立临时党支部。这群志愿成为“逆行者”的白衣战士一定能够不负韶华和使命，为打赢抗击新型冠状病毒肺炎的战争贡献自己的青春力量。作为新时代的党员干部，要以他们为榜样，瞄准初心这个“靶心”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。

你们以温柔初心和无畏坚守，始终行走在健康的征途砥砺前行深一线勇往前，实心干事，致敬“最美逆行者”!南方医科大学第五附属医院全体医护人员不忘初心，团结一心，肩负起守护从化乃至广州北部地区人民群众健康的使命，广泛动员，深入培训，周密部署，全力以赴做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作。党委书记、院长节日期间全程待命，分管领导坚守一线指挥，全体医护人员主动取消休假，按照工作要求，积极行动，毫无怨言。预检分诊是甄别与分流传染病病人或者疑似传染病病人的最前线，一声号召，12名党员护士及入党积极分子迅速强化预检分诊及消毒隔离培训，全力奔赴到这一场疫情防控的硬仗中。作为新时代的党员干部，要以他们为榜样，以身作则、身先士卒、坚守岗位，坚决服从工作调配;纵然疫情肆虐，让我们以必胜的决心，昂扬的斗志同病魔宣战!勇战疫情，护佑百姓，甘于奉献，大爱无疆，必然会取得最终的胜利!

致敬“最美逆行者”，您们永远是最可敬的人，永远是我们的榜样!是你们向用生命捍卫疫情安全，是世界上最美的逆行者。不论火海还是灾区，哪有危险，哪里就有你们的身影。逃生的人流中，你们的背影，永远是最奋不顾身的逆行!关键时刻，“最美逆行者”迎难而上，挺身而出，不顾自安危，冒着生命危险，冲锋在前，扑向灾区，用生命与病情搏斗，赢得一分一秒的时间。

大学生疫情防控思政课观后感【篇3】

突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生，改变了我们的生活，今年的这个春节过得不平凡。

近日，我看到了一组医务人员摘下口罩的照片，由于长时间佩戴医用装备，经历了连续多日超负荷工作，很多人的脸颊都过敏红肿了;有的为了抢时间救护病人，自己穿上了成人纸尿裤;为避免交叉感染，女护士剪掉美丽的长发，剃成光头;还有的鼻梁被口罩和护目镜磨出了血，着实令人泪目、心疼。但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美;坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒;年幼的孩子隔着防护栏探望几天没有回家的护士妈妈;有的还是20岁刚出头的孩子，换了一身衣服，便学着像前辈一样，“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人!

多难兴邦。无论面对洪水、地震、SARS疫情，还是遭遇金融危机、贸易摩擦，我们党始终带领全国人民，一往无前，不懈奋斗，战胜了一个又一个的困难，创造了一个又一个奇迹。五千多年的中华民族，经历过无数次大风大浪而不倒、濒临绝境而不亡，反而愈发强大，缘何?答案就在万众一心，众志成城。疫情发生后，北京年近八旬的老党员、小汤山医院设计者黄锡璆主动请缨赴鄂支援建设;湖南近300名医务人员踏上援鄂征途，许多人在“请战书”里写下同一个理由：“我是共产党员”面对突如其来的挑战，有一群斗士心怀大爱，慷慨请战，逆行而上，报名去抗疫一线：“我自愿报名参加医疗救助团队”“我执行过抗击非典、援非抗埃任务，经过实战考验，我申请加入防控疫情队伍”“我在感染科工作10年了，可以胜任呼吸道病毒感染患者的护理工作”放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，这些闪烁着人性光辉、奋战在抗疫战场上的忙碌身影，汇聚成了攻无不克、战无不胜的中国力量!

哪里有疫情，哪里就是战场，是战场就会有牺牲，这是常理。84岁的中国工程院院士钟南山披挂上阵，冲到最危险的抗击疫情第一线;结婚刚一年的湖北省宜昌市第二人民医院ICU年轻护士邓甜甜，不顾家人的劝阻，义无反顾地赶赴武汉金银潭医院，她说：“作为党员，必须冲在前面”;“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒”，武汉“95后小护士”慷慨承诺;医生父子隔防护玻璃彼此鼓劲打气，是父子、更是战友于患者来说，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”危情时刻，白衣天使成了钢铁战士;“迎着病毒走，勇做逆行者”的背后是大爱无疆的医者仁心，他们手挽手、肩并肩，筑起了一道坚不可摧的生命防线。

乌云遮不住太阳，阴霾终究将散开，唯努力不会被辜负。在这场正在博弈的战“役”中，谁最美?谁最累?战斗在一线的战友同胞，拼搏在后方兄弟姐妹!我们有理由坚信：有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有全国上下的同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢这场疫情防控阻击战，迎来春暖花开、万家祥和!

大学生疫情防控思政课观后感【篇4】

“一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。”摘取自习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话

今年的春节假期，因为新型冠状病毒肺炎疫情的爆发而格外的仓促。短短的几天假期，在与父亲的一次交流中，我们都谈到了总书记主题教育总结大会上的这句金句，尤其是父亲，对这句话感触颇深。在此，特将父亲的一些感悟整理记录如下，对父亲而言，是一段岁月的凭证，对我而言，是鞭策更是激励。

我是一名年近六十的农民党员，担任村民组长三十年，整天与泥土打交道，和老百姓在一起，既是他们的带头人，也是他们的服务员，有时甚至还是他们的出气筒。

近些年来，常有人问我，村民组长干的都是吃力不讨好的事情，又没有稳定的待遇保障，你图什么?的确，村民组长干的都是琐碎小事，却事事都关系到村民组群众的切身利益。没有任劳任怨的奉献精神，没有细致入微的工作作风，是不可能干得好的。

这三十年间，无私无怨舍小家，尽心尽责为大家，做了不少工作，自觉无愧于党员身份。随着年岁渐大，偶尔也会产生一种还要不要再干下去的想法，特别是在一些善意的想法得不到村民的理解或遭到无端误解的时候。

党的十九大作出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大决策。去年9月份，村级党组织主题教育全面有序开展。通过集中学习和个人自学，再次感受了革命先烈的初心和优秀党员的坚守。我对当下农村共产党员的初心和使命有了更进一步的理解，对自身的使命和担当有了更加清晰坚定的认识。

当前农村党员年龄普遍偏大，拿我村来说，年龄六十开外的老党员占半数以上，加上年轻党员在外就业工作的多，这一支银发党员队伍就成了农村驻家党员队伍的主力军。作为这支队伍中的一员，我对自己之前有时出现抽身而退的念头感到惭愧和不安。曾经入党宣誓时的场景仍然历历在目，但是多年来身为一名共产党员的初心是否依然纯粹如初?在今后的岁月中又将如何做到保鲜依旧?

辗转反侧，我的回答渐渐清晰，那就是“忠诚”和“传承”。

忠诚是共产党员无私奉献的动力和保障，也是党和人民的事业发展进步的重要支撑。近百年来，忠于党忠于人民为不同时期的中国共产党指明了前行的道路和方向。不忘初心、方得始终。每一名共产党员，都应当始终在党爱党、在党为党，心系人民、情系人民，忠诚一辈子、奉献一辈子。尤其是我们这些基层老共产党员，更应在与时间赛跑、与自己较真中，做到老当益壮、紧跟形势，发光发热、永不落伍。

共产党人的初心和使命在一代代的传承中无限接近、终将实现。我的妻子，老实本分。多年来，与我同甘共苦、相互扶持。我们的两个孩子都入了党，在各自的岗位踏实工作。孩子们善良诚实，乐于奉献，自小就对党组织充满了向往，能把她们培养成党内的同志，看着她们肩负使命、笃定前行，这令我十分骄傲。早在十多年前，我的家庭就被当地政府评为最美家庭，家人间的相互理解与支持让我们能够继续全力以赴的奋斗。

时光如梭，岁近甲子，越来越领悟到人生的道路是因为奉献才变得精彩。衷心感谢组织帮助我选择了美好充实的人生道路。作为一名老共产党员，我向组织再次表态，为民奉献的宗旨我会矢志不渝的坚持和传承下去。我坚信经过岁月长河的涤荡，理想信念之花会开的更加绚烂。

大学生疫情防控思政课观后感【篇5】

这几日一曲《武汉伢》唱得每一个中国人心头发紧，眼里湿润。谁都不曾想到，突如其来的疫情，让这座繁华热闹都市，瞬间陷入困境。就像冬夜里，迷失在街头的孩子，感到寒冷和无助。武汉伢，别怕!我们在一起，并肩闯过去!

武汉伢，别怕!自己要学会坚强。成长，需要磨砺。所以生活的道路不会一帆风顺，我们总会与坎坷困难不期而遇。这是一场没有硝烟的战争，面对病毒的来势汹汹，你必须鼓起勇气，拿起武器，抗“疫”到底!不获全胜，绝不收兵!坚定必胜信心，敢于和“敌人”硬碰硬，狭路相逢勇者胜。只有经历了风雨的洗礼，身后的脚印才是坚实的。不经历风雨，怎么见彩虹?学会坚强，才能走出迷雾。我知道，此刻的你很难过。但此刻的你更要站出来，攻克时艰，让这段阴暗的日子平稳迅速的度过。“我们的城市病了”，但阳光总会驱走病魔。你要快点好起来，我们还等着品尝热干面的醇香，品品黄鹤楼上诗句的壮阔。

武汉伢，别怕!同胞在全力帮你。一方有难，八方支援。看着你遇到困难，兄弟姐妹都行动起来。向武汉集结的号召一经发出，立刻得到全国上下的积极响应，除夕夜便有三支医疗队驰援武汉。我们是手足，我们是弟兄，我们怎会忍心让你独自承受，孤独前行!就在此时，还有无数的逆行者向湖北进发，还有来自各地的物资源源不断地运往武汉。你不是一个人在战斗，武汉也绝不是一座孤城!无论何时何地，血浓于水，情重于山。你的羁绊，就是我们的羁绊;你的苦难，我们大家来承担!此时此刻，我们与你同呼吸，共命运。伢子，我们大家都在，彼此照应，携手闯关，没有跨不去的坎儿，搭把手，就过了!

武汉伢，别怕!母亲一直在身边。武汉伢，你是母亲身上的一块肉，你是母亲怀里宝娃娃。“疫”在你身，痛在母心。你遇时艰，母亲绝不会袖手旁观。党中央国务院立刻组织起强大的力量，为你排忧解难。就算迷失在夜里，你还有母亲温暖的手。她会拉着你走出阴霾与昏暗，回到温馨的港湾。请相信，有母亲在，你的生活里永远不会有至暗时刻。儿遇困难母担忧，母把牵挂放心头。不管相距千里万里，你都能感受到母亲的爱，还有那双牵伴你长大的手。在母亲眼里，孩子的成长，总会有磕磕绊绊。没关系，爬起来，拍拍土，跟着母亲继续走。未来锦绣的复兴蓝图，还要你拿着笔画出满是江汉气息的一抹亮色。

大学思政课感想范文第6篇

本人自1991年任教以来，始终忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，用科学发展观指导自己的工作和学习,积极参加学校、学科各种学习与科研活动，不断提高自己的修养，以忘我的敬业精神与坚定地医教事业作为自己追求的目标，为人师表,教书育人，刻苦钻研，立德树人，勇于创新，在师生中塑造了良好形象，现总结如下：

一、在政治上，注重学习，关心国家

作为一名从事思想政治教学的教师，我认真学习党和国家有关思想政治建设所取得的各项成果，积极参加政治学习，学习党章，学习时事政治，学习“十八大”，精神，学习党的群众路线教育实践活动系列文件。学习总书记的重要讲话。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿和最高的荣誉。作为一名思想道德教师，让学生具备良好的思想道德素质，对社会、人生形成正确和深刻的认识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书

本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

三、在业务能力上，加强科研、努力提高

在平时课时任务较重的情况下，积极开展科研工作，近五年在《 》等刊物发表论文6篇，，参与 “大学生爱国情感研究”思政部部门负责的课题研究，参编国家“十二五”规划统编教材《 》、《 》2部。同时，作为《思想道德修养与法律基础》教研室的负责人，我积极组织开展教研工作，为各位教师上好本门课奠定良好的基础。

四、在班主任方面，兢兢业业，尽职尽责

2003年以来，我一直都担任护理班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长，这些年，我班取得了较好的成绩，我也同时获得学校“优秀班主任”奖。

总之，在这些年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我需改进的地方也较多，我要不断的总结经验教训，使我变得更加成熟和自信，在今后的工作中我将扬长补短、不断努力、全心全意地干好本职工作，通过自己的勤奋努力不断提高业务水平，以出色的工作业绩证实自己的能力，创造更好业绩。