初中生作文题目范文

初中生作文题目范文第1篇

⒈《______是一道靓丽的风景线》

⒉《______，我永远的天空》

⒊《都是______惹的祸》

⒋《笑傲______》

⒌《生活需要______》

⒍《何以解忧，惟有______》

⒎《假如我是______》

⒏《告诉你，我很______》

⒐《我眼中的______》

⒑《生活需要______》

⒒《______在我的身边》

⒓《______也是一种美》

⒔《______是最美的行囊》

⒕《与______同行》

⒖《______伴我成长》

⒗《______三步曲》

⒘《______和我有个约会》

⒙《我发现______》

⒚《真想做个______》

⒛《世上只有______》

21.《我______故我在》

22.《永远的______》

23.《______，我恨你》

24.《______，做我自己》

25.《______的风波》

26.《我和______的距离》

27.《______着并快乐着》

28.《给自己找个________》

29.《永远说________》

30.《那一次，我________》

31.《________不同情眼泪》

32.《带上________上路》

33.《我与________面对面》

34.《________是一盏明灯》

35.《那段________的日子》

36.《一个________的心灵独白》

37.《________，让我欢喜让我忧》 38.《爱上________》 39.《欣赏________》 40.《我眼里的________》 41.《那那那》

42.《想起________》 43.《________的遐想》 44.《第一次________》 45.《给心情涂上________》 46. 《人生路上________多》 47.《________，我的最爱》 48.《________的故事》

49. 《________是一种养分》 50.《那年，我________》 51.《和________赛跑》

52.《我________，我________》 53.《有________才有远方》 54.《________在，梦就在》

55.《还有多少________可以重来》 56.《明天，我________》 57.《我的________我做主》 58.《________，是这样炼成的》 59.《不想________》

60. 《将________进行到底》 61.《人生没有________》 62.《________是一瞬间的事》 63.《有一种________叫成功》 64.《________伴我少年行》 65.《带上________上路》 66.《________是一首歌》

67.《________是一种美丽的痛》 68.《________的回忆》

69.《有________陪伴的日子》 70.《________，没有什么不可以》 71.《与________一起走过》

72.《________，让我欢喜让我忧》 73.《拒绝________》

74.《让________为________着色》 75.《我________故我在》 76.《________，妙不可言》 77.《读懂________》 78.《我总是________》

79.《________一族的幸福生活》 80.《________拍卖会》

81.《________永不下岗》

82.《那次，我与________擦肩而过》 83.《________在我胸》 84.《________是一种牵挂》 85.《________带给我的快乐》 86.《________也是一种享受》 87.《________让我如此美丽》

88.《________，其实你不懂我的心》 89.《最近比较________》 90.《将________进行到底》 91.《________，我的最爱》 92.《下辈子我做________》 93.《谁都可以________》 94.《________是金》

95.《拿什么拯救你，我的________》 96.《怎一个“____”字了得》 97.《________拍卖会》 98.《留些______给自己取暖》 99.《敬畏________》

初中生作文题目范文第2篇

⒈单字题

(1)命题方式探微：所谓“单字题”，就是指文题是一个字，比如，名词单字题“书”、“路”、“桥”，动词单字题“读”、“问”、“看”，形容词单字题“忙”“杂”“新”，等等。单字题的写作范围明确，降低了作文的审题难度，但也增加了考生审题时犯错误的机会，所以要慎重审题。

(2)审题思路点拨：写独字题作文，要注意这个词的本义、比喻义和引申义，写作时，要么写它的本来意义，要么写它的比喻意义，要么写它的引申意义，不要全面思考，只要抓住一点就行，这叫做“攻其一点，不及其余”。比如“读”，可写它的本来意义“读书”，也可写它的比喻意义“读人生”、“读社会”、“读人”等，在“读”的后面加上了适当的宾语(或在其前后分别加上适当的词语)，这样文章写起来就会具体而不空泛了。

⒉双字题

(1)命题方式探微：所谓“双字题”，指文题是一个双字词。这类文题写作范围较大，题旨不够明朗，比如，“蜡烛”、“习惯”、“幸福”、“攀登”等。双字题虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。

(2)审题思路点拨：双字题审题时可采用“补足因素法”。 双字题往往条件少，题意隐蔽空泛，审题时，在不改变原题意的前提下，可以在自己的头脑中给原题补足一些新因素，使题旨显露出来。如写《变化》，有位同学就在“变化”的前面补足一个新因素“奶奶的”，这样题旨就明白多了，然后他就选取“奶奶的变化”这个角度，写奶奶从看不惯年轻人跳迪斯科到上街加入老年人秧歌队，反映了现代时尚给人们精神生活带来的变化，收到以小见大的效果。

⒊短语题

(1)命题方式探微：短语题就是题目以短语形式出现，例如“ 一件小事”、“激动人心的时刻”、 “ 用心看世界”、“ 风雪路上”等。一般说来，在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分，就变成了短语题，比如，在单字题“看”的前面添加状语“用心”，在后面添加宾语“世界”，就变成了一个短语题“用心看世界”。短语题由于其有一定的修饰补充成分，所以它的题旨相对比较明朗。

(2)审题思路点拨：遇到短语题，先要辨别其意思是否完整，审题时是否需要增补其它成分。除部分题目如“她有一颗纯真的心”之类外，相当数量的文题需要先增补必要的成分才能进行审题，这是因为，短语充当题目，外延一般较大，取材范围较广，要写具体的人，具体的事，具体的景，没有一定的限制则很难把文章写具体。如果是动宾式短语，要补上主语，如“看电影”，可补“我”、“我们”、“张叔叔”等。如果是表示领属关系的偏正式短语，需要补上谓语，如“邻居家的小男孩”，可补“不听话”、“很聪明”等。如果是修饰性的偏正式短语，多数情况下既要增补主语，又要增补谓语，如“幸福的家”可补成“她有一个幸福的家”。⒋句子题

(1)命题方式探微：句子题，即作文题目是一个句子。由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。

(2)审题思路点拨：结构较复杂的长句，由于其修饰补充成分较多，审题的难度就大些，例如，“我班最近来了一个女同学”，“同学”这个宾语点明记叙的对象，“女”字表明这个“同学”是女的，而不是男的。“一个”点明“同学”是一个，而不是两个或多个。“最近” 限定时间范围，说明这个“同学”不是过去来的，也不是将要来。“我班”二字，提供了空间范围，说明这个“同学”不是来到别的班。题目中的“了”字，不是可有可无，它表示这个“同学”已经来到我班，而不是尚未来到我班或将要来到我班，倘若把“了”字改换为“的”字，题目的语法结构都会发生变化。

二、半命题作文

⒈命题方式探微：半命题作文从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现，如，“_____的滋味”。

二是题目与提示(导语)相结合，如，“我不依恋_____”，文题前有温馨的提示：“因为不坚持，天空中的云才展现万般风貌;因为不依恋，树木才有春天的新生”半命题作文结构形式往往有以下几种：⒈命前半题，如，给我一个_____。⒉命后半题，如，_____的瞬间。⒊命中间部分，如，_____真_____。⒋命首尾部分，如，当我面对_____的时候。

⒉审题思路点拨：写好半命题作文的关键是补全文题，补题要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面，千万不可轻率从事，补题时应注意以下几点：⑴反复琢磨已命好的半个题目以及前后的提示和要求，然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。⑵选词补题要力避千“空”一“词”的雷同现象，应打破惯常的思维定势，全方位、多角度地发散思维。⑶选词切忌大而空，没有实实在在的“着落点”，比如，写“感悟”，如果选择“大自然”、“人生”这一类的词语，写起来很难写深写透，更不易写出自己的真情实感，只有从小处切入，才能写得具体，写得生动。

三、材料作文

⒈命题方式探微：材料作文一般是指命题者给出一则文字或图画材料，要求考生根据要求作文。中考考查的角度多种多样，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，或根据材料自己命题作文(“命意作文”)。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。

⒉审题思路点拨：这里重点谈谈“命意作文”的审题思路。由于材料作文的材料本身包含着深刻的道理，是作文观点的重要载体，并成为写作者的立意指向，所以材料是审题的第一出发点，读懂材料是写好作文的关键。那么怎样审材料呢?首先，必须全面把握材料，切不可断章取义，以偏概全。其次要找准突破口，材料的关键词句是审材料的突破口，关键词句(开头句、结尾句、对话句、结语句)往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，正确立意。如果是图画材料，因为它没有点题句，也没有提示语，这就要看清楚这幅漫画夸张了什么、变形了什么、突出了什么，然后从中悟出图画的寓意，若是几幅图画，这就要根据图画内容前后的关系来把握其寓意了。在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。求准，就是主题必须从材料中得来，不可脱离材料;求新，就是要努力突破惯常的思维定势，发人之所未发。

四、话题作文

⒈命题方式探微：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型，兼具开放性和限制性的特点，一般不限文体。话题作文通常由四个部分组成：即材料语+提示语+话题+要求。话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不用。“提示语”在材料语和话题之间，对材料内容进行诠释或引发，以降低考生审题上的难度。话题作文有三个鲜明的特点：一是内容的宽泛性，二是文体的多样性，三是写法的灵活性。

⒉审题思路点拨：话题作文一般不设置审题障碍，在审题上降低了难度，但是，淡化审题并不是不需要审题。话题作文的审题通常分四步走：一审“话题”， 首先要吃准“话题”的含义，一般说来，“话题”中总会出现对理解题意有重要作用的字词，这些关键字词是准确理解题意的钥匙，例如，“我与空间”这个话题，要注意“我”“与”这两个字眼，否则，就有可能把话题变成“我的空间”、“我们与空间”。二审“材料”， 材料是引出话题的由头，这就表明材料与话题之间有着密切的联系，特别是材料中的关键词句，往往就是命题者命题意图的体现，抓住了它，审题就有了依托。三审“提示语”，这是审题的重点，“提示语”是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题之间的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。例如，“转折”这个话题作文有这样一个“提示语”：“对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。”这就告诉我们，要在文中表达“所感、所思、所悟”，而不能只是记一件事或叙一次经历了事。四审“要求”， 在引出话题之后，都有一个写作

“要求”，对写作作一些限制，这些内容我们自然不能忽视。

12、贵州省贵阳市2009中考作文题目: 沉醉在的世界里

14、北京怀柔区2009中考作文

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。

15、北京市燕山区2009中考作文题目：“有一种叫”

四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福

16、上海市中考作文题目：和在一起

17、福建省莆田市作文题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。

22、山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的________

23、山东省潍坊市中考语文作文以“伸出你的手”为题作文。

24、四川省眉山中考语文作文题目：

在下面的两个题目中任选一个作文。

①请把“这里风光 好”补充完整再作文，如补充成“独好”、"“无限好”和“今年比去年好”等。② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹?请以“风雨”为话题，自拟题目作文。

34、浙江省杭州市中考语文作文题目：

《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己已“长大了，坚强了而感动。每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越感动。被自己感动，是美丽的起点;被自己感动是精神的升华。请以“被自己感动”为题目，写一篇600至800字的文章。立意自定，文体自选。

35、广东省广州市中考语文作文题：

公园里，老人们悠闲地打拳踢毽;草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣;生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现。你有享受或欣赏过吗?从中你发现了什么?

初中生作文题目范文第3篇

半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：1.命前半题，补后半题：如《___我的梦想》;2.命后半题，补前半题：如《告别___》;3.命中间，补首尾部分：如《给___的一封信》;4.命首尾，补中间部分：如《___，别再让我__》。另外，还有命正标题的或命副标题的。

半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。

半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因此考生可写的内容更多，切入的角度也更多。半命题作文以后的命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。 完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。

首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。

将“我身边的”一题补齐(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇600字以上的作文。 说明：文体不限，立意自定。

[导写]

面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等;如果想写议论文，最好填写抽象事物名称，如“热门话题”“新气象”“新观点”等;如果想写说明文，最好填写具体事物，比如“电器”“食物”“桌子”等。

走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多;走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪≯走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾;走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已;走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣;走进集体，你会感到温暖无比

请以“走进”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。

要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。

[导写]

“走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进(三国演义)》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。

请以“乐园”为题，先填好题目，然后作文。

要求：

1.自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2.可以记敘经历，抒发感情，发表见解。

[导写]

构思的关键，是确定“乐园”你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。

从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆!

而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”它或许是一枝钢笔、或许是一把吉他，或许是一首歌曲那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。

请以“宝贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇600字以上的文章。

[导写]

“宝贝”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，首先要选好寄情的载体可以是人，可以是物，也可以是景，但他(它)必须承载或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取

朋友，你对生活有什么感悟呢?请以《感悟》为题写一篇文章。

要求：1.在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 2.除诗歌外文体不限。

3.书写清楚，600字左右。

[导写]

具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等级分。

在充满的日子里

先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于600字。

[导写]

半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深的启迪。

向致敬

提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬;得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬;拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬;感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

[导写]

该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”等题目;也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。

以“学会

”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动(如植树、保护环境等);还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。

请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：(1)先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。(2除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)书写认真工整。(4)不少于600字。

[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

请以“珍惜所拥有 ”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1)首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。(2)选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。(4)字数不少于500字。(5)不得抄袭。

[导写] 这个世界上值得我们珍惜的事物太多太多，亲情、友情、爱情值得我们珍惜;生命、人生、生活值得我们珍惜;山川、湖泊、大海值得我们珍惜但透过材料我们可以看出“珍惜”自己的一切才是我们行文的关键。我们每一个人都是世间的一个奇迹，我们应该看重自己的存在，看重自己的价值。

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的

》填补完整，写一篇记叙文。

2、《我梦见

》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个，将题目“感受

”补充完整写一篇文章，选项有①大自然;②网上生活;③体育生活;④幸福;⑤土地。

4、阅读下面所给材料，以“

的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风;

⑵月悬天边，时圆，时缺;

⑶天有阴晴，草有荣枯;

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选;②先补充完整题目。

5、阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。

请以“倾听”为话题写篇文章。

要求：

1、文章不能离开话题范围;

2、立意自定，题目自拟;

3、文体不限(诗歌除外);

4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

6、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气;大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;揭露别人或自己的疤恨是一种勇气;敢于斗歹徒是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以"勇气"为话题作文

提示和要求：

(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

(2)自选角度，自拟题目。

(3)不少于500字。

7、我找回了_____________(自尊、自信、友谊、母爱)(请补全题目再写作)

要求：(1)立意自定，文体自选。

(2)600字左右。

(3)书写工整，卷面整洁。

(4)文中不得出现所在学校的名称。

8、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题，写一篇文章。

[要求]①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于600字。

9、题目： 责 任

要求：1.除诗歌外，文体不限 2.书写工整，字数600左右

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用代替。

10、让_______永驻心中，半命题作文

要求：文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

11、父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验;挫折使你成熟，成功让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。

请你以“感谢 ____________”为题，写一篇有真情实感的文章。(除诗歌外，文体不限)

要求：(1)把题目补充完整

(2)不少于600字

(3)文章不得出现真实的人名和校名。

⑴请以“从此，我(他/她)不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

提示：①先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容

②文中不得出现真实的校名、人名。

12、____________是一把双刃剑

友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。

选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。

要求：(1)写出真情实感，文体不限。(2)卷面整洁，字数不少于500字。(3)文中不能出现真实的校名、人名。

13、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。

14、半命题作文：精彩

精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你的感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成题目，并且根据提示，写一篇文章。可以填上“一幕、瞬间”或者“人生”等等。

注意：(1)不要写成诗歌。(2)文章中不要出现真实的学校、姓名。(3)600字以上。

15、学会

请将题目补充完整，写一篇文章。

要求：(1)文体不限。(2)要写真情实感，不得抄袭、套写。(3)字数不少于600字。

(4)不要出现真实的人名、地名和校名。

16、请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

17、

拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖;拥抱成长，我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

要求：(1)先将题目补充完整，然后写作。(2)你可以大胆选择你最能驾驭的文体(如写作诗歌不要少于20行)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;(3)文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“XX”代替，否则会扣分;(4)不得抄袭;(5)不得少于600字。

18、窗外的(风景、故事、人)

要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全;②自选文体，写一篇不少于600字的作文(若写成诗歌，不得少于20行)，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

19、走近 (伟人、名著、自然、科学)

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)请根据提示补全题目。 (3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的校名、地名、人名。

20、雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛;显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。

请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。 ②先将题目补充完整再作文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

21、根据题目和要求作文。

题目：又一次_______

要求：(1)把题目补充完整。(2)自选文体。(3)不少于500字。(4)文中不得出现真实姓名和学校名，否则扣分。

22、以下两题任选一题作文。

题目：(1) 另一种

(2 ) 我看见了

要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出现真实人名、校名;

23、请以《

之后的我》为题，写一篇作文。

提示：横线处可选填“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其它。先将题目补充完整，然后作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。

24、河南省课改实验区

文题1：最美丽的

先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

要求：①请先写出完整的题目。 ②除诗歌外，文体不限;600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

25、题目：走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地)

要求：①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。 ②文体自选，不得抄袭，不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

26、山东省莱西市

文题：老师，请把 带进

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体(诗歌除外)，写一篇600字左右的文章。要力求写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

27、面对

请补全题目，写一篇文章。

要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于15行。 ⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。 ⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ⑷字数在600字左右。

28、题目：忘不了___________________

要求： (1)请将题目补充完整，并写在作文的开头。 (2)情感真挚，思想健康向上。 (3)自选文体。 (4)文章不少于500字。

29、那一次，我读懂了

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。 ②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用代替。

30、文题：题目：在 学会

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体(诗歌除外)，写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。

31、文题： (孝心、诚信、知识)无价

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。

要求：①文体不限;②字数在500~800之间;③文中不要出现真实的人名、校名和地名。

32、成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀，带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题作文。

要求：1.补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。

33、给 的祝福

提示：横线上可选填“儿童(六一节)”“青年(五四节)”“劳动者(五一节)”“祖国(十一国庆节)”等，作文前先将题目补充完整。

34、文题：家庭的 (先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如温馨、和谐、快乐、风波、矛盾、苦难)

35、文题： 化

为

在横线上填写恰当的词语将题目补充完整，如“化自卑为自信”、“化狭隘为宽容”、“化傲慢为谦虚”、“化压力为动力”等。

要求：1.联系生活实际，自定立意，自选文体;2.卷面整洁，书写规范，不少于600字;3.文中不得出现真实的地名、校名、人名

36、《假如我是

》这一题目，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家;也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等;还可以补充时间、真理等等。

37、《我迷上了》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

38、《

的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等;从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等;从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变动为主动，很快从其中找一个出来。

39、《______爱_______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。

40、“十六岁，我多了一份

”为题，写一篇有真情实感的文章。此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法;可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系;可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。

41、拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖;拥抱成长，我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟请以“拥抱 ”为题，写一篇文章。不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。

42、题目：___________的我

要求：(1)请把题目补充完整，例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我(2)除诗歌外，文体不限;(3)不少于500字。

43、生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要__________”为题，写一篇文章。

要求：(1)在横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整;(2)除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

44、题目：当我面对_____________的时候

要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景)，使题目完整;(2)要有真实情感;(3)600字左右;(3)书写工整,卷面整洁。

45、题目：长大的感觉真___________

你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心;也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年,进入青年时期。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真(好或恼)”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于20行。

46、题目：这是我的________________(责任、权力、承诺、爱好)

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文体不限、不少于600字的文章。

47、题目：善待_______

要求：在横线上填上一个词语，如：残疾人、老人、儿童、自己、植物把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。文体不限。

48、以“我理解了_________”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：(1)先把题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”等(2)以记叙为主，也要有适当的议论抒情;(3)文中不要出现真实的校名，人名。

49、 ，我为你感到自豪

要求：

(1)将题目补充完整(横线上内容自定)，然后作文。

(2)按确定的文题，写一篇不少于600字的文章。

提示：同学们可以在横线上填写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学、朋友等敬佩的人物;也可填写黄河、长江、万里长城、黄山等名山大川;也可填写刘翔、姚明、张艺谋、李宇春等名人明星。只要你有自己的心中英雄，有自己敬佩的人，有自己需要歌颂的事物等，都可以进入自己的笔下。写作时，切忌材料与文题不符，切忌叙事平淡，抒情不真。

50、“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米，山西人爱吃面;“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。

请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。

吃_________

示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)

要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

51、中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。

请以“我在__________的引领下”为题写一篇文章.

要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。

52、亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。

请以“______改变了我”为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整;(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

53、当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的;当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的;当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢

请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。

54、题目:动力来自

要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

55、按要求作文。(60分)

走进自然，我们领略景色之美;亲近大师，我们感受哲理之美;享受亲情，我们体验生活之美;展现才华，我们成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

56、题目：我不再

要求：1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2.写成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。

[审题训练]

⒈《把____留住》

⒉《____，我永远的天空》

⒊《都是______惹的祸》

4、“我为

做出了努力” (选一些表达具体事件的短语来补题)

5、“我站在

(世界、中国、

X X省、 XX市、

X X县、 X X家乡)地图前”

6、“

(袁隆平、华罗庚、陈景润)的事迹鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

(鲁迅、茅盾、巴金、保尔"柯察金、比尔"盖茨)

9、发生在

的新鲜事”

10、“

，在我心中久藏”

11、“我懂得了

12、“感受

”

13、我想让

更

14、“

对我好

15、我这个__迷

16、__之风不可长

17、在面前

18、__长大了

19、“我想化作”，体裁不限。

20、一段美好的生活给我的

21、我生活在__之中

22、__的滋味

23、我第一次__

24、《告诉你，我很_____》

25、假如我是

26、

的苦和乐

27、《生活需要______》

28、，谢谢你

”

”

29、

，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观”

30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)教会了我学语文

31、我真(后悔、高兴)

32、在

中成长

33、我找回了

34、我美丽，因为我

35、《______也是一种美》

36、《我和______的距离》

37、《敬畏________》

38、《________不需要理由》

39、以“__，我永远的天空”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。

例文

家，我永远的天空

如果把我比作是一只小鸟，那么，家，你就是那一片天空。小时候，在你的怀抱下成长，张开翅膀，认识到什么叫做飞翔。大一些了，我用家给与的翅膀在校园内飞翔、奋斗。我离不开家，长大后，我想我会在外飞翔，为自己的事业而拼搏，但是，在我的内心永远都会忆起我飞翔的起点――我的家。

当我还小的时候，童真让我沉浸于追逐打闹的世界中，一次又一次的调皮捣蛋，让我打破了家中的玻璃、门窗、杯子看着家中毁坏的东西，你“微笑”着。从你的微笑中，我看出的是和蔼是宽容，我明白，你原谅我的调皮原谅我的捣蛋，因为你希望我能在家的天空下快快乐乐地成长。

上学以后，家，你永远是那样的呵护着我。成绩进步你为我高兴，丰盛的晚餐是你对我的表扬;成绩下降，你流露出的依然是“微笑”，然而，“眼角的湿润”却掩盖不住你内心的失望，依然有丰盛的晚餐，那是你对我的安慰和期望。你希望我能哪里跌倒从哪里爬，练出丰满的羽翼，冲向更高更远的天空。

进了高中，家，你是我的心灵的港湾。受挫后倚你身旁小憩思考，我明白“胜败乃兵家常事”，打不倒的人才是胜利者。小有成功后，我的自得意满在你面前永远无法遁形，我再次注视你的眼睛，剥去五彩的外衣，我依然以最平和的心态练习再次起飞。我想家，我需要你以不变的容颜接纳我这个风尘仆仆的盼归的学子。

我的未来或许要飞离家，但，“狐死首丘”，但我又怎么能忘记那温暖的家温暖的天空呢?

我是一只小鸟，我心远航，但我永远翱翔在你的天空下!

点评：

这是一篇考场半命题作文，以“__，我永远的天空”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。

芊芊芦苇，触动了文人的心灵;巍巍“神舟”，触动了国人的心灵;眷眷亲情，触动了游子的心灵;殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“ ，触动了我的心灵为题，写一篇文章。

从该题的提示语中可以看出，触动了“我“的心灵的应该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。

初中生作文题目范文第4篇

2012年北京高考作文题目点评

智康1对1 郑会英

【2012年高考作文题目】

材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会微笑、招手、敬礼，表示通车安全，而火车都会鸣笛回应，火车的笛声回荡在山谷中。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

【点评和分析】

今天新鲜出炉的高考作文题目真正让人眼前一亮!高考作文终于像我们所期待的那样走出了时评作文狭窄的区域，贴近生活，朴实动人，不再那么高高再上，远离学生所能理解的范围。让广大的高三学子真正有所思考，有所触动，有所表达。

老计的故事简单平凡，其中却又蕴含着发人深省，动人心魄的淳朴哲理。老计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦;可谓坚持;这么一个简单平凡的岗位，他每有火车经过都会敬微笑、招手、敬礼，送以安全的信号，可谓心态良好;可谓敬业负责;可谓对工作，对人生，对他人生命的珍爱和珍惜;而响应的，火车并非飞驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了理由和动力，那回应的声声汽笛，可谓肯定;可谓感激;可谓尊敬;可谓回报。老计的招手和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来!

所以，责任、奉献、尊敬、和谐学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能有话可说。正因为老计的生活只是繁华人世的一个折射，学生更可以在此材料的基础上进行拓展和延伸，去谈作人，谈社会，谈家国天下。

总的来说，今年的高考作文题目朴素而又动人。能让学生在平凡的小事中进行生命的思考，以小见大地考察学生的作文能力和综合素质，是语文教育体察生活的回归，是“大语文”概念的见证，是相当成功的作文命题!

高考作文题目不仅是一道作文题，更是语文教学的一个向导。

高考作文的方向对于以后的高中语文教学有很大的启示作用。2012年的这

个材料作文，如果能够把高三师生从狂热的时事关注和时评类写作中解放出来，让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，蕴含的人生价值，那就功莫大焉。

初中生作文题目范文第5篇

1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师

2、①有家真好

3、①爱使我-----------

(成长、战胜困难与挫折、走向成功)

4、①幸福

(奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----)

5、①朋友

①我想说声谢谢你 ②我想说声对不起

(文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。)

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指

(“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气)

2、①我终于战胜了--------

(每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。)

②我也衔过一枚青橄榄

3、当我面对------的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)

4、掌声

(生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识)

5、①我长大了

②成长(成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----)

6、XX的“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)

2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------理解、爱护、温暖 ③我最需要理解

3、--------，我想对你说

4、①在挫折面前②成功的喜悦

③我也衔过一枚青橄榄

(“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?

5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受

6、①有----真好

(生活是丰富多彩的 ，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆

3、“童年”

(童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。)

4、“泪水”

(痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。)

五、上课、课文、课余、考试、校园、初

三、中考

1、①有趣的课余生活

②我的另一片天地(同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家)

2、我的一天

(中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天)

3、①一次不同寻常的考试

(同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义)

4、①我在------学到了语文

(“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。)

②“语文”

(同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------)

5、跨进五月

(步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。)

② “初三”

(有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望;有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。)

六、苦乐、爱好、

1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文

2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)

4、阅读”

(阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何?写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。)

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边我发现了美

1、 这件事告诉我--------

(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)

2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“关注生活”

(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我

2、十年后的我

3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。 中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地高楼、池塘、池水 杨柳树林

村落、月光下的房屋

4、我的未来(同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。)

5、“明天”

九、游记

十、环保

1、“环保”

(步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。)

十一、网络、科技

1、 现代科技带来的-----

2、 “电脑”(随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。) 十

二、改写

初中生作文题目范文第6篇

从下面作文题目中，任选一题作文。(要求书写工整，卷面整洁，字数600字)

1、请以“哦!初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。

2、在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感陪伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，开放思维，自定内容，巧设角度，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

3、罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于绚丽的花丛中，当你在淅沥的春雨中漫步，当你在篮球场上奋力跃起一投，当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰，当你在窗前沉思生命中的精彩细节总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现生活中的美，生命中的美。

请以“_____是美丽的”为题，写一篇600字左右的文章。

九年级组作文竞赛题目。

从下面作文题目中，任选一题作文。

1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

七八年级组作文竞赛题目

从下面作文题目中，任选一题作文。(要求书写工整，卷面整洁，字数600字)

1、请以“哦!初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。

2、在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感陪伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，开放思维，自定内容，巧设角度，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

3、罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于绚丽的花丛中，当你在淅沥的春雨中漫步，当你在篮球场上奋力跃起一投，当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰，当你在窗前沉思生命中的精彩细节总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现生活中的美，生命中的美。

请以“_____是美丽的”为题，写一篇600字左右的文章。

七八年级组作文竞赛题目

从下面作文题目中，任选一题作文。(要求书写工整，卷面整洁，字数600字)

1、请以“哦!初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。

2、在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感陪伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，开放思维，自定内容，巧设角度，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

3、罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于绚丽的花丛中，当你在淅沥的春雨中漫步，当你在篮球场上奋力跃起一投，当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰，当你在窗前沉思生命中的精彩细节总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现生活中的美，生命中的美。

请以“_____是美丽的”为题，写一篇600字左右的文章。

九年级组作文竞赛题目。

从下面作文题目中，任选一题作文。

1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

七八年级组作文竞赛题目

从下面作文题目中，任选一题作文。(要求书写工整，卷面整洁，字数600字)

1、请以“哦!初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。

2、在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感陪伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，开放思维，自定内容，巧设角度，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

3、罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于绚丽的花丛中，当你在淅沥的春雨中漫步，当你在篮球场上奋力跃起一投，当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰，当你在窗前沉思生命中的精彩细节总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现生活中的美，生命中的美。

请以“_____是美丽的”为题，写一篇600字左右的文章。

七八年级组作文竞赛题目

从下面作文题目中，任选一题作文。(要求书写工整，卷面整洁，字数600字)

1、请以“哦!初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。

2、在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感陪伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，开放思维，自定内容，巧设角度，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

3、罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于绚丽的花丛中，当你在淅沥的春雨中漫步，当你在篮球场上奋力跃起一投，当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰，当你在窗前沉思生命中的精彩细节总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现生活中的美，生命中的美。

请以“_____是美丽的”为题，写一篇600字左右的文章。

九年级组作文竞赛题目。

从下面作文题目中，任选一题作文。

1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

七八年级组作文竞赛题目

从下面作文题目中，任选一题作文。(要求书写工整，卷面整洁，字数600字)

1、请以“哦!初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。

2、在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感陪伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，开放思维，自定内容，巧设角度，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

3、罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于绚丽的花丛中，当你在淅沥的春雨中漫步，当你在篮球场上奋力跃起一投，当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰，当你在窗前沉思生命中的精彩细节总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现生活中的美，生命中的美。

请以“_____是美丽的”为题，写一篇600字左右的文章。

九年级组作文竞赛题目。

从下面作文题目中，任选一题作文。

1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

九年级组作文竞赛题目。

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1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

九年级组作文竞赛题目。

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1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

九年级组作文竞赛题目。

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1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

九年级组作文竞赛题目。

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2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。

在行文中，一定要紧扣爱国这一主题，并要用具体真切的细节，来传神地展现自我强烈的爱国之情。尤其是对于自我的心理活动要生动细腻地描写，让其成为文章闪光的动情点，以此来掀起文章的高潮。

九年级组作文竞赛题目。

从下面作文题目中，任选一题作文。

1、请以“我与奥运”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的作文，文体不限。【思路点拨】

“关注奥运，热爱祖国”是本文的主题，写好本文的关键就在于化大为小，以小见大。可以从申奥的过程、申奥成功后国家及国人的表现，以及中国为举办奥运会所做的准备等方面入手，在自我的深切体验和强烈的爱国热情中发现典型的素材。本文应以第一人称展开叙述，生动地展现自我以实际行动关注奥运、支持奥运的行为，以此来展现“爱我中华”这一主题。本文可以拟题如下：《迟到的祝福》《我奉献，我快乐》《在申奥的日子里》《北京欢迎你》《奥运在行动》等。在行文中，一定要将自我的深切感受和情感的真实变化，用生动的细节展现出来，以此来增强文章的感染力。可运用巧设悬念、对比烘托等表现方法来构思行文，使文章波澜起伏，耐人寻味;可运用片段组合、彩线串珠、日记独白、书信式等丰富多样的形式来生动展现自我的爱国情怀。

2、材料作文：阅读下面的文字，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此

我想北京2008奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解上，而应追求让中国赢得世界的尊重;而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。真正做到以小见大，凸现文章的中心。

3、请以《我心中的五星红旗》为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】

同学们可以写每当重大事件发生，升起五星红旗时的感受;可以写自我在不同的时间、不同的地点见到五星红旗时的感想;可以写每周一升旗仪式时的所见所感;可以写自我对于五星红旗由不以为然到由衷地产生敬意的情感变化过程;可以写自我作为护旗手，在升降国旗中所发生的真实故事，等等。