查摆问题方案范文

查摆问题方案范文第1篇

结合习总书记一系列讲话精神本人自始至终认真学习党的路线、方针、政策和国家法律、法规，自觉遵守国家法规、法纪，自觉遵守各级组织、机关的纪律和制度，严于律己、严于修身、严于用权，坚持群众路线，以自身言行密切联系群众，反对形式主义、反对官僚主义、反对享乐主义，反对奢靡之风，反对铺张浪费，按照“三严三实”要求，努力转变工作作风，加倍努力工作，尽心尽力做好本职工作，出色完成工作任务。

一、存在的问题

通过对照镜子，自查自纠，批评和自我批评，虚心接受批评和帮助，直面存在的问题，有则改之、无则加勉。对照他人的帮助和指点，的确或多或少存在以下几点问题：

一是下基层细致而全面调研少。由于自己工作内容单

一、项目巨细，加之从事农村基层基础工作近四年对，自我意识较强，自觉轻车熟路，不自觉按部就班，从而导致下基层调研工作同基层干部和群众分开，研讨工作较少、不全面，从而自显方式单一，套路老化，思维欠广，创新不强。

二是经验主义时蔽时现，民主作风较差。由于出身和成长于农民家庭和农村，知晓和熟悉农村、农业、农民情况，自参加工作四年来，一直立业于基层、从业于基层、服务于基层。自以为熟悉和掌握农村三农情况，凭经验办事和工作，存在着具体工作欠主动请示和自觉汇报，自以为能把工作推进、事情办结、任务完成就大功告成，有时便显得民主作风较差，自觉了不起，有功切无过，骄狂自大。

查摆问题方案范文第2篇

各中小学、成教校：

根据全市的统一安排，机关作风整顿活动从2月28日起将从“查摆问题”阶段转入“总结提高”阶段，根据上级统一要求，请各单位在认真征求意见和查摆问题的基础上，写出单位和个人的查摆报告(格式见附件)，具体要求如下：

1、自查报告需写明存在的主要问题、问题产生的原因、初步整改意见，字数不能少于1500字。

2、各学校的查摆报告写好盖章后，请于2月28日下午4:00前报送到教管办。

3、个人的查摆报告，请各单位自行收集，整理归档备查，将校委会成员的查摆报告交教管办调阅。

附1：单位查摆报告格式 附2：个人查摆报告格式

青州经济开发区教管办 2012年2月27日

青州市教育系统

“一转变三服务”作风整顿活动整改报告

单位名称：青州经济开发区学校初中部

二○一二年三月 七 日

一转变三服务作风整顿活动

整改报告

为深入贯彻落实青州市教育局《关于开展“一转变三服务”机关作风整顿活动》的精神，增强服务经济社会发展能力，着力解决当前教师队伍中存在的问题，切实转变机关作风，严肃工作纪律，规范从教行为，全面提升行政效能，不断优化发展环境。结合我校工作实际，深入开展“转变干部作风，全心全意为项目服务、全心全意为企业服务、全心全意为群众服务”活动，通过多种形式认真查摆了存在的问题。征求了广泛的意见，制定了整改措施。

一、查摆出的主要问题

我校在“一转变三服务”作风整顿活动过程中，坚持做到组织查摆和个人查摆相结合、开门查摆与自查自摆相结合。组织教职工代表召开了征求意见座谈会，与会教职工既充分肯定了成绩，也对我校的工作提出了宝贵的意见和建议。通过发放征求意见表，设置乱收费、乱征订和师德师风投诉意见箱，公布投诉电话等多种形式，全方位广泛征求意见和建议。召开全校查摆问题专题会议，全校干部教师结合自身工作实际，围绕“一转变三服务”方面，认真仔细地查摆了自身和学校存在的问题和不足，深刻剖析了问题产生的原因。

一是对一转变三服务的理论学习还没有做到全面系统，少数干部教师对学习目的不够明确，对自己要求不严，学习上有重实用主义现象，重业务、轻理论，运用理论指导实践促进工作上还有差距。

二是在工作作风方面，还有待进一步改进，少数干部教师缺乏爱岗敬业、乐于奉献的拼劲和韧劲。是进一步整顿教师队伍，还存在部分教师精神状态不佳、敬业精神不

强、岗位能力较差等问题。

三是少数教职工在工作思路、目标要求和具体措施方面，距一转变三服务的要求还有差距。主要表现在教育教学中创新意识不强，习惯于墨守陈规、循规蹈矩;不是按照变化了的形式提出有针对性的新举措，而是凭老经验办事，遇事求稳怕乱，求稳怕险;在有关工作的摆布上有顾此失彼的现象，尤其在新课改中照搬照套情况严重，不能结合本校本班的实际有所变通。还存在干部与教师之间、同事之间工作不协调现象。

四是学校管理制度还不够健全和完善，抓制度落实的力度不够，对制度的执行情况缺乏有效的监督。学校领导和教师还需进一步加强联系和沟通。

五是个别干部为人民群众办实事的自觉性不强，按坚持以人为本的要求有差距。主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好学生的思想工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事学生的心情和想法，认为学生只是纪律制度的遵守者，而非执行者和决策者，有了错误就理应收到批评和惩罚，工作存在片面性。

六是少数教职工爱岗敬业乐于奉献的意识不够强，思想上有所松懈。工作标准和要求不高，缺乏拼搏奋进和精益求精的精神，

七是少数干部存在本位主义思想，缺乏大局意识和整体观念，工作配合上不够主动，缺乏服务意识。

二、下一步的整改措施

下一步，我们将从以下几个方面认真加以整改。 一是加强一转变三服务机关作风有关内容的学习，以科学的教育教学理论指导学校工作。弘扬理论联系实际的学风，制定切实可行的学习制度和学习计划，要求每位干部教师进一步提高学习的紧迫性和自觉性，采取自学与集中学习、业务学习与政治学习相结合等多种形式，进行深入系统地学习，真正找到问题，解决问题。

二是进一步加强师德建设，要求每位干部教师始终具备高尚的师德，牢固树立“一转变三服务”的意识，不断

增强投身教育、奉献教育的热情，不断增强高标准、严要求、高质量的意识，努力克服工作中的消极情绪，增强将教育教学工作抓细、抓实、抓具体的实干精神，真正实现学校教育教学质量质的飞跃。

三是加强干部与教师，教师与教师之间的沟通和协作。增强相互之间的协作关系。努力提高整体协作意识。

四是进一步加强学校制度建设，制定和完善一套行之有效的工作制度、监督制度和考评制度，真正实现用制度规范行为、靠制度管人的运行机制，实现学校内部管理的制度化、规范化。

五是严格整顿教师队伍中存在的萎靡不振、无所用心、不思进取、得过且过的问题，进一步弘扬爱岗敬业、开拓创新和无私奉献的精神，牢固树立雷厉风行、讲求效率的作风。

六是增强全局观念和大局意识，自觉维护上级党委、政府及教官办的决策部署，做到令行禁止、步调一致，保证政令畅通。

查摆问题方案范文第3篇

及时改进提高

为了使自己更适应当前教育工作，做一个师德高尚的老师，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查总结如下：

一、师德表现 1.加强学习依法执教

我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

2.爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3.热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4.尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

5.廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

二、查摆不足

经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1.政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2.教育教学方法改进不够,教育教学效果还不够理想。 3.在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

4.对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、整改措施

针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改: 1.进一步提高认识,加强学习<<教师职业道德>>、<<教师法>>等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

2.加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。

3.改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量. 4.加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。

查摆问题方案范文第4篇

单位查摆问题广开言路查摆问题 上海市晋元高级中学

学校在制定党的群众路线教育实践活动方案时，高度重视查摆问题，明确提 出：班子成员通过学习提高认识、端正态度、摆对位置;对照“四风”找问题， 对照习总书记反腐倡廉、兰考讲话找问题，对照办学目标及社会反映找问题，对 照教学质量找问题;在深刻反思自我的同时，接受学校广大师生的监督、接受学 生家长及其社会的监督，广开言路听取各方意见，查摆问题找准学校发展方向。

一、遵守党的政治纪律、组织纪律情况 作为党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持 党

的基本路线和基本纲领、 坚持正确的政治立场应该成为一种自觉。作为党员领 导干部在思想上、行动上与党中央保持一致，并努力落实到行动中。 学校班子成员坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，政治立场明确，自 觉维护党的团结统一， 维护党的权威， 在思想、 政治、 行动上与党中央保持一致。 坚持党的教育方针、 政策， 按照办好人民满意教育的宗旨， 以公平、 优质为导向， 推进教育综合改革， 探索推进教育治理体系和治理能力的现代化，努力为人民群 众提供优质均衡的教育公共服务。 存在问题和不足： 党性观念还不强，遵守纪律的自觉性还不够 党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的 基本路线和基本纲领是学校保持本色的根本，由于理论学习还不到位，思想认识 跟不上，对出现的一些动摇党的领导、有损党的形象的言论不能坚决抵制，态度 冷漠，如在微信圈中看到一些负面、不实

信息，虽然能不信、不传、不转，但有 的时候有“事不关己高高挂起”的想法，没有从党性原则、讲政治的高度旗帜鲜 明地反对和制止，在宣传引导舆论、与社会不良风气作斗争，弘扬社会正能量上 还有欠缺。对本单位发现或存在的一些问题，有时会碍于情面，不能一针见血地 指出，保持一团和气，对个别问题的处理犹豫不决，有“宽软”现象。 理论学习的系统性和深度还不够 1 学校班子成员关心国家大事， 关心教育的发展， 注重学校全面、 健康的提升， 但班子人员少、压力大，经常事务缠身，主动学习还不够，理论联系实际不够， 关注教育改革、特别是考试改革多，思考教育转型、长远发展少，对于深化教育 治理体系和治理能力现代化还停留在学习宣传、 概念性的理解上; 在教育工作中， 还存在一些思维惯性和

固有模式，习惯于按经验办事，从本单位利益想事，缺乏 宏观思考的能力。所以，文化引领不够，导致解决深层次、 根本性问题时，短缺 魄力，缺乏系统性、示范性。

二、贯彻落实中央八项规定精神方面的基本情况 作为基层学校领导贯彻 “八项规定” 首先要解决认识问题， 消除 “八项规定” 是行政机关之事，与我无关的想法，我们以为，落实此项规定，关键在于正确行 使手中权利，用钱勤俭节约，用人任人唯贤，用公物办公事，用资源斌公正，关 键在于过好“奉献关”“招生关”、“推荐关”，关键在于将自己作为教师的一 份子，多深入课堂，多接触老师、学生，多思考学校的发展，将职务作为事业， 而不是做官。 为此，学校领导班子认真进行了学习，梳理管理工作中与之相关的内容，提 出警示，在个人自律、迎来送往、集体活动中自觉遵守。通过自查，学校领导在 住房、家属子女管理方面，在“三公经费”使用方面，没有违规现象。 存在的问题：

1. 贯彻落实规定、严格执行制度的态度和决心还不够坚决， 落实“八项规定”总觉得自己不是主要单位，有时开会、集体活动还认为应 该有招待，应该有一些布置，公共资源的使用还缺乏严格的规章制度，如：关于 公车的使用还缺乏严格的规章制度，尽管公车额度不超标，但缺乏科学使用与管 理的办法。 严格班子事务性活动等制度执行还不够彻底，坚决贯彻的勇气和作为 还要进一步加强。 2. 调查研究不够深入，群众工作不够扎实。 学校管理团队不同于行政单位的管理， 除了管人、 管钱， 更重要的是管课程、 管教学、管专业发展、管学生提高。这样的管理必须“去行政化”，必须通过不 断的调查研究，发现问题，解决问题;通过深入师生、走进课堂，获取工作的源 泉。群众工作应该是我们工作的基本策略。我们管理队伍人员较少，寄宿制、大 规模、扁平化管理影响了工作深化、细化，再加之主观上的努力不够，使得目前 教学管理有“行政化”

痕迹。可能我们调查研究比较多的集中在主要学科、考试 2 学科，年级管理多，教研组关注少，真正深入了解不够，大家的思想动态掌握不 够。干部交流多，一线教师交流多，就解决学校教育改革发展中遇到难题问题的 专题性调研比较少，工作布置多，事中、事后督办落实和监督检查不够。

三、查“四风”方面存在的突出问题 “形式主义”方面的问题 1.对学习重视不够，主动性不强，联系实际不多，形式不够丰富。 领导班子每学期虽然能够按照规章制度安排学习活动，按时开展学习，但仅 止于学习规定的内容，或多或少存在“完成任务、应付了事”的思想。学习文件 多，学习原著少;学习时政内容多，学习教师专业内容少

。学习不够深入，浅尝 辄止，浮于表面，不求甚解，不注重消化吸收，缺乏

对理论的系统研究和深刻理 解。在学习上存在实用主义倾向，在学习上缺乏持之以恒的韧性，当工作与学习 发生矛盾时，往往把学习当作“软任务”。学习未能入脑入心联系自身实际，未 能真正做到学用结合， 未能有效地将学习成果转化为实践能力， 指导和推进工作。 2.满足于完成任务，求真务实不够，可持续发展思考待加强。 面对重点中学的各项常规工作，有时会因为任务重、时间紧只求尽快完成， 而降低了对质量的要求;如班主任工作是学校德育工作的重要力量，多年来，坚 持定期培训，定期安排工作，定期检查工作，队伍建设缺乏分类指导，缺乏专题 研究，缺乏细致的思想政治工作，缺乏长远规划，缺乏在全区有影响的班主任骨 干。 完成教学任务重要，但教师的专业发展更重要。教师座谈中反映：感觉培训 学习不多、深化进修不够、专业提升较慢，师资队伍专业化水平有待提升。 学生问卷中反映： 课堂教学方式简单问答较多， 学

校课外活动丰富多彩不够， 教学存在不良的惩罚现象; 3.注重建立健全规章制度，但对于各项制度的落实情况关注不够，缺乏有效 监控和检测。 学校的安全工作，已经完善了各种安全管理规章制度，正在不断解决人员的 上岗培训、规范操作，但有些隐患至今未能解决。如教师办公室乱放资料、带来 不安全影响问题;学校所有科室、部门办公室要求每天登记关电、关窗制度落实 不到位问题;在制度的执行上，坚持原则不够，执行力度不够。 征求意见中发现：学校管理精细化不够，管理制度需要完善，管理方式需要 改进;“三重一大”制度的落实不够。 3 “官僚主义”方面的问题 1.工作压力较大，深入课堂不够 学校各项工作一切围绕课堂展开，作为学校的领导干部，不管人员管理、课 程设置、德育工作、团

的工作、干部队伍建设工作，校园文化建设，师资队伍， 学生发展等都应该围绕课堂教学这根主线运转，这方面情况我们比好的实验性、 示范性高中差。客观上工作负担较重，但主观上努力也不够。 2.主动关心师生员工思想状态、生活状况不够 教师座谈、学生问卷中均反映：面对高考要求，教师、学生负担重、时间紧、 要求高、压力大。这是重点中学的通病，更需要班子领导主动关心师生员工的思 想动态、工作生活状况，关心群众疾苦，这方面注意了，但耐心细致、贴近实际 的指导少，给予下属同志的工作压力大，人文关怀的意识和载体少;谈工作、谈 业务多， 交流思想、 关心生活少。 对工

会、 教工团等群众组织的关注与支持不够， 充分发挥其作用不够。 3.工作沟通还不够，部门间缺乏统筹合力。 学校班子成员之间因为各有分工、各司其职且工作繁忙，相互间沟通不够， 有的时候各自为政、 “单打独斗”;分管的科室

和部门有时未能就一些需要彼此 协调配合的工作形成合力， 比如对班主任的管理问题， 就有年级与德育如何协商、 沟通的问题，在任用、培养、考评等方面需要加强协调。 4.有偿家教问题。 这是目前影响基础教育形象的主要问题，重点中学或多或少都存在这种现 象。我们在学生调查与家长访谈中也听到不少的反映，作为校级领导，自己做到 了不参与、不带课，但在学校执行师德规范要求中，提醒多、要求多，处理少。 有时只是“无人告、不追究”。 5.干部队伍培养不够 校级领导班子人数较少，年龄偏大，不利于持续发展;中层干部活力不足， 中层干部 21 人平均年龄

岁，其中女同志 13 人，青年后备干部较少。 尽管 2016 年开始实施“新三培养”课题研究，希望通过研究解决党员骨干 教师的培养以及后备干部的选择，但几年下来成效不明显，自然这有时间不充分 的问题，但反思工作沟通不够，信息不畅，思想工作较少，也有问题。作为学校 党

组织不仅要关心教师的政治思想水平、教学业绩，还应该从优秀教师中选拔具 4 有较好教学管理方式、 较好的人员合作、 身体健康的教师进入干部队伍， 几年来， 干部队伍一直在不断地充实、更新，但整体看来活力不足，结构有问题。 “享乐主义”方面的问题(3) 1.危机意识不强，安于现状。 对于这次运动， 我们多少会觉得整风的重点不是学校，只要按照上级要求做 就行了，不必太认真，在这种认识影响下，前期工作不够重视，准备工作不足。 参加了区委、 教育局党工委召开的动员会，再认真学习中央关于党的群众路线教 育实践活动文件，逐步提高认识，端正态度，有所转变。 目前， 还存在满足于工作已取得的成绩， 满足于现状， 创新意识及思考不足， 在工作方法上往往因循旧例，缺乏革新的勇气和改革的魄力。 2.破解难题的能力

有待提高。 有时过于强调客观因素，导致一些工作项目推进不力。如绩效工资后，教职 工情绪有所波动，因为客观现状，大家都觉得工资低，付出与报酬不对称。如何 面对现实做好工作，感觉到无能为力。对学校存在的干部队伍力量不强、学生课 业负担过重、评价方式陈旧、师资质量不高等问题，有畏难情绪，顾虑多。 3.文化引领不够、阻碍发展 党的十八届三中全会明确提出加强教育的均衡与公平、改革考 试体制、转变 教育管理模式、 加强创新人才的培养等都需要我们深刻领会并具体落实。这对我 们提出了新的挑战：挑战之一：教育公平对生源的影响，上海已经开始的初中升 学的推优，估计会坚持、甚至加强;挑战之二：高考文、理不分科、英语变社会 等级考后，高中教学将有较大的调整;挑战之三：创新人才培养的要求，进一步 强化学生自主学习，减负增效，提倡课堂教学改革;挑战之四：管理变革、教学 变革都需要

高端人才，教师的专业提升将进一步强化。应对挑战，继续提高需要 学生深层次的内涵因素了。而内涵建设必须靠文化引领。 这些年学校继续发展遇到的困难是文化影响的管理问题、民主问题、师资队 伍问题。 班子应该积极引领学校进行文化建设， 但由于认识不足、 理论水平不高、 主动性不强，这方面工作开展不顺。 “奢靡之风”方面的问题 1.厉行节约、反对浪费方面，意识不强，约束不够。 对于办公用品、纸张油墨的使用不浪费、但也缺乏节约，意识不强，管理中 对节约的研究较少。学校各部门或多或少还存在浪费现象。 5 2. 对“三公”经费使用等方面缺乏具体细致的标准设定，缺乏具体操作办 法来控制和管理。 如在公务接待、会议经费等有时按不同情况处理，标准执行不够严格。在公 车使用上需要明确管理规

定。

四、产生“四风”等方面问题的原因剖析 上述问题的产生，根本上说，是思想认识有问题，是理想信念不够坚定，是 宗旨意识、纪律观念不够坚强所致。 1.思想认识水平不高 班子同志都是

五、六十年代的人员，自认为接受正面教育较多，有一定的分 辨是非能力，学校教育教学工作也做出了一定的成绩，所以也就放松了自觉、主 动政治学习的要求， 放松了对自己的严格要求，对一些事件的认识可能与中央要 求精神有差距。 2.理想信念不够坚定 班子成员党龄都较长，受党的教育时间较长，自认为理想信念不会有问题。 但随着时间的迁移，放松了严格的党性锤炼，受各种不良思潮影响，不知不觉中 理想信念发生变化，加之目睹各种腐败不良现象，有时觉得这样下去没有希望， 目标的失向往往导致理想的动摇，进而影响行为的实施。反映到工作中，就是在 大局中认识教育、推动教育发展的能力不强、动力不够，消极应对。 3.宗旨意识、纪律

观念不够坚强 总以为我们身在基层，处在教育的一线，本身就在为人民服务，不存在宗旨 问题，所以，在思考问题、谋划工作时，全心全意为师生服务、为百姓服务的宗 旨意识有所淡化，有时会有“唯上不唯实”的价值取向，久而久之， 造成思想上 忽视师生，工作上形式主义，有的时候还以自我感觉代替群众感受，缺乏深入细 致的群众思想工作和调查研究， 对树立群众观点、 脱离群众的危险没有深刻认识。 学校各项工作应该遵循严格的政治纪律与组织纪律，但有好人主义、怕得罪 人思想作怪，虽然有党风廉政建设责任制，每年也签订责任书，但对党要管党、 从严治党的要求落实上没有给予足够关注和高度警惕。

五、努力方向和整改措施 即知即改，坚决杜绝“四风”现象。 1.反对形式主义 强化政治学习，联系实际，坚定理想信念 6

完善中心组学习制度。学校班子、中层干部集中学习遵照党工委布置，结合 学校实际， 针对现实问题进行学习， 每年不少于 8 次。 建立全校性政治学习机制， 丰富学习内容和形式， 主动向全校师生报告学习内容和收获，为全校师生树立榜 样。 高质量完成任务，更注重持续发展 对于分管工作，首先要熟悉业务要求，在继承的基础上不断创新。工作中要 开展细致的研究、分析，与部门领导一起探索新思路、新方法，重在思想引领。 我们不仅要关心高考的质量，更应该关心教师的政治思想水平、教学管理方 式、事业投入程度、生活健康状态，关心他们事业工作的进步与发展、教学专业 的提高与优化， 这才是可持续的长久之道。提高课堂教学有效性的根本出路在教 师专业水平的高度， 学校可持续发展的根本出路在师资队伍教学水平的不断发展 与强大。 课堂教学要进行改革，充分关注学生学习的主

动性、自觉性，教材只是一种 课程资源，关键是要认识学科价值，引导学生利用各种资源探究知 识的内涵与本质属性，引导学生认真总结知识的规律，包括解决问题的规律，逐 步架构知识的系统结构，形成知识体系。 进一步完善落实学校各项规章制度，思想引领分类指导 不断完善学校各项规章制度，积极探索有效落实的方法与途径。如：安全工 作是学校的头等大事，完善的制度还需要认真落实，警钟长鸣，让全校师生员工 提高认识，安全工作再怎么提都不过份，安全工作无小事。校长负责制是一种组 织形式，坚持集体决策、发挥集体智慧是执行学校政治体制的根本。我们必须进 一步加强集体领导，充分发挥每一位同志的能动作用，分工合作、民主集中，在 办学 110 周年之际，积极谋划学校发展的新规划，制定落实规划的新举措，改 革不利于发展的旧做法，团结一心，迎接新的挑战。 2.反对官僚主义 制定深入课堂制度，形成重视课堂教学风尚

学校需要在原有基础上， 重新明确、 制定各级干部深入课堂教学

、 听课要求， 形成一种习惯，提升教学质量从重视课堂教学抓起。 关心群众工作、生活，改变领导作风 坚持和完善与师生员工谈心谈话制度及联系骨干教师制度， 关心他们的思想 和生活，既要严格要求，又要关心到位、加深感情，形成事业发展的合力。提高 7 对中层干部、教师的心理咨询服务，在干部、教师培训课程中增加心理课程，注 重心理疏导。 虚心听取大家的意见， 进一步深入教研组、 深入课堂， 围绕中心工作搞党建， 以服务性党组织建设为己任，某学校长远发展。广开言路是举措，我们将不断听 取学校中层干部、民主党派教师、教职工、学生、学生家长、 社区等的意见。 开城布公是态度，虚心听取群众意见是学校民主管理的基

础与条 件， 单位是否有宽松的环境反映领导的自信，管理者是否有宽厚的胸怀反映自身 的境界与修养，对不同意见是否有宽容的处理反映仁爱态度。改进作风是目的， 群众路线教育实践活动的根本目的是不断发现我们工作的各种问题、 不断改进我 们的工作作风、不断改革我们办学的不良倾向、不断改变我们的陈年陋习，通过 不断的整改，提高认识、增强党性、纯洁队伍、清正廉洁。 充分认识学校的发展取决于团队整体提高，依赖于师生共同努力，我们必须 时刻想着学生、想着老师、想着课堂，大家才能时刻想着学校、想着学习、想着 提高与发展，记住群众才是真正的主力军，教育单位的领导必须敬畏学生、敬畏 老师、敬畏课堂才能真正走群众路线。 加强班子成员、科室间的沟通。坚持每周工作例会制度，加强具体工作项目 以及内容、时间安排上的协调、统整，减轻教师负担。制定班子成员每周重点工 作、重要会议通报制度。 旗帜鲜明

的反对有偿家教 进一步明确师德规范，对违反规定的行为坚决加以制止。同时“梳”、 “堵” 结合，加强思想教育，提高认识，增强为人师表意识。 思考学校长远发展，积极培养青年干部队伍 延续“新三培养”课题研究，继续关注青年党员成长，选拔、培养青年干部， 满足学校长远发展。 要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、 因势利导，因材施教。加强党员干部专业发展规划、专业培训、专业考核，掌握 本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极培养一支师德高尚、 朝气活泼、专业过硬、层次分明的中青年教师队伍。 3. 反对享乐主义 不断开拓进取，创新求发展 8 班子围绕群众路线教育实践活动，定位于提升学校文化内涵，转变办学的不 良作风，加强学校制度建设与民

主建设等方面，让教育活动实实在在真落地，让 班子成员真真切切转作风，让学校面貌确确实实有改变。 提高破解难题的能力 新的高中教育改革，对我们办学提出了新的挑战，我们必须积极应对，做好 充分的准备，提高自己破解难题的能力。如： 信息技术与学科教学的整合是我校的一个亮点，影响在外，我们必须从根本 上认识使用技术的意义不在于组织几次大型展示活动，在于根本转变学习方式， 在于建立信息意识后，人们获得数字时代的认知方法、知识更新，获得信息一体 化后的全球视野，网上走班的成功不仅仅是我们的教师开设了一些网络视频课 程，还应该有步骤的购买、收集、交流各地以及上海各中学好的课程资源为学生 丰富学习资源。 质量意识是学校的生命线，但单靠“苦读、死教”、“拼体力、耗时间”是 出不了成绩的，是不能够真正的改变我们目前的质量水平的。我们要向“强身健 体”要质量，所谓“强身”是指教师逐步增强自身

的业务能力、增强团队合作意 识，保证学生的体质健康的前提下，努力增强学习的积极性，增长学习的自觉性，提高学习的自信心，让他们有时间自习、愿意花时间学习;所谓“健体”是各学科需要研究提 高我们课堂教学效率的有效方法， 我们每一位教师学会用科研的方式解决教学中 遇到的问题。学生如何减少学习时间，增加体育活动、延长休息时间。 积极打造学校德育品牌 必须全面准确把握学校科学发展的持久性和长远性， 要积极参与制定科学的 发展规划，注重文化引领，在校训、三凤建设中弘扬学校主流价值观，打造全新 德育品牌; 引导党员教师必须做到爱岗敬业，高尚师德，争取做到博学多才，亲近学 生，与时俱进。 坚定对教育事业忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则， 无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教 育方针、 路线和政策， 让自己始终与党中央保持一

致， 使自己走对路， 不走偏路， 端正自己思想。

4、反对奢靡之风 9 厉行节约、反对浪费方面 明确经费使用规则， 严格审批手续， 杜绝违规操作， 把钱真正用在 “刀刃上” 。 加强监管，完善制度 继续坚持学校“三重一大”制度的执行，坚决反腐倡廉。 重视文化引领，促进学校可持续发展。 学校文化引领，最重要的是思想引领、政治引领，纳入办学的核心价值应该 体现文化引领。 1.进一步明确办学核心理念 借助学校 110 周年校庆活动，树立办学核心理念，明确学校发展方

向。文化 引领是一所百年老校再提升的关键。晋元高级中学是一所百年老校，但由于历史 的原因，几易其主，办学的核心价值始终不甚明确，直接影响学校的发展定位。 面对社会发展的要求，面对实验性、示范性高中办学的深层发展

需求，越来越凸 显文化价值的重要性。 结合学校现状，我们也增思考，学校文化建设的重点是否是：爱国情怀、科 学创新、人文精神?还是：民主意识、自主发展、科学报国?或者是：德育为先、 育人为本、追求卓越? 2.进一步提升干部队伍素养 培养干部队伍是学校长期工作，人是最关键的因素。督促发展规划，搭建锻 炼平台，设计任务驱动，关心业务生活应该成为一种机制，我们在前期分类的基 础上，进一步提炼、赛选，尽快形成干部梯队。 3.争取精神文明建设上台阶 在原有工作基础上，积极申报国家级文明单位。 要注重教书育人，加强师生的思想道德教育。要有奉献精神。办好让人民满 意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。特别是党 员，强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党 员教师的思想品德和精神风貌。 共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民 服务，因此，党

员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立 足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻 苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一 流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。 4.完善“四季四节”活动 10 将“四季四节”活动打造成学校文化建设的重要平台，出成果、出经验。 5.提升班级、班组文明建设水平 班级、班组是学校文化建设的一线组织，文明建设、文化引领关键是基础扎 实，从制度建设到人员安排，从内容设计到评估办法多元提升质量。 2016 年 6 月 20 日 11

查摆问题方案范文第5篇

主题实践活动整改方案

根据县局“转作风、提效能、促发展”主题实践活动办公室安排，中心自8月16日以来，认真开展了征求意见、查摆剖析工作。大家通过学习，按照“自己找、别人提、领导点”的要求，征求到很多中肯的意见和建议，在此基础上，每位同志认真撰写了个人剖析查摆材料。现根据各位同志剖析查摆出的问题以及征求到的意见和建议，经中心主任会议讨论研究，制定整改方案如下：

一、目标任务

通过查摆问题，制定并落实整改措施，切实增强中心职工的执行力和凝聚力，努力实现工作作风显著改进、纪律观念显著加强、工作效率显著提升、预算单位满意度显著提高，为我县乡镇国库集中支付改革提供强有力的保证。

二、存在的主要问题

1.作风不够扎实，一定程度存在“庸、懒、散、奢、乱”现象。一是少数同志工作标准低，只求过得去，不求过得硬，工作无创新，缺乏积极主动。二是有的同志工作思路不清、方法落伍，不能与时俱进，对改革中出现的新情况、新问题深入研究的少、被动应付的多，不能很好地运用创新的方法

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三、整改措施及具体安排

1.整改措施：加强学习。建立健全中心学习制度，坚持中心领导带头学习，确保制度落到实处。通过深入学习、深入思考，用理论指导实践，努力改造世界观，树立正确的人生观、价值观，做到严于律己，宽以待人，切实增强党性修养、增强拒腐防变的能力。

牵头负责：

整改时间：长期

2.整改措施：严肃纪律。针对作风不扎实、“庸、懒、散、奢、乱”等不良现象，完善奖勤罚懒机制，严明工作纪律，将效能建设、工作作风同个人考核相挂钩，对违反制度规定的行为，坚决予以处罚，决不姑息。

牵头负责：

整改时间：9月20日前整改见到实效，整改后长期坚持。 3.整改措施：改进作风。切实增强服务意识，寓管理于服务之中。努力调动单位职工的主观能动性，创造性地开展工作。坚决克服“庸、懒、散、奢、乱”等现象，大力提高工作质量、工作效率。继续抓好党风廉政建设责任制的落实，坚决清除“四风”等不正之风。建立每月轮流下基层、到预算单位调研制度，深入细致地了解问题并追根溯源，确保能解决实际问题。

牵头负责：

查摆问题方案范文第6篇

自“诚信建设年”活动开展以来，我认真学习活动动员会的会议精神和办公室会议提出的“六要意识”的内容要求，结合自身实际，立足本职工作，逐条列项对自己的工作情况进行自我剖析，从自身找问题，找漏洞，找差距，找不足，并深刻反思自步入公务员队伍以来自己的思想状态和工作态度，以实现自我能力水平、思想认识的新提升。

一、存在的问题

一是工作目标不够明确。缺乏工作目标和规划，不清楚工作应该做到什么程度，什么样子，自己心里还没有一个明确的标准;二是主动工作意识不强。来到新的工作环境，虽然对工作比较生疏、业务不熟，存在适应周期，但对于一些专业性并不强、完全可以承担下来的工作，实事求是讲也的确存在畏难怕错心理，总等着老同志做，领导不说就不敢做，不主动、不积极;三是工作作风不够扎实。在以往的工作中，自己有时办事急躁，尤其多项工作相叠加，就常常会慌手脚，导致急中出乱，忙里出错，影响了工作效率。

二、整改措施

一是明确责任，在思想上提升高度。市委办作为全市党政机关的中枢机构，要想胜任自己的工作岗位就要有极高的事业心、极重责任感、极丰富的知识储备，在日常工作中，

要注意通过报刊、新闻等搜集最新时事动态，掌握大政方针，保持政治敏锐性，把握工作要点，提升自己的思想政治水平。

二是高效办事，在业务上钻研精度。在新的工作环境中，要加快转变自己的工作方法，熟悉业务知识，缩短适应周期，尤其在文字材料上，要多看、多听、多记、多想，要抓住每一篇文章的中心主旨和内在含义，学习文章中的框架结构，争取尽快提高自身的文字功底和写作水平。

三是主动干事，在工作上增加热度。在今后的工作中要变被动为主动，主动想事、大胆做事，事后多自我总结，梳理经验，汲取教训，加大干事热情，树立“有岗必有责，有职必尽责”的工作作风，以如履薄冰的谨慎、大胆作为的勇气，不断自我锤炼，实现自身新跨越。