北京中高考网范文

北京中高考网范文第1篇

1. 五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。错

2. 人的身心发展指的是个体从出生到生命终止在身心两个方面所发生的有规律的所有变化。错

3. 能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算，依靠假设进行逻辑推理出现在儿童的具体运算阶段。错

4. 从小被狼群养大的人类孩童被解救出来仍然无法发展成为正常人类个体说明了遗传的作用。错

5. 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“ 学不躐等”，其依据就是人身心发展具有不平衡性。错

6. 教育方针是对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。完整的教育方针包括教育目的。对 7. 智育就是教学，教学就是智育。错

8. 皮亚杰认为有机体调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程叫顺应。对 9. 各育都是教育，不存在所谓单独的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。对

10. 教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。错 11. 教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。错 12. 人完全是教育的产物。错

13. 马克思主义个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。对 14. 人身心发展的个别差异性要求教育者要做到因材施教。对

15. 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此我们应当坚持教育目的的“社会本位论”。错 二.单选题：

1.不“凌节而施”体现的是人身心发展的特性是(B) A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性

D.个别差异性

2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”反映了(A)的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.活动决定论

D.个体决定论

3.人身心发展的(C)要求教育工作应抓住身心发展的“关键期”及时而教。 A.顺序性 B.阶段性

C.不均衡性 D.个别差异性

4.(D)在人的身心发展中起主导作用。

A.遗传

B.环境 C.社会

D.学校教育

5.(D)是各育的实践基础。 A.德育 B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

6.儿童只根据后果来判断行为的好坏，支配他们行为的是奖励和惩罚，这表明儿童的道德发展水平处于(A)。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平

D.以上皆是

7.(C)是各育实施的物质基础，是人的一切活动的基础。 A.德育 B.智育 C.体育

D.美育

8.影响人身心发展的因素包括(D). A.遗传 B.环境 C.活动

D.以上皆是

9.对是非判断取决于行为的后果或服从权威和他人的意见这是(A)水平儿童的道德发展特点。

A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平

D.以上皆是

10.儿童的认知不再依赖于动作，而是以符号为中介，凭借象征性图式进行“表象性思维”，只是儿童认知的(B)阶段。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

11.个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征是(C)。 A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性

D.个别差异性

12.教育活动的出发点和归宿是(C). A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的 D.教育内容

13.(B)是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.教育政策

14.皮亚杰认为在认知发展中主体将外界的刺激有效地整合进自己原有的认知结构中，成为自身的一部分，这一过程称之为(A) A.同化 B.顺应 C.平衡

D.图式 15.(C)是国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目标 C.教育目的

D.教学目标

16.教学要循序渐进体现的事人身心发展的特性是(A) A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性

17.美国心理学家(D)运动道德两难故事法研究儿童在道德观念上的发展，提出个体道德发展的三水平6阶段理论。 A.斯金纳 B.加德纳 C.皮亚杰

D.科尔伯格

18.(A)是其他各育的灵魂 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，在(C)阶段儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

20.认为人类的心理能力至少应该包括语言、逻辑、数学、空间、肢体-动觉、音乐、人际、内省、自然观察八种不同智力的心理学家是(D) A.斯皮尔曼

B.赛斯顿

C.吉尔福特

D.霍华德.加德纳 三.多选题：

1.德育主要包括(BCD) A.心理教育 B.政治教育 C.思想教育 D.品德教育

2.教育目的确立的依据包括(ABC) A.生产力的发展水平 B.社会关系因素

C.受教育者身心发展规律 D.教育领导者意愿

3.马克思主义个人全面发展学说的基本含义是劳动能力的全面发展，即实现(AB)相结合。 A.脑力劳动 B.体力劳动 C.智力劳动 D.非智力劳动

4.皮亚杰将人的认知发展分为以下几个阶段(ABCD) A.感知运动阶段

B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

5.我国教育方针的内容包括(ABC) A.教育必须为社会主义现代化建设服务 B.必须与生产劳动相结合

C.培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D.教育要面向现代化、面向世界、面向未来 6.影响人的身心发展的基本因素包括(ACD) A.遗传 B.习俗 C.环境 D.活动

7.关于教育目的的主张，以下是个人本位论的有(BC) A.孔德 B.裴斯泰洛奇 C.卢梭 D.涂尔干

8.我国教育目的的精神实质是(ABCD) A.坚持教育的社会主义性质和方向 B.坚持德智体等全面发展的质量标准 C.坚持为社会培养劳动者

D.坚持教育与生产劳动相结合的基本途径

9.关于教育目的的主张，以下是社会本位论的有(ABC) A.凯兴斯泰纳 B.孔德 C.涂尔干 D.卢梭

10.美育的内容包括(ABCD) A.自然美 B.社会美 C.艺术美 D.科学美

11.教育目的的功能表现为(ABCD) A.定向功能 B.调控功能 C.激励功能

D.评价功能

12.人的素质的基本特征包括(ABCD) A.基本性 B.稳定性 C.内隐性

D.个体性

13.人的身心发展包括人的(ABCD) A.身体发展

B.知识、技能获得 C.思想品德形成 D.审美情操陶冶

14.体育的任务包括(ABCD) A.全面发展学生身心素质 B.掌握体育基本知识 C.提高学生运动技能

D.在体育运动中进行品德教育

15.全面发展教育由(ABCD)等部分有机组成 A.德育 B.智育 C.体育

北京中高考网范文第2篇

优秀作文

题目回放：

伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民的关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万。越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。

要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

(1)从人性的角度出发，低俗网红打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉巾侵蚀浸淫于此的人。可以立意为“纯洁人性，反对以丑为美”“抵制恶的诱惑”“低俗网红容易突破法律的界线”。

(2)从集体精神养成的角度来说，低俗网红导致集体精神的矮化、粗陋化。可以立意为“低俗网红激发人的生物性本能，给人带来危害”“抵制低俗网红，倡导自由精神与创造精神”。

(3)从社会发展的角度来说，低俗网红的破坏力指向未来。可以立意为“清除低俗网红对年轻人的负面辐射力”“拒绝低俗网红，保护青少年”。

邱老师点评：

本则材料主要是考查学生如何正确地看待网红，理性批判在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红的网红及其支持者，呼唤有正确价值取向、能够带给我们精神鼓舞的 “网红”。

学生可批判那些不择手段而变成网红之人，鼓励那些正面的网红，如董明珠、旭日阳刚、凤凰传奇、TBFBOY、“网红”县委书记陈行甲、女大学生村官欧阳凤等，引导人们树立正确的价值观。

构思：

从材料提出观点

从为什么的角度去写：找两到三个原因

从怎么办的角度去写：我们需要正面的网红。 总结全文，回扣材料。

我们需要这样的“网红”

2016年《“网红”经济白皮书》一项调查统计显示，中国“网红”人数目前已达百万。在年轻一代中，想要成为“网红”已成为群体现象。

问题是，今天越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红。是不是成为“网红”就可以将名气变现?是不是只要红了便不讲底线?我们究竟需要什么样的“网红”?

不难想象，有些“网红”靠锥子脸、高鼻梁、尖下巴，贩卖低俗劣质的内容，以为弄点动静，然后再搽脂抹粉就能招摇于世。所以，不是所有的“网红”都能成为偶像，更不是当上了“网红”就可以任性无节操。

我们需要有正确价值取向、能够带给我们精神鼓舞的 “网红”。

我们需要“最美妈妈”吴菊萍一类的“网红”当两岁女孩突然从10楼高空坠落，刹那间，身为路人的她毫不犹豫冲过去，徒手抱接，孩子得救，她的手臂被撞成粉碎性骨折。再比如“最美教师”张丽莉学生差点被撞，生死关头，她奋力一推，学生有惊无险，她却受伤，后被截去双腿。无论吴菊萍还是张丽莉，她们都是普通人，但是，在考验面前不踌躇，在痛苦面前不退步，其壮举，触摸到人们的灵魂深处，复苏了人们内心的柔软，一时间她们名满天下，赢得了世人尊重。

我们需要“布鞋院士”之美誉的中国科学院院士李小文一类“网红”。李院士生活素朴，淡泊名利，课堂上的一副朴素打扮，让无数网友为之点赞。习总书记说过，“希望广大院士善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献、淡泊名利的优良传统，以身作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师、行为世范”。李小文就是这样的院士，他成为“网红”，并不偶然。

我们需要奥运选手傅园慧一类“网红”。她的鬼马精灵，她的奋力拼搏，以及面对压力时的举重若轻，也使她迅速成为“网红”，可谓实力圈粉。原因在哪里?有人道出了真谛：傅园慧那种发自内心的激动和欣喜正是对享受体育运动、超越自我、追求卓越的奥林匹克精神最好的诠释，是体育运动中最能感染和打动人心的一种力量。傅园慧成为“网红”，势必感染更多人热爱体育、拥抱体育精神。

我们激赏吴菊萍、张丽莉、李小文、傅园慧他们是真正的“网红”，代表着这个时代的核心价值。他们向社会提供了美好的人性和真善美。追求美好、舒展美好，每个人都能感受到明亮和温暖，我们这个社会才能更有希望。

网红为何那么红? (52)

高三9班

冯秋媚

伴随互联网的发展，新业态，新话题层出不穷，网络上涌现出一大批“网红”，且数量已达百万。对此现象，我不禁感慨网红为何那么红，中国人的文化底蕴去哪了?

网红，即在互联网上走红的普通人。他们不需要什么才华什么能力，凭借贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。为何网红产业越走越红?为何网红支持者一增再增?

网红以低俗劣质的内容博取观众眼球，拨动观众内心那根低俗的弦满足观众的奇葩心理需求。社交媒体作为强大的后援台，为网红产业的发展提供了强大的推动作用，使得网红一红再红。这其中折射了当今社会中营取牟利而不惜以降低自身文化素养为代价的现象。网红不追求名望声誉，不在乎尊严素养，只求一红，似有“一红得天下之意味”

对于网红的行为，我不禁想问：你们的文化底蕴去哪了?你们的民族尊严还在吗?著名政家学家崔卫平曾说：“你所站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你有光明，中国便不黑暗。”网红的行为已悄无声息的影响着中国的文化产业的发展，对其造成一定的负面影响。

网红之所以能红，自然免不了支持者的推波助澜，没有他们的“一臂之力”，网红也不至于越来越红。套用《格物致知》一文中的话来说：中国人难道失去了鉴赏文化的能力吗?中华民族上下五千年，文化内涵博大精深，源远流长。我们有傲人的文化典籍，经典名著;有惊人的文化历史遗迹;有博大精深的语言文字在这样多精炼的典雅文化氛围下，国人的文化素养为何一低再低，为何支持低俗劣质文化?

我们要振兴中华文化，避免低端文化潜入人心，需要政府、互联网、国民等一起努力。政府应当在社会中，教育中，宣传中华优秀文化，让其潜移默化，深入人心，再者互联网应加强管理，互联网是一个强大的媒体，其传播速度惊人。所以，互联网应抵制低俗文化的流俗，还网民一片净土;最后，国民应加强自身认知能力，不支持劣质低俗文化，做一个端庄优雅的文化人。

总而言之，低俗的网红产业不应一红再红，我们需要的是典雅端庄的网红，所以，让我们共同努力，构建文明的网络事业，给国人一片美好的净土。

一个网红的独白

(54分) 网红界亦需激浊扬清 高三10班

李哲楷

我是一名网红，我何其幸运能生于一个科技一日千里，网络深渗人们生活的时代，它让我拥有一个向人们展现自我的平台，让我在被大家认可的同时，脚踏实地地向着梦想之彼岸激情扬帆，长风破浪。

然而，我又何其遗憾地感知现今社会上黄钟毁弃瓦釜雷鸣的污浊之迹。当这股“泥石流”闯入我的圈子的时候，我不断地被外界质疑甚至批判，深受其扰，实感无奈。在我前进脚步被这般束缚时，我想说：网红界亦需激浊扬清!

如今网红界人数基数已达百万让我十分吃惊，如坊间有言：林子大了什么鸟都有，网红界日益鱼龙混杂，泥沙俱下。因此我便思考：是什么让“鸟儿们”都飞往这片“林子”呢?

在我看来，是人们内心中躁动的虚荣心与虚拟及现实的落差导致人们趋之若鹜的现象。一代英杰曹操曾言：既为子孙计，又己败而倾危，不可慕虚名而处实祸，是以不得为也。此番箴言一语道破虚名背后并无大益。但是人们心中被虚名迷惑，看到某些网红深受追捧，再加上追名逐利的世俗之道，他们便仿若飞蛾，进入网红界亦不知所畏。假设虚荣之心可被剔除，我想，即便是看到他人收获成功亦不会像这样疯狂追随了，所以，虚荣之心确为趋之本源。再者，因现实的苦涩压力与网上虚拟的享受追捧拥有巨大的反差，让许多人更是沉迷于此无法自拔。

诚然，当一名网红给我提供了机会，曾经只是抱着吉他镜前弹唱的我如今已唱演多地。但我看到现在的网红并不是怀揣着纯净的初心，这带来的危害令我细思极恐!

忽视虚名之危害，沉迷虚拟的满足，面对熠熠网红界，飞蛾扑火只害己害人。 我最近看到某网红在快手大肆宣扬自身行善之举，赢得众多好评，我想这才是网红应带给人们的正能量。可之后证实为作秀吸粉之举让我痛心不已，他伤害了自己的社会公信度。悲哀的是，这也并非个例，借慈善炒作的网红数不胜数，我不禁要问：欺骗良心，难道美哉?正因如此，网络上的风气日益低下，人们也执此并抱着“宁杀错，不放过”的心态对网红们指责与谩骂，让那些充满正能量的网红们无奈受害!

星星之火可以燎原，但让我暂且松口气的是社会及政府亦察觉此类危害并着手整顿各种低俗劣质的网红，维持了我圈子中的安定与和谐。

托克维尔说过，不及时解决问题，人心将在黑夜之中痛苦徘徊。

故，作为其中一员，我于此呼吁：网红界亦需激浊扬清!还我网红界的一片净土!

网红之我见(51分) 高三33班

浑永强

网红，是互联网不断发展的产物，相信大家对这个社会并不陌生，或许在大家心中也都有自己所喜欢，所熟知的网红吧!可是，我们到底是因为什么才喜欢上他们的呢?在此，我想以此拙笔，写下对现今网红的给几点愚见。

以才会友，用人格魅力打动网友，赢得粉丝，方为正道。在现如今，中国人口已达14亿之多，在这其中，不乏有许多身怀绝技，能歌善舞多才多艺之人，正所谓“高手自在民间”。他们需要一个舞台来展现自己的才艺，而互联网的快速发展，正好给他们提供了相应的机会。只需打开网络，进入直播间即可，这样的舞台成本低廉，还能够盈利，的确不失为一种好的方式，网友们更乐于接受，他们用自己的才华来打动网民，他们传播着各种各样的艺术文化，用自己的人格魅力来赢得粉丝的支持，实乃上策，值得我们的肯定与支持。

随着时代的不断变迁，在当今，网红只有才艺是不够的，还要有一定的颜值，有的甚至没有才能，只有颜值，也能当网红。呵呵，毕竟现在是个看脸的时代，但这同时也是现今中国的行业怪状之一，映射出了国人“只看外表而不看内涵”的心理怪状，是国人价值观的扭曲，虽说“爱美之心，人皆有之”，但过分的爱美，单一的爱美，实在是不可取。在此，我想劝告那些只靠颜值的网红说一句：“气质与颜值同样重要，一个人不仅需要光鲜亮丽的外表，更需要的是才华与内涵，你的颜值决定了他人对你的第一印象，而你的才华与内涵决定了他人对你日后形象的，光靠颜值留不住人心，留不住粉丝，因为终有一日，你会衰老，希望你们日后更多的是用气质，才华打动你的粉丝，不然只会落得个“金叶在外，败絮其中”的下场。

对于那些通过在互联网上贩卖的低俗劣质内容的网红，我要痛斥他们，他们根本配不上网红这个称呼，充其量是个网黑，他们为了利益不顾他人，传播低俗思想，实在令人气愤。在此，我希望相关部门能出台相应的管理措施，治理网红行业乱象，严惩违法网红。

网红，是历史发展的产物，我们不能逆历史潮流而行去否认网红的存在，但我们希望我们看到的网红能够越来越好!

对哗众取宠、低俗的“网红”们说不

(50)

高三(30)曾惠君

联网时代的到来，网上的各种娱乐方式可谓令人眼花缭乱。“网红”则是如今网上的一大热门人物，对于网络上各种各样的“网红”们，我则对他们“敬而远之，不敢苟同”。

“网红”的出现是互联网发展所带来的结果，他们由20多年前的收获“名”到如今的名利双收“，这一变化我认为不是娱乐方式的进步，相反，这样的局面更是互联网娱乐的退步。

电脑屏幕上的“网红”们，不外乎两条路，都是先用一些代俗的、哗众取宠的方式吸引网友注意，博得关注度后，要么注册网店，在网上卖假货，凭此赚钱，要么就是去玩“直播”，直播个把小时，瞎扯一些没营养、代俗的内容，轻轻松松收获过万元。真正是把自己才华展现给网友，给网友带来正面的、积极向上的娱乐的网红，是少之又少。因经，对现在网络上那些哗众取宠，依托团队运营以吸金为最终目的的网红们，我们应该勇敢说“不”。

查数据显示，中国网红数量已达百万，如此庞大的数字就是用网友们的钱一点一滴“浇灌”而成的。不少网红月入过亿的消息在网上流传，结果就越多人对此行业趋之若鹜，然后网络上就出现了各式各样的网红与各种各样的直播间。对于这样的现象，我们是时候清醒了，要对哗众取宠的网红们说“不”。现在越多越多的年轻人被互联网吸引，也被那些所谓的网红吸引，拿着父母的钱毫不吝惜，在直播间又给网红送“游艇”，又送“兰博基尼“的。更有些青少年因此认为读书没网，还不如在网上赚钱快，有的就投身于“大的网红事业”中去了。由此可见，“网红”们对网友特别是对青少年的恶劣影响尤为大。我们应该对哗众取宠的“网红”说“不”。

中华民族的文化本就博大精深，在当下我们要追求精神上的富有完全可以学习中华历史沉淀下的文化，而不是为了排解无聊就去网上追捧低俗、没营养的“网红文化”。放眼世界，孔子学院遍布七大洲，因为几千年的沉淀累积才是真正的精华，而低俗的“网红文化”只能在小众传播，难登大雅之堂，无法成为文化主流。因此，在追求精神文化满足时，不妨回望源远流长的、耐人寻味的传统文化，对于网上的低俗文化便一笑而过就好。

作为青少年的我们，对待网络上的新鲜事物，万万要擦亮双眼。结于哗众取宠，传播低俗内容的“网红”们，更是要果断说“不”，果断远离。

我们的时代，需要真正的“网红”

(51)

高三(29)班

罗三妹

随着时代的变迁，互联网的日新月异，网红在互联网中窜起。这些人一不靠才华，二不靠品行，全靠强大的社交媒体和低俗劣质的行为来博“出位”。但这些网红真的是我们的时代需要的吗?其实并非如此，我们的时代，需要有素质有道德的真正“网红”来支撑。

毕淑敏曾经说过：“优等的心，不必华丽，但必须坚固。”同样，现代的中国发展，需要的不是媒体包装得华丽，依托团队运营来吸金的低俗网红，需要的是引导中国人民向前走的优质“网红”。

伴随互联网在中国的发展，更多的人选择在网络上赚钱、购物、聊天。就这样，有人的地方就会产生争议与话题，网红时代应运而生。俗话说江山一代不如一代，以前单纯的依靠个人才华或出位的言行来博网民关注的网红已经落伍了，这个时代不脱几件衣服，说点无聊题根本没人看，我想很多人认为这种行为是正常的，但这真的正常吗?我们不用制止吗?互联网的日益低俗化已经严重影响人们正常的心理发展，给这个时代蒙上了污气，我们应当制止才是合理的行为。这个时代已有数以百万计这类的网红，我们的时代不应这样的，有道德有品行的网红请崛起吧，中国的发展需要他们。

俗话说，我的地盘我做主，我的时代我创造。这句充满个性的话充斥在我们生活的每个角落，可又有多少是实现了的?现代社会媒体与强大的运营团队已在不知不觉中牵引人们走向低俗深渊，网红经济让人欲罢不能，而真正的“网红”经济却不断下滑，品行，素质日显卑微。

Papi酱是一个依靠搞怪、奇特言行而日益蹿红的网红，因依靠互联网的传播被某些媒体不断包装壮大，成为所谓“第一网红”，她的支持者众多却依靠低俗劣质的内容走红，这不应是我们需要的网红;凤姐是样貌不佳以自嘲，自夸的言行被人们推上网红之路，其恶趣味亦不是我们需要的网红;最美女教师，托举哥等为人们无私奉献，却仍旧固守自我道德的网红，才是我们需要的网红。

随着网红事业的不断壮大，政府应给予一定管理，并要引导人们向良好方向发展，而我们也应该用良好的品行与道德来创造属于我们的网红时代。

我们的时代，不需要有华丽的外表却低俗无趣的网红，我们的时代应需要有一颗优质的心的“网红”。真正的网红时代，就将崛起。

“网红”爆红的背后是人们精神世界的苍白 (54分)

高三20班

雷宇

网红文化似一场“随风潜入夜”的雨，悄无声息地浸染了人们的生活。然而此雨非那润物的春雨，而是寒冷无声，还带着些PH值偏低的酸性冬雨。此言何解?君不见几多网红传播淫秽信息，君不见几多网红靠直播一些如捣鸟、自残等毫无正能量只为博人好奇的内容。可叹至极的是，此风愈演愈烈，毫无停意。

不能否认网红文化有其正能量之处，可如今呈于众人眼前的大多数是些空洞、浮夸的直播内容。首先，我要如鲁迅先生般，诅咒这些只为利益而让不良思想流毒于世的所谓“网红”用那最为恶毒的咒语，哪怕为此会受到谴责。因为此等人完全出于利益，而致万千受众不顾，污人思想混人视听，可憎之极。

骂完了“网红”，看看我们自己，如何?固然一些内容毫无价值低俗至极，然而却能让众多受众为之疯狂。这不正反映出了许多的人把低俗内容作为了追捧的对象么?世界何稀之有?既有文学名著陶冶心灵，又有万千秀色可供赏玩，奈何偏偏捧着“网红”不放?其因无外乎人们无心于经典与美，而钟情于表面浮夸之极实则空洞的事物。这正说明了红人之红，是精神苍白的产物。当然，此处的红，指的是那些靠直播用电钻吃玉米吃掉牙，花一整天来用皮筋勒西瓜的无谓之红。

精神上的苍白远比不良信息泛滥恐怖。任意地，无主见地接受外界信息只是苍白体现之一。若是任由这种*蔓延，不但会让“网络喷子”“键盘侠”等人日益增多;还会让人们的信息辨别能力逐渐丧失，进而无法抵御不良信息;更甚者即影响国民的整体文化素质。此乃大患也!

究其原因，此种苍白或也受社会风气影响而成。众所周知，经济逐渐发达，物质生活开始成了许多人的主流追求。所以精神方面遭遇冷落。久而久之，也不奇怪如今“网红”为何轻而易举能红了。

再者或是教育问题。许多受众皆为少年，受到不恰当的教育或缺乏指导，许多未成年人以捧网红为乐，甚至有小学生高调重金撩网红美女的新闻入耳，骇人至极!而未成年人正是祖国未来，其精神又怎可苍白?!

北京中高考网范文第3篇

今日高考 学生不少 语文结束 或喜或恼 北京试题 京城符号 三千余载 不太好找

历史似海 烟波浩渺 北京猿人 头骨难找 当年渔阳 史不可考 定鼎大都 年头太少

燕王扫北 政变谋朝 三保太监 下洋七遭 鼓楼故宫 北海琼岛 几处名胜 明清代表

胡同四合 豆汁火烧 说书唱戏 杂耍天桥 打躬作揖 当横掼跤 茶馆酒肆 提笼架鸟

瓜皮小帽 金壳怀表 张嘴洋车 车夫小跑 正阳螃蟹 华清泡澡 便宜烧鸭 面酱小料

什刹海边 游泳垂钓 小心谨慎 城市管理者来到 西单大街 a货不少

更有残疾 沿街乞讨 张口大哥 闭口大嫂 希望支援 无多有少 外国友人 尾随快跑 看紧钱包 哈了不哨

燕莎东面 也是热闹 白天关门 夜晚通宵 进出发廊 头发不少 光顾多次 男多女少 其中奥妙 我不知道

北京站前 大包小包 南来北往 好不热闹 pol.ice私访 便衣盯梢 天下无贼 全卖发票

中关村里 村长难找 不建猪圈 大楼挺高 IPIT 大小广告 硬件软件 批发直销

买到水货 别想质保 昆明湖畔 风动柳梢 不见西宫 莲英开道 脚踏游船 价码挺高 进门要钱 出门收票 全都如此 除了尿尿

北京公交 新改月票 刷卡乘车 机器无效 早晚高峰 不如慢跑 人多车多 人少车少 车站一里 车牌难找 仔细一看 招聘广告

工薪月票 难觅空调 一身臭汗 如何开销 举世瞩目 北京申奥 全民关心 福娃鸟巢 五个福娃 都是胖小

国家专利 价格太高 鸟巢设计 外国供稿 种种原因 顶盖取消 要问原因 我来相告 通风换气 预防感冒

责任难究 层层转包 以点带面 共同提高

各种价格 一路狂飚 白糖石油 接近脱销 牵动人心 住房紧俏 小道消息 还得上调

平民百姓 暗道糟糕 莫谈国事 团结重要

谨言慎行 跟随领导 消息外泄 通知街道 街道来人 红箍小脚 耄耋之人 防火防盗 杯赛临近 时差快调

劳逸结合 锁定频道 传球接球 配合精妙 裁判红牌 大声吹哨 越位在先 抗议无效 反看国安 闲话不少

北京中高考网范文第4篇

命题原则：加强对中华民族传统文化的考查，引领学生领悟、思考并汲取其中的民族精神和民族智慧。形成现实生活与优秀传统文化的互动，引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上感悟中华文明的魄力，深化对祖国的情感，充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力。注重考查内容与社会生活、生产实际的联系，发挥文学在促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放性与限制性的关系，要有利不同风格学生的发挥。注意防止套作、速构和模式化写作的倾向。

工作目标：1.调整形式和内容，体现内容、形式向宽的方面拓展的改革尝试。增加蕴含在日常生活中传统文化的内容，体现语文学科的实践性、设置生活与语言情境，在生活中、接触中、实践中考查语文能力。2.提升命题精细化水平，调整试卷结构，提高试卷的区分能力。3.将作文分为一大一小两道试题，全面考查写作能力。

调整重点：1.将60分的作文分为两题。第一题为微写作，第二题为作文题。2.题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的方面进行拓展。①改造语言应用领域，增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。②改造古诗词阅读，采用多文本综合性的的方式，加强对传统文化的考查。③改造古诗文默写，设置情景，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的应用。3.设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。4 .分层设问，以提升试卷的区分能力。

数学：

命题原则：数学学科要注重基本数学能力、数学素养和学习潜能的考查，突出主干知识，考查数学的基本思想、方法，强调通性通法。注重数学应用，考查学生应用数学概念、原理、方法、结合数据分析、数表观察、图像解析等内容。解释现实生活中的现象，解决生活、生产中的数学问题。考查学生分析解决综合问题的能力，规避只能靠技巧求解的竞赛类的试题。 工作目标：1.数学要考查注重学生终身发展所需要的基础知识、基本技能和基本思想，对数学基础的覆盖面要宽泛，不出偏题、怪题，不出现类似奥数类题目，避免增加学生负担。

2.考查学生综合思想，和方法解决在相关学科、生活、生产中简单的数学问题，使学生体验数学在解决实际问题作用、数学与其它学科的联系，促进学生逐步形成和发展应用意识，提高实践能力。3.考查学生以思维能力为核心的数学能力，试卷中保持一定比例的综合性试题，考查学生灵活应用数学知识和方法进行思考和做出判断的能力。

调整重点：1.数学学科命题继续坚持与课程、教学互动的指导思想。考查数学的基础知识、基本能力和基本思想，考查学生运用数学知识和方法对身边客观事物中蕴含的数学模式的思考。2.理科数学考查课程标准中规定理科学生必修的全部内容，为理科学生进一步学习提供必要的数学准备，满足未来公民的数学需求，提高未来公展所必备的数学素养，满足个人发展与社会进步的需求。系列4，如平面几何和不等式个别内容是对必修内容的补充和必要的基础，对理科学生掌握必修内容起着不可或缺的作用，对这部分内容的考查只限基本概念和基本定理的理解，并降低考查难度。3.文科数学要从学生终身发展的实际出发，对学生

未来人生规划提供必要的数学基础。提高学生对数学应用价值和文化价值的认识，促进学生理性思维习惯的养成。文科数学试题要降低试题难度，避免繁杂的计算和推理，减少文理科试题姊妹题所占的分值。注重考查数学在实际生活中的简单应用，突出试题的应用性，引导教学培养学生抽象概括能力、推理论证能力和数据处理能力。

英语：

命题原则：体现高中英语教育为学生终身发展奠定基础的课标根本目标，适应高中课程改革的需要，积极引导基础教育育人为本，减轻学生过重的课业负担，推进素质教育，注重语言的实际应用，突出外语学习非功利化的导向，积极引导外语学习回归其应有的位置。

工作目标：1.高考英语命题与中考命题要整体设计，给社会以落实英语减负目标的明确信号和明确导向，实现考查重心逐渐回归课程目标规定的目标要求。2.注重学以致用，着重考查基础知识、基本技能和课程标准的基本要求。

调整重点：1.考查词汇由目前的3480减少400500个，考试说明中的考查词汇上线为3080个。2.去掉开放作文，仍保持两篇作文，分值不变。第一篇为用英语做事情，考查方向为重实用、交际、基础;第二篇定位为用英语记事，考查形式和目标参照原来的写作题。

3.英语试卷在2013年难度基础上进一步降低。

文综：

命题原则：文科综合注重考查学生综合运用所学基础知识、基本原理、基本观点和基本方法，从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活进行深入思考。以人类历史发展、演变和重大事件为主题，培养学生鉴别批判能力、正确的意识形态和民族的自豪感和历史的使命感，形成深厚的人文情怀与开放的世界意识。引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生发展的过程，探究其成因、原理及规律，重视发展学生参与社会生活的能力，并以综合的学科思想和方法面对现实，促进正确的情感和态度、价值观的形成。

工作目标：1.关注学生基础知识扎实程度，考查内容向更为广泛的社会发展和人类面临的环境和发展的等问题拓展。使学生养成面向世界的意识和具有更加宽广的视野。2.考查内容向义务阶段的学习积累和中华传统文化内容拓展。有利于培养现代公民必备的人文素养。

3.关注学生能力提知，考查内容发发现问题意识和解决问题的能力拓展。使学生面向现代化，有利于提升学生综合学习能力和创新能力。4.关注学生终身发展。减轻学生过重课业负担，同时面向未来，向学生的情感和态度、价值观拓展。有利学生形成正确的人生观和世界观。

调整重点：基本保持2013年命题难度和区分度。着重在考查内容、试题材料加工方面落实上述的工作目标。加强中华传统文化考查的力度。政治学科依据十八大精神更新部分考试内容。

理综：

命题原则：理综综合要以学生已有的经验和生活实际出发，以学生在实际生活和实验探究实际接触实际事物和科学现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想方法解决实际。从生活生产真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联实实际、深化应用知识的能力。

工作目标：1.配合减负要求，精选对学生终身发展有用的学科基础知识和学科思想方法作为考查的重点。试题知识的覆盖范围要更加宽泛，同时避免对生辟知识的考查，以利于转变学生不良的复习模式，减轻学生因强化训练和题海战术带来的课业负担。2.紧密联系实际，注意命题素材和考查内容与学生生活体验、生产实际的联系，突出知识的应用性，增强学生应用学科知识分析和解决实际问题的能力。3.坚持能力立意，全面考查各项学科能力，突出实验探究能力的考查。4.创设学生易懂的情景，用学生易于理解和用学生熟悉的表述方式考查学生思维能力。5.关注高考全局，把握理科学科间的平衡，把握好理综卷与其它学科间的平衡，有利于理科学生选拔。

调整重点：坚持以往命方向，继续调整试卷结构，把握好理综卷与其它学科间的平衡，难度在2013年基础上保持相对稳定。精选对学生终身发展有用的学科基础知识和学科思想方法作为考查的重点。试题知识的覆盖范围要更加宽泛，同时避免对生辟知识的考查。注意命题素材和考查内容与学生生活体验、生产实际的联系。运用生产生活和科学实验的真实情境考查学生应用学科知识分析和解决实际问题的能力，关注学生的科学素养。坚持能力立意，全面考查各项学科能力，突出实验探究能力的考查。创设学生易懂的情景，用学生易于理解和用学生熟悉的表述方式考查学生思维能力。进一步提高试卷的区分度。

专家热议

北京考试院副院长 臧铁军

课程改革的主旋律和总的高考改革方向“均衡、减负、公平”。

明年高考是将来高考改革的是部分，实现高考改革的软着陆。

坚持能力立意，考查学生进入高考学习的潜能。有利深化课程改革，有利于转变教学方式和学习方式。内容强调主干知识的考查，强调核心能力的考查，强调试题知识的覆盖，有利于学生身生健康发展。

要考查学生十二年学习的积累，更多关注学生的学习过程，促进学生养成良好的学习习惯，促进三维教学目标的落实。

强调学生熟悉的材料、学生熟悉的情景和思维方式，让学生感受试题的平和、亲切，最大限度发挥北京学生的特长和优势，用高考的试卷为学生搭建充分展示的平台。

试题照顾全体学生，试题熟悉，不太难，但也有很强思维深度。要求学生有独立思考，让学生体会一分耕耘、一分收获。

北京基教研中心主任 贾美华

1.关注学生的心理准备和实践操作。教研部分和学校要制定出详尽的复习计划，分阶段、分步骤，稳步推进。让学生明确明年高考的变化，做好针对性指导，让学生做好心理准备。

2.关注教学与辅导调整的方向。突出学科本质，主干知识、核心能力、基础知识、基础技能。关注学生学科能力，强调学科知识的生活化、情景化的融合。加强跨学科问题整合的研究。

3.关注模拟考试的功能，加强命题的科学性、正确引导学科教学。特别是调整的重点，做好新题题的试题研制。

北京教委委员 李奕

1.正确认确本次工作布置的背景和意义，深入学习研究。

2.高度重视2014年高考复习工作。关注和主导好2014年模拟考试。关注和主导好学生的复习和辅导工作，要深入基层，到学校指导改变学校的惯性做法。把握好分析会，主导好家长、学校相关工作，向家长解释清楚高考改革的背景、意义、方向，让家长放心。主导好报名环节辅导，关注平行志愿的填报的指导。

3.做好综合复习指导，要求会议信息的完整传递。今年高考改革是近几年改革的延伸，是未来改革的过渡，要确保安全和稳定。

北京市委常委 苟仲文

.要求各区县踏上改革的节奏，积极跟进。核心的节奏是“减负”，努力做到“教考一致”“课标与考试尽量一致”。

2.转变观念，转变考试的定位，服务学生，用公平的方式服务全体学生。变原来考试是淘汰学生的办法为展示学生的办法，让各层学生均有发挥。不能把学生当对手，应该为学生搭建展示的舞台。考查学生十二年学习的积累，不是考学生在高三复习备考的内容，也不是考学生在选修内容学习的多少。要加强命题的研究，要通过优质的试题让学生展示，尊重学生学习过程。阅卷过程要加大中小学教师参与阅卷的比例，增加阅卷过程的个性化和人文关怀，可以通过增加阅卷教师的数量，加强过程管理，对学生负责。各级部分要在服务学生上下功夫。

3.对高考的想法。

①高考考试的内容应该限于为一下阶段(高等教育)学习打好基础。不应该搞超前教育，防止学习内部下移。不能搞“抢跑现象”，不能拿大学的内容、选修内容来考查学生。要做好教学回归，回归课标、回归课堂、回归基础。

②高考考试为学生下一步工作、走向社会提供方法基础。要考知识、考方法、考认知。不考解题、死记硬背，降低通过机械训练和培训能顺利求解的试题。③英语学科。要进一步降低难度，高考控制在7级、中考控制在5级、小学毕业达2级，小学1-2年级不开英语。下一步加强英语教师的口语培训。高考的单词量要不断减少，总量要减少1000个。高考英

语要体现“说”的考查，可以在作文中结合情景的翻译来体现。英语的学习总体要增加“听、说”，学生要能对话，增强英语的实用性。英语难度还要下降，2013年高考英语平均分有大幅度提高，希望英语平均分再提高。

④语文学科。文言文、古诗词要重欣赏，不能注重应用和技法。要面向现代化，语文发展很快，要注重古文与现代文的结合。以往语文基础与阅读联系不紧密，现在要求语文基础知识要与阅读相结合，阅读不再是碎片化，可能以某篇文章为背景综合考查语文基础，如字、词、成语等。俗语和对联也可在小处考查一下，占12分，可以是学生熟悉的北京文化，也可是12学习中学习过的。作文拆成一大一小，增加应用文的写作，写作要能与日常生活结合。要通过加强语文学习增加民众的语文素养。

⑤数学学科。总体要求降低难度，严格区分文科、理科数学，考试内容严格按课标和考试说明规定，以必修为主，不要太宽泛，因为有些学校部分选修内容教学开展不了。文科数学要按文科学生以后发展对数学的需要来命题，加大文科特有的试题。数学、英语两科难度要下降，文科的尖子生应该语文和文综最好，两科作为配衬。理科生英语就是达标。

北京中高考网范文第5篇

什刹海边 游泳垂钓 小心谨慎 城市管理者来到 西单大街 a货不少 更有残疾 沿街乞讨 张口大哥 闭口大嫂 希望支援 无多有少 外国友人 尾随快跑 看紧钱包 哈了不哨 燕莎东面 也是热闹 白天关门 夜晚通宵 进出发廊 头发不少 光顾多次 男多女少 其中奥妙 我不知道

北京站前 大包小包 南来北往 好不热闹pol.ice私访 便衣盯梢 天下无贼 全卖发票中关村里 村长难找 不建猪圈 大楼挺高 IPIT 大小广告 硬件软件 批发直销

买到水货 别想质保

昆明湖畔 风动柳梢 不见西宫 莲英开道 脚踏游船 价码挺高 进门要钱 出门收票 全都如此 除了尿尿

北京公交 新改月票 刷卡乘车 机器无效 早晚高峰 不如慢跑 人多车多 人少车少 车站一里 车牌难找 仔细一看 招聘广告 工薪月票 难觅空调 一身臭汗 如何开销 举世瞩目 北京申奥 全民关心 福娃鸟巢 五个福娃 都是胖小 国家专利 价格太高 鸟巢设计 外国供稿 种种原因 顶盖取消 要问原因 我来相告 通风换气 预防感冒 责任难究 层层转包 以点带面 共同提高 各种价格 一路狂飚 白糖石油 接近脱销 牵动人心 住房紧俏 小道消息 还得上调 平民百姓 暗道糟糕 莫谈国事 团结重要 谨言慎行 跟随领导 消息外泄 通知街道 街道来人 红箍小脚 耄耋之人 防火防盗 杯赛临近 时差快调 劳逸结合 锁定频道 传球接球 配合精妙 裁判红牌 大声吹哨 越位在先 抗议无效 反看国安 闲话不少

一句不提 我嫌害臊

北京中高考网范文第6篇