闭生字教学范文

闭生字教学范文第1篇

那么怎样才能搞好小学语文生字教学呢?多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养学生学习生字的有效方法。

一、想象学习生字的拐杖

在学习生字中运用上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。因此，引导学生领会这些文化精粹是很有益处的。认识“火”字的时候，与图一起出示，让学生先想一下，它像什么，然后告诉学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成一个“火”字。如此多次引导思考练习后，于是学生懂得说:老师，乌字那一点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就“乌”黑一片，这样学生从来不会把“鸟”和“乌”混乱。学习“专”字的时候，学生数不清它有几笔,有几个学生说:老师，那“ㄣ”就是一道闪电，一闪而过!这真是好办法。在教形声字的时候，关键是让学生弄清楚偏旁所表示的意思。如“播”字，学生说:农民伯伯用手(扌)把谷米撒在田上就成了播字。于是每一个汉字的学习，我都让学生先说一说，这个字你看出了什么特点，怎样去记，这样既培养学生的观察能力，又发挥想象能力。

二、生活积累词语源泉

开始学习的时候，学生认识的词是非常有限的，但他们已经有了一定的生活体验，在日常生活中，在电视中，甚至在玩耍中，头脑里有了这些词语，只是不能够把它化为语言表达出来而矣。在教学中，老师根据儿童的特点描述词语意思，引导学生说出这个词语或者是一句话来。另外还可以用有趣的游戏认识字词，例如用“一”字开花，一个人、一只乌、一张桌子指导学生说出大量的数量词,用“花”“树“开花，要求学生说出相关的植物;要求儿童说出他们玩游戏的名称、动作。我认为早一点学会用字典识字的方法对学生来说是非常必要的，而这并不是一件困难的事。看见自己喜欢的词就把它记住，抄写一下。当然，词汇的积累，重在理解运用。

三、阅读理解词语的手段

读，是语文教学必不少的一个环节。古语云:“读诗百遍，其义自见”，说明了读比老师的讲解更重要。学习一篇课文，首先要读通，利用课本的注音扫除拦路虎，解决生字词，并要读准字音，读时做到不加字，不漏字，不读错字。读的方式有很多，有感情地集体读，分角色朗读，表演课文故事的读;结合插图、动作、心理感受去读都能有助于学生理解课文，弄清课文中的重点词句。鼓励学生多诵读课文，通过背诵积累词语，当学生认识了这个词句时，运用时就会得心应手。由低年级开始，在儿童读物越来越有趣，知识涉及面越来越广的时候，培养学生读课外书的兴趣，更可以提高学习能力，拓宽知识面。

在熟读课文的基础上，引导学生质疑也是学习字词，理解课文的重要途径。为什么要用这个词，这个词是什么意思，能换上别的词语吗，让学生结合上下文去意会。运用词语仿照课文说话，也是考察学生是否理解这个词的重要方式。

闭生字教学范文第2篇

1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。

2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。 教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。 教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗?你喜欢闯关吗?今天我们也来玩一次闯关游戏好吗?我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。

2、出示闯关的用具。(画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。)

告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。

二、挑战过关，复习巩固

第一关：同音字的运用(红色纸条) 小组长快速的到智慧树上拿取纸条。

(组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。) 纸条1：

在

再

(我(

)家里写作业。 放学了，我对同学们说：“同学，(

)见。” 每天我写完作业(

)玩。 早上，我先刷牙，(

)洗脸。) 纸条2：

请

情

清

晴

睛 (今天，天气(

)了。 我们每天都要有好心(

)。

家里来了客人，我(

)客人坐下。 河里的水真(

)啊! 我们都要保护好眼(

)。) 纸条3：

十时

事

石

(寇准是古(

)侯的诗人。 哥哥今年(

)岁了。 山上有很多(

)头。 自己的(

)情自己做。) 纸条4： 近

进

(王明走(

)了学校。 我家离公园很(

)。 蝴蝶飞(

)花丛中。 最(

)他的学习进步很大。) 纸条5：

洋

阳

羊

(今天的(

)光真好。 雨点在海(

)里跳跃。

山上有一只只(

)儿在吃草。

我家的(

)台上有很多花。)

各组学生完成后，全班交流。师生评议。 第二关：量词的运用(绿色纸条)(各组拿到纸条后，每人说两个。) 纸条1：

一(

)火车

一(

)帽子

一(

)飞机

一 (

)文章 一(好字

一(

)饭

一(

)被子 纸条2：

一(

)轮船

一(

)眼泪

一(

)小鱼

一(

)诗 一(

)课

一(

)画

一(

)汽车

一(

)书 纸条3：

一(

)水缸

一(

)比赛

一(

)题目

一(

)同学 一(

)铅笔

一(

)大山

一(

)木棍

一(

)电脑 纸条4：

一( )花、云

一(

)衣服

一(

)鲜花

一(

)茶 一(

)马

一(

)风

一(

)门

一(

)牛 纸条5：

一(

)小草

一(

)星星

一(

)眼睛

一(

)苹果 一(

)鸟

一(

)雨伞

一(

)树叶

一(

)石子 各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师生评价。 第三关：找出反义词(蓝色纸条) 纸条1：

黑--(

)

前--(

)

上--(

)

来--(

) 纸条2：

西--(

)

往--( )

直--(

)高--(

) 纸条3：

外---( ) 苦--(

) 活--(

)古--(

) 纸条4：

生--(

) 白--(

) 深--(

) 长--(

) 纸条5：

对--(

) 有--( )

好--(

)

远--(

)

(组内交流后，在全班交流。师生评价。) 第四关：抢答题(ABB式词语) 出示：

绿油油

谁能用“绿油油”说句话?

(比赛说类似的词语，说一个再用自己说的词语说句完整的话。) (黄灿灿

白花花

黄乎乎

蓝湛湛

碧澄澄

红通通

绿茵茵

亮晶晶

黑乎乎

孤零零)

三、总结方法，提高认识

灯

一(

)

)(智慧树上开出了“你们真棒!”的小花。)

大家可真是不简单呢，都闯关成功了。老师向大家表示祝贺，要为你们竖大拇指了。

闭生字教学范文第3篇

识字是小学低年级的教学重点，低年级孩子天真活泼，童趣横生，因此，我在识字教学中充分利用游戏和生字卡片的魔力，挖掘汉字的趣味，使学生学得有趣，记得牢固，切实提高了识字效率。

一、游戏出真知：

儿童识字训练有笨练和巧练之分：一个生字抄写十遍，学生消极应付，事倍功半，这叫笨练；结合汉字结构规律，寓练习于游戏中，学生热情高涨，事半功倍，这叫巧练。

1、加部首：例如，教了“母”字，让学生在“母”字上边加“ ”变成“每”字，在“每”字左边加“ ”变成“海”字，加“ ”变成“悔”字，加“ ”变成“侮”字，在“每”字右边加“ ”变成“敏”字，这样练习，不仅巩固了已学生字，而且激发了学生的自学兴趣，他们翻字典查出了许多带“母”的字，轻松愉快地增加了识字数量。

2、组词语：例如，教了“生”字，启发学生自己将“生”字组成词语说一说，小学生的“生”，医生的“生”，生病的“生”，生活的“生”，生日的“生”，花生的“生”……学生说出了一连串的词语，接着又要求学生把说过的字词都写下来，学生学得生动活泼，既巩固了已学的生字词，又丰富了词语积累。

3、找朋友：老师或学生写出一个偏旁，要求其他学生找出带有这个偏旁的字，比一比谁找得多。如三点水，找“工”合成“江”，找“可”合成“河”，找“西”合成“洒”，找“胡”合成“湖”……

4、拼拼拆拆：例如，教了“树”字，要求学生将它拼拼拆拆。这个字拿掉“木”字成“对”字，拿掉“又”字成“寸”字，拿掉“寸”字成“又”字，反之亦然，学生拼拼拆拆倍感兴趣。这种识字游戏娱乐性强，引领学生在拼字拆字的过程中高高兴兴地巩固了所学的生字。

5、巧编顺口溜：二年级的时候，我们班的孩子对“的”“地”“得”常常难以区分，我几次郑重其事地讲解之后，仍不见效果。正当冥思苦想之际，乘法口诀背诵声飘进我的耳朵——数学课上，学生们正乐此不疲地背诵着。是啊，我怎么没想到呢？让我们一生受用的乘法口诀使枯燥的数字变得生动有趣，既方便记忆又能灵活运用。我为何不将“的”“地”“得”的搭配方法也编成顺口溜呢？

一番精心准备后，我用课件出示了三个情景，并分别配上了顺口溜。情景一是一幅画着房子、桌子、凳子的图画，顺口溜是：“的”字带着一幅画，画上宝宝不说话，青青的瓦，白白的墙，大大的桌，矮矮的凳，文文静静表名称。

情景二是一群孩子在操场上活动的场景，顺口溜是：“地”字带着一群娃，这群娃娃爱运动，用力地蹦，使劲地跳，高兴地说，开心地笑，从早到晚乐陶陶。

情景三是一双翘起大拇指的手，顺口溜是：“得”字翘起大拇指，平常最爱夸他人，算得快，说得好，跳得远，跑得快，飞得高。夸奖的话儿说不完。

顺口溜读起来朗朗上口，一下子让孩子们产生了浓厚的兴趣，很快成了他们爱唱的儿歌。“的”“地”“得”的搭配方法不知不觉被他们接受了。

当然，还有猜字、趣味默写等等，这类识字游戏常常事先布置，学生为了取得优胜，就主动翻书、查字典，不但达到了巩固识字的目的，还调动了学生的学习积极性。

二、卡片出效益：

一、二年级语文教材要求学生认识1600-1800个汉字，这对刚入学孩子来说，实在是一件很难的事。去年，我接收了新的一年级学生，严峻的挑战摆在我的面前，使我不得不寻找良策，一天中午，我看到孩子们在玩一种卡片，玩得兴致勃勃，我的脑中突然灵光乍现：对，请生字卡片来帮忙！

1、自制卡片，独立识字。学完拼音后，我给孩子们布置了一项特别的作业，每个学生制作10张生字卡片。我先给学生示范做了一张生字卡片，然后让学生明确制作要求：（1）卡片纸张由我分发。（2）我提供生字，这些生字是教材中没有的，生字没有重复。（3）卡片正面当中画上四线格和田字格，分别写上生字的字音和字形。（4）背面给生字组词并造句，然后在右下角写上自己的名字（5）书写工整，适当美化。

卡片制作好后，首先要评出“精心制作”奖，奖励那些制作认真的学生，其次要求每个学生先将这些卡片上的生字熟记于心，不但会读而且会用。

2、互换卡片，拓展识字。当每个学生拥有10张生字卡片后，全班学生已经拥有700多张生字卡片，这显然是非常丰富而又珍贵的生字资源，如何发挥这些生字卡片的作用呢？我让孩子们互换卡片，扩大识字的范围，可以先和同桌互换生字卡片，等独立完成后，就可以互相抽测，抽测成功后再调回自己的卡片，然后寻找新的交换卡片的朋友，再抽测，再调回……规定在一年后，要将班级中所有同学的卡片全部换一遍。这样，在一轮又一轮的互换卡片中，不但学到700多生字，还学会了与人交往的能力，学会了妥善保管别人的东西。

3、“买卖”卡片，激活识字。每个星期，我们还会举行一次“买卖卡片”的活动，孩子们对这个活动非常喜欢，课间，学生已早早地将卡片放在桌子上，铃声一响，便有学生上台来“卖”卡片，“买”卡片的就是下面的其他学生，“卖主”将卡片一出示，“买主”就来抢购。谁第一个读出这个生字并组词，那么谁就能“买到”这张卡片了。等卖完后，就由另一个卖主上来……一节课结束后，“买主”已是满载而归，大家兴致勃勃地数着抢购到的卡片，抢购最多的“买方”将得到他梦寐以求的荣誉——老师赠送的生字卡片。活动结束，大家又将卡片各归原主，等待下次“买卖”活动的进行。

这样的活动有着强烈的游戏特点，孩子们完全忘记了课堂，忘记了老师，真正进入了主动识字、快乐识字的境界，就这样，识字教学被激活了，学生字成了孩子们最乐意做的事情。孩子们还经常用卡片玩家家、做游戏，卡片带给他们无穷的乐趣，充实他们的课外生活。

4、回收卡片，巩固识字。等到一学年结束，回收卡片的活动开始了。所有的学生都会将卡片交给老师，老师指定几个“卡片站站长”（大组组长），让他们拿着这些卡片给站内学生抽查，第一次抽查全部通过的学生可得到一个红苹果，第二次抽查通过的学生能拿到一颗小星星，而两次仍未通过的学生只能在下学期继续努力了。

童心纯真，童趣无邪。在识字教学中，我充分利用游戏和卡片为童趣和字趣铺路搭桥，找到了和谐的连接点，我的识字教学不再是抽象无趣的学习负担，而成了放飞童真童趣的精神乐园。

闭生字教学范文第4篇

1、8月21日下午3：00召开七年级班主任会议。

2、8月22日下午3：00以班级为单位召开班会(安排座位、军训动员、安全教育、纪律教育、着装、发型要求);军训期间班主任要坚持随班活动，尽心尽力做好各项工作;安排摄影;每天总结军训成果并指导学生写军训随感。

主题班会一：《我的新家》通过师生自我介绍，增进了解，增强学生的认同感和归属感。 主题班会二：学习《三附中校规校纪》

主题班会三：《法制安全教育》(主讲滕德文主任)

主题班会四：《才艺大比拼》、学唱歌曲(与教官协商)

主题班会五： 制定《班级公约》、总结评选(每班3名军训标兵，名单课后报送德育处)

5、作息时间：上午：7：30～7：50晨会8：00～11：30训练

下午：14：30～17：00训练17：10～18：00 主题班会

6、正确对待军训，积极参加军训，刻苦训练, 在活动中要绝对服从管理、听从指挥，认真完成布置的各项任务。

7、有事请假须经班主任同意，报德育处批准。不得无故缺席。

8、进校后自行车要推行，按班级排放整齐。保持场地卫生。

9、军训期间(校服发放前)统一穿着白色衬衣、深色长裤(不准穿牛仔裤)和运动鞋。准备一只大口茶杯，保证军训期间的饮水。

10、注意加强安全保护意识。自觉遵守交通法规，保证往返途中的交通安全;禁带零食、通讯、娱乐工具进校，文明举止，讲究礼仪。

11、每位同学每天写一篇军训随感(形式不限，诗文、图画均可)，年级组长收齐班主任精选的作品后速交德育处，参加学校《军训随感优秀作品展》。

徐州三中附中

2012.8

徐州三中附中2012级初一新生军训开营仪式

一、时间：2012年8月23日上午8点

二、地点：学校运动场

三、主持人：张琳琳

四、议程

1、升国旗、奏国歌(升旗手准备)

2、介绍与会领导与来宾

3、学校领导讲话

4、94559部队首长讲话

5、学生代表发言

6、教官表演

7、介绍各班教官及归队

8、学校领导宣布2012级初一新生军训开始

注：7点45打铃 播放《运动员进行曲》 学生在教室门口站两队 班主任站在队前带领学生下楼到达指定位置

徐州三中附中2012级初一新生军训闭营仪式

一、时间：2012年8月28日下午4:00

二、地点：学校运动场

三、主持人：张琳琳

(宣布)东苑中学2012级初一新生军训闭营仪式现在开始

四、议程

1、升国旗、奏国歌

2、介绍与会领导与来宾

3、军训成果汇演

4、宣读表彰名单

5、学校领导讲话

6、赠送锦旗

7、闭营仪式结束，欢送教官

注：3点40由教官把队伍带至指定汇演地点。

锦旗：赠送94559部队军训教官

闭生字教学范文第5篇

大家好! 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。

经过十天艰苦的军训, 我校新生的精神面貌焕然一新, 意志品质、身体素质得意锤炼和提高;军人的纪律、过硬的军事素质、尽职尽责的工作作风, 为全校师生作出了表率。在此请允许我代表第一高中的全体师生向全体教官表示衷心的感谢与崇高的敬意! 这次军训, 教官们以无私的精神、严明的纪律、规范的训练和严格的要求投入军训工作, 为高质量地完成军训任务提供了有力的保障。德育处和年级组对军训高度重视, 积极配合, 周到服务, 在计划的制定、人员的安排、设备设施准备等方面很及时、很到位。全体班主任能很好地认识军训的重要意义, 抓住契机, 有针对性地对新同学开展思想品德教育和纪律规范教育, 全体班主任始终与同学们在一起, 进行全程管理和服务, 令人钦佩。军训期间, 天气时而细雨朦朦, 时而闷热, 这不但没有动摇同学们的决心和斗志, 反而激发了同学们以更加高昂的热情和良好的精神状态、顽强的意志坚持训练,保证了军训任务的顺利完成。从刚才的会操表演中, 我们都深深地感觉到：高一的新同学都是好样的, 都是值得表扬的。短短十天的军训, 就使同学们的纪律性、集体观念和吃苦精神得到了极大的提高。看到同学们整齐的步伐, 标准的动作, 昂扬的斗志, 饱满的精神, 我们可以毫无愧色地说：这次军训虽然时间很短, 但收获很大。它不仅使同学们增

强了体质, 学到许多军事知识和技能, 而且增强了爱党、爱国、爱军的意识, 强化了国防观念和报效祖国的责任感, 培养了集体主义的思想和艰苦奋斗、吃苦耐劳、团结友爱的精神。这充分说明军训是非常必要的, 是其它任何活动所无法代替的。

同学们, 在今后的学习中, 我们要时刻以军人为榜样, 强健我们的体魄, 磨练我们的意志, 提高我们的素质, 培养我们吃苦耐劳的精神, 提高我们生活的自理能力。希望这次军训, 给同学们高中三年的生活、学习, 产生积极的影响, 形成良好的学风。希望通过军训, 增强集体观念, 提高班级凝聚力。军训是苦的, 收获是甜的。不管做什么事情, 没有艰苦的过程, 又哪能有甘甜的结果呢? 苦是甜的根, 甜是苦的果, 让我们为将来甘甜的果实而努力拼搏吧! 同学们, 自军训之日起, 你们就已经成为一高的学生, 你们的到来将给我们一高这个大家庭带来新的生机, 新的活力, 新的希望和新的发展。你们会因为走进一高而自豪,一高也因拥有你们而骄傲。

最后, 再一次衷心的感谢在座的各位领导、部队官兵和奋斗在教育第一线的各位老师。

谢谢大家!篇二：学生军训闭营仪式领导发言稿 2012年学生军训闭营仪式领导发言稿

尊敬教官们、老师们，亲爱的同学们：

我校2012年新生军训即将闭幕。在此，我谨代表学校党委和行政，向关心、支持并为这次军训倾注了大量精力的务川自治县武警中队、教官和学班主任老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!向全体参训同学表示亲切的问候!

这次军训，在教官和全体班主任老师们的共同努力下，在同学们的刻苦训练下，取得了优异的成绩;在训练中，教官们认真施训、尽职尽责、忘我工作，对每一个动作都一丝不苟地做好示范，不厌其烦的指导、纠正，深受同学们和老师们的称赞和爱戴，是全体同学学习的榜样。带队老师及时掌握学生的思想身体状况，给予无微不至的关怀，只要有学生遇到困难，就有我们老师的身影;同学们不怕苦，不怕累，克服了个人的种种困难和问题，坚持严格、认真的训练，展现了顽强奋斗的意志品质和城关中学学子应有的风采。正是有教官们辛勤的劳作，老师们细心的关照，同学们艰苦的训练，大家团结奋斗，这次军训才达到了预期的目的，取得了圆满的成功!

同学们，通过这次军训，在你们身上真正体现了当代中学生的优秀品质和奋发向上的进取精神。经过3天的艰苦磨练，进一步培养了你们的爱国情操，提高了你们的国防意识，锻炼了你们的意志和品质。军训生活是你们人生旅途的重要体验，它也将作为精彩的一页载入你们的人生史册。

军训虽然结束了，但却又是一个新的开始!希望大家珍惜这次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并见之于行动，希望大家把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中，一言一行都要高标准严要求、模范遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学习、生活和做人，刻苦锻炼、遵纪守信、培养创造性学习能力，在新的起跑线上大家迈着整齐的步伐，一同前进、为学习阶段打下全面进步的基础。

最后，让我们再次以热烈的掌声向务川武警中队首长和教官们表示衷心的感谢!祝您们身体健康、工作顺利!

二○一二年八月三十日

军训闭营仪式主持词

尊敬的各位领导、尊敬的各位教官，老师们，同学们：

大家下午好!在务川武警中队教官的大力支持下，在学校领导和七年级全体班主任老师的共同努力下，为期三天的军训已圆满的结束了。让我们用热烈的掌声向帮助我们军训的各位教官表示由衷的感谢。城关中学七年级新生军训闭营仪正式现在开始。

第一项：升国旗，奏国歌。

第二项：请张晓春校长检阅方队。

第三项：军训成果汇报表演。表演顺序按照抽签顺序(17)中队。

第四项：请政教处的申坚主任宣读学生军训优秀班级、优秀个人。请获奖的优秀班级代表和优秀个人到主席台领奖。 第五项：军训的顺利进行离不开学校领导的关怀，下面让我们以热烈的掌声欢迎邹启副校长讲话。 同学们，你们刚刚走出小学校园，就步入滨湖学校初中部，参加紧张而有序的军训生活，这在绝大多数的新同学还是第一次。在今后的学习生活中，希望同学们牢记王校长的教导，发扬不怕困难，不怕吃苦的精神，发扬纪律严明、意志顽强的军人作风，知难而进，不断进步，为班集体争光，为学校添彩。最后再次用掌声感谢辛勤的教官们和关心我们生活、陪伴我们军训的班主任老师们。滨湖学校新生军训闭营式结束。

通知：9月2日早上8：00报名注册。篇三：军训闭营式学生代表发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的老师、教官、同学们，大家好!

我们2007级新生有幸参加这次军训，是学校、部队领导以及教官、老师对我们的关心和爱护，军训的实践告诉我们，军训是职高学生人生道路上的必修课。在此，请允许我代表全体同学向各位领导、教官、老师表示感谢，并道一声：“你们辛苦了”!(鞠躬) 7天的军训生活即将结束，但这7天却走进了我们的灵魂深处，生命中没有什么不可能!有一天，当我们回首往事，7天的生活会以不同以往的姿态浮现在我们的脑海里。7个昼夜的轮回，绝不是白天和黑夜的交替那么简单，有人坚持，有人思考，有人痛哭，有人欢笑，有人用镜头捕捉过感动，有人用画面诠释过经典

军训前，对于军训的认知大概可以用六个字来形容：苦、累、枯燥、无味。军训过后，我们发现它并非所说的那般乏味，而是美好的、难忘的。它不仅锻炼了我们的身体，而且还让我们真正领略到了军队铁一般的纪律和军人那不怕苦不怕累的崇高品质。 7天当中，我们经历着苦与累的考验，其实与我们每天相伴的教官们更是辛劳。他们和我们同样忍耐着烈日的炙烤，同样经历着一天十多个小时的训练。他们一遍遍不厌其烦的演示，一声声响亮有力的号令，一次次的敦敦教诲，都牢记在我们的心中。有了成果，他们比我们更欣慰，更高兴;停滞不前，他们比我们更着急，更上火。军训中，教官与我们一同感受着喜怒哀乐、酸甜苦辣。他们教会我们如何拼搏不息，他们教会我们，什么叫忍耐，什么叫坚强，什么叫刚毅。

我谨此代表参训的学员们向你们说一句：“亲爱的教官们，你们辛苦了。” 感谢你们的辛劳付出与无私奉献，有了这些付出与奉献，我们才有整齐的步伐，坚强的意志，响亮的口号。穿上军装，通过训练，我们掌握了现代军事基本知识，增强了国防观念，为今后国防建设的需要打下了良好的基础，培养出了良好的作风和严格的组织纪律观念，磨练了吃苦耐劳的意志，增进了同学间的团结友爱和集体主义精神。这些都为我们今后更好地学习，工作和生活奠定了良好的基础。

我们今天上午就要返校了，我们要以部队教官为榜样，把部队的好思想，好作风，好传统带回去，继续发扬光大，严格遵守学校各项规章制度，尊敬师长，勤奋学习，决不辜负部队首长、学校老师和父母对我们的厚望。以实际行动回报各位领导、教官、老师的无私关心。

最后我再一次代表全体同学向各位领导、教官、老师致以最崇高的敬礼!(鞠躬)并祝：你们身体健康，工作顺利，万事如意。篇四：军训闭营式讲话稿 军训闭训式校长讲话稿

尊敬的各位领导、部队教官、敬爱的老师、同学们：

大家好! 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。

经过十天艰苦的军训, 我校学生的精神面貌焕然一新, 意志品质、身体素质得意锤炼和提高;军人的纪律、过硬的军事素质、尽职尽责的工作作风, 为全校师生作出了表率。在此请允许我代表袁家庄小学的全体师生向全体教官表示衷心的感谢与崇高的敬意! 这次军训, 教官们以无私的精神、严明的纪律、规范的训练和严格的要求投入军训工作, 为高质量地完成军训任务提供了有力的保障。学校各部门对军训高度重视, 积极配合, 周到服务。全体班主任和副班主任始终与同学们在一起, 进行全程管理和服务, 令人钦佩。军训期间, 天气时而细雨朦朦, 时而闷热, 这不但没有动摇同学们的决心和斗志, 反而激发了同学们以更加高昂的热情和良好的精神状态、顽强的意志坚持训练,保证了军训任务的顺利完成。从大家平时的军训和刚才的会操表演中, 我们都深深地感觉到：袁家庄小学的学生都是好样的, 都是值得表扬的。 同学们，我们这次军训的目的，不仅是为了增强大家的体质，同时也希望大家向解放军学习不怕苦不怕累、吃苦耐劳的精神和一切行动听指挥的优良传统，并把这种优良的作风带回学校，运用到自己的学习、生活中去。因此，在以后紧张的学习生活中，我希望同学们以这次军训为起点，做到以下几点： 1.把军训中养成的军人作风持续保持下去，带到我们今后的学习和生活中，高标准，严要求，规范自己的言行。 2.发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守学校各项规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建文明校园。 3.感受军人的爱国情怀，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。

4.增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱。 5.珍惜这次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜大好时光，努力拼搏、奋发进取，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己。

最后, 再一次衷心的感谢在座的各位领导、部队官兵和奋斗在教育第一线的各位老师。

谢谢大家!篇五：军训闭营讲话稿

军训闭营讲话稿

闭生字教学范文第6篇

1. 宣布*********中学20**级新生军训闭营仪式现在开始 2. 奏国歌(全体起立，脱帽) 3. 汇报开始

①分列式表演

②以班为单位进行汇报 4. 请****6部队领导***中校讲话 5. ***总结