爱在心底范文

爱在心底范文第1篇

鹰击长空，感谢阳光的召唤;鱼翔浅底、感谢河水的托浮;秋实累累，感谢春天的孕育;花香幽远，感谢清风的承载。感谢存自然，存于我心。

一、自然之春

清晨，推开房间的小窗，呼吸新鲜的空气，感谢自然的美好;走出屋门，脚踏松软的地毯，感谢自然的和谐;来到树林，感受绿荫下的清爽，感谢自然的舒适;走进溪水，聆听潺潺的水声，感谢自然的节奏。自然，带给人春的气息。

二、生命之夏

来到花坛，花朵怒放着，感谢生命的美丽;走向大海，海浪奔腾着，感谢生命的激昂;仰望蓝天，蓝天映衬着白云，感谢生命的奉献，进入森林，老虎怒吼着，感谢生命的豪放;站在墙角，花藤攀援着，感谢生命的进取;老燕归巢，小燕喳喳叫着，感谢生命的亲情。生命给人以夏的活力。

三、科技之秋

手持话筒，与远方亲人通话，即使相隔万里，也可问寒问暖，感谢科技缩短了距离;敲击键盘，写出优美的诗句，意蕴深远的文章，点击鼠标，打开知识的宝库，传诵最新的消息，感谢科技带来了方便;启动汽车，奔驰于辽阔大地，乘坐飞机，翱翔于广阔蓝天，驾驶快艇，穿梭于浩瀚海面，感谢科技，拉拢了异域;搭乘宇宙飞船，冲出大气层，冲向了广阔的宇宙，登陆月球，破解了人类千年的迷团，感谢科技，开阔了人的视野。科技让人尝到秋的丰收。

四、文明之冬

走在街头，盲人不必畏缩，自有路人伸手，感谢文明拉拢了人心;来到公园，昔日的垃圾已烟消云散，自有游人伸手，感谢文明，唤醒了人们的公德;进入集市，买卖的口角已不再发生，自有旁人伸手，感谢文明，提高了人们的觉悟;坐在海边，落水者不再惊恐，自有好人伸手，于是，大海中的救援已不再迟疑，感谢文明，使人性的纯美重现光彩。文明让人感到冬天的阳光，凋零的花朵也会重新绽放。

鸟栖息于树，树依傍于水，水奔流于山，山崛起于地。感谢存于自然，存于我心。

2004级1班赵子逸

点评：

本文思路清晰、结构对仗、层次分明、语言优美、联想丰富，为读者描绘了大自然美妙的景物与情感，抒发了作者对自然的喜爱与谢意。本文各段采用排比修辞方法，用优美的语言将事物融会贯通，更突出了大自然春夏秋冬的美好。作者对大自然的感谢贯穿全文，意蕴丰富，堪称佳作。

爱在心底范文第2篇

夜更深了。隐约能听见手表的“嘀嗒、嘀嗒”声，我躺在床上，心里久久不能平静。明天，我们就要回家了，当太阳的光芒再照射大地的时候，意味着我们就要回到分别了十几天的家，也意味着我们的军训生活的结束。心情千万种，喜?忧?不知道。我望了望在对铺床上也同样睡不着的班长，借着朦胧的月光，我隐约看见她的眼一眨一眨的，忽然，一滴晶莹剔透的东西从她的眼角，直顺脸颊掉下来，在枕边摔成了几瓣，消失了，那是什么?是热泪!我顿时心中一惊：班长也在想家吗?还是，她也在留恋和我们朝夕相处的那段日子是啊，那确实是一段不平凡的经历，现在想来对我的未来有着深远的影响，无论天涯海角，我也会永远珍藏在内心的深处，此时此刻，仿佛又回到那段日子

早上，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，宿舍里就热闹起来了。“起床”，一向严厉的班长边吹哨子边喊，“十分钟后楼下集合。”“天!”就十分钟，我在家时至少得要半个小时，十分钟只够我去个厕所。”“就是嘛”大家你一言我一语地叫开了。但这毕竟是命令，说归说。

十分钟后，我的天!这群兵：有帽子戴歪的，有扣子系错的，有的穿着拖鞋就下来了。“回去。十分钟后再下楼集合。”她的语气很轻，但又很重，记得她望着我，当时我的心“怦怦”乱跳，生怕她挑我的毛病。

太阳越来越高，这山里的鬼地方也越来越热，没遮拦的阳光把水泥地面烘烤得烫烫的，我感觉浑身的不舒服，一身迷彩服紧贴在身上，身上散发着汗臭味，头发像刚洗过，湿湿的，汗水在身上脸上流淌。有一次，蚂蚁顺裤腿直往我的身上爬，我赶忙用手去拍，这时，班长大声嚷“要动，打报告!”紧接着，她让我一个人在别人休息的时候拔军姿，那次，我破天荒地没有哭，因为我已开始慢慢接受班长的冷漠和这灼热的太阳，反而很坦然，也就是那一次，她教会了坚强，告诉我什么是命令和纪律。

中午，吃午饭只有半个小时，班长让我们每人吃一个鸡蛋，我生平最讨厌鸡蛋，在离开饭厅时，故意把鸡蛋丢在那儿，让同学扔掉，碰巧被她发现，她大声斥责那个同学，并让她把那个鸡蛋带回宿舍给我。我当时很不服气，不就是一个鸡蛋吗?她在晚上开会总结时，还特意批评了我，但我终究没有和她顶撞，因为我从她的眼中看到了父亲般的严厉和慈爱。

“班长，你想家吗?”晚霞映红了我们的脸，也映红了她的脸，“想啊，喂，我说你们干嘛问这些幼稚的问题，我在你们心中是个不想家的冷面人吗?”“您对我们很严格，军训这段日子里，我刚开始很讨厌您，后来又把您

看成父亲。”我笑着说，“不过，通过军训，使我们也明白了好多，我们学会了正确的坐立行走，学会了节约粮食，学会了能忍则忍。”班长听完，“扑哧”一声笑了，同学们也笑了。“那，你们见到父母想干些什么?”“我希望父母不再处处呵护我，而是夸我一声长大了’。”另一位同学说。班长又笑了，夕阳把她的头发染成了红色，大约那时，我明白了当兵的自豪和她教我们唱的“当兵一辈子不后悔” 的真正意义，使我们领略到了女兵的风采。

“班长，您睡着了吗?您可以告诉我们您的地址吗?我要给您写信。”一位同学的话，打断了我的回忆。我望望窗外，夜更深了，今夜弧星闪耀，忽闪的星星闪耀着我们对未来的向往与追求，寄托着对高中生活将要开始的激动。然而，心头也萦绕着一缕缕与这楼，这班长依依惜别的感情，像军训前刚离开家时一样。

爱在心底范文第3篇

留在自己心中的风景，究竟是什么样子的呢?也许是一片无垠的草原，也许只有一幢木头房子。但是不论它有多么庞大，多么壮观，多么奢华，都是你的避风巷。

每个人经历的事情多了，就会在心中留下一道道难忘的风景，无论你身处何地，它都会陪伴在你左右。

从小记事时开始，我和他有事没事总会骂上一顿，打上一架。他是住在我楼下爸爸小学同学的孩子，为此，两个大人也费了不少心思，虽然我们每次吵完后总会和好，但是尽管是两个冤家，但他却做出了一件令我永远都无法忘记的事情。

新年又到了。

“轰!”

“噼啪!”

“好耶好耶!鞭炮又炸喽!”

爱玩是孩子的天性，我也不例外。看着兴高采烈的他们，我也忍不住加入他们的阵营，同他们一起玩起了放鞭。

大家本来打算把草地上的瓶子全都用鞭的威力炸出去，但是鞭炮爆炸时溅出的火花可能会把旁边的草一同给烧着。可是年幼无知的我们哪会考虑到这些?一簇簇五颜六色的烟花在碧绿的草坪上绽放开来。

果然不出所料，不久，草坪上就出现了零星闪烁着的火花，又逐渐燃烧开来，火势愈来愈大。我们哪见过这阵势?大伙一哄而散，只剩下我和几名“老弱病残”被吓懵了，木木的站在那里。这时，旁边有人似乎开窍似的，大叫：“傻啊，快灭火!”“你才傻呢，怎么灭?”“用脚跺啊!”我们仿佛抓到了救命稻草，纷纷效仿他。当时的场面，可谓“哭声喊声呼叫声，声声入耳”啊!在我们的不懈努力之下，火终于抵挡不住我们的猛烈攻势，败下阵来。火灭了，但是此时我们也均有不同程度的负伤，有的人被烫到了手，而有的人则被火烧到了屁股，疼的嗷嗷直叫。而我呢?新年刚买的新裤子被火烧出了两个大窟窿。

我一屁股蹲坐在地上，脑子里一片空白。“完了，我该怎么办?这可是我的新衣服啊!”这句话在我的心里来回冲撞个不停。剩下的人看见，也冷冷的散开，只剩我一个人呆呆的立在那里。我似乎又看到了他的身影。十分钟，二十分钟过去了

突然，我看见了他，他正冲我飞奔过来，他有些踉跄，但是身影依然挺拔。他拿来了针线，为我一针一针的缝补起来

烟雨朦朦，叙写几多清新，望眼欲穿，细品一纸平静。小桥流水，梦中魂牵的思念，探寻过往，雕琢一片沧桑。秋枫落叶，渲染一曲感伤，触动心弦，回忆已成沉淀。

爱在心底范文第4篇

这是一个群体爱的奉献，不是简单的个人行为而是一个班级全体同学不成文的承诺，大学四年里，每个同学都把省吃俭用的钱寄给了远在偏壤地区的宝元父母。或许那时每个人心里都在盘算着，何时我们毕业、何时我们可以用自己的双手为二老奉献自己的爱。于是在毕业季来临时，刘树起的一句：宝元的事我们得管!以及黑板上那一行老人的家庭地址深深的刻在了班里每个同学的心间。那个偶然的事件，打破了河北农大果树9301班26名同学平静的生活：可能15年前那只是年轻人的一种豪情义气，是学校纯朴校风的传承。然而岁月逝去，年华荏苒，现在26名同学到中年更多地学会了一种淡定的承担。 并且此生此世将把这种无私传递。

做好事容易，然而这好事一做就坚持了15年。15年的淡定从容，15年的默默固守，15年的爱心传递，15年的真情永驻人无信而不立，然而整个事件中顶天立地的男子与柔弱缄默的女子一起，担负了赡养老人的重担，这是一个充满爱的团队，这个团队的核心价值信念就是：风雨沧桑情不变，大爱无痕溢人间!从2004年感动中国年度人物徐本禹深入贫困的深山，用一个刚刚毕业的大学生瘦弱的肩膀扛起了倾颓的教室，扛起里贫困和孤独扛起了本不属于他的责任。他用一个人的力量让孩子眼前铺满阳光;从感动中国2005年度人物洪战辉开始他已经把当代大学生的爱诠释：一个孩子对另一个弱小孩子的承担，不屈不挠的擎起家庭的重担，从此他从男孩成长为困苦打不倒的男子汉。也许他看起来依然文弱，但在精神上他已为一个强者;从长江大学数名学生人梯救人，虽然不幸的是三名同学遇难，然而他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。我们的大学生在慢慢学会承担，在学会用自己的力量描摹人性的光辉!一个人的力量虽然有限，虽然渺小，可是聚集起万千渺如细沙的爱就可以汇为浩渺的海浇灌干涸的地域。

于是在这个人间四月天里，在这个溢满春气的季节，我们被河北农大26名学长的事迹深深感染。为了一个永远的约定，为了一个“信”并且坦言曾经的约定永无期限，为了内心的平静他们一起历经十五年，一起抒写人间爱的温暖。当我们的大学生敢于承担，当我们的大学生默默的不求荣誉的坚持，当我们的大学生成为整个社会最为坚实的建设者。当他们的事迹感染了80后的大学生并且看到很多80后大学生发出的慨叹以及褒扬的呼声，我们深深的明白80后不再是那些网络恶俗的抨击的无所担当，我们可以很自信的说：我们是80后，我们是敢于承担社会给予的责任，我们敢于秉承前辈赋予我们的谆谆教诲，勇敢的前行的80后。

或许，这只是一个从不为人知的境遇发掘的感人故事，然而这个故事演绎了整整15年。它不是人为的编写，不是加工制作，而是发自内心，震撤心扉的爱的奉献。是一个让我们当代大学生感动、并且引以为豪的故事。于是在我们知晓了解整个故事后，我们会在力所能及的方面，每个人都会去贡献一份自己的力量，去温暖那些人给他们一双手，为他们送去慰藉!

爱在心底范文第5篇

活动背景：“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会孝心、感恩父母做起!

活动主题：让爱在心底流淌

活动成员：初一学生

活动时间：2008年36月

活动目的：尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩;唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;少空谈，多帮忙，让父母省心;求上进，走正道，让父母放心;勤学习，苦钻研，让父母开心;逢难事，勤商量，让父母称心;遇矛盾，能宽容，让父母顺心;感育从，不糊涂，让父母真心;重推恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。

活动的实施：

一、感受关爱，学会感动

1、“感恩调查问卷”， 了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

(1)爸爸、妈妈每天早上几点起床?几点上班?晚上几点下班?

(2)下班回家后，还要为你做些什么?

(3)爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少?

(4)爸爸妈妈每年为自己花费的钱占了收入的多少?

(5)在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗?

(6)你父母知道你生日吗，给你过生日吗?

(7)你几点起床?

(8)你回家后为你父母做过什么?

(9)你知道爸爸、妈妈的生日吗?知道他们最喜欢吃什么?最喜欢什么颜色?

(10)在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗?

(11)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

(12)你知道父母的健康状况吗?

2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。

3、 “诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子!”照片展，让学生亲自动手给照片上版(自己制作标题、写好说明、美化润色)。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。

二、“感受亲情，学会沟通”

我每每都会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

1、每日一刻：规定学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是当天学校中的趣闻趣事，也可以是学习中的烦恼或同学间的不快等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。

2、留下我的悄悄话：有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。

三、“升华亲情，学会感恩”

1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。

2、取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。

在真切体会之后，学生都能有感而发。然后开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章(包括家长回信)进行展览，并推荐发表。

3、“爱的启示演讲赛”，就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。“母爱无价’手抄报、黑板报展览”，自由获取资料，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。

4、在“父亲节、母亲节”布置爱心家庭作业：

(a)送父母一句温馨的祝福;

(b)给父母讲一个开心的故事;

(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

四、“当孝敬星，懂感恩情”

在对前一阶段活动进行总结的基础上，开展“感恩的心，感激的情”主题班会汇报演出活动，邀请家长代表参加。活动中评选出 “十佳孝敬星”，并在校共青团广播站对“十佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“十佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

红旗实验小学综合实践活动计划

山在水中 2007-12-14 09:20 发表

一、 指导思想

综合实践活动课的研究和活动的开展，将继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，充分体现综合实践活动的整体性、实践性、开放性、生动性、自主性的特性，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，提高综合实践活动 的实效性。

二、 综合实践活动课程目标

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、工作任务

1、 各年级组的综合实践课的组织和实施，要根据学校的工作安排，结合班级和学生实际，制定出班级综合实践课活动计划。

2、各年级综合实践课两课时安排要灵活操作，可集中安排也可分散使用，必须做到有计划、有课时、有教师、(组织)、有活动设计、有活动记载、有活动评介、有作品等。

3、综合实践课可以把校内与校外课程结合起来，积极鼓励学生利用双休日、节假日开展综合实践活动。

4、上综合实践课的教师要重视每次活动的设计和组织，注重发挥学生主动参与意识，积极倡导学生亲身体验的学习方法，逐步达到学生自主选择和主动实践。教师要对学生的活动加以有效地指导，

5、每堂综合实践课要集中大家的智慧，互帮互助，全员参与，鼓励个性张扬，做到人人得益。

6、本学期任综合实践按活动课程的老师，至少完成一个长线主题活动，两个短线活动，其它时间安排劳技教育、社会活动等，信息技术每周专门安排一节课。

7、学校主题活动安排:①三年级“我爱家乡”;②四年级“蓝天碧水”;③五年级“好书伴我成长”;④六年级“阳光少年”。

四、实施策略

1、组织教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。

2、在实施综合实践活动中，按“主题----方案----实施----总结----拓展”的步骤进行。在具体的操作过程中，将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

综合实践活动的时间已排入课表在中，必须上足上好。在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交组长和教导处。

3、明确师生任务：

教师要求：(1)搞主题活动须认真写好《告家长书》，务必让每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合。(2)根据选定的研究内容制定具体的实施计划。(3)合理组建合作活动小组。(4)活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色;(5)作好活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作。(6)活动过程中的材料要及时收集、整理，以便存档。

学生要求：在开展每次活动时，都必须完成“三个一”：(1)学写一份活动记录;(2)评价一位合作伙伴;(3)展示一份活动成果作业(记叙活动过程、收获，展示活动过程中收集的各种资料)。

4、开展好教研活动。

坚持每月一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。

认真上好每一节课。这一学期，安排一节综合实践活动课的教学研究，老师观摩、评议共同探讨，共同提高。认真进行总结和评价。精心准备一堂课，写出活动详案，在教研活动时交流、讨论、修改。

认真写好一篇教学反思、一篇教学论文。

5、丰富综合实践活动中学生活动的方式

综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、

访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

爱在心底范文第6篇

刚出生时，他用温暖的臂膀去呵护幼小的我，而自己却累得疲惫不堪。三岁时，他借宽大的后背给我休息，自己却热得大汗淋漓。六岁时，他每天陪我练习刚学会的拼音，自己却渴得口干舌燥。九岁时，他经常陪我玩得疯疯癫癫，自己却跑得喘不过气来。十二岁时 现在，我已经十三岁了，长大了，翅膀硬了，可他却老了，翅膀上的羽毛也在一点一点地脱落。从何时起，我有了一种心痛的感觉?也许，这就是长大的代价。

还记得小时候，总喜欢和父亲一同去登山。父亲说过，登山是一堂很好的人生课。当我爬到半山腰时，已经汗流浃背，气喘吁吁，可他总会鼓励我向上爬，不断地进步。当我们爬到山顶时，看着美好的天气和迷人的风景，俯瞰整座城市，我总禁不住欢呼。旁边的父亲欣慰地笑了，也顾不得擦一擦大颗大颗的汗。但在登山时，最常见的是我与父亲的比赛。可是不知怎么地，我每次都赢了精力充沛的父亲。然而，在最近的那次登山，我发现了爱的奥秘。起初，我与父亲同时起步，中途大家速度几乎一致，我俩同时到达了半山腰。在后半途中，刚开始父亲发力，比我快了一段，我不甘心奋起直追，我发现父亲在前面有意无意地等了我一下，看见我追了上来，他便紧紧地跟着我，一直这样到了终点，他都没有超过我，当我为赢了比赛而高兴时，他笑得却是多么灿烂。原来，在我有力气时，他就让我自己爬，待我力气不足时，他便故意走快，激发我的斗志。然而，他却一心想让我，便假装累了等我。刹那之间，我恍然大悟，似乎读懂了他那爱的秘密。