面试技巧总结范文

面试技巧总结范文第1篇

标签： 教育河北省面试语言组织公务员考试杂谈 分类： 随笔杂谈

近日，参与河北省某市公务员四级联考面试，工作之余，对面试中的很多情形进行了总结整理，归纳出了参加公务员考试面试考生答题20条技巧，有参加此类考试的考生，可以参考借鉴一下，或许会有所帮助。

1、答题要直入主题，忌讳答非所问。有的考生喜欢旁征博引，这点虽能表现自身阅读广泛，但答题时间紧迫，如果所引用不能说清问题，会造成跑题、偏题的印象，而且过多引用，有故弄玄虚之嫌，特别是说官话、套话，喧宾夺主，不仅不会加分，可能还会被考官减分。

2、多次强调关键词。为了避免答题过程中出现跑题现象，答题中可以看着题本，反复强调几次题目中的关键词。

3、答题语言要简练。可采取“我有以下几点认识”的答法(说几点，而不要说有三点或者四点，这样答题能答几点就算几点)，答题过程中，要语言简练，层次分明，采取第

一、第

二、第三，这样给考官的感觉是，考生逻辑思维清晰、善于归纳总结。

4、考官考察的并不是完全是题目的内容是否全部分析正确。因为考官本身并没有标准答案，主要考察考生的综合分析、逻辑思维、语言组织、临机应变的能力，考生不要为了问题而答题，如果能够体现出上述几点要求，就是答题有点偏了，但语言组织严密也影响不大。

5、答题时态度要积极，所用语言要积极。考官更欣赏正性、积极的考生，这一点也是考察的是考生的世界观、人生观和价值观。

河北宏政教育-2012年河北公务员面试专题栏汇总

6、穿着端正庄重。很多考生都注意了这点，但是也有很多考生在这方面没有任何素养。穿着不注意的考生，一般都会失分。我们考场就曾经遇到几名打领带穿西服的考生，那天天气酷热，多名考官都毫不犹豫的给了额外加分。也有一名穿着七分裤的考生，考官也毫不留情的减分。男生着装上白下蓝(正常职业装)打领带，衬衣下摆要扎起来，显得职业、干练;女生着职业装即可，但忌透漏。

7、要加强语言节奏训练。面试中表现优异的，绝大部分都是女生，各个伶牙俐齿、口若悬河、滔滔不绝。女性天生的语言优势表现明显，男生在这方面明显不足，再加上语音浑厚，如果紧张话语不清，易失分，所以平时要加强训练。

8、不冷场。冷场是面试中的禁忌，如果说不下去，就说答题完毕。直接进入下一题，比冷场的效果要好。

9、时间不要用满。要平均使用时间，实践检验，超时间没有答完不如全部答完还留有一点富余。所以答题时尽可能说短话。

10、演讲请起立。一般最后一道题是演讲题，如果你讲得不好，还坐着多半会失分。演讲起立是演讲的一个基本规矩，你站前来讲，也表示对考官的尊重。起立演讲的考生，我都会多加一分。

11、不要轻易放弃答题。考生张嘴说话就有分，即便你说的不准，但是如果你放弃了，考官扣分是毫不留情的，比答错了扣得要多。

12、下午参加面试的考生，形象分很重要，因为工作了一个上午，中午不能休息，考官会有半小时到一个小时的疲劳期，这个疲劳期内出现的考生，如果前面三道题答得一般，但后来演讲题不错，也会有一个不错的印象分。但是不要以为考官疲劳，就听不出考生答题好坏，如果你口若悬河、声音洪亮，考官也会为之一振。

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13、注意一些礼貌的细节，但也不要过分。比如进屋后问好，离开后问好，椅子摆正后再就坐等等。

14、仔细审阅最后一道题，有很多考生不细心而答错，比如演讲看成问答题，讲故事却看成了演讲题。

15、可适当用一些自身感人的实例去争取考官的支持。考官也是有血有肉的人，如果你的例子感人，考官会被感动。我们组曾经遇到一个女生，演讲母亲爱吃鱼头的事，她讲自己也是母亲也是女儿，能体会那份苦衷。这种话很朴实，却让人感觉真挚，也感觉到她为只奋斗的不易，所有人都给了一个不错的分数。如果没有这种例子，不要装，考官阅人无数。

16、如果是最后一名出场的考生，一定不要气馁，最后一名考生等待的时间最长，承受的心理压力比较大，考官会比较同情，一样会积极面对。

17、不要过多关注答题中的语病。在那样一种紧张的情况下，考生出现一点语病，并不会失分。

18、如果紧张，就不要盯着考官看，可以看考官的衣领，或者考官的鼻子，这样可以让自己不紧张。

19、保持冷静，进考场后走到考官正面，鞠躬问好，待考官同意后，再入座。考试中切忌指教考官，这点失分最重。我们曾经遇到一个女生，对社会愤愤不平，大家一致认为此人性情根本就不适合做公务员工作。

20、要积极看待面试，看待考官。现在公务员考试面试多是异地交流考官，绝大部分考官之间即便面试结束了，也彼此并不认识。一个考场内的考官可能就是河北宏政教育-2012年河北公务员面试专题栏汇总 一面之缘。再加上电话封锁、每场抽签，能够确保考场是公平的。所以考生不要被场外的传闻因素困扰，所有的考生都在经历同一个标准的大浪淘沙。

面试技巧总结范文第2篇

一、 先让被面试人坐好，保持坐姿和距离，给他压迫感，看被面试人约30秒

(一边看面试者，一边看面试者简历)，造成紧张气氛，从气势上让面试者重视此次面试。

二、 一个问题最多问三次，不行就可以委婉的终止此次面试。

三、 面试官提问话术：

1、 请你先做一个自我介绍?

考察面试者的语言表达能力及简历的真实性和面试者的心理素质

2、 请问你是如何看保险营销者的，谈谈你对保险的认识?

考察面试者对行业的认识及从业的信心

3、 (如果面试者有团队管理经验的话)，可以问下面问题：请问你认为普

通团队管理和营销团队管理是否有区别?营销团队管理重点应放在哪

些方面?

考察面试者是否了解营销人员的工作性质及心态管理。

4、我有几个关键性问题需要确认一下，你是怎么看待客户经理每日会议管理规定及培训管理制度的?你是否能做到遵守相关管理规定?(可选)

5、假如这次面试通过的话，我们将在6月11日有一个为期4天严格的封闭式的“首期团队经理人培训”，请问你能不能全程参与?

如答：“不可以”很遗憾，我们这次是培养未来的管理者，如果不能参加培训只有以后再考虑了。

考察面试者是否看重眼前这份工作，能舍得一些利益投入到未来的工作中。

6、这次我们的培训将会有很多业内专业人士，知名讲师进行授课，有很多平常花钱都听不到的课程，如果让你个人花钱来参加培训请问有没有问题?

答：多少?

我们每人要投入1000元，能接受吗?

考察面试者是否舍、得以及面试者的学习力。

面试官解释说：其实这次培训总体算下来成本需要1000元，是由我们单位免费提供的，包括食宿费、会场费、讲课费等。如果你没有保险代理人资格证，必须考取代理人资格证书。

包装培训是要告诉面试者我们邮政保险局对此次招聘的重视度。

面试技巧总结范文第3篇

声乐是歌唱的艺术，即是音乐化了的语言，声乐以歌声为媒介传达情感，而声乐的教学工作则是一门科学，在教学过程中我们必须遵守一些自然规律和教学原则。声乐教学不同于音乐学科中的其它科目，其实质是较为抽象的，在进行声乐教学时，我们必须明确声乐的艺术性质，同时应运用巧妙的手法和恰当的语言表达，遵循启发式等的教学范式来进行声乐艺术的教授。本文旨在以声乐教学中的情感体验与再创造的培育为主导，讲解声乐教学的宗旨与艺术技巧。

关键词：声乐教育 情感体验 再创造 教学技巧

声乐是歌唱的艺术，即是音乐化了的语言，声乐以歌声为媒介传达情感，而声乐的教学工作则是一门科学，在教学过程中我们必须遵守一些自然规律和教学原则。同时我们必须明确声乐的艺术性质，在教学时，我们应运用巧妙的手法和恰当的语言表达，遵循启发式等的教学范式来进行声乐艺术的教授。

一、 声乐教学中的情感体验激发

在中国古典典籍《礼记》中曾记载“歌者，上如抗。下如队，曲如折，止如槁木，倨中矩。句中钓，累累呼。端如贯珠。故歌者之为言也，长言之也。说之，故言之，言之不足，故长言之;长言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。”1即说明了语言与歌唱之间的异同。充分表现了声乐具备歌唱性、语言性、动作性的多元属性。语言是人类的基本交际媒介，而歌唱是人们在生活语言的基础上延展出的艺术类媒介，可谓是语言的升华。在音乐的空间里，音乐是情感的艺术，任何一首音乐作品都是饱含情感的产物，所以在声乐教学中不仅应该以语言为切入口授予学生一些基本的理论知识，更应该引导学生以情感体验为导向去感受声乐的真谛所在，也就是以声乐艺术为核心，促进学生对音乐的理解，并提高学生的听觉表现为基础的歌唱情感能力。音乐通过特有的方式表达了作品人物的内心世界，学生们在通过语言的教授阶段时只是初步对声乐作品的某些性质有所基本了解，而真实的情感体验才能使其深入理解到音乐的本质。体验是音乐的一个重要特征，与此同时，学生应当演唱足够数量的作品，如中外艺术歌曲、传统民族音乐及歌剧咏叹调等，储备一定的演唱经验，才能具备较丰富的音乐素材、音乐语言及音乐文化等基本声乐要素。

我认为，在音乐教学中，尤其是在声乐教学中，最重要的是为学生创造新颖、生动、愉快的学习氛围，在优美的环境中才能充分地感受美，我们需要创造一定的情景，使学生的情感得以激发和升华，引导他们在切身体验中理解音乐作品，这既是欣赏者对音乐的深情进行体验也是欣赏自身感情与作品的共鸣。所以，我主张在声乐教学中能够做到“动之以情，深于父母;晓之以理，细如雨丝。”2以此来激发学生健康而丰富的情感，从而激发学生的审美体验。

声乐教学不同于音乐学科中的其它科目，其实质是较为抽象的教学，一直以来的声乐教学，几乎是以感觉为导向的，教与学的双方往往都需要投入极多的精力与时间，所以有人说声乐是音乐学科中最难学与难教的学科。我认为在声乐教学中我们不仅应该坚持“凡音之起，由人心声也”3的感情主导原则，更应该培养学生的二度创作精神，能够对音乐有独特的品味与再创作，这事实上才是声乐教学的最终目的。如以上所说，声乐教学中要充分丰富学生的情感体验，在实践教学时注意挖掘音乐形象的情感因素，引导学生对音乐作品的旋律、节奏、调式、和声和调性都有全面的体验。以此使学生将音乐作品与生活经验联系在一起，运用生动形象的教学语言、诗歌、故事、丰富和美丽的情感色彩及图画等等，激发学生的联想与想象。

123俞子正，《声乐教学论》，西南师范大学出版社，2006-6。

同上。 颜五湘，《声乐教学艺术与演唱实践》，花城出版社，2009-7。

二、 声乐教学中的再创造培育

沈湘先生曾分析说“音乐是表演艺术，一个歌唱家需要有分析、理解作品内容和体验作品感情的能力，并且会用歌声去表达作品的内容、思想感情，这是我们应当具备的表现能力：首先是对音乐作品中所反映的生活及人物的思想感情、神态和事物的内涵有所观察、分析和理解的能力。其次是对音乐语言，音乐表现手段所表现的感情有所感受、体验和认识的能力。最后需要善于运用歌唱的技能技巧，把所理解的内容，感受到的情感用歌声表现出来。”4这便说明了在声乐教学中对音乐知识有所了解与掌握是初步的教学目标，让学生对音乐作品的感情有所体验与延展是进一步的教学目标，而使学生在以上的基础上将自身的理解与感悟进行再创造才是最终的教学目的。

词曲作者写出一件作品，这就是所谓的第一创作，而再创作是需要音乐演唱者自己来完成的。我们知道，同样的一首歌曲，不一样的演唱者来演唱所传递出的效果也是截然不同的。有的音乐作品从曲式上来看，是很简单的，结构也不复杂，但如果是通过一个优秀的演唱者恰到好处地细腻表演，唱出的东西是更具感染力的。这就是为什么在声乐教学中必须强调对学生的再创造能力的培育。例如我国的民间音乐可谓是琳琅满目，取之不尽用之不竭的资源，但很多曲目都有着不同的表现手段。技巧的不同，风格的各异都是可能进行再创作的契机，所以在学生学习中国民族声乐曲目的过程中，我们应该培养学生自觉的继承与发扬的品质，与此同时也需要兼顾对国外声乐各个派系的唱法和表现手段的了解，使学生的再创作建立一个全面且多元化的知识体系之上。

在教学过程中，还应该注意的是挖掘音乐作品最原生态的情感因素，使学生的学习以词曲有机的结合为基础，通过丰富的想象和情感体验对音乐作品给予准确的演唱发挥从而完美地塑造声乐艺术的感人形象。对于地域性不同的民乐，要培养学生对地方语言特色的基本了解，在再创作的过程中一定得结合乐曲相应的语言背景，紧密地伴随曲调节奏的起伏，增强旋律与节奏的音乐表现，以此使学生对乐曲的本质有着合理的诠释与再发挥。

三、声乐教学中情感与实践的结合

以上强调了在声乐教学中对学生情感体验与再创作的重要性，那么在具体实际教学操作中，怎样将这两个至关重要的因素有机结合，则是教学成败的关键所在。歌唱表演是一门技巧性很强的学科，不过最能激发学生歌唱激情的是具有艺术性的教学方式，所以要求教师的教学要富有情感性，而这样的情感性必须要落实到教学和艺术实践的每一个环节中，这样才能够使学生的再创作与情感体验得以有机互动，产生出一个良性循环的学习模式。

在平日里的声乐教学中，我们可以要求学生在练声中养成深刻感受、分析作品的良好习惯，把每件作品和每条练声曲都演唱得尽量的准确与完美，以此使学生从常规的技能训练过渡到有意识的歌词需要，从而使学生对音乐作品进行感受体 4唐琳，《声乐教学泛论》，上海音乐学院出版社，2004-8。 验，不仅为其将来驾驭难度较大的音乐作品打好基础，也是为其从模仿到理解再到创作的进程创造条件。这样既能够提高学生的艺术感受能力，增加了教学的艺术性，也使学生的心灵得到陶冶，让学生认识到美好的演唱是情感与技巧的完美结合，使学生逐渐养成发声必有情的自觉意识，这是再创作出感人深刻作品的根本与核心。

声乐是实践性很强的学科，歌唱的技巧是以经验知识为基础的，必须通过无数的实践训练得以巩固。我们必须明确，优秀的歌唱是正确的发声方法长期的培养与情感体验的结合及自我体悟的表达的结果。所以教师在注重课堂训练的同时还应该尽可能多的为学生提供艺术实践的机会，如组织学生去欣赏音乐会，参加观摩课，参加演出等艺术活动。参加舞台实践类的活动，学生会把平日里声乐学习中的情感体验与艺术技巧通过舞台实践得以验证，并获得知识的积累与巩固，逐渐上升为自身切实感受的理性认识，将歌唱心理与歌唱技巧相统一，将其眼之所见、耳之所闻转变为心之所想、口之所唱，由此从学会审美过渡到创造美。

参考文献：

面试技巧总结范文第4篇

培训师在将近两个小时细致的解说下是我受益匪浅。使我学到看到听到的培训内容在此再次重温一下当时的沟通培训内容及技巧。

沟通是我们每天都发生的事情，作为一名酒店工作人员，和人打交道更是家常便饭，怎样正确的和客人和同事和领导和很多第一次见到的人打交道是我要努力学习的重要科目之一。

通过这次培训我学到了宽容、不论是酒店同事，还是客户刁钻，作为接待一定要宽容的对待，才能从一而终的保持微笑。怀着感恩的理念，也要有辩证的理论而不是一味盲目的服从。在倾听客户表达时要客观的发表意见，不能把自己的主观意见强加于客户，否则得不偿失肢体语言也是接待的一项表达技巧，我认为主要就要表现出“静”，这样客户才会放松心情的和我聊天，从而得到更多客户信息面对客户，要善于赞美、把握时间、用词。多请教客户的专长，运用相似性原来来鼓励客户主动表达，从而获得更多的客户信息我们至少要在30s内给客户留下第一印象，同时注意我们的服饰、面部表情。当然，主要的就是微笑服务，不以貌取人。热情却不失优雅的接待。同时，热情、微笑等服务要从一而终。

培训讲师结合了工作中发生的项目案例、生活中发生的纠纷困扰，将沟通的重要性表现得淋漓尽致。活动中高潮迭起，互动环节趣味横生，培训内容不仅有理也有很强的实用操作性，顾问们在培训后纷纷表示获益匪浅，通过此次培训，对沟通技巧的掌握有了很大的提高，也希望落实在实践中!期待各自有更大的进步!

面试技巧总结范文第5篇

好的门诊医生不一定是好的体检医生，但好的体检医生绝对是优秀的门诊医生。首先，体检医生要对体检者的心态和社会环境了解并掌握。

一般说来，参加免费妇科普查的女性朋友隶属于以下三种心态：

一、 信任心态：这种女性首先可能在日常生活中有妇科疾病的困扰，希望通过一次细致的检查查出毛病，并且得到先进的治疗来解决问题。其次，她们很信任这次活动的组织者----居委会或村委会，认为这是对女性健康很好的活动。这种病人的留诊率很高，在价格合理和治疗效果明显的情况下可以收获很好的社会效益和经济效益。

二、 怀疑心态：这种女性首先有个很大的共性是喜欢占小便宜，觉得免费的事情不参与白不参与。其次，其心理戒备很强，多少呢有吃过免费的亏，心中总会觉得院方是想通过免费手段吸引她们进来再进行收费。对体检结果持怀疑态度，对医生的建议持否定心理。另外，她们还有一个特点是事情的评论家，喜欢到处去说。对这种心态的女性，一旦内心的怀疑得到肯定，便会到处宣扬。稍微没有注意细节便会导致很差的口碑宣传。

三、 从众心态：这种女性来参加体检可能是被好朋友拉着一起来，或者是看着别人去了自己没事也就跟着一起来。她们的第一个特点就是没有主见，随波逐流，人云亦云。别人说这个活动好，她也跟着说好，别人怀疑她们将信将疑。其次，她们在家庭的地位也不被重视，可能没有掌握经济权利。 另外，参加免费妇检的女性朋友又隶属于以下三种社会环境：

A物质、精神生活中高层：知识和社会阅历较高，个人素质较高，有较强的健康意识。对疾病的预防和早期治疗的重要性认识较高。比较精明。这种人多生活于效益较好的企事业单位、学校、政府机关、市内高档社区。

B物质、精神生活中低层：知识和社会阅历中等，个人素质中等，收入中等或偏下，或

许有较强的健康意识，但是因为家庭压力一直没有根本解决妇科问题。这种人多生活于市内普通社区、效益一般或很差的单位。

C精神生活低层：知识和社会阅历较低，个人素质较低，健康意识很差，但是思想比较单纯，得知有疾病后会很紧张，并且愿意接受治疗。经济条件相对较好。这种人普遍存在于农村育龄妇女。

每一种心态的女性朋友都可能存在于以上三种环境，每一种环境中也存在以上三种心态的女性。在体检自愿治疗自由、一切以事实为基础、以病人说好的前提下，我们用排列组合的方法来针对不同的类型对症下药。

九种类型的体检者： 1A,1B,1C,2A,2B,2C,3A,3B,3C

1A：对于这种病人，每个体检医生都该游刃有余。相对而言可以将处方拉大一点，一定要注意服务态度，注意其社会效益。因为这种病人，将是我院口碑的重要宣传和承载者。1B：对于这种病人，体检医生一定要耐的住烦，深入其日常生活进行沟通解释。对价格一定要作到透明，且切记不能拉大处方，定求实实在在的消费。作好社会效益。

1C：这种病人大多数来自农村，得知自己有疾病后都很紧张，希望早日康复。体检医生对这种病人首先需要耐心宣教，提高其保健意识，然后导入治疗。讲清治疗流程和术后效果，处方要平和，可以比1B大点，多拉两天治疗。但切记不要把农村人当傻子，消费者只是一时的糊涂，要注意口碑。2A、2B、2C：对付这三种病人的方法都可以用到一招，欲擒故纵!当体检医生判断到体检者是第二种心态的病人时，一定要揣摩她的所想。当你拿起体检结果准备给她分析时，病人心里就已经开始再猜测你准备说什么了。她在考验你了!她在琢磨你将用什么方式让她在医院花钱。如果你还用对付上面几种心态的病人那样去对付她，那就正中她的下怀啦!可别忘了，她们都比较精明，并且都是评论家哦!那么该怎么样去接诊呢?以下是长沙尚美的的一位体检医生对待这种病人的接诊过程：

病人把体检结果递给医生：医生，我这个是什么情况啊?

医生一看：哎呀，细菌性阴道炎加2度宫颈糜烂，属于比较严重的妇科病。

医生便不再说话，做自己的记录工作。这个时候往往打乱了这种病人的思路，与其之前所想却恰恰相

反。病人此时变被动了，她不可能对自己的健康状况无动于衷。

病人着急：医生，那我这个该怎么治疗啊?

医生漫不经心：这个情况啊，是必须得通过物理治疗加手术才能痊愈的。

这时我们的门诊医生一定要沉得住气，不要过于表现出来目的，一定要采取步步为营的方法，攻破病人的心理。

病人更着急：那该怎么治疗嘛?医生你说啊

医生不慌不忙：你以前知道自己的情况吗?

病人：以前我也在其他地方做过免费检查，医生也是说这样的情况。

医生：那你以前为什么不早点治疗?

病人：我、、、、、、我总觉得搞免费的都是为了骗钱的，我不相信有免费的午餐。

医生很生气：那你也不相信我们啦?你赶快去省妇幼花钱查个阴道镜，看看结果是否一样吧?你再看看我们医院有多少人在体检，有多少人在我们医院治疗吧?

病人：我不是那个意思。

医生声色具厉：你知道我们为什么免费吗?这是政府拨了妇检款给我们，我们才给你们免费的!你以为我们想免费给你们做?你还是去省市妇幼去做个全面检查吧，免得你不信任。不过呢劝你还是不要去了，每天我这里都能碰到你这样的病人，她们不信任又去了别的地方花钱查了，结果又是一样的。她们又跑回来治疗了，因为别的地方治疗的价格比我们这里高了许多。

病人很不好意思：医生，你就给我讲讲该怎么治疗吧，我想治好。

医生：本着对你负责的态度，我跟你讲讲。阴道炎症是引起宫颈糜烂的重要原因，而就宫颈面的组织结构来说，糜烂面是不能自愈的。并且1度以上的宫颈糜烂用药物治疗根本无法根治。只有通过手术将糜烂面消除掉，并且日后讲究个人卫生，才能根治。那么对于你的这种情况，我建议，先通过冲洗、消炎将阴道炎症治好，等月经干净三天后进行针对宫颈糜烂的手术。

病人：那是用什么样的手术啊?

医生：(将手术的名称和原理解释一下)

病人：那这种手术得花多少钱啊?

医生：省市妇幼的同类手术价格在3000元左右，因为我们在此次普查活动中发现了许多例这种病历，为了让患有这种疾病的女性都能看得起，我们医院特别采取了次种病例的手术包干价格，加上手术前的治疗大概在1500到2000左右，并且社区体检的病人还可以凭社区证明享受治疗的8折优惠。手术当天还可以享受免费车辆接送。你去看看外面的治疗室和手术室，有许多了女性选择在我们医院治疗。好了，该说的我都说了，体检自由治疗自愿。你自己考虑吧!

病人：谢谢医生。

医生：不管你在哪里治疗，我还是希望你能尽快治好，因为宫颈糜烂是宫颈癌变的重要诱因。

对于这种病人，首先不要太过心急和热情。一定要攻破其心理防线，然后再步步为营，动之以理晓之以情。不管对方治不治，一定得让对方说咱们的好，信任我们这次活动，不做负面宣传。如果是自愿治疗，价格一定要相对控制透明。不要与其她病友差异过大。这种人群也主要存在于B类环境。3A、3B、3C：体检医生对待这三种病人，她们治疗和体检一样，也都有严重的从众心理。那么体检医生怎么样把这种病人周边的人服务好成为了开发她们治疗的关键。体检医生说得再多，可能顶不上和她一起来的朋友、邻居一句话。她们看着她们的朋友、邻居治疗了，她们也想得到治疗。听着她们的朋友、邻居说好，她们也会说好。因此，一定要抓好和她们一起来的人，争取让她们的邻居、朋友们有病的自愿治疗，没有病的竖着大拇指说：这个医院不错，你有病就在这里治疗吧，还能打折。这样这种病人的留诊率会比较高，也能收获不错的社会效益。开发的力度可根据其所处的社会环境而定。

综上所述，希望每个体检医生对病人的心态有所揣摩了解，对症下药。并且配合细节营销和感情营销的手段，达到体检活动社会效益和经济效益双丰收的目的。

细节营销：贴近其日常生活和夫妻感情，了解其日常生活中妇科疾病所带来的诸多不方便和夫妻感情的好坏，分析妇科疾病给她日常生活和性生活带来麻烦和影响。以性生活和谐家庭生活和谐幸福的家庭为线，引导其早日根治妇科疾病。

感情营销：发自内心的对病人健康的关心，象大人关心小孩，姐姐关心妹妹一样，一种带有责任的真情流露，让病人被你的关心所感动。从而发自内心的感谢你这位优秀的体检医生。

面试技巧总结范文第6篇

5、306教室召开模拟面试会。此次模拟面试会的具体安排如下：

现场布置：各班级班干部 模拟招聘单位：公司

1、公司2 主考官：各班班干部、班主任

时间：2006年11月15日晚7：30-10：00 模拟应聘人员：07届毕业生共120人左右

此次模拟面试活动采用流动式，学生可以在三个不同的单位进行面试。主考官采用自我介绍+提问+点评的方法进行面试。此次模拟面试活动共进行了二个半小时，在这场紧张有序的活动中，学生受益匪浅。通过主考官的点评学生掌握了一些面试中的技能，通过锻练提高了学生的心理素质，增强了学生就业信心。此次活动共产生了刘栋、江艺、陆振达等五名优秀应聘者。

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