美术公开课课教案范文

美术公开课课教案范文第1篇

活动目标：

1、 学习运用粘贴碎纸屑的方法装饰手套。

2、 在观察手套花纹的基础上，敢于创造，尝试粘贴出不同的花纹。

活动重点：

装饰手套。 活动难点：

粘贴出不同的花纹。 活动准备：

碎纸屑、手套(白纸上画的)、已粘好的手套图、实物手套、手巾、固体胶棒。 活动过程：

一、 导入。

天气越来越冷了，为了保护我们的双手，要戴上什么?(手套)

出示实物手套，提问：它漂亮吗?为什么呢?你为什么觉得它漂亮呢?(因为上面有漂亮的花纹)

请小朋友看看老师这几张手套图漂亮吗?

二、 引导幼儿观察手套。(已装饰好的手套)

1、 花手套：它漂亮吗?为什么?

张明琴

2、 一种颜色装饰的手套：是什么颜色的?(红颜色的手套)

3、 两种颜色装饰的手套：和前两个比比，看看上面的花纹又是什么样子的?

4、 有图案的手套：看看上面的图案有什么变化?

三、 幼儿作画，教师指导。

老师刚刚这些手套是用碎纸屑贴上去让他们变漂亮的，我这里还有很多的手套，想请小朋友帮忙把他们变漂亮些，你们愿意吗?

指导语：你们可以把它贴成你认为是最漂亮的就行。 要求

：用完胶棒后，要把它拧回去，放到原处，把手擦干净。

四、 作品评析。

美术公开课课教案范文第2篇

活动目标：

1、 学习运用粘贴碎纸屑的方法装饰手套。

2、 在观察手套花纹的基础上，敢于创造，尝试粘贴出不同的花纹。

活动重点：

装饰手套。 活动难点：

粘贴出不同的花纹。 活动准备：

碎纸屑、手套(白纸上画的)、已粘好的手套图、实物手套、手巾、固体胶棒。 活动过程：

一、 导入。

天气越来越冷了，为了保护我们的双手，要戴上什么?(手套)

出示实物手套，提问：它漂亮吗?为什么呢?你为什么觉得它漂亮呢?(因为上面有漂亮的花纹)

请小朋友看看老师这几张手套图漂亮吗?

二、 引导幼儿观察手套。(已装饰好的手套)

1、 花手套：它漂亮吗?为什么?

张明琴

2、 一种颜色装饰的手套：是什么颜色的?(红颜色的手套)

3、 两种颜色装饰的手套：和前两个比比，看看上面的花纹又是什么样子的?

4、 有图案的手套：看看上面的图案有什么变化?

三、 幼儿作画，教师指导。

老师刚刚这些手套是用碎纸屑贴上去让他们变漂亮的，我这里还有很多的手套，想请小朋友帮忙把他们变漂亮些，你们愿意吗?

指导语：你们可以把它贴成你认为是最漂亮的就行。 要求

：用完胶棒后，要把它拧回去，放到原处，把手擦干净。

四、 作品评析。

美术公开课课教案范文第3篇

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机

活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

活动难点：涂、撕等技能

活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，(课件同时有喵喵的声音)瞧，是谁呀?小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么朋友要送他小鱼呢?(幼儿回答)今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼")

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，(幼儿自由说)师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦!

2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，(边说边涂色)涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油(胶水)，油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，(压一压)为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，(可以多放点)这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。(闻的动作)真香啊!你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊?

3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)

三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦!其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧?(小猫咪咪请你出来)小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们!

幼:不用谢!

小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗?

美术公开课课教案范文第4篇

活动目标：

1、 学习运用粘贴碎纸屑的方法装饰手套。

2、 在观察手套花纹的基础上，敢于创造，尝试粘贴出不同的花纹。

活动重点：

装饰手套。 活动难点：

粘贴出不同的花纹。 活动准备：

碎纸屑、手套(白纸上画的)、已粘好的手套图、实物手套、手巾、固体胶棒。 活动过程：

一、 导入。

天气越来越冷了，为了保护我们的双手，要戴上什么?(手套)

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请小朋友看看老师这几张手套图漂亮吗?

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4、 有图案的手套：看看上面的图案有什么变化?

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四、 作品评析。

美术公开课课教案范文第5篇

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发表于 2011-10-31 08:16:59 |只看该作者 |倒序浏览

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教学目标：

1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。

教学重点：

学会演唱歌曲《小小鼓号手》。

教学难点：

能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。

教学准备：

CAI课件、钢琴、大鼓、小鼓 教学过程：

一、组织教学

学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。

二、情境导入

1、CAI播放《出旗曲》，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么?(鼓号队、校园升旗)

2、

师：你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗?(大鼓、小鼓、小号、镲)

3、 师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。(CAI出示课题)

【设计意图：从学生身边熟悉的事情出发，通过师生交流，点明本节课的主题，激发学生学习的热情。】

三、 节奏训练、感受体验。

(一)模击大鼓节奏。

1、 出示大鼓，教师敲击节奏：X X ︱

X 0 ︱ X X ︱ X 0 ‖

学生用拍手肘的方式模击。

2、CAI播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。

【设计意图：模击大鼓节奏并为乐曲伴奏，是一个初步感受歌曲进行曲风格的过程，在为乐曲伴奏时，教师引导学生带着喜悦、激动的情绪参与音乐活动，让学生对歌曲的情绪有了初步的把握。】

(二)挑战小鼓节奏。

1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段

学生用手拍腿的方式模击。

2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。

3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏

4、 师生接龙拍击。(三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。)

5、 学生自由练习拍击完整的节奏。

6、 教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。

【设计意图：模击小鼓节奏，采用由简到繁的练习方式，激发学生的兴趣，体验合作的愉悦，并掌握歌曲中出现的难点节奏。】

四、 歌曲学习。

1、CAI播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。

2、交流后CAI出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。

(1)聆听一遍。

(2)说说这两个乐句是模仿什么声音。

(3)师唱谱，生唱词，并加上动作唱好这两个乐句。

3、再听歌曲，男女生分别模仿小号手和小鼓手，跟唱以上这两个乐句。

【设计意图：层层递进，从单纯的节奏过渡到歌曲的演唱。先唱好难点乐句，增强学生对歌曲学习的自信心。】

4、完整学唱。

(1)用“dong”随琴哼唱一遍旋律。(模仿鼓号声的两个乐句直接唱词)

(2)齐唱歌谱。

(3)播放歌曲，随乐对口型演唱一遍。

(4)交流：你最喜欢哪一句?唱给大家听听。

(5)随琴完整演唱。

(6)带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。

【设计意图：在完整学唱过程中，教师根据学生反馈的学习情况及时调整学生的声音状态以及对歌曲情绪的把握，充分发挥学生的主动性，让他们自己能发现演唱中的不足，并学会如何将歌曲演唱得更完整。】

五、参与表现

1、分角色：第一组小号手;第二组大鼓手;第三组小鼓手。

2、参与方式：大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏;第

一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。

3、 综合表演歌曲。

4、生评、师评。

【设计意图：综合表演的形式在本节课中已有了一定的练习铺垫，因此对于学生并不难。学生在学会演唱歌曲后进行这样的综合表演，既是汇报学习成果，又能体验到团结、合作的乐趣。】

六、课堂小结：学生交流本节课的收获。

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沙发

发表于 2011-10-31 08:17:12 |只看该作者

【教学后记】

《小小鼓号手》是一首进行曲风格的歌曲。为了让学生在演唱时较准确地把握歌曲的风格，并理解歌曲所表现的内容，我在教学时以循序渐进的学唱过程，针对学生心理特点，让学生充满自信地学习音乐、表现音乐。

导入环节，由学生感兴趣的事情入手，一下子就让学生产生对本节课的学习期待感，因此学生表现出积极、热情的状态。

歌曲中模仿鼓号声的乐句最能体现出进行曲的节奏特点，我将此乐句从歌曲中抽出来，在完整学唱之前采用学生感兴趣的方式先进行练唱，学生在一种“玩”的状态下既体验了合作的乐趣，又把握住了歌曲节奏的特点。

完整学唱时，我非常关注学生的学习状态，适时进行声音和情绪的指导。尽管一遍又一遍地重复练唱，但由于每一遍演唱前都对学生提出具体的要求，使学生感觉不枯燥，乐于将歌曲表现得更好。

美术公开课课教案范文第6篇

学习领域：造型*表现 课时：2课时 第一课时 教学目标：

1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析：

本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。

教学重、难点：

通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备：

(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)

教学活动设计： (1)引导阶段：

教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。

都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

(2)发展阶段

鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。

在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。

(3)收拾与整理; 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。

第二课时：

一、复习认识美术工具

二、教师出生示范画

三、指导学生利用美术工具画画

四、在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。

五、欣赏学生的作品 课后拓展：