描写祖国山河的古诗范文

描写祖国山河的古诗范文第1篇

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首(其一)

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

游洞庭湖五首(其二)

李白

南湖秋水夜无烟，耐可①乘流直上天?且就洞庭赊②月色， 将船买酒白云边。

丰乐亭游春 欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老， 来往亭前踏落花。钱塘湖春行

《青溪》王维

言入黄花川， 每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，

色静深松里。 漾漾泛菱荇， 澄澄映葭苇。 我心素已闲， 清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。

《终南山》

太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合， 青霭入看无。分野中峰变，

阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。

孟浩然

《秋登万山寄张五》

北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，平沙渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。

《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。

《宿桐庐江寄广陵旧游》

山瞑听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。

常建

《题破山寺后禅院》

清晨入古寺， 初日照高林。 竹径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂， 但馀钟磬音。

王之涣

《登鹳雀楼》

白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。

《凉州词》

黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

王勃

《滕王阁诗》

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。

李白

《登金陵凤凰台》

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。三山半落青天外， 一水中分白鹭洲。总为浮云能破日，长安不见使人愁。

《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 颖是银河落九天。

《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

崔颢

《黄鹤楼》

昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

白居易

《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

《暮江吟》

一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

张继

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

刘禹锡

《竹枝词》

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情还有晴。

杜牧

《江南春》

千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

《山行》

远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

张祜

《题金陵渡》

金陵津渡水山楼， 一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 杜甫

《望岳》

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。

《登岳阳楼》

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北， 凭轩涕泗流。

《江畔独步寻花》

黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。王维

《青溪》

言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转， 趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲， 清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。

《终南山》王维

描写祖国山河的古诗范文第2篇

指导思想：

通过本次对活动，让学生领略到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国的大好山河，让学生懂得爱国要落实到行动上，要从我做起，要从现在做起，树立理想，努力学习，全面发展，立志成才，才能把祖国建设得更加富强，更加瑰丽。 活动准备：

1、材料准备彩色挂图、投影片、中国地图、对旗、磁带。

2、场地准备布置教室，设计绘画板报。

3、器材准备录音机、投影仪 活动过程：

一、宣布主题活动开始

甲：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆东部，太平洋东部，是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃，物产丰富的国家。

乙：她像一个巨人，屹立在世界的东方，从风光旖旎的江南水乡，到雄阔壮美的西北边疆。

甲：从“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。

乙：从“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的万里长江，到世界第一高峰珠穆朗玛峰

合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。

乙：能够到祖国的各地去旅游，早已是我们热切的愿望。今天，就让我们一同去旅游一番，领略一下多娇壮丽的山河吧。

甲：这次旅游，我们以首都北京为第一站。北京，我国的古都之一，她不仅是政治文化中心，而且有许多名胜古迹，珍贵的历史文物。

乙：她是我们伟大祖国母亲的心脏。鲜艳的五星红旗，从这里冉冉升起。 甲：庄严的乐曲正从这里奏响，你听诗朗诵(《北京颂歌》) 乙：北京是多么令人向往，而天安门又是北京最值得骄傲的地方。

甲：不仅祖国人民向往她，许多国际友人也感慨地说，如果不曾在天安门广场散步，乃是终身遗憾。

乙：我们这些少年儿童又怎能不为她大声讴歌呢?我们今为她高唱。 合：我爱北京天安门(歌舞《我爱北京天安门》) 乙：大家知道北京除了天安门值得向往，还有什么地方也是令许多人神往的呢?(长城)接下来让我们在悦耳的歌声中去长城看一看吧! (独唱《长城长》)(并出示彩图)

甲：在离开北京之前，让我们了解几个“北京之最”吧!

1、世界上最大的广场是北京天安门广场

2、世界上最大的城墙是万里长城

3、世界上最大的宫殿是故宫

4、世界上最大运河是京杭大运河

5、世界上最大的候车室是北京火车站的候车室

甲：大家在北京逗留时间内收获不小吧，现在我们登上了京沪线列车，向第二个旅游点苏州进发吧!

乙：(指着交通地图)在途中，我们经过沿海名城天津;素有“泉城”之称的山东首府济南;南方著名的油田徐州;“虎踞龙盘”的石头城南京;太湖名城无锡，最后到达了苏州。说到苏州，它是我国著名的风景城市，以拥有众多园林而闻名天下。俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，那么你对苏州了解多少呢?(个别介绍苏州风景之地)

甲：苏州的景美，人美，歌更美，为了丰富我们的旅游生活，让我们共同来舞蹈《茉莉花》(舞蹈《茉莉花》)

乙：(指交通图)离开苏州，再从原路返回南京，便可登上江轮，逆流而上，领略一下长江风光了。

甲：长江、黄河都是我国古代闻名的发源地，它用那滚滚不息的长江水，浇灌了千里良田，哺育了亿万中华子孙。长江啊长江，我们要把你赞美，要为你歌唱(诗与歌《长江之歌》)

甲：告别了长江，我们就要向第四个旅游点“桂林”前进了。“桂林山水甲天下”，望不尽 乙：那神姿仙态桂林的山 甲：看不完 乙：那春水浓浓漓江的水

甲：让我们来领略一番吧!(出示幻灯，简介桂林山水)

乙：桂林山水如此美不胜收，这美，无法用语言表达;这美，望不尽看不完，就让我们唱一首《桂林山水》歌吧!(诗朗诵《桂林山水歌》) 甲：我们的祖国如此美丽可爱，在这片热土上，香港，这颗闪光的东方之珠又给祖国母亲增添了许多的光彩。 乙：我们为之而自豪 甲：为之而骄傲

合：因为我们都是龙的传人(合唱《龙的传人》) 乙：我们都是中华民族的后代，肩负着继往开来的重任。 甲：我们是龙的传人，应该去补全龙的躯体。

合：为祖国统一作出贡献，你看祖国未来的桥梁(朗诵《当祖国需要我们时》) 甲：你听，列车已经到站，这次旅游，我们看到了祖国不少的名山大川，名胜古迹，让我们热爱如此多娇的江山吧!

乙：(走上)为了祖国的繁荣富强，多少儿女前仆后继，有多少勤劳的人民，勇敢的战士，用双手，用热血，捍卫着祖国的尊严，建设着神州大地。

甲：尽管我们的国家曾遭到劫难，我国的事业百废待兴，但这些都动摇不了我们对祖国的爱。

描写祖国山河的古诗范文第3篇

指导思想：

通过本次对活动，让学生领略到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国的大好山河，让学生懂得爱国要落实到行动上，要从我做起，要从现在做起，树立理想，努力学习，全面发展，立志成才，才能把祖国建设得更加富强，更加瑰丽。 活动准备：

1、材料准备彩色挂图、投影片、中国地图、对旗、磁带。

2、场地准备布置教室，设计绘画板报。

3、器材准备录音机、投影仪 活动过程：

一、宣布主题活动开始

甲：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆东部，太平洋东部，是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃，物产丰富的国家。

乙：她像一个巨人，屹立在世界的东方，从风光旖旎的江南水乡，到雄阔壮美的西北边疆。

甲：从“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。

乙：从“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的万里长江，到世界第一高峰珠穆朗玛峰

合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。

乙：能够到祖国的各地去旅游，早已是我们热切的愿望。今天，就让我们一同去旅游一番，领略一下多娇壮丽的山河吧。

甲：这次旅游，我们以首都北京为第一站。北京，我国的古都之一，她不仅是政治文化中心，而且有许多名胜古迹，珍贵的历史文物。

乙：她是我们伟大祖国母亲的心脏。鲜艳的五星红旗，从这里冉冉升起。 甲：庄严的乐曲正从这里奏响，你听诗朗诵(《北京颂歌》) 乙：北京是多么令人向往，而天安门又是北京最值得骄傲的地方。

甲：不仅祖国人民向往她，许多国际友人也感慨地说，如果不曾在天安门广场散步，乃是终身遗憾。

乙：我们这些少年儿童又怎能不为她大声讴歌呢?我们今为她高唱。 合：我爱北京天安门(歌舞《我爱北京天安门》) 乙：大家知道北京除了天安门值得向往，还有什么地方也是令许多人神往的呢?(长城)接下来让我们在悦耳的歌声中去长城看一看吧! (独唱《长城长》)(并出示彩图)

甲：在离开北京之前，让我们了解几个“北京之最”吧!

1、世界上最大的广场是北京天安门广场

2、世界上最大的城墙是万里长城

3、世界上最大的宫殿是故宫

4、世界上最大运河是京杭大运河

5、世界上最大的候车室是北京火车站的候车室

甲：大家在北京逗留时间内收获不小吧，现在我们登上了京沪线列车，向第二个旅游点苏州进发吧!

乙：(指着交通地图)在途中，我们经过沿海名城天津;素有“泉城”之称的山东首府济南;南方著名的油田徐州;“虎踞龙盘”的石头城南京;太湖名城无锡，最后到达了苏州。说到苏州，它是我国著名的风景城市，以拥有众多园林而闻名天下。俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，那么你对苏州了解多少呢?(个别介绍苏州风景之地)

甲：苏州的景美，人美，歌更美，为了丰富我们的旅游生活，让我们共同来舞蹈《茉莉花》(舞蹈《茉莉花》)

乙：(指交通图)离开苏州，再从原路返回南京，便可登上江轮，逆流而上，领略一下长江风光了。

甲：长江、黄河都是我国古代闻名的发源地，它用那滚滚不息的长江水，浇灌了千里良田，哺育了亿万中华子孙。长江啊长江，我们要把你赞美，要为你歌唱(诗与歌《长江之歌》)

甲：告别了长江，我们就要向第四个旅游点“桂林”前进了。“桂林山水甲天下”，望不尽 乙：那神姿仙态桂林的山 甲：看不完 乙：那春水浓浓漓江的水

甲：让我们来领略一番吧!(出示幻灯，简介桂林山水)

乙：桂林山水如此美不胜收，这美，无法用语言表达;这美，望不尽看不完，就让我们唱一首《桂林山水》歌吧!(诗朗诵《桂林山水歌》) 甲：我们的祖国如此美丽可爱，在这片热土上，香港，这颗闪光的东方之珠又给祖国母亲增添了许多的光彩。 乙：我们为之而自豪 甲：为之而骄傲

合：因为我们都是龙的传人(合唱《龙的传人》) 乙：我们都是中华民族的后代，肩负着继往开来的重任。 甲：我们是龙的传人，应该去补全龙的躯体。

合：为祖国统一作出贡献，你看祖国未来的桥梁(朗诵《当祖国需要我们时》) 甲：你听，列车已经到站，这次旅游，我们看到了祖国不少的名山大川，名胜古迹，让我们热爱如此多娇的江山吧!

乙：(走上)为了祖国的繁荣富强，多少儿女前仆后继，有多少勤劳的人民，勇敢的战士，用双手，用热血，捍卫着祖国的尊严，建设着神州大地。

甲：尽管我们的国家曾遭到劫难，我国的事业百废待兴，但这些都动摇不了我们对祖国的爱。

描写祖国山河的古诗范文第4篇

“壮丽的祖国山河”

王琴琴

教学目标：

1、有感情地朗读单元导语。

2、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句，学习两种概括文章主要内容的方法

3、积累本单元写景名句和宽带网内容，了解我们祖国还有哪些名川大山。

4、通过单元导语课的学习，激发学生学习本单元的兴趣。

教学重点：

1、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句。

2、学习两种概括文章主要内容的方法。

教学准备：

课件、学生收集的祖国名川大山的资料

教学过程：

一、导入(出示课件1)

同学们，咱们今天继续学习第六单元“壮丽的祖国山河”. 用你们响亮的声音把课题读两遍。生齐读课题两遍。

二、读单元导语

1、读单元导语

(出示课件2)谁想朗读单元导语? A、指名读。

B、咱们一起来读一读。

2、齐读单元导语小诗

王老师发现单元导语中的语言特别优美，我把它编成了一首小诗，(出示课件3)你们愿意朗诵吗? 齐读。

《壮丽的祖国山河》

我们的祖国， 有奔腾的江河， 澎湃的大海， 有辽阔的草原， 茂密的森林， 有宁静的山村， 繁华的都市。 祖国的东西南北， 处处有迷人的景色，

让我们去感受祖国的美丽和富饶!

3、分小组合作读单元导语小诗

(出示课件4)我们的祖国多么让人骄傲啊，让我们带着自豪的感情，再来读一读，

1、2组读红色部分，

3、4组读蓝色部分，黑色部分一起读。

《壮丽的祖国山河》

我们的祖国， 有奔腾的江河， 澎湃的大海， 有辽阔的草原， 茂密的森林， 有宁静的山村， 繁华的都市。 祖国的东西南北， 处处有迷人的景色，

让我们去感受祖国的美丽和富饶!

4、填空提示背单元导语小诗

A、自由背。这么动人的诗歌你们肯定想把它留在自己的脑海里。(出示课件5)根据老师的提示背一背这首诗吧。先自由地填一填，开始吧!

B、指名背。谁敢来试一试? C、齐背。我们一起来背。

《壮丽的祖国山河》

我们的祖国， 有奔腾的( )，

澎湃的( )， 有( )草原， ( )森林， 有( )山村， ( )都市。 祖国的( )， 处处有( )，

让我们去感受祖国的( )和( )!

三、单元整体感知

1、同学们，读了单元导语，你们知道第六单元单元要告诉我们什么吗?指名答。

2、那第六单元有到底哪几篇课文呢?我们来玩个游戏。王老师送给你们美丽的图片，你们来猜一猜是哪篇课文?(出示课件

6、

7、

8、

9、10)齐答。

3、课件出示第六单元知识树

师：对了，第六单元包括了(出示课件11) 生齐答：21《古诗两首》22《富饶的西沙群岛》23《美丽的小兴安岭》24《香港，璀璨的明珠》

师：还有《六月二十七日望湖楼醉书》和《桂林山水》这两篇自主阅读课文。

四、了解课文内容

(一)学习《古诗两首》

1、读21课《古诗两首》。

我们首先走进21课《古诗两首》(出示课件12) 男生读《望天门山》，女生读《饮湖上初晴后雨》。

2、学习“课题扩展法”

A、(出示课件13)先看第一首，请大家齐读课题。读了课题你知道了什么?指名说。你能根据刚才咱们了解的信息概括出这首诗歌的主要内容吗?指名答。

B、同法学习《饮湖上初晴后雨》

C、刚才我们从读课题得到信息归纳出文章主要内容的方法就叫做叫“课题扩展法”。(出示课件14)齐读“课题扩展法”两遍。

D、其实苏轼特别喜欢西湖的美景，他还写了一首赞美西湖的诗歌叫《六月二十七日望湖楼醉书》(出示课件15)自由读;齐读;谁来说说课文的主要内容?能用刚才学的“课题扩展法”说说文章的主要内容吗?同桌说一说，指名说。你是用什么方法概括文章主要内容的?

3、怎样预习古诗

我们要想学好古诗还得提前做好预习，怎样预习呢? 指名答(预设：查找关于作者的资料，查工具书、上网、看课文里的注释理解字、词、诗意、了解诗人的写作背景，想象画面)

大家真会学习!用这些方法学习古诗一定很轻松!

(二)学习《富饶的西沙群岛》

1、学习第1段

欣赏了奔腾的长江、美丽的西湖，我们去西沙群岛看看吧!(出示课件16)齐读课题两遍。

(相机出示课件17)

请同学们打开课本87页，自由读课文的第一自然段，说说你知道了什么?

2、学习26段

小组内自由读课文的26自然段，说说每一段主要讲了什么?小组交流，全班交流。

3、学习第7段

自由读第7自然段，想一想这一段主要讲了什么?指名答

4、了解文章结构

清楚了文章每一段讲了什么，你能找出文章的中心句吗?指名说。对了，26自然段讲了西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛，都是围绕西沙群岛风景优美、物产丰富来写的。文章的第一段写了西沙群岛的地理位置，风景优美、物产丰富，第七段写

西沙群岛将变得更加美丽富饶，这就是“首尾呼应”。文章是总分总结构，出示课件。

5、学习“中心句归纳法”

现在你能说说课文的主要内容吗?指名说。通过弄清楚每一自然段的意思，然后找到中心句来归纳文章的主要内容的方法叫“中心句归纳法”。(课件出示18)齐读两遍。

(三)《学习美丽的小兴安岭》和《香港，璀璨的明珠》

美丽富饶的西沙群岛让我们印象深刻，(出示课件19)小兴安岭和香港这两个地方也毫不逊色，你们小组喜欢去哪个地方，就选择那篇文章读一读。注意看清老师的要求(课件出示20)，指名读。

学习要求：

1、完成填空：课文先讲了( )，然后分别讲了( )、( )、 ( )、 ( ), 最后讲了( )。

2、课文是(

)结构。文章的中心句是( )。课文是( )结构。

3、主要内容是( )。

小组内交流，全班交流。(小组内合作回答，每个问题一人)(出示课件

21、22)

(四)拓展自主阅读《桂林山水》

1、刚才小组内合作用“中心句归纳法”概括了文章的主要内容，现在请大家自由地独立阅读《桂林山水》(出示课件23)，自己说说文章的主要内容。开始吧!

2、指名说主要内容。(出示课件24)你用的什么方法概括主要内容的呢?生答。大家真会学习，很快掌握了“中心句归纳法”

五、当堂积累

1、学习宽带网知识。

A、初步了解了第六单元的课文，我们知道了我们的祖国有气势雄伟的长江、美丽迷人的西湖、物产丰富的西沙群岛、还有北国山岭-------小兴安岭、绚丽多彩的现代都市香港，闻名天下的-------桂林山水。(师生接读)祖国迷人的风光还不止这些呢，你们看。(出示课件25)

(自由读、分组读、配乐齐读。)

我们的祖国有迷人的风景， 雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水。 壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟 我们的祖国有富饶的物产，

河北的鸭梨，浙江的龙井茶， 新疆的细羊毛，内蒙古的三河马， 山西的煤矿，辽宁的铁矿 我们的祖国非常美丽，特别富饶!

B、你们还知道你们还知道我们的祖国有哪些迷人的风景?丰富的物产吗?指名说。(出示课件26)

2、生活中有很多谚语就是赞美这些壮美山河的，先自由地读一读。(出示课件27)

(自由读，男女生比赛读，齐读，自由背，小组展示背)

上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

六、谈收获(出示课件27)

同学们，学完这节课你们有什么收获呢?

七、作业布置(出示课件28)

1、预习21课《古诗两首》

描写祖国山河的古诗范文第5篇

指导思想：

通过本次对活动，让学生领略到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国的大好山河，让学生懂得爱国要落实到行动上，要从我做起，要从现在做起，树立理想，努力学习，全面发展，立志成才，才能把祖国建设得更加富强，更加瑰丽。 活动准备：

1、材料准备彩色挂图、投影片、中国地图、对旗、磁带。

2、场地准备布置教室，设计绘画板报。

3、器材准备录音机、投影仪 活动过程：

一、宣布主题活动开始

甲：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆东部，太平洋东部，是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃，物产丰富的国家。

乙：她像一个巨人，屹立在世界的东方，从风光旖旎的江南水乡，到雄阔壮美的西北边疆。

甲：从“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。

乙：从“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的万里长江，到世界第一高峰珠穆朗玛峰

合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。

乙：能够到祖国的各地去旅游，早已是我们热切的愿望。今天，就让我们一同去旅游一番，领略一下多娇壮丽的山河吧。

甲：这次旅游，我们以首都北京为第一站。北京，我国的古都之一，她不仅是政治文化中心，而且有许多名胜古迹，珍贵的历史文物。

乙：她是我们伟大祖国母亲的心脏。鲜艳的五星红旗，从这里冉冉升起。 甲：庄严的乐曲正从这里奏响，你听诗朗诵(《北京颂歌》) 乙：北京是多么令人向往，而天安门又是北京最值得骄傲的地方。

甲：不仅祖国人民向往她，许多国际友人也感慨地说，如果不曾在天安门广场散步，乃是终身遗憾。

乙：我们这些少年儿童又怎能不为她大声讴歌呢?我们今为她高唱。 合：我爱北京天安门(歌舞《我爱北京天安门》) 乙：大家知道北京除了天安门值得向往，还有什么地方也是令许多人神往的呢?(长城)接下来让我们在悦耳的歌声中去长城看一看吧! (独唱《长城长》)(并出示彩图)

甲：在离开北京之前，让我们了解几个“北京之最”吧!

1、世界上最大的广场是北京天安门广场

2、世界上最大的城墙是万里长城

3、世界上最大的宫殿是故宫

4、世界上最大运河是京杭大运河

5、世界上最大的候车室是北京火车站的候车室

甲：大家在北京逗留时间内收获不小吧，现在我们登上了京沪线列车，向第二个旅游点苏州进发吧!

乙：(指着交通地图)在途中，我们经过沿海名城天津;素有“泉城”之称的山东首府济南;南方著名的油田徐州;“虎踞龙盘”的石头城南京;太湖名城无锡，最后到达了苏州。说到苏州，它是我国著名的风景城市，以拥有众多园林而闻名天下。俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，那么你对苏州了解多少呢?(个别介绍苏州风景之地)

甲：苏州的景美，人美，歌更美，为了丰富我们的旅游生活，让我们共同来舞蹈《茉莉花》(舞蹈《茉莉花》)

乙：(指交通图)离开苏州，再从原路返回南京，便可登上江轮，逆流而上，领略一下长江风光了。

甲：长江、黄河都是我国古代闻名的发源地，它用那滚滚不息的长江水，浇灌了千里良田，哺育了亿万中华子孙。长江啊长江，我们要把你赞美，要为你歌唱(诗与歌《长江之歌》)

甲：告别了长江，我们就要向第四个旅游点“桂林”前进了。“桂林山水甲天下”，望不尽 乙：那神姿仙态桂林的山 甲：看不完 乙：那春水浓浓漓江的水

甲：让我们来领略一番吧!(出示幻灯，简介桂林山水)

乙：桂林山水如此美不胜收，这美，无法用语言表达;这美，望不尽看不完，就让我们唱一首《桂林山水》歌吧!(诗朗诵《桂林山水歌》) 甲：我们的祖国如此美丽可爱，在这片热土上，香港，这颗闪光的东方之珠又给祖国母亲增添了许多的光彩。 乙：我们为之而自豪 甲：为之而骄傲

合：因为我们都是龙的传人(合唱《龙的传人》) 乙：我们都是中华民族的后代，肩负着继往开来的重任。 甲：我们是龙的传人，应该去补全龙的躯体。

合：为祖国统一作出贡献，你看祖国未来的桥梁(朗诵《当祖国需要我们时》) 甲：你听，列车已经到站，这次旅游，我们看到了祖国不少的名山大川，名胜古迹，让我们热爱如此多娇的江山吧!

乙：(走上)为了祖国的繁荣富强，多少儿女前仆后继，有多少勤劳的人民，勇敢的战士，用双手，用热血，捍卫着祖国的尊严，建设着神州大地。

甲：尽管我们的国家曾遭到劫难，我国的事业百废待兴，但这些都动摇不了我们对祖国的爱。

描写祖国山河的古诗范文第6篇

“壮丽的祖国山河”

王琴琴

教学目标：

1、有感情地朗读单元导语。

2、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句，学习两种概括文章主要内容的方法

3、积累本单元写景名句和宽带网内容，了解我们祖国还有哪些名川大山。

4、通过单元导语课的学习，激发学生学习本单元的兴趣。

教学重点：

1、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句。

2、学习两种概括文章主要内容的方法。

教学准备：

课件、学生收集的祖国名川大山的资料

教学过程：

一、导入(出示课件1)

同学们，咱们今天继续学习第六单元“壮丽的祖国山河”. 用你们响亮的声音把课题读两遍。生齐读课题两遍。

二、读单元导语

1、读单元导语

(出示课件2)谁想朗读单元导语? A、指名读。

B、咱们一起来读一读。

2、齐读单元导语小诗

王老师发现单元导语中的语言特别优美，我把它编成了一首小诗，(出示课件3)你们愿意朗诵吗? 齐读。

《壮丽的祖国山河》

我们的祖国， 有奔腾的江河， 澎湃的大海， 有辽阔的草原， 茂密的森林， 有宁静的山村， 繁华的都市。 祖国的东西南北， 处处有迷人的景色，

让我们去感受祖国的美丽和富饶!

3、分小组合作读单元导语小诗

(出示课件4)我们的祖国多么让人骄傲啊，让我们带着自豪的感情，再来读一读，

1、2组读红色部分，

3、4组读蓝色部分，黑色部分一起读。

《壮丽的祖国山河》

我们的祖国， 有奔腾的江河， 澎湃的大海， 有辽阔的草原， 茂密的森林， 有宁静的山村， 繁华的都市。 祖国的东西南北， 处处有迷人的景色，

让我们去感受祖国的美丽和富饶!

4、填空提示背单元导语小诗

A、自由背。这么动人的诗歌你们肯定想把它留在自己的脑海里。(出示课件5)根据老师的提示背一背这首诗吧。先自由地填一填，开始吧!

B、指名背。谁敢来试一试? C、齐背。我们一起来背。

《壮丽的祖国山河》

我们的祖国， 有奔腾的( )，

澎湃的( )， 有( )草原， ( )森林， 有( )山村， ( )都市。 祖国的( )， 处处有( )，

让我们去感受祖国的( )和( )!

三、单元整体感知

1、同学们，读了单元导语，你们知道第六单元单元要告诉我们什么吗?指名答。

2、那第六单元有到底哪几篇课文呢?我们来玩个游戏。王老师送给你们美丽的图片，你们来猜一猜是哪篇课文?(出示课件

6、

7、

8、

9、10)齐答。

3、课件出示第六单元知识树

师：对了，第六单元包括了(出示课件11) 生齐答：21《古诗两首》22《富饶的西沙群岛》23《美丽的小兴安岭》24《香港，璀璨的明珠》

师：还有《六月二十七日望湖楼醉书》和《桂林山水》这两篇自主阅读课文。

四、了解课文内容

(一)学习《古诗两首》

1、读21课《古诗两首》。

我们首先走进21课《古诗两首》(出示课件12) 男生读《望天门山》，女生读《饮湖上初晴后雨》。

2、学习“课题扩展法”

A、(出示课件13)先看第一首，请大家齐读课题。读了课题你知道了什么?指名说。你能根据刚才咱们了解的信息概括出这首诗歌的主要内容吗?指名答。

B、同法学习《饮湖上初晴后雨》

C、刚才我们从读课题得到信息归纳出文章主要内容的方法就叫做叫“课题扩展法”。(出示课件14)齐读“课题扩展法”两遍。

D、其实苏轼特别喜欢西湖的美景，他还写了一首赞美西湖的诗歌叫《六月二十七日望湖楼醉书》(出示课件15)自由读;齐读;谁来说说课文的主要内容?能用刚才学的“课题扩展法”说说文章的主要内容吗?同桌说一说，指名说。你是用什么方法概括文章主要内容的?

3、怎样预习古诗

我们要想学好古诗还得提前做好预习，怎样预习呢? 指名答(预设：查找关于作者的资料，查工具书、上网、看课文里的注释理解字、词、诗意、了解诗人的写作背景，想象画面)

大家真会学习!用这些方法学习古诗一定很轻松!

(二)学习《富饶的西沙群岛》

1、学习第1段

欣赏了奔腾的长江、美丽的西湖，我们去西沙群岛看看吧!(出示课件16)齐读课题两遍。

(相机出示课件17)

请同学们打开课本87页，自由读课文的第一自然段，说说你知道了什么?

2、学习26段

小组内自由读课文的26自然段，说说每一段主要讲了什么?小组交流，全班交流。

3、学习第7段

自由读第7自然段，想一想这一段主要讲了什么?指名答

4、了解文章结构

清楚了文章每一段讲了什么，你能找出文章的中心句吗?指名说。对了，26自然段讲了西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛，都是围绕西沙群岛风景优美、物产丰富来写的。文章的第一段写了西沙群岛的地理位置，风景优美、物产丰富，第七段写

西沙群岛将变得更加美丽富饶，这就是“首尾呼应”。文章是总分总结构，出示课件。

5、学习“中心句归纳法”

现在你能说说课文的主要内容吗?指名说。通过弄清楚每一自然段的意思，然后找到中心句来归纳文章的主要内容的方法叫“中心句归纳法”。(课件出示18)齐读两遍。

(三)《学习美丽的小兴安岭》和《香港，璀璨的明珠》

美丽富饶的西沙群岛让我们印象深刻，(出示课件19)小兴安岭和香港这两个地方也毫不逊色，你们小组喜欢去哪个地方，就选择那篇文章读一读。注意看清老师的要求(课件出示20)，指名读。

学习要求：

1、完成填空：课文先讲了( )，然后分别讲了( )、( )、 ( )、 ( ), 最后讲了( )。

2、课文是(

)结构。文章的中心句是( )。课文是( )结构。

3、主要内容是( )。

小组内交流，全班交流。(小组内合作回答，每个问题一人)(出示课件

21、22)

(四)拓展自主阅读《桂林山水》

1、刚才小组内合作用“中心句归纳法”概括了文章的主要内容，现在请大家自由地独立阅读《桂林山水》(出示课件23)，自己说说文章的主要内容。开始吧!

2、指名说主要内容。(出示课件24)你用的什么方法概括主要内容的呢?生答。大家真会学习，很快掌握了“中心句归纳法”

五、当堂积累

1、学习宽带网知识。

A、初步了解了第六单元的课文，我们知道了我们的祖国有气势雄伟的长江、美丽迷人的西湖、物产丰富的西沙群岛、还有北国山岭-------小兴安岭、绚丽多彩的现代都市香港，闻名天下的-------桂林山水。(师生接读)祖国迷人的风光还不止这些呢，你们看。(出示课件25)

(自由读、分组读、配乐齐读。)

我们的祖国有迷人的风景， 雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水。 壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟 我们的祖国有富饶的物产，

河北的鸭梨，浙江的龙井茶， 新疆的细羊毛，内蒙古的三河马， 山西的煤矿，辽宁的铁矿 我们的祖国非常美丽，特别富饶!

B、你们还知道你们还知道我们的祖国有哪些迷人的风景?丰富的物产吗?指名说。(出示课件26)

2、生活中有很多谚语就是赞美这些壮美山河的，先自由地读一读。(出示课件27)

(自由读，男女生比赛读，齐读，自由背，小组展示背)

上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

六、谈收获(出示课件27)

同学们，学完这节课你们有什么收获呢?

七、作业布置(出示课件28)

1、预习21课《古诗两首》