马哲部分简答题范文

马哲部分简答题范文第1篇

2.中央和省、自治区、直辖市党委一届任期内，对所管理的地方、部门、企事业单位党组织( )。C A.重点巡视 B.阶段巡视 C.全面巡视 D.专业巡视 3.对不担当、不作为、敷衍塞责的干部要严肃批评，必要时给予组织处理或党纪处分;对( )的要严肃问责，造成严重后果的要严肃追责，依纪依法处理。C A.违纪违法 B.懒政怠政 C.失职渎职 D.背离人民 4.思想理论上的坚定清醒是政治上坚定的( )。A A.前提 B.基础 C.目标 D.条件 5.反对( )，重在解决追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩物丧志等问题。C A.形式主义 B.官僚主义 C.享乐主义 D.奢靡之风

6.建设廉洁政治，坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的( )。C A.重要基础 B.重要保障 C.重要任务 D.重要前提

7.坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，也是加强和规范党内政治生活的( )。A A.重要目的 B.重要保证 C.根本目标 D.重要目标

8.新形势下加强和规范党内政治生活，必须以( )为根本遵循。C A.宪法 B.法律 C.党章 D.党纪 9.建立健全党的领导干部( )，发现利用职务便利违规干预干部选拔任用、工程建设、执纪执法、司法活动等问题，应当及时向上级党组织报告。A A.插手干预重大事项记录制度 B.干预重大事项记录制度

C.插手重大事项记录制度 D.过问重大事项记录制度

10.新形势下，党领导人民全面深化改革，是为了推动中国特色社会主义制度自我完善和发展，推进国家治理体系和治理能力现代化，既不走(B)的老路、也不走改旗易帜的邪路。

A.固步自封

B.封闭僵化 C.夜郎自大 D.闭关锁国

11.党内选举必须体现()意志，规范和完善选举制度规则。B A.全体党员 B.选举人 C.被选举人 D.广大群众

12.党组织主要负责人( )应当在党内一定范围公开，主动接受监督。C A.个人财产 B.个人出入境情况 C.个人有关事项 D.家庭财产

13.对在大是大非问题上没有立场、没有态度、无动于衷、置身事外，在错误言行面前不抵制、不斗争，明哲保身、当老好人等( )的坚决不用，已在领导岗位的要坚决调整，情节严重的要严肃处理。 C A.思想不合格 B.作风不合格 C.政治不合格 D.理论不合格 14.领导干部不准把分管工作、分管领域和地方当作( )，不准搞独断专行。B A.小地盘 B.“私人领地” C.自主领域 D.私有财产 15.党委(党组)应当加强对领导干部的( )，掌握其思想、工作、作风、生活状况。A A.日常管理监督 B.思想监督 C.工作监督 D.生活监督

16.全会号召，全党同志紧密团结在以( )为核心的党中央周围，全面深入贯彻本次全会精神，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，继续推进全面从严治党。B A.中央政治局 B.习近平同志 C.中央政治局常委 D.各级党委 17.开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和( )。C A.组织优势 B.政党优势 C.政治优势 D.组织保证 18.落实党委常委会(或党组)议事规则和决策程序，健全常委会向全委会定期报告工作并接受( )制度。B A.检查 B.监督 C.督查 D.汇报

19.领导班子成员必须坚持讲原则、讲( )，共同维护坚持党性原则基础上的团结。D A.道德 B.规则 C.纪律 D.规矩

20.坚持党的代表大会制度，未经批准不得(

)召开党的代表大会。A

A.提前或延期 B.提前 C.延期 D.擅自

21.中央委员会成员对中央政治局委员的意见，署真实姓名以书面形式或者其他形式向中央政治局常务委员会或者(

)反映。D

A.中央委员会B.中央政治局C.中央纪律检查委员会 D.中央纪律检查委员会常务委员会 22.全面贯彻执行党的基本路线，把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于( )伟大实践，任何时候都不能有丝毫偏离和动摇。D A.共产主义建设B.全面建成小康社会C.四个全面战略布局D.中国特色社会主义 23.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》共( )大板块、( )个部分。C A. 3 11 B. 2 12 C. 3 12 D. 3 10 24.党组织应当保障党员知情权和监督权，提倡党员( )反映违纪事实，党组织应当为检举控告者严格保密，并以适当方式向其反馈办理情况。A A.署真实姓名 B.匿名 C.口头形式 D.书面形式

25.坚持正确选人用人导向，是严肃党内政治生活的( )。A A.组织保证B.力量源泉C.制度保障D.首要任务

26.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调：“党的各级组织要强化对( )的督促检查，建立健全问责机制。”D A.党内政治生活准则宣传教育 B.党内政治生活制度的落实情况 C.党内政治生活各项任务完成情况D.党内政治生活准则落实情况

27.各级领导班子和领导干部对来自领导干部家属亲友的违规干预行为要坚决抵制，并将有关情况报告( )。A A.党组织 B.党委 C.纪委 D.上级组织

28.强化上级纪委对下级纪委的领导，下级纪委至少( )向上级纪委报告1次工作，每年向上级纪委进行述职。B A.三个月 B.半年 C.一年D.二年

29.派驻纪检组应当带着实际情况和具体问题，定期向派出机关汇报工作，至少每( )会同被监督单位党组织专题研究1次党风廉政建设和反腐败工作。C A.一个月B.三个月 C.半年D.一年

30.党内监督没有禁区、没有例外。各级党组织应当把( )同严格监督结合起来，促使党的领导干部做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。C A.组织关怀B.思想教育C.信任激励D.制度建设

31.十八届六中全会强调，要坚定不移的继续推进( )，共同营造风清气正的政治生态，确保党团结带领人民不断开创中国特色社会主义事业新局面。D A.全面建设小康社会B.中国民族伟大复兴C.全面深化改革 D.全面从严治党

32.办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。党要管党、从严治党必须从( )管起、严起。B A.党内组织生活B.党内政治生活C.党的高级干部D.党的中央领导机关 33.(D)是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。

A.民主生活会 B.“三会一课”制度C.谈心谈话制度D.党的组织生活 34.选人用人必须强化党组织的( )，落实干部选拔任用工作纪实制度，确保每个环节都规范操作。B A.保障作用B.领导和把关作用C.监督作用D.管理作用 35.落实纪律检查工作双重领导体制，执纪审查工作( )。A A.以上级纪委领导为主B.以同级党委领导为主

C.在向同级党委报告的同时向上级纪委报告D.以上级纪委会同组织部门为主 36.2016年( )，党的十八届六中全会在北京召开。D A. 10月15日至18日B. 10月18日至20日C. 10月20日至23日D. 10月24日至27日 37.落实纪律检查工作双重领导体制，各级纪委书记、副书记的提名和考察(D)。

A.以上级纪委领导为主B.以同级党委为主C.在向同级党委报告的同时向上级纪委报告 D.以上级纪委会同组织部门为主

38.任何党员都不能游离于党的组织之外，更不能凌驾于党的组织之上。每个党员无论职务高低，都要参加(B)。

A.党内政治生活 B.党的组织生活C.民主生活会D.组织生活会 39.各级党组织和党的领导干部应当认真对待、自觉接受社会监督，利用(D)推动党务公开、拓宽监督渠道，虚心接受群众批评。

A.设专栏 B.公开报道 C.内部参考 D.互联网技术和信息化手段

40.(A)是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。

A.监督 B.问责C.反腐倡廉D.廉洁自律

41.领导干部特别是(B)必须注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。

A.各级领导干部 B.高级干部C.优秀党员干部 D.主要领导干部

42.新形势下加强和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和领导干部，(A)是高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员。

A.关键 B.重要 C.尤其D. 主要

43.反“四风”要坚持抓常、抓细、抓长，特别是要防范和查处各种隐性、变异的“四风”问题，把落实中央八项规定精神(B)。

A.经常化、制度化B.常态化、长效化C.制度化、经常化 D.法制化、制度化 44.(B)是党最根本、最重要的纪律。

A.组织纪律 B.政治纪律 C.党纪党规 D.法律法规 45.反对(D)，重在解决铺张浪费、挥霍无度，骄奢淫逸、腐化堕落等问题。

A.形式主义 B.官僚主义C.享乐主义D.奢靡之风 46.(D)是党内监督的专责机关。

A.组织部B.党的各级委员会 C.信访局D.党的各级纪律检查委员会 47.党内监督的任务是确保(D)在全党有效执行，维护党的团结统一。

A.党章B.党章党规 C.党章党纪D.党章党规党纪

48.落实纪律检查工作双重领导体制,线索处置和执纪审查情况(C)。

A.以上级纪委领导为主B.以同级党委领导为主

C.在向同级党委报告的同时向上级纪委报告D.以上级纪委会同组织部门为主 49.党委(党组)、纪委(纪检组)应当加强对履行党内监督责任和问题整改落实情况的监督检查，对不履行或者不正确履行党内监督职责，以及纠错、整改不力的，依照《中国共产党纪律处分条例》、(C)等规定处理。

A.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 B.《中国共产党巡视条例》

C.《中国共产党问责条例》 D.《中国共产党廉洁自律准则》 50.(B)是党的根本政治立场，人民群众是党的力量源泉。 A.群众立场B.人民立场C.群众观点D.人民需要

51.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》第二板块是主体部分，从(C)个方面对加强和规范党内政治生活提出明确要求、作出具体规定。

A. 11 B. 14 C. 12 D. 10 52.党员不准搞封建迷信，不准信仰宗教，不准(B)，不准纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力及其活动。

A.散布违背基本路线的言论 B.参与邪教 C.泄露党和国家秘密D.参与非法组织和非法活动 53.党委(党组)在党内监督中负(B)。

A.领导责任 B主体责任 C.监督责任D.直接责任

54.全党必须毫不动摇坚持改革开放，勇于推进理论创新、实践创新、(A)、文化创新以及其他各方面创新。

A.制度创新B.科技创新 C.法规创新D.企业创新 55.纪律检查机关必须把(B)放在首位。

A.领导干部的个人品行B.维护党的政治纪律和政治规矩 C.领导者的业务水平 D.领导者的组织纪律性

56.必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的(A)。

A.根本要求 B.首要前提 C.基本前提 D.基本要求

57.考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否坚定不移贯彻(B)。

A.党的群众路线B.党的基本路线 C.党的思想路线D.党的组织路线 58.中央政治局、中央政治局常务委员会定期听取(B)工作汇报。

A.中央委员会B.中央纪律检查委员会常务委员会 C.党的全国代表大会D.中央纪律检查委员会

59.党的十八届六中全会指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持(B)紧密结合。

A.作风建党和组织治党 B.思想建党和制度治党 C.加强教育和加强整治D.党性教育和惩治腐败

60.严格执行干部考察考核制度，考察考核中党组织主要负责人应当对班子成员实事求是作出评价。考核评语(B)载入干部档案。

A.在本人同意后B.在同本人见面后 C.考核结束后 D.考察结束后 61.(B)是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。

A.民主集中制B.党内民主 C.党内监督D.党内选举 62.党的领导干部应当强化(B)，经常对照党章检查自己的言行。

A.自我激励B.自我约束C.自我提高 D.自我完善

63.党内监督要尊崇党章，依规治党，坚持党内监督和(D)相结合。

A.日常监督 B.职能监督 C.民主监督D.人民群众监督 64.纪委派驻纪检组的职责是(D)。

A.加强对监督单位进行监督 B.加强对监督单位的行政机关公务员进行监督 C.加强对监督单位的领导干部进行监督

D.加强对被监督单位领导班子及其成员、其他领导干部的监督 65.全体党员、干部特别是高级干部必须增强(B)，时刻牢记自己第一身份是党员。

A.规矩意识B.党的意识C.责任意识 D.组织意识

66.新形势下加强和规范党内政治生活，着力增强党自我净化、自我完善、(B)、自我提高能力，着力提高党的领导水平和执政水平。 A.自我改革B.自我革新C.自我约束D.自我修养 67.党内监督要与(C)相结合。

A.群众监督 B.舆论监督 C.外部监督 D.纪律监督 68.(B)，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误。

A.坚持惩前毖后、治病救人 B.建立容错纠错机制

C.敢为干部说公道话 D.真诚关爱干部

69.坚持党内谈话制度，发现轻微违纪问题的，上级党组织负责人应当对其诫勉谈话，并由本人作出说明或者检讨，经(C)报上级纪委和组织部门。

A.本人签字后B.上级党组织负责人签字后

C.所在党组织主要负责人签字后D.所在党组织 70.坚持和创新党内学习制度。(B)为主要抓手，各级党组织要定期开展集体学习。

A.以“三会一课”制度B.以党委(党组)中心组学习等制度 C.以情况通报制度 D.以专题报告制度

71.党的各级组织和领导干部必须牢记空谈误国、实干兴邦，践行正确(D)，发扬钉钉子精神，力戒空谈，察实情、出实招、办实事、求实效，做到守土尽责。

A.价值观 B.利益观C.权力观D.政绩观

72.党内监督的任务是保证党的组织充分履行职能、发挥(A)作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。

A.核心 B.中心C.主要D.领导

73.全党必须坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和(D)，领导干部特别是高级干部要以身作则。

A.自由主义 B.铺张浪费 C.贪腐之风 D.奢靡之风

74.党的中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会(C)党内监督工作

A.直接领导 B.重点领导C.全面领导D.综合领导

75.全党必须毫不动摇坚持四项基本原则，根本是(C)。

A.坚持理论联系实际 B.坚持群众路线C.坚持党的领导 D.调查研究 76.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调：“(B)是人民的公仆，没有搞特殊化的权利。”

A.党员、干部B.各级领导干部 C.党员及各级领导干部 D.主要领导干部 77.必须高度重视思想建设，把坚定理想信念作为开展党内政治生活的(C)。

A.重要任务 B.首要问题 C.首要任务 D.重要目标

78.对于上级党组织交办以及巡视等移交的违纪问题线索，应当及时处理，并在(B)内反馈办理情况。

A.一个月 B.三个月C.半年 D.一年 79.领导干部必须强化(B)，工作中重大问题和个人有关事项必须按规定按程序向组织请示报告，离开岗位或工作所在地要事先向组织请示报告。

A.思想观念 B.组织观念C.纪律观念D.廉洁观念

80.十八届六中全会提出，建设廉洁政治，坚决反对腐败，必须筑牢拒腐防变的(A)，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。A.思想防线和制度防线B.组织防线和领导防线C.纪律防线和法治防线 D.思想防线和纪律防线

二、多选题：根据题目要求，在所列选项中选出全部正确的答案。 1.党的各级组织、全体党员特别是各级领导机关和领导干部要贯彻党的群众路线，做到( )，当好人民公仆。ABCDE A.一切为了群众B.一切依靠群众 C.从群众中来 D.到群众中去 E.为群众办实事、解难事2.新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循，坚持党的( )。BCDE A.基本路线 B.思想路线 C.组织路线 D.群众路线E.政治路线

3.在长期实践中，我们党坚持把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓，形成了以实事求是、( )等为主要内容的党内政治生活基本规范。ABCDE A.严明党的纪律B.理论联系实际C.密切联系群众 D.批评和自我批评 E.民主集中制 4.对通过正常渠道反映问题的党员，任何组织和个人都( )。ABC A.不准打击报复 B.不准擅自进行追查 C.不准采取调离工作岗位、降格使用等惩罚措施

D.不准散布小道消息 E.不准散发匿名信

5.领导干部特别是高级干部必须带头践行社会主义核心价值观，继承和发扬党的优良传统和作风，弘扬中华民族传统道德，( )养成共产党人的高风亮节，自觉远离低级趣味。ACDE A.讲修养 B.讲纪律C.讲道德 D.讲诚信E.讲廉耻 6.运用监督执纪“四种形态”包括( )ABDE A.经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态

B.党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数

C.党纪轻处分、重大职务调整的成为少数 D.党纪重处分、重大职务调整的成为少数 E.严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数

7.十八届六中全会指出，坚持四项基本原则，根本是坚持党的领导，坚持( )。BCDE A.中国特色社会主义法治B.中国特色社会主义道路

C.中国特色社会主义理论体系D.中国特色社会主义制度 E.坚持中国特色社会主义文化 8.对( )的领导干部应当点名道姓通报曝光 ACDE A.违反中央八项规定精神的B.党内拉帮结派的 C.严重失职失责被问责的 D.以及发生在群众身边、影响恶劣的不正之风和腐败问题 E.严重违纪被立案审查开除党籍的 9.坚持民主集中制，严肃党内政治生活，贯彻( )ABCE A.党员个人服从党的组织 B少数服从多数 C.下级组织服从上级组织

D.全党服从中央委员会 E.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会 10.党内监督必须贯彻民主集中制，依规依纪进行，( )ABC A.强化自上而下的组织监督 B.改进自下而上的民主监督

C.发挥同级相互监督作用 D.引导群众监督E.发挥舆论监督 11.批评必须( )。坚决反对事不关己、高高挂起，明知不对、少说为佳的庸俗哲学和好人主义，坚决克服文过饰非、知错不改等错误倾向。BCD A.不讲私情B.出于公心C.不主观臆断 D.不发泄私愤 E.不讲面子 12.派出机关应当加强对派驻纪检组工作的领导，定期约谈( )，督促其落实管党治党责任。

A.被监督单位普通群众

BC B.被监督单位党组织主要负责人

C.派驻纪检组组长D.派驻纪检组成员 E.被监督单位党组织成员

13.坚持和完善领导干部个人有关事项报告制度，领导干部应当要( )。ABC A.及时报告个人及家庭重大情况 B.事先请示报告离开岗位或者工作所在地等

C.按规定如实报告个人有关事项 D.及时进行个人财产公示 E.及时进行家庭财产公示 14.建立健全党中央统一领导，( )的党内监督体系。ABCDE A.党委(党组)全面监督 B.纪律检查机关专责监督 C.党的工作部门职能监督

D.党的基层组织日常监督E.党员民主监督

15.依规依纪进行执纪审查，重点审查( )的领导干部

ABCD A.不收敛不收手B.问题线索反映集中 C.群众反映强烈 D.现在重要岗位且可能还要提拔使用E.十八大后提拔的干部 16.完善权力运行制约和监督机制，形成( )。 ABC A.有权必有责 B.用权必担责 C.滥权必追责 D.有权必监督 E.滥权必问责 17.加强和规范党内政治生活，要从( )做起。CDE A.党的各级委员会 B.党的高级干部C.中央委员会 D.中央政治局 E.中央政治局常务委员会 18.各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来，促使党的领导干部做到( )ABCE A.有权必有责 B.有责要担当 C.用权受监督D.失职必追究 E.失责必追究 19.把公道正派作为干部工作核心理念贯穿选人用人全过程，做到( )。CDE A.抵制违规行为 B.实事求是考察干部 C.公道对待干部D.公平评价干部E.公正使用干部 20.全党必须自觉防止和反对( )。BCDE A.宗派主义 B.个人主义 C.分散主义 D.自由主义 E.本位主义

7.十八届六中全会决定，中国共产党第十九次全国代表大会于()在北京召开。B A.2018年下半年 B.2017年下半年 C.2017年上半年 D.2018年上半年

8.党内决策、执行、监督等工作必须执行党章党规确定的民主原则和程序，任何组织和个人都不得压制、破坏( )。C A.党内选举 B.党内监督 C.党内民主 D.党内团结

13.党的工作部门应当严格执行各项监督制度，加强职责范围内党内监督工作，既加强对本部门本单位的内部监督，又强化对本系统的( )。B A.民主监督 B.日常监督 C.协商监督 D.行业监督

15.各级党组织要支持民主党派履行监督职能，重视民主党派和无党派人士提出的意见、批评、建议。要认真对待、自觉接受( )。B A.党内监督B.社会监督 C.媒体监督D.人民监督

20.党在社会主义初级阶段的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的( )。 C A.根本保障 B.基础保证 C.根本保证 D.基础保障 22.制定《中国共产党党内监督条例》的根据是( )D A.《中华人民共和国宪法》B.《中国共产党纪律处分条例》

C.《行政机关公务员处分条例》 D.《中国共产党章程》

25.新闻媒体应当坚持( )相统一，坚持正确导向，加强舆论监督，对典型案例进行剖析，发挥警示作用。B A.人民性和客观性B.党性和人民性 C.客观性和公正性 D.党性和公正性

26.省、自治区、直辖市党委应当推动党的市(地、州、盟)和县(市、区、旗)委员会建立( )制度，使从严治党向基层延伸。 B A.巡视B.巡察 C.检查 D.巡回

27.对一切搞劳民伤财的“形象工程”和“政绩工程”的行为，要严肃(B )，依纪依法处理。

A.追查到底

B.问责追责 C.查处D.公开曝光

28.党的领导干部应当每年在党委常委会(或党组)扩大会议上述责述廉，接受评议。述责述廉报告应当载入( )，并在一定范围内公开。 C A.廉政档案B. 述廉档案 C.廉洁档案 D.述职档案 29.民主生活会重在解决( )，领导干部应当在会上把群众反映、巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻，开展批评和自我批评，提出整改措施，接受组织监督。C A.生活问题 B.思想问题 C.突出问题 D.腐败问题

30.、为更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进中国特色社会主义伟大事业，经受( )，有必要制定一部新形势下党内政治生活的准则。。D A.“三大考验”、克服“四种危险”B.“四大考验”、克服“三种危险”

C.“三大考验”、克服“三种危险” D.“四大考验”、克服“四种危险”

32.坚持纪律面前一律平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，党内决不允许存在不受纪律约束的( )。A A.特殊组织和特殊党员 B.特殊组织 C.特殊党员 D.特殊群体

33.全党必须严格执行重大问题请示报告制度。研究涉及全局的重大事项或作出重大决定要及时向党中央请示报告，执行党中央重要决定的情况要( )。D A.请示报告 B.迅速报告 C.向上报告 D.专题报告

36.严格党的组织生活制度，民主生活会应当( )DA.偶尔开 B.固定召开次数 C.一年需要召开一次 D.经常化，遇到重要或者普遍性问题应当及时召开

38.领导干部特别是( )必须带头从谏如流、敢于直言，以批评和自我批评的示范行动引导党员、干部打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等思想顾虑。B A.班子成员 B.高级干部 C.优秀党员干部 D.主要领导干部 39.维护党中央集中统一领导，牢固树立政治意识、( )、核心意识、看齐意识，贯彻落实的理论和路线方针政策，确保全党令行禁止情况。C A.全局意识 B.法纪意识 C.大局意识 D.法规意识 40.党内监督的重点对象是( ) C A.单位一把手 B.党的各级领导机关和领导干部

C.党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部 D.各级领导班子主要负责人

41.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，全党必须坚决捍卫党的基本路线，对一切违背、歪曲、否定党的基本路线的言行，必须旗帜鲜明( )。D A.进行批判 B.批判和抵制 C.进行斗争 D.反对和抵制 43.领导班子成员发现班子主要负责人存在问题，应当及时向其提出，必要时可以直接向( )报告。 D A.上级纪委 B.同级党委 C.同级纪委 D.上级党组织

44.中央委员会全体会议每年听取( )工作报告，监督中央政治局工作，部署加强党内监督的重大任务。 C A.中央政治局委员 B.中央政治局常务委员会

C. 中央政治局 D.中央政治局成员

48.领导班子成员分工按规定向上级党委报备,无( )、未向上级党委报备不得调整。C A.上级批准 B.党委决定 C.正当理由 D.合理因素

49.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，为更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、( )、推进中国特色社会主义伟大事业，经受“四大考验”、克服“四种危险”，有必要制定一部新形势下党内政治生活的准则。D A.推进全面建设小康社会 B.推进建设和谐社会

C.推进“四个全面”战略布局 D.推进党的建设新的伟大工程 50.领导班子成员必须增强全局观念和( )，在研究工作时充分发表意见，决策形成后一抓到底，不得违背集体决定自作主张、自行其是。B A.大局观念 B.责任意识 C.意识 D.战略意识 51.批评和自我批评必须坚持( )，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子。A A.实事求是 B.解放思想C.理论联系实际D.组织领导 53.对涉及违纪违法行为的举报，对党员反映的问题，( )都不准隐瞒不报、拖延不办。C A.党的各级组织 B.主要领导干部 C.任何党组织和领导干部 D.任何党组织和高级干部 54.党组织应当如实记录、集中管理党内监督中发现的问题和线索，及时了解核实，作出相应处理;不属于本级办理范围的应当移送( )处理。C A.上级党委 B.上级纪委 C.有权限的党组织 D.司法机关 63.反对( )，重在解决脱离实际、脱离群众，消极应付、推诿扯皮，作风霸道、迷恋特权等问题。B A.形式主义 B.官僚主义 C.享乐主义 D.奢靡之风

64.党的各级组织、全体党员特别是高级干部都要向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，( )。A A.向党中央决策部署看齐 B.向党的领导核心看齐 C.向中央政治局看齐 D.向上级组织看齐 66.要保障全体党员平等享有党章规定的党员权利、履行党章规定的党员义务，坚持党内民主平等的同志关系，党内一律称( )。A A.同志 B.职务 C.领导 D.姓名

67.必须坚持党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会，( )是全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。B A.重点B.核心 C.关键 D.前提

68.要着力增强党内政治生活的政治性、( )、原则性、战斗性。B A.思想性 B.时代性 C.组织性 D.群众性

71.批评和自我批评必须坚持实事求是，讲党性不讲私情、将真理不讲面子，坚持 “团结批评团结”，按照( )的要求，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。A A.“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”B.“惩前毖后、治病救人”

C.“有则改之、无则加勉”D.“明知不对、少说为佳” 75.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调：“党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，提倡( )。”D A.实时举报 B.匿名举报 C.随时举报 D.实名举报

76.党委(党组)主要负责同志必须发扬民主、善于集中、( )。C A.敢于决断 B.善于负责 C.敢于担责 D.善于决策 80.任何人都不准把党的干部当作( )，党内不准搞人身依附关系。A A.私有财产 B.共有财产 C.公有财产D.国有财产

16.坚持党内谈话制度，认真开展提醒谈话、诫勉谈话。发现领导干部有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的，有关党组织负责人应当及时对其( )A A.提醒谈话 B.口头诫勉谈话 C.书面诫勉谈话 D.诫勉谈话 19.党委(党组)在党内监督中负主体责任，( )是第一责任人，党委常委会委员(党组成员)和党委委员在职责范围内履行监督职责。A A.书记 B.党委委员 C.党员 D.政协委员

20.党的各级组织和纪律检查机关要加强纪律执行情况的监督和检查，坚决防止和纠正执行纪律( )的问题。D A.失之于宽 B.失之与软 C.失之于松 D.宽松软 29.推进( )，发展和用好这一新形式，使党员更好了解和参与党内事务。D A.政务公开 B.权限公开 C.事项公开 D.党务公开

33.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，全党必须坚决捍卫党的基本路线，对一切违背、歪曲、否定党的基本路线的言行，必须旗帜鲜明( )。

A.进行批判 B.批判和抵制 C.进行斗争 D.反对和抵制 39.必须尊重党员主体地位、保障党员民主权利，落实党员知情权、参与权( )、监督权，保障全体党员平等享有党章规定的党员权利、履行党章规定的党员义务。A A.选举权 B.被选举权 C.申诉权 D.举报权 40.要着力( )、保证党的团结统

一、保持党的先进性和纯洁性。C A.领导核 B.中央政治局 C.维护党中央权威 D.领导集体 48.实行( )，公开权力运行过程和结果，健全不当用权问责机制，把权力关进制度笼子，让权力在阳光下运行。B A.责任清单制度 B.权力清单制度 C.问责清单制度 D.权力负面清单制度

52.对党中央作出的决议和制定的政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以向党组织提出保留意见，也可以按组织程序把自己的意见向( )提出。C A.党的上级组织 B.有关党组织 C.党的上级组织直至党中央 D.直接向中央

62.全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为( )。B A.精神要求 B.毕生追求 C.重要信念 D.理念追求

64.历史经验表明，我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲( )，严肃认真开展党内政治生活。A

A.政治 B.原则C.大局 D.宗旨

68.强化上级组织对下级组织特别是( )行使权力的监督，防止权力失控和滥用。B A.高级干部B.主要领导干部 C.各级领导干部D.党员及各级领导干部 74.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调：“党员干部必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部要定期召开( )。”A A.支部委员会会议 B.党员大会 C.党小组会 D.民主生活会

76.改进和创新联系群众方法，建立和完善( )等制度，利用传统媒体和互联网等各种渠道了解社情民意，倾听群众呼声，密切党群干群关系。C A.情况反馈 B.情况通报 C.民意调查 D.社会调查

79.党组织应当保障监督对象的申辩权( )等相关权利。经调查，监督对象没有不当行为的，应当予以澄清和正名。D

A.选举权 B.参与权 C.知情权D.申诉权 多选

6.各级党委(党组)要善于(ABC )，及时发现和解决矛盾和难题，不上推下卸，不留后遗症。

A.观大势

B.抓大事 C.管全局 D.管全面 E.抓要害

7.各级纪律检查机关必须加强自身建设，健全内控机制，自觉接受( )，确保权力受到严格约束。 ABD A.社会监督B.群众监督 C.协商监督 D.党内监督 E.当面监督

8.各级党委(党组)要坚决反对和防止独断专行或各自为政，坚决反对和防止( )、坚决反对和防止以党委集体决策名义集体违规。

CDE A.个人专断 B.自行其是 C.议而不决 D.决而不行 E.行而不实 9.坚持领导干部( )等制度。 BCDE A.深入群众 B.调查研究C.定期接待群众来访D.同干部群众谈心 E.群众满意度测评

10.纪律严明是全党( )前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。必须严明党的纪律，把纪律挺在前面，用铁的纪律从严治党。

ACE A.统一意志 B.团结一致 C.统一行动 D.齐心合力 E.步调一致

11.审计机关发现党的领导干部涉嫌违纪的问题线索，应当( ) ACD A.向同级党组织报告 B.向上级纪委报告 C.必要时向上级党组织报告

D.并按照规定将问题线索移送相关纪律检查机关处理 E.直接移交司法机关 12.颁布《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的重要性紧迫性在于( )。ABCDE A.完善“四个全面”战略布局的需要 B.巩固全面从严治党的好势头的需要 C.解决党内存在突出矛盾和问题的需要 D.深化全面从严治党的需要

E.完善、健全和规范党内制度的需要 13.巡视的内容包括( )。 ABE A.党的组织和党的领导干部尊崇党章、党的领导、党的建设和党的路线方针政策落实情况

B.履行全面从严治党责任、执行党的纪律 C.所在地区的业务发展情况

D.、党风廉政建设和反腐败工作 E.选人用人情况

14.( )作出重大决策部署，必须深入开展调查研究，广泛听取各方面意见和建议，凝聚智慧和力量，做到科学决策、民主决策、依法决策。BCDE A.各级党委(党组) B.中央委员会 C.中央政治局 D.中央政治局常务委员会

E.党的各级委员会

16.党的各级组织、全体党员特别是领导干部必须坚决反对( )，不允许为了个人政绩、选票和形象脱离实际随意决策、随便许愿。 BC A.自由主义 B.命令主义 C.“尾巴主义” D.分散主义 E.宗派主义

17.全党要系统掌握马克思主义基本原理，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，特别是要聚焦现实问题，不断深化对( )的认识。CDE A.党的建设规律 B.群众路线实践规律 C.共产党执政规律

D.社会主义建设规律 E.人类社会发展规律

20.十八届六中全会指出，召开党的十九大是党和国家政治生活中的一件大事，要进一步做好党和国家各项工作，特别是要切实做好( )工作，切实维护社会和谐稳定，以优异成绩迎接党的十九大召开。 ABCD A.思想理论准备 B.组织准备 C.经济社会发展 D.意识形态E.文化发展 5.党的各级组织和全体党员必须对党忠诚老实、光明磊落，( )CDE A.勤俭节约 B.勤政为民 C.说老实话 D.办老实事 E.做老实人 6.党委(党组)对( )履行监督职责。 AB A.党委常委会委员(党组成员) B.党委委员 C.同级纪委领导班子及其成员

D.党的工作部门领导班子及其成员 E.直接领导的党组织领导班子及其成员

7.党内监督的主要内容是( )落实中央八项规定精神，坚持党的干部标准，廉洁自律、秉公用权，完成党中央和上级党组织部署的任务等情况。 ABCD A.遵守党章党规和国家宪法法律 B.维护党中央集中统一领导

C.坚持民主集中制 D.落实全面从严治党责任 E.做好业务工作 8.十八届六中全会强调，各级党委(党组)要全面履行领导责任，着力解决突出问题，把( )各项任务落到实处。AC A.加强党内监督 B.党内纪律处分条例 C.加强和规范党内政治生活

D.加强党风建设 E.实行党内问责

9.党的各级组织必须自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。坚决纠正( )等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。ABCD A.唯票 B.唯分 C.唯生产总值 D.唯年龄 E.唯关系

12.党的领导干部应当每年在党委常委会(或党组)扩大会议上述责述廉，接受评议。述责述廉重点是( )。ABCD A.执行政治纪律和政治规矩 B.履行管党治党责任

C.推进党风廉政建设和反腐败工作 D.执行廉洁纪律情况 E.业务推进情况

14.( )要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。领导干部要带头谈，也要接受党员、干部约谈。BCD A.上级组织和下级组织之间 B.党组织领导班子成员之间

C.班子成员和党员之间 D.党员和党员之间 E.党员和群众之间 16.( )全面领导党内监督工作。ACD A.党的中央委员会 B.党的中央委员会议 C.中央政治局

D.中央政治局常务委员会 E.党的中央委员会委员

19.凡属重大问题，要按照( )的原则，由集体讨论、按少数服从多数作出决定。ABDE A. 集体领导 B.民主集中 C.集体讨论 D.个别酝酿 E.会议决定 20.中央政治局、中央政治局常务委员会职责是( )。ABCE A.定期研究部署在全党开展学习教育，以整风精神查找问题、纠正偏差

B.听取和审议全党落实中央八项规定精神情况汇报，加强作风建设情况监督检查

C.听取中央纪律检查委员会常务委员会工作汇报。

D.听取国务院工作汇报。 E.听取中央巡视情况汇报，在一届任期内实现中央巡视全覆盖 16.党员、干部反映他人的问题，应该( )，通过党内正常渠道实名进行，不准散布小道消息，不准散发匿名信，不准诬告陷害等。B A.出于公心 B.出于党性 C.出于公正 D.出于公平

20.( )是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。C A.强化党委主体责任 B.规范党内权力 C.批评和自我批评 D.加强党内监督 31.党的( )应当发挥战斗堡垒作用。C A.中央组织 B.地方组织 C.基层组织 D.各级组织

38.党委(党组)主要负责同志，在研究讨论问题时要把自己当成班子中平等的一员，充分发扬民主，严格按程序决策、( )，注意听取不同意见，正确对待少数人意见，不能搞一言堂甚至家长制。B A.按程序办事B.按规矩办事 C.按民主集中制原则办事 D.按集体决策原则办事 41.选拔任用干部必须坚持党章规定的干部条件，坚持( )，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。C A.德才兼备 B.德才兼备、以德为先 C.以德为先 D.德才并举

43.对党性不强的党员，及时进行批评教育，限期改正;经教育仍无转变的，应劝其(B)。

A.退党

B.退党或除名 C.除名 D.留党察看

45.领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活，坚持党员领导干部( )。B A.理论宣讲制度 B.讲党课制度 C.谈心谈话制度 D.联系群众制度 55.坚持集体领导制度，实行( )，是民主集中制的重要组成部分。A A.集体领导和个人分工负责相结合 B.个人分工负责 C.集体领导 D.集体决策 68.党的各级组织要旗帜鲜明为( )，为敢于负责的干部负责。B A.敢于作为的干部担当 B.敢于担当的干部担当

C.勇于担当的干部担当 D.善于担当的干部担当 70.反对( )，重在解决作风飘浮、工作不实，文山会海、表面文章，贪图虚名、弄虚作假等问题。A A.形式主义 B.官僚主义 C.享乐主义 D.奢靡之风 79.中央巡视工作领导小组巡视的范围不包括( )。B A.省、自治区、直辖市党委B.市(地、州、盟)和县(市、区、旗)委员会 C.中央有关部委D.中央国家机关部门党组(党委) 2.党员、干部特别是高级干部不准在党内搞( )，严禁在党内拉私人关系、培植个人势力、结成利益集团。ABC A.小山头 B.小圈子 C.小团伙 D.小集体 E.团体

3.党内监督的任务是确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一，重点解决(ABCE )

A.党的领导弱化 B.党的建设缺失 C.全面从严治党不力 D.全面依法治国不够

E.党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，管党治党宽松软问题

9.“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止( )。ACDE A.表面化 B.片面化 C.形式化 D.娱乐化 E.庸俗化

15.领导干部不得干预( )的干部选拔任用工作，有关地方和单位党组织要抵制这种违反党的组织原则的行为。

ABC A.曾经工作过的地方 B.曾经工作过的单位 C.不属于自己分管领域

D.现在工作的单位 E.现分管领域

3.党员有权( )有根据地批评党的任何组织和任何党员。党组织既要严肃处理对举报者的歧视、刁难、压制行为特别是打击报复行为，又要严肃追查处理诬告陷害行为。D A.在网络上 B.在党的报刊上 C.在公开场合 D.在党的会议上 24.十八届六中全会认为，( )是党和国家政治生活中的一件大事，全党要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，团结带领全国各族人民，坚定信心，奋发进取，进一步做好党和国家各项工作。C A.实现中国梦 B.全面推进小康社会 C.召开党的十九大 D.召开十八届七中全会

39.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》由十八届六中全会讨论通过，将十八大以来的新做法新经验固化为党内法规，成为未来党内政治生活的( )。C A.基本方针 B.基本遵循C.基本制度 D.基本原则

42.十八届六中全会强调，全党必须毫不动摇坚持( )，党的各级组织必须坚持不懈抓好理论武装，广大党员、干部特别是高级干部必须自觉抓好学习、增强党性修养。A A.马克思主义指导思想 B.共产主义理想 C.邓小平理论 D.毛泽东思想 78.依规依纪进行执纪审查，审查重中之重的是(D )的领导干部

A.不收敛不收手

B.问题线索反映集中、群众反映强烈

C.现在重要岗位且可能还要提拔使用 D.前三类情况同时具备

9.领导干部特别是高级干部必须加强自律、慎独慎微，自觉检查和及时纠正在行使权力、廉洁勤政方面存在的问题，做到( )。 ABCD A.可以行使的权力按规则正确行使

B.该由上级组织行使的权力下级组织不能行使

C.该由领导班子集体行使的权力班子成员个人不能擅自行使

D.不该由自己行使的权力决不能行使 E.正确对待监督，主动接受监督 19.领导干部要带头执行党的干部政策，( )。 ABC A.不准任人唯亲、搞亲亲疏疏 B.不准封官许愿、跑风漏气、收买人心

C.不准个人为干部提拔任用打招呼、递条子 D.坚决纠正唯票、唯分、唯生产总值、唯年龄等取人偏向 E.坚决禁止向党伸手要职务、要名誉、要待遇行为

5.( )是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。A A.民主集中制 B.思想政治制度C.集体领导 D.集体决策

44.严把干部选拔任用( )关，综合日常工作中掌握的情况，加强分析研判，实事求是评价干部廉洁情况，防止“带病提拔”、“带病上岗”。B A.“党风廉政意见回复” B.“党风廉洁意见回复” C.“党风廉洁”D.“党风廉政” 45.涉及全党全国性的重大方针政策问题，只有( )有权作出决定和解释。B A.国务院 B.党中央 C.国务院部委 D.党中央各部委 74.( )必须严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，经得起权力、金钱、美色考验，用党和人民赋予的权力为人民服务。 A A.各级领导干部 B.主要领导干部 C.高级干部 D.优秀党员干部

6.各级党委应当支持和保证( )等对国家机关及公职人员依法进行监督，人民政协依章程进行民主监督，审计机关依法进行审计监督。BCDE A.群团组织 B.政府 C.监察机关 D.司法机关 E.同级人大

9.领导干部特别是高级干部不能搞家长制，要求别人唯命是从，特别是( )。ABC A.不能要求下级办违反党纪国法的事情

B.下级应该抵制上级领导干部的这种要求并向更上级党组织直至党中央报告

C.不应该对上级领导干部无原则服从D.不应该封官许愿、收买人心

E.不应该跑官要官、买官卖官、拉票贿选 19.中国共产党同各民主党派( )。ABCE A.长期共存 B.互相监督 C.肝胆相照 D.患难相助E.荣辱与共

马哲部分简答题范文第2篇

提高党的建设科学化水平，是新形势下加强和改进党的建设的需要，所以很多地方开展了党建知识竞赛。以下是由我整理党建知识竞赛简答题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

党建知识竞赛简答题

1.新时期中国共产党的基本思想是什么?

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观

2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

3.党的建设必须坚决实现以下四项基本要求，他们的内容是?

第一，坚持党的基本路线。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

第三，坚持全心全意为人民服务。

第四，坚持民主集中制。

4.中国共产党的四项基本原则是指什么?

是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

5.三个代表的内容是社么?

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

6.科学发展观得内涵是什么?

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。

7.中国共产党的性质是什么?

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

8.中国共产党对国家的领导方式有哪几种?分别是什么?

中国共产党对国家的领导以政治领导、思想领导和组织领导的方式予以实施。

(1)中国共产党的政治领导，是按照马克思主义的基本原理，结合我国国情及不同历史发展时期的特点。制定党的纲领、路线和方针政策，确定奋斗目标，并通过法定程序使之上升为国家意志。

(2)中国共产党的思想领导，是以各种途径，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育党员和人民群众，提高其思想觉悟和贯彻执行党的纲领、路线和方针政策，遵守和实行国家法律、法规的自觉性。

(3)充分发挥党组织的作用。

9.党的组织领导有那两方面的内容?

中国共产党的组织领导，一方面是充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用，从组织上保证党的纲领、路线、方针政策和国家法律、法规的实施。另一方面，是培养、选拔、考核和监督党的干部，并向国家机关推荐合格的干部，承担社会主义建设的领导任务。

10.加强党的建设的最基本任务是什么?

加强党的建设主要任务是：把党的思想建设放在首要地位。这其中根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。在全党形成优良的学风，坚持理论联系实际，学以致用。提高全党的马克思主义水平;提高解决实际问题的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界。牢牢把握党的组织建设这一重要环节。

11.中国共产党的地位是什么?

中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心

12.中国共产党的执政方式有那几种?

科学执政、民主执政、依法执政，其中依法执政是最基本得方式。

13.怎样加强党的建设?

(1)加强党的执政能力和先进性建设

(2)加强党的思想、组织、作风建设

(3)必须抓好反腐倡廉和党的制度建设

14.我国政党制度的基本内容是?

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。中国共产党是执政党，是社会主义事业领导核心。各民主党派是参政党，参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。中国共产党和各民主党派是亲密的友党。

中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的机构和政治途径。政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。

15.中国共产党个各民主党派合作的基本方针是什么?

中国共产党和各民主党派合作的基本方针是"长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共"。中国共产党和各民主党派以宪法和法律作为根本活动准则。

党建知识竞赛选择题试题

1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和____的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

A.新社会阶层

B.中华民族

C.知识分子

D.农民阶级

2.近代以来，中华民族面对着两大历史任务：一个是____;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

A.反对帝国主义

B.反对封建主义

C.求得民族独立和人民解放

D.实现民族复兴

3.____是中国颂扬俄国十月革命的第一人。他预言："试看将来的环球,必是赤旗的世界!"

A.李大钊

B.毛泽东

C.陈独秀

D.瞿秋白

4.____是中国革命史上具有重大意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。

A.辛亥革命

B.护国运动

C.五四运动

D.二次革命

5.1921 年 7 月 23 日，党的一大在上海开幕。后因代表们的活动受到监视,大会转移到浙江____继续召开。党的一大的召开宣告中国共产党正式成立。

A.杭州西湖

B.嘉兴南湖

C.绍兴东湖

D.宁波东钱湖

6.1922 年 7 月，党的二大第一次在全国人民面前提出明确的____的民主革命纲领。

A.土地革命

B.反帝反封建

C.社会主义革命

D.民族革命

7.中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点是____。

A.香港海员大罢工

B.安源路矿工人大罢工

C.开滦煤矿工人大罢工

D.京汉铁路工人大罢工

8.1923 年 6 月，党的三大制定了____的方针政策,对于第一次国共合作的建立，推动中国革命发展具有重大意义。

A.建立革命统一战线实行国共合作

B.建立民族统一战线反抗帝国主义

C.建立民族主义联合战线反抗军阀

D.反对帝国主义和反对封建主义

9.第一次国共合作的政治基础是。

A.新民主主义

B.新三民主义

C.社会主义

D.旧三民主义

10.1924 年至 1927 年，一场以推翻帝国主义在华势力和北洋军阀为目标的革命运动，似滚滚洪流席卷中国大地。人们通常把它称为"大革命"或"国民革命"。1927 年大革命失败后，中国共产党确定了____的总方针。

A.开展工人运动

B.城市暴动和武装反抗国民党反动派统治

C.争取中间力量和通过合法斗争夺权

D.土地革命和武装反抗国民党反动派统治

11.1927 年 8 月 1 日，____打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

A.南昌起义

B.秋收起义

C.广州起义

D.上海工人三次武装起义

12.1927 年 9 月进行的三湾改编提出"____"的重要原则，是把工农革命军建设成为无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。

A.支部建在军事指挥机关

B.支部建在师部

C.支部建在连上

D.支部建在团上

13.1929 年 12 月举行的古田会议,初步回答了在党员以____为主要成分的情况下，如何从加强党的思想建设着手,保持党的无产阶级先锋队性质的问题。

A.工人

B.学生

C.农民

D.小资产阶级

14.土地革命战争时期,中国共产党走上了"工农武装割据"的道路，实行____三者结合起来的方针。

A.统一战线、武装斗争、党的建设

B.武装斗争、土地革命、根据地建设

C.发展经济、自己动手、丰衣足食

D.积攒力量、攻占城市、保卫根据地

15.大革命失败以后，中国革命所以能够坚持下来并走向复兴，关键在于找到了一条正确的革命道路，这就是____、武装夺取政权的道路。

A.以城市为中心

B.农村包围城市

C.先城市后农村

D.以农村为中心

16.1935 年 1 月，____确定了毛泽东在中共中央和红军的领导地位，是党的历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党在政治上开始走向

成熟。

A.八七会议

B.瓦窑堡会议

C.遵义会议

D.洛川会议

17.抗日战争爆发后，中国共产党提出的____抗战路线，在全国产生了重大影响，成为全国人民坚持抗战、争取胜利的旗帜。

A.游击

B.局部

C.全面

D.持久

18.1937 年 9 月打响的____，是华北战场上中国军队主动寻歼敌人的第一个大胜仗，打破了日军不可战胜的神话,振奋了全国人心，提高了共产党和八路军的威望。

A.忻口战役

B.雁门关战斗

C.台儿庄战役

D.平型关战斗

19.1939 年 12 月，毛泽东发表《中国革命和中国共产党》，第一次提出了____的总路线。

A.民主主义革命

B.新民主主义革命

C.社会主义革命

D.无产阶级革命

20.中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝是统一战线、武装斗争和____。

A.土地改革

B.文化建设

C.政权建设

D.党的建设

党建的基本知识

1.好干部"五条标准"。2013 年 6 月，习近平总书记在全国组织工作会议上的讲话提出了好干部"五条标准"，即：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

2."五个必须"。2015 年 1 月 13 日，习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话再次强调了严明纪律的重要意义，提出"五个必须"，即：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

3.六项纪律。2015 年 10 月 12 日，中共中央政治局会议审议通过了新修

订的《中国共产党纪律处分条例》，对党员和党组织遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六项纪律作出明确规定。

4.党内政治生活的六大规范。习近平总书记在 2016 年 7 月 26 日主持召开的中央政治局会议上指出：在长期实践中，我们党坚持把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓，形成了实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范，为巩固党的团结和集中统一、保持党的先进性和纯洁性、增强党的生机活力积累了丰富经验，为保证完成党在各个历史时期中心任务发挥了重要作用。

5."七个有之"。习近平总书记指出无视党的政治纪律和政治规矩的"七个有之"：搞任人唯亲、排斥异己的有之;搞团团伙伙、拉帮结派的有之;搞匿名诬告、制造谣言的有之;搞收买人心、拉动选票的有之;搞封官许愿、弹冠相庆的有之;搞自行其是、阳奉阴违的有之;搞尾大不掉、妄议中央的也有之。

6.八项规定。2012 年 12 月 4 日，中共中央政治局会议审议了中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定：①要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待。②要精简会议活动，切实改进会风;提高会议实效，开短会、讲短话、力戒空话、套话。③要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。④要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。⑤要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不

得封路、不清场闭馆。⑥要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、文字、时长。⑦要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本、不发贺信、贺电，不题词，题字。⑧要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

7.社会主义核心价值观。党的十八大报告指出："倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。""富强、民主、文明、和谐"，是我国社会主义现代化国家的建设目标;"自由、平等、公正、法治"，是对美好社会的生动表述;"爱

国、敬业、诚信、友善"，是公民基本道德规范。

8.群众路线教育实践活动。全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项战略决策。从 2013 年 6月开始，活动自上而下分两批开展，至 2014 年年底前后基本完成。活动全过程贯穿了"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。活动共有三个环节：学习教育、听取意见;查摆问题、开展批评;整改落实、建章立制。

9."三严三实"专题教育。2015 年 4 月 10 日，中共中央办公厅印发《关于在县处以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》，对 2015 年在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育作出安排。"三严三实"即严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

10."两学一做"学习教育。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定 2016年在全体党员中开展"学党章党规，学系列讲话，做合格党员"学习教育。

11.推进"两学一做"常态化制度化。2017 年 3 月，中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》，并要求各级党组织要从讲政治的高度，充分认识推进"两学一做"常态化制度化的重大意义，始终将思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员的行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

12."一带一路"。一带一路是"丝绸之路经济带"和"21 世纪海上丝绸之路"的简称。

丝绸之路经济带，是中国与西亚各国之间形成的一个经济合作区域，大致在古丝绸之路范围之上。包括西北陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等五省区，西南重庆、四川、云南、广西等四省市区。

海上丝绸之路自秦汉时期开通以来，一直是沟通东西方经济文化交流的重要桥梁，而东南亚地区自古就是海上丝绸之路的重要枢纽和组成部分。

中国着眼于与东盟建立战略伙伴十周年这一新的历史起点，为进一步深化中国与东盟的合作，提出"21 世纪海上丝绸之路"的战略构想。

13."三会一课"。"三会"系指党(总)支部党员大会、党(总)支部委员会、党小组会，"一课"即上党课。

党(总)支部党员大会。以一级党(总)支部(包括子公司党委)为单位组织开展，由党(总)支部书记主持，一般每三个月至少召开一次，可根据工作需要提前召开。主要内容包括讨论通过党(总)支部工作计划，党(总)支部委员会的工作报告;对党(总)支部委员会的工作进行审查和监督，传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示;讨论接收新党员和预备党员的转正;讨论评选评优相关事宜，讨论对犯错误党员的处分问题，选举党(总)支部委员会委员和出席上级党代会的代表;讨论罢免不称职的党(总)支部委员会委员等。

党(总)支部委员会。一级党(总)支部(包括子公司党委)、二级党支部均需按要求定期召开党(总)支部委员会，由党(总)支部书记主持，一般每月至少召开一次，因工作需要可随时召开。主要内容包括研究贯彻上级党组织和党(总)支部党员大会的决议;研究制定党(总)支部委员会工作计划，召开党(总)支部民主生活会及党内日常工作安排等。

党小组会。由党小组长主持，一般每月至少一次，主要内容包括组织党员学习党的路线、方针、政策及上级党组织的相关会议、文件精神;研究贯彻执行党支部决议，党员汇报个人思想和工作情况及贯彻执行党支部决议和党小组分配工作的完成情况;开展批评与自我批评，研究发展党员，评选优秀党员，讨论不合格党员的处分等。

上党课。以一级党(总)支部(包括子公司党委)为单位组织开展党课教育，一般每季度要组织一次。党课一般由一级党(总)支部书记、委员或委托专人授课。党课内容主要是：党的基本知识、党的基本路线、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、十八大及十八届历次全会精神、习近平总书记最新系列讲话精神、中央党史知识以及科技文化业务知识等。

14.民主生活会。公司党委、各子公司党委、一级党(总)支部、二级党支部每年至少组织召开一次民主生活会。公司党委、子公司党委、一级党(总)支部、二级党支部的书记和委员均需按时按要求参加民主生活会(若子公司党委、一级党(总)支部班子成员兼任所在支部委员会成员，则需参加双重民主生活会)。

马哲部分简答题范文第3篇

步的事项。企业到期债务不能按时的，应当说明原因。 与举借债务相关的辅助费用、外币达成的协议或者法院的裁定作出让以及获得补偿的可能性;无法预计7.举例说明现金流量表中的现金借款的汇兑差额等。借款费用资本等价物答：现金等价物是指企业持化是将与购置资产相关的借款费用偿还时，有两种方法解决债务纠纷：3.简述商品销售收入的确认条件。有的期限短、流动性强、易于转换作为资产取得成本的一部分。我国一是债权人采用法律手段申请债务答：商品销售收入的确认条件：(1)为已知金额现金、价值变动风险很《企业会计准则第17号---借款费人破产，强制债务人将资产变现还企业已将商品所有权上的主要风险小的投资。现金等价物虽然不是现用》规定的原则是：企业发生的借债;二是进行债务重组。 和报酬转移给购货方;(2)企业既没金，但其支付能力与现金差不多，款费用，可直接归属于符合资本化进行债务重组，对债务人来说，可有保留通常与所有权相联系的继续即可视同现金，或称“准现金”。一条件的资产的购建或生产的，应当避免破产清算，同时也是重整旗鼓管理权，也没有对已售出的商品实项投资被确认为现金等价物必须同予以资本化，计入相关资产成本;的机会;对债权人来说，可最大限施控制：(3)与交易相关的经济利益时具备四个条件：期限短(一般指其他借款费用，应当在发生时根据度地收回债权款额，减少损失。因很可能流入企业;(4)收入的金额能从购买日起3个月内到期)、流动性其发生额确认为费用，计入当期损为如果采取破产清算，也可能因相够可靠地计量。(5)相关的已发生或强、易于转换为已知金额现金、价益。这里，符合资本化条件的资产，关的过程持续时间很长，费时费力，将要发生的成本能够可靠地计量。 值变动风险很小。通常投资日起三是指需要经过相当长时间(通常为最后也难以保证债权人的债权如数

4、举例说明资产的账面价值与计个月到期或清偿之国库券、商业本1年以上，含1年)的购建或者产收回。 税基础答：资产的账面价值是指按票、货币市场基金、可转让定期存活动才能达到预定可使用或可销售

存货(指房地产企业开发的用于对

2、预计负债与或有负债的主要异照企业会计准则核算的该项资产的单、商业本票及银行承兑汇票等皆状态的固定资产、投资性房地产、同，如何披露或有负债信息?答：期末余额。资产的计税基础是指企可列为现金等价物。

或有负债是由过去的交易或事项形业在收回资产账面价值的过程中，8.辞退福利的含义及其与职工退休外出售的房地产开发产品、企业制成的潜在义务，其存在须通过未来计算纳税所得额时按照税法规定可养老金的区别答： 辞退福利是指企造的用于对外销售的大型机器设备不确定事项的发生或不发生予以证从应税经济利益中抵扣的金额。或业由于实施主辅分离改制、实施重等)、建造合同、开始阶段符合资本实;或是由过去的交易或事项形成某项资产在未来期间计算所得税时组、改组计划或职工不能胜任等原化条件的无形资产等。

的现时义务，履行该义务不是很可可在税前扣除的金额。例如，年初因，在职工劳动合同尚未到期之前10.举例说明编制利润表的“本期能导致经济利益流出企业或该义务购人一批存货，采购成本10万元;解除与职工的劳动关系，或者为鼓营业观”与“损益满计观” 的金额不能可靠地计量。 年末计提跌价准备1万元。则该批励职工自愿接受裁减而给予职工的答：本期营业观指本期利润表中所预计负债是由或有负债转化而来存货年末的账面价值为9万元、计经济补偿。辞退福利包括两种情况：计列的收益仅反映本期经营性的业的。(1)相同点：预计负债和或有税基础则为10万元。

负债都属于或有事项，都是过去的5.企业净利润的分配 一是职工劳动合同尚未到期，无论职工本人是否愿意，企业决定解除务成果。前期损益调整项目以及不属于本期经营活动的收支项目不列

入利润表。损益满计观指本期利润

表应包括所有在本期确认的业务活

动所引起的损益项目。所有当期营

业活动引起的收入、费用等项目，

营业外收支、非常净损失，以及前

期损益调整项目等均一无遗漏地纳交易或事项形成的一种状况，其结答：(1)若有亏损，先用税后利润与其劳动关系而给予的补偿;二是果都须由未来不确定事件的发生或弥补亏损;(2)提取法定盈余公积职工劳动合同尚未到期，为鼓励职不发生加以证实。从性质上看，它金;(3)提取任意盈余公积金;(4)工自愿接受裁减而给予的补偿，此们都是企业承担的一项义务，履行向投资者分配利润或股利 时职工有权利选择在职或接受补偿该义务会导致经济利益流出企业6.举例说明会计政策变更与会计离职。辞退福利与职工退休养老金(2)不同点：预计负债是企业承担估计变更答：会计政策是指企业在的区别：(1)两者的前提条件不同。的现时义务，或有负债是企业承担会计确认、计量和报告过程中所采辞退补偿的前提是职工与企业签订

的潜在义务或者不符合确认条件的用的原则、基础和会计处理方法。的劳动合同尚未到期。职工退休是入利润表。我国利润表将经营成果现时义务;预计负债导致经济利益会计政策变更，是指企业对相同的其与企业签订的劳动合同已经到的形成与分配和二为一，故营业外流出企业的可能性是“很可能”、“基交易或事项由原来采用的会计政策期，或职工达到了国家规定的退休项目、非常损益项目和前期损益调本确定”且金额能够可靠计量，或改用另一会计政策的行为。会计估年龄。(2)两者的会计确认期间不整项目均在一张利润表中放映。我有负债导致经济利益流出企业的可计是指企业对其不确定的交易或事同。养老金是企业对职工在职时提国的利润表基本上采用了损益满计能性是“可能”、“极小可能”，或者项以其最近可利用的信息为基础所供的服务而非退休本身的补偿，故观。从以上分析可知，“损益满计观”金额不能可靠计量的;预计负债是作的判断。会计估计变更是对会计按职工提供服务的会计期间确认;信息披露充分，能够全面地反映企确认了的负债，或有负债是不能在估计所依赖的信息和资料进行适时辞退福利则在企业辞退职工时进行业经营的各个方面，对于新的经济资产负债表中确认的或有事项;预调，使会计估计更符合实际。 确认，通常采用一次性支付补偿的环境下出现的各类新型的业务和事计负债需要在会计报表附注中作相例如：企业内部的项目开发支出由方式。(3)辞退福利全部作为企业管项也能予以适当的反映;“本期营业应披露，或有负债根据情况(可能原来的费用化改为资本化，由原来理费用列支，养老金则按职工在职观”则强调公司当期主营业务的经性大小等)来决定是否需要在会计确认为费用改为确认为无形资产，期间的岗位列支。 营情况，突出反映公司的核心盈利报表附注中披露。(3)或有负债的并在资产负债表中以无形资产列9. 借款费用资本化的含义及我国能力。两者各有其长处，同时就如披露：第一，或有负债的种类及其报，这一会计变更属于会计政策变现行企业会计准则规定可予资本上文分析，也各自存在着缺陷。 形成原因，包括已贴现商业承兑汇更。企业某项设备，原估计折旧使化的借款费用答;企业发生的、与借11.举例说明可抵扣暂时性差异的票、未决诉讼、未决仲裁、对外提用年限为8年，后因该设备进行了入资金相关的利息和其他费用，会

含义答：可抵扣暂时性差异是指在收账款的收回带来了很大风险，不收账款发生时的人账金额的确认方利润补亏;②提取法定盈余公积;确定未来收回资产或清偿负债期间可避免会产生坏账。我国现行制度法不同。总价法按未扣除现金折扣③提取法定公益金;④应付优先股的应纳税所得额时，将产生可抵扣规定，将应收账款确认为坏账应符的金额(即原发票金额)作为应收账股利;⑤提取任意盈余公积;⑥支金额的暂时性差异;该差异在未来合下列条件之一：(1)债务人破产，款的人账金额，净价法将扣除现金付普通股股利;⑦转增资本。期间转回时，会减少转回期间的应依照破产清算程序偿债后，企业确折扣后的金额作为应收账款的人账纳税所得额，减少未来期间的应交实无法追回的部分;(2)债务人死金额。(3)两者对现金折扣的会计处件 答：①企业已将商品所有权上的所得税。当资产的账面价值小于其亡，既无财产可供清偿，又无义务理不同。总价法将给予顾客的现金主要风险和报酬转移给购货方;②计税基础、或负债的账面价值大于承担人，企业确实无法追回的部分;折扣作为理财费用，增加企业的财企业既没有保留通常与所有权相联其计税基础时，会产生可抵扣暂时(3)债务人逾期未履行偿债义务超务费用处理;净价法将给予顾客的系的继续管理权.也没有对已售出性差异。例如，某项固定资产期末过3年，企业确实不能收回的应收现金折扣直接冲减了销售收入，顾的商品实施控制;③与商品交易相账面价值50万元，计税基础是60账款。客超过折扣期付款、企业因此多收关的经济利益能够流人企业;④相万元，则该项固定资产在未来使用2.企业为什么要编制现金流量人的金额视为企业提供信贷的收关的收人和成本能够可靠计量。 期间可获得税前扣除的金额为60表? 答：现代经济条件下，企业的入，作减少企业的财务费用处理。11.简述应付福利费与公益金的异万元，也即不仅未来产生的经济利现金流量是一个非常重要的信息， 6.简述或有负债的会计处理方同 答：两者相同点：都属于企业职益50万元可全部免交所得税，而且而资产负债表和利润表皆无法提法。 答：或有负债不符合负债的确工福利基金。两者不同点：①两者现在使用该项资产所产生的经济利供。现金流量表的主要作用有：(1)认条件，会计上不予确认，但或有的性质不同。应付福利费属于企业益中还有10万元可转至以后期间说明企业一定时期内现金流人、流负债如果符合某些条件，会计上应对职工的负债，公益金属于所有者获得税前扣除，从而减少以后期间出的原因，评价企业未来获取现金予披露。披露的原则是：极小可能权益;②两者的来源不同。应付福的纳税所得额与应交所得税，故产的能力。(2)说明企业的偿债能力和导致经济利益流出企业的或有负利费从成本费用中提取，公益金从生可抵扣暂时性差异10万元。

12.财务报表附注的含义及其作用 支付能力。(3)通过净利润与经营活债，一般不予披露;对经常发生或企业净利润中形成;③两者的用途动的现金净流量的差异，可分析企对企业财务状况或经营成果有较大不同。前者用于职工个人福利方面答：财务报表附注是为了便于财务业收益的质量。(4)通过对现金投资影响的或有负债，即使其导致经济的支出，后者用于集体福利设施的报表使用者理解财务报表的内容而与融资、非现金投资与融资的分析，利益流出的可能性极小.也应予披支出。

对财务报表的编制基础、编制依据、全面了解企业的财务状况。 露。披露内容包括形成原因、预计12.简述或有负债的会计披露原则

及其披露内容 答：或有负债披露的编制原则和方法及主要项目等所作产生的财务影响等。

的解释。它是对财务报表的补充说同?答：应付账款与应付票据两者 7.货币资金的内部控制制度包括会计原则是：①极小可能导致经济明，是财务报表的重要组成部分。 都是由于进货交易而引起的负债，哪些主要内容? 答：①授权批准控利益流出企业的或有负债一般不予财务报表附注有以下两个基本作都属于流动负债;但应付账款是尚制：即货币资金的收付是否经过授披露。②对经常发生或对企业的财用：(1)解释财务报表的编制基础、未结清的债务;而应付票据是一种权，是否有合理的审批程序;②职务状况和经营成果有较大影响的或编制依据、编制原则和方法。(2) 对期票，是延期付款的证明，有承诺务分理控制：不相容职务应予明确有负债.即使其导致经济利益流出表内的有关项目做细致的解释。 付款的票据作为凭据。分理，以便相互牵制;③凭证稽核企业的可能性极小，也应予披露.以

13.会计政策与会计政策变更的含控制：对涉及货币资金收付的原始确保会计信息使用者获得足够、充义，企业变更会计政策的原因以及以会计利润作为纳税依据? 答：会凭证、记账凭证要进行审查与核对，分和详细的信息;③例外的情况：会计政策变更应采用的会计处理方计利润是按照会计准则和会计制度出纳员、记账人员要分开。④定期在涉及未决诉讼、仲裁的情况下，法答：会计政策是指企业在会计核算的。由于会计准则、制度和税盘点与核对控制：定期进行实物盘如果披露全部或部分信息预期会对确认、计量和报告过程中所采用的法两者的目的不同，对资产、负债、点，并进行账账、账实核对。企业造成重大不利影响.则企业无原则、基础和会计处理方法。会计收益、费用等的确认时间和范围也需披露这些信息，但应披露未决诉政策变更，是指企业对相同的交易不同，从而导致税前会计利润与应同。 答：预计负债由或有负债转化讼、仲裁形成的原因。或有负债披或事项由原来采用的会计政策改用纳税所得额之间产生差异。计算所而来，但必须同时具备三个条件。露的内容：包括形成的原因、预计另一会计政策的行为(1)法律或会得税时，纳税所得额的确定应以所(1分)预计负债与一般负债的相同产生的财务影响(如无法预计，应说计准则等行政法规、规章要求变更得税法为依据。实务中，实行纳税点：两者都是企业过去的交易、事明理由)、获得补偿的可能性。会计政策(2)变更会计政策能够提会汁与财务会计分离，一般做法是项形成的现时义务;(2分)不同点：答：按照供更可靠、相关的会计信息。

追溯调整法和未来适用法 将会计利润调整为纳税所得额。据两者导致经济利益流出企业的可能我国现行制度的规定，企业的应收性不同。预计负债导致经济利益流账款作为坏账确认，应符合下列两5. 简述现金折扣条件下，分别用总出企业的可能性尚未达到基本确定个条件之一：一是因债务人破产或会计政策变更的处理方法有两种：此计算应交的所得税。简答题 1.企业为什么会发生坏账?价法、净价法核算应收账款有哪些(可能性大于95%、小于100%)的死亡，以其破产财产或遗产清偿后，会计上如何确认坏账损失?答：坏不同? 答：(1)两者确认现金折扣的程度，金额往往需要估计。故应在仍不能收回的应收账款;二是因债账是企业无法收回的应收账款。商时间不同。采用总价法，现金折扣资产负债表上应单独反映。务人逾期未履行偿债义务，且有明业信用的发展为企业间的商品交易只有客户在折扣期内付款时才予确9.简述企业净利润分配的一般程显迹象表明无法收回的应收账款。 提供了条件。但由于市场竞争的激认;净价法把客户取得现金折扣视序。答：企业净利润应按《公司法》 14.简述财务会计的基本特征烈或其他原因，少部分企业会面临为一种正常现象，现金折扣在应收和公司章程等的规定程序进行分答：财务会计的基本特征是相对于财务困难甚至破产清算，这就给应账款发生时就予确认;(2)两者对应配.一般的分配顺序为：①用税后管理会计来说的。主要有：①以货

币作为主要计量单位;预计负债，很可能导致经济利益流②以企业外部的信息使用者作为直出企业同时金额能可靠计量。接的服务对象，同时也为企业内部19.会计政策的主要内容有哪些管理服务;③有一套约定俗成的会答：会汁政策的主要内容有：短期计程序和方法;④有一套系统的规投资期末计价采用成本与市价孰低范体系。

15.简述企业亏损弥补的途径法，长期股权投资的会计核算采用成本法或权益法.所得税的会计核答：企业经营发生亏损，其弥补途算采用应付税款法或纳税影响会计径有：①用下一盈利的税前利法.固定资产折旧方法：直线法或润弥补，但连续弥补期限不得超过快速法，借款费用的处理采用资本5年;②5年内不足补亏的，可用以化或费用化，发出存货计价采用先后的税后利润弥补;③用企业进先出法、加权平均法，等等。 的法定盈余公积或任意盈余公积弥

补;④用出资人投入的资本金弥

补。

16.什么是坏账?企业为什么会发生坏账 答：坏账是企业无法收回的应

收款项。商业信用的发展为企业间

的商品交易提供了条件。但由于市

场竞争的激烈或其他原因，少数企

业会面临财务困难甚至破产清算，

这就给应收账款的收回带来了很大

风险，不可避免会产生坏账。我国

现行会计制度规定，将应收账款确

认为坏账应符合下列条件之一：(1)

债务人破产，依照破产清算程序偿

债后，企业确实无法追回的部分;

(2)债务人死亡，既无财产可供清

偿，又无义务承担人，企业确实无

法追回的部分;(3)债务人逾期未履

行偿债义务超过3年，企业确实不

能收回的应收账款。

17.简述编制利润表的本期营业观,损益满计观及其主要差别。 答：本

期损益观：认为本期损益仅指当期

进行营业活动所产生的正常性经营

损益，据此利润表的内容只包括与

本期正常经营有关的收支。损益满

计观：认为本期损益应包括所有在

本期确认的收支，而不管产生的时

间和原因，并将它们计列在本期的

利润表中。两者的差别在于对与本

期正常经营无关的收支是否应包括

在本期的利润表中。

18.预计负债与或有负债的主要区别有哪些 答：预计负债与或有负债

的主要区别：或有负债是一种潜在

义务。预计负债是一种现时义务.即

使陌者部属于现实义务.作为或有

负债的现时义务.要么不是很可能

导致经济利益流出企业，要么金额

马哲部分简答题范文第4篇

高压侧：2500/(10*1.732)=144.3A 低压侧2500/(1.732*0.4)=3608.5A,低压侧开关容量稍大于低压侧电流，所以选择4000A

2、什么叫正弦交流电?为什么目前普遍应用正弦交流电?

正弦交流电是指电路中电流、电压及电势的大小和方向都随时间按正弦函数规律变化，这种随时间做周期性变化的电流称为交变电流，简称交流。

3、为什么目前普遍应用正弦交流电?

交流电可以通过变压器变换电压，在远距离输电时，通过升高电压以减少线路损耗，获得最佳经济效果。而当使用时，又可以通过降压变压器把高压变为低压，这即有利于安全，又能降你对设备的绝缘要求。此外交流电动机与直流电动机比较，则具有造价低廉、维护简便等优点，所以交流电获得了广泛地应用。

3、怎么选择电动机。

选择合适的电压类型以对应电源电压2选择合适的容量，转速及不能过大也不宜过小，过小容易过载出现频繁跳闸，太大浪费能源。3安装位置和安装环境。

4、测量电容器时应注意哪些事项?

①、用万用表测量时，应根据电容器和额定电压选择适当的档位。例如：电力设备中常用的电容器，一般电压较低只有几伏到几千伏，若用万用表 R 10K 档测量，由于表内电池电压为 15~22.5 伏，很可能使电容击穿，故应选用 R 1K 档测量;②、对于刚从线路上拆下来的电容器，一定要在测量前对电容器进行放电，以防电容器中的残存电椅向仪表放电，使仪表损坏;③、对于工作电压较高，容量较大的电容器，应对电容器进行足够的放电，放电时操作人员应的防护措施，以防发生触电事故。

5、2500KVA的变压器能不能带负载为2500KW。可以带负载多少。

不能，需要考虑功率因数，假定功率因数为1可以带2500KW的设备，但是一般都0.8左右，经过无功补偿后，功率因数可以提高到0.9到0.95，所以2500KVA的变压器可以2250KW到2375KW。

6、常用的时间继电器有几种? 电动式 电子式 空气阻尼式 电磁式

7、变压器的分接头起到什么作用。 电网电压一般不稳定，忽高忽地还有变压器距离主线的距离造成电网电压高或者低，我们就可以用变压器的分接头来简单的改变变压器的一二次线圈匝数，相应的调整进线匝数来稳定二次侧电压。

8、变压器的异常声音又那些，内部接触不良或者短路放电、过负荷油温过高、大负荷设备启动、接线端子松动、线圈接地故障、铁磁谐振

9、电动机正反转主控制回路。

10、主轴电机油泵电机顺序启动，手动先启油泵再启主轴电机，只要控制回路。

11、主轴电机油泵电机顺序启动，自动启动油泵后20S后启动主轴电机，只要控制回路。

12、为4KW电动机选择合适的断路器接触器热继电整定电流和动力线。

4KW电机一般为8个电流，可选择44线比较安全，整定电流可选9.6A断路器可选16A接触器也选择16A

13、简要分析家庭线路布线。

进户线为6-10平方63A空开，厨房浴室客厅尽量单独各放一路4平方线专线并加装空开20A，考虑浴室浴霸2-4KW，厨房2-4KW插座线，客厅柜式空调，其他插座留选择2.5平方线16A空开，照明选择1.5平方单芯线10A空开。一个房间至少两个插座。

15、分析线经选择口诀，10下五百上2。

25、35四三界，70、95两倍半，铜线升级算。10一下导线每平方5个电流，一百平方上的每平方2个电流。25线4倍电流35三倍电流，70、95两倍半。以上都是铝线载流量，铜线按铝线大一线号算。

16、变压器并联条件!

连接组别相同，变压比相同，阻抗相同，容量比不超过3比1

17、电工作业十不准。

1.非持证电工不准装接电气设备。

2.任何人不准玩弄电气设备和开关。

3.破损的电气设备应及时调换，不准使用绝缘损坏的电气设备。

4.不准利用电热和灯泡取暖。

5.设备检修切断电源时，任何人不准启动挂有警告牌的电气设备，或合上拔去的熔断器。

6.不准用水冲洗揩擦电气设备。

7.熔断丝熔断时，不准调换容量不符的熔丝。

8.不办任何手续，不准在埋有电缆的地方进行打桩和动土。

9.发现有人触电，应立即切断电源进行抢救，按未脱离电源前不准直接接触触电者。 10.雷雨天气，不准接近避雷器和避雷针

18、电动机星三角启动主控制回路图。

19、电动机试车步骤。

检查控制回路有无问题，保险是否完好，没有送电之前摇测电机绝缘，现场盘车看有无卡住或者异响，点动试车看与负载方向是否相同，点动无异常空载运行一段时间，观察温升声音电流大小。

20.为什么要加装无功补偿设施。

电力设备运行时，由于根据电气设备的分为电热、电感及电容型之分，其运行时的总电能为有功和无功这两部分组成，而有功部分是我们平时设备由电能转化为形式的能量这部分，而无功部分则是用电设备消耗电网中的电能转化为热能的这部分，由于一般电气使用电动机为主，其主要反映为电感设备，功率因数多为0.8左右， 一般电业规定功率因数为低压--0.85以上，这样我们就必须要加装无功补偿，一般为电容式补偿。

21、电缆铺设方式主要有。

电缆的敷设方式有 直埋敷设 、 电缆沟敷设 、 电缆隧道 和 电缆排管 ，以及 建筑物明敷 和 水底敷设 等。

22、电缆的直埋要求。

电缆表面距地面的距离不应小于0.7m直埋电缆的上、下须铺以不小于 100mm 厚的软土或沙层，上面必须盖以 保护板 ，地面上必须在必要的地方装设 标志桩

23、为什么电器设备的金属外壳要接地?

在正常情况下电气设备的金属外壳与带电部分是绝缘的，外壳上不会带电，但如果电器内部绝缘体老化或损坏，电就可能传到金属外壳上来，如果外壳不接地，这时人若碰上去就会触电，金属外壳接地了，电流就会通过地线流入大地，人碰上带电的金属外壳就不会触电了。接地就是用一根较粗的电线(最好是铜线，铝线容易被腐蚀或碰断，一般不能用作地线)，

24、运行中的变压器应做哪些巡视检查?

①、声音是否正常;②、检查变压器有无渗油、漏油现象、油的颜色及油位是否正常;③、变压器的电流和温度是否超过允许值;④、变压器套管是否清洁，有无破损裂纹和放电痕迹;⑤、变压器接地是否良好。

25、什么叫安全电压、对安全电压值有何规定? 人体接触的电压对人体的各部组织和器官没有任何损害的电压叫安全电压。根据我国规定，安全电压值如下： 在无高度能电危险的建筑物中多 65V ;在有高度触电危险的建筑物中多为 36V ;在有特别触电危险的建筑物中多为 12V 。

26、如何选用电动机的热继电器?其现两种接入方式是什么?

答：选择热继电器是根据电动机的额定电流，一般按 1.2 倍额定电流选择热元件的电流范围。然后选择热继电器的型号和元件电流等级。

直接接入：热继电器和交流接触器组装在一起，热元件直接通过负载电流。间接接入：热继电器和电流互感器配合使用，其热元件通过电流互感器的二次电流。这种热继电器电流范围是根据通过电流互感器拆算到二次来选择的。

27、怎样选择开关容量?

答：( 1 )干线开关容量应等于或稍大于各分支线开关容量之和;( 2 )各分支开关容量应等于或稍大于各设备工作电流之和。

28、三相鼠笼式电动机起动方式主要有几种。

星三角启动，自耦变压器启动，软启、变频启动，直接启动，定子穿电阻、定子串频敏启动，

28、常用的灭弧法有哪些?

常用的灭弧法有：速拉灭弧法、冷却灭弧法、吹弧灭弧法、长弧切短灭弧法、狭沟或狭缝灭弧法、真空灭弧法和六氟化硫灭弧法。

29、人体触电方式

人体触电的基本方式有单相触电、两相触电、跨步电压触电、接触电压触电。此外，还有人体接近高压电和雷击触电等

30、触电现场急救!

马哲部分简答题范文第5篇

1、简述布鲁纳认为掌握学科结构的优点。 (1)掌握学科结构可以使得学科更容易理解; (2)掌握学科结构有助于记忆;

(3)掌握学科结构是通向适当的“训练迁移”的大道;

(4)掌握学科结构能够缩小“高级”知识和“初级”知识之间的差距。

2、拉特克在教育史上第一个倡导教学论，他的教学论具有如下特点： (1)以教学的方法技术问题为教学研究的中心;

(2)教学方法和技术既依赖于儿童的心理，又依赖于学科知识的性质; (3)确立了“自然教学法”;

(4)如何教授语言和科学是教学论的重要课题。

3、简述卢梭的“发现教学论”的基本内涵。 (1)发现是人的基本冲动。

(2)发现教学的基本因素是兴趣与方法。

(3)活动教学和实物教学是发现教学的基本形式。 (4)发现教学指向于培养自主的、理性的人格。

4、课程的内涵及其发展趋势怎样? 答：课程概念的内涵包括三个方面，即把课程作为学科，把课程作为目标或设计，把课程作为经验或体验。晚近的课程理论与实践之发展中，课程概念的内涵发生了重要变化，出现了新的趋势。主要包括：从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，从强调目标、计划到强调过程本身的价值，从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合，从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重，从强调实际课程到强调实际课程和“虚无课程”并重，从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程并重。 5.简述卢梭的“自然教育论”。答：卢梭主张的自然教育是使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。针对当时“原罪说”认为教育的目的是通过对儿童的种种约束、限制和惩罚而改变儿童的本性、根绝儿童的恶源的特点，卢梭提出了“消极教育”的策略。因为在他看来，儿童的全部教育不是从外部灌输道德与知识，而是使其本性、禀赋、能力免受外界影响，得以自由发展。但这种自然发展并非与社会环境不相容，只不过前提是人的自然天性充分展开以后再接受社会环境的熏染。在社会环境中，人的心灵的自然发展依然可加速进行。

6、主动作业的内涵及特点

内涵：是着眼于儿童经验的发展而对社会生活中的典型职业进行分析，归纳，提炼而获得的各种活动方式。

特点：1适合儿童经验生长的要求。2源于社会生活，充满了具有社会性质的原理和事实。3作为科学的理解自然地原料和过程的活动中心，可以不断指向科学的逻辑经验的发展。

7、“泰勒原理”的基本内容如下： (1)学校应该试图达到哪些教育目标? (2)提供什么教育经验最有可能达到这些目标? (3)怎样有效组织这些教育经验? (4)我们如何确定这些目标正在得以实现? “泰勒原理”的实质是对“技术兴趣”的追求。

8、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些?

1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验;

2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感;

3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的;

4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标;

5、同样的学习经验往往会产生几种结果。

9.简述范例教学模式的教学论原则。答：(1)教学与训育统一的原则，即教学的教育性原则。(2)问题解决学习与系统学习统一的原则。它要求教学要针对学生存在或提出的问题，从单个课题出发组织教学，但同时强调课题作为学科系统中的有机组成部分，必须与相应学科中的其他课题有系统联系。(3)形式训练与实质训练统一的原则。它要求教学要把掌握知识和培养智力结合起来。(4-)主体与客体统一的原则。它要求教学要有效地指导学生主体与作为客体的教学内容统一起来。

10.范例的基本特征及其选择原则是什么?答：(1)基本性，它是针对教学内容而言的。要求选择的范例能包含一门学科的基本要素、基本概念、基本知识结构、基本科学规律。(2)基础性，是针对学生、针对学生主体实际状况的适切性而言。基础性原则要求范例的选择要从学生的实际经验和已经达到的某方面智力发展水平出发，教授的基本经验是能促使其智力进一步发展的东西。(3)范例性，是针对教学活动而言。它要求设计一种教学结构，使得教学内容、方法以及二者之间的联系结构化。

11.构成泰勒原理中课程开发的四个环节的关系怎样?答：确定教育目标、选择学习经验、组织教育经验以及评价教育计划四个环节，构成了泰勒关于课程开发的系统观点。“确定教育目标”是课程开发的出发点，“选择学习经验”和“组织学习经验”是课程开发的主体环节，其功用指向于教育目标的实现;“评价教育计划”则是课程开发的整个系统进行的基本保证。其中，目标既作用于学习经验，又作用于评价，目标既是选择、创造和组织学习经验的指南和关键的决定因素，又是开发评价程序和评价工具的规范。正因如此，“确立教育目标”是课程开发的出发点，也是课程开发的归宿，目标因素构成了课程开发的核心。

12、赞科夫的教学原则

1以高难度进行的教学原则。适当的高难度能开发儿童的精神智力。

2以高速度进行的教学原则，要求教学不断地前进，不断地以各方面的内容来丰富学生的智慧。 3理论知识起主导作用的原则。

4、使学生理解学习过程的原则。

5、使全体学生得到发展的原则。

13.非指导性教学的要旨及基本特征是什么?答：非指导性教学的要旨在于，学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我。它的基本特征如下：(1)极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚持排除各种有碍学习成长和发展的障碍。(2)强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面。它要求教学要尽可能直接进入学生的情感世界，而不是借助理性的方法去干预或重组学生的情感。(3)强调学生“此时此刻”的情形，而不关心他过去的情感和经验。(4)强调本身就能促进学生经验生长的人际接触和人际关系。

14.简述教育目的、教育目标、课程与教学目标三者之间的关系。答：总的来说，教育目的包含着教育目标和课程与教学目标，而教育目标又包含着课程与教学目标。具体来说，教育目的决定着教育目标的状态、内容和方向，而教育目的又体现了一定的教育哲学的观点。因此，以何种教育哲学为依据，制定何种教育目的，就决定了教育目标以及课程与教学目标的内容、性质与方向。然而，教育目的的提出都不过是一般的观念性的，虽对教育活动提出了一般的方向，但同日常的学校和班级中的教学实践并无直接的关系，指导意义不大。因此，它必须具体化，使之成为同课程开发、教学设计、教育评价活动有直接关系的教育目标，来指导教学实践。

15、教育目标的功能是什么?答：教育目标有五种功能：(1)明确教育进展的方向;(2)选择理想的学习经验;(3)界定教育计划的范围;(4)提示教育计划的要点;(5)作为评价的重要基础。

16.课程与教学目标的主要功能是什么?答：就课程与教学目标而言，其功能主要包括四方面：(1)为课程内容与教学方法的选择提供依据。判断“什么知识最有价值”和“什么方法最有价值”均应以课程与教学目标作为重要依据。(2)为课程与教学的组织提供依据。把课程组织为怎样的类型，把教学组织为怎样的形式，这在某种意义上决定于课程与教学目标，因为目标反映了特定的教育价值观。(3)为课程实施提供依据，因此课程实施过程在某种意义上是创造性地实现课程与教学目标的过程。(4)为课程与教学评价提供依据。课程与教学评价即是用一种标准对课程与教学过程进行价值判断，而课程与教学目标则是这种价值判断的基本标准。

17、布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征是什么?答：(1)教育目标具有层级结构。目标分类学按照由低级到高级、由简单到复杂的顺序排列，较高级的目标建立在较低级的目标的基础之上并包含了较低级的目标。(2)教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述，这样便于操作，也能够进行客观的交流与评价。(3)教育目标超越了学科内容。不论哪一门学科，不论哪一年级，都可以把“教育目标分类学”的层级结构作为框架，填入相应的内容。

18.就目前看来，将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标，需要贯彻的原则是什么?答：(1)民主性原则。在将社会生活的需求确定为课程与教学目标的时候，需要考虑：这究竟是谁的需求?是社会不利阶层的需求，还是社会优势阶层的需求?在“大众主义”时代，作为课程与教学目标的社会需求应体现社会民主和社会公平的原则。(2)民族性与国际性统一的原则。国际化时代课程与教学的目标应具有国际视野，应把本社区、本国家、本民族的需求与整个人类的需求统一起来。(3)教育先行原则。信息时代，学校教育具有了新质规定，学校教育与社会的关系发生了深刻变化。一句话，“教育先行”是新时期教育的新质规定。这意味着教育不仅适应当下的社会需求，更主要的是超越当下的社会现实、走在社会发展的前头、预示新的社会状态。这样，课程与教学目标就不仅只是反映当下社会需求，更主要的是反映社会的未来发展趋势。

19.确定课程与教学目标的基本环节是什么?答：大致包括四个环节：(1)确定教育目的。它是课程与教学的终极目的，是特定教育价值观的体现。(2)确定课程与教学目标的基本来源。(3)确定课程与教学目标的基本取向。(4)确定课程与教学目标。 20.“被动适应论”、“主动适应论”、“超越论”各自的涵义是什么?答：“被动适应论”认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。“主动适应论”认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系，学校课程主动选择社会生活经验，并对社会生活经验不断批判与超越，而且还不断建构出新的社会生活经验。这就是“超越论”的基本观点。

21.课程选择的基本环节是什么?答：概括地说，课程内容的选择大致包括四个基本环节：(1)确定课程价值观，其核心是回答“什么是受过教育的人”;(2)确定课程目标，这是课程价值观的具体化;(3)确定课程选择的三种基本取向之关系，即确定作为课程内容的学科知识、当代社会生活经验、学习者的经验三者之关系，对这种关系的认识取决于特定的课程价值观;(4)确定课程内容，即选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。

22.教学方法的涵义及其本质是什么?答：教学方法是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。我们可以从以下三个方面把握它的本质：(1)教学方法体现了特定的教育价值观，指向于实现特定的课程与教学目标。有什么样的教育价值观，就会有什么样的课程与教学目标，也会有什么样的教学方法。(2)教学方法受特定的课程内容的制约。方法总是特定教材的方法，教材总是方法化的。虽然存在着“一般性教学方法”，从特定的教育价值观和对人的心理过程的认识中可以引申出教学方法的一般要素和规范，但是，这种教学方法的一般要素和规范要真正对教学过程起作用，还必须与特定的课程内容结合起来。(3)教学方法还受教学组织的影响。什么样的教学组织形式会直接影响教学方法的选择，反过来，教学方法也会影响教学组织。所以，教学方法与教学组织也是内在统一的。

23.课堂讨论的性质及组织策略是什么?答：课堂讨论就是教师与学生之间、学生与学生之间共同讨论、探究与解决问题，学生由此获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。这种教学方法是一种充满着“集体思维过程”的教学。在这里，学生不仅注意教师方面，学生之问也彼此直接联系而开展活动。在组织和引导课堂讨论时，我们要注意以下几个方面：(1)创设课堂讨论情境，提出富有挑战性的、真正吸引学生的、有价值的问题与课题，这样才能调动学生的积极性。(2)教师要以平等的身份与学生展开讨论，要绝对尊重学生的人格，要创造良好的讨论氛围。(3)教师要帮助学生建立良好的课堂讨论习惯与规范。因为，良好的讨论习惯与规范，既能形成激动人心的充满智力与情感价值的讨论氛围，又能使讨论过程井井有条、保证效率。而且，它的建立也标志着一个班级的学生的社会性的发展水平。 24.简述自主型教学方法的涵义及价值。答：自主型教学方法是学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。它的教育价值表现在：(1)可以提高学生掌握知识技能的效果，因为只有经过自己主动学习的知识技能才能更深刻、更持久地保持。(2)可以促进学生形成良好的学习态度与习惯。当学生面临自己真正感兴趣的课题时，必然会一改游移不定的心态，执著于课题的研究，形成良好的学习态度和扎扎实实的学习习惯。(3)可以提高学生的自主学习能力，自主学习能力是在经常的自主学习活动中养成的。(4)有助于消除学生学习成绩的两极分化。因为它能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格，能够调动每一个学生的学习积极性，这自然有助于消除学习成绩的两极分化。

25.简述教学方法选择的涵义及其应符合的要求。答：教学方法的选择是根据特定课程与教学目标的要求以及课程内容的特点，对提示型教学、共同解决问题型教学、自主型教学等方法做出取舍与搭配，以形成一个教学方法体系或结构的过程。这意味着教学方法的选择最起码要符合以下三个方面的要求：第一，教学方法的选择要适合特定课程与教学目标。第二，教学方法的选择要适合特定课程内容。教学方法与课程内容是内在统一的。因此，教学方法的选择与课程内容的选择也存在内在关联。第三，所选择的教学方法要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。

26.什么叫科目本位课程?其特点是什么?答：科目本位课程是指由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程。它有三个基本特点：(1)强调不同学科的不同价值，并肯定科目固有的价值等级。(2)强调科目知识内部固有的逻辑体系，强调文化知识的独立性。(3)强调对不同科目设置的计划性，主张科目设置要与学生的不同年龄阶段、不同学习阶段相适应。

27.简述学科课程的涵义及特征。答：所谓学科课程，是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。它具有两个显著特征：(1)以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源，课程开发以学科知识及其发展为基点强调学科知识的优先性;(2)课程组织循着学科知识的逻辑体系进行。

28.开发综合课程的有效策略是什么?答：(1)确定作为综合课程组织核心的主题、问题和概念的选择标准。这是开发综合课程的首要环节。(2)教师与教育行政人员要对综合课程进行恰当规划与合作。(3)开发综合性评估形式。评估仍然是综合课程开发与实施的基本保障，但与综合课程相适应的评估应当是跨学科的、综合性的。(4)建立单一学科知识与跨学科知识相结合的教师培训计划，它必须能让学习者对每一门学科的重要主题和概念能深入地把握，又能够让学习者对不同学科的概念之间的内在联系产生深刻的理解，这样才能为不同学科之间的整合提供有效机制，也才能为未来能够胜任综合课程的教师提供强固的基础。

29.隐性课程的涵义及特点是什么?答：隐性课程是学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期的或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。它的特点如下：(1)隐性课程的影响具有弥散性和普遍性。因为每一个学习者都是主体，每一个主体心灵的特性都是独异的，在同一个教育情境中不同的主体会解读出不同的意义，而这些意义是超出教育者预测的。(2)隐性课程的影响具有持久性。许多隐性课程都是通过心理的无意识层面对人产生影响的，这些影响一经确立就持久地影响人的心理与行为，难以改变。(3)隐性课程的教育影响既可能是积极的，也可能是消极的。教育者的教育艺术就在于如何发挥其积极教育影响，如何减少其消极影响。(4)隐性课程的内容既可能是学术性的，也可能是非学术性的。

30.什么是班级授课组织?其基本特征是什么?答：班级授课组织是将学生分配到固定的班级，教师在规定的课时内进行分科教学，教学内容根据国家规定的课程标准确定。它的特点如下：(1)学生被分配于各自固定的班级。(2)教学在规定的课时内进行。(3)教学一般分学科进行。(4)教学内容根据国家规定的课程标准加以确定。

31.简述凯勒个别化教学体系的特征。答：(1)以掌握为指导。(2)学生自定步调。(3)教师用少量几次讲课来激励学生。(4)使用指导性教材。(5)安排学生助理。

32.简述课程实施的研究意义。答：课程实施的研究意义可具体分解为如下四个方面：第一，为了了解课程变革的实际。第二，为了理解教育变革失败的原因。第三，为了对学习结果以及影响学习结果的可能的决定因素做出解释。第四，为了不至于将课程实施与课程变革过程的其他方面(如课程采用)相混淆。

33.课程实施的相互适应取向的基本特征是什么?答：课程实施的相互适应取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校的实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。它的基本特征表现在：(1)“课程”不仅包括体现在学程、教科书或变革方案中的有计划的具体内容，而且还包括学校和社区中各种情境因素所构成的谱系，这些情境因素会对课程变革方案做出改变。(2)课程知识是广大的、复杂的社会系统中的一个方面，实践者所创造的课程知识与专家所创造的课程知识同等重要。不断调整以求相互适应，是课程知识的一个基本特性。(3)相互适应取向倾向于把课程变革过程视为一个复杂的、非线性的和不可预知的过程。(4)相互适应取向视野中的教师是主动的、积极的“消费者”。教师对预定课程方案的积极的、理智的改变是成功的课程实施的基本保证。(5)它要求更为宽广的方法论，既包括量化研究，也包括“质的研究”。

34.课程实施的课程创生取向的基本特征是什么?答：课程创生取向认为课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。它的基本特征表现在：(1)认为课程是教师与学生联合创造的并且是教师与学生实际体验到的经验。(2)认为课程知识不是一件产品或一个事件，而是“一个不断前进的过程”。在这里，课程知识是一种“人格的建构”。(3)认为课程变革是教师和学生个性的成长与发展过程思维和行为上的变化，而不是一套设计和实施新课程的组织程序。(4)认为教师的角色是课程开发者。教师连同其学生，成为建构积极的教育经验的主体。课程创生的过程即是教师和学生持续成长的过程。(5)在方法论上更倚重“质的研究”。

35.在影响课程实施的因素中，学区的特征包括哪些方面?答：它包括如下六个方面：(1)学区从事课程变革的历史传统。一个学区先前从事课程变革的历史越久远、越积极，对一项新的课程变革计划的实施程度也就越大。(2)学区对课程计划的采用过程。学区对一项课程变革所做出的人与物的规划质量越高。就越能适应实践中所遇到的各种问题的需要，对该课程变革的实施程度也就越大。(3)学区对课程变革的行政支持。学区对课程变革的“真正的”行政支持越大，课程实施的程度也就越大。(4)课程变革人员的发展水平与对变革的参与程度。课程变革人员的发展水平越高、对变革的参与程度越大，课程实施的程度也就越大。(5)课程变革的时间表与评价体制。根据对课程实施的理解而对课程变革事件的时间安排越合理，课程实施的程度就越大。对课程变革的评价信息与学校或班级变革课程的需要的联系越密切，课程实施的程度也越大。(6)学区教育委员会与社区的特征。二者的共同利益越大，越能够相互支持而非彼此争执，课程实施的程度越大。

36.在课程实施的三种基本取向的视野中，教学设计具有怎样的特征?答：忠实取向视野中的教学设计具有如下特征：(1)教学设计是一种工程，一种技术。(2)教学设计本质上是“排斥教师的”。因为课程在教育实践情境中是被忠实实施的对象，而不是被修改和重新创造的对象，所以教师在教学设计中的主动性的发挥就相当有限。(3)学生被孤立于教学设计之外，只是课程开发与教学设计的接受者和被加工的对象。相互适应取向视野中的教学设计具有如下特征：(1)教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动。(2)教师开始进入教学设计过程，教师的需要、兴趣开始进入并在其中得到实质性体现。(3)学生开始进入教学设计过程，他可以在与教师的直接的交互作用中，通过对课程的选择而与课程专家间接的交互作用中使自己的意志在教学中得以体现。课程创生取向视野中的教学设计具有如下特征：(1)教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放(2)教师是教学设计的主体。(3)学生是教学设计的主体。

37.课程与教学评价的功能是什么?答：包括以下五个方面的功能：(1)需要评估。在一项课程计划拟订之前，应首先了解社会或学生的需要，作为课程开发的直接依据，这一任务可由评价来承担。此外，诸如教师对进修的需要、学生对某一时期和某一学科的需要等，都可通过评价来完成。(2)课程诊断与修订。对正在形成中的课程或教学计划，评价可以有效地找出其优缺点及成因，为修订提供建议。评价还可以诊断学生学习的缺陷，为矫正教学提供依据。(3)课程比较与选择。对不同的课程方案，通过评价可以比较其在目标设置、内容组织、教学实施以及实际效果等方面的优劣，从整体上判别其价值，再结合需要进行评估，就可以对课程做出选择。(4)目标达成程度的了解。对一项实施过的课程计划，评价可以判定其结果，并通过对预定目标的比较对照，判断其达成目标的程度。(5)成效的判断。这种判断不同于上述对目标达成程度的了解，而是对效果的全面把握。

39.什么叫量的评价与质的评价?.答：量的评价力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中，推断某一评价对象的成效。质的评价力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。

40.课程与教学评价有哪些基本取向?答：有三种基本取向：目标取向的评价、过程取向的评价、主体取向的评价。目标取向的评价是把评价视为将课程计划或教学结果和预定课程与教学目标相对照的过程。过程取向的评价强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围，强调评价者与具体评价情境的交互作用，主张凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定。主体取向的评价认为课程与教学评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。它倡导对评价情境的理解而不是控制，它以人的自由与解放作为评价的根本目的。.

41、 目标达成模式的步骤是什么? 答案：它包括如下七个步骤：

(1)建立目的和目标;(2)对目标分成较细的类目;

(3)以行为名词表达目标，这一步还包括界定和修订使用的行为名词;

(4)确定能表现目标达成程度的具体场景;(5)选择和发展评价所使用的测量技术; (6)搜集学生表现的有关资料;(7)将搜集到的资料与行为目标比较。

42.“量的研究”基于的假设是什么?答：(1)在同样情况下人们会拥有同样的经验;(2)“实在”是由“多数”所支配的;(3)在情境理解中，“个别性”被忽略，即是说归纳是重要的，构成情境的每一个体的独特性则微不足道;(4)倾向于把主体视为达到目的的手段;(5)通过根除主观性与意识形态可以保证研究结论的客观性(包括政治上的中立性)。

43.主体教育观的内涵是什么?答：主体教育观有两个基本内涵：首先，人是主体。教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人。任何年龄的、任何知识能力水平的任何人都是主体，这是人之为人的基本规定。人与人的关系是主体与主体之间的关系“交互主体的关系”。教育即是教师和学生这两类主体通过交往而形成的共同体。通过师生之间的持续交往而培养具有主体性的人，这是教育的直接目的和内在价值。其次，教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。教育既然是教师与学生这两类主体通过交往而形成的共同体，那么它就是一种群体主体，它和社会的政治、经济、文化等群体平起平坐，同为社会的群体主体。因此，教育不是社会政治、经济、文化发展的工具，而是社会中的一种主体。教育自然要承担社会所赋予的义务，但这是主体的义务。教育不只是适应着社会生活，更根本的是对社会生活进行持续批判与超越。

44、世界课程改革的发展趋势

1.在课程政策上，谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一。

2.在课程内容上，加强科学教育和职业技术教育，引进符合现时代要求的高科技知识。 3.在课程结构上，注重设置综合化课程

4.在课程类型方面，强化全国统一设置的必修课和核心课程。 5.重视课程实施研究，动员教师积极参与课程改革。

6.注重提高课程改革的科学水平，设立课程改革的专家咨询机构。

45.简述情境教学的涵义及实施环节。答：情境教学，是指创设含有真实事件或真实问题的情境，使学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。它的基本要素或环节包括：(1)创设情境：根据学习者的发展需求创设对学习者是真实的情境。(2)确定问题：从情境中选出与当前学习主题密切相关的真实事件或问题，以让学生去解决。(3)自主学习：每一学习者自主进行问题解决。(4)协作学习：教师与学生之间、学生与学生之间就解决问题的方案和过程进行讨论和交流。(5)效果评价：采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估“场合驱动评价”，因为在学习中对具体问题的解决过程本身就反映了学习的效果，教师只需要随时观察并记录学生的表现即可。

马哲部分简答题范文第6篇

答：可保风险是保险人可接受承保的风险。即符合保险人承保条件的风险，是风险的一种形

式。可保风险必须具备下列条件：

1、可保风险是纯粹风险；

2、风险的发生必须具有偶然性；

3、风险的发生是意外的；

4、风险必须是大量标的均有更爱损失的可能性；

5、风险的损失必须是可以用货币计量的。

2、保险的职能有哪些？(P18)

答：

（一）经济补偿的职能1．分散风险2．赔偿与给付

（二）资金融通功能

（三）社会管理的功能1.社会风险管理2.社会关系管理3.社会信用管理4.社会保障管理

3、简述保险合同的法律特征。(P30-31)

答：

1、射悻性；

2、附合与约定并存性；

3、双务性；

4、要式性；

5、有偿性；

6、诚信性；

7、保障性。

4、保险的作用？(P20-25)

答：

一、保险的宏观作用，其表现为：

1、有利于国民经济持续稳定的发展

2、有利于科学技术的推广应用

3、有利于对外贸易和国际交往，促进国际收支平衡。

4、有利于社会的安定

二、保险的微观作用，其表现为：

1、保险有助于企业及时恢复经营、稳定收入

2、有利于企业加强经济核算

3、促进企业加强风险管理

4、有利于安定人们生活

5、提高企业和个人信用。

5、简述人身保险的特点。（P112=113）

答：（1）保险金额的确定； （2）保险金的给付（3）保险利益的确定 （4）具有长期性（5）

具有储蓄性

6、社会保险具有哪些功能？（P264-265）

答：

1、社会保险能发挥社会稳定器的作用。

2、社会保险有利于实现社会公平。

3、社会保险有利于推动社会进步。

4、社会保险有利于保证社会劳动力再生产顺利进行。

7、社会保险有何特点？（P261-262）

答：

1、强制性

2、普遍性

3、福利性

4、社会公平性

5、基本保障性

6、互济性

8.保险合同履行中，投保人和保险人各自应履行的义务是什么？

答：投保人履行的义务：

1.如实告知2.按时缴纳保险费3.维护标的物的安全4.风险增加告知

5.保险事故发生通知6.出险施救7.提供单证8.协助追偿 保险人履行的义务：

1.承担保险责任2.说明条款3.及时签发保单4.为投保人、被保险人保密

9. 最大诚信原则包含哪些内容？规定最大诚信原则的意义是什么？ 答：内容：（1）告知，保险合同当事人的告知义务，当事人按照法律，实事求是，尽自己所

知，毫无保留的告知对方应知道的情况（2）保证，是保险人和投保人在保险合同中约定，投保人担保对某一事项的作为或不作为或担保某一事项的真实性。（3）弃权，双方当事人任何一方放弃在保险合同中可以主张的某种权利。（4）禁止反言，一方当事人放弃了合同中可以主张的权利，今后不得重新主张这种权利。 意义：必须遵循最大的诚信原则，是由保险经营的特点所决定的，因此（1）保险业是风险管理行业；（2）保险经营的技术程度较高，而保险条款及其费率是由保险人单方面拟定的，复杂程度远非一般人所了解；（3）保险一般具有转体性，投保人在投保时只需支付少量保费，一旦产生事故损失就会获得大额的赔偿，因此最大诚信原则有利于保证保险业稳定和发展。

10. 损失补偿原则及其含义

答：保险的补偿原则是指投保人与保险人订立保险合同，将特定的风险转由保险人承担，当

保险事故发生时，保险人给予被保险人的经济赔偿恰好填补被保险人遭受保险事故的经济损失。

含义：

1、责任范围内的损失，有损失，有补偿；

2、在保险金额范围内，损失多少，

赔偿多少；

11. 代位求偿权行使中保险双方的权利与义务？

答：保险人应在赔偿金额的限度内行使权利代位；被保险人有权就未取得赔偿的部分向第三

者请求赔偿；被保险人不能损害保险人代位追偿权

12. 简述人身保险和财产保险的区别。

答：人身保险是以人的生命和身体作为保险标的的保险，财产保险是以物质财产及其有关利

益责任和信用为保险标的的保险。对象保险额都有区别。

13. 简述保险利益原则的意义。

答：体现了投保人或被保险人对保险标的所具有的法律承认的利害关系，投保人或被保险人

因保险标的未发生风险事故而受益，因保险标的遭受风险事故而受到损失

14. 何谓近因原则，该原则对保险经营有何意义？

答：近因原则是在处理赔偿时，赔案支付保险金的条件是造成标的的损失的近因必须属于保

险责任，若造成保险标的的损失的近因属于保险责任范围内的事故，则保险人承担赔付责任，反之，若造成保险标的损失的原因属于除外责任，则保险人不负赔付责任，近因原则几乎为世界各国保险人分析损失的原因和处理赔付责任时所采用。

与一般合同相比较，它又是一种特殊类型的合同，它有着自己的特点。

（1）投保人必须对保险标的具有保险利益。（2）诚实信用原则的告知义务。

（3）保险合同是一种双务合同。（4）保险合同是一种附合合同。

（5）保险合同是一种射幸合同。

15.车辆损失险的保险金额是如何确定？

答：车辆损失险的保险金额可以按投保时车购置价或实际价值确定，也可以由被保险人与保

险人协商确定，但保险金额不得超过保险价值，超过部分无效。

16. 简述比例再保险合同的分类

答：

1、成数再保险。成数再保险是指原保险人按约定的比例，将每一风险单位的保险金额

向再保险人分保的方式。按照这种再保险方式，不论分出公司承保的每一风险单位的保额多少，只要是在合同规定的限额内，都按照双方约定的固定比率进行保费分配和赔款分摊。

2、溢额再保险。溢额再保险是指原保险人规定一个最大保险金额(称为1线)作为自留额。当任何一个风险单位的保险金额小于这一金额时，原保险人自留全部责任；当保险金额超过这一金额时，原保险人和再保险人按照自留额和分出保额对总保额的比例来分摊赔款。一般再保险合约中还规定了以自留额的一定线数(10线)作为再保险人的赔偿限额。