六年级语文s版上册范文

六年级语文s版上册范文第1篇

一、 复习课文

1、《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。

2、《郑成功》中，在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点?

答：主要用“冒着”“驾着”“冲去”“围”“瞄”“钩”“跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。

3、《把我的心脏带回祖国》通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。

4、《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。

《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。

二、 听写

闪烁

洋溢

盎然

俊秀

飘渺

博大

恢宏 开拓

醇美

绚丽

巍峨

硕果

气魄

骄傲 自豪

陶瓷

屋脊

戈壁

谱写

浇灌

伟岸 高洁

残酷

奴役

驻军

眺望

簇拥

瞭望 融洽

徭役

兽肉

瓜分

欺凌

压迫

深渊 弥漫

忧虑

勉励

咏唱

眼眶

郑重

呐喊 爆发

蜡烛

流逝

巴黎

喃喃

银装素裹

波澜壮阔

天工巧夺

慷慨激昂 横行霸道

负隅顽抗

载歌载舞

喜出望外 惊恐万状

街头巷尾

风帆蔽空

悲愤欲绝

三、 比较组词

慨(愤慨)

蔽(隐蔽)

兽(野兽)

犁(犁地) 概(大概)

敞(宽敞)

鲁(鲁钝)

梨(鸭梨)

镰(镰刀)

洽(洽谈)

肖(姓肖)

邦(友邦) 廉(廉洁)

恰(恰当)

消(消灭)

帮(帮助)

咏(咏雪)

腔(口腔)

忧(忧愁)

烛(蜡烛) 泳(蛙泳)

控(控制)

优(优秀)

独(独立)

四、 填入修饰词

(银装素裹)的世界

(盎然)的春色

(清香)的龙井茶 (闪闪发光)的银杯

(浓妆淡抹)的杭州西湖

(如水)的月色

(云雾飘渺)的黄山

(波澜壮阔)的长江 (醇美)的茅台酒

(幽暗)的房间

(英勇)的官兵 (清奇俊秀)的桂林山水

(巍峨)的布达拉宫 (伟岸)的松树

(高洁)的梅花

(博大)的胸怀 (恢宏)的气魄

(高大坚固)的铁舰船 (激动)的泪水

(光洁绚丽)的江南丝绸 (天工巧夺)的景德镇陶瓷

五、 拓展：

1、关于爱国的名言警句

捐躯赴国难，视死忽如归。曹植 以身许国，何事不敢为? 岳飞

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

2、关于爱国的成语：

鞠躬精粹,死而后已

精忠报国

忠心耿耿

赤胆忠心

天下兴亡,匹夫有责

第二单元

一、 复习课文

1、《负荆请罪》通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如请罪的故事，展现了廉颇的知错就改和蔺相如的宽宏大度。

2、《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神。

3、《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海?

答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。

4、《爱之链》讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手。

二、 听写

上卿

门客

厉害

昏庸

委屈

府邸

欺负 避让

惧怕

侵犯

踱步

荆条

宽恕

侮辱 洗漱

散步

刺耳

尘埃

短暂

坍塌

震撼 诠释

灵魂

赞颂

废墟

薄雾

笼罩

阴森 剖开

绳索

秩序

嘈杂

违抗

争执

斗殴 巍然

屹立

镇定

调遣

深渊

凝视

职守 履行

穿梭

雕像

哭泣

威严

大副

肇祸 颠簸

寒战

倒闭

凄凉

皱纹

安慰

车胎 蹭破

冻僵

绝望

餐馆

掩盖

亲吻

粗糙 脸颊

喃喃

潸然泪下

聚精会神

针锋相对

唇枪舌剑

宽容大度

老迈昏庸 深明大义

负荆请罪

大公无私

地动山摇

绘声绘色 妙语连珠

井然有序

不可开交

荒无人烟

天经地义

第三单元

一、 复习课文

1、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

2、《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动我还有一颗感恩的心”这几句?我们可以这样理解：

这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音!在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”。霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容。

3、《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话?笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。

二、 听写

堪称

逆境

典范

撇下

施舍

承担

寄语 狭窄

陡峭

阵痛

桂冠

前辈

提携

测试 羞惭

冷酷

偏见

慎重

权衡

枉费

荆棘 驰骋

毅力

铅笔

钢铁

浇灌

撰写

残酷 剥夺

依赖

禁锢

驱动

思维

模型

跻身 木牌

打扰

质疑

魅力

巨匠

人格

景仰 静默

折服

悲悯

唐突

恬静

叩击

震颤 由衷

缓慢

醒目

簇拥

惬意

抽屉

胶带 粘补

扉页

毅力

触礁

木筏

帐篷

栖身 粗糙

驯养

鹦鹉

俘虏

冒险

恶劣

锯子 筐子

珍藏

破裂

嗷嗷待哺

节衣缩食

寥寥无几

大名鼎鼎

脱颖而出 孜孜不倦

成年累月

惴惴不安

要强好胜

龇牙咧嘴 神秘莫测

众星捧月

顶礼膜拜

鸦雀无声

龙飞凤舞 爱不释手

三、 拓展：关于“磨练”的名句

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。《孟子》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

《警世贤文》 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚

第四单元

一、 复习课文

1、《姥姥的剪纸》以剪纸为线索，表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情，同时也表达了“我”对姥姥的思念。

2、《牛郎织女》通过讲述牵牛星和织女星的传说故事，表达了善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，还可以感受到作者对善良人们的深深同情。

3、《安塞腰鼓》为我们描写了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。

二、 听写

小屯

慈祥

喂猪

择菜

刁难

捂住

挑剔 耍赖

屋檐

庄稼

温顺

不解

敦厚

啃食 嫂子

周到

亲密

温和

牛棚

微弱

轻盈 嬉戏

彩锦

灿烂

云霞

遭遇

衰老

发誓 严厉

惩罚

挣扎

喜鹊

玉簪

霎时

高粱 朴实

沉稳

安静

强震

狂舞

骤雨

急促 旋风

瞳仁

强健

风姿

豪放

燥热

飞溅 困倦

亢奋

搏击

烧灼

活跃

磅礴

淋漓 蓬勃

凝聚

战栗

蓦然

陌生

耳畔

乐颠颠

酸枣树

调皮蛋

左邻右舍

心灵手巧

翻来折去

啧啧赞叹

深入人心 广结善缘

有求必应

身心入境

无可挑剔

熟能生巧 数九隆冬

三伏盛夏

清清爽爽

有声有色

波涛汹涌 隔河相望

心急如焚

暴跳如雷

惊心动魄

戛然而止 叹为观止

三、 拓展

写场面壮观的词语

龙腾虎跃

响彻云霄

热闹非凡 雄浑悲壮

鲜花似海

掌声雷动

第五单元

一、复习课文

1、《青海高原一株柳》

①这株柳树神奇在于：它生长在青海高原上，是青海高原上唯一的一株柳树，它长的高大、粗壮、苍绿。它经过了风雪、干旱、严寒、闪电却顽强的生存了下来，他有着顽强、坚毅的品质。

②作者为什么对这株柳树产生望而生畏的感觉? 答：因为这株柳树有着顽强的生命力。 ③作者为什么要写到家乡灞河边的柳树?

答：因为作者想用衬托对比的手法，突出青海高原这株柳有着顽强的生命力。

④课文的中心句：命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。这句话告示我们：在人生的道路上，命运不可能公平，但只要心中充满希望，以超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

⑤形容柳树的成语和含有柳字的成语：婀娜多姿，风情万种;柳暗花明，残花败柳。 ⑥形容柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 本文作者用到了想象和对比的写作手法。

2、《草原》

这篇文章是访问记，是按地点转换顺序写的。 ①回味的两个意思和造句：

指吃过东西后，留在口腔中的余味;吃完饭后，我坐在椅子上回味着刚吃过的烤鸡翅。 指对经历过或接触过的事情重新体会;看到这张照片，我不禁回味起美好的童年生活。

②蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳诗句的意思：蒙古族和汉族人民的情意如此深厚，怎忍心马上分别呢，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下互相倾诉着惜别之情。

3、《麋鹿》

这篇课文主要写了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。

麋鹿被称为“四不像”，因为它角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。 课文介绍麋鹿的生活习性时，用了“列数字、作比较”的写作手法。 课文第二段主要介绍了：

麋鹿的角鹿科动物中独一无二的，站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方。 麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。 麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷。

麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后是棕灰色的。

麋鹿的自然繁殖力很低，主要在于：

1、雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过就个半月。

2、且每胎仅产一仔。

麋鹿的传奇经历：3000多年前汉朝1865年1900年1967年1986年8月 放养：在自然环境中自由生长。 饲养：人工喂养。

陆续：不断，一次又一次。 相继：一个跟着一个。

二、词语：

伫立

覆盖

嶙峋

深邃

凝滞

弥漫

悲壮

苍凉

瞅见

锻铸

铁锭

色泽

苍郁

感召

抑制

猜测

柳絮

萌发

严酷

宽容

墨汁

崇拜

吟诵

怀恋

急骤

畏怯

聚合

抗争

毅力

韧劲

抱怨

绿毯

渲染

勾勒

境界

低吟

回味

洒脱

迂回

疾驰

马蹄

拨转

豆腐

拘束

羞涩

摔跤

舞蹈

玻璃

彩虹

警觉

迅即

坐骑

增添

哺乳

动物

驱赶

蚊蝇

沼泽

敏捷

跋涉

潜游

觅食

例外

繁殖

怀孕

分杈

传奇

考证

撰文

厄运

杀戮

绝迹

别墅

饲养

相继

生涯

繁衍

望而生畏

广袤无垠

寸草不生

目力所及

巍巍然立

年复一年

不可思议

铺天盖地

雷轰电击

起死回生

名贯古今

婀娜多姿

漫天飞扬

风情万种

虐杀劈断

摧毁倾洒

艰苦卓绝

高歌一曲

翠色欲流

襟飘带舞

悄无声息

独一无二

一碧千里

林茂草丰

销声匿迹

漂泊不定

颠沛流离

三、词语积累

1、叠词：巍巍然

飘飘然

欣欣然

茫茫然

昏昏然

蔼蔼然

2、各种各样的风：

寒风[寒冷的风] 劲风[强劲的风] 金风[秋风] 凉风[凉爽的风] 疾风[急速的风] 和风[温和的风] 热风[热热的风] 朔风[北风] 狂风[疯狂的风] 微风[微弱的风] 暴风[猛烈的风]

四、成语积累

1、描写绿色的成语：一碧千里

翠色欲流

万古长青

橙黄橘绿

绿草如茵

桃红柳绿

2、安静无声的成语：鸦雀无声

悄无声息

销声匿迹

万籁俱寂

噤若寒蝉

3、历经苦难的成语：颠沛流离

漂泊不定

饱经风霜

含辛茹苦

栉风沐雨

饥寒交迫

忍饥挨饿

餐风露宿

千辛万苦

跋山涉水

4、含有“风”字的成语：风吹草动

风和日丽

风吹雨打

风急浪高

风平浪静

风清月白

风雨交加

风起云涌 暴风骤雨

大风大浪

和风细雨

狂风暴雨

金风送爽

狂风怒号

秋风过耳

春风化雨

月黑风高

月朗风清

云淡风轻

八方风雨

血雨腥风

八面威风

两袖清风

甘拜下风

5、描写秋天的成语

秋高气爽

天高云淡

金风送爽

秋风过耳

丹桂飘香

大雁南飞

秋风扫落叶

春华秋实

春花秋月

春兰秋菊

红叶似火

一叶知秋

五、句子积累

描写柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。

折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。

高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。

边塞悲壮苍凉的诗句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

第六单元

一、 复习课文

1、《给家乡孩子的信》中，如何理解巴金说的“生命开花结果”的含义?我们可以这样理解：

①开花结果的实质即“生命的意义在于奉献而不在于享受”，因此人活着就要为社会添光彩;②使生命开花结果，即为别人奉献爱，为别人花费时间，同情别人;③其中一个反面即自私自利的人什么也得不到。

2、《钱学森》记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及克服重重困难后回到祖国，为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

3、《詹天佑》写詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，不怕工程的千难万险，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

4、《鞋匠的儿子》以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴，展现了林肯谦恭、宽容、睿智的鲜明人物形象。

二、听写

智慧

热闹

温暖

失望

天真

原谅

经历

代替

杰出

回顾

奉献

维持

珍惜

羡慕

真诚

祝福

稳健

前额

富裕

袒露

诚恳

漫长

卓越

倾诉

优厚

贡献

诞生

埋藏

动摇

阻挠

争执

要挟

轻蔑

嘲笑

毅然

勘测

讥笑

周密

隧道

泥浆

竣工

藐视

勉励

尴尬

出身

卑微

羞辱

傲慢

静默

改善

经纬仪

岔道口

争先恐后

广阔无垠

劈波斩浪

屈指一算

魂牵梦绕

高山深涧

悬崖峭壁

狂风怒号

攀山越岭

赞叹不已

名门望族

毫不犹豫

开怀不已

三、 拓展

关于节约时间的名言

抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚

时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。

华罗庚

莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴，必须过真实的生活，有价值的生活。巴甫洛夫

第七单元

一、 复习课文

1、《冬夜读书示子聿》这首诗告诉人们，做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

《观书有感》这首诗告诉我们，正因为有源源不断的活水，池塘才变得如此清澈。同样的，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开阔，更加敏锐。

2、《学与问》通过讲述波兰伟大的天文学家哥白尼对科学的不懈探求和北宋大科学家沈括勤奋好学两件事例，告诉我们学习知识要勤学，还要好问。

3、《大自然的文字》介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，告诉我们从小要学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣，学会与大自然和谐相处。

4、《养成读报的好习惯》通过介绍读报的重要性和如何读报，号召人们要从小养成读报的好习惯。

二、听写

殿堂

钥匙

铺路

奥秘

不懈

强健

翅膀

翱翔

芳菲

探求

罗盘

小熊

星座

炎热

耸立

铁匠

铁砧

预兆

青苔

茂密

焦味

充溢

佳肴

魔力

诱惑

视野

陶冶

五彩缤纷

日新月异

无影无踪

瞬息万变

相辅相成

稀奇古怪

惊天动地

回肠荡气

五花八门

九霄云外

油墨污垢

息息相通

层出不穷

三、 拓展

1、 描写星空的词语

星罗棋布

星辰寥落

星光璀璨 星光熠熠

繁星满天

群星灿烂 银河横空

群星争辉

2、关于学与问方面的名言

敏而好学，不耻下问。 如切如磋，如琢如磨。

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

3、勤奋好学的成语：

闻鸡起舞

勤学苦练

一丝不苟

一心一意

全神贯注

聚精会神

目不斜视

专心致志

废寝忘食

发奋图强

手不释卷

勤学好问

孜孜不倦

昼耕夜诵

凿壁偷光

天道酬勤 囊萤映雪

悬梁刺股

4、有关宽容的名言：

海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。林则徐 唯宽可以容人，唯厚可以载物。薜渲

不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?屠格涅夫

(一)解释词语

节衣缩食：节，______;缩，_______。指____________________________。 嗷嗷待哺：嗷嗷，__________;待，________，哺,__________。_______________________________________________________________。 要强好胜：好，________。______________________________________ 大名鼎鼎：鼎鼎，______________。____________________________。 脱颖而出：颖，____________。__________________________________。 寥寥无几：寥寥，______________。______________，______________。 惴惴不安：惴，_____，_____。___________________________________。 孜孜不倦：孜孜，______________，______________。指___________________。 悲愤欲绝：欲，________。绝，________。 与世长辞：辞，_______。 载歌载舞：载：_______。 负隅顽抗：负，______;隅，________。 刁难：________________________ 挑剔：________________________。

耍赖：____________。课文中指“我”的____________。 调皮蛋：________________________。 悄无声息：__________________。

销声匿迹：________________________________ 漂泊不定：____________________________。 颠沛流离：_______________________

(二)古诗归类复习

1、《闻官军收河南河北》是_____诗人_____的作品，被称为____________。这首诗描写了诗人听到_______________的消息之后________________________的心情，反映了诗人________________________的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的___________________和

______________。全诗体现了一个____字，从_________________________________________________________________________等词句可以体会到诗人________________________________________________。

2、《示儿》是南宋爱国诗人__________诗中作者以________________________的口吻，表达了作者对_____________________________________________________

3、带点字：△妻子：__________。 △漫：__________。△ 漫卷：______________。 △青春：___________ ◇示：_______ ◇元：_________。◇万事空：________________。◇但：________。 ◇王师：_______________。◇九州：______________。◇同：___________。◇定：__________◇：家祭：___________。◇：无：___________。◇乃：____________◇翁：__________

4、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者________________________心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者________________________________________________

5、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人_____的作品，是________________________________________这首诗深信导阐述了_____与

_____

之

间

的

关

系

。

这

首

诗

告

诉

人

们

：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。陆游告诫儿子子聿关于读书要注重实践的诗句： ，

由此想到鲁迅的一句名言：

6、《观书有感》是_________________________的作品。这首诗以_____的手法，借__________的形象来比喻__________。这首诗告诉我们_____________________________________________ 。

7、 渠：相当于“它”，诗中指_____。为：_____。绝：__________;绝知：_______________。躬：_____

8、背诵《大林寺桃花》

“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为_____，指桃花凋谢，“始”为_____，_____。句意：___________________________________________

。

这

首

诗

的

后

两

句

是

：___________________ 。

9、《大风歌》是_____朝 所作，全诗：

(三)根据课文内容填空 培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：_________________________

搜集资料的途径有：____________________________________________

搜集资料常用的方法有：________________________

2、《我们爱你啊，中国》从 ， ， ， ，

， ， 抒发了对祖国的热爱之情。 我想用这些成语来赞美祖国：______________________________________。

3、 末年，________侵略者强占了我国的______。他们________________________台湾同胞，台湾人民________________________。郑成功在 船只， 粮草， 海军。郑成功建设台湾的两件实事是：________________________，________________________。我还知道 、 、 等民族英雄。

4、这时，埃斯内尔又捧过

，

：“ ， ， 。肖邦再也忍不住了， 。他 ， ，然后登上马车， 。

5、“负荆请罪”这个成语的意思是___________________________________。与之相关的成语故事：_________、 。蔺相如：_________ 廉 颇：_________

6、《最后的姿势》是写的__________________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。谭千秋是个

、

的人，最后的姿势是： ， 。

7、《船长》课文作者是_________，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为__________________。代表作有__________________。哈尔威船长 ， 。面对 ，他 。船长哈尔威 ， ， ，随着 。人们 ，

8、《爱之链》这篇课文是一首_______，作者是_____。乔依是个______________的人。《爱之链》做课题是因为___________ 。

9、夏洛蒂是 、 的人。她的代表作是 艾米莉勃朗特______________ 安恩勃朗特___________

2、课文为何以“小草和大树”为题是因为 。

10、霍金是：____________， 他的魅力不仅在于他是______________________，更因为他是____ 像他这样身残志坚的人还有：____________、____________、____________

11、《一本男孩子必读的书》讲述了____________是“我”家一本____________的书，鲁滨逊在荒岛上生活了_____年，他遇到的困难主要有三方面：______________、______ _____________、 _ ______。《鲁滨逊漂流记》作者英国作家________________________。在书中的一句名言：“____________的心理比____________还要可怕____________。”

12、“熟能生巧，总剪，手都有准头的。”结合生活理解：__________________ 姥姥是个__________________、_____________。事实上，我

。只要 ，我的

13、牛郎________________________________________________。

织女________________________________________________。 老牛____________________________________ 。 王母娘娘____________________________________ 。《牛郎

织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：____________________________________

。

四

大

民

间

故

事是： 、 、 、 。

14、《安塞腰鼓》是我国当代作家____________写的一篇____________，课文为我们描述了__________这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓___________________________________________来赞美黄土高原人________________________的性格。“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，________________________________________________每一个舞姿都

，每一个舞姿都

，每一个舞姿都是

，每一个舞姿

，使人叹为观止。

15、这株柳树没有 ，也没有 ，而是 ，终于造成 “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是 ____________________________________________________________________________________________________由这株柳你由想到哪些人物：_________、_________、_________、_________

16、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：________;“忍”是___________;天涯碧草：指___________;

话：____________;斜阳：这句话的意思是：____________________________________________________________________________________。羊群一会儿 ，一会儿 ，走在 。 那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 ，到处 ， 。这种 ，既 ，又 ，既愿 ，又想 。

17、《麋鹿》一文共从 、 、 3方面写的。

18、巴金是个 ， 的人。你从巴金爷爷的信中得到的启示是：

1、

2、

3、

19、钱学森是个

、

的人。他回国后，为我国的_____________________ ，被誉为 。他的愿望是：早日______________，用_____________为祖国建设服务。

20、詹天佑是我国_____的_____工程师。围绕这一中心句，作者选取了这样几个事例：接受任务， 、 、 。詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，___________，他采用了___________;而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。

21、林肯是个 、 、 的人。请写出一句宽容名言： 。

22、《学与问》中通过哪两则事例来说明学与问是相辅相成的?

__________ __________ 。写出有关“学与问”的成语 、 。写出“能者为师”的名言警句：

24、《大自然的文字》是一篇__________文，文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字_____、_____、_____、_____，告诉我们从中获得的信息：_____________________________________________。你还能列举课外的两种大自然的文字吗__________________________________________

六年级语文s版上册范文第2篇

1、()壮成长()()大方小心()()成百()千 ()无隙地()精会神浑身()数()疲力尽情不自()()()不舍婉转悠()不知疲()滔滔不()()()私语()()不断栩栩如()

左()右舍天()海角世事()桑欢()笑语 破()不堪憔悴不()喜()而泣声嘶()竭

4、原()毕露自()其果似懂()懂慢条()理 若()若现灯火()()山路崎()万()千红翩翩起() 澜壮()红叶()火 ()地而起白()皑皑 ()名遐迩 千山()水 千()万别 兴()勃勃 目不()接 ()心忡忡 洋洋得() 一筹莫()

2、()伟蓝图 不()而同()首阔步

3、一()无边()()在目 水平如()奇峰罗()()态万千()然挺立腾云()雾千()万语千丝万()大显()手孜孜不()安然无()别出心()远()重洋()眶而出()()陆离 炯炯有()无()翡翠危()兀立色()斑斓蜿蜒飞())山遍野千变万()千()万确分门别()所向()靡()生精力严于律()书()琅琅举目()亲不()为然彬彬有()波峰()雄伟连()不断别有韵()惊心动()五光十()千()百态千奇百()琳琅()目无所()惧濒临灭()肃然起()()然一体日新月()念念有()

双()失明衣衫褴()邯郸学()()()不舍

5、不可()数颠沛流()鹤()鸡群鼠目()光羊肠小()鹬蚌相()老骥伏()

6、可歌可()()耳动听()火纯青齐心()力志同()合屏声()气莺歌燕()头发()白莫名其()苦心()诣应接不()一声不()虎头蛇()狡()三窟螳螂()蝉渔翁得()志在()里

精()求精如()如痴席地而()自言自()毛骨()然津津有()良()美景()竽充数目瞪口()间()结构悄无()息垂头()气鸡犬不()九()一毛黄()在后

塞翁()马)恭()敬激情洋()为非()歹议()纷纷出其不()()天盖地

无动于()装()作势心领()会()声匿迹四()奔逃井底之() ()水摸鱼焉知非()运用自()戛()而止伤天()理 不()思索不寒而()(

六年级语文s版上册范文第3篇

2013年5月20日复习用

1、《稻草人》肌肉 皮肤 稻穗 白喉 耕种 橘子 褐色 祸事挽救 沉甸甸

尽责任费苦力 直挺挺

2、《寓言两则》自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

画蛇添足

楚有祀者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

3、《卖火柴的小女孩儿》围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷腿 冻僵 火焰 暖烘烘 火柴梗

两腮通红 乖巧 精致 明晃晃

4*、《刺猬汉斯》冷嘲热讽 悉心照料 熊熊燃烧

5*、《尼尔斯骑鹅历险记》蹑手蹑脚 无声无息

积少成多：自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔

掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣

6、《开国大典》城防部队 高高耸起 旗杆 擎着 电钮 徐徐上升 旗帜 检阅 司令

缓缓排山倒海 长城内外 大江南北

7*、《望大陆》葬我于高山之上兮，望我故乡;故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆;大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫;山之上，国有殇!

8、《明天更辉煌》耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 骨肉分离 自强不息

9、《山海关》巍然耸立 蜿蜒 无限 碧波万顷 盔甲 捍卫 名不虚传 连绵起伏 10*、《太阳与士兵》萦绕 徐徐上升 锦绣 遨游

积少成多： 已亥杂诗 (清)龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

11、《永远的歌声》淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 傻乎乎 迷离

曲曲折折 脏乎乎

12、《秋天的怀念》瘫痪 雁阵 侍弄 捶打 絮絮叨叨 豌豆 暴怒无常 淡雅 烂漫

13、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》 腼腆 誊写 餐桌 出版 谨慎 得意扬扬

推门而入 失声痛哭

14*、《花边饺子里的爱》破天荒 威风凛凛 大吉大利

15*、《为了五美元的礼物》维持生计 缝缝补补 日夜操劳

积少成多：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。能让梨，小孔融。手足谊，记心中。孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。

16、《古诗三首》石灰吟(明)于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石 (清)郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。夏日绝句(宋)李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

17、《詹天佑》工程 要挟 轻蔑 悬崖绝壁 陡坡 测绘 讥笑 泥浆 岔道 竣工藐视轰动 尝试 狂风怒号 攀山越岭

18*、《文天祥》脍炙人口 大义凛然浩然正气

19《怒好吧，黄河》阶段 陕西 吕梁山 滔天巨浪 虎啸龙吟 窑洞 浊浪

如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看

20*、《一句话》缄默 霹雳 铁树开花

积少成多：青松 (陈毅)

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

21、《奇异的琥珀》琥珀 松脂 渗出 包裹 澎湃 粘稠 详细 美餐 热辣辣 淹没22*、《表里的生物》和谐 柔和 呈现

23、《自然之道》孵化 巢穴 颓丧 愚不可及 蠢事 明媚 响彻云霄 见死不救

鱼贯而出 自作聪明

24、《一个这样的老师》面面相觑 博学 抿嘴 小轿车 勉强 警惕 饶有兴趣

胸有成竹 郑重其事

25*、《最佳路径》微不足道 焦躁 年迈 优雅

26、《将相和》赵国 完璧归赵 理直气壮 负荆请罪 撞碎 胆怯 廉颇 推辞 削弱27*、《奴隶英雄》奴隶 栅栏 互相残杀无价之宝

28、《赤壁之战》巡哨 利刃 弓弦 士卒 决雌雄 天助我也 漫天彻地

29、《老人与海》惦记 海滨 啤酒 崛起 镰刀 垒球 潇洒 鲨鱼 骨骼

白茫茫 硬邦邦 冷冰冰

30*、《鲁滨孙造船》杠杆 荒谬 不可思议

积少成多：文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕 兴致勃勃 身强力壮 虎背熊腰

肥头大耳油光满面 大惊失色 垂头丧气 喜出望外 目瞪口呆

大摇大摆 摇头晃脑 手舞足蹈 慢条斯理

习作：

1、假如我有一只尼尔斯的鹅

2、写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物;既可以写

记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。

3、我的自传

4、调查中的“小插曲”

5、 的自述

六年级语文s版上册范文第4篇

假如我有一只尼尔斯的鹅

学了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇文章，我十分羡慕尼尔斯，我也想拥有马丁。可是我没想到，马丁真的来到了我家，我变的像拇指一般大小，我骑上了马丁，和它一起去帮助那些苦难的人们。

我们先飞到了丹麦，四处寻找卖火柴的小女孩儿。终于，我们在一座房子的角落找到了被冻得哆哆嗦嗦的小女孩儿。我立刻从马丁背上跳下来，我又变得像正常人一般大小，穿上马丁给我变出来的棉衣，拿着马丁变出来的吃的，穿的，走向了小女孩儿。小女孩儿以为我是来买火柴的，赶紧迎了上来。为了让小女孩儿回家不挨打，我买了好几大把火柴，小女孩对我一口一个“谢谢”。我把棉衣，手套，围巾，帽子全给小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鹅，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很长时间才依依不舍地告别。

我又变回了拇指小人儿，和马丁又飞向了稻草人管理的稻田，我和马丁打算帮助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再种上新的稻子，到了稻田，我先对稻草人说明我的意图，然后我和马丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后种下了马丁给我的种子，并把稻草人的“衣服”都更换了一遍。稻草人对我们十分的感激，他对我们承诺，明年一定要好好看管稻田，让主人露出笑容!

马丁把我送回家后就再也没来找过我，但是不管有没有马丁，我都会继续帮助那些苦难的人们!

第二单元作文：

家 乡 的 小 河

家乡的小河是一幅美丽的画，时时印在我的脑海中;也是一首美好的诗，时时轻呤在我的心间;又是一支动听的歌，时时回荡在我的耳边。

春天来到小河边，河边的柳树绿了;春天来到了田野里，稻田发芽了;春天来到草地上，小草悄悄的探出了脑袋;春天来到了。春天更喜欢家乡的小河，时时待在小河的身边，呼唤它苏醒。经过春风的吹拂，经过春雨的敲打，小河终于苏醒了，为春天唱着动听的歌，跳着欢快的舞。

夏天，微风向小河打着招呼。小河的身上痒了，微风帮它挠痒;小河累了，微风帮它盖好被子;小河苦恼了，微风唱着歌，惹小河高兴。

秋天，小河常常和果园里的小苹果、小柿子们打招呼，为它们跳着欢快的舞，唱着动听的歌，果子们越听越想听，因为哪歌声是那么动听，越看越想看，因为那舞是那么的优美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，缓缓地流着。小雪花为它盖上了厚被，小河结了一层厚厚的冰，甜甜地睡着了。小朋友们在上面嬉戏，瞧他们是多么的高兴。

啊!我爱你，家乡的小河，你是多么的美丽啊!

忘不了您，敬爱的肖老师

时间像流水似的，一眨眼，五年多就过去了，小学生活还有一个多学期就过去了。回顾往事。尤其是想起了您──肖老师。心里更是充满了无限的依恋之情。

记得五年前开学的那一天，是您带着微笑把我们迎进了校门。您当时对我们说了什么，我记不清了，但是您那温柔的目光和亲切的笑容，却深深地印在我的脑海里。

一连串的日子过去了。在您的辛勤哺育下，我逐渐学会了读“a、o、e”学会了算“1+2，”学会了写“爱祖国，爱人民。”在课堂上，您是老师;在课外;您是大孩子。您教我们唱歌，教我们做游戏，您的笑声就像银铃一般清脆。

记得有一次，那天早上，我急匆匆的到校，没有吃早餐。老师在讲台上讲课，我却饿得精疲力尽，无精打采，好像生病了似的，老师讲着讲着，像是发现了我，皱起了眉头，想要说什么，但是，又立刻咽了下去。我也皱起了眉头，老师好像看透了我的心思，低下头想了想，又开始讲起了课来。下课了!老师进了办公室，又出来了，收了拿着一杯豆浆，向我走来，说：“你是不是早上没吃饭?”我不好意思的点了点头，老师把豆浆给了我，说：“早上不吃早饭可不行啊!以后一定要吃，明白吗?”我又点了点头。其实我很明白，这是老师今天早上的早饭。

老师!敬爱的肖老师!我忘不了您!

我家的小狗

萝卜青菜，各有所爱。有人喜欢活蹦乱跳的小兔子，有人喜欢乖巧伶俐的小花猫，而我却喜欢我家那条摇头摆尾的小黑狗。

我家的小狗有一双水灵灵、亮晶晶、会说话的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外，其它地方都是黑色的。每次我们吃饭的时候，它就趴在门口，等着主人喂它。记得有一次，小狗一天都没吃饭了，晚上爷爷要走的时候，它竟像小孩子一样抱着爷爷不放，直到爷爷说要给它吃饭，它才下来。

我家的小狗平时特别喜欢睡觉，喜欢在地上摇晃尾巴。你可别小看它整天趴在地上，它有一双灵敏的耳朵。每次我放学回家离家还很远的时候，它就会跑出来迎接我。它把腿放在我的腿上，舌头舔着我的手，要不然就舔我的衣服，那种亲热的劲头难以言状，经常弄得我满身都是狗毛。

昨天中午上学时，它也想跟着我去学校转转。我回头说：“我去上学下午就回来了，你在家好好呆着，不准乱跑，知道吗?”它那双眼睛望着我，好像能听懂我说的话似的。我走到大街拐弯时，我看见它还站在那里一动不动

我喜欢我家的小狗! 第三单元作文：

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴!

幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。

进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐，活泼好动的小男孩。我长的高高的，长着一对灵敏的耳朵，一双小小的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候，我总是哭哭啼啼，胆小怕事，不敢当着别人做一些事。记得有有一次，我们小区举办文艺演出，要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后，看到台下挤着黑压压的人群的时候，心里紧张的要命，哭着嚷着要到下面去。之后，不知道是谁把我哭的样子拍了下来，这张照片至今还保留着呢!

到了上一年级的时候，我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候，只有一小部分同学才能加入，我想着：戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是，我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落，心想：我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来，我经过反思，终于知道了其中的原因。之后，我加倍努力，各方面都追的很好，终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候，我感到无比光荣，心想：我的努力没有白费啊!加入少先队员后，我要加倍努力，做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候，我开始迷上了电脑，一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”，使我付出了沉重的代价期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里，让我努力的学习。终于，功夫不负有心人，在第二个学期的语文期末考试中，我考到了95分的高分成绩!

现在，我要加倍努力，在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日，随着一阵“哇哇”的哭声，我被迫离开了妈妈的肚子，一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭，可是，等我睁开眼睛时，一张张笑脸看着我，所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。在幼儿园里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我，会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我，会自己面对困难了;十二岁的我，成熟了许多;十二岁的我已经长大了，一些鸡毛蒜皮的小事，我自己已经会应付了。面对十二岁的人生，我好像还有点混浊，但比起以前已经进步了许多。对于我来说，未来是一条坎坷的岔路，我一定要选择正确地道路，要一直努力认真的向前走。只要努力学习，就会有考上北江中学、北江高中、重点大学，的机会了。

俗话说：“功夫不费有心人。” 也许真正的未来，并没有我想的那么困难，迈开轻轻的一步，就是成功的殿堂!

我的自传

我叫曾思羽，是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟，有弹双排键、跳舞、画画、唱歌我现在的体质不好，但学习还是可以的!

快乐的婴儿时代

听妈妈说，婴儿时的我胖乎乎的，手臂就像莲藕一样，肉肉的，很可爱。我的眼睛大大的，像个小洋娃娃。当把我推上街时，总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好，但小时候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明，10个月就会学走路了，但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫，时间老人把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我上幼儿园了。一开始，我对幼儿园很不喜欢，下课后老想回家找妈妈，可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病，天天高烧不退，就只能天天用抗生素压着，所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的，小船带着我的梦想远行。进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习双排键了，喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难，现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂。我想：只要有远大理想，靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献

第四单元作文：

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业，调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况，让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组，我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学，马上傻了眼，这几个人都是我们班的尖子生，他们的作业可是很少出错的。虽然如此，我们也不能打退堂鼓。我就不信，我们这些“啄木鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课，我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的，我把眼睛瞪得溜圆，一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力，把一本作业找完了，还是没找到一个错别字。我接着找尹航的，为了不放过任何错误，我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气：虽然尹航是好学生，可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人，只见有一句写道：“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道：“哈，好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气，非说他没错，还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出，我去请教字典先生，果然我对了。在事实面前，尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来，说：“谢谢你，让我学会了这个字。”我真高兴啊，我终于捉到一条“虫”了，我这个“啄木鸟”厉害吧，这么难找

的“虫”都被我找到了。

之后，我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查，我的感受很深，我明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

.调查中的“小插曲”

生活中，错别字无处不在，广播中、报纸上、作业上人人都会写错别字，今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前，用央求般的语气求她把作业本给我看看，谁知我刚开口就吃了个闭门羹，但我仍不泄气，用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看，可她仍不给，没办法，只好使出第二招骗“本”法。

我再次来到她跟前，用严厉的口气对她说：“把作业给我，老师让我帮你检查。”“不行就是不行。”唉，真是没办法了。别人都是吃软不吃硬，她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏软磨硬泡。我再次来到她跟前，只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西，我也得到了我的“战利品”作业本。

翻开一页，只见到处都是对勾，看得我眼花缭乱，心想：她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字，我给她指出了这个错误，她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢，为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚，也就是说我们有了错字及时改正，既摆脱了“讨厌鬼”，又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀，你怎么写错了这么多的字?""就是呀,好像’的像’字怎么能写成大象’的象’呢?"听到这些话， 你可别以为是家长在检查作业,告诉你吧,这是我们班最近正在进行的"啄木鸟"行动. "啄木鸟"行动,听其名便可知,我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说，我们全组人员集体行动，打开了彭书文同学的日记本，哇塞，里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”，“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”我真受不了他的作文，亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是，当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时，发现他竟然把“说曹操，曹操到”这句话写成了“说操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊：“笨蛋彭书文，你把曹’和操’写错了”他不等我们说完，就一把夺过作文本，更正好，长舒一口气：“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧，又异口同声地说：“错啦，错啦，你写成说曹曹，曹曹到’!”说完，我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来，瞅了瞅自己的日记本，红着脸改正了错误，也不好意思地笑了。

通过这一次的活动，给了我很深的感触。我们写错别字，多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点，不会写的字应该查字典，不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字，应该多写几遍，加深自己对那个字的正确印象才行. 第五单元作文:

书包的自述

我是一个小书包，我是主人最喜欢的小书包，小主人每天把我背在肩上，高高兴兴地去上学。

我的颜色是粉色的，身体很软，小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层，第一层又窄又小，只能放一些小铅笔;第二层很长，小主人把作业都放在里面;第三层又宽又大，里面能放一些教科书和铅笔盒。这样，小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能，就是我身上有一个拉杆，每当小主人背着很重的书时，就是我的拉杆大显身手的时候了，小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋，因为有松紧带和拉链的保护，水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子，有网格袋、有透明袋、有布袋每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包，我的作用可大了。每天跟着小主人上学、放学，为小主人装文具、玩具，是小主人形影不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务，我感到很开心和快乐，同时也体会到了深深的满足和幸福，因为我感受到了我存在的价值。

书包的自述

Hi，我的名字叫书包。我是在过新年的时候，一个小女孩买回家的。

我是用化纤做成的。个头不算大，是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停，好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的，这耳朵真调皮，老是乱蹦乱跳，仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里，一本本练习册和练习本正在翩翩起舞，它们跳得真欢快呀，嘴里大声唱着歌，脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里，大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人没带雨伞，回到家时，我的全身都湿透了，可我却紧紧地抱着书本，让它们不被淋湿。结果，它们一点儿没湿，还争着感谢我呢。

不知不觉，我已经跟了小主人三年了，我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习，开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟，我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆，房子的中间一块透明的玻璃罩，里面住着三个友爱的好兄弟，大哥时针又矮又胖，跑起来慢吞吞的，二哥分针不胖不瘦，跑起来不慌不慢，三弟秒针又高又帅，跑起来飞快，好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12，你可别小看他们，如果没有他们，小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手，早上6点，我总会准时给小主人唱起动听的起床歌，小主人听到了我的歌声迅速地起床了，不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来，每天晚上我都会给小主人唱催眠曲，小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了，我时刻提醒小主人要珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌，流过每一个人的身边，勤劳的从小河捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说：“珍惜时间就等于珍惜自己的生命”。

小闹钟的自述

大家好，我是一个小闹钟。去年，主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣，有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上，还有一块桃心形的玻璃，玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的，走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦，走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦，但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮，还有很大的作用呢!每天早上，我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我，不知会迟到多少回呢。晚上，我坐在小主人的书桌上，看着他做作业，并发出“滴滴答答”的声音，提醒小主人快点完成作业。到九点时，我就会发出铃声，提醒小主人时间不早了，快上床睡觉吧。小主人听到铃声后，便会很快睡觉。

虽然我作用很大，但有时也会“生病”。记得有一次，我的心脏(电池)突然不运转了，害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了，不然可就惨了。最后，还是小主人把我给“治”好的。

这就是我一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。 钢笔的自述

大家好，我是一只平平凡凡的钢笔.我的名字叫英雄，我们钢笔家族可不止这个名字，有的叫永生，还有的叫白领.我们虽然相貌不同，大小不一，但还是人类的忠实助手.下面我来自我介绍一下吧. 我穿着一身金光闪闪的新装，看起来富丽堂皇的，腰上还有一根紫色的腰带，我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多，胖乎乎的，非常可爱，但就因为胖，让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表，现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的，叫做笔尖.身体是一根管子，是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管，这样就大大的提高了吸收力，使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们，竟然有人不爱护我们.现在我宣布：第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好，放进文具盒里.有了这二条，我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡，那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了，肚子非常难受，小主人都会给我挤出来一点......

哦，小主人又要写作业了，我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑，随着人们生活的水平不断提高，我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸，人们都把它叫作“显示屏”，透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子，没错!它们就是我的耳朵“音响”，它可以唱出美妙的音乐，所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友，如果没有了它们，人们就不能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里，没有了它，我几乎是一块废铁。

我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净，每当晚上，小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子，让我变得精神起来，所以，我也非常喜欢我的小主人。

然而，我也有一个天敌“病毒”，它是一道有攻击性的程序，对我的危害很大，比如格式化硬盘、删除文件数据等，并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此，小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它，让我健健康康。

这就是我了!虽然我只是一台电脑，但是只要大家正确的使用我，我也一定会让人们的生活变得更方便。

第六单元作文：

我和书的故事

书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书，就会走进一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成了我的良师益友。提起我和书的故事，还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店，我就被眼前的这一切惊呆了，我从来没有见过这么多书!无所不有，真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来，我像一只贪婪的饿狼。

那一天，我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天，我读着一本书，正读到入迷时，妈妈叫我去买一瓶酱油，我飞快地跑到小买店，张口就说：“小二，拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶酱油来。”只见店主没反应，我这才恍然大悟，我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说：“叔叔，对不起，我要买一瓶酱油。”

在回家的路上，我边走边忍不住捂着嘴笑，笑自己读书太入迷了。 我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了很多知识，书也教给我做人的道理，书是我永远的朋友。

我和书的故事

莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过：“书尤药也，善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中，书是一盏明灯，指引我道路;书是我的家人，伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事，后来我开始自己看一些有图画的故事书，我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事

一次，我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人，于是我便让妈妈带我去看这本书，找到书后，我急忙打开书，当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿，我对妈妈说：“妈妈，这本《爱的教育》很感人，你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说：“你作业还没写完呢，回家写作业去。”于是，我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期，我又对妈妈说：“妈妈，多看一些课外书又不是不好，你就给我买一本吧!”妈妈回答：“你都有那么多书了，还让我给你买。”终于，经过我几次苦苦哀求，妈妈终于同意给我买这本书了。哎，这本书可真是来之不易啊!

书，增长了我的课外知识;书，提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书，让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼，在书海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候，买了一本《轻松作文400字》，里面有一篇作文是《秋天，秋天》，里面有一段写得很好：“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间，人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢，把这一段背了下来，在那个单元，老师布置我们写一篇关于秋天的作文，我想，大多数的同学大概都千篇一律的开始写：秋天到了，树叶黄了，一片一片落到了地上。这样写多没意思啊，我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是，老师在我的作文里又圈又点，还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想，这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理：写作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后，我更喜欢看书了，书，既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书，是我成长的伙伴，就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，读书有很多好处，但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天，妈妈因为厂里有事出去了，临走前叮嘱我说：“厨房里烧着水，水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话，我左耳朵进，右耳朵出。妈妈走后，我大喊一声：“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间，水已经开了，可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会，我觉得口渴了，这才想起了妈妈走前嘱咐的事，便腾云驾雾般的冲进伙房，只见伙房里早已热气腾腾，我见情况不妙，连忙伸手去拿壶，不拿不要紧，可是一拿，手上立刻起了几个又大又红的包，疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了，看见我这副狼狈相，急忙给我敷药，在问清了事情的来龙去脉后，刮了我一下鼻子，关切地说：“以后不要因看书耽误事了。”的确，从那以后，我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话，但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时，老师总表扬我的作文写得好，这都是多读书的结果。

六年级语文s版上册范文第5篇

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

1、课本教学复习目标：

(1)识字写字。要认200个字、正确书写300个字。

(2)口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

(3)阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

(4)习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。能够使用“，。?!”，初步学习冒号、双引号。

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

二、复习内容：

376个生字(300个会写，200个会认);教材中列出的常用的多音字;课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群;分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)。

三、复习重点：

1.要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。(练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。) 2.课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。) 3.理解词句的能力。(要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。)

4.遣词造句的能力，连句成段的能力。(常用句式;前后意思连贯的段落) 5.标点：逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号。 6.段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断) 7.片段的习作或单幅图的写话。

8.听力(选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。)

四、复习难点： 课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

五、复习措施：

1.制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试卷，从形式与内容上相一致。

2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。 3.由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。 4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

三年级语文上册期末复习教案

一、复习内容 第二单元：《大海的歌》《帽子和鸟窝》《吹泡泡》《沙滩上的童话》《百花园一》

二、复习目标

1、读熟课文，认识生字，掌握词语。

2、背诵《大海的歌》，了解大海的特点。

3、能仿写比喻句和拟人句。

4、默写《宿新市徐公店》。

5、写一篇关于玩儿的作文。

三、复习重点

1、认识生字，理解词语，运用多音字。

2、仿写比喻、拟人句。

3、把句子写完整。

4、默写古诗，学写玩儿的作文。

四、复习方法

1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。

2、小组合作仿写比喻、拟人句。

3、互相背诵课文，交流作文写法。

4、独立完成复习训练题。

五、作业设计

(一)、看拼音写词语

(二)、比较组词

耍( )骄( )飘( )奏( )蓝( )跟( )被( )纹( ) 要( )桥( )漂( )春( )篮( )根( )破( )蚊( )

(三)、多音字组词

jiào( ) shān ( ) fā ( ) sǎn ( ) hǎo ( ) jiǎ ( ) 觉 扇 发 散 好 假

juã ( ) shàn ( ) fà ( ) sàn( ) hào ( ) jià ( )

(四)、照样子写句子

1、无边的海像一面大玉镜。

2、那云，就是翻滚奔腾的波流。那 雨 ，就是 。

，就是 。

3、小妹妹是那么 漂亮 ，那么 可爱 。 那么 那么 。

(五)、把词语、句子补充完整

1、七( )八( ); 无可( )何;( )的浪花;( )的大海; 牛角( )的;海水( )的

2、 ，飞入菜花无处寻。

(六)、重新整理句子，填上正确的序号

( )到了邮局，准备寄钱时我却不会填写汇款单。

( )阿姨知道后，教我填好了汇款单。

( )今天早晨，当我知道几位学生因贫困而失学的消息后，拿出储蓄罐里的52元8角向邮局走去。

( )我把钱和货款单递给了阿姨后高兴地回到了家里。

(七)、作文

在儿童时代，发生了许多丰富多彩的令人、难忘的游戏。请你认真回忆所发生的有趣的一件或者一种活动，把它写下来。

一、复习内容 第二单元《山雀》《蜗牛》《寓言两则》《好伙伴》《百花园二》

二、复习目标

1、了解本单元课文都与动物有关。

2、掌握本单元中的生字与词语，理解部分词语的意思。

3、能区别形近字，运用多音字，积累四字词语。

4、理解“因为所以”并能用它造句。

5、能仔细观察，用心思考，写一篇关于动物的作文。

三、复习重点

1、完全掌握四篇课文中的生字词语。

2、读懂四篇课文。

3、写好关于小动物的作文。

四、复习方法

1、以学生为本，组织学生用心阅读，认真交流，积极评价。

2、教师适时点拨，指导解惑释难。

3、独立完成复习作业，扎实交流与评价。

五、复习作业设计

(一)、看拼音写词语

(二)、根据音节填字组词

( ) 续 珍( ) ( )近 动( ) 观 ( ) 歌 ( ) 口 ( ) 希( ) ( ) 念 熟( ) ( )习 苦( ) 检 ( ) 动 ( ) 地 ( ) ( )记

(三)、写出几个你喜欢的四字词语。

(四)、给句子中带点的字选择正确的音节画上“”线。

1、小明挑(tiāo tiǎo)着一担大米来到挑(tiāo tiǎo)着招牌的米行。

2、黄新步行(xíng háng)迅速来到去郊游的队伍行(xíng háng)列。

3、人类竭尽(jǐn jìn)全力营造一个和(hã huî)平、安详的生活环境。

4、为了完成泥塑作业，尽(jǐn jìn)管泥土很脏，同学们还是用手去和(hã huî)泥。

(五)、把句子补充完整。

1、因为 ，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。

2、因为小明无故没有完成作业，所以 。

3、因为 ，所以 。

(六)、阅读本段，完成作业。

1、 用“”线画出这段话中的中心句。

2、用短文中加点的词写一句话。

。

3、写出：“危险”的反义词( );“立即”的近义词( )。

4、填空。探出 伸出 缩回 巡视

(七)、作文。

写一种你喜欢的小动物。

要求：写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。

一、复习内容 第三单元：《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子靠科学家》《空气在哪里》《百花园三》

二、复习目标

1、读熟课文，认识生字，掌握词语。

2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。

3、积累四字词语以及与动物有关的成语。

4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。

5、写一则应用文“请假条”。

三、复习重点

1、认识生字，理解词语，运用多音字。

2、学会查字典。

3、写好“把”字句。

4、学写请假条。

四、复习方法

1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。

2、小组合作讨论词语的结构特点和查字典的方法。

3、互相交流应用文“请假条”的写法。

4、独立完成复习训练题。

五、作业设计

一、看拼音写词语

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比较组词

须( )理( )沾( )旋( )堂( )标( ) 需( )狸( )站( )族( )常( )际( )

三、多音字组词

转 着 种 应

四、照样子写词语 例： 灰蒙蒙 高 高 兴 兴 学 习学习 津 津有味 小 心翼翼 百 发 百 中

五、查字典填空

“忍”字用音序法应查大写字母( )。“忍”字的第三笔是( )。 “考”字用部首法应先查( )部，再查( )画。“考”字的第七笔是( )。 “鬼”字应查( )部。“鬼”字共有( )笔，第六笔是( )，第八笔是( )。

六、把下面的句子改写成带“把”字的句子

1、一阵大风吹开了我们的大门。

2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。

七、把词语、句子补充完整

1、 ( )目寸光; 狐假( )威; 守株待( ); 画( )点睛;

呆若木( ); ( )急跳墙; ( )到成功; 亡( )补牢。

2、读书破万卷， 。

3、 ，其义自见。

4、读一本好书， 。

八、读段做题

秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、用“”线划出短文中两个比喻句。

2、( )的颜料( )的银杏树( )的夏天( )的海洋( )的果树( )的菊花

3、文中“田野像金色的海洋”说明什么?

九、写请假条

今天上午，小明要送突然生病的妈妈去医院去看大夫，不能到校上课，需要请一天假。请你替小明为他的陈老师写一份请假条。注意格式。

一、复习内容 第四单元：《古诗两首》《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》《赵州桥》《百花园四》

二、复习目标

1、读熟课文，认识生字，理解积累词语。

2、了解古诗的意思。

3、能正确把两句话合并成一句话。

4、练习写一处景物，写出它的特点。

三、复习重点

1、认识生字，理解词语，运用多音字。

2、朗读背诵课文。

3、学会正确合并句子。

四、复习方法

1、学生自由读课文，小组长负责检查背诵课文。

2、小组合作讨论全班交流合并句子。

3、互相交流应用文“请假条”的写法。

4、独立完成比较形近字、多音字并组词及复习训练题。

五、作业设计

一、读拼音写词语 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比再组词

尤( )漫( )该( )挥( ) 龙( )慢( )刻( )浑( ) 辉( )岭( )资( )铺( ) 晖( )邻( )姿( )捕( )

三、把词语补充完整

变( )无( ) ( )息( )变 ( )连忘( )

一( )千( ) 千( )百( ) 双( )戏( )

四、根据课文内容填空

1、两岸猿声啼不住， 。

2、 ，一行白鹭上青天。

3、庐山的云雾的特点是 和 。

五、合并句子

1、我们穿过山谷。我们闻到野花的香味。

。

2、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。

。

六、扩写句子

1、 的山路 伸向远方。

2、 的窗台上 摆放着 的鲜花。

七、缩写句子

1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆虫。 。

2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点头。 。

八、修改病句

1、我们要爱护宝贵的时间。

2、每个人从小就要爱戴自己的国家。

九、仿写句子 例：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛(dānɡ)花，

散(sàn)发着阵阵清香。

花园里百花盛开，争奇斗妍。

。

一、复习内容 第五单元：《七颗钻石》《平分生命》《倾斜的伞》《一颗小豌豆》《百花园五》

二、复习目标

1、读熟课文，能讲述关于亲情与友情的故事。

2、认识生字，理解词语和体会重点句子的意思。

3、会做词语接龙。

三、复习重点

1、文中的生字词，认识、理解词语与运用。

2、认真做好词语接龙。

四、复习方法

1、以学生自学为主，组织学生认真讨论交流

2、辅以学困生，帮扶生具体指导。

3、先独立再交流复习作业题。

五、作业设计

一、读拼音写词语

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比再组词

浆( )懒( )输( )或( )唯( )逢( )晚( )浊( ) 桨( )赖( )愉( )惑( )谁( )缝( )挽( )烛( )

三、照样子填词语 留：(留心)(心中)(中华)(华丽) 清：( )( )( )( ) 淋：( )( )( )( ) 劝：( )( )( )( )

四、分别用下面的词语写一句话 1郑重其事 2 犹豫

3、仍然仍然仍然

五、完成《游子吟》填空

慈母 ，游子 。临行 缝，意恐 归。

六、阅读下面两段话，完成下面的题目

医生问他(贝贝)是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。

抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。

1、贝贝“犹豫”是因为 ;贝贝终于“点了点头”是因为 。

2、贝贝“静静”的不发出一点声响。这时他在想： 。 贝贝躺在床上“一动不动”，他是在想： 。

3、这段话中的“微笑”是贝贝对妹妹的 和 。

七、作文。学习了本单元的课文后，让我们更加明白了“爱”这个永恒的话题。请你回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来。

一、复习内容 第六单元：《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》《“神童”的秘诀》《说话算数》《百花园六》

二、复习目标

1、了解美好的品质就像花儿一样，能让我们的生活更加灿烂。

2、认识生字，掌握词语和运用多音字。

3、积累工作、学习和为人处事的成语。

4、学习正确使用冒号和引号。

5、写一篇“我”喜欢做的一件事。

三、复习重点

1、知识点：生字、词语、多音字、成语、标点和作文。

2、思品点：学习课文中人物的精神品质。

四、复习方法

1、认真读懂课文，理解内容，了解人物精神品质。

2、课堂交流知识、独立完成复习作业，全班讨论交流。

3、探讨“神童”的学习方法和学习秘诀。

五、作业设计

一、听写词语

二、给加点的字选择正确的读音

节省( sheng xing ) 省(sheng xing )悟 数(shu shu ) 星星 剥( bo bao )壳 剥( bo bao )夺 数( shu shu )字

三、照样子，变新词，再组词

例：予(矛)(矛盾) 火( )( ) 尤( )( ) 乞( )( ) 枪(抢)(抢救) 消( )( ) 脸( )( ) 朗(

)(

)

四、给下面的句子加上标点

1、张指导员对我说 你们要好好学习 将来为祖国建设做贡献

2、毛老师高兴地称赞道 这真是一个很好的学生方法 今天我总算发现了你学习成绩好的 秘诀

五、积累词语填空 ( )( )一致 诚( )诚( )( )寝( )食 坚持( )( ) 表里( )( ) 竭尽( )( ) 坚忍( )( ) ( )( )磊落 锲而( )( ) ( )( )实地 业( )于( ) 孜孜( )( )

六、读段做题

当时，我们的学习条件非常艰(jiān)苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅(ɡuō)烟灰在墙上刷(shuā)一块;没有粉笔，就拿黄土块代替(tì)。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇!

1、这句话是围绕哪句话来具体描写的?用“”画出来。

2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词是 。

3、找出文中一组近义词：( )( )。

4、文中有几个错别字和一个用得不恰当的词，先画出来，再改正到下面的横线上。( )( );( )( );( )( );( )( )

七、课外阅读，完成作业 时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

1、用“√”选出带点字正确的读音。(4分)

返老还童( huán hái ) 打量( liàng liáng )勤奋( qin qing ) 背着书包( bēi bâi )

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。(4分) 例如：冷笑

3、仔细阅读短文，回答问题。

①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童?(6分) ②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?(6分)

③时光老人说的“真正的生命”是什么意思?(6分)

7、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。(4分)

八、作文。写一件你喜欢做的事。例如《为爸爸擦鞋》《给奶奶洗脚》《为班级擦黑板》等等。 第七单元

一、听写词语

二、在括号里填上恰当的量词

一( )斧子 一( )小河 一( )树木 一( )房屋 一( )人家 一( )净土 一( )歌曲 一( )村庄 一( )浓烟 一( )土地 一( )企鹅 一( )汽车

三、比较组词

稳( )架( )扰( )慨( )豪( )踪( )锋( )膀( )衷( )暮( ) 隐( )驾( )犹( )概( )毫( )综( )峰( )榜( )哀( )幕( )

四、把诗句补充完整

1、人日暮苍山远， 。

2、 ，独钓寒江雪。

3、不要人夸颜色好， 。

4、 ，灯烧月下月如银。

五、读下面的句子，用带点的词各写一句话

1、值得自豪的是：告别南极，我们没有带走一块石头，一滴海水。

2、树木变成了一栋栋大大小小的房子。

六、自创一条关于环保的警示语

学校有一块绿油油、非常美丽的草坪。请你为它做一个提示牌。上面写些什么呢?想一想，并写在下面的长方格内。

七、认真读下面的句子，结合带点的词语说说你的理解

1、啊，南极，愿你永远是一片净土。

2、什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

八、仔细读下面左右两边的词语和句子，用线条搭配起来

1、小鸟要唱歌了。 拟人句

2、现在地球的模样难道不是人类所为吗? 比喻句

3、小河正在演奏一曲优美动听的音乐。 反问句

4、乌黑的浓烟像是一个无形的杀手。

九、快乐作文

下面的动物都是我们人类的朋友。请你从中任选几个，想一想它们之间会发生什么事，编一个童话故事。题目自己定好。

兔子 老虎 狗 鸭子 马 狮子 羊 第八单元

一、看拼音写词语或句子

二、比较组词

梭( )慌( )衔( )功( )班( )渴( )幼( )拔( )烦( )偷( ) 骏( )谎( )街( )攻( )斑( )喝( )幻( )拨( )顿( )愉( )

三、写出下面各词的反义词

熟悉( )危险( )特殊( )骄傲( )慌张( )成功( ) 敏捷( )犹豫( )昂贵( )喜欢( )黎明( )扩大( )

四、认真拼读，用“√”标出正确的音节

1、小伙伴们用竹竿挑( tiāo tiǎo )下树上的垃圾袋。

2、小鸟扇( shàn shān )动着翅膀向南方飞去。

3、美丽的肥皂泡泡你轻轻一碰便无声地散(sàn sǎn)裂了。

4、小河边载上了两行(háng xíng )小白杨树。

6、茅以升目不转(zhuǎn zhuàn)睛地盯着堂屋中央的走马灯。

7、长江边停泊( bï pō )着一艘万吨巨轮。

8、小路上走着一群避难( nán nàn )的穷人。

9、一个衣着绅士模( mï mú )样的小伙子走进了孤儿院。

五、选词填空 灵活 机灵 机智

1.这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。 2.猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )，一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和

1.林老师说话的态度很( )。 2.这是一个( )的集体。 继续 陆续 连续

1.每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 2.妈妈说完话，又( )干起活来。 3.小明( )三年被评为市“三好生”。 宽阔 宽敞

1.我们的教室( )明亮。 2.汽车在( )的公路上来来往往。 喜爱 热爱

1.足球是大家十分( )的一项运动。 2.( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 震惊 惊讶

1.一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问：“你为什么要冒雨而来?” 2.他的这一研究成果，( )了全世界。 果然 居然

1.老一少( )爬上了峰顶。 2.商人一听，照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。 按要求写句子

1、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(修改病句)

2、陈红用一个星期的时间终于做起了这双棉鞋。(改成带把子的句子)

3、这件事肯定不是他做的。(改成反问句)

4、风儿不闹了，浪儿不笑了。(仿写一句话) 5、贪官接过钱财便装模作样地看了一下状纸。(用带点的词造句)

6、燕妈妈捉来虫子。燕妈妈喂给她的孩子吃。(合并成一句话)

7、月亮挂在天空中。(改成比喻句)

六、读懂下面的几句话，按顺序重新排列。

( )突然，一阵巨响惊动了小鸟，瞬间停止了欢闹，躲进了树林里。 ( )小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快乐得不亦乐乎。

( )小河边长着一片茂密的树林，里面住着一群美丽的小鸟。

( )多好的鸟儿啊!我们爱你们，保护你们是我们义不容辞的责任。 ( )过了好久的安静，从树林里又偶尔传出小鸟的叫声。

七、阅读短文，完成作业 牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天，集市上人群熙(xi)熙攘攘(rang)，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆(li ba)外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款(kuan)时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜?”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜(dou)里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、 联系上下文理解词语

熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________

2、从短文中找词语填空

( )的人群 ( )的蔬菜 ( )的地方 ( )的集市 第

2、

3、4句写

牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方? 。

4、课文第三自然段主要写_____________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为________(填序号)

a、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。 b、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

(冷落：冷清;不热闹。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。)

邻居的小孩总喜欢装模作样学大人说话.。我们都很讨厌她那种装模作样的举止。 复习作业设计：a

(一)、看拼音写词语

(二)、比较组词

耍( )骄( )飘( )奏( )蓝( )跟( )被( )纹( ) 要( )桥( )漂( )春( )篮( )根( )破( )蚊( )

(三)、多音字组词

jiào( ) shān( ) fā ( ) sǎn ( ) hǎo ( ) jiǎ ( ) 觉 扇 发 散 好 假

juã( ) shàn ( ) fà ( ) sàn( ) hào ( ) jià ( )

(四)、给句子中带点的字选择正确的音节画上“”线。

1、小明挑(tiāo tiǎo)着一担大米来到挑(tiāo tiǎo)着招牌的米行。

2、黄新步行(xíng háng)迅速来到去郊游的队伍行(xíng háng)列。

3、人类竭尽(jǐn jìn)全力营造一个和(hã huî)平、安详的生活环境。

4、为了完成泥塑作业，尽(jǐn jìn)管泥土很脏，同学们还是用手去和(hã huî)泥。

(五)、把词语、句子补充完整

1、七( )八( );无可( )何;( )的浪花;( )的大海;牛角( )的;海水( )的

2、 ，飞入菜花无处寻。

(六)、阅读本段，完成作业。

1、 用“”线画出这段话中的中心句。

2、用短文中加点的词写一句话。

3、写出：“危险”的反义词( );“立即”的近义词( )。 复习作业设计：b

(一)、看拼音写词语

(二)、根据音节填字组词

( ) 续 珍( ) ( )近 动( ) 观 ( ) 歌 ( ) 口 ( ) 希( ) ( ) 念 熟( ) ( )习 苦( ) 检 ( ) 动 ( ) 地 ( ) ( )记

(三)、多音字组词

转zhuǎn ( ) 着zhāo ( ) 种 zhǒng ( ) 应 yīng ( ) zhuàn ( ) zhāo ( ) zhîng ( ) yìng ( ) (四)、照样子写词语

例： 灰蒙蒙 高 高兴兴 津 津有味 小 心 翼 翼

(五)、查字典填空

“忍”字用音序法应查大写字母( )。“忍”字的第三笔是( )。 “考”字用部首法应先查( )部，再查( )画。“考”字的第七笔是( )。

(六)、把下面的句子改写成带“把”字的句子

1、一阵大风吹开了我们的大门。

2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 (七)、读段做题 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、用“”线划出短文中两个比喻句。

2、( )的颜料( )的银杏树( ) 的夏天 ( )的海洋( )的果树 ( ) 的菊花

一、读拼音写词语

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比再组词

浆( )懒( )输( )或( )唯( )逢( )晚( )浊( ) 桨( )赖( )愉( )惑( )谁( )缝( )挽( )烛( )

三、把词语补充完整

变( )无( ) ( )息( )变( )连忘( ) 一( )千( )千( )百( ) 双( )戏( )

四、根据课文内容填空

1、两岸猿声啼不住， 。

2、 ，一行白鹭上青天。

3、庐山的云雾的特点是 和 。

五、合并句子

1、我们穿过山谷。我们闻到野花的香味。 。

2、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。 。

六、扩写句子

1、 的山路 伸向远方。

2、 的窗台上 摆放着 的鲜花。

七、缩写句子

1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆虫。 。

2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点头。 。

八、修改病句

1、我们要爱护宝贵的时间。

2、每个人从小就要爱戴自己的国家。

九、作文。学习了本单元的课文后，让我们更加明白了“爱”这个永恒的话题。请你回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来。 复习作业设计：d

一、听写词语

四、给下面的句子加上标点

1、张指导员对我说 你们要好好学习 将来为祖国建设做贡献

2、毛老师高兴地称赞道 这真是一个很好的学生方法 今天我总算发现了你学习成绩好的 秘诀

三、照样子填词语 留：(留心)(心中)(中华)(华丽)清：( )( )( )( ) 淋：( )( )( )( )劝：( )( )( )( )

四、分别用下面的词语写一句话

1、郑重其事

2、犹豫

3、仍然仍然仍然

五、完成《游子吟》填空

慈母 ，游子 。临行 缝，意恐 归。

五、积累词语填空 ( )( )一致诚( )诚( ) ( )寝( )食 坚持( )( ) 表里( )( ) 竭尽( )( ) 坚忍( )( ) ( )( )磊落 锲而( )( ) ( )( )实地 业( )于( ) 孜孜( )( )

六、读段做题

当时，我们的学习条件非常艰(jiān)苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅(ɡuō)烟灰在墙上刷(shuā)一块;没有粉笔，就拿黄土块代替(tì)。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇!

1、这句话是围绕哪句话来具体描写的?用“”画出来。

2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词是 。

3、找出文中一组近义词：( )( )。

六年级语文s版上册范文第6篇

第 1 课

花纹 波纹 放映 倒映 信仰 敬仰 翻阅 翻书 滚动 翻滚 奔跑 奔放 欢腾 腾飞 钢琴 弹琴 演奏 伴奏 船帆 帆船 睡觉 睡眠 热闹 吵闹 潮湿 潮声 渔民 渔业 第 2 课

草帽 帽子 山坡 土坡 玩耍 耍闹 唐朝 上朝 慌张 心慌 腰围 弯腰 无奈 奈何 何苦 何必 竹竿 竿子 大约 约会 篮球 花篮 吊灯 吊床 鸡蛋 下蛋 叫嚷 嚷闹 绸带 绸缎 缠绕 纠缠 孵化 孵蛋

第 3 课

看戏 儿戏 容易 简易 饭碗 汤碗 一根 根本 飘扬 飘舞 扇子 电扇 漂浮 沉浮 若是 假若 散步 散心 夕阳 前夕 越过 越好 骄傲 骄横 傲慢 傲气 走廊 亭廊 裂痕 裂开 脆弱 清脆 拉扯 扯皮 圆润 利润 渡口 渡船

第 4 课

乱扔 扔掉 乐趣 兴趣 城堡 暗堡 建筑 修筑 魔法 魔王 驾驶 行驶 攻击 进攻 火药 药品

第 5 课

孔雀 麻雀 取得 录取 肯定 首肯 破烂 烂醉 瓦房 瓦盆 耐心 耐用 环绕 围绕 躺着 躺椅 猜想 猜测 追兵 追问 逃走 逃学 附近 附加 锯条 锯末 斑马 黑斑 手掌 掌握 警告 警察 拘禁 拘留

第 6 课

邻居 邻国 居住 居民 硬挺 坚硬 触电 感触 胆怯 大胆 继续 继而 陆续 续集 脑门 动脑 袋子 纸袋 顶端 端正 趴倒 趴下 免除 免税 熟人 熟悉 悉心 几番 三番五次危机 危险 脖子 围脖 敬畏 畏惧 惧怕 长途 迷途

第 7 课

狐狸 狐假虎威假装 弄假成真老虎 虎将 威力 威武 茂盛 茂密 寻找 寻求 狐狸 狸猫 扑在 和风扑面疑问 怀疑 猴子 猴王 猪肉 野猪 鹿茸 指鹿为马

害怕 灾害 肉皮 猪肉 吵闹 吵架 野兽 兽皮 违法 违抗 抗日 抗命 撒谎 撒网 几顿 整顿

第 8 课

巡逻 巡警 逻辑 汪汪叫水汪汪 几波 拨开 焦急 焦虑

第 9 课

下棋 象棋 参加 参拜 技术 技艺 通过 普通 礼貌 礼节 答应 回答 艺术 文艺 莫然 莫如 按时 按照 违反 违背 规律 圆规 给予 赋予 虚假 虚弱 排队 前排 风度 温度 局长 开局 选择 决择 例句 条例

第10课

深奥 奥秘 秘密 秘方 形状 外形 课堂 厅堂 引导 引路 转身 转交 旋转 盘旋 插入 插曲 石蜡 蜡烛 烛火 烛光 投票 投入 串门 一串 幼小 幼儿 元宵 良宵 茶盏 一盏 悬崖 悬挂

第11课

考试 考问 兄弟 兄长 表弟 弟弟 捉住 捉拿 抓住 抓人 白糖 奶糖 著名 编著 眨眼 眨巴 必须 胡须 粘贴 粘连 标本 标注 鬼怪 魔鬼 盖子 盖住 假装 服装 忍受 忍耐 钩子 鱼钩 胶水 胶皮 揭露 揭开

第12课

隐身 隐情 计算 计划 轮胎 胎教 兴旺 旺季 墨水 笔墨 水瓶 瓶子 捏住 捏合第13课

诗人 诗句 皇帝 帝王 岸边 海岸 绝对 绝望 鸣叫 共鸣 翠绿 翠鸟 窗口 窗户 包含 含情 山岭 秦岭 停泊 淡泊 吴国 东吴 轮船 小船 辞别 辞职 啼叫 啼哭 第14课

风景 景色 清秀 秀丽 尤其 尤物 梦幻 幻觉 增加 增长 添加 增添 漫步 浪漫

姿势 姿态 形态 笼罩 笼络 外罩 弥漫 弥补 迷茫 茫然 匹配 几匹 返回 返还 爱戴 戴帽 落幕 谢幕 浏览 游览

第15课广阔 宽阔 铺开 铺张 光芒 芒果 丹药 丹青 铃声 门铃 不仅 仅有 灵活 心灵 清闲 闲置 偶尔 木偶 尔等 莞尔 牧民 牧场 骑马 骑射 发挥 挥手雄鹰 老鹰

第16课

赵国 赵王 苏州 九州 救济 接济 设计 设法 宽阔 宽松 跨越 跨国 历史 史记 劳动 勤劳 杰出 豪杰 来历 经历

第17课

电钻 钻石 干旱 抗旱 焦急 焦躁 裂缝 缝隙 水滴 滴入 捧着 捧起 嘴巴 多嘴 银币 水银 凉水 凉风 需要 需求 股票 股份 凋谢 凋零 瓦罐 水罐 羽翼 翼侧 喘息 喘气 涌出 涌现

第18课

依照 依从 富贵 宝贵 价钱 钱币 付钱 付费 费用 是否 否定 抽烟 抽水 终于 终点 仍然 仍旧 圆圈 圈地 确定 确实 郑重 郑国 输入 输出 豆浆 血浆 唯一 第19课

喜欢 喜悦 相逢 重逢 水墨 笔墨 招收 招生 胳臂 胳膊 歪曲 歪理 眯缝 眯瞪 潮湿 湿度 透彻 看透 衣服 服从 微风 微妙 颤动 颤抖 发抖 挽回 挽弓 迷惑 困惑 浑浊 污浊 珍惜 珍视

第20课

懒惰 慵懒 瘦小 瘦弱 移动 转移 清楚 苦楚 扶持 扶助 豌豆 豌豆花

第21课

群众 羊群 集合 集体 陪同 陪护 宾馆 外宾 立即 即使 伤口 悲伤 慈悲 慈祥 祥瑞 登山 登记 脸盆 盆地 呼喊 叫喊 疼爱 头疼 立志 志向 烧水 高烧 致谢致电 生姜 姜汤 汤水 驱赶 驱寒

第22课

珍视 珍惜 移动 转移 环绕 环境 境外 顽强 顽劣 强壮 强大 艰难 艰辛 椅子 桌椅 出席 主席 党员 死党 省市 省钱 情况 状况 悔恨 怨恨 延安 延长 锅盖饭锅 刷子 刷墙 交替 替换 捆绑 一捆 卧铺 仰卧

第23课

私人 私有 读书 朗读 纪律 年纪 陈列 列队 茅屋 茅草 称呼 简称 抄写 查抄 刷新 刷牙 阻碍 阻挡 短篇 篇章 音符 符号 留住 停留 赞美 赞叹 聪明 失聪 陈列 陈旧

第24课

舅舅 舅父 剥皮 剥离 品尝 尝试 广泛 泛滥 辛酸 酸甜 营业 军营 寄信 寄钱 害羞 羞愧 存钱 保存

第25课

曲径 捷径 跟踪 失踪 渔翁 老翁 钓鱼 垂钓 寒冷 贫寒 宿愿 住宿 贫苦 贫困 火柴 木柴 听闻 闻名 警犬 猎犬 回归 归来 孤独 孤儿 暮色 日暮

第26课

雾气 迷雾 启蒙 蒙蒙 鼻子 鼻音 手指 指导 浓度 浓厚 舒服 舒畅 畅快 猎人 猎户 鸡翅 翅膀 肩膀 黎明 凝集 凝固 瞬间 突兀 兀立 掠夺 掠过

第27课

曾经 未曾 郁闷 葱郁 洋葱 砍断 砍柴 露出 露天 减少 减退 扩大 扩建 重量 数量 随便 随行 烟囱 消息 消失 依靠 靠近 包括 概括 犁地 犁牛

第28课

亚洲 欧洲 豪放 豪情 属于 属地 企业 企盼 打扰 干扰 期限 界限 塑料 塑造 卡片 卡车 照顾 回顾

第29课

炎热 发炎 摆放 摆布 野兽 兽性 敲鼓 鼓励 奖励 剩余 业余 芝麻 麻烦 烦恼

既然 既定 复活 反复 较量 比较 欣赏 欣慰 扛枪 扛米 蔬菜 蔬果

第30课

历史 历经 异乡 奇异 凶狠 凶恶 除法 排除 躲避 躲开 避雨 宇宙 眉宇 平凡 非凡 荣耀 闪耀 武器 武功 发扬 表扬 闯祸 闯入 粘贴 体贴 个性 性别 畜生畜牧 皇帝 皇宫

第31课

征兆 吉兆 训斥 斥责 辩护 争辩 审核 审计 判断 审判 炒菜 炒饭 煮沸 煮水 毛驴 骑驴

第32课