动物园玩出新花样范文

动物园玩出新花样范文第1篇

1.大胆地探索轮胎的多种玩法， 激发创新意识。

2.发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能， 训练协调性和灵敏性。 3. 能根据自己的动作发展和能力进行自我调节， 体验自主游戏的快乐。 4.培养竞争、勇敢、自信等心理素质及与他人友好合作的意识。 活动准备

轮胎 18 只、平衡木 2 个、障碍物 20 个、干毛巾。 活动过程

一、准备活动

1.队形练习： 六路纵队大圆六路开花成大圆六个小圆成大圆成一路纵队六路纵队。

2.韵律操( 自编动作)： 头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃。

二、自由玩轮胎

幼儿两人一组， 在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。听到老师的哨声时集中。

教师观察： 谁玩轮胎的方法最多， 谁最会玩， 谁能和别人玩得不一样。 指导重点： ①引导幼儿相互学习， 及时纠正动作。②指导幼儿滚、走、跳轮胎时， 要注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。 (过渡环节老师摆放器材，配班老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

三、集体练习

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法， 怎么玩， 然后幼儿分成 4 个小组练习。 玩法一： 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎， 绕过障碍物返回。

玩法二： 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上， 踩着轮胎两端走过去。 玩法三： 跳轮胎。轮胎平放在地上( 间隔 30～50厘米)， 从轮胎外跳进轮胎中心， 依次类推。

玩法四： 跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上(间隔40～60 厘米)， 单脚从轮胎一端跨入另一端， 依次类推。 指导重点：

1.玩法

一、玩法二为基本练习， 要求幼儿独立完成。玩法

三、玩法四的练习难度较大， 教师可用“你需要老师的帮助吗”等语言进行提示和帮助。 2.幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。 3.引导和鼓励幼儿的自信心、勇敢精神。

4.提醒幼儿注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。

四、竞赛游戏： 极限挑战

将幼儿分成 4 组进行迎面接力， 每组准备轮胎1 个， 障碍物 20 个。 教师示范： 第

一、二组幼儿走过“平衡木”， 拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)， 到达终点交给对面小朋友; 第

三、四组幼儿双脚跨过“轮胎”(男孩子可以增加难度， 轮胎重叠放置在地上)， 拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)， 到达终点时交到对面小朋友手中， 依次类推。( 也可以交互玩)

五、结束部分

动物园玩出新花样范文第2篇

来源:data.06abc.com 作者:binfen 发布时间:2010-6-8 15:39:00 浏览:[1271] 感谢binfen上传

幼儿园中班体育教案：花样玩圈

一、活动目标：

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

二、重点与难点：

重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

三、材料及环境创设：

1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

四、设计思路：

学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。

五、活动流程

扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体

1、扮演角色，活动身体

(1)教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗?” 幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。

A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。

B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等)，并亲自尝试，教师个别指导。

C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

2、难点练习，重点指导

(1)教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。

(2)教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

(3)教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。

(4)组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。

(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)

3、结束游戏，放松身体

游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

六、活动建议