爱情是婚姻的前提范文

爱情是婚姻的前提范文第1篇

1121020116 孙晓桐

婚姻是爱情的坟墓

新闻来源：大众网 (山东 2012.11.23 7 ：32 丈夫找小三还毒打孕妻 有人挨打30年不愿离婚

新闻概述：这是山东为反对家暴开通的

12338“莲姐热线”接到一个求助电话，一名年轻女子哭着说她一直遭受家暴。她姓邱，今年 31岁，4年前嫁给现在丈夫，没想到婚前外表儒雅的丈夫，婚后竟像变了个人，频频对她挥拳头。邱女士还有不到一个月就要生了，却仍被有了外遇的丈夫打得鼻青脸肿。为了孩子，她忍耐着继续维持婚姻。

社会现状：遭家暴妇女多是中老年女性，她们在遭遇家暴时，更“好面子”，会因为怕孩子担心、本着家丑不可外扬的心理忍气吞声，有的一忍就是30年。家庭施暴者多为中年男性，无固定职业者较多，但公务员、知识分子等高层次人群中发生的家庭暴力现象，却呈现一定的上升趋势。相比于往年，动武式家庭暴力数量在减少，而冷暴力数量在增多。 (冷暴力也是暴力的一种表现为语言的嘲讽、故意忽视、躲避、冷漠 、轻视、疏远和漠不关心对方，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。)

女性不愿离婚的原因：a.为了子女选择逆来顺受(女方都怕孩子没完整的家)

b. 家丑不外扬 (好面子) C. 被男性的甜言蜜语所迷惑

d.家暴受原先家庭影响大(她们的父辈也常常打自己的母亲，她们在潜移默化中学会了忍受)

e. 受中国传统思想的影响(三纲五常，夫为妻纲)

解决措施：1).加强思想道德教育，灌输一些正确的思想，抛弃那些守旧而愚昧想法

2).国家要更加重视女性，这一弱势群体的利益，制定一些相应的法律法规来维护她们的权利

3).加强普法力度，增强女性维权意识，宣扬男女平等，反对家庭暴力 4).政府应该建立相关机构，来为那些深陷苦海的女性搭建一个平台，帮助她们找到正确的人生出路

5).女性自身也应该提高自我修养与自我保护能力，不要一味依赖男性，应当自我独立

爱情是婚姻的前提范文第2篇

一、热爱学生，是建立和谐的师生关系前提。 对爱的情感是每一个青少年学生的心理需要，所以班主任的管理工作要以爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的感觉，才能收到良好的教育效果。一个对学生冷漠无情的教师，根本无法对学生实行教育。没有爱，就不能有真正的教育管理，没有爱，就不能掌握成功的管理方法。2012年我担任小学六年级2班的班主任和数学学科的教学工作，初春的时候，天气一天比一天好，有很多学生都不时的向我传达了想去野外野炊的念头，我深知把学生带出学校，要周到的考虑很多事情，其中最主要的，也是老师们最操心的学生安全问题。但为了满足学生们对活动参予的热情，我不是像其它老师那样，为了自己的省心而拒绝学生的要求。为了能把这次校外的活动办的有一定的特色，并为教育教学服务，我精心得设计了活动的计划。在一次班会上，当我把举行野炊活动的计划向学生宣布出来时，教室里一片欢呼，学生们高兴的不得了，对我要求他们在活动中要注意的事项和要完成的任务，都欣然若许。等到野炊活动结束后，学生们不仅玩得尽情尽兴，通过合作，大家还增进了友谊，师生间的关系也加深了。这样的工作，虽然苦了一点，但收到了如此好的效果，我相信，任何一位教师都会说“值”。和谐的师生关系在班集中建立起来了，老师爱学生，学生就会爱老师，这样，学生就会很容易接受老师的教育，这就为班主任的工作，打开了一个极好的开端。

二、热爱学生，是转化偏常生的有效手段。 教师是人类灵魂的工程师，爱学生是教师全部的职业生活中一种最宝贵的情感，应把自己的最真挚的爱融入到每一位学生中去，不仅要爱那些学生，更要爱那些缺点多的学生，要让每一位学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发的力量。学生很善于观察，你对他的一言一行，他们都会做出相应的评价和反应，如果他们切实地感到老师是真诚地对待自己，关心自己，帮助自己，他们会很自然地对你产生欢迎倾向，从而心悦诚服地接受你的教育和指导。特别是那些后进生们，他们特别需要老师真挚强烈的爱来转化他们。记得我所教过的班上有这样一位男生，平时总爱拖欠作业，同学们暗地里给他送了个绰号“大懒虫”，自从冠上这个绰号，他不但没有改正缺点，反而变得越来越懒了，成了名副其实的“懒虫”了。我详细了解了他的情况后，找出导自他懒惰的原因。原来，该生除了怕做作业外，还是很勤劳的。在家里，他经常做家务，做饭，喂猪，放牛，样样都做。他怕做作业主要是因为不懂，不会做，越是不做就越不懂，久而久之，成了恶性循环，变成了大家口中的“懒虫”。了解到他的这一情况后，我专门为他召开了一次班会，在全班同学面前为他辩诉，纠正了同学们对他的错误认识，并号召同学们一起来帮助他，同时，我也经常抽出时间给他补课。同学们尊重他，老师也特别关爱他，该生又重新树起了信心，变“恶性循环”为“良性循环”，成绩也慢慢的提高了。事实证明，老师的爱是一支强有力的催化剂，对学生的爱愈深，效果愈好。我相信，没有一个学生不渴望快乐，他们不快乐一定有原因，这样的学生绝不能忽视不管。通常我会特别关注这样的学生，用我真挚的爱来领引他们走出性格的冷漠，投入到热情洋溢的集体生活中来，享受快乐，促进其身心的健康成长。

三、热爱学生，更要因人施爱。 每个学生的性格各有特点，这就要求教师的施爱要有一定尺度，要因人而异，不能对所有的学生都用同一种爱。有的学生性格内向，对待这样的学生应该以无微不至的关爱，开导为主，经常和他们谈心交流感情，做他们的知心朋友，并要特意为他们创设使他们能够敞开心扉与外界交流合作的平台，例如，我班的王小非同学，平时不爱说话，很少和同学们交流合作。对于这类学生，我总是细心观察他们的一言一行，了解他们的爱好，做他们的知心朋友，让他们愿意和我说话，从而捕捉信息，以及时的给予帮助和指导。班上有一次开展辩论活动，我主动邀请她参加，开始，她不愿意，但在与我真诚的谈话后，答应了。我并没有认为这样就把她带进了集体生活中来，而是在后来的辩论会的准备工作中，时刻关注她的准备工作，并给她很多的帮助，让她把资料准备的相当充足。在辩论会中，取得了很大的成功。自从尝到了成功的喜悦，她渐渐爱说话了，也经常参与班级活动，有什么问题也肯问我和同学们了。

对待那些外向，开朗的学生，就要以鼓舞激励为主，激发他们的斗志。外向的学生，他们个个爱说爱笑，有什么事情都藏不住，老师很容易了解他们的情况，他们做事有极积性，但爱冲动，教师也要对他们倍加关注，在他们做的对的时候，极时的给予鼓励和表扬，增强信心，在他们做的不对的时候，也要极时的劝阻，态度要果断坚决。有区分的去爱学生，要特别注意公平公正，不要给学生造成有偏爱，有偏见的看法。

四、爱学生，就要尊重学生的人格。

在工作中，我努力让自己的教育教学适应学生的认识规律，决不把自己的主观意识强加于学生，学会去尊重学生，理解学生，欣赏学生，呵护学生创造潜能，决不去伤害学生的自尊心和自信心，用自己真实完整的人格去面对学生，真诚与学生交流，给学生以真诚的关心和帮助，从而，我也得到了学生的尊重与爱戴。

前几年，我曾经向颇有经验的老师请教如何惩治学生的办法，我以为，学生犯了错，就要用残酷的办法来罚他，让他怕，以后就不敢了，但在实际的教育过程中，这些招术并未凑效，反而让学生们变本加厉了。记得我曾经有个学生，经常打架，上课老是不守纪律，我曾经多次对他进行严厉的教育，罚写作业，站办公室思过等等，不但没有起作用，反而使情况变得越来越坏，他竞然逃学了。后来，在一次家访中，我了解到了，这个孩子的家庭情况有些特殊：他母亲是个智力低下者，他从小就缺乏母爱，父亲脾气又十分暴躁，孩子一犯错误，轻则挨耳光，重则棍棒加身，导至孩子从小就性格十分倔强。我的教育方式和他父亲的打骂没有多大区别，自然也就谈不上有所凑效了。经过再三的考虑，我认为对他的教育，应该用爱来感化，晓之以理，动之以情，给他真诚的关怀，并进行心理辅导，给他建立一个正确的心理状态和思想认识。这样就需要有足够的耐心与爱心，坚持不懈的感染，熏陶，我相信滴水石穿。同时，我还找到他的父亲，与他共同探讨对该生的教育问题，他父亲也同意我的看法。在我们共同的努力下，该生逐渐改掉了老手病，并走上了正常的学习轨道。我们从“严”与“从”的师生关系中解脱出来，建立一种珍贵的信任与尊重的情感，对那些不循规蹈矩，甚至行为怪异，经常犯错误的学生要宽容理解，不歧视，不厌弃，“要像对待玫瑰花瓣上的露珠一样小心地对待他们那敏感的心灵。”(苏霍姆林基语)耐心引导并努力发现他们的闪光点，要尊重和接受这些学生，才能使整个班集得到整体的进步。

爱情是婚姻的前提范文第3篇

人类社会发展到一定程度, 受到各种因素影响, 我们要更加注重公平。公平是每个人都向往的, 和自由同等重要, 但是, 公平不是平均, 不是否定差异, 不是达到大同, 而是在以规律为前提的一种趋向和追求。社会有强弱之分, 有大小之分, 有好差之分, 个体的主观意志是向更强、更大、更好发展。当差异成为巨大差距的时候, 必然引起相应的社会震荡, 便对公平的强调和呼声越来越高, 那么此时的公平追求, 难免有损害部分人的利益之嫌, 来弥补另一部分人。对某些人来说, 是公平的, 准确地说, 是偏向的, 而另外一部分人来说, 则非公平。这种人为的公平, 主观愿望是好的, 但是否符合规律, 则仁者见仁、智者见智。

当前的教育均衡是公平的一个体现, 也是教育规律的体现, 教育本应是公平的, 也是有规律可寻的。只是某些采取貌似公平的作法, 是否有主观臆断之嫌, 还得由规律去证实。在教育领域内, 一味主观、刻意地追求所谓的均衡和公平, 或许对于部分学生来说, 是公平的, 然而实际效果, 对于某部分貌似得到公平的学生来说, 在人生发展中必然服从的社会大规律作用下, 短暂的公平, 似乎毫无作用。教育虽是单个独立元素, 却仍是社会复杂元素下, 它可以独立存在, 独立讨论, 但不能完全独立发展。追求教育个体的公平, 而忽略社会环境大背景的教育公平, 难免石沉大海, 悄无声息。

以重点班为例。一些学校以成绩分数为参考, 把部分学生分进重点班, 部分学生则进入平行班, 旨在根据学习层次, 一定程度达到因材施教, 对于重点班的学生无疑是利好的。然而, 其是否尊重教育公平, 是否对学差生存在歧视, 是否阻碍了学差生的发展, 答案往往是一边倒。实际上, 在目前的社会环境下, 以分数来固化学生发展的教师并不多见, 师生之间的距离也并不取决于分数的高低, “三百六十行, 行行出状元”的古训, 已是被教师所认同的观念, 因此, 即使是分到平行班的学生, 教师仍然会一视同仁, 不会抛弃放弃。取消重点班, 不看成绩, 随机分班, 教师也随机分配, 是否就达到公平呢?原来的学困生, 是否成绩就好起来了呢?学困生的自尊心、自信心是否就提高了呢?事实上, 学习成绩的好坏, 自信心是否充分的影响因素是多方面的, 非唯重点班。当所有班级都是平行班后, 班级中成绩的优劣仍然是明显的, 甚至教师为了升学率, 会更加重视学优生, 并且在一个普遍竞争力薄弱的集体中, 学优生是否还有原来优秀, 其中的公平问题, 也是值得考量的。因此, 取消重点班, 需更加尊重教育规律和本质, 立足实践, 取消教师心目中的唯分观, 注重教育多元发展, 发展社会大教育。

再以高考为例。有人说高考, 一考定终身, 对个人发展不公平, 需要取消。

高考最终是以分数呈现, 然而平时的积累才是高考取得成功的关键, 良好的学习习惯, 刻苦的奋斗精神, 良好的学习心态, 规律的作息时间, 等等因素综合作用, 才成就了高考最后的成绩。因此, 高考不是偶然, 也不是运气, 而是一点一滴的积累, 对于缺乏日常积累的学生来说, 在高考分数上的失败是毫无疑问的。而人生的发展, 与高考又有何异?缺乏自我监督, 自我努力奋斗的人生, 何谈发展。在社会多元发展的今天, 资源配置并非仅限于学而优的人, 即使错过高考, 在社会中仍然能够实现个人价值, 为社会做贡献。取消高考, 并不能解决所谓一考定终生的公平问题。因此, 单纯的取消高考, 并非是尊重教育规律和社会现状的举措。高考, 无需取消, 但需发展, 高考的发展不仅是一场考试的变革, 它将牵连和深入一系列的教育改革。

爱情是婚姻的前提范文第4篇

1 做学生喜欢的老师

常言道:“亲其师, 信其道。”拥有并善于发挥特长的教师容易赢得学生的敬佩、爱戴, 也就容易成为学生模仿学习的对象, 也就容易形成融洽的师生关系, 更好地促进教与学。美术教师的言谈必须幽默睿智, 来吸引学生乐于亲近自己, 从而培养学生的学习兴趣。有好几位学生都对我谈起过:“这个老师有趣, 我喜欢这个老师, 我们就愿意学。”应该说, 教师自身也是引发学生学习兴趣的地方。任何一个教师都是一位演员, 谁在三尺讲台上表演得有趣, 谁就能激发学生的求知兴趣, 他就一定是一位优秀的人民教师。

2 设计一个自然巧妙的引入, 激发学生的兴趣

“好的开端是成功的一半。”课堂教学的导入, 犹如乐曲中的“引子”, 起着酝酿情绪, 集中学生活动, 渗透主题和带入情境的作用。我的工作经验告诉我, 如果一上课, 就开门见山对学生说:今天我们要学习第课, 学生的热情马上退减, 教室里原本很多期待的眼神, 顿时都消失了。但是相反, 如果教师能够结合教学内容作一些引入, 许多原本昏昏欲睡的眼睛也会大放光芒, “今天老师又有什么样的开场白呢?”带着这种拭目以待的心理, 学生自然睡意全无。因此, 每一节课的教学, 不可忽略引入部分的设计安排。精心设计的导入, 能抓住学生的心弦, 质疑激趣, 促成学生情绪高涨, 步入求知的振奋状态。每一堂课的开始, 教师应巧设悬念, 创设情境渲染一种乐学的氛围, 把学生的学习情绪注意力和思维活动调节到积极状态, 而且要做到堂堂要新, 要让学生意想不到, 出其不意, “先发制人”。导入的方式方法灵活多样, 根据不同内容安排设计, 故事、歌谣、音乐、游戏、幻灯等等都可以使用。

3 给学生创设一个宽松的学习环境

美术课如何发挥学生的主体作用, 如何体现学生为主体, 确是一个令人深思的问题。仅教学实践证明, 教师的情感在课堂中有着重要的示范作用往往一束期待的目光, 一句真情的话语, 一次鼓励性的评价, 不仅缩短了师生之间的距离, 而且可以激发起学生学习的主动性和学习兴趣, 甚至可以改变一个学生的学习态度和人生态度。我认为在美术教学中, 教师给学生创设一个宽松的学习环境, 可以使学生发挥主观能动性, 变学生被动学习为积极主动学习, 使教师的教和学生的学融为一体, 从而收到事半功倍的效果。

对于学生应该是“哄”的教育还是用严格的要求使之达到良好的课堂纪律?低年级学生处于好动的年龄阶段, 注意力不容易集中, 过分严格的要求会使学生对课堂产生厌倦甚至恐惧, 使得课堂过分的死板, 从而无法达到锻炼身体和放松身心的目的。从我本人的角度来说应该是采用上述两种方式共同使用, 使得课堂即活跃又有良好的纪律。那么如何“哄”呢?美术教学中, 我常对作品有创意的学生说:“你画得真棒, 很有发展前途, 继续努力。”所以我觉得“哄”学生要及时, 尤其是对于后进生, 有时传递一个眼神, 或伸出拇指称赞, 让学生理解你鼓励的意图, 使学生能把浓厚的学习兴趣和热情从中释放出来。但是不要盲目。在“哄”的同时一定要强调课堂常规和纪律问题, 尤其是低年级学生, 自控能力差, 好动, 喜欢争强好胜, 如果不及时的加以控制和强调, 会导致课堂混乱。

4 多让学生自己研究教学内容

这一点我也是在最近几堂课中才发现的。如果总是老师在讲, 老师在教, 学生坐着听, 那么很可能就是学生不知道教师所讲、或者几个人凑在一起说话。所以在前几次上课的时候, 我在宣布了教学任务以后, 先让学生自己去想、去练, 练了以后发现问题再问。这样不仅有利于学生积极学习, 也有利于抓住教学重点和难点。最后是多给学生自己创作的机会。二年级学生的创作欲望很强烈, 虽然很多时候的创作并不精彩, 但是我们不能扼杀他们的愿望, 能愿意自己创作就表明已经成功一半了。多给学生创作机会不仅能活跃课堂气氛, 而且对课的顺利进行和学生学习的积极性也有很大帮助。

5 培养学生的个性

英国艺术教育家赫伯特里德曾说:“教育的一般目的是要培养每一个人独具的个性发展, 同时又要以其的个性与其所属的社会团体有机统一调合。”一方面要重视个性气质, 性格上的独特优势。鼓励其个性发展, 以实现“本来”的他;另一方面, 教育还要使个人的独特性与社会统一性协调, 塑造“非本来”的他, 以成为社会的积极参与者。依据前一方面, 教师应提供自发创造力释放和人格自然发展的条件。运用相互评价和自我评价的方法对学生的创造成果, 可让学生自己谈创作的思路、感想, 让其他学生了解别人的创作思想, 达到学生之间的交流。也可实行学生之间的相互评价。让学生提出对自己同学的这些作品的建议, 由学生来评一评, 讲出好在什么地方, 理由是什么, 差在哪里, 为什么?让大家一起观摩, 通过同学之间相互评论, 调动全班学生学习的积极性, 可以提高学生的鉴赏能力, 分析和思维能力。使学生对彼此的美术作业可以相互了解, 相互借鉴启发, 相互促进, 无形中形成了一种你追我赶的气氛, 学生提高了学习美术的认识, 又开发了多种思维提高学生绘画水平, 使美术越来越吸引学生, 学生的兴趣越来越浓。如果成功是建立在彼岸一座诱你登临的宫殿, 那么兴趣就是你航行的动力。它既是创造的前奏, 成功的先导, 也是成功路上不可少的催化剂。走进新课程的教学改革, 对于培养学生兴趣的方法很多, 只有不断地积极探索方法, 学生才会更深入地去学习、探究。

兴趣是最好的老师, 兴趣是求知的源泉, 有兴趣才有渴求, 有渴求才会主动积极。学生在兴趣盎然的状态下学习, 观察力敏锐, 记忆力增强, 想象力丰富。很好地激发、引导学生学习的兴趣, 是提高美术教学质量完成教学任务的基本保证。在教学中, 我把激发学生的学习兴趣作为教学的突破口, 在教学过程中根据教材内容和学生实际情况, 用多种教学方法来吸引学生, 引发和保持学生的学习热情和兴趣, 把握不同年龄段学生的身心特点和认知规律, 悉心研究教学教法, 改进教学, 这样才能提高美术课堂教学的艺术, 上好每一节美术课。

摘要：兴趣是最好的老师, 兴趣是求知的源泉, 有兴趣才有渴求, 有渴求才会主动积极。本文通过激发学生的学习兴趣作为教学的突破口, 在教学过程中根据教材内容和学生实际情况, 用多种教学方法来吸引学生, 从而培养了学生敏锐的观察力, 丰富的想象力, 为上好每一节美术课打下了坚实的基础。

爱情是婚姻的前提范文第5篇

十五的夜晚有几分暧昧，几分清晰，几分模糊，半透明的月光静静的洗刷着苍凉的夜空，一只夜莺“噗通!”一声从梧桐树上振翅而飞，在孤寂的夜空划下一道凄美的弧线。满天的星星像冰冻的珍珠，高低起伏的钢筋混泥土长成的森林清晰的伫立在月光里，白天的烦躁和喧嚣流淌殆尽，灯光汇聚的河流分外的明亮清澈，匆忙的车流在不同的方向寻找着自己的归宿，只有那森林里微弱的灯光昭示着疲惫的灵魂任在坚持着夜生活。夜月混合的时间静静的如莲花的滑落没有人听到它的声音。

芳芳，依在阳台上目不转睛的审视着繁华的城市却感觉不到幸福。城市很繁华、很大，可是自己的空间却紧缩得让她有几分压抑。芳芳失眠已经好久了，每每夜深人静的时候，她就清醒的在复制自己的记忆，白天工作的劳累没有主宰她的孤独，没事可做的时候让她更加的失落，不停的刷新，不停的等待，可是复制出来的爱情却面目全非，只剩下冰凉的婚姻残梦。她陷入了感情的怪圈，迷失了幸福的方向，她仿佛觉得自己快要停止呼吸了，心空空的，痛得她想找个男人麻醉自己。

芳芳，是个爱情理想主义者，自从她进入大学的第二年就开始经营自己的爱情，毕业后的几年里生活的挤压让爱情变了形，可是她仍旧期待的守望着自己的爱情。在芳芳的情感世界里，爱情就是自己生活的动力和奋斗的理由，婚姻就是爱情的见证，可是这个男人得承载自己的全部幸福。自从她爱上肖强后，她就按自己的理想来设计培养自己的爱情。

在大学的那段日子，芳芳尝尝到过爱情的滋味，肖强就像他身边的小狗，可以随叫隧到，任意凭自己的感觉差遣，为此，他们毕业后仍就坚持着自己爱情，尽管在不同的城市，可是他们仍旧漫不经心的经营着爱情，只到结婚都还坚信是爱情成就了他们的幸福，可是随着工作的特殊性和时空的阻隔，他们的爱情变得一天天脆弱，只到她感

1 觉到男人的疲惫，她才意识到时空是爱情的杀手。婚后的一度两地分居，她开始怀疑肖强对爱情的忠贞，尤其是肖强和女人在一起的时候她就会无名的发火，弄得肖强狼狈不堪。后来，由于芳芳的工作原因，肖强也对芳芳冷言冷语，开始怀疑芳芳是水性杨花的那种女人，开始怀疑他们的爱情。

不知什么时候，他们便开始不停的为爱情争吵，理解也变得一天比一天自私，一天打几个电话变得一天一个，有时甚至几天没有电话，他们心里都发慌，可是就是不想给对方打电话，彼此渐渐觉得没有多少话可以讲，彼此和自己的朋友在一起似乎更开心更真实些，好像不必承担什么，坚持什么，期待什么，由于长时间不在一起洪水般的思念也一天天退潮了!最后就感觉不到爱情的味道。

芳芳，有时觉得自己的爱情只是肖强在她怀里缠绵那几分钟是真实的，其余大部分的时间似乎可以忽略掉。有时她甚至想，肖强是否和其他女人也可以复制创造爱情呢?想到这里她觉得一阵阵发冷，好像爱情从自己身体里抽空一样，只剩下一个面目可憎的肉身在作践着爱情，好像爱情只剩下欲望满足后的快感那样的轻浮。

只到有一天，芳芳发现肖强开始和另外的女人做和自己做一样的游戏时，她才敢到撕心裂肺的痛。她很想把肖强千刀万剐，让不安分的男人付出残酷的代价，可是，她不愿自己亲手培植的爱情就这样的夭折，于是她用尽全部力量开始爱情保卫战。一有时间就去看肖强，她自信的认为以自己的美丽和温柔可以让爱情复活，更何况爱情滋养的男人是会失去审美判断的，为爱疲惫的男人才不会放纵自己的欲望。

在这样的爱情方略主导下，肖强也慢慢的俯首称臣，慢慢的又回到了爱情的轨道重复以前节奏的生活。每每不安分在内心重新燃起的时候，肖强都在想芳芳的温柔，得对自己的爱情负责，可是，只到有一天，肖强发现芳芳有本质的变化，打电话开始支支吾吾，一次三番的欺骗自己，来看自己的时间也慢慢少了，自己过去她也没有多么的激动，肖强的男人尊严受到了挑战，就像是雄狮的地位被别的雄狮霸

2 占那样的失落，自此，肖强开始怀疑对的爱情坚持的意义，慢慢的又回到以前的路上，把自己过剩的欲望发泄在不在乎爱情的女人身上，而自己内心也开始重新定位爱情，开始从婚姻的角度来理解爱情。

有时，肖强觉得挺可笑，男人的婚姻没有物质做准备，那来爱情的浪漫，爱情的第一朵玫瑰开过之后便无所谓爱情，爱情和婚姻就是孪生姐妹，迷信爱情鄙视婚姻是轻浮的!追求婚姻而遗忘爱情也是失败的!自己一路唱着爱情高歌而来，结果还是被婚姻的现实弄得一路忧伤，经过爱情苦痛的挣扎后，肖强开始寻找婚姻生活之旅，他不在迷信爱情，而是变得现实和沉稳，努力从事业上去规划幸福。

芳芳，发现自己的温柔和漂亮在男人世界可以得到更多的快乐后，便肆无忌惮的和男人交往，她几乎忘记了自己曾经苦苦经营那么久的爱情，有时她甚至把肖强和其他男人比较，在软绵而漫长的感情浸泡后，芳芳的爱情已经发酵成了婚姻的毒素，只是当时她沉醉在虚假的快乐里没有发现爱情凋零的节奏，当肖强重新和另一个女人结婚后，她才发现自从自己背离爱情后婚姻也就判了无期徒刑!

月光依旧温柔的流淌着，芳芳艰难的重复着爱情的梦幻曲，旋律依旧和谐动人，可是她只能在心里静静的回味，曾经的爱人现已成了别人的爱人，自己怀念的时候，他们或许在遥远的城市伴着自己的孩子进入了梦乡，只有在这个时候，芳芳才会真切的感觉到孤独侵略了爱情的城堡，自己仓惶出逃却一无所有。

又是一个金黄的时节，芳芳退休后到了肖强生活的城市旅游，以前是多么熟悉的城市现在只剩冰冷的回忆，芳芳禁不住拨通了肖强的电话。“你好，那位?”，然后挂断了电话，从冰冷的语言里芳芳分明感觉到肖强已经把自己从记忆里删除了!他们一家三口很幸福，儿子刚从美国留学回来。在过去三十年的时光里，肖强重新收获了幸福!芳芳一度在寺庙里祈祷爱情，可是仍旧没有一个珍惜她的男人出现，苍老的容颜让她感到自卑，昂贵的化妆品也没有留住青春的美丽，女人错过了爱情也就错过了一生!男人经营好婚姻就收获了幸福!

爱情是婚姻的前提范文第6篇

玩过这答题游戏的人绝大多数都是已婚有孩子的女士，婚龄有长有短，仿佛都有“反正都老夫老妻了，婚后的感情怎么可能和婚前热恋的一样呢?日子就是这么平平淡淡的过着”的感觉，婚后不一定要过得像恋爱一样浪漫，多年的共同生活，夫妻的感情将会更加成熟亲切而不是初相识的热烈奔放，老夫老妻也可以把这么美好的感情一直延续下去，但恋爱时美好的感觉怎么在久后就荡然无存了呢?热烈的感情怎么在婚后就淡化了呢?分析淡化的原因一般是：两人审美疲劳了，没有新鲜感了，看不到对方的优点了，容不下他的缺点，见面没话讲了，满心都是工作或孩子的事情无暇顾及伴侣的感受。

让爱情保鲜持久让感情历久弥新的诀窍是什么呢?我用自身短暂婚龄的浅薄经验先总结一下吧(畅妈又在这卖弄了)。 1.有深度的交流沟通。在恋爱时候都有说不完的话，时间久了俩人就没话说了?以前那谈不完的话题都跑哪去了?隔阂已久的两个人也可以静下心来坐下来慢慢的一点点的有诚意的沟通，先不要着急的为自己辩解不要着急指责对方，请先仔细倾听对方有什么心里话是咱没想到过的，只有自己先接纳他的想法，他才能同样开始理解你的想法，这样破冰之旅就会渐渐启航。曾经我和某人(不是畅爸)也是一度沟通困难相对无言，两个僵持已久的人每次都下定决心要好好坐下来谈一谈，但是没谈两句就要开火就忍不住要张口讽刺和指责对方，那时候他说的每一句话在我听来全都是借口都是自我辩解(也许我说的话在他听来也是不可理喻的吧)，多听一句反感之心就油然而起，这归咎于两人一开始就心怀抗拒和不接受，并没有设身处地的站在对方的立场上想。现在如果有段时间我和畅爸没说上什么话(比如忙的昏天暗地没心思说话)，就会想创造机会到底下散散步把对某些事情的想法交流一下，也就知道对方的想法了。

2.做好中间人。媳妇和公婆之间，女婿和岳父母之间的关系都是很不容易处理的，需要双方用心经营，中间人可不能袖手旁观当聋子哑巴或者干脆一直帮着一方对抗另一方，最常见的偏颇就是儿子不分任何场合就一直帮着公婆对付媳妇或者女儿站在岳父母这边对付女婿，反正就是一心向着自己父母却不顾另一半的心情。家庭的关系长期倾斜不平衡，迟早会倾覆的。适当在父母面前说一下伴侣的好话让他们的关系和睦，温和的调解矛盾，这对所有人都有好处。

3.心疼体谅伴侣：老婆娶回家是用来疼爱的，不是当老妈子使唤的，嫁老公是找一个可以相依相伴互相扶持一生的人，不是找长期饭票。生活在这个社会中大家都有生存压力，有各种各样的的压力和烦恼，如果相互之间都可以体谅对方也挺不容易，就心生怜惜，当然更不会再去难为他了。不要太自我中心，认为只有我的烦恼最大，别人的烦恼全是狗屁，这样的话别人也会把你的烦恼当成狗屁看待的。人与人的相处都是相互的，不论是情侣是朋友还是同事，如果你对他是真心诚意的，他是可以感觉得到的(毕竟是人不是木头)，同样的，如果你对他是冷漠敷衍的，他也会用同样的态度回敬你。

4.争吵也有禁忌。即使咱自己一个人都还有思想矛盾的时候，更何况是在不同家庭长大的两个人，更不可能时时刻刻都能保持观点一致，夫妻俩争吵那是再正常不过的事情了，别以为模范恩爱夫妻就从没吵过架红过脸。但是争吵也要有个度，有的雷区永远不要踩。

第一，吵架的时候不能提的词 “你从来都没”。 “从来都没、从不、根本就没”这类的词很容易在激动的指责对方的时候出现，比如“你从不做家务”“你从来都没好好带过孩子”等，这个“从不”的杀伤力也是很严重的，它彻底的打击了对方的积极性，它完全的否认了对方曾经的努力，也让对方更加灰心和不服气，干脆就破罐子破摔--好啊，反正你就是这么认为的，那我还做个什么劲呀。

第二，吵架的时候不要人身攻击。如果一激动一上火两个人开始互相人身攻击骂脏话甚至殃及对方父母家人，战火就会迅速蔓延，本来一点小芝麻绿豆事就会发到地雷那么大，最后“蓬”的一下，两个人都被炸的遍体鳞伤无法收拾。最后的争吵内容都是些什么呢?不过是比谁的嗓门更大更粗鲁罢了，毫无意义，而当初纠结争吵的问题当然也早就抛到九霄云外根本就没有解决，反而还引出更多的问题出来。

第三，吵架的最高境界是就事论事尽快解决。因为一言不和就开始争吵这是常见的，但是别从这个问题再拉拉杂杂的把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来吵一遍，既浪费了时间精力又浪费了口舌。谁有理就听谁的，如果谁也说服不了谁那就各做各的呗，为什么一定要让对方服从自己的原则呢?

5.适当闭嘴，莫揪住错不放。是个人都会有做错事的时候(不包括外遇、家庭暴力这种原则性的不可原谅的错误，也不包括故意犯错这种行为)，这时候如果我再在跟前喋喋不休的数落或者幸灾乐祸说“早就告诉过你，你就是不听看吧”等等，只会让他更不爽而已，本来可能还有些负疚之心，可能还想改正或道歉，被数落多了谁都会烦，就逆反了。毕竟错误已经犯下，及时改正尚可亡羊补牢，不需要多说什么，过错方自己就会心里有数下次该怎样做了。

6.男人也有情绪低迷期。女人每到月经周期就会情感脆弱敏感情绪易激动暴躁，这是众所周知的，所以在这段时期也是夫妻最容易发生口角的，不过一般来说这是比较好解释的，大家也都能谅解这种因生理荷尔蒙引起的情绪波动(就像产后都会抑郁症一样)。我一般在那段时间都会提前给畅爸打声招呼说别惹我，他也就知道了。有的时候也觉得他怪怪的，不爱说话闷闷不乐只想独处只想埋头疯玩，问他发生什么事他也说不上来反正就是心情莫名其妙的不好，刚开始我也很不习惯，后来在什么报纸上看到了这个解释：原来男人也有类似女人月经周期的情绪烦躁低迷期(可不一定是一个月的周期)，到这个时候男人的心情就会和女人一样莫名其妙的就不好了，所以到这个时候老婆也要呵护他，如果他想独处一阵子那就给他这个空间，不要打扰他也别去惹他，否则呀那个后果也挺严重，所以在这些特殊时期夫妻双方都要体谅呵护一下对方的情绪。

7.包容他的缺点。每个人有这样那样的毛病，婚前就根深蒂固的毛病和习惯不见得结了婚他就会改掉吧，所以看不惯就看不惯吧，毕竟人的习惯就是这样，妄想谁为谁改变那是不可能的。如果婚前我们可以对这些毛病一笑臵之，那婚后就继续保持这种宽容的心态对待，别因为结了婚就把这个标准提高。

8.欣赏他的优点。我们常常用欣赏的眼光看自己的孩子所以“孩子是自己的好”，却用挑剔的眼光看伴侣所以“老婆(老公)还是别人的好”。这种双重标准对于他是不公平的，如果你张口说出的全是配偶这样那样的全是缺点，那么你缺少欣赏的眼光，如果你还是能看到他的优点和吸引你的地方，那“你就学会了爱并能收获到爱”(网友语)。若婚前眼中看到的全是他的优点而婚后却全是缺点，甚至以前的优点也变成缺点，这种反差也太巨大了，应该适当调整自己的心态。当我们用欣赏的目光看伴侣，自己的心情也会好，因为我是和这么好的人在一起生活。当自己被伴侣用欣赏的眼光看待，也会更有动力做的更好提升自己的魅力让他更加欣赏。(这一点我将再写一篇)

9.不要强迫别人接受自己的一套标准。人人的价值观世界观是不一样的，你有你的标准和底线，他也有他的，没有必要非得强迫对方接受自己的全盘理论。就好像女人爱逛街男人苦不堪言那就别强拉着逛，男人爱看球赛女人味同嚼蜡那就别拉着女人硬当球迷。以前曾为畅爸不爱看电影而吵架，现在觉得自己一个人看电影也自得其乐两个人都轻松，他想陪我看电影就一起去不想看就自己去多自由自在呀，没必要强迫或者硬是说服他去做不喜欢的事情弄得两个人都别扭。

10.照顾伴侣的自尊心，给他一个面子。都说男人爱面子，那我们做老婆的就要给他这个面子，男人吹牛的时候别揭穿他，男人虚荣的时候别泼冷水，即使心里再看不惯，在外人面前也要适当回避，千万别当众和他唱反调，否则会得到男人歇斯底里的保护尊严维护面子之争。在他的朋友面前在父母家人面前都要给他这个面子，这样也是给自己面子。同样，女人也有虚荣心和自尊心，男人在老婆的朋友面前如果也把这个面子给足，老婆在心里也会暗自感激你的。这不是在做戏，而是一点小小的灵活相处技巧。

11.不抱期望就不会失望，没有失望就会有惊喜。很多事情都是自己事先把结局想象的太美好而对方没做到就大失所望伤心不已，这就是无谓的期望惹的祸。比如过生日和节日，如果我们就不去想他是否记得是否会送礼物，那么他不记得是正常，当他真的送一点小礼物我们就会很欢喜。