安全生产状况评估范文-盘古文库

安全生产状况评估范文第1篇

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煤矿企业职工安全思想状况的调查与思考

随着煤矿企业改革步伐的不断深入，许多深层次的职工安全思想危机日益凸现，职工安全思想矛盾的不稳定因素在不断增加，由此引起的安全隐形事故环发，职工的安全思想方式、社会交往方式、生活方式和价值观念畸形变化，给企业带来的巨大经济损失，给职工家庭带来的悲惨遭遇，令人担忧?令人视之心惊胆寒?因此，要遏制各种危机，化解各种矛盾，消除不稳定的因素，就必须运用多种顺应企业安全生产需要,行之有效的方式和硬性手段,将事故隐患消灭在萌芽状态。其中一个很重要的方面，就是要切实做好职工的安全思想工作,研究透彻职工所关心的问题;要在分析职工安全思想状况的基础上，落实好煤矿天”字工程指令,排查安全隐患根源,超前思维,不断探索职工安全思想工作的新途径、新方法。

一、职工安全思想现状调查

从煤矿的安全生产工作现状看，总体上说，职工的安全思想是健

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康向上的，呈良性发展的。但是，个别职工在安全思想上，仍然存在者只要产量，不要安全，只要效益，不要质量”的惯性，此与国家安全生产政策法规指令精神是有差距的，与各级党组织的安全生产工作部署和要求是背道而驰的。集中反映在：

1、个别职工心存侥幸的思想没有彻底根治。现实工作中，怕麻烦，图省事，做逍遥车”的现象偶尔有之。诸如：省力蹬勾头、搭车;省事不敲帮问顶，使用撅顶道;疲劳爬皮带，偷工减料早升井等。记得2007年6月21日18时，某矿某区副班长李某和验收员在掘进头看线时，被顶板中部的一块长1500mm、宽700mm、中间厚400mm、两头厚150mm的矸石推倒，造成重伤事故。分析事故的主要原因，就是心存侥幸思想，没有按规程施工，正确使用好安全设施所致。

2、个别职工文化素质偏低对安全工作认识不够。文化素质偏低的负面影响，致使部分职工在接受安全知识教育和技能培训时，不能学以致用，不能从正面了解国家安全生产政策法规的内涵，领悟透煤矿安全生产管理工作的重要性，也不可能迅速从事故阴影中走出，即使能够走出来，也是暂时的。时隔不久，安全思想仍在云宵，从而阻碍矿井正常的和谐发展，安全发展，稳定发展，科学发展。再如：某矿某区在2007年6月21日的顶板伤人事故后，全区职工对安全生产工作没有引起高度警觉，认真吸取教训，又接连发生了文盲孙某的搭车摔伤、新工人程某的推车挤伤和赵某的锤伤手指等轻伤事故。

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3、个别职工为了私利麻木生产的行为没有得到遏制。《矿山安全生产法》明确规定，当安全与生产出现相互抵触情形时，定位以安全为主，只有保证安全的前提下，才能生产。又因煤矿安全生产管理者，天天讲安全，时时讲安全，教育广大职工先安全后生产，不安全不生产，不能因小失大等。可是，实际生产过程中，个别职工，甚至于个别班组长，还是为了眼前利益，为了自身收入，违章蛮干，违章指挥，视安全于不顾，让隐患老虎”再次袭击人类，搬运和谐社会创建工作的绊脚石而伤害自己。今天，笔者仍然不想剥开一些煤矿过去所发生伤亡事故的伤痕，回首那惨不忍睹的场面。但是，安全生产工作必须面对现实，求真务实。从多年的煤矿事故发生经过分析看，其内在主要因素是为了抢产量，赶进尺，为了一己私利，麻木生产，想急于求成完成任务，三违”现象所致。殊不知，这些事故的发生，给煤矿造成了多大的经济损失，给受害者的家庭带来了永无宁静的痛苦。

4、个别职工的自卑心理没有得到正确引导。一些职工的主人翁自豪感随经济地位的变化而失落。部分职工的自卑感、压抑感代替了往日的光荣感和自豪感。在五六十年代，煤矿工人的自豪感和荣誉感很强，他们会为自己是一名煤矿工人而感到无上荣光。但是进入市场经济以后，煤炭行业的职工收入远远落后于其它行业，于是，个别职工没有真正领悟到不要问企业给了我什么?只问我为企业做了什

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么?”内涵，再加上一些安全思想工作者从正面进行教育，进行引导力度不够，某些程度上还存在多一事不如少一事”错误观念，从而使得个别职工感到在煤炭企业工作有进错了门感觉，在同其它好的企业相比时，只横向比好的，不纵向比差的，只比收入，不比奉献。由此而来，他们整天混时占岗，天天期盼着天上掉下馅饼”的自卑心理更加严重。再加上市场经济就是以效益论英雄，对亏损企业的职工可以说是不屑一顾。煤矿职工也就难免会有一种自愧不如的感觉了。

5、个别职工对全面治理三违”现象仍有错觉。全面治理三违”现象是近年来各级党组织为了实现企业本质安全，以人为本，制定的一项长期性、持久性、公众性、系统性措施。从实施初期看，其效果十分良好，为安全工作确实起到了积极的推动作用。但是，从煤矿工人的惯性工作法看，总认为偶尔性违章”是不可避免的，只要不出事就万事大吉，不被逮个正着就不算违章，甚至个别职工还做起了三违两面人”。当安全管理部门抓得紧时，他们遵章作业;事故发生造成了直接经济损失和痛苦之后，出于对伤者的同情、怀念，他们规范操作。反之，任凭管理者怎么苦口婆心说教，仍然我行我素”。再就是对发生三违”现象后的幻想特别严重，总认为只要是为了产量，为了多进窑，对小集体的眼前利益有利的，即使发生了三违”，也有单位领导出面讲情，采取一些不正当的手段是可以化解的。

综上所述，在企业深化改革的过程中，职工的不良安全思想是多

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方面的。既有经济改革中存在的某些失误，也有职工安全思想观念上的偏见;既有市场经济负面效应的影响，又有职工安全思想认识上的误区;既有企业自身存在的问题，也有职工认识上的局限;既有安全政策法规上的问题，也有现实中的环境因素问题;既有主观方面的问题，也有客观方面的影响。

二、对职工不良安全思想的调适措施

&&&& 大量的事实表明，在社会转型期，特别是国企改革不断深化，生产资料和劳动力需重新调整，各种利益矛盾和冲突不断加剧，在新的安全工作硬性运行机制尚未健全的情况下，职工安全思想最为活跃，极易形成一些逆向型的安全思想文化心态。应该说，这是社会现实在职工安全思想中的客观反映，但必须要引起我们的足够重视。如果不良安全思想文化心态不能得到调适，就会产生严重的负面影响，甚至有可能会积淀成社会发展中的阻力，进而影响改革发展稳定的大局，影响和谐社会创建工作。因此，我们作为煤矿企业的一名安全生产管理者，必须采取有效的安全心理调适措施，通过硬性管理、逐个排除、突击检查、文化整合、自我调控、环境影响、舆论引导、真情感动等措施，使职工彻底排除安全思想上的心理障碍，迅速走出安全思想中的矛盾误区。

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安全硬性管理。长期的煤矿事实告诉人们，安全工作是煤矿企业重中之中的大事，它对企业的生存和发展有着举足轻重的作用。因此，推行安全硬性管理手段是当前一个时期的安全工作管理法宝，也是今后煤矿企业安全管理者的必要举措。安全硬性管理手段是指不管是什么人，多么高的职务级别，只要他们触犯了煤矿安全生产法规，形成了违章指挥事实，给国家和人民的利益带来了直接损失，危及到职工的生命安全，就必须按照法规条款革职查办，进行相应的经济处罚，严重的决不包容，必须移交司法机关进行制裁。对于那些习惯性违章”人员，只要发现或者逮着，就必须严肃处理，并严格执行好过八关”教育制度，避免过八关”走过场，好似聋子的耳朵摆设现象发生，情节严重的同样移交制裁。对于那些为三违”人员讲情的，只要产量，忽视安全的，只要进尺，不要安全的个别安全管理人员应从重处罚，适时引咎辞职，就地免职。

隐患逐个排除。一个普通煤矿工人的安全格言告诫我们，隐患不除，安全难保，隐患不除，事故环发”。因此，在煤矿企业安全、生产、质量标准化等工作的实施过程中，必须借助于安全检查部门、工会组织的群众监督机构和团委青年监督岗位优势，不定期的组织相关人员进行安全隐患逐个排查，并进行针对性的跟踪督导和复查，决不让隐患过夜。对于那些不按时整改，期内整改不合格的单位，除停头停面处理和工资绩效加重考核外，再对相关责任人进行换岗或者撤

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职处理。此点笔者从某矿的顶板事故案例分析中发现，某矿轨道上口由于顶板压力大，造成顶板破碎裂缝，前期的喷浆脱层，有危及职工生命之安全。把勾工多次建议个别领导和相关部门，要排除此隐患，但就是无人问津?直到事故发生后，才进行处理。看到此处时我确实为之惊颤，不仅反问自己这样的处理有用吗?刹那间，脑海中再现小品中所说的悲哀”场面。

实施突击检查。实施安全动态检查，全面推行质量标准化工作动态达标，是确保企业本质安全，构建和谐矿区目标实现的必由之路。多年来的煤矿工作经验证明，安全突击检查做法是成功的，是有效的。可从目前的安全检查方式看，是否违背了突击检查”的宗旨。从现时的安全小分队检查看，几乎都是通知在前，检查在后;准备在前，假象在后。因此，笔者呼吁，各级安全监督检查机构，应迅速落实安全、生产、工程质量标准化等工作突击检查制度，并建立健全长效运行机制，在同行业、同部门中进行同标准监督检查，在同一起跑线上，全面进行突击检查，使矿井步入正常的运行轨迹。

进行文化整合。面对改革攻坚、经济关系、利益关系调整中出现的分配差距过大等现实问题，一些职工在分辨先进与落后、主流与支流、正确与谬误中产生了许多模糊认识，产生了许多心理矛盾。要消除这些心理矛盾就必须用潜移默化的方式对职工的心理施加一种无形的压力，使职工安全思想和行为受到不同形式的影响。这一过

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程就是文化整合的过程。企业要加强文化建设，注重安全培训实效，按照不同的年龄段、知识面、业务操作点，充分发挥文化在职工心理调适过程中的影响、同化和整合作用，从而使职工开阔视野、顺应趋势、调整心态、更新观念，积极主动地投身到改革与发展的潮流中。此点笔者在《提高外联工综合素质迫在眉睫》调研一文中阐述很透。

注重自我调控。职工在不同时间和不同空间条件下表现出来的安全思想反映，都可以从他们所从事的各种具体活动中找到依据。因此，我们要不断研究职工安全思想变化的规律性，引导职工进行心理的自我调控。其方法：一是理智性心理矛盾的调适。主要是把握好职工安全思想脉博，及时抑制职工的消极情绪、情感，消除工作中的单调乏味，保持职工对工作的兴趣，让职工循序渐进地工作。二是情感性心理障碍的调适。注意为职工创造一个良好的工作环境，帮助职工妥善处理好人际关系，引导职工在情感爆发时，进行适度渲泄和放松(工会组织应利用娱乐活动进行调剂)，让职工有张有驰，生活乐观开朗，保持良好的心境。三是意志性心理障碍的调适。帮助职工树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和完善职工的个性心理，对职工进行信念、信心教育，帮助职工养成具有责任心、进取心和事业心。四是焦虑心理的调适。在企业普遍进行内外互替的过程中，要让职工有一种压力和紧迫感，但要帮助职工克服过度的焦虑感，创造一种轻松的氛围和公平竞争的条件。

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优化企业环境。职工安全思想不仅会受理想、需要、动机等主客观因素的影响，而且还会受社会环境、企业环境以及家庭环境的影响。不同的企业环境对职工会产生不同的影响，良好的企业环境会使企业职工产生一种积极向上的心理，而不良的企业环境会使职工产生一种消极的心理。企业应通过正确的舆论、良好的风气、规范的要求对职工进行长期的影响，使职工逐渐适应群体的要求，促进职工个体行为与群体趋向保持一致。一个企业如果经营者公正廉洁，领导班子坚强有力，职工群众团结奋进、正气上升、人际关系和谐，那么，职工也就很容易形成良好的工作作风，即使是一个落后的职工在这个集体里也是很容易变好的。

发挥舆论导向作用。在企业深化改革过程中，职工的思想观念、价值观念，行为取向必然会发生变化，如果不加以正确的舆论引导，势必会让他们产生心理矛盾，发生思想上的混乱。舆论具有一定的控制力量，舆论通过传播能引起职工的心理变化，形成心理压力，约束每个职工的言行。正确健康的舆论可以统一思想，凝聚人心，而错误的舆论必然会导致错误的言行。企业一定要以工作的舆论优势，对职工的价值观念、行为方式给予正确的引导，特别是对职工存在的热点、疑点和焦点问题进行解难释疑，从而为职工创造一种理通气顺的外部环境。

维护弱势群体的利益。企业思想政治工作必须要与解决职工

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的实际困难、维护职工的合法权益相结合。把维护职工的精神文化、安全文化权益同维护职工的经济利益、民主权利统一起来，把解决职工思想问题与解决实际问题融为一体。要做到人性化管理，从正面了解人、关心人，想职工之所想，急职工之所急。在对职工因利益受损和生活困难时所产生的不满情绪给予及时疏导的同时，更要努力为职工排忧解难。要知道人在困境中理想、信念最容易发生动摇，因此要特别重视做好弱势群体的安全思想工作，形成物质帮扶与精神帮扶同步，输血”与造血”并举，一时帮扶和经常帮扶共济，工会帮扶和社会帮扶结合的全方位送温暖工作的格局。

总之，新形势下职工面临新旧观念的碰撞，安全思想问题也呈现出多样性，表现为急剧多变的趋势，但其主流还是积极的、进步的，是推动经济和社会发展的动力。但是我们也应看到这一变化的过程中，所产生的许多新情况、新问题，要不断研究解决问题的新途径、新方法。抓住热点、解决难点、区分层次，因势利导，以理服人、以情感人，切实做好新形势下职工安全思想政治工作，从而促进企业改革、推动企业发展和保持企业的稳定。

 已经同意他人使用肖像诉侵权不成立吗 http://s.yingle.com/w/aq/668694.html

 相邻关系具体有哪些关系

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 危害人身自由权赔偿

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 保证人可以免除责任吗

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 现代企业存货发出计价方法有哪些 http://s.yingle.com/w/aq/668690.html

 关于担保法的6个重要疑难问题的司法观点 http://s.yingle.com/w/aq/668689.html

 自己雇佣的保姆造成的损害由谁承担 http://s.yingle.com/w/aq/668688.html

 简述票据的保证责任

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 社会生活权与人身自由权的区别

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 办理房产抵押登记需要哪些材料

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 行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚吗 http://s.yingle.com/w/aq/668684.html

 什么是担保人的追偿权

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 网站侵犯个人肖像权的证据怎么搜集 http://s.yingle.com/w/aq/668682.html

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 保证责任期限有多长

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 侵害肖像权的责任构成须具备哪些要件 http://s.yingle.com/w/aq/668680.html

 什么是一般债务保证人

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 山东省人身损害赔偿计算标准(2018年)是什么样子的 http://s.yingle.com/w/aq/668678.html

 关于审理实现担保物权案件的意见 http://s.yingle.com/w/aq/668677.html

 污染环境罪的共犯怎么处罚

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 债权质押设定应具备的条件有哪些 http://s.yingle.com/w/aq/668675.html

 什么是产品侵权责任

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 房屋抵押和房屋按揭的相同点有哪些 http://s.yingle.com/w/aq/668673.html

 环境污染中的共同侵权法条

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 订金’应该返还吗 http://s.yingle.com/w/aq/668671.html

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 哪些属于财产损害赔偿的范围呢

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侵

权

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管

辖

法

院

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  保证合同效力怎样 http://s.yingle.com/w/aq/668667.html 网络

资

源

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 公民拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物,能否归自己所有 http://s.yingle.com/w/aq/668661.html

 发表的文章内容失实会侵犯他人名誉权吗 http://s.yingle.com/w/aq/668660.html

 什么是应收账款质权

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 抵押担保的债权范围

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 人身自由权行使方式

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 如何解除诉讼保全担保申请

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 人身损害赔偿纠纷中的十大费用是什么 http://s.yingle.com/w/aq/668652.html

 保证责任的范围和方式有哪些

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  私人担保如何解除 http://s.yingle.com/w/aq/668649.html 全面成本管理

的四个阶

段是什么

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 物权法定原则哪方面存在局限性

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 酒瓶爆炸并伤人由谁承担赔偿责任 http://s.yingle.com/w/aq/668646.html

 定金合同成立生效与法律效力

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 产品责任与产品质量责任有何区别呢 http://s.yingle.com/w/aq/668644.html

 一般债务保证人有哪些责任

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 警察可以限制人身自由吗

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 立约定金合同的法律效力

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 交警有权限制人身自由吗

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 工业厂房租赁定金合同

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 名誉权被侵犯如何索赔呢

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 金钱质押特定化’的裁判规则和律师建议 http://s.yingle.com/w/aq/668635.html

 动物踢伤人主人要不要承担赔偿责任 http://s.yingle.com/w/aq/668634.html

 物权法规定(2018)的拟制交付形式有哪些 http://s.yingle.com/w/aq/668633.html

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办

理

动

产

抵

押

登

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 环境侵权纠纷的归责原则

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 保证责任减免的事由

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 关于道路交通事故人身损害的建议 http://s.yingle.com/w/aq/668628.html

 使用动产质押担保应注意的问题

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 环境污染侵权的特征内容

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 保证人求偿权的成立要件

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 产品质量责任损害赔偿的诉讼有效期限是多久 http://s.yingle.com/w/aq/668624.html

 借信贷还旧贷类案件保证人如何承担保证责任 http://s.yingle.com/w/aq/668623.html

 财产意外毁损灭失如何归责

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 物权法释第二百三十一条

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 人身伤害伤残鉴定存在哪些问题

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 保证的方式及先诉抗辩权

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 超市商店赌博机开设赌场罪

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 网络侵权法律法规规定(2018)2018http://s.yingle.com/w/aq/668616.html

安全生产状况评估范文第2篇

检修时的安全措施包括：

1、明确检修任务的要求，制定检修方案和安全措施。

2、进行现场检查和安全技术交底。

3、检查检修用的工具、设备、零件、材料和各种防护用品，保险用具等是否符合要求和安全要求。

4、按时办理各种检修作业票证。

5、进入检修现场后，确认安全措施落实情况。

6、检修过程中，随时注意设备和环境情况是否有变化，遇到有危险的新情况时，要立即停止检修。

7、检修时必须认真负责，保证质量，检修完工交付使用时，应交接清楚，并办理交接手续。

生产区内的十四个不准

1、加强明火管理，厂区内不准吸烟

2、生产区内不准未成年人进入

3、上班时间不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的事

4、在班前、班上不准喝酒

5、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备、用具和衣物

6、不按规定穿戴劳动保护用品，不准进入生产岗位

7、安全装置不齐全的设备不准使用

8、不是自己分管的设备、工具不准动用

9、检修设备时安全措施不落实，不准开始检修

10、停机检修后的设备，未经彻底检查，不准启用

11、未办高处作业证，不系安全带，脚手架、跳板不牢，不准登高作业

12、石棉瓦上不固定好跳板，不准作业

13、未安装触电保安器的移动式电动工具，不准使用

14、未取得安全作业证的职工，不准独立作业;特殊工种职工，未经取证，不准作业操作工“六严格”

1、严格执行交接班制。

2、严格进行巡回检查。

3、严格控制工艺指标。

4、严格执行操作票。

5、严格遵守劳动纪律。

6、严格执行各项规定。

动火作业六大禁令

1、动火证未经批准，禁止动火。

2、不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。

3、不清洗，置换不合格，禁止动火。

4、不消除周围易燃物，禁止动火。

5、不按时做动火分析，禁止动火。

6、没有消防措施，禁止动火。进入容器、设备等受限空间作业的八个必须

1、必须申请、办证，并得到批准。

2、必须进行安全隔离。

3、必须切断动力电，并使用安全灯具。

4、必须进行置换、通风。

5、必须按时间要求进行安全分析。

6、必须佩戴规定的防护用具。

7、必须有人在器外监护，并坚守岗位。

8、必须有抢救的后备措施。机动车辆七大禁令

1、严禁无证、无令开车

2、严禁酒后开车

3、严禁超速行车和空挡溜车

4、严禁带病行车

5、严禁人货混载行车

6、严禁超标装载行车

安全生产状况评估范文第3篇

《关于农村交通情况现状的调查及对策》活动设计

一、活动背景分析：

随着农村经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，农村的各类交通工具正在经历着日新月异的变化，从上世纪八十年代起，自行车在农村渐渐普及，至九十年代初期，摩托车的数量又在农村逐渐增多，近年来，由于助力车的数量在农村的激增，以及广大农村个体经营者的电瓶车、三轮摩托车数的泛滥，而农村交通设施建设的相对滞后，再加上农村人口素质及交通意识的薄弱，逐渐导致农村交通情况的不断恶化，虽然说是广大农民进出城市的交通工具在不断变化，交通便利情况也得到了很大的改观，但随之而来的就是农村交通事故的频发，给广大农民的生命和财产造成了巨大的损失，与此同时，农村交通环境的不断恶化，也正在深刻地提醒人们时刻要把自己的人身安全和生存环境的保护放在首位。而我们的学生，正是今后一个阶段内，农村建设的一支生力军，为此，很有必要让他们通过调查、访问、分析、交流等形式，深入了解自己身边的交通情况及环保情况。一方面，要以那些血的事实为鉴，注意时刻把自己和家人的人身安全放在首位，不断增强自己的交通意识，并能为更好地改善当地农村的交通情况，遏制农村交通事故的频发趋势而努力。另一方面，能对如何保护自己赖以生存的生活环境作出策略性研究，并能把自己的好的设计方案或想法，向有关部门反映，积极为家乡的建设献计献策，从而在不断的调查研究过程中，获得良好的情感体验，形成正确的人生观和价值观，树立长大为建设家乡、美化家乡不断努力的信心和决心。

二、活动内容：

发动学生进行调查、访问、了解本地的主要交通工具的发展和使用情况，测定某一路段在一分钟内各类车辆的流动情况，调查农村街道普遍存在的问题以及交流发生在自己周围的真实的交通事故的发生、发展及后果情况，并能针对以上情况，作出自己的对策分析和研究策略，在班内交流汇报，收集整理出一批积极有效的方案向有关部门提出意见和建议，并进行总结评价。

三、活动目的：

1、通过调查、分析、交流、明确当前农村的交通情况，形成正确的价值观，形成自己良好的交通意识和法律意识。

2、培养学生丰富的想象力和创造力，积极大胆地对未来本地的交通情况作出预测及策略研究。

3、积极倡导学生对社会的责任感和爱心，形成自己正确的人生观。

四、活动过程及步骤：

(一)、课前学生分组调查。

调查内容有：

1、测定某一路段在10分钟内各类车辆的通过情况。

2、在自己的周围任意选择50户农家作为调查对象，重点调查各户拥有的各类不同类型的交通工具及被调查家人曾经发生过的交通事故情况。完成后制成下表：

表一：某路段10分钟内各类车辆的流动情况统计表

1、组织学生进行班内交流汇报，并算出各类调查数据分析，完成下表：

表二：各类交通事故数及百分比统计表

地区的交通情况现状作出自己的分析和判断，集体交流和反馈后完成下表：

4、请学生代表来表演一起本不该发生的交通意外的前因后果，对学生进行直观的教育。

5、请学生来讨论从网上查询来的各类资料情况，以进一步明确和认识到全国范围内的交通情况，培养忧患意识，激发学生对社会的责任感。

(三)、针对现状，设计对策。

1、请学生分组讨论，根据以上的交通现状，我们自身以及家人应该采取哪些措施和对策，以尽快改善农村地区的交通状况。树立环保意识，保护自己赖以生存的环境免遭破坏。

2、反馈和交流各组的讨论结果。

自身方面：

家人方面：

交通部门方面：

交通工具制造方面：

行车安全方面：

环境保护方面：

未来生活方面：

宣传发动方面：

3、根据各组反馈和交流的方案，通过小组评议的方式，评选出最佳策略，给与“金点子”奖，并通过整理，整理出一整套完整可行的方案，向有关部门提出倡议，并尽可能让其付诸实施。

附互评最佳方案评分标准：

方案名称：

评议内容：创意性(3) 可行性(3) 环保性(2) 操作性(1) 持续性(1)方案成绩(10分制)

(四)、活动的总结评价。

1、分组讨论和交流本次活动的收获情况。

2、反馈交流各人自己的心得情况。

(五)、活动操作及应用。

布置学生通过今天的活动，把自己的调查、访问、分析及对策研究情况，以书面形式成文，并要写出自己对此类活动的体会和收获，以使能在更大范围内得到交流和推广。

农村初中综合实践活动的实践反思

伴随着国家基础教育课程改革的脚步，综合实践活动这一门全新的课程来到了我们农村初级中学。它仿佛是一种催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的空间，使孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着。一年多的综合实践活动的开展，我们经历了理论学习、实践探索、活动反思等阶段，有初步的成功经验，然而更多的是教训。

反思之一：转变观念，加强学校关注

综合实践活动是在教师引导下学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用，培养学生综合能力的课程形态，是所有课程领域中综合程度最高、开放性最强、实施过程中的不确定的关联性最强的，实施时涉及的课程资源最为宽泛复杂的一种课程形态。综合实践活动的实施与地方课程改革需求和支持、学校校长的重视程度、学校教师的特点、政府和相应机构的协助都有密切关系。然而在具体实践中，综合实践活动在绝大部分学校尤其是农村中学被作为一门还不够成熟的新 “副科”地位存在，缺少应有的关注，课程支持严重不足，实施的难度与课程相关支持程度不成正比。由于中考的压力很大，社会对初中升学率要求很高，使得学校安排的活动课教师大多是难于应付中考的老弱病残的照顾对象。另外，开展综合实践活动，对教学条件的要求较高，需要与之配套的资源丰富的图书馆、校园网及现代化的实验室。而农村中学硬件设备建设相对滞后，有的学校目前还不具备，有的学校虽然有了网络室、图书馆、实验室，但作用却很难发挥出来。图书馆的图书几乎是摆设，难得对学生开放，真正适合学生的图书微乎其微;实验室设备简陋，几乎不能做实验;网络室能按照规定正常进行教学已实属不易，这一切都制约着综合实践活动的正常开展。

因此，要想顺利开展这门课程，学校必须转变观念，正确认识课程的重要性和必要性。在教育经费紧张的情况下，千方百计进行开源节流，加快校园网建设，加强图书馆、实验室的设施设备添置，让网络室、图书馆、实验室成为学生最想去的地方。

反思之二：培训师资，成长一批教师。

综合实践活动是一门新兴的课程，它不同于已往的活动课，也不是学科教学的课外延伸，该课程的实施要求教师具有较高的综合素质。这门课程的特点又决定了没有现成的适合所有学校和班级的教材和传统意义上的教材，更没有现成的教学模式可遵循。在具体实践中，大多数教师感到无从操作，对设置综合实践活动课程的意义和目的不明，对其本质不了解。一些教师认为让学生玩玩、说说、动手制作即为活动课。在活动中学生、教师的地位、任务不清，教师不知道使用什么方法指导学生去活动。有时候由于资源贫乏，学生不能查到相关资料，教师则从知识的角度出发，干脆包办代替，直接向学生展示资料结果，而忽略了培养学生搜集资料整理资料的能力，花费了大量的教学时间而没有一点成效。多数教师宁可选择有教材的哪怕是难度大的科目，也不愿从事该课教学。

因此，培训师资显得尤为重要。在安排教师时，应采取教师自愿报名与学校指定相结合的办法，建立综合实践活动指导教师队伍;同时对全体教师进行新课程理念的通识培训，举行综合实践活动专题讲座，让全体教师对新课程理念有初步的认识，对综合实践活动的性质、目标、内容、实施方式等有个初步的了

解，对课程有个比较完整的理解;另外，加强教研活动，形成教研氛围，让任课教师经常在一起交流经验，寻求最佳教学方法，提高教师自身的研究能力和教学能力。

反思之三：挖掘资源，充实课程内容

综合实践活动是由国家设置、地方和学校根据实际开发的课程领域。初中( 7-9年级)综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等主要领域。大部分农村初中都能按规定开设劳动与技术教育、信息技术教育等有现成教材的课程，但对研究性学习和社区服务与社会实践等有所忽略。一是初中学习任务重，学生平常没有时间走出校外，即使是双休日在家也有相当多的作业量。二是农村中学地理位置偏僻，大班额制带学生外出调查交通不便，经费短缺，没有安全感。三是社会、家庭受传统的教育观念束缚，认为只有中考科目才是重要的，他们不支持学生参与社会实践，不提供任何活动条件。在农村初中开展研究性学习、社区服务与社会实践真是举步维艰，碰壁的次数越多，教师也就失去了热情，有的干脆放弃了这些内容。当然，我们教师不能因为以上问题确实存在就放弃实践活动。一方面可以向社会大力宣传新课程理念，取得社会各界的支持。另一方面我们可以根据学校特点和学生特点，开发适合农村初中的课程资源，形成具有学校特设和地方特设的课程资源包。在课程开发和实施之初，学校可关注各学科领域知识的延伸、综合、重组和提升，并使之以活动的形式整合到综合实践活动中去。如学习了鲁迅的文章后，可以让学生进行《走近鲁迅》专题研究性学习活动。还可将学校原来开展的班团队活动、校传统活动等纳入综合实践活动加以开发和实施。比如环境保护主题可设计的活动有：探究酸雨的形成和危害;污水处理厂的参观活动;社区环境污染的社会考察活动;社区环境保护宣传活动;学校或社区环境冶理的公益性活动或生产劳动;初步设计某一地区冶理环境污染的整改方案等。另外，还可让学生关注家乡人文经济，生成合适的活动主题。如《大棚蔬菜的病虫害防治》、《如何调节柑桔的大年和小年》、《家乡的水质达标吗?》等等。这些主题与学生的生存、生活息息相关，他们很感兴趣，会很投入的自觉开展活动。因此应做到不管是从哪一维度设计的主题，都应从自然因素、社会因素和自我因素三方面来思考并设计活动项目，使各领域课程内容有机整合，充分体现个人、社会与自然的内在整合，体现科学、艺术和道德的内在整合，因为世界是一个整体，人的个性也具有整体性。

反思之四：认真实施，保障课程落实

农村初中学生一般来自于乡村，他们的求知欲虽然旺盛，但是缺乏良好的学习习惯和行为习惯，知识面窄，各种能力更显出明显的差异。他们常常设计不出一份像样的活动方案，更不用说有创意，有的调查报告连语句都不大通顺;有的孩子缺乏自我约束能力，常常不能按时参加活动，不能投入，不能完成活动任务;还有的学生胆小，没有交际能力，调查采访不能如期进行;还有的学生态度漠然，没有兴趣，展示的成果也很单调、肤浅。

“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程”，综合实践活动强调更多的是在活动过程中的各种体验，而不是追求研究的结果。所以，对活动过程的管理显得特别重要。尤其是学生的自主小课题研究，如果不加强过程管理，必然会导致在教

科研中存在的开头一个方案，结束一份报告，中间根本没研究的现象在学生课题研究中重现，使综合实践活动完全失去意义。

在具体实践中，教师首先是引导者。要引导学生提出感兴趣的问题，确立活动主题;要引导学生设计活动方案，不断的完善活动计划;要引导学生搜集信息，整理资料;还要引导学生解决遇到的困难，引导学生展示成果，引导学生进行评价。其次，教师还是学生的伙伴，参与学生活动的全过程，也是活动的督促者。如督促学生按计划开展活动，纠正活动偏差，督促学生搜集整理资料袋，督促学生进行活动反思，交流感悟等。每一个活动环节，教师都要把脉，认真实施，不能出现放任自流的局面，当然也不能出现包办代替的现象。要通过管理学生的活动，教师和学生共同成长。这样，综合实践活动才能落在实处，达到该课程应有的育人目标。

安全生产状况评估范文第4篇

职业健康体检人群乙型肝炎病毒感染状况调查

作者：刘玉玲

来源：《中国实用医药》2013年第10期

【摘要】目的对不同性别、年龄的职业健康体检者乙型肝炎病毒(HBV)血清标志物进行检测，分析HBV感染状况。方法采集4594名职业健康体检者血清标本，检测乙肝五项标志物，将受检者分别按不同性别和年龄分组，对检测结果进行统计分析。结果职业健康体检者的乙肝感染率为403%，不同性别间乙肝感染率无明显差异(P> 005)，但不同年龄组间乙肝感染率差异有统计学意义(P< 001)，51～60岁年龄组HBV感染率最低，而其他各年龄组感染率较高。结论职业健康体检人群HBV感染率较高。

安全生产状况评估范文第5篇

经历了一学期的教学，能很清楚的感觉到与同学们的相处非常融洽。应用心理学班的同学们学习态度向上，有强烈的求知欲望，做好了课前预习和课后复习的工作。师生积极交流，教学相长，使课堂更加生动有趣。积极增大了大家的学习热情与学习动力。同时，班级考勤状况良好，少有迟到和早退的现象。

课下同学们积极发现问题并与老师探讨，积极完成课后练习。并能将不懂的问题在网上与老师探讨，进一步增进师生交流。学习的积极性与热情十分高涨。并且班集体团结度高，积极合作，相互学习，课堂活跃而有意义。

任课教师：董好叶

安全生产状况评估范文第6篇

1 储罐底板腐蚀原因

储罐底板的受到的压力较轻, 罐体、罐内物质的重量直接作用在承重基础上。因此, 储罐底板一般不会出现强度失效问题。罐底板在储罐的最底部, 直接和外部的承重基础接触, 内部则直接受到储存物质析出的含盐水的浸泡, 底板的内部与外部受腐蚀的几率较大。

罐内含水油品含有的无机盐水在解酸化之后, 会穿透防腐层的抵挡, 造成较为严重的腐蚀。罐内会在各种因素的影响下出现水分, 在外部渗透和毛细效应的作用下, 会引起局部腐蚀。含有无机盐的水会导致电解质的出现, 造成底板材料等部位的损坏[1]。油罐上部在受到腐蚀后会生成一些物质, 比如硫化铁等, 掉落后与罐底接触, 会发生细菌腐蚀。

2 储罐底板腐蚀检测方法

当前, 在全球范围内, 此类检测应用最为普遍的方法就是漏磁法、声发射法, 要结合涡流、超声等方法对局部腐蚀进行判定。以往的检测方法有目测法和锤击试验法。在使用声发射法时, 可对整个罐底板的腐蚀状况进行实时管控, 能对底板的腐蚀状况进行全方位评价, 为检修工作提供参考, 主要依靠各通道中的声发射撞击数等实现判定[2]。但由于储罐内部空间较大, 声波在传播中容易受到各种因素干扰, 定位难以达到精确水准, 只能起到参考作用。使用漏磁法进行检测需要开罐, 直接对底进行检测, 分析腐蚀位置被磁化后具备的漏磁量, 实现腐蚀状况的分析。此种检测方法使用程序不复杂、容易观察、花费资金较少, 能对全部厚度范围内的腐蚀情况实现解析, 在底板下部表面的检测中发挥的作用更加明显[3]。但仅能在检测铁磁材料时发挥作用, 加上其他因素的影响, 使用范围受到较大限制。涡流检测的方法可在导电材料的检测中发挥作用, 受到的限制相对较少, 无论底板是否磁化, 均能实现检测。但检测深度上与激励频率有较大关联, 要得到供电支持。超声检测在精确程度上有出色表现, 但对被检测的罐底板提出较高要求, 也需要耦合剂的支持, 如果罐底板存在覆盖层, 检测效果较差。此方法只能进行单点检测, 可对腐蚀状态较为均匀的部位的情况实现明确判定, 不能对分散性的腐蚀实现有效检测。在对外表实施检测时, 只能发现浅表缺陷, 可对相应部位进行清理。但下部的重度腐蚀才是造成罐底板破坏的主要诱因。

3 储罐底板腐蚀安全探讨

对常压储罐底板实施检测的方式较多, 但各种检测方式都有适用范围和限制。声发射技术在使用时不能对腐蚀深度进行分析。在储罐清罐时, 通常进行外观检查、超声波检查等, 将各种方法结合在一起进行综合应用。

3.1 储罐底板腐蚀特点参数

对漏磁检测的结果进行记录, 开展数据统计, 可以得到点腐蚀概率、当量穿孔面积等腐蚀特点参数, 可以对储罐底板受到腐蚀的情况实施判定。在实际分析中, 为了积累经验、锻炼技能, 在使用各种参数判断腐蚀状态时, 要坚持以定量的方式进行分析, 得到罐底板的安全指数, 评价出相应的安全等级, 为储罐的维护提供指导。当量穿孔速率安全状况产生的影响最大。对这些参数进行分析, 对罐底板安全状况的判定起到重要作用。

3.2 储罐底板安全检测

对储罐进行全面分析和评价已经提上日程, 要分析当前储罐的实际应用状况, 使用风险评估和危险源辨识等方法对储罐的具体应用状况实现分析。应用各种监测方法, 确定储罐具体的腐蚀状态, 开展安全判定, 防止在操作阶段发生泄漏, 制定维护计划。各方均强调以声发射检测为主, 实现在线监控, 利用底板腐蚀检测确定安全状况, 结合安全评价方法, 创建评估体系。无损检测的使用可提升储罐使用的可靠性。对各种检测方法进行分析可知, 任何一种方法单独使用都无法实现完整地检测。因此, 为提升检测水平, 防止发生漏检, 可将声发射、漏磁以及涡流等检测方法为主, 在超声测厚等技术的支持下提升检测水准, 杜绝发生漏检的情况。利用宏观检查等方式对罐底不可进行直接检测的部位实施复检, 让检测结果更加精确。一般情况下, 在储罐使用时, 属于一种完整性较强地快速检查方法。使用声发射方法对罐底板的情况进行检测, 在短时间内发现问题, 能最大限度地减少工作量, 降低花费的资金。有些储罐需要开罐检查详细情况, 可使用漏磁检测方法对罐底板实施完整检查, 让评价工作更加全面。使用真空检漏法对焊缝区进行检查, 分析是否发生穿透型损坏。

4 结语

对储罐底板的腐蚀情况进行分析, 确定储罐是否处于安全状态, 这对储罐的实际应用产生较大影响。虽然此方面的检测技术能在罐底板检测中发挥作用, 但仍然存在较大缺陷。因此, 技术人员要加大研究力度, 争取让罐底板的安全状况得到更精确的判定。

摘要：罐底板如果遭受腐蚀, 就会导致常压储罐无法发挥使用功能。因此, 需要使用专业的检测方法判定腐蚀状况。漏磁法与声发射法是此类检测中最为普遍的方法。要结合其他局部抽查方法, 对罐底板的腐蚀情况进行全面分析。

关键词：储罐地板,腐蚀,检测

参考文献

[1] 毕海胜, 李自力, 程远鹏, 等.常压储罐底板腐蚀速率与声发射活度的相关性探讨[J].腐蚀与防护, 2015, 36 (6) :573~576.

[2] 戴光, 邱枫, 张颖, 等.基于风险与声发射检测数据分析的储罐底板腐蚀剩余寿命预测方法研究[J].压力容器, 2014, 24 (1) :62~67.

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