课堂教学问卷调查表范文

课堂教学问卷调查表范文第1篇

年级: 性别: 学生情况：

1.课堂上( )得到老师的关注。

A,希望 B，不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗( ) A，是 B不是

3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少

4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价?(

)

A坐端正，认真听 B 某某同学认真听，第一个举起了小手，请你回答 C他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子D其它

5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式吗?( )

A，喜欢 B，一般 C，不喜欢 D，很反感 一,单项选择 评价方式: 1. 课堂上你最喜欢的评价方式是( )

A， 教师评价 B，同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会? A赞扬 B 鼓励 C客观评价

D其它

3.课堂上大家遇到共同的难题时，老师的做法是( ) A，让学生独立思考 B，让学生共同探讨 C，老师直接讲解 D，老师会认为超出范围，置之不理 评价内容: 1一节课结束后，你喜欢的评价内容有( )

B， 知识掌握的好不好 B，课堂上表现好不好 C大家学得都很好 2.课堂上你遇到知识难题时，你希望( )

A,老师给你留思考的时间

B，老师告诉你答案

C。老师启发你D，同学帮助你

3老师在同学们回答问题后，一般会怎样评价?

A马上评价 B不评价，继续上课 C几位同学回答后，一起评价

4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待每一位同学吗?( )

A，做得很好 B，做得较好 C一般 D做的不好 评价的效果:

1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励吗?( ) A,很有激励 B，激励很大 C，一般 D，没有激励 2.老师能鼓励你去发现和提出问题，能以你的回答为出发点开展教学吗?( )

A，很经常 B，一般 C，不经常 D，没有

3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬你( )

A，没有表示 B，当场肯定你的努力 C，你做的还可以D夸大表扬

4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时，老师会( )

A， 鼓励 B，讽刺 C，视而不见 D罚 评价的针对性:。

1.教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况做出不同的评价() A，是 B，不 C没有区别

2教师对成绩不一样的学生评价语言都是一样的吗? A一样 B不一样 C偶尔会一样

课堂教学问卷调查表范文第2篇

1.你的性别

A男

B女

2.你认为你现在对学习的态度是

A刻苦钻研，全身心投入

B认真学习，端正态度

C只求及格，不挂科就好

D无所谓，随便混混

3.你认为大学学习的主要动机是

A实现自身的理想抱负

B完善自我

C为毕业后找个好工作

D为报答父母

F来自同学和社会的竞争

4.你认为大学发展的主要目标是

A全面提升自身素质，掌握一技之长，为实现人生目标做准备B为今后深造做准备

C为得文凭，为以后找工作打好基础

D不知道，没有想过

5.你对本专业的前景态度如何

A充满光明，很有信心

B没有考虑过，走一步算一步

C前景黯淡，前途堪忧

D其他

6.你的课余时间主要用来

A看课外书，补充知识

B上网

C运动

D逛街

F谈恋爱

G参加社团活动

H做兼职

I其他

7.你完成作业的情况怎样?

A独立完成

B别人帮助下完成

C偶尔抄袭

D经常抄袭

8.你平均每天自习()小时

A4小时以上

B2-3小时

C1-2小时

D1小时

9.你认为大学生迟到或逃课的主要原因是(多选) A缺乏学习动力

B厌学情绪高

C不喜欢老师的授课方式

D沉溺于网络、游戏

E对所学专业课不感兴趣

F社团活动多

G作息时间安排不合理

H认为课程简单，自学就行

10.对于学生旷课，你的态度是

A如果有重要的事，偶尔旷课情有可原

B绝对不能旷课

C无所谓，不影响学习就行

D无所谓，个人自由

11.你认为加强学风建设，下列哪些问题应最先解决 A作业抄袭

B考试作弊

C旷课、迟到早退

D课堂纪律

F学习目标和心态

12.你认为学风的好与差的决定因素是(可多选) A学院管理

B教师作风

C学生自身

D校园文化氛围

F其他

13.你认为老师上课点名有必要么

A很有必要

B能起到一定的促进作用

C没必要

D无所谓

14.你对老师教学水平的满意程度如何

A很满意

B较满意

C一般

D不满意

F很不满意

15.在课后你跟老师的沟通情况是

A经常探讨学习问题

B偶尔聊聊

C从不

16.你对学校硬件(自习室、图书馆)的满意程度 A条件很好，完全满足我的学习需求

B还可以，基本满足我的需求

C一般，课外书不全，偶尔没有地方上自习

D经常接不到所需书籍，图书馆、自习室经常爆满

17.你认为本学院在学风方面的规章制度完善么 A很完善

B 基本完善

C很不完善

D不了解情况

18.你认为怎样才能有效改善学风(可多选) A加强师资队伍，提高上课水平

B加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤 C加强思想教育

D加强学术交流

F有明确的学习目标，加强职业生涯规划的指导

课堂教学问卷调查表范文第3篇

关于德育课认知与教学现状的调查问卷 亲爱的同学： 你好!这是一份对德育课认知与教学现状的调查问卷，我们希望通过这份问卷了解你学习德育课的感受，以便改进中职德育课教学。请你根据题型答题，答案没有对错之分，按真实想法作答即可。此问卷不署名，请你如实填写。 第一部分:你对德育课的看法(共25题) 1.你进入中职学校后，学习过哪些德育课(多选，按实际可在多个答案后的□上划勾) ①哲学基础知识□②经济与政治基础知识□③法律基础知识□ ④职业道德与职业指导□⑤心理健康⑥其它□

(以下各题都是单选，即每道题只能选一个最符合你的答案，并在其后的□上划勾) 你现在读几年级学习

①中职一年级□②中职二年级□③中职三年级□ 3.你最喜欢哪门德育课

①职业生涯规划□②经济与政治社会□③职业道德与职业指导□ ④心理健康□⑤哲学与人生□⑥其它□

4.如果有同学在上德育课时睡觉、看小说、用手机发短信、说话、打闹，你觉得他们为什么这样

①内容太深，他们听不懂□②内容离实际太远，他们不愿听□ ③老师讲条条，枯燥无味□④他们上文化课也这样⑤说不清□ 5.有些同学上德育课很认真，你觉得他们为什么这样

①内容对他们有用□②他们觉得德育课内容有趣□③老师讲得好□④他们上文化课也这样□⑤说不清□

6.你在上德育课时

①偶尔干点别的事，还能认真听讲，能积极参加老师组织的活动□ ②只要老师不管我，经常干点别的事，但能积极参加老师组织的活动□ ③只要老师不管我，经常干点别的事，老师组织的活动能不参加就不参加□ ④一贯认真听讲，积极参加老师组织的活动□ ⑤老师讲得好、管得严，我就听听□

7.你最希望德育课老师在教学时能多联系的实际

①联系我即将从事的职业实际□②联系社会实际□③联系生活实际□ 8.你希望德育课课堂教学能多采用的方法

①多给学生独立思考、参与讨论、发表自己见解的机会□ ②介绍些有意思的案例，讲点故事，带着我们思考点问题□ ③组织主题辩论、模拟仿真、角色扮演等活动□ ④说不清□

9.如果老师使用多媒体辅助教学手段吗

①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□

10.如果老师把毕业生请来给大家聊聊自己的经历和感触 ①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□

11. 如果老师请用人单位谈谈他们对从业者的要求和希望 ①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□ 12.如果老师指导学生搞点社会、用人单位调查，参观用人单位 ①喜欢□②比较喜欢③不喜欢□④无所谓□ 13.你喜欢哪种德育课考核方法

①老师根据我在德育课课堂表现进行评价，并与学生自评、互评相结合□

②老师根据我完成德育课布置的情况进行评价，并与学生自评、互评相结合□ ③开卷理论考试与日常行为考察相结合□ ④闭卷理论考试与日常行为考察相结合□ ⑤说不清□

14.毕业时，你寻找职业最可能用的途径是 ①学校推荐□②参加社会招聘会③网络求职□

④借助家人、朋友的介绍和推荐□⑤参考媒体刊登的招聘信息□ 15.你对用人单位招聘员工的条件了解的程度

①十分了解□②部分了解□③了解很少□④不了解□ 16.你就业有具体目标吗

①有，而且具体□②有，但不太具体□

③到时候，看看多数同学怎么选□④现在想没用，到时候再说□⑤到时候，看看好朋友怎么选□

17.选就业目标时，你最看重的因素

①工资水平□②工作环境□③就业地点□④晋升机会⑤能签订正规合同□⑥福利待遇□⑦学习机会□⑧专业对口□ 18.你对创业的想法

①毕业后先就业，存点钱再创业□②毕业后，先就业，积累点经验再创业□ ③创业风险大，打工挣钱就挺好□④我父母就是老板，子承父业□ ⑤我当不了老板□⑥没想过□⑦利用在校学习，毕业后立即创业□ 19.你了解什么是心理健康吗 ①是□②不确定□③否□

20.你觉得中职生有必要接受心理健康教育吗 ①是□②不确定□③否□

你所在的学校是否开设了心理咨询室 ①是□②否□③不知道□

你所在的学校是否开设了心理健康教育相关课程? ①是□②否□③不知道□

如果你已学过心理健康教育课，请回答下列问题(如果没学过，不回答)： 这门课采取怎样的授课形式?

①讲授为主□②活动为主□③讲授与活动相结合□ b) 你对这门课有兴趣吗?

①很有兴趣□②一般□③毫无兴趣□

c) 你觉得教学内容是否符合中职生的特点和需要? ①很符合□②一般□③很不符合□ d) 你觉得授课老师的水平如何? ①很有水平□②一般□③水平不高□ e) 你觉得这门课是否对你有帮助? ①很有帮助□②一般□③没有帮助□ 23.你在学校做过心理咨询吗 ①是□②否□

24.你觉得同学们对心理咨询的态度是? ①比较接受□②不确定□③比较排斥□

学校是否还举办有关心理学的讲座或其他活动①是□②否□③不知道□ 第二部分:德育教学现状调查(共15题)

1、你喜欢德育课吗? ()

[单选题] A.很喜欢B . 开始喜欢C.不喜欢 D. 一般

2、你为什么喜欢德育课?() [多选题] A. 感觉对生活有一定的指导作用

B. 教师讲得好,很生动 C. 可以积极参与 D. 经常获得鼓励 E.比较容易获得比较高的分数

3、你为什么不喜欢德育课呢? () [多选题] A.初中德育基础不好，听不懂 B.不喜欢德育老师 C.对德育不感兴趣 D. 德育没有用，所以不想学 E.概念记不住，题目不会做

4、你想学好德育课吗?()

[单选题] A.想，但是基础不好 B.没想过 C.不想学，因为德育没用 D.其他

5、你对自己学习德育课的认识() [单选题] A.已经很努力了，成绩还不错 B.我确实努力了，但还是听不懂，成绩也不好C. 我虽然学习不太认真，但是成绩还不错

D.我不是很认真，成绩勉强

6、德育课上你认真听课的时间大约占整节课的()

[单选题] A. 1/2

B.1/3 C. 1/4 D. 1/5

7、你在上德育课时()

[单选题] A.只要老师不管我，经常干点别的事，但能积极参加老师组织的活动 B.一贯认真听讲，积极参加老师组织的活动 C.老师讲得好、管得严，我就听听

D.不听课，说话睡觉看课外书玩手机发呆等等

8、德育课上老师所讲的内容当中你能够真正理解的有()

[单选题] A.10% B.30% C.50% D.70%

9、老师所讲的内容你听不懂的原因在于()

[多选题] A.老师讲课不够详细 B.太抽象，接受不了 C. 已经很努力了，仍然不会D.自己不想学，不愿思考老师提出的问题

10、你认为现在德育课的开展形式如何?()

[单选题] A.丰富多彩

B 学习方式单一

C 教学方式单一

D 其它

11、你们班德育课教学的教学形式是()

[多选题] A.教师讲授

B.教师讲授与课堂讨论相结合

C.教师讲授与学生自学相结合

D.教师讲授与学生活动相结合

12、你喜欢的德育课教学教学形式是()

[多选题] A.课堂讨论

B.调查考察

C.多媒体教学

D.教师启发式讲授

13、你希望德育老师关注你吗? ()

[单选题] A.很希望

B.希望

C.可以

D.无所谓

14、、你对德育内容的看法()

[单选题] A.应该与专业结合，否则太枯燥接受 B.对中职生来说偏难 C.还可以，一部分可以

D. 基本上老师讲的都能接受

15、关于德育课评价，目前学校采取的评价方式是()

[单选题] A.书面测评

B.书面测评与小论文相结合

C.书面测评与行为表现相结合 D.书面测评与行为表现、课外表现相结合

16、我校每周五下午开设主题班会课程，你认为()[单选题] A.很满意 B. 满意 C.还可以 D. 不满意

你的建议

课堂教学问卷调查表范文第4篇

首先感谢您能抽出几分钟来填写本问卷，您宝贵的意见和建议将为我们学习提供重要的参考。本次调查采取随机抽查不记名的方式，我们对您的回答将予以保密。我们期待能收到您填写完整的问卷，谢谢!

1、性别:A、男B、女

2、您所在的年级：A、 大一B 、大二C、大三D、大四E、 研究生

3、您有没有参与过科技类项目的研究(如科技立项、学校、全区或全国的科技类比赛等)：

A、有B、无

4、您觉得大学生做科技类的研究有没有必要：A、有B、没有C、无所谓

5、您是否会主动去申请科技类的项目来研究：A、会，并且很积极B、有人叫就去

C、一般不去D、根本没兴趣E、想去但担心找不到指导老师

6、如果您去申请一个项目，您的主要目的是什么： A、纯属一时冲动B、自己感兴趣觉得好玩C、锻炼自己的能力，提高就业竞争力D、对科学的探索

E、其它(请注明)

7、如果让您参加科技类的项目，你更希望选择哪个方向：A、环保B、能源C、航空航天D、其它(请注明)

8、您是否参加过类似“科技创新经验交流会”的活动：A、有B、没有

9、如果有免费的科技类培训您会参加吗：A、去B、有时候去C、不去

10、你是否经常阅读所学专业的学术理论期刊：A、经常阅读B、偶尔C、从不

11、你是否经常思索科技领域的问题：A、经常B、偶尔C、从不

12、您了解国家对大学生科技创新方面的提出的方针吗：A、了解B、了解一点点

C、完全不了解

13、您觉得大学生参与科技类项目的研究现状如何：A、很活跃、很普遍B、一般C、较少人参与

14、大学生参与科技类项目的研究具有什么特点：A、比较有创新思维B、思维老套，照搬前人的经验C、创新作品有一定的局限性D、其它(请注明)

15、大学生参与科技活动有什么意义：A、提高自身创新意识B、为国家培养更多创新型人才C、没什么特别意义D、营造学校的学术氛围的E、有利于学校校园文化建设

16、您认为当前学校对大学生参与科技研究方面的制度如何：A、已有一套较完整的制度

B、制度很不完整需要完善C、 制度不符合科技创新，需要重建

17、大学生参与科技活动存在的问题：A、没有自己的主见B、拿不出实质性的作品

C、比较肤浅，没有深入的研究D 、比较形式化，应付性强

18、影响大学生科技创新的主要因素：A、学校的制度不够完善，指导老师难找B、学生创新意识不高C、设施不够完善D、缺乏创新氛围E、其它(请注明)

19、如何提高大学生的科技创新能力： A、加大宣传力度，以宣传方式提高同学们的创新意识B、加大奖励和经费支持力度C、完善科技创新制度 D、开设科技人才培训服务

课堂教学问卷调查表范文第5篇

你的基本情况

你的姓名：

年级： 就读学校名称(全称)：

1. 你喜欢读课外书吗?

(

)

①非常喜欢 ②比较喜欢律 ③一般

④不喜欢 2. 你是否经常读课外书?

(

)

①经常读 ②有时读 ③在老师、家长要求下读 ④从来不读 3. 你喜欢读哪方面的书?

(

)

①优秀作文选和提高作文技能的书籍

②百科知识书籍 ③故事、童话、小说、传记文学 ④卡通漫画书 ⑤其它： 4. 你每天花多少时间读书? (

)

①基本不读 ②不到30分钟 ③30~60分钟 ④60分钟以上 5.关于作文，你认为?

①非常重要 ②有些重要 ③不重要 ④不了解 6.你平时写作文的目的是?

①记录自己的思想和情感 ②为了完成老师布置的作业 ③提高语文成绩 ④提高写作技巧 ⑤给其他人看，展示才华 7.你的写作习惯，下面哪项描述较准确?

①主动地写，借助文字表情达意 ②有时主动地写 ③不主动写，但能完成 ④逼迫情况下，非写不可才写 ⑤压根就不写

8.你觉得下面哪种情况，适合描述你自己的写作水平?

①优秀 ②比较好 ③一般 ④差 ⑤不知道 9.通常作文课给你的感觉是： (

)

①轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心 ② 严谨，但乐趣少 ③ 平稳单调，不讨厌也没乐趣。 ④ 紧张单调，难于忍受。 10.你对作文的态度是：( )

①喜欢。原因有：a能从中获得成功的体验。b对作文非常感兴趣。 c老师、家长的鼓励。d喜欢上课的老师。 ②无所谓。

③不喜欢、害怕、厌恶。 原因有： a作文太难。 b无事可写。 c老师要求太高。 d其它原因。

10. 作文中什么使你感到最难?( )

①不知道怎样写出真情实感。 ② 无事可写，无话可说。 ③有话却不知道怎么表达 ④不会抓特点抓重点观察。

⑤不知道怎样才能写具体、写清楚。 ⑥开头结尾难。

⑦不会修改作文。⑧其它原因。 11.如果你写作中遇到了困难，你会?

①寻求书本的帮助 ②自己琢磨 ③寻求同学的帮助 ④寻求老师的帮助 ⑤到网络上寻求帮助 6 置之不理，反正也解决不了 12.对于老师上的作文课，你的态度是?

①非常喜欢 ②喜欢 ③有时喜欢 ④不喜欢 13.你觉得老师的作文教学，对你有帮助吗? ①有很大帮助 ②有一定帮助 ③没有帮助

14.在你看来，下面哪种状况适合描述老师的作文教学? ①有体系，有步骤，可以帮助学生提高作文水平 ②没有体系，按课本的单元设计进行作文教学

③注重评讲，可以学到写作的方法

④有时布置写，写后也不评讲 ⑤提供写作的套路，以便应付考试

15.你希望老师怎样做才能有效提高学生的作文水平?(可多选)

①有很好的写作方法，让学生一听就明白 ②写作训练简单有趣，让每次写作文变得容易 ③少讲些条条框框，鼓励学生自由创作，想怎么写就怎么写 ④有一套循序渐进的作文教材，对提高学生写作水平切实有效 ⑤老师跟同学一起写，把自己的写作经验告诉学生

课堂教学问卷调查表范文第6篇

本调查是为了了解财政学双语教学情况，研究的目的是为更好地实施财政学双语教学，提高同学们的专业水平和专业素养。本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及学生个人及学校相关情况的评价，请您认真阅读每一道题，并给予真实的回答。再次感谢您的支持与合作! 1.您的性别是 A.女

B.男 2.您目前的英语水平是

A.通过国家四级

B.通过国家六级 C.达到学校外语教学基本要求

D.其他情况 3.请问您毕业选取职业的倾向是

A.读研进修

B.银行

C.非银行金融行业(证券、保险等)

D.其他

4.您认为在本科生中开展财政学双语教学是否有必要

A.有必要

B.没有必要

如果回答“没有必要”，请写出具体原因

如果回答“有必要”则继续回答如下问题： 5.您认为开设财政学双语课的最佳年级是

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四 6.进行本课程双语教学时，您认为授课教师的英语口语使用比例多少合适? A.基本不用英语

B.10%以上

C.50%以上

D.80%以上 7.进行财政学双语教学时，您认为授课教师的课件制作英文所占比例多少合适? A.全中文(专业术语除外)

B.50%以下

C.50%以上

D.全英文 8.通过双语教学您希望达到的目的是[可选多项] A.提高学习兴趣

B.提高专业英语水平

C.掌握前沿学科知识

D.开阔国际视野

9.若进行双语授课，您希望授课教材是

A.国外原版教材

B.国外教学参考资料

C.中文教学参考资料

D.国内编写外文教材或讲义

E.原版教材+中文注释的导读本

10.如果开展双语教学，您希望采取哪种授课方式?

A.以老师讲解为主，学生参与为辅

B.以学生参与为主，教师讲解为辅 11.您认为双语课程是否会增加学习负担

A.是

B.否

12.您认为决定本课程双语教学质量和效果的最主要因素是

A.师资

B.教材

C.学生

D.教学方法和手段

E.教学环境和条件

13.您认为双语教学对本课程有提高作用吗?

A.有很大作用

B.有一点作用

C.没有作用 14.您认为本课程的双语教学对未来专业能力发展有帮助吗? A.有很大作用

B.有一点作用

C.没有作用 15.您会在课外学习本门课程吗?如预习、复习或不懂的地方查资料等。 A.从不

B.偶尔

C.经常 16.您觉得学习双语课程最大的困难可能是是

A.听力

B.词汇量

C.口语表达

D.阅读速度

E.时间或精力不够