九年级优秀作文题目范文

九年级优秀作文题目范文第1篇

2、探究“一线三等角”模型解题攻略

3、结合实际培养初中学生学习数学的能力

4、践行学生核心素养培养的初中数学教学策略探析

5、以勾股定理为载体 渗透数学建模思想

6、打造民族地区学校体验式德育新模式

7、核心素养视域下初中数学发展性作业优化分析

8、谈排列组合问题的若干解题策略

9、核心素养视域下初中数学教学中学生解题能力的培养

10、基于核心素养培养学生解决问题能力

11、初中数学教学中有效问题情境的创设

12、新课程下的初中数学史教学

13、信息技术与数学教学融合视域下活动课教学初探

14、对《经济数学》课教学感想

15、新课改下初中数学建模教学策略管窥

16、浅谈初中数学课程传统内容的更新

17、数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

18、信息技术环境下农村中小学教学模式和教学方法的创新研究

19、基于核心素养的初中数学教学思考

20、“情景体验策略”在构建有生命力的数学课堂中的一个案例

21、关于提高中学生数学阅读能力的几点看法

22、聚焦核心素养 重视综合实践 提升数学阅读

23、数学学科基础素养研究

24、中小学教师如何正确把握方程教学

25、浅谈数学核心素养理念在具体教学中的应用

26、基于核心素养的苏科版“数学实验室”栏目的教学价值探究

27、核心素养背景下初中数学情境教学的有效途径研究

28、浅谈初中数学习题的教学研究

29、浅谈初中数学课堂中学生核心素养的培养途径

30、初中数学教学中核心素养能力培养策略探究

31、初中数学函数教学方法和策略探析

32、指向高阶思维能力培养的“一题一课”教学实践

33、也谈数学核心素养的培养

34、初中数学“综合与实践”活动中提升学生数学核心素养的策略

35、高中信息技术课程标准对义务教育阶段的影响

36、立足单元教学 渗透核心素养

37、浅谈初中数学选学内容的作用与教学方法

38、浅谈九年级数学所遇到困难及学习方法

39、二次函数实际应用题说题设计

40、建模思想在初中数学中的应用

41、让数学活动在三疑三探中升华

42、初中数学应用题教学中数学建模思想的融合运用

43、以数学活动促进学生数学素养的综合发展初探

44、《反比例函数的应用》示范课案例解读

45、关于数学“章头图”教育属性的若干思考

46、初中数学学困生差异现状与对策探析

47、讲究课堂教学细节，提高数学核心素养

48、青岛版数学教科书中数学文化的体现

49、实施视觉化教学，发展数学建模素养

九年级优秀作文题目范文第2篇

我相信 1209班 白瑞宇

失败乃成功之母，我相信!

题记

七月，随着酷暑的脚步悄然来临。题记

每一个人都有梦想，梦想就如那青春时光中的一朵花，只有梦想实现，梦想的花儿才会开放，而让梦想实现的途径便是秉着一份“我相信”的态度。“你相信吗?”

抬起头，泪眼朦胧中，哦，是老班憨厚的笑容。

我一人独坐在拐角处，抱着几本愿意听我说而又不会呵斥我的书。对妈妈的爱的举动由原来的享受变成了莫名的厌恶。黑暗不在，身旁女孩坚强的歌喉虽然微弱却不曾消失

当命运对我不公时，我可以选择奋斗吗?

在简陋的房间里，一个身影弓着背，随着音阶的流动起伏着，贝多芬，一个失去听力的音乐家，一个梦想执着奋斗的失聪者!上天的不公平并未使他颓废。

一天，我偶然路过，看到它傲然挺立在君子兰身旁，闪着自信的光芒，而那块石头却被顶弃在一边。是不是判错了，我急切的审视着试卷，可没有看到我希望的奇迹。这时老师对我说：“相信自己。

我想，这或许就是它的宿命，心底不觉为它怜悯起来。我相信，我一定可以成功。做自己的梦，从不怕别人看见，让生活更新鲜，让每一刻都精彩万分。

这可把我们惊了一惊。我相信“我就是我，我相信青春没有地平线;在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园。相信梦想

你相信梦想吗?我相信。

牛顿为什么能够成功呢?这不是因为巧合，而是因为他有一份“我相信”的态度。于是他带着自信踏上谪戍渔阳的路，谋举事，造舆论，杀将尉，号徒属，便有了后来推翻暴秦的农民起义，自立为王。信念化茧成蝶

幼时，酷爱蝶的母亲养过几只蝴蝶蛹。

事实证明：努力会使你成就一番事业。想必大家都知道伟大的物理学家牛顿的吧。微笑是人类永恒的财富。

只要心中还有一丝信念，一切都还有希望。黑暗中，一个女孩展示着她坚强的歌喉她想让大家倾听她的声音，她没有放弃。”

我相信，妈妈的菜会一直夹下去，她对我的爱也不会断。

信念破石之草

初春，万物萌发，草木欣欣，大江南北呈现出春意盎然的景象。他坚持着，奋斗着，指间流淌出的音乐，雄浑而感撼!一曲《命运交响曲》应运而生，那是自信的见证，命运掌握在自己手中，奋斗吧!

请让我们相信自己吗我可以!

若鲁滨孙选择了遵循，那他的人生将波澜不惊;若灾难来临时，女孩绝望，那她失去了生的机会，埋葬与瓦砾之下，那她终究是个废人;若贝多芬屈从于命运，世界就不会有生命的奋斗之歌!

历经苦难，方可立于人生巅峰，傲视天下，奋勇前行，才能笑看风云变幻，睥睨群豪我相信!

我相信 1210班 薛赟哲

我相信自信可以带我走向成功。”其他人笑他，笑他的不切实际。

贝多芬遇到困难时不是放弃，而是想办法克服，他到了晚年，失去了听力，这对于一个音乐家来说是多么沉重的打击，但他并没有因此退缩，并没有放弃创作，而是而是想出种种办法来辨别声音，创作了不朽名作《月光交响曲》。相信她青春的真诚、纯洁和充满责任感的心灵。可是，它的眼睛是那样的有神，但是依稀可以看到泪痕，我想它一定是忍受不了寒冷，所以因此流泪吧。 在这之后，妈妈不为我夹菜了，有几次她还是夹起那可口的饭菜朝我这个方向送来，但又好像记起了什么，饭菜违心地夹入了她的碗中。从那次主题班会以后，我整个人都有了很大的精神动力，为了实现自己的梦想，我在每晚都抽出一些时间来阅读一些课外的名人事例，以及一些关于科学理论的书籍。烦嚣的街市上，返校的同学三五成群，或骑车或步行。

我的好闺蜜在一次800米跑步中，她的头发黏在她头上;嘴张得很大，好似在吞一个大的药丸;呼吸像破了的风箱，呼呼的出着气;汗水像断了线的珠子，不停的坠落，体力渐渐不支，落在了五名。再看看总分502，就它拉分了。那是一个风和日丽的下午，班里正在进行一个“我相信”的主题班会。

要问他成功的秘诀是什么，他微微一笑：“今天你对客人微笑了吗?”凭着微笑，他最终成为了旅馆行业的领头人。梦想是人生的航标灯。”妈妈眉宇舒展。

草对生命的信念，使它展现价值。每当我感觉很累时，就会想起那次失败，就这样我坚持下来了。厨房里的噪音很大，可是再细小的开门声妈妈也能听到“回来了吗?快来吃饭!”

其实不需要妈妈的“呐喊”我也会被这诱人的饭菜香味拽到桌前，这时妈妈从厨房中出来，随手拿起筷子，在盘子中筛选出几块最大的肉来，迅速的夹到我的碗中。

”我愣了，原来自信的力量这么大!这难道不是一个好例子么?

同学们，让我们扬起自信的风帆吧!少年强则国强，如果我们争做阳光自信的好少年，并为自己的理想而不懈奋斗。这一幕是不是特别温馨呢?以前我可不这样认为。在希望的肥皂泡破灭后，我的泪水夺眶而出，湿润了我的眼睑，爬满了我的脸颊，落下来打湿了我那可笑的物理试卷

我失败了。

”

妈妈打趣的说到：“这么多天了，你不早说，来，多吃点!”

我把我喜欢吃的菜夹给了妈妈，她楞了一下“怎么，今天的菜不对胃口?”我说“不是，这是奖励您的，谢谢您。在他童年时，他总是喜欢搞一些小发明小创造，然后带到学校让同学和老师欣赏指点，然而每次伴随着的却都是同学们对他的讥笑，到后来老师也开始反感他，劝他不要一味做这些小玩意儿，这样下去不会成大气候，还是专心学习吧。小时候，每次和妈妈在一起吃饭，妈妈总是先拿起筷子，在盘子中筛选出几块最大的肉来，迅速的夹到我的碗中。

当时离比赛结束还有35秒，他的队伍落后12分，正当观众和解说员都对他们队不抱胜利的希望时，他爆发了。我相信，我们的民族将昂扬自信地屹立于世界民族之林，走向新的辉煌。青春是人生中最美好的年华。

班会开始时，老师不在，同学们乱哄哄的吵成一片，有说话聊天的，有折纸下棋的，自然也有认真听着的人。终于，它成功了，舒展双翅，飞向天际，飞过沧海，飞向远方蝶对飞翔的信念，使它翱翔天际。在炎热的夏日，室友们还在香甜的睡梦中，他已经在舞蹈室练习好久了。

希望出现了，身着绿色的战士，透过一丝缝隙，发现了她。我相信 1209班 董旭峰

相信希望，相信自己。我相信 1210班 路子轩

放学回家，“扑哧扑哧”的炒菜声，“咕嘟咕嘟”，的炖肉声。

未来的路很长，困难重重，还有很多失败等着我，但我坚信失败是成功之母。但是，这里始终不是它的家。是的，“王侯将相宁有种乎?”他会成为人中龙凤的。

”但我并不这样认为，当你努力之后，即使并没有达到自己理想的成就，你要这样想：“如果我不努力，说不定连现在都不如呢，如果我不努力，我会落下别人的就不仅仅是这些了。”我莞尔一笑：“没必要担心什么，我相信我自己会取得好成绩。春光日暖，蝶舞花飞。

每一次的演出，领奏都非我莫属。我希望今天的人们都能有一份“我相信”的态度去做事，绽放自己心中的梦想，如果我们人人秉着我相信的态度，努力学习、工作，我们中华民族的“中国梦”就一定会实现!

我相信

1210班 王晓峰

我相信希望，无论它是新的开始，还是成功的征兆

题记

从我们呱呱坠地的那一刻起，前方就已有了一条父母为我们铺设好的路，平坦、宽阔、规律，不容犹豫。灯光亮起，我从容地走上舞台，指尖轻触琴键，绽放我的人生我对舞台的信念，使我展现自我。

这时也重新舒展绿叶，做好了准备和别的花儿争相斗艳。“是的，我相信!”想到这里，我心豁然开朗，擦干泪水，振作起来。由此可见，一份“我相信”的态度是多么可贵。

他相信自己能在发明创造中探索新知，发现新事物，最终成为了杰出的物理学家。我们要相信，只要努力就会成功，要相信，我们的未来不是梦。我忽然发现我的想法是错误的，它心之所向的是它自然的家。

面对梦想和父母的期盼，他选择了自由自在。当梦想与既定的轨道相遇，我可以相信希望，从新开始吗?

在广阔的海洋上，一艘轮船徐徐的驶来，船头一个英姿飒爽的年轻人临风而笑，那是鲁滨孙一个为梦想奋斗的男人。“

麦迪的“35秒13分”让我愈发了解“我相信”的重要性。

有的面带自信的微笑，步履轻快;有的若有所思，悠哉悠哉;有的愁容满面，踯躅不前;更有另一类人，无所顾忌，大呼小叫，嘻嘻哈哈，步行的前后追赶，骑车的左转右转，给街市凭添了许多热闹。我站了起来，我越来越紧张，老师问我：“你的梦想是什么?”我不敢说出自己想要做一个像爱迪生的大发明家，我的手心都布满了汗珠。朋友，你还在为那些遥不可及的梦而自卑吗?请仔细品味《我相信》吧!

题记

一个人可以被困难阻挡，但不能失去挑战的信心。

轮到提问的环节了，同学们依旧吵个不停，这时老师回来了，教室里顿时鸦雀无声。我趴在桌上，觉得身心疲倦，失望之余，我想放弃

“失败乃成功之母嘛!”一个声音在耳边响起。作为中学生的我们，也应该努力勤奋学习。

小牛顿很不服气，仍然一心钻研与这些东西，并在这些“小玩意儿”中发现了许多物理定律，成为了伟大的物理学家。他是被誉为“旅馆帝王”的唐纳德希尔顿。可是黄豆豆相信梦想。 我家庭院中栽着一株君子兰。迎接月考，我是加班加点，力求完美。浸完之后，甩到地板上的水久而久之，便把琴旁边的木地板都浸湿了，可见他付出了多大的努力。 ?

我相信 12-10 王云松?

我相信，梦想终究会实现。小小的蝴蝶在我小小的信念中渐渐长大。倒霉的我被老师点了名字。

题记

从前的我对自己没有半点信心，我讨厌与人交流，认为自己的事情不应该告诉别人，只有那么一两个朋友，我不知道我究竟在害怕什么，直到有一天，我的内心发生了巨大的变化，难以预料。赛前，妈妈焦急地问我：“紧张吗?就算拿不到名次也没关系。我跑着去问妈妈：“真的会有蝴蝶从里面飞出来吗?”妈妈伸出手轻轻抚摸着我的头：“你要对蝴蝶抱有信心，只要你相信，就有希望，它需要你的支持呀!”

于是，我每天都期盼着它能破茧而出。

它通过自己坚强的意志，最后赢得自己的生命。我不禁欣喜万分，想要助它一臂之力，帮它把石头拿开，可石头仿佛被土吸住了一样。那时我不相信这么小的球中会有蝴蝶飞出来。

”

回家的路上，我的耳边仍然响着那首“我相信”，特别是其中的“想做的梦，从不怕别人看见每一刻都精彩万分”。天气转暖，沉睡的大地又苏醒过来一切又恢复了原来的模样，那只鸽子是个幸运儿，经过了考验好了起来。我相信 1210班 赵琳清

只要朝目标前进，我相信，你一定会成功。

相信梦想，梦想就能实现，奇迹就会发生。对于一个舞者来说，身高不成比例是天大的缺陷。有一位著名的国际篮球运动员叫麦迪，他的成名是因为他创造了在篮球界中不可思议的“35秒13分”战役。

鸽子努力地抬着头，看着外面的天空，我朝它看着的地方望去，只见远远地树枝上，有个鸟巢。他最终成为了一名出色的舞蹈家。离开办公室，我的朋友也走来跟我说：“我相信，你一定可以实现你的梦想。

爱迪生相信他可以做出灯泡，于是在两千多次的失败后，为人类带来了光明;瓦特相信他可以改进更好的蒸汽机，于是，它使人类进入了蒸汽时代。爷爷收养了一只鸽子，它好像是被冻伤了，我看到它时，身体蜷缩在房间的角落里，全身打着颤，全身的羽毛都可以数清几根，露出那皮包的骨头，它很瘦，像一枚干枯的树叶，嘴角泛着血丝，爪子是那样的无力，仿佛已经没有站起来的可能。她把青春无私奉献给同样是青春年华的孩子们，带给他们希望，将他们送出大山。

柔柔的灯光洒满整个屋子，饭菜的香气氤氲着弥散在空气中，望着妈妈慈爱的目光，我脱口而出，“妈妈，还是你夹的菜好吃。他是被誉为“舞蹈精灵”的黄豆豆。我第二次见它的时候，已经能在地上走了，它变得很活泼，但是我发现它不仅仅只在地上，它总喜欢顺着一条竹竿爬到窗台上，它的眼睛一直看着窗外，我离它更近些，可是我惊奇的发现，那泪痕非但没有消失，反而加重了，我看到了它的眼睛，很小，但是很有光，是那样的充满忧愁，像一个期待子女归来的母亲、是那样的无助，像一个被困在牢笼中的小动物，又好像对我充满感激。

”

人生如当空挂起的彩虹，“我相信”是它斑斓的色彩;人生如奔流不息的江河，“我相信”就是它奔腾的浪花

让我们一起唱响《我相信》，大声喊出：“我相信!”?

我相信 1209班 李新越 我相信：只要肯努力，就会有所成就。我相信 1209班 李佳欣

信念，掷地有声，绽放馨香，展现价值

题记

我们每个人都应该有一份固执，固执地去相信一件事。而他却豪情满怀地说：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”。

俗话说：笨鸟先飞，即使我们不如别人，那我们就比别人更努力一点，比他们接触的早点。现在的我们正面临着中考大关的的考验，而我们正处于有无限活力的绽放花期，眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。我相信 1210班 党琪

也许你想拥有大地，可你只有绿草;也许你想拥有海洋，可你只有小溪;也许你想拥有宇宙，可你只有星点。

因为我觉得我已经不是小孩子了。她是“青年楷模”冯艾。开学了，我更加努力，信念稳如泰山。

一次同学聚餐，让把自己家长带上，我既兴奋又有些犹豫，该不该带妈妈去呢?我选择了带她去，去之前我再三叮嘱她：“到了地方您可千万别给我夹菜!”“好了好了，我记住了!”妈妈连声应承着。他相信希望，相信明天!最终他看到了自己的彩虹，明亮绚丽。自信不光是名人的专利，我们平常的小事中也不缺乏这样的例子。

爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。班会继续开着，我依旧看我的书。事后媒体采访时他说：“我其实也觉得这十分不可思议，当时我只相信胜利一定属于我们，只是一味地在投篮。

此后接连几天，我都去观察它，可它细细地身子被石头压着，似乎毫无明显变化。 题记

如果，成功是雄鹰，自信就是翅膀，雄鹰有了翅膀，才可以在空中自由翱翔;如果成功是火炉，自信就是火苗，火炉有了火苗才可以温暖人心;如果成功是目的地，自信便是方向，有了方向，才可以向成功迈进!

我国第一次农民起义的首领年少时，曾经被人雇佣耕地。当他们看第一遍时，我们已经是在看第二遍，这样我们还怕追不上别人的步伐吗?

还有人说：“努力之后不一定会有回报。

到了目的地，才也都上齐了，正当我们准备“战斗时”，妈妈站起身来，不假思索地夹了一个鸡腿往我碗里送，眼看就要夹入我的碗里了，妈妈终于看到了我愤怒的目光，随手一偏，放到了我旁边同学的碗里，随之说了一些，学习怎么样、身体好不好?之类的客套话，我不禁为妈妈的机智感到钦佩。在这短短的35秒里，他努力追分，与时间赛跑，最终赢得了比赛，成就了篮球界内的这一奇迹。就在这一株君子兰结出花骨朵儿的时候，我发现在它的旁边有一棵苗儿也探露出脑袋。 题记

今年的春天仿佛更寒冷些，一些鸟儿没有经受住考验，寂静的离开了。接下来的日子里，我把失败当成动力：清晨，马路上有我晨跑矫健的身姿;上午，屋子里有我冥思苦想解题的剪影;下午，公园里有我如醉如痴阅读的肖像;夜晚，繁星陪我整理学过的知识。终于在月考结束后，我获得了一个空前的好成绩我懂得了一个亘古不变的真理，并且身体力行了。

在别人看来，这或许是“揠苗助长”，可在他的眼中，这就是梦想。我第三次准备看它的时候，它已经飞走了，我不觉的有些悲伤。这些大名鼎鼎的人物能够获得成功，最为重要的一点便是他们都有自信，在面临困难和挫折时，毫不退缩，坚持自己的事业，最终做出不凡的业绩。

信念绽放人生

我从八岁就开始弹琴，在经过刻苦的努力与奋斗下，我已成为同学们中的佼佼者，老师们的宠儿。星辰也终将陨落，光芒总会黯淡。他生活中处处碰壁，开过汽车修理行，卖过轮胎，卖过保险他曾经负债累累，为了生计到处奔波。

”努力之后不一定有回报，这只是懒惰的人为自己找的借口罢了。但我还是希望有奇迹出现。当灾难降临在自己身边，我可以相信自己吗?

二零零八年五月十二日，四川汶川发生了里氏8.0大地震，那刻骨铭心的一刻降临时，每个中国人都哭了，天空昏暗，只剩下一片废墟。

相信吧!只要努力，终有一刻胜利的曙光会照向你。我茫然地走在路上，如火的阳光照的我心烦意乱我知道自己考得不怎么样。但我还是看到表面谈笑风生、嘻嘻哈哈的妈妈眼里流露出了一丝暗淡的神色。

我们在同一片蓝天下生活，只要利用好自己的智慧再加上不懈地努力就能有所成就。到了学校，卷子已发下 妈呀物理64，顿时我惊呆了。

而她后半段却跑得轻轻松松，最后竟奇迹般地加快了速度，得到了第二。事后我问她怎么坚持下来的?她轻描淡写的活了我一句：“我信我自己。但是它始终忘不了它的家。

我要踩着眼前的失败，奔向高远的成功。我相信“大声欢笑让你我肩并肩，何处不能欢乐无限?”

相信青春

你相信青春吗?我相信。她本是上海复旦大学的研究生，却选择去西部支教。

生活中，我们时刻都要相信自己，并为梦想不懈努力，始终秉一份“我相信”的态度，才能办成任何事，还 能助你办成连你自己都觉得不可思议的事情。豆大的汗珠映衬着朝阳的光辉，闪闪发光，从他的额头上一滴滴地划下。课后，老师与我谈了谈心，耐心的开导我，鼓励我不要紧张。 它也许是飞回它日夜想着，盼着，看着，的那个家吧。终于有一天我忍不住了，向妈妈摊了牌，妈妈果然没有为我夹菜，可是第二天妈妈，又回到了从前，我知道妈妈是为我好，我也不想为了这一点小事而产生矛盾发生不愉快。妈妈又在厨房里操劳了。

那么多句话中，我只记住了一句话，“相信自己”。我相信“想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现!”

相信微笑

你相信微笑吗?我相信。随着一天天长大，我渐渐到了叛逆的年龄。

”我的耳边仿佛听到了一丝不可琢磨的声音，正是那随班会展开而放出的歌曲《我相信》，我鼓起勇气且大声说出了自己的心声：我要当一名像爱迪生的大发明家!

我走下讲台坐回座位，忽然发现自己并不是那么的害怕，心底有个声音告诉自己：“相信自己”。“振作起来试一下!”他拍了拍我的肩膀。梦想的旅程注定是孤独的，努力学习这个过程也是寂寞的，但只要做完这段路不断努力踢开一切绊脚石，大步走向成功之门。

老班的笑容拨散了我心中的阴霾一霎时，我仿佛看到了父母的早起晚睡，殷切期盼;看到了老师们的深切关怀，谆谆教导;想起了我的高远理想，曾经的埋头苦读。著名音乐家贝多芬，他每天练琴练到手胀热，胀疼，都不停止，他便在冷水里浸一浸。我们难道不是这样的吗?看似一件不可能的事，只要努力，只要我们心中有目标，只要“我相信”就一定会成功

我相信，再大的困难是挡不住我们前进的方向，让我们一起，朝着目标，坚定自己的信念，走向成功。

妈妈在饭桌上也不是那么谈笑风生了。”

九年级优秀作文题目范文第3篇

藏

我很喜欢收藏奥运图案的电话充值卡。因为，有一次，妈妈买了一张京京的充值卡，我一眼就喜欢上它了。妈妈刚一充完值，我就把它要了过来，把它放进我最心爱的小纸袋里。从那以后，我就喜欢上了收藏奥运图案的电话充值卡。

我现在已经收集十张了，每张都是我的宝贝儿。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮都有了。它们做着不同的体育项目，比如：射箭、网球、垒球等等。有一张京京射击的卡片，京京左手叉腰，右手举枪，眯着眼睛瞄准，神态专注。还有一张卡片是欢欢在练跆拳道，欢欢双拳紧握，抬腿上踢，酷劲儿十足。我最喜欢的一张卡片是打水球的贝贝，卡片全部是蓝色的，背景是长城，它浮在水面上，左手划水，右手拿球高举头上准备投球，姿态优美。

有一次，我得到了两张卡片，却又失去了一张。事情是这样的，有一回，我和妈妈去邮局买充值卡，我们买了一张一百元的卡。回家后，我忽然发现多出了一张，我想可能是有一张有点静电，和另一张吸在了一起，邮局的阿姨没发现。本来我想充完值我的收藏就又多了两个成员，但是妈妈教我要做一个诚实的好孩子，虽然我心里特别舍不得，最后还是和妈妈一起把多出来的卡片还回去了。当阿姨夸我是个诚实的孩子时，我心里甭提多美了，比得了十张新卡还高兴呢!

九年级优秀作文题目范文第4篇

弯弯曲曲的路，似乎怎么也走不到尽头。抬起头，那个佝偻的背影，深深地映入我的眼睛里。爷爷脚踩着草鞋，一步一步地，弓着腰走着。

“又要送你们走啦才刚住几天又要走啊。”爷爷咧嘴笑了一下，眼角的皱纹格外深沉。

“东西都拿齐了?”站台旁，爷爷说道。

“嗯。”

“这就走了?”

“得走了。公司催我回去上班”爸爸看着远处说。

爷爷掏出一根烟，点燃，深深吸了一口。

在重重青山中，我们的车开过来了。爷爷突然站起来，像是有很多话要说。

“路上多买点吃的，不要饿着。”爷爷摸摸我的头，“到家好好吃饭，下回再来见爷爷，要比爷爷高!”

他转过脸去，用枯槁的手抹了一下眼睛。

“爸下次，你别送了。”爸爸开口。

“一年也就送这一次啊。”爷爷慢慢地、坚决的摇了两下头。爸爸站起来，走到爷爷身边站着，两个人安安静静地看着远处的山。他们的背影是那么的相似，都微微地驼着，像是承担了太多的重量。

明明到了送别的时刻，谁也不说话，大家就这么安静坐着，等着指针走到出车的那个时刻。爷爷的烟雾在空气中汇集，又扩散，消失不见空气中弥漫着一股苦涩。

车开门了。所有人突然忙起来，大家手忙脚乱地把行李搬上车。从车窗看得到爷爷，他正哈着气，搓着冻僵的手。

“过年、过年多回来看看”爷爷深邃的眼眶有点红，“最近我和你妈都想你们。”

车开动了，爷爷突然大声说：“到了家打个电话”

“哎”我听见我的回声和爷爷的融在一起。车愈开愈远了。

爷爷慢慢地跟了几步，转过身，回过头看了最后一眼，算是最后的送别。

九年级优秀作文题目范文第5篇

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来说，却可以减轻不少负担。”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

读了上面的故事，你一定有很多感悟，请自选角度写一篇文章。作文要求：

1、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。

2、不要忘记拟一个题目。

3、不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

4、文章不少于500字。

5、请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。

文题

二、

(1) 一对老夫妻有两个儿子，大儿子在家务农，收入较低。小儿子在省城工作，收入较高。每年赡养老人，小儿子拿的钱和物都比大儿子多。邻居问老夫妻：“您两个儿子谁更孝顺?”老夫妻说：“两个儿子拿给我们的钱、物有多有少，但是，他们的孝心是等值的。”

(2)郴州市某学生考上北京某名牌大学，家长不但邀请儿子的高中老师，还邀请了儿子的小学老师和初中老师出席“谢师宴”。有人说：“别人一般只是请高中老师，你为什么还邀请小学老师?”家长说：“其道理很简单，一个人凭借梯子向上攀登，梯子的每一级都同样重要。”

请认真阅读这两则材料，你一定从不同角度得到许多启发和感悟。请你自选角度，自拟题，文体不限，这一篇不少于500字的文章。

文题

三、

孔雀因为大家都爱听黄鹂唱歌，而自己的歌声则只会招致嘲笑而苦恼。就向上帝诉苦。 上帝对它说：“我的孩子，别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，所以你是很出色的。不要心存嫉妒。”

孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上有人超过了我，像我这样，跟哑巴有什么区别?” 上帝回答道：“命运之神已经公正地分给你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，黄鹂能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦报凶。这些鸟，它们都很满意我对它们的赐予。”

得到上帝的答复，孔雀终于满意了，张开翅膀飞下天来。

自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。

如果上帝没有及时为孔雀打开心结，恐怕孔雀仍然会为黄鹂的歌声比自己动听而闷闷不乐，却忽略了自己的美丽。

请你就以上材料写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体不限(诗歌除外);不能套作，不能抄袭;不得出现真实的地名、校名和人名。

阅读下面的材料，按要求作文。

饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。

读完上面的材料，你想到了什么呢?请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现与自己信息相关的名称。

请阅读下列材料，按文后要求作文。

两个中学生在冰封的湖畔散步，那个叫图德的孩子说：“为什么不把这些冰收集起来，运到炎热的港口去销售呢?”朋友嘲笑：“别傻了，冰运到那里早就化成水了!”几年后，21岁的图德再次找到了当年的朋友，想让他和自己一块做冰的买卖，可是，朋友再次拒绝了他，并

劝他别异想天开。后来，在别人的帮助下，图德花了l万美元将130吨冰用船运往酷热的马堤尼克岛。此后，图德把冰生意做大，成了世界冰王和亿万富翁。而当年那个朋友却依然过着普通的生活。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

提示：①选择适合你表达的一种文体;②文中不出现真实的校名、地名、人名。 )阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

汶川地震使太多平凡的教师者影像撼动着我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫责任，什么叫人民教师。

记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌子下的学生。

记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却毅然地选择了把生的机会留给了学生。

记住我们的老师，他们不会不知道自己的亲人还在废墟下，可仍旧夜以继日不知疲倦的转移学生。

我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。

而我们，曾经不理解老师的“严苛”，因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣;曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻;曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气

可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜;可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语;可曾记得，你成功时老师深切的期许;可曾记得，你失败时老师真情的鼓励

请记住我们的老师!

作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。

有一年，一支英国探险队来到了撒哈拉沙漠的某个地区，在茫茫的沙海里负重跋涉。阳光下，漫天飞舞的沙粒像炒红的铁砂一般，扑打在探险队员的脸上。大家的水都没有了，心急如焚。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生所寄托的目标。最终，探险队顽强地走出了沙漠，摆脱死神之后，大家喜极而泣，他们用颤抖的手拧开那支撑他们精神和信念的水壶缓缓流出来的，竟然是满满的一壶沙。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

九年级优秀作文题目范文第6篇

英语组

一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服,帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。

一、 总体目标

1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升。

二、 指导思想，遵循原则

以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《新课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。

三、 具体工作措施

1、 加强学习,认真学习新课程标准,专研

七、

八、九年级六本教材,形成固定的知识体系,研究2017年的考试说明,精选2017年的中考题。

2、 继续大练基本功,提高自己的教学能力。

3、 实行课堂教学改革,创建新型教学模式。

4、 走进学生家庭,走进学生的内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师,又是家长和朋友。

5、 指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,帮助学生养成良好的学习习惯。

四、 总体复习思路

我采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学

1 习，后进行重点复习和适应性考试的训练。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮 分册复习阶段 针对学习对已学基础知识，因时间比较长，部分已遗忘的本性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语元点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。（从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮 专项复习阶段 这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。因此，结合我省的中考题形，对阅读理解、完型填空、单项选择、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。书面表达这是一种新型开放性的试题，因此在第

一、第二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。 第三轮 实战演练 是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。

五、 具体复习计划

第一轮: 时间安排:3月7日----5月12日

主要内容:初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理

2 解所学语法内容。

具体思路:第一轮复习应以大纲为依据,教材内容为根本,按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前,教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验,然后让大家找出本单元的知识点,总结用法,教师再做以适当的补充;这一阶段的复习,应充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。注重学生归纳,教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题,巩固所复习的知识点。最后,再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测。

具体时间安排:

七年级上 3月6日3月12日

七年级下 3月13日3月26日 八年级上3月26日

4月9日 八年级下4月 10日 4月23日 九年级上 4月 24日 5月 7 日 九年级下 5月 8日 5月14 日

七年级内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要注意调动学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词（按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等），写词组及句子接龙等。分别设计至少三套按词性分类的单词测试题和一套综合复习题。

八年级的内容较七年级而言明显上了一个台阶，对七年级内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因。因此，我们采取每三到四个单元合并复习的方式。

1． Unit1-2习重点： （１）用how often提问频度副词和表频率的短语。（2）询问健康状况及情态动词should提建议。（3）作形式主语的用法（4）现在进行时表示未来计划（5）谈论交通方式及花费时间的句型（6）连词although,

3 but的用法（7）how及以how开头的几个特殊疑问句词组的用法。（8）动词feel, finish, decide等的用法。

２．Unit3-4点：（１）形容词原级和比较级的用法并用其谈论人的特性。 （2）情态动词can表示邀请的用法及回答（3）形容词比较级的构成（4）用祈使句描述过程的句型（5）可数与不可数名词及how many, how much的用法区别（6）动词过去时的构成（7）一般过去时的否定、疑问句式及答语。（8）There be句型的一般过去时态

3，Unit5-6点：（１）一般将来时的构成及用法。（2）表示数量的形容词(few, little, many, much)比较级的用法。（3））情态动词could, should的用法。（4）一般现在时、一般过去时与一般将来时的用法辨析。（5）There be句型的一般将来时。（6）过去进行时的构成及用法。（7） when/while引导的时间状语从句（8）it作形式宾语的句型。（9）ask, make, return, happen, tell等重点动词的用法。

4，Unit7-8点：（1）各种时态的直接引语变间接引语。（2）主句为一般过去时态，宾语从句由引导的复合句。（3）if引导的条件状语从句及主从句的时态问题。（4）祈使句。（5）现在完成进行时的构成及用法。八年级语法，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时，也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。

九年级阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时精选一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性。总之，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。

4 第二轮:

时间安排:5月14---6月11日 主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。听力训练要加强，明天利用大课间练习听力。

阶段目标:熟练的掌握知识要点,使知识形成系统。教师传授解题技巧,提高学生的综合分析能力,提高学习成绩和学习效率。

第三轮：6月116月21 1，实战演练 是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

2，在大约考前半个月内，运用各县、市交流卷、中考说明既各方中考信息综合设计一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考（特别是答题卡的涂写、书写的要求等）、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

总之，在复习过程中，我们九年级四位教师共同制定复习计划，定时交流复习心得，分工协作轮流出题，共同进行课外辅导，从而节约时间提高效率，为复习的有效性提供了可靠的保障。教无定法，贵在得法。不管用什么复习方法一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心, 适应时代发展，更新教育观念，面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教育氛围，培养学生的学习能力，提高中考复习质量，为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力。