监控室目标责任书范文

监控室目标责任书范文第1篇

1 制定切实而有效的阅读目标, 提出恰当而明确的问题

第一, 阅读教学过程中, 教师起着主导作用, 他们要对整个教学过程起导向和控制作用, 而要实现这个作用, 教师可以利用教学目标的“过滤”作用, 监控学生的阅读行为, 将阅读教学纳入“有效”和“任务型学习”的轨道。所以, 每节课的教学目标应该十分明确。需要注意的是, 目标的设置和要求的提出应在学生参与的活动之前而不是在其后。比如, 第一次阅读活动之前可以提出指导性问题, 其目的是给学生的第一次阅读确定一个目标或任务。指导性问题可以“指导”学生了解课文的主题和梗概, 让他们构建初步的、大概的全文语义图像。由于学生刚开始熟悉课文, 并无运用语言的能力, 故设置的指导性问题要涉及课文的主题或最重要的事实, 并且要简洁和明确。在接下来的教学过程中, 要继续依据学生阅读认知的心理特点, 精心设计一系列问题, 提出一系列具体的目的要求, 循序渐进的引导和控制学生完成阅读任务。

阅读教学不同于平时的浏览性阅读, 后者听凭阅读者的爱好, 是随意进行的, 而前者是在教材编者要求的约束下完成的。如果缺乏目标监控, 阅读教学就不能纳入教材及大纲要求的轨道中运行。而且, 人在阅读时“注意”的能量是有限的, 每一次阅读活动应该注意什么和不注意什么都是有考究的, 这就需要教师通过目标监控来取舍和调整。

第二, 学生是阅读的主体。阅读教学的目的就是让学生了解文本, 让学生学会阅读。所以, 仅仅由教师单独主导和监控阅读过程是不够的, 学生应该学会自己质疑, 自己设定阅读的目标, 从而进行行之有效的阅读。这就要求教师教给学生科学的阅读方法, 尤其是质疑的方法, 掌握了质疑的方法, 就能设计出好的问题, 从而深入的理解文本。

在阅读过程中, 有许多学生读书不会质疑, 原因大体有两个, 一是没有养成在阅读中及时抓住疑念并把它以问题的形式固定下来的习惯。尽管头脑中曾经产生过许多好的念头, 但是由于没有及时问几个为什么, 没有及时地用问题的形式将它固定下来, 结果是许多宝贵的思想火花一闪而逝, 追之不及。因此, 老师要使学生明确, 质疑是抓住阅读中的疑难、疑点提出疑问, 并以问题的形式固定下来, 以期通过阅读寻求问题的答案。二是没有掌握将疑念固定下来的方法。尽管有寻找问题的意识, 却没有掌握质疑的具体方法, 不知从何入手提出疑问, 结果仍是让头脑中的疑念逃之夭夭。因此, 教师在阅读教学中应教给学生一些质疑方法。

2 常见的质疑方法

直接质疑法。即将头脑中的疑问用直接问题的形式固定下来的, 使用直接质疑的主要方法。常以诸如“为什么”“怎么样”“怎么会”等直接询问的形式出现, 这种方法的特点是直接、迅速。

比较质疑法。即通过比较提出问题的质疑方法, 是将疑念进行一番分析、比较等加工整理后, 从中挖掘出更为深刻的疑问来。比较质疑法有多种形式:前后比较, 即通过前后比较提出问题;参照比较, 即以课文为中心参照多方材料进行比较, 从中发掘疑点质疑;同中求异, 即通过分析比较, 在同中找出不同, 并提出疑问;异中求同, 即通过对不同事物的分析比较, 寻找它们之间的相同因素, 并提出质疑。

逆向质疑法。即从课文结论相反的方向提出疑问的质疑方法。逆向质疑对打破思维定势, 开阔阅读思路, 培养思维的挑战性具有重要意义。但运用这种方法要注意, 任何一个结论都可以从相反的方向发问, 但不是任何对结论的相反发问都有道理, 它必须经过对课文的深入研究来验证。要鼓励学生在读完一篇文章后, 针对自己的看法或结论, 试着提出一些与之不同甚至相反的问题, 并通过阅读去验证它, 若他的逆向质疑有道理, 就会有意想不到的收获, 即使道理不充足或干脆没有道理, 也能从反面加深对原结论的理解与认识。逆向质疑的形式有:对现成结论提出挑战, 对思维定势提出挑战。

假设质疑法。即通过假设课文中没有或与课文情节发展相反的情况, 提出疑问的质疑方法。这样, 使学生形成一种阅读期待, 既可以增强他们阅读的兴趣, 又可以培养他们的想象力和思维能力。这样, 既有教师的宏观控制, 又有学生自主的微观控制。教师可以通过制订出高水平的问题实现总体的教学目标, 控制教学进度。学生可以结合自己的阅读水平、阅读趣味提出适合自己的问题, 从而更深入的理解文本, 从而实现目标的优化控制, 提高阅读效率。

摘要：阅读教学是语文教学的一个重要组成部分, 搞好阅读教学对于语文教学具有非常重要的意义。在阅读教学中, 教师必须要发挥自身的主导作用和学生的主体作用, 传授科学有效的质疑方法, 优化阅读目标监控, 以不断提高阅读效率。

监控室目标责任书范文第2篇

一、岗位职责

第1条

保证安全监测监控中心在运行过程中遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、标准和技术规范。

第2条

积极配合矿长、总工程师、调度室主任贯彻落实国家有关煤矿安全生产的法律、法规、规章、技术规范及安全监测监控的有关规定，搞好本企业的安全监测监控工作。

第3条

经常深入现场，组织人员对安全监控设备及电缆进行安全检查，对各类传感器的准确性进行核实、比较，发现问题及时处理，确保其完好、满足安全生产要求。

第4条

抓好监测监控中心的管理工作，根据实际情况及时分析煤矿“一通三防”状况，向调度室主任提出具体意见。

第5条

负责管辖范围内的矿井安全监测监控系统、装置的安装、测试、维修、校正工作。 第6条

负责检查煤矿所用的监控仪器仪表、安全监控系统(设备)是否达到规定要求，按期进行检定和标校。

第7条

确保安全监测监控系统必须具有故障闭锁功能，如出现异常情况应安排专人进行处理，

第8条

对安全监控设备的种类、数量和位置、信号电缆和电源电缆的敷设、控制区域进行确定。

第9条

必须尽职尽责，杜绝“三违”现象。

二、责任追究

第10条

有下列行为之一的，给予调度室副主任警告处分;造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)违章指挥工人或者强令工人违章、冒险作业的;

(二)对工人屡次违章作业熟视无睹，不加制止的;

(三)对重大事故预兆或者已发现的事故隐患不及时采取措施的;

(四)拒不执行煤矿安全监察机构及其煤矿安全监察人员的安全监察指令的。

第11条

煤矿发生事故，有下列情形之一的，依法给予调度室副主任降级直至开除的纪律处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)不按照规定及时、如实报告煤矿事故的;

(二)伪造、故意破坏煤矿事故现场的;

(三)阻碍、干涉煤矿事故调查工作，拒绝接受调查取证、提供有关情况和资料的。

第12条

在安全监测监控设备的安装和使用过程中出现明显技术失误的，调度室副主任负直接责任。

第13条

矿井安全监测监控系统、装置未能及时进行安装、测试、维修、校正工作，调度室副主任负直接领导责任。

第14条

安全监测监控系统因出现问题，造成安全监测监控设备不能正常工作，未安排专人进行处理，影响矿井安全生产的，调度室副主任负重要责任。

第15条

未及时根据实际情况分析煤矿“一通三防”状况，向通调度室主任长提出具体意见的，调度室副主任负直接责任。

第16条

决策失误导致他人受伤害或损失的，调度室副主任负直接责任。

第17条

在安全监测监控技术管理工作中未遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、标准和技术规范，调度室副主任负直接责任。

第18条

未按规定及时深入现场，或未及时发现和解决现场安全生产的不安全隐患，调度室副主任负直接责任。

第19条

监控室目标责任书范文第3篇

新的学期快开始了，教师为了提高业务水平，制定了工作计划。下面是查字典范文网小编收集整理的2017年工作计划，欢迎阅读。

2017年工作计划篇一

这学期我还是继续担任0艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排

一、积极开展文体活动 鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。

六、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。

七、注重学生寝室文化建设

学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。

在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

2017年工作计划篇二

新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：

一、人生应有目的,否则你的努力将属徒然。

(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。

二、不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。

四、充满爱心，受孩子尊敬。

用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。

五、追求卓越，富有创新精神。

教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大家。

六、勤于学习，不断充实自我。

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

七、关注人类命运，具有社会责任感。

教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。

对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

2017年工作计划篇三

选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下个人发展计划：

一、 思想政治方面： 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、 学习方面： 在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

监控室目标责任书范文第4篇

一、科室负责人为本科消防安全责任人和管理人，要把消防安全工作列入工作议事日程，树立常抓不懈的思想，教育引导本科人员严格按消防法规加强火灾防范和相关知识的学习，做到工作到人，责任明确，谁出问题谁负责，消防安全目标责任书。

二、加强本科人员用火、用电的按规操作管理。严禁从垃圾道内点燃垃圾，对易燃、易爆等危险品的使用、储备、运输或销毁要实行严格的消防安全管理，工作总结《消防安全目标责任书》。

三、加强本科区域内消防设施的维护保养，确保其完好有效，熟知其位置、功能和使用方法。确保疏散通道和安全出口畅通。

四、定期组织防火安全检查，建立火灾隐患登记整改记录，及时消除火灾隐患，发现重大问题及时报告。

五、一旦发生火灾，应立即实施灭火预案和应急疏散，务必做到及时报警。灭火后并要保护现场，协助相关部门调查火灾原因及损失，查明火灾事故责任。

六、若发生重大事件或事故，视其情节，要追究当事人和负责人的责任，情节严重者将依照相关法规处理。

七、本单位依据签订的责任书，对此项工作定期或不定期地进行监督检查，发现问题及时整改。

站负责人:_______

科室:_______负责人:_______

年 月 日

监控室目标责任书范文第5篇

一、党建工作目标

2017年党建工作目标的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八届六中精神，以基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障等“五个基本”为载体，力求思想建设有新提高，组织建设有新加强，作风建设有新进步，制度建设有新完善，反腐倡廉建设有新成效，党员队伍的先进性更加巩固，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强。

二、党建工作目标责任书内容

(一)班子建设

1、按届期和规定程序完成支部换届选举工作，配齐配强党支部班子成员。

2、班子团结协作，坚持民主集中制，重大问题集体讨论决定，并有会议记录;支部年初有计划，年终有总结;按要求及时上报重大事项。

3、参加上级党组织组织的政府理论学习，读书笔记不少于2万字;全年撰写调研文章或心得体会2篇以上;按时参加支部书记例会。

4、围绕编办中心工作，完成党建及业务工作目标任务。

(二)组织建设

1、每月开一次党员大会，每季度上一次党课，每年组织一次党员党性分析活动。

2、开展机关党组织与社区党组织“共驻共建”和党员走进农村、走进企业、走进社区活动。机关党支部联系一个社区党支部，每年为联系对象办12件实事。

3、建立健全党支部各项工作制度。坚持“三会一课”制度，《党员积分册》记载规范、真实。严格按要求开好组织生活会，并及时上报生活会的情况。及时按规定足额缴纳党费。

(三)党员发展和教育管理

1、认真做好发展党员工作，有申请入党人员，有入党积极分子培养对象，按要求输送入党积极分子参加集中培训。

2、坚持谈话制度。党支部班子成员定期与党员、入党积极分子谈话，及时勾通思想，达到团结和谐。

3、开展党员民主评议工作，及时处置不合格党员。

(四)积极参加上级党组织开展的各项活动

1、组织党员积极参加政府办总支组织的政治理论学习，学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉政准则》。

2、认真开展腐败风险预警防控工作，本单位和党支部不发生违纪案件。

3、认真开展争创满意机关、学习型党组织建设、党创先争 优等活动。通过活动载体提高党员、干部、职工思想道德素质。

三、考核及奖惩

党建工作目标考核由县直属机关工委组织实施。支部要按照要求，在每年年底前完成对落实《责任书》的情况进行自查，写出自查总结报县直属机关工委。

编办党支部书记：

监控室目标责任书范文第6篇

为进一步落实学校目标责任制管理制度，根据上级文件及有关精神，为了加强管理、明确责任，保证我校学生营养餐工作的顺利实施，学校特与餐厅经理签订目标责任书：

一、岗位职责：

1、全面贯彻落实国家营养计划。

2、建立健全营养餐入库、验收、留样、出库、发放登记台账。

3、严格实行用餐登记，做好用餐登记记录。

4、全面监督学生用餐，确保学生安全用餐及废品回收工作。

5、严把营养餐入库关、重点做好外包装检查、登记工作，发现有胀饱、漏包、发霉包禁止出入库。

6、按时配送营养餐到教室，定时、定点、集中用餐，用餐中发现苦、酸产品立即停用。

7、做好库房卫生、通风换气、保温和降温工作。

8、按时完成临时调整安排的工作。

9、严格执行留样制度，做到品种全、数量足、时间够，并在留洋食品上标明留样时间、品名、重量、留样人等事项。

10、建立健全“营养餐工程”的各种资料(包括食品接受登记、食品留样登记、学生用餐登记)

二、目标责任

1、落实安全目标责任制，营养餐及餐厅秩序安全。

3、严把食品入库关、做好出入库各种资料记录。

4、按时分发、配送到各教室，并做好废物回收工作，并指导学生将废物放到指定地点。

5、做好学校及总务处交办的其它工作。

万泉中学(法人代表)：

餐厅经理： 签订日期：

万泉中学学生营养餐目标责任书

为了全面贯彻落实国家教育发展规划纲要，改善我校农村义务教育阶段学生的营养状况，提高农村学生健康水平，有效地开展和杜绝食品安全事故发生，让各个管理人员都能以身作则、严格要求，切实达到增强学生体质、促进健康成长，特制定本目标责任书：

1、营养餐操作人员必须建立规范操作人员档案，复印、留存操作人员的身份证、厨师证、健康证等证件资料。

2、严格落实营养餐操作人员体检制度，及时申领健康证，做到持证上岗，严禁无证人员、患有传染疾病、皮肤病等有碍食品安全疾病的人员从事学校营养餐工作。

3、营养餐操作人员要有良好的卫生和生活习惯，衣帽整洁，不得留长指甲、戴首饰，做好日常洗手、消毒等工作;建立操作人员上岗前检查制度，完善惩罚机制，凡发现个人卫生不符合规定的行为，要采用责令整改、实施处罚、解除聘任等形式予以惩处。

4、营养餐操作人员必须挂牌上岗，对操作人员的姓名、住址、工种、健康状况、工作内容等信息进行公示，接受学生监督。

5、营养餐操作人员每周组织一次学习培训活动，做好会议记录、学习笔记等印证材料。学校营养改善计划管理人员要亲自参与操作人员的学习培训。

6、落实食品原料贮存制度，禁止将贮存与食品加工、住宿、杂物陈放等场所混合;食品原料存放应达到分类、分架、隔墙、离地、 防尘、防蝇、防鼠、防投毒等标准;贮存室应做到干净整洁、温度适宜，食品原料要摆放整齐，不得随意存放;要购置冷藏设备，对需要冷餐的食品原料做到及时冷藏，防止变质。

7、重视并做好食品加工工作。营养餐应达到节俭、安全、卫生、实用的标准，学生食品加工必须在学校食堂或伙房进行，严禁在教师宿舍、教学场所加工食品，不得加工或使用腐-败变质、性状异常的食品及原料，不得向学生提供可能影响学生健康的食物， 鸡蛋等烹饪食品必须烧熟煮透，烹饪时食品中心温度应不低于 70℃;牛奶应当加热至适宜温度后饮用。

8、切实做好食品留样工作做到:每餐次餐品均应留样;留样容器、留样时间、留样量、留样方式达到标准;留样容器上要张贴留样标签，注明留样具体时间、留样量、留样人等信息;要建立留样记录，注明食品名称、留样量、留样时间、留样人员、处理时间、处理人员、审核人员等信息。

9、加强分发和进餐流程的管理。分发和进餐是营养改善计划工作的最后一道关口，营养餐操作人员要注重餐具消毒和分发、进餐卫生，确保学生在安全、卫生的环境下进餐;要注重餐前洗手、餐具消毒等学生就餐卫生习惯的培养，帮助学生养成良好的饮食习惯。

分管领导(签字)： 营养餐管理人员(签字): 营养餐操作人员(签字):

2017年9月1日 万泉中学学生营养餐目标责任书

为了让学生吃上放心安全的营养餐，确保学生营养餐工程顺利实施，增强学生体质，促进学生健康和谐发展。我校严格把好“管-理-员发放、班主任领取分发、学生检查”三个环节针对学生食用环节，需要班级落实以下安全责任：

1、各班班主任将领回的食品按人分发，确保每人一份，不得漏发、错发;

2、班主任要指导并监督学生当场食用(要求学生相互监督)，防止学生带回家再次加热食用，出现饮食安全问题;

3发放时要逐一检查，教育学生不要食用有变质、过期、膨胀的牛奶，面包;

4 教育学生养成良好的卫生习惯，食用前洗手，食用后将垃圾放于垃圾桶，牛奶袋送到学校规定的地点存放。

5每日认真填写好学生签收单，教师学生互查记录，督促学生搞好班级卫生;

凡因班主任监督不力，不认真履行上述职责，出现安全事故的，追究班主任责任。

学校营养餐负责人： 班主任签字： 年

月