继续教育实施方案范文

继续教育实施方案范文第1篇

2009法制教育暨“五五普法”

教育活动实施方案

今年是五五普法工作的第四年，是五五普法的实施阶段,为了进一步落实好五五普法的计划,提高全校师生的法律意识，改进和加强未成年人思想道德建设，为创建和谐校园创造良好的法制环境，确保“五五”普法的实效性。现结合我校教育工作实际，制订本实施方案。

一、指导思想和总体目标

以邓小平理论和 “三个代表”“社会主义荣辱观”重要思想为指导，坚持依法治教、依法治校为重点，围绕学校教学工作，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全校师生的法律观念和法律意识，不断提高学校依法办学的管理水平。

二、主要任务和办法

1、认真抓好全校师生的法律宣传教育工作。通过每周的政治学习、业务学习、聘请法律专业人士讲座、班队会、黑板报、广播站等形式，在全校师生中宣传学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》及相关法律法规，努力培养学生的守法意识和权利意识。要根据不同年龄阶段学生的心理、生理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。注重中小学生的法律常识教育，培养他们的自我保护意识，提高明辨是非的能力，人人争做一名守法的好公民。

2、开展创建“和谐平安校园活动”。 通过创建“和谐平安校园”活动，提高全校师生的法律观念和安全防范意识。健全法制教育的网络，提高教师与学生的自我保护意识。

3、不断完善《学校章程》、《普法工作制度》建立普法工作领导小组，明确责任，使学校的各项工作都要以教学为中心，按学校章程办事。

4、开展“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动，通过活动，促使师生知法、学法、用法，用法律武器保护自已的权利，行使自己应尽的责任，履行自己应尽

的义务，养成自觉有法律规范行为，形成遵守法律，崇尚法律，依法办事的良好的社会风尚。

5、利用“12.4”全国法制宣传日，在全校师生中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动。

6、力争在2010年前，基本实现依法治校的规划目标。

三、具体要求

1、学校中层以上领导干部、班主任老师要在五五普法实施过程起带头作用，对《宪法》《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律必须熟知。

2、全校教职员工必须保证学校规定的学法时间，积极参加学校、社区举办的各种法律知识培训，认真记录学法笔记，并且要做到学以致用。

3、抓住课堂教育主阵地，充分利用课堂教学主渠道和多种形式，普及有关法律知识。

四、教育对象

实施“五五”普法的对象是：学校领导、全体教职员工和全体学生，重点对象是青少年学生。

五、实施步骤

1、成立五五普法领导小组

组长：李 德

副组长：程振荣陈祥毛大江赵晓娟

成员：成员：由各处室一把手和年级主任组成

2、认真学习《中共中央办工厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》、《义务教育法》等法律、法规和有关方针、政策, 加强网络文明教育,增强学生的法制意识和法制观念,自觉抵制不健康网站. 养成遵纪守法的良好习惯。

3、提高思想认识，加强宣传力度。认真落实到各级各班，把宣传贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与

青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点。有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。学校的团员老师要认真积极支持德育副校长和法制副校长的工作。广开宣传渠道，丰富宣传形式，开展大量生动活泼、内容丰富的法律宣传活动。

4、抓住时机，组织好法制宣传周和各种法制宣传活动。不断巩固现有法制宣传阵地，努力开辟新的法制宣传项目。

5、进一步规范学校法制宣传教育工作。将法制宣传教育工作列入全年的工作目标，统一部署、统一落实、统一检查。要做到任务明确。重点突出，工作有计划，确保学校法制教育工作不停、不等、不松、并且要确保法制宣传教育的工作机构、人员和经费落实。

6、开展学习交通安全法规活动。我校的校门出口处就是三家交通往各村的交通要道。来往车辆较多。我校深深意识到这样存在着严重安全隐患。在近期来，我校非常积极并开展学习交通安全法规的活动。无论在校会或班会上，都认真宣传“道路交通安全法”知识，提高学生的安全意识。同时，组织学生观看法制宣传片《“关爱生命，安全出行”全国道路交通事故典型案列警示录》

7、加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。做好言论宣传，开展丰富多彩的文化。科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年远离毒品、珍爱生命。着眼未来。充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。

8、把法制宣传深入到居委会、家长，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求等法律责任。

9、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

江苏省淮北中学

继续教育实施方案范文第2篇

继续教育管理制度

一、继续医学教育的目的：

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

二、继续医学教育的对象：

继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

三、组织管理：

1.由医务科具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方法。

2.各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件;科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、医学教|育网搜集整理监督和组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动。

3.卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从安排，接受考核，在接受继续医学教育的同时，有义务更好地为本单位服务。 医务科1.5.3.1

四、继续医学教育内容与形式：

1.医院举办的学术活动是医学继续教育的重要组成形式，医院邀请全国著名专家进行学术讲座，着重讲解现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养。根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。

2.自学是继续医学教育的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学计划，每年提交专业综述一篇，医务科根据综述质量授予自学分;同时根据专业和科室培养计划选择外出进修、参加短期学习班等形式。

五、继续教育学分评定：

1.继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年取得学分不低于25学分。继续医学教育学分按项目级别分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为Ⅰ类学分;医学教|育网搜集整理区县级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为Ⅱ类学分。

2.对学分授予和登记应严格执行《河北省继续医学教育学分授予办法》的有关规定。医务科每年对继续医学教育学分进行审验一次。 医务科1.5.3.1

3.卫生技术人员接受继续医学教育的基本情况作为考核重要内容。继续医学教育合格作为卫生技术职务聘任和执业再注册的必备条件之一。

2014年我院继续医学教育规划

在新的一年里，为了继续落实“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和水平，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定2014继续医学教育工作规划。

总体目标：我院继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员。结合我院实际情况，2014继续医学教育将继续实行“请进来”(请专家讲学、技术指导、会诊、带教)，“送出去”(外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班)的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任(护士长)查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。继续加大继续医学教育投入，使用于人员培训经费争取比上年增长10%;积极鼓励多学科开展继医务科1.5.3.1 续医学教育工作，加强省级以上高级别项目的申报，争取成功申报国家级项目。

一、积极组织申报继续医学教育项目。鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目及申报国家、省级继续医学教育项目,提高我院继续医学教育的等级。组织项目顺利实施项目学科覆盖率达到85%以上。

二、本将选送多名专业技术人员到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必须科室和医院内发表进修学习心得。

三.有计划的安排各科主任、护士长参加省、市学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。

四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房1-2次/周，护士长查房1-2次/月，并且科室内有记录，病历中有记载,并作为科室质控检查内容之一,年终考核、评优的标准之。

五、鼓励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励各级医师攻读博士硕士研究生，提高学历层次，改善学历结构，

六、鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，每年至少有一人以上发表论文并上报医务科，到科教科备案。 医务科1.5.3.1

七、鼓励各科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出贡献者给予奖励,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的科室及个人,医院年终评议后授予“科技奖”。

八、医务科制定医院中长期及短期人才培训计划，建立专业技术人才梯队，大力培养学科带头人，建设特色专科。

九、积极开展院内继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式举办，每月至少组织2次专题讲座。

十、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，学分档案登记在册。做好继续医学教育学分录入。保证继续教育学分合格率100%。

继续教育实施方案

为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，现制定本方案。

一、目的

卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。主要目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、医务科1.5.3.1 加深，从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。

二、范围和对象

凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。

三、内容和形式

医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。

1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是医学院校大学毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继续教育内容;二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实医务科1.5.3.1 际需要制定继续教育内容。

2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、新方法。

3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、出版著作等。

4、继续教育可采取以下几种形式：

专题讲座、专题讨论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，国内外技术调研和考察，引进应用新技术、新方法;发表论文，出版著作或译著，为医学继续教育提供教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，专业进修等。积极开展远程继续医学教育，充分利用现代化手段，丰富继续教育资源，提高继续教育的可及性、扩大覆盖面。

三、学分授予和要求

根据卫生部、省卫生厅《卫生技术人员继续教育学分授予办法》，把继续教育项目分为I类和II类学分。

I类学分是由国家、省医学会继续教育委员会审批认可医务科1.5.3.1 的继续教育项目;II类学分是由卫生局、市医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目，有计划的自学和其他形式的继续教育活动。

卫生技术人员每年都应参加继续医学教育活动。每人每年最低必须取得25学分，其中I类学分5-10学分，II类学人分15-20学分，I 类、II类学分不可互相替代。

四、组织管理、经费管理

大厂县医院继续医学教育委员会，由主管副院长、医务科、人事科以及各科主任组成。主管副院长负责全面工作，日常工作由医务科负责。

多渠道筹集经费，建立健全继续教育经费投入机制。切实把继续教育工作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障继续教育活动的开展，卫生技术人员承担部分费用。

五、考核

继续教育实施方案范文第3篇

法制宣传教育主题活动实施方案

各乡(镇、街道)、县(区)直各部门：

为了全面实施我县‚六五‛普法规划，推动法制宣传教育工作进一步贴近基层、贴近群众、贴近实际，全面提升全民法律素质和全社会法治化管理水平，扎实推进‚六五‛普法工作深入开展，按照全国、区、市的统一部署，经县依法治县领导小组研究决定在全县组织开展‚深化法律七进’，服务科学发展‛法制宣传教育主题实践活动。现就此项活动特制定如下实施方案

一、充分认识开展‚深化法律七进’，服务科学发展‛主题活动的重要意义

深入开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位、进宗教场所的‚法律七进‛活动，是确保‚六五‛普法规划目标任务全面实现的重大举措，是法制宣传教育稳增长、调结构、保民生、促稳定的总体要求，是促进加强和创新社会管理，服务基层、服务群众，维护社会和谐稳定的重要载体，是弘扬社会主义法治精神，推进依法治国基本方略实施的生动实践。开展好‚深化法律六进’，服务科学发展‛法制宣传教育主题活动，对于扩大法制宣传教育覆盖面、增强针对性、提高实效性，具有十分重要的意义。

二、总体要求和主要任务

总体要求：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，全面落实我县‚六

五‛普法规划和人大常委会决议，坚持围绕中心、服务大局、深入基层、服务群众，深入推进‚法律七进‛，大力弘扬社会主义法治精神，推动人人学法尊法守法用法，为促进我县经济社会科学发展、服务保障改善民生、维护社会和谐稳定、推进依法治县进程，建设富裕文明和谐幸福新隆德营造良好的法治环境。

主要任务：一是突出抓好宪法的学习宣传。深入学习宣传宪法的基本原则和精神，使宪法的基本内容家喻户晓、深入人心，进一步形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的社会氛围。二是深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。广泛开展中国特色社会主义法律体系学习宣传，加深人民群众对中国特色社会主义法律体系的认识和理解，深入宣传国家基本法律，发挥法律在经济社会发展中的规范、引导和保障作用。三是深入学习宣传与经济社会发展和人民生产生活密切相关法律法规。围绕党和国家中心工作，围绕各级党委政府的重大任务，围绕人民群众关心、关注的热点问题，深入学习宣传与促进经济发展、加强和创新社会管理、保障和改善民生等相关法律法规。四是积极推进社会主义法治文化建设。以主题活动为平台，引导全社会坚持法制宣传教育与群众文化生活相结合，组织开展丰富多彩的法治文化活动，推进法治文化产品创作和推广，推出精品、创出名牌，不断满足广大人民群众对法治文化产品的需求。

三、工作措施

紧紧围绕党委和政府工作大局，结合各乡(镇、街道)和各部门、各单位特点，确定每一‚进‛的内容、途径和方

法，精心设计有特色、有针对性的载体，加强分类指导，确保主题活动取得实效。

(一)深化‚法律进机关‛。健全并落实党委(党组)中心组集体学法、政府常务会议会前学法、法制讲座、法制培训、法律知识考试考核等制度，定期开展社会主义法治理念教育、专门法律知识轮训和新颁布法律法规专题培训，确保党委(党组)中心组每年学法不少于2次，机关举办法制讲座不少于2次，每人每年集中学法不少于40小时。加强机关法制学习园地建设，为每个机关公职人员配备一套法律书籍，广泛开展‚读书学法‛活动，营造机关浓厚的法制学习氛围，县法治办在每年的第四季度，开展公职人员法律知识统一考试。

(二)深化‚法律进乡村‛。积极开展法治文化进乡村，在每个乡镇创建一个法治文化大院。加强农村法制辅导站、法律图书角、法制宣传栏等农村法制宣传基础设施建设。切实加强农村‚两委‛干部、‚大学生村官‛、‚农村法律明白人‛法制培训。结合农民群众需求，抓住春节返乡、农闲时节组织开展送法下乡活动。利用劳务输出前和返乡期间开展法制教育，提高农民工遵纪守法观念和依法维权意识。全面深化‚民主法治示范村‛创建活动，健全充满活力的村民自治机制。

(三)深化‚法律进社区‛。大力推进社区法治广场、法治长廊、法制宣传电子显示屏建设，为居民学习法律提供方便。利用社区老年人、青少年活动中心组织开展公益法制讲座。在每个社区建立一支热爱公益事业、具有一定法律专业

知识的各行各业人员参与的法制宣传教育志愿者队伍，会同相关部门每季度开展一次公益法制宣传活动。加强对下岗职工、闲散人员、安置帮教对象和社区矫正人员等人群的法制教育。全面深化‚民主法治社区‛创建活动，建设管理有序、文明祥和的新型社区。

(四)深化‚法律进学校‛。充分发挥学校第一课堂的法制宣传教育主渠道作用，深入推进学校法制教育课时、教材、师资、经费‚四落实‛。教育、综治、司法、公安、法院、检察院、共青团、关工委等部门要进一步加强协作，健全完善学校、家庭、社会‚三位一体‛的青少年法制教育格局。积极开辟法制教育第二课堂，以青少年法制教育基地为依托，通过举办法律知识竞赛、模拟法庭、法制夏令营等实践性、趣味性强的活动，不断丰富青少年法制教育的形式。加强学校校园及周边环境综合治理和安全防范。坚持教育与服务相结合，有针对性地加强对有不良行为青少年、社会闲散青少年、留守儿童等特殊青少年群体的法制宣传教育，预防和减少青少年违法犯罪行为的发生。继续开展‚法治示范学校‛创建活动，将依法治校情况作为评价学校教育教学和管理水平的重要指标。

(五)深化‚法律进企业‛。建立健全企业经营管理人员的法律学习制度，加强法制培训和考试考核;加强企业职工法制宣传教育，充分利用职工学校、工人文化宫、职工书屋等工会教育资源，为企业职工学法提供便利。建立完善企业法律顾问制度，进一步提高企业法治化管理水平。

(六)深化‚法律进单位‛。积极引导单位职工开展学法

用法活动，定期组织职工参加法律知识学习培训，通过公告公示牌、宣传栏、法制宣传月等形式，积极对内对外宣传与本单位业务相关的专业法律法规知识。公园、车站、机场、港口等公共活动场所管理单位要在醒目位置和人流集中的区域设立固定法制宣传栏、电子显示屏开展公益社会法制宣传活动。

(七)深化‚法律进宗教场所‛。采取举办由宗教界人士、清真寺阿訇等人员参加的宗教法律知识培训会，向群众宣讲民族法律知识和基本常识。进一步完善宗教人士、寺管会主任参与普法、宣讲法律的长效机制，深入分析排查宗教领域存在的矛盾隐患和可能出现的问题，研究制定对策措施。

四、活动安排

为确保‚深化法律七进’‛主题活动的顺利推进，根据区、市法治办的统一部署，结合我县实际，县法治办将开展以下几项活动：

(一)年内联合相关部门组织开展一次‚法律进校园‛大型活动，进一步深化青少年法制宣传教育;联合有关单位组织开展校园及周边环境专项整治活动。

(二)按照我县农村民风建设实施方案的要求，组织法院、检院、综治办、民族宗教局、文广局、各乡(镇、街道)，在各行政村举办村民法制培训班，

(三)开展绘画、书法、摄影、剪纸、文艺汇演等系列法制文艺展示活动。

(四)组织开展法治文化进机关、进单位、进乡村、进社区、进企业、进学校活动

五、组织领导

(一)高度重视，加强领导。各单位、各部门要充分认识开展此次主题活动的重要意义，把主题活动纳入普法依法治理工作的整体部署，切实加强领导，确保主题活动顺利进行。各单位、各部门要充分发挥职能作用，加强工作指导，确保主题实践活动有序推进。

(二)精心组织，整体推进。各单位、各部门要结合实际，认真制定方案，对主题活动的每个步骤、每项内容都要精心设计，既要组织开展好日常活动，又要组织开展好有声势、有影响、效果好的集中活动，确保活动有声有色。

(三)求真务实，注重实效。要坚持从实际出发，从群众需要出发，努力推进主题活动深入基层，深入群众，尤其是要向偏远乡村、新建社区、学校、企业和单位以及非公企业、新社会组织等延伸，向城乡接边、集贸市场、流动人口聚居区等区域延伸。要明确职责，加强监督检查和考核，充分调动各方面的积极性和主动性，发挥各方面优势，推进主题活动不断取得实效。

继续教育实施方案范文第4篇

21世纪的今天，经济高速发展，社会高度繁荣，而竞争空前激烈，家长在承受巨大压力的同时，我们的孩子也在经受着智能时代所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化，幼年时养成的习惯、品德、性情，将严重影响孩子的成长甚至终生。我们深知，每一个家长都迫切希望自己的孩子能够成长为一个充满智慧、充满魅力、正直积极、获得成功的人，而这与国学中对人的培养本质上是殊途同归的。我园根据《成都市教育局关于印发〈成都市国学经典教育活动实施纲要〉的通知》文件要求，特制定国学经典教育活动实施方案。

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我园幼儿通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导幼儿树立正确的世界观、人生观、价值观。我园坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，促进幼儿全面发展，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

二、实施目的

1、对孩子进行国学教育，是为了给孩子传递中华民族传统文化的精华。中国传统文化中的很多优秀作品在哲学、历史、艺术更方面有很高的造诣，孩子学习国学，对他的人文素养的提升，有很大的帮助。

2、孩子诵读国学经典，可以开发孩子的智力潜能、培养儿童记忆力和语言学习能力、培养孩子的写作能力，还能增强文化底蕴。中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理，孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。

3、中国传统文化博大精深、源远流长，家长在孩子学习国学时，自己也应该了解并熟悉一些国学知识。这样一来，不仅自己收获到了新的知识和思想，也可以跟孩子交流互动，促进孩子在学习上的的提高和进步。

4、通过国学经典教育，教给幼儿做人的道理、行为的规范、处事的方法，提高幼儿的心性修养;陶冶其性情，开启其智慧，让经典教育为幼儿的终身发展提供营养，为和谐人生奠定基础;通过国学经典教育，让幼儿参与形式多样、内容丰富的文化体验，了解成都的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，积极关注家乡的文化建设，为成都精神文明建设做出贡献。

三、实施原则

根据幼儿身心特点，适度开展国学教育活动。

1、首先，在教育内容上把关。取其精华，去其糟粕，尤其必须去除那些封建道德内容，防止陈腐的毒素毒害新时代的幼儿。

2、其次，在教育形式上改进。选取国学中的精华，通过生活化、故事化、游戏化等生动活泼、寓教于乐的活动，让幼儿喜爱并乐于学习和接受，切忌说教和灌输。

3、国学作为一个热点、一种载体，并不能承受当下幼儿教育的发展之重，更不能承受幼儿适应未来社会的发展之重。当下一些幼儿园所引入的“国学”，主要是《三字经》、《弟子规》、“四书五经”等古文典籍，其思想内容侧重于如何“做人”，是道德说教;其教学方式大多是带着孩子读读背背，摇头晃脑，入口不入心。这样的“国学”教育，表面上教给了孩子“国粹”和知识，其实质却伤害了孩子的身心和智力发展，拔苗助长，适得其反，影响孩子一生的可持续发展。因此，对待国学教育，我们一定要严肃认真，避免步入误区。

4、相同的知识点，根据孩子的不同年龄段和个体差异，教学活动的方式方法、教学目的深度广度也应科学调整。比如“凡是人，皆须爱”，三岁孩子能明白“尽自己的能力帮助别人”就足够了;五六岁的孩子则需要懂得爱就是替他人着想;而十岁左右的孩子应明白尊重和理解一个人也是爱他的表现，爱不需要回报。

5、“国学热”的主流无疑是正面的、积极的，但是，在这个过程中，也难免存在急功近利的现象，这可能导致国学“虚热”问题，在一定程度上消解了国学教育的严肃性、庄重性。要向老师行跪拜礼，有的幼儿还穿着自制的古装，带着自制的冠。对于这样的形式，南开大学文学院中华古典文化研究所的副教授张静表示，国学教育应该重内容而非形式。不是说中国传统的东西应该整个拿来’，教授给孩子，但是也不可彻底否定，对国学，我园提倡“扬弃”，要取国学之精华，而去其糟粕，类似封建等级尊卑之礼的东西，是需要摒弃的。

四、实施课程

我园实施国学教育过程大体分三个阶段：

1、(3-4岁)初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《弟子规》，并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词、童谣等。

2、(4-5岁)学习诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》。 通过游戏化、故事化的诵读，了解道德修养与规范，孝父母、敬师长、爱朋友;习得道德修养与规范，习礼仪、重学习、勤劳动。

3、(5-6岁)了解孔子、孟子等圣贤人物幼年美德故事，参与健康的家庭传统节日民俗活动。倾听民间传说，依据名人典故、寓言故事、成语故事、民俗传说等编排脚本剧，结合美术、英语、角色游戏、音体等实质多元化教学活动，进一步提高幼儿的认知及表达能力。

五、课程教学理念

教学必须运用诵读化、情境化、故事化、生活化的教学理念，环环相扣，层层推进，从而实现国学文化在启蒙教育的传承与发展。

1、诵读化。即以诵读为主线，有效发挥诵读的功能，孩子诵读国学经典，不仅可以开发孩子的智力潜能，还能培养记忆力和语言学习能力。

2、情境化。根据经文的主题，借助音乐、活动、画面、视频创设情境，引导幼儿在情境中观察、理解、思考、感悟，开拓视野，感受历史，陶冶品性。

3、故事化。小故事蕴含有大智慧，教学时把故事引入活动，即以经典小故事或历史事件与历史人物诠释经文中涉及的人与事，在丰富经文内涵中，开拓幼儿视野。

4、生活化。比如，吃东西时讲“孔融让梨”这个典故是培养孩子谦让、懂礼品质的最好事例;从“黄香温席”中懂得孝敬长辈;孩子“以我为中心”时讲《弟子规》;出尔反尔，讲“言必信，行必果”;被帮和助人时讲“涌泉相报”与“泛爱众”这样既缩短古今文化间的距离，又充分发挥经世致用的功能。有助于传承民族精华又不拘泥古训，更有助于幼儿健康人格的培养。

六、推广形式

1、与幼儿园特色创建相结合，营造经典诵读的良好氛围。在幼儿园整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使幼儿在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。

2、充分利用和发挥网络、宣传栏、黑板报的作用，宣传我国优秀的文化经典、五千年的思想精粹、先贤的经典故事等，不仅促进了孩子在学习上的提高和进步，对家长也起到了一定的宣传教育作用。

3、把国学经典教育纳入课程规划，安排课时，确保国学经典教育进课程，并合理安排教师承担国学经典教学任务，加强教学的规范性。

七、保障措施

1、加强领导。幼儿园成立由园长任组长的国学经典教育领导小组，细化分工，落实责任，把国学经典教育作为一项长期的工作任务来抓。 组 长：赵英 副组长：蒋玲 组 员： 余涛 赵霞

2、重点规划。结合本园特点，确定工作目标，制定具体措施，分年龄段、分学期、分步骤、有针对性的逐步推进国学教育。把国学教育纳入教学计划，在课程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，形成稳定的国学教育机制。

3、加强师资队伍建设

教师在弘扬、继承中华民族传统文化教育中起着骨干、主导和示范作用，是国学教育重要的保障机制。以特色建设为指向，规划师资队伍建设，分层提出要求，通过建立学习型组织，聘请专业人员培训、座谈交流、讲座等方式对教师进行专业培训，从各个层面去解读、揭示国学教育的方法和规律，搭建培养全园高素质国学教育专业教师队伍的平台。

继续教育实施方案范文第5篇

为认真贯彻落实支队党委春训工作会的重要指示精神，进一步转变官兵作风，使每名官兵能够以崭新的精神面貌、奋勇争先的干劲迅速投入到支队党委确定的第一季度工作目标任务中去。乾县大队高度重视，统一思想，周密部署，不断加强官兵思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设。结合大队实际，大队决定展开为期一周的纪律作风整顿活动。现将活动方案制定如下：

一、指导思想

此次纪律作风教育整顿活动，以确保部队内部高度稳定为中心，以增强每名官兵的事业心、责任感，以全体官兵的法纪意识为切入点，着力解决部队管理工作中严下不严上、管教脱节、失控漏管、“四个秩序”不规范、管理松懈、作风松散、纪律松弛、有令不行、有禁不止等突出问题。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记“三句话”总要求为推动，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，紧紧围绕构建和谐警民和部队内部两个和谐，立足于提高思想认识，着力解决实际问题，不断强化官兵条令条例意识，弘扬新风正气，树立部队履职尽责、忠于职守，遵纪守法、廉洁自律，警容严整、举止端正，求真务实、狠抓落实的良好形象，努力实现部队纪律作风的进一步转变，为实现部队建设发展和维护社会和谐

稳定提供有力的政治保障。

二、组织领导

为了确保此次纪律作风教育整顿活动取得成效，乾县大队成立了学习整顿领导小组：

组长：马海洋王远飞

成员：马力强徐世杰郭国平印天扬

中队具体负责活动的落实，督促按时完成任务。

三、活动时间2011年2月22日至2月28日。

四、学习及纪律作风整顿内容

(一)活动开展期间，大队组织官兵认真学习中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》、《中国人民解放军安全条例》、《关于加强公安消防部队安全稳定工作的意见》、《公安消防部队安全工作规定》、公安部“五条禁令”、《公安消防部队机关、基层正规化管理若干规定》、《公安消防部队兵员、士官管理规定》、《公安消防部队官兵、营区管理规定》以及《基层建设纲要》、《司令部工作条例》、《保密工作条例》、《公安消防部队执勤条令》等。通过学习，使官兵熟悉并掌握日常管理制度，增强责任意识，牢固树立安全发展理念，提高条令条例意识。

(二)从细节入手，抓好日常管理工作。中队要认真贯彻落实大队党委会议精神，落实好早操、交接班等部队管理工作。努力提高中队的作风纪律养成，保持良好的营区环境，

营造一个文明、和谐的学习型警队。

(三)在抓好条令条例等学习的同时，中队要组织全体官兵加强队列训练和体能训练，队列训练每天不少于1小时，其余时间进行体能训练。

五、主要任务

此次的纪律作风教育整顿活动，要求官兵通过认真学习，对照学习内容，查找不足，结合实际，解决以下几个方面存在的问题：

一是班子建设上的问题。班子理论学习抓得不紧，开拓创新能力不足;贯彻民主集中制质量不高，科学决策、民主决策水平不高;不讲团结、不讲原则，不补台，互相拆台，战斗力、凝聚力不强，在官兵中的威信不高;职责不清、任务不明;心胸狭窄，大局观念不强，责任心缺失，对不符合个人意愿的集体决策不坚决执行，缺乏组织纪律观念等现象。

二是工作作风上的问题。形式主义、官僚主义严重，作风漂浮，缺乏工作热情;缺乏敢于担当、雷厉风行的作风;工作方法不科学、创新意识和能力不够，不思考、不调研、不创新。标准不高、要求不严，说话办事讲求口头效应，没有下真功夫落实在行动上，大事做不了，小事不愿做，群众观点淡薄，联系实际不够等现象。

三是规章制度多，抓落实少，管理教育不深入，安全防

事故工作有漏洞，对重点人员、重点问题掌握不及时;官兵纪律观念、法纪观念淡薄，条令条例意识不强，自由散漫，迟到早退，有事不请假，请示汇报制度执行不严肃，对重大问题不能做到及时请示、及时汇报、及时解决，工作被动，责任制度不明确。落实一日生活制度不严格、不经常、不规范。内务环境卫生不整洁、中队要事日志填写不规范、晚点名、查铺查哨和干部留营值班制度不落实等问题;

四是警容风纪和车辆管理中的问题，重点解决纠正警容不整，举止不端正，精神不振作，谈吐不文明和不守法纪的交通陋习，解决纠正违规使用车辆，私装、乱用警牌警灯警报、开英雄车、赌气车等违规行为;

五是宗旨意识淡化，特权思想严重，执法不公、执法不严、执法不廉的问题，着力解决违反“五条禁令”、“四个严禁”等问题，特别是酒后驾车、参与赌博等严重败坏部队风气、严重损坏部队形象的问题，干部、班长骨干要起好表率作用，认真查问题、找差距。

六、方法步骤

第一阶段(2月22日)：集中学习教育，提高思想认识，加强组织领导。

大队将组织召开军人大会，进行动员部署，使全体官兵进一步明确开展纪律作风教育整顿的重要意义。成立领导小组，加强对活动的组织领导。按照支队党委的要求，结合大

队实际，制定纪律作风教育整顿活动的实施方案。对官兵进行动员教育，坚决纠正官兵的模糊认识和麻痹思想，明确活动的目的意义、方法步骤、工作重点和标准要求。党员干部要以身作则，率先垂范，自觉带头学条令、用条令、守条令，中队主官亲自授课，带头剖析，为官兵做出表率，确保学习教育和整顿活动时间、人员、内容、效果四落实，增强学习活动的针对性和实效性。采取经常学与集中学、全面学与重点学、集体学与个人学相结合的方式，组织官兵逐章逐条地学习，并对照条令查找自身存在的问题，做到边学边改、边用边改。要把教育整顿与当前的各项工作和执勤备战有机地结合起来，做到齐抓共管，共同促进，确保教育整顿和当前各项工作“两不误、两促进”。 并采用警示教育片、网络、小报、宣传栏等形式，努力营造全员学条令、严作风、正秩序、保安全、促发展的浓厚氛围。要做到学习有笔记、课堂有主题，人人受教育、人人有收获。学习教育期间每名官兵要认真做好学习笔记，并结合自身实际撰写心得体会。

第二阶段(2月23日2月27日)：紧密联系实际，自查自纠，落实整改。

大队将组织官兵对照教育整顿的重点内容，逐条逐项进行对照总结，写出书面对照检查材料。同时，大队将组织召开一次专题民主生活会，全体官兵要在民主生活会上进行自我剖析，开展批评与自我批评。切实解决官兵对纪律作风教

育整顿的重要性认识不高的问题，确保教育整顿收到实效。一是思想觉悟和观念得到加强，纪律作风明显好转;二是部队规范化管理不断加强，一日生活制度“四个秩序”井然，办公、办文、办事效率得到有力提高;三是自觉遵守党纪党规，自觉遵守“四个严禁”、“五条禁令”和部队管理各项规章制度，部队安全稳定，警政警民关系和谐;四是班子成员团结协作，官兵上下齐心协力，心往一处想、力往一处使，形成想事、谋事、干事、成事的良好局面，不断加快推进消防工作的部队建设发展。

第三阶段(2月28日)：强化教育整顿，做好综合评比。 认真检查总结，查找不足，立即整改。高度重视上级领导的检查验收，确保此次纪律作风教育整顿活动取得实效，在实现部队纪律作风有进步、有提升、有跨越的同时，努力实现各项工作的顺利进行，全面提高部队管理教育整体水平。

咸阳市公安消防支队乾县大队

继续教育实施方案范文第6篇

一、指导思想

学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、课程设置的原则

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以

“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 新课程体现均衡性、综合性、选择性。

1、均衡性设置课程

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

2、加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。如：一年级设品德与生活课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展;一年级设音乐、美术课程，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。

综合实践活动还包括：信息技术教育、劳动等使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息能力、综合运用知识解决问题的能力和合作交流的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。

3、加强课程的选择性

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化

的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

四、课程设置表

几点说明：

1.教学时间

全年52周，教学时间40周，每期分别20周，假期(寒暑假、节假日)1011周;机动12周。各学期20周教学时间安排：各年级每期上课18周，复习考试1周，综合实践活动1周。

2.每周活动总量：每周按5天半安排教学，周课时总量为(

一、二年级为28课时，

三、四年级为35课时，

五、六年级为36课时，

七、八年级为40课时，九年级为38课时)，每课时上课40分钟。附件4：义务教育课程设置及比例。

3.本地的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、学校课程，均在周一至周六早上的教学时间内按课表进行。

4.班队活动每周安排一课时(周一第一节)，主要进行常规教育、开展中队活动，并结合学校和学生实际进行环境教育、心理教育。

5.在开设信息技术课的同时，必须努力探索信息技术与其他学科的整合，即在其他学科教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术融合在其他学科学习中。

6.一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则

7.各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

五、保障措施

1、组织保障

成立以局长为组长的“新课程计划实施领导小组”，是学校课程决策机构，主要职责是明确全县教育的培养目标，从实际出发，根据上级颁发的课程计划制度《学校课程实施方案》，以及相配套的各项制度，同时指导各学校工作。教育股是学校课程管理机构，主要职责是计划、执行、检查、指导、评估学校各门课程的教学工作，以促进课程合力的形成。

2、经费保障

教育行政部门管理，不管是国家课程、地方课程的有效实施，还是校本课程的合理开发，都需要必需的设备和经费上的支持。教育局有新课程专项资金，用于加强教师培训、课程实施与开发等方面

3、制度保障

教育局建立相应制度。如：校本教研制度、目标管理制度、教师、学生评价方案等。定期检查各项制度的执行情况，保障课程计划的真正执行。