教育学测试题答案范文

教育学测试题答案范文第1篇

一、单选

1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪2030年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是(D) A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《教育学》 2.决定教育性质的根本因素是(C)

A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术

3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是(C) A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 4.学校教育与生产劳动相脱离始于(B)

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由(B) A.地市级人民政府为主管理的体制 B.县级人民政府为主管理的体制 C.乡级人民政府为主管理的体制 D.镇级人民政府为主管理的体制

6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A) A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 7.编写教材(教科书)的直接依据是(C)

A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是(C) A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材

9.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是(D) A.生产经营 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验 10.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是(B) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.赞可夫 11.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是(A)

A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法 12.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”这句俗语所反映的是(A) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.相互作用论 13.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作是(C)

A.《教育论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《巨人传》 14.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在(D) A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个体差异性

15.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了(B) A.职业知识的差异 B.职业理念的差异 C.职业能力的差异 D.职业认同的差异

16.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是(C) A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向

17.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是(A)

A.因势利导，鼓励学生课后探究 B.及时干预，强行制止学生争论 C.暂停教学，及时请教专业人员 D.不加干预，让学生继续争论

18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是：A A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平 D.区域公平 19.小学班队活动最基本的原则是(D)

A.趣味性原则 B.针对性原则 C.自主性原则 D.教育性原则

20.教育研究者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以验证假设的研究方法是(B) A.观察法 B.实验法 C.文献法 D.调查法

21.小学老师采用画小红花、插小红旗的方式鼓励学生诚实、助人等行为，这种教育方法属于(A)

A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

22.教师经常需要恰当处理教育教学中的预设与生成问题，这体现出教师劳动具有(C) A.目的性 B.示范性 C.创造性 D.主体性

23.教师要求学生根据指定的学习内容，自己独立思考，理解概念、法则，解决问题。这种教学方式是(B)

A.启发教学 B.发现教学 C.支持教学 D.合作教学 24.《学记》中提出“杂施而不孙(逊)，则坏乱而不修”。它体现的教学原则是(B) A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 25.赫尔巴特强调教育“三中心”，除教师中心、教材中心外还有(D) A.学生中心 B.活动中心 C.教学中心 D.课堂中心

26.具体规定“学科课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等”的是(A)

A.课程标准 B.教科书 C.课程资源 D.课程计划 27.小学生用学具学习数学时，学具是(C)

A.学习对象 B.学习过程 C.学习中介 D.学习结果 28.按课程设计的主体，可将课程划分为(C) A.必修课和选修课 B.学科课程和活动课程 C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

29.教师选择教学方法最基本的、决定性的依据是(C) A.教学目标 B.学生兴趣 C.教学内容 D.教师特点

30.在小学科学课上，老师指导学生做实验来理解和掌握书本知识，说明小学生的学习(C) A.以直接经验为主 B.以间接经验为主 C.直接经验和间接经验并重 D.与直接经验和间接经验无关

31.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持，下列说法正确的一项是：C A.设置重点学校有利于提高教育发展水平 B.设置重点学校有利于打造本地教育品牌

C.县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校 D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校

32.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师(B) A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升 D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

33.小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的做法(C) A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学生 C.错误，应该尊重学生人格 D.正确，应该加强课堂管理

34.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备(A) A.健康的职业心理 B.丰富的学识修养 C.较强的教育能力 D.高尚的职业道德

35.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法(D) A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背师德规范 36.下述说法中不正确的是( B )。

A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体 D.受教育者是教育过程中“学”的主体

37.最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是(D)。 A探究学习 B竞争学习 C个体学习 D合作学习

38.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(C) A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则

C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D.集体教育和个别教育相结合的原则 39.班主任工作计划一般包括(A)

A.学期计划和具体活动计划 B.全面计划和专题计划 C.课内计划和课外计划 D.教学工作计划和思想工作计划 40.在三结合教育中，占主导地位的是(B) A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育

41.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是(C) A.用心理学解释教育学过程

B.强调教学过程最优化

C.强调知识的系统学习和教师的主导作用

D.重视智力发展和创造性培养

42.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的(A) A.个体社会化功能

B.个体个性化功能

C.个体谋生性功能

D.个体享用功能 43.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行(B) A.传递

B.选择

C.创造

D.传播 44.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有(D) A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.可塑性

45.马克思主义经典著作认为，实现人的社会全面发展的基本途径是(D) A.发展生产力

B.消灭社会分工

C.普及教育

D.教育与生产劳动相结合 46.根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是(B) A.学区教育制度

B.成人教育制度

C.教师教育制度

D.教师资格制度 47.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是(B) A.班级授课制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.导生制 48..根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是(A) A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利 B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利 D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利

49.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是(C) A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.《中国教育改革与发展纲要》

C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》 D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

50.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是(B) A.学友制

B.小先生制

C.学徒制

D.实习制

二、多项选择题(

51.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的(BD)。 A.计划性 B.实用性 C.客观性 D.广泛性 52.《论语》中记述孔子教育思想观点的有(BCD)。

A.教学相长 B.“不愤不启，不悱不发” C.“学而不思则罔，思而不学则殆”

D“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” 53.马克思主义教育学认为，教育起源于(BCD )。 A.儿童对成人模仿的需要 B.传递生产和生活经验的社会需要 C.人类生存的需要 D.人的自身发展的需要 54.世界教育改革的趋势有( CD ) A、教育人文化

B、教育化

C、教育民主化

D、教育多元化 55.德育从内容上看包括( ABCD )几方面。

A.政治教育 B.思想教育 C.世界观教育 D.爱国主义教育 56.属于小学德育的特点的( ABCD )

A、基础性

B、生活性

C、开放性

D、活动性 57.下列学科从属于教育科学体系的是(ABCD)。

A.教育哲学 B.教学论 C.教育科研方法 D. 学校管理学

58.教育实验共同具备的基本特征是(ABCD)。

A.有变革 B.可重复操作 C.有理论假说 D.有控制

59.从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动。(AC) A. 备课 B. 排课表 C. 批改作业 D. 教研活动 60.确定德育内容的依据是(ABCD)。

A. 当前形势的需要 B.德育的任务 C.青少年学生思想实际 D.学生年龄特征 61.教育学是一种综合性的学科，既是( )也是( ) AB A理论学科 B应用学科 C基础课程 D选修课程 62.完备的教师知识结构是( )ABC A学科基础知识 B教育学科基础知识 C广泛的文化科学知识 D理论知识 63.教师可以通过( ABCD )来树立自己的威信。

A.高超的教学水平 B.良好的道德品质 C.良好的作风 D.发展良好的师生关系 64.教学设计中教师主要对( ABCD )等基本要素进行系统、科学的分析。 A.教学对象 B.教学内容 C.教学目标 D.教学媒体 65.课程的基本类型有(b、c、d)。

A.国家课程B.学科课程C.综合课程D.活动课程 66.教学的组织形式是(BD)。

A，复式教学B.个别教学C.问题教学D.班级授课

67.课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的(A、B、C )

A. 均衡性B. 综合性 C. 选择性 D.结构性 68.新课程在培养学生能力方面倡导(A、B、C ) A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力 C.培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力 D. 培养学生的综合计算能力

69.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。BCD A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 70.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( ) ACD A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会

三、判断题

71.从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。(错 ) 72.杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。(对 ) 73.来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。( ) 74.教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。( √ ) 75.教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。( √ )

76.有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。( √ )

77.所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。( √ )

78.学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。( √ ) 79.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。( )

教育学测试题答案范文第2篇

一、单项选择题(每小题2分，共12分)

1、我国幼儿园的双重任务是指(

)。

A.保育和教育

B.体育和智育

C.德育和智育 D.保育、教育幼儿及家长服务

2、1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是( A、幼稚园 B、小孩察物学堂 C、蒙养园 D、蒙养院

3、世界上最早的学前教育专著是(

)

A、《林哈德与葛玛德》

B、《童年的秘密》 C、《人的教育》

D、《母育学校》

4、教育的根本问题是指()

A、教育目的

B、教育内容C、教育目标D、教育方法

5、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的() A知识体系

B、学习经验 C、行为习惯

D、道德品质

6、活动课程强调知识和智慧真正的源泉是(

) A、游戏B、生活 C、实践D、上课

7、下面哪一个与夸美纽斯的儿童观相悖(

) A、儿童是上帝最珍贵的恩赐

B、儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C、儿童是国家的未来

D、儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的种子

8、在教育史上(

)是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。A、福禄贝尔B、裴斯泰洛齐 C、洛克

D、皮亚杰

9、提出“教育适应自然”原则的教育家是(

)

) A、夸美纽斯

B、洛克 C、裴斯泰洛齐

D、卢梭

10、幼儿园课程的要素包括(

) A、目标、内容、实施 B、目标、评价

C、评价、内容、组织

D、目标、内容、实施、组织、评价

二、名词解释

1、恩物

2、一日活动

三、判断

1、坚持保教结合的原则，即对幼儿进行教育活动外的保育(

)

2、我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分(

)

3、游戏是幼儿园的唯一活动(

)

4、集体活动是“面向全体”小组和个别活动是“照顾个别差异”。(

)

5、教育只有过程没有目的，即教育目的是幼儿的本能和兴趣决定(

)

6、幼儿园课程以分课为主要形式。(

)

7、“主业化”的教师指的是受过专业教育有教师(

)

8、幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则(

)

9、陈鹤琴活动教育的目的是做中学做中教，做中教，做中求进步(

)

10、幼儿园的科学活动基本上是一种“前学科”课程。(

)

三、连

线

杜 威

白 板 说 陈 鹤 泛

爱 洛 克 儿童是成长的植物 裴斯泰洛奇

五指活动 夸美纽斯 儿童中心主义

四、简答

1、新时期幼儿园活动的双重任务有什么特点?

2、谈谈如何建立良好的师幼关系?

3、简述幼儿园课程的要素。

教育学测试题答案范文第3篇

1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )

A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是( )

A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是( )

A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响

7.学校管理的基本途径是( )

A.教学活?nbsp; B.沟通 C.教劳结合 D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )

A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程

13.教学活动的本质是( )

A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论

C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(

)。

A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.学校文化的内容有( )

A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

A.互访 B.民主评议 C.家长会

D.家长委员会 E.校外指导

3.现代教育的特征主要有( )

A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性

D.国际性 E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )

A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制

D.激励 E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有( )

A.招聘 B.续聘 C.解聘

D.不聘 E.辞聘

7.教育目的的功能有( )

A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能

D.示范功能 E.评价功能

8.参观教学法可分为( )

A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观

D.并行性参观 E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有( )

A.委员会制 B.直线式 C.参谋制

D.职能式 E.直线职能式

10.咨询活动的基本原则有( )

A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.学校

2.儿童个体发展

3.教育目的

4.德育

5.讲授法

四、简答题(每小题6分，共30分)

1.学习教育学有什么样的价值?

2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。 教育学试题参考答案 进入下一页

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.D 2.B 3.B 4.A 5.C

6.C 7.B 8.B 9.C 10.D

11.C 12.A 13.A 14.C 15.D

16.D 17.A 18.B 19.A 20.C

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC

6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6分，共30分)

1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

(1)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

4.(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.(1)教育法

(2)部门教育法

(3)教育行政法规

(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)

①所教学科全面扎实的专业知识技能，

②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

(2)教育理论知识与技能

①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力

④教育机智

(3)职业道德素养

①忠诚教育事业

②热爱学生

③严于律己，为人师表

2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：

(1)直接经验与间接经验

(2)知识与能力

(3)分科与综合

教育学测试题答案范文第4篇

一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入 题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分) 1.教育的目的主要受( )因素的制约。 A.人口数量 B.人口质量 C.人口结构 D.政治制度 E.生产力发展水平 2.儿童期指的是( )。 A.1～3岁 B.3～6岁

C.611/12岁 D.12/1315/16岁 E.16/1725/30岁

3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括( )。 A.定向功能 B.调控功能 C激励功能 D.评价功能 E.衍生功能

4.学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学 习的方式可以划分为( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.独立学习 D.发现式学习 E.接受式学习

5.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物 力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的( )的要求。 A.导向性原则 B.有效性原则 C民主性原则 D.科学性原则 E.规范性原则

二、填空题(每空1分，共6分)’

6. 1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《

》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。

7.遗传素质是人的身心发展的(

)和前提，为人的身心发展提供了可能性。

8. 21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，《

》是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

9.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是(

)，它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

10.专门培养教师的机构之所以称“师范学校”，是因为“师范”一词揭示了教师职业形象的本质特征(

)。 11.教职工代表大会是在学校党支部领导下的(

)机构。

三、辨析题(除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题6分，共 18分) 12.教育起源于动物的本能。

13.智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。 14.学校德育就是道德教育，别无他意。

四、简答题(每小题8分，共16分) 15.简述我国现行学校教育制度的改革动向。

16.简述我国《未成年人保护法》中有关儿童权利保护的原则。

五、论述题(每小题15分，共30分)

17.论述教育现代化的内涵?并结合实际论述教师个人如何实现自身的现代化? 18.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。

六、案例分析题(20分) 19.(分析文字在300字以上)

下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。

“上课说话，为什么不注意听课?出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去， “听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生跟前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生都看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。

问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是教师，遇到这样的事情你会怎样解决?

教育学 试题答案及评分标准(供参考)

一、选择题(每小题2分，共10分) 1.D 2.C 3.ABCD 4.AB 5.B

二、填空题(每空1分，共6分)

6.大教学论 7.生理基础

8.国家中长期教育改革和发展规划纲要 9.课程标准 10.学高身正 11.审议监督

三、辨析题(每小题6分，共18分)

12.错(2分)。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动 源于其生存本能，而非教育。(4分) 13.错(2分)。智育确实是实施全面教育的认识基础和知识基础。但智育的主要任务有 三个方面：向学生系统的传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本技能;发展学生智力。 知识教育只是它的一部分任务。(4分)

14.错(2分)。狭义的德育仅指道德教育，但学校德育不仅仅是道德教育，学校德育主要 还包括政治教育(政治方向和政治态度教育)、思想教育(世界观、人生观和方法论教育)和品德 教育(道德规范和行为准则教育)等三个方面。(4分’

四、简答题(每小题8分，共16分) 15.我国现行学校教育制度的改革动向包括： (1)基本普及学前教育;(2分)

(2)巩固提高九年义务教育水平;(1分) (3)加快普及高中阶段教育;(1分) (4)大力发展职业教育;(1分) (5)大力发展高等教育;(1分) (6)加快发展成人继续教育,(1分) (7)加快发展特殊教育。(1分)

16.我国《未成年人保护法》中，有关儿童权利保护的原则包括： 第一，保障未成年人的合法权益;(2分) 第二，尊重未成年人的人格尊严;(2分) 第三，适应未成年人身心发展的特点;(2分) 第四，教育与保护相结合。(2分)

五、论述题(每小题15分，共30分)

评分标准：

(一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在12-15分内酌情给分;

(二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10-12分内酌情给分;

(三)只答要点，最多给10分。

17.试述教育现代化的内涵?并结合实际论述教师个人如何实现自身的现代化。 要点部分共10分：

教育现代化的内涵丰富，一般可从以下八方面的价值追求和具体目标体现出来：教育普及化、教育国际化、教育民主化、教育法制化、教育个性化、教育多样化、教育整体化，以及教育终 身化。(5分)

教育现代化的核心内容是教师素质现代化。教师素质现代化，首先是其思想观念的现代化，其次是职业道德素质的现代化，再次是知识构成上的现代化，最后是能力素质的现代化，即教师应具有一个完善的能力结构。(5分) 结合实际论述部分：5分

18.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。 要点部分共10分：

教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制 约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反 映(2分)。教学过程的基本规律包括： (1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2分) (2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律;(2分) (3)掌握知识与提高能力相统一的规律;(2分) (4)智力因素与非智力因素相统一的规律;(1分) (5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。(1分) 结合实际论述部分：5分

六、案例分析题(20分) 19.评分标准：

(1)分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给16-20分。 (2)分析有自己的观点，不十分切题，可给10-16分。

教育学测试题答案范文第5篇

一、填空题

1、国外汽车经销商主要的汽车营销模式有：一是新车行;

二是 ;三是 。

2、评定汽车的动力性能指标有 、 和 。

3、VIN车辆识别代号编码由一组字母和 组成，它要求在 年内生产

的任何车辆的识别代号不得相同。

4、汽车在制动过程中，如果前轮抱死则失去 ;后轮抱死则引起 。

5、汽车随着行驶里程的增加，其技术状况 ，燃料消耗不断 。

6、小型汽车使用的车牌颜色为 底 字 框线。

7、汽车故障按照故障发生后造成的后果的严重性可分为轻微故障、 故障、 故障和 故障。

8、汽油车的主要污染物成分是 、 、 。

二、名词解释

1、旧机动车

2、汽车总质量

3、旧机动车的成新率

三、选择题

1、汽油机的活塞顶部多采用( )

A、凸顶 B、平顶 C、凹顶

2、决定现行市价的基本因素不包括( )

A、收益现值 B、供求关系 C、质量因素

3、资产评估的最后阶段是( )

A、申请立项 B、验收确认 C、资产清查

4、资产评估的客体中的流动资产不包括( )

A、机器设备 B、现金 C、短期债券

5、决定清算价格的主要因素不包括( ) A、破产形式 B、清理费用 C、天气因素

6、国家规定对于机动车的各种保险，必须投保的是( ) A、车辆损失险 B、第三者责任险 C、机动车辆盗抢险

7、影响旧机动车价格的因素不包括( )

A、使用年限 B、行驶里程 C、部门因素

8、影响机动车外观症状的主要因素不包括( )

A、设计制造的缺陷 B、使用不当、保修不善 C、气味异常

四、判断题

1、收益额是指车辆使用带来的未来收益期望值,是通过预测分析获得的. ( )

2、同样的车辆其复原重置成本与更新重置成本之差就是该车辆的一次性功能性贬值( )

3、机动车的折旧是由损耗决定的，而折旧也就是损耗。 ( )

4、旧机动车交易法规中规定对于不足一年时间即将报废的车辆，也可以办 理过户转籍手续。 ( )

5、重置成本法具有收集资料信息便捷，操作简单易行，评估理论贴近旧机动车 的实际等特点，因此被经常采用。 ( )

6、损耗故障期是指在汽车的使用后期，其汽车经磨合期进入正常使用的时期， 这段时间故障率低而且比较稳定。 ( )

7、顾客让渡价值是指顾客购买某一产品与服务所期望获得的一组利益。 ( )

五、简答题

1、旧机动车鉴定估价的工作原则有哪些?

2、我国的旧机动车交易市场发育很不成熟，也很不完善，具体表现在哪些方面?

一、填空题

1、新、旧车一体化经营;专业从事旧车交易

2、最高车速;加速能力;爬坡能力

3、阿拉伯数字;30

4、转向能力;测滑

5、下降;增加

6、蓝;白;白

7、一般;严重;致命

8、一氧化碳(CO);碳氢化合物(HC);氮氧化合物;

二、名词解释

1、指经过公安交通管理机关登记注册，在国家法定的报废标准内或在经济寿命期内服役，并可续用的机动车辆的总称。

2、指装备齐全时的汽车自身质量与按规定装满客、货时的载质量之和。

3、表示旧机动车的功能或使用价值占全新机动车的功能或使用价值的比率。

三、选择题

1、B;

2、A;

3、B;

4、A;

5、C;

6、B;

7、C;

8、C

四、判断题

1、√

2、√

3、

4、

5、√

6、

7、

五、简答题

1、答：公平性原则;独立性原则;客观性原则; 科学性原则;专业性原则;可行性原则

2、答：(1)旧机动车流通渠道混乱; (2)监督执法部门办市场的现象依然存在;

(3)我国机动车交易市场缺乏统一规划和规范管理，市场功能单一，缺乏必要的服务设施和手段;

(4)与西方发达国在家相比经营手段和服务功能等方面也有较大的差距。

二手车试题二

一、填空题

1、国家规定 的机动车辆禁止销售。

2、汽车按用途分为 、 、 、 、 、 、 、 。

3、VIN车辆识别代号编码由一组 和 组成，它要求在 年内生产的任何车辆的识别代号不得相同。

4、润滑系的润滑方式有 润滑和 润滑。

5、汽车随着行驶里程的增加，其技术状况 ，燃料消耗不断 。

6、机动车使用寿命分为 使用寿命、 使用寿命和 使用寿命。

7、旧机动车鉴定估价业务类型是指 的业务性质，按鉴定估价服务对象不同，把鉴定估价的业务类型分为 类和 类业务。

8、在使用收益现值法时,收益率越高,车辆评估值越 .

9、发动机发生异响的部位较多，但主要集中在 机构和 机构。

二、名词解释

1、旧机动车交易市场

2、旧机动车折旧

3、机动车故障率

三、选择题

1、连杆通常情况下使用的形状为( )

A、工型 B、矩型 C、圆型

2、决定现行市价的基本因素不包括( )

A、基础价格 B、供求关系 C、收益现值

3、在资产评估的法定程序中不包括的一个阶段为( ) A、前期准备 B、申请立项 C、评估操作

4、影响车辆价值量变化的因素，除了市场价格、实体性贬值、功能 性贬值还包括( )

A、经济性贬值 B、重置成本 C、评估时间

5、旧机动车鉴定估价的第一项工作是( )

A、业务洽谈 B、鉴定估价的前期准备工作 C、接待客户

6、车辆工作条件系数的分类不包括( )

A、工作性质 B、道路条件 C、特殊使用条件

7、不能反映机动车技术性能变坏是哪一项( ) A、动力下降 B、使用不当 C、经济性变坏

8、影响旧机动车交易市场营销的微观环境不包括( ) A、企业本身 B、顾客 C、自然环境

四、判断题

1、机动车的折旧是由损耗决定的，而折旧也就是损耗。 ( )

2、由于车辆是在不断运动的，它的价值随着自身的运动和外部环境而发生 变化，因而鉴定估价的结论只是反映某天的静态价值意见。 ( )

3、偶然失效期是指汽车在开始工作之初，由于设计、制造、装配等方面的缺

陷而发生早期故障的一段时间。 ( )

4、收益额是指车辆使用带来的未来收益期望值,是通过预测分析获得的。( )

5、顾客总成本是指顾客为购买某一产品所耗费的时间、精神、体力以及所支 付的货币资金等。 ( )

6、同样的车辆其复原重置成本与更新重置成本之差就是该车辆的一次性功能 性贬值。 ( )

7、固定成本费用是指在既定的经营目标内，不随收购车辆的变化而变化的成本 费用。 ( )

五、简答题

1、影响旧机动车交易市场的宏观环境有哪些?

2、旧机动车鉴定估价的工作原则有哪些?

一、填空题

1、报废

2、货车;越野汽车;自卸汽车;牵引汽车;专用汽车; 客车;轿车;半挂车及专用半挂车

3、字母;阿拉伯数字;30

4、压力;飞溅

5、下降;增加

6、技术;经济;合理

7、鉴定估价;交易;咨询服务

8、低

9、曲柄连杆;配气

二、名词解释

1、是旧机动车信息和资源的聚集，买主和卖主进行旧机动车的商品交换和产权交易的场所。

2、指机动车随着时间的推移或在使用的过程中，由于损耗而转移到产品中去的那部分价值。

3、指汽车在某段时间内的故障数量与此段时间内的总工作时间之比。

三、选择题

1、A;

2、C;

3、B;

4、A;

5、C;

6、A;

7、B;

8、C

四、判断题

1、;

2、√;

3、;

4、√;

5、√;

6、√;

7、√

五、简答题

1、答：人口环境;经济环境;自然环境; 政治和法律的环境;社会和文化环境

2、答：公平性原则;独立性原则;客观性原则; 科学性原则;专业性原则;可行性原则

一、填空题

1、CA7220代表的含义CA： ，7： ，22： ，0：

2、VIN车辆识别代号编码由一组 和 组成，它要求在 年内生产的任何车辆的识别代号不得相同。

3、活塞环包括 和 两种，其中第一道气环的切口间隙值比下面的几道都 (大/小)

4、润滑系的润滑方式有 润滑和 润滑。

5、机动车使用寿命分为 、 和 。

6、旧机动车的成新率是表示旧机动车的功能或使用价值占全新机动车的功能或使用价值的 。

7、在使用收益现值法时,收益率越高,车辆评估值越 。

8、公路养路费是交通管理部门规定车辆所有者在使用车辆所占道路应交的费用，国家按照“ 、 ”的原则，规定征收的专项事业费。

9、对于汽车故障诊断的方法有两种：一种是 诊断法，另一种是 诊断法.

二、名词解释

1、旧机动车

2、旧机动车交易市场

3、汽车故障率

三、选择题

1、不属于固定资产的是( )

A、房地产 B、机器设备 C、现金

2、决定现行市价的基本因素不包括( )

A、基础价格 B、收益现值 C、质量因素

3、根据旧机动车成新率评估参考表，有形损耗为0～10%的新旧情况为( ) A、使用不久 B、较新车 C、老旧车

4、旧机动车鉴定估价的第一项工作是( )

A、业务洽谈 B、鉴定估价的前期准备工作 C、接待客户

5、汽车故障一般分为两类,不包括哪一类( )

A、致命故障 B、功能故障 C、参数故障

6、影响车辆价值量变化的因素，除了市场价格、实体性贬值、功能 性贬值还包括( )

A、经济性贬值 B、重置成本 C、评估时间

7、在进行单缸断火试验时，声响无变化，故障原因可能的是( ) A、活塞销响 B、曲轴主轴承响 C、连杆轴承响

8、不会影响顾客购买的总价值的一项因素是( )

A、服务价值 B、货币成本 C、形象价值

四、判断题

1、汽车厂定最大总质量和汽车总质量是同一个概念。 ( )

2、检测机动车前照灯的近光束照射位置时，车辆应空载，允许乘坐一名 驾驶员。 ( )

3、机动车的折旧是由损耗决定的，而折旧也就是损耗。 ( )

4、旧机动车交易法规中规定对于不足一年时间即将报废的车辆，不可以 办理过户转籍手续。 ( )

5、偶然失效期是指汽车在开始工作之初，由于设计、制造、装配等方面 的缺陷而发生早期故障的一段时间。 ( )

6、由于车辆是在不断运动的，它的价值随着自身的运动和外部环境而 发生变化，因而鉴定估价的结论只是反映某天的静态价值意见。( )

7、固定成本费用是指在既定的经营目标内，随收购车辆的变化而变化的 成本费用。 ( )

五、简答题

1、影响旧机动车交易市场的宏观环境有哪些?

2、影响机动车外观症状的主要因素有哪些?

一、填空题

1、一汽;轿车;排量2.2L;企业自定序号

2、字母;阿拉伯数字;30

3、油环;气环;大

4、飞溅;压力

5、技术使用寿命;经济使用寿命;合理使用寿命

6、比率

7、低

8、以路养路，专款专用

9、直观经验;仪器设备

二、名词解释

1、指经过公安交通管理机关登记注册，在国家法定的报废标准内或在经济寿命期内服役，并可续用的机动车辆的总称。

2、是旧机动车信息和资源的聚集，买主和卖主进行旧机动车的商品交换和产权交易的场所。

3、指汽车在某段时间内的故障数量与此段时间内的总工作时间之比。

三、选择题

1、C;

2、B;

3、A;

4、C;

5、A;

6、A;

7、B;

8、B;

四、判断题

1、;

2、√;

3、;

4、√;

5、 ;

6、√;

7、

五、简答题

1、答：人口环境;经济环境;自然环境;

政治和法律的环境;社会和文化环境

2、答：(1)设计制造上的缺陷;(2)燃、润料品质的影响

教育学测试题答案范文第6篇

工程名称：锦秀都会三期工程

姓名：

性别：

工种：

得分：

一、单项选择题：（共30题，每题3分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1．《安全生产法》适用于在中华人民共和国领域内从事（ A ）活动的单位。 A．生产经营

B．经营

C．生产

2．依照《安全生产法》的规定，生产经营单位必须依法参加工伤社会保险。工伤保险费应由（ B）缴纳。

A．从业人员 B．生产经营单位 C．单位和个人共同

3．依照《安全生产法》和有关法律、法规的规定，国家实行生产安全事故（ B ）制度，追究生产安全事故责任人员的法律责任。 A．追究责任 B．责任追究 C．责任

4．国家对在改善安全生产条件、防止生产安全事故、参加抢险救护等方面取得（ C ）成绩的单位和个人，给予奖励。 A．明显 B．良好 C．显著

5．从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝（ C ）和强令冒险作业。 A．违章作业 B．工作安排 C．违章指挥

6．生产经营场所和（ A ）应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。

A．员工宿舍 B．职工食堂 C．办公大楼 7．劳动防护用品按防护部位不同，分为九大类：安全帽、呼吸护具、眼防护具，听力护具、防护鞋、防护手套、防护服、防坠落护具和护肤用品。下列防护用品中，安全带和安全绳属于（ D ）。

A．呼吸护具 B．听力护具 C．眼防护具 D．防坠落护具

8．生产经营单位的主要负责人在本单位发生重大生产安全事故时逃匿的，处（ A ）以下拘留。 A．15日 B．10日 C．30日

9．生产经营单位的主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责，导致发生生产安全事故，尚不够刑事处罚的，对生产经营单位主要负责人给予（ A ）或者处2万元以上20万元以下罚款。 A．行政处分 B．撤职处分 C．民事处罚

10．安全标志分为四类，它们分别是（ D ）等标志。

A．通行、禁止通行、提示和警告 B．禁止、警告、指令和提示 C．禁止、警告、通行和提示 D．禁止、警告、指令和通行

11．企业新职工上岗前必须进行的三级教育是指（ A ）的安全教育。 A．厂级、车间级、班组级 B．国家级、政府级、厂级 C．政府级、厂级、车间级

D．特殊工种、一般工种、常识 12．安全需要是人最基本的（ B ）需要。 A．生活 B．生存 C．精神 D．其他

13．《安全生产法》的立法目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少（ A ），保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。 A．生产安全事故 B．火灾、交通事故 C．重大、特大事故 14．中华人民共和国境内的（ A ）企业的职工和个体工商户的雇工，均有依照《工伤保险条例》的规定享受工伤保险待遇的权利。 A．各类 B．国有 C．合资

15．工程的安全设施必须要和主体同时设计、同时施工，同时投入（ C ）。 A．生产 B．使用 C．生产和使用

16．人工挖孔桩时，孔下照明必须使用（ D ）V安全电压。 A．110 B．220 C．36 D．24 17．安全带的使用寿命一般为3-5年。使用（ A ）年后，按批量抽检。 A．一年 B．三年 C．二年

18．安全生产许可证的有效期为（ C ）年。 A．1年 B．2年 C．3年

19．氧气瓶直接受热发生爆炸属于（ B ）。 A．爆轰 B．物理性爆炸 C．化学性爆炸 20．安全阀是一种自动（ B ）装臵。 A．水位报警 B．泄压报警 C．超温报警

21．当遇到（ C ）级以上大风时应停止脚手架搭设与拆除作业。 A．四 B．五 C．六

22．根据《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，安全生产管理应建立（ B ）机制。

A．奖励与惩罚 B．安全长效 C．短期安全

23、电焊作业可能引起的疾病主要有（ A ）

A、电焊工尘肺 B、气管炎

C、电光性眼炎 D、皮肤病 24．劳动保护的对象首先是保护（ A ）。

A．从事生产的劳动者 B．企业的领导 C．安全管理者 D．生产管理者 25．根据我国噪声安全卫生标准，如果作业场所每个工作日所接触的噪声时间为4小时，则该工作场所允许的最高噪声声级为（ A ）。 A．85分贝 B．88分贝 C．91分贝

26．生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的（ A ）、防范措施以及事故应急措施。

A．危险因素 B．事故隐患 C．设备缺陷 D．重大危险源 27．国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（

A ） A、红、蓝、黄、绿

B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 28．安全生产管理的基本对象是企业的（ B ）。 A．生产资源 B．员工 C．设备 D．环境 29．漏电保护装置主要用于（ D ）

A．减少设备及线路的漏电 B．防止供电中断 C．减少线路损耗 D．防止人身触电事故及漏电火灾事故

30．从安全生产是角度，（ C ）是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。

A．危险 B．危险度 C．危险源 D．重大危险源

三、填空题：（共5题，每题2分。）

1．生产过程中的“三违”现象是指（违章操作）、（违章指挥）、（违反劳动纪律）。 2．三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指（公司教育）、（经理部教育）、（班组教育）。

3．劳动保护工作的主要内容包括（劳动保护管理）、（安全生产技术）、（工业劳动卫生）。