教师和学生谈话范文

教师和学生谈话范文第1篇

1、我要是你早不活了!

2、你真笨!你真傻!

3、看见你，我就烦!

4、谁教你谁倒霉。

5、回家让你妈带你查查，是不是弱智!

6、你这孩子无药可救。

7、坐下，你真笨!不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间!

9、你是吃饱了混天黑，吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真没救了。

10、闭嘴!我不想听你说。

11、讨厌，不要脸!

12、你是最差的一个!

13、你长眼睛干什么用的呀!

14、你有病呀!

15、低能。

16、住嘴，不要再说了。

17、一边呆着去。

18、我看你这辈子算是完了。

19、简直是木头桩子多俩耳朵。

20、你有没有良心?

21、现在的学生，一拨不如一拨!

22、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。

23、死鱼不张嘴。

24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦!

25、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成!不听你可以不来。

26、再不改，就请你家长。

27、看你长不长记性。

28、不懂人话。

29、真笨，不是学习的料。

30、你给我出去!

31、缺心少肺!

32、你给我站起来。

33、缺心眼儿。

34、不争气的东西。

35、你真傻，去检查一下智商。

36、跟头猪似的，怎么那么懒呀!

37、你简直就是个白痴!

38、一边站着去，想通了再找我!

39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。

教师和学生谈话范文第2篇

多跑跑,可以在网上查一下新开的楼盘.不过首先你得知道你们公司的一些基本情况.然后再就是去装饰城看看,多看一下那里的东西,像价格,规格,品牌...都是你应该记住的.掌握了这些以后,你就可以开始跑了..业务员的基本要求我就不说了,相信你也知道:吃苦啊,厚脸皮啊,等等...

这个时候你可去拉拉关系..至于怎么拉,那就看你的个人能力了.你可以跟别人直接讲回扣(注意态度和语气,因为现在业务员,推销员太多,别人一听说是这干这行的,不管三七二十一,基本上会很烦.)

记住,最主要的几点: 一,尽量努力做到给别人留一个好的印象,服装,发型...根据你个人形象去打扮.不要看到别人是短发就也剪个短发,不要看到别人穿西装自己也去弄一两件,因为衣服只是给个人的形象加分的,如果你不适合,再怎么穿也不行!

二,学会跟别人打交道,开场白(不是自我介绍或是公司的介绍)...其实说实在的,业务这块,特别是装饰业务的,很难,很难...如果你去小区,别人看知道了你是业务员,那我恭喜你,你被out了!

三,记住反应要快,不要被别人的话语左右,你自己也不要一上去就不停的讲,这样别人会很烦.别人问什么你就回答什么.

四,要自信!这点很重要,记住要有打不死的精神,十个人里面有一个人答理你就已经很不错了.在答理你的十个人里面有一个人能跟你认真谈话就已经很不错了,能跟你认真谈话的十个人里面有一个人有兴趣留意你说的话那就已经是很牛X的了!!! 你要知道,你是在让别人花钱哪!而且还不是小数目,你想一下.有哪些人是不在乎钱的?

五,扩大自己的人脉,其实这点也是最难的.你只要有了广大的人脉.还怕没单子?所以这就需要你有胆量,敢投资!这个投资是怎么回事儿呢?简单的说,你要跟别人打好关系,不管是谁,即使是一个小小的保安,你也不要放弃跟他拉关系. 不要吝啬自己的money!你可以理解成小鱼掉大鱼,还有跟别人讲提成的时候要诚心.不要小气,如果公司给你4个点的提成,你不要只给别人1个点或是不多的点.尽量的多给点.这样,别人才会记得你说过的话,因为那就是钱哪!谁不想赚钱?

教师和学生谈话范文第3篇

时间

2020.09.21

地点

XX镇会议室

谈话人

XX

职务

县政协副主席

谈话对象

XX镇党委成员

单位

XX镇政府

谈话主题

党风廉政建设暨社会评价和整治“群众最不满意的10件事”

谈

话

照

片

谈

话

内

容

按照县委工作安排，今天召开这次集体谈心谈话会议，主要是贯彻落实县委党风廉政建设暨社会评价和群众最不满意的“10件事”整治推进工作。交流思想，增进共识，为开展党风廉政建设打下坚实的思想基础。这次谈心谈话既是深入开展党风廉政建设的需要，也是解放思想、推动高质量发展的需要。下面我讲三点意见。

一要切实提高政治站位。思想上精准对接、工作上严格对标、落实上保证成效。

二要全力破解难点问题。当前，我们面临的难点问题，绝大部分与工作的落实程度有关，结合“群众最不满的10件事

”，补齐发展短板、思想观念等方面的问题，切实抓好脱贫攻坚与乡村振兴的衔接、疫情防控、社会经济发展与安全生产等工作。持续抓好“群众最不满意的10件事”的整治。

三要坚持以上率下。全力推进各项工作，确保全年目标任务顺利完成。现在离年终还有三个月时间，各项工作要对照年初计划，开展“回头看”，对进展缓慢的工作，要有明确措施加以补救。提高对群众的服务能力和服务水平，增强群众的幸福感、获得感，切实提升满意度。

同时，对各位领导一年来的辛勤付出给予充分肯定，并表示衷心的感谢!也希望XX镇党风廉政建设工作再上新台阶。

会上，XX镇党委书记XX汇报了一年来镇党风廉政建设的工作情况。

通过此次谈心谈话，与会人员充分认识到，在新时代中国特色社会主义新形势下抓好党风廉政建设暨社会评价和“群众最不满意的10件事”工作的重要性和紧迫性。

时间

2020.10.13

地点

XX镇XX村

谈话人

XX

职务

县政协副主席

谈话对象

XX镇XX村

单位

XX村村委

谈话主题

村民小组优化调整改革

谈

话

照

片

谈

话

内

容

在村民小组调整优化改革集体谈话会上，强调四点。

一是要提高政治站位，深化思想认识。

“调乡、合村、并组”是一套“组合拳”，层层递进、纵深递推，要把握机会、顺势而为。

二是要加强组织领导，注重风险防控。

要按照“市级指导、县级统筹、乡级主体、村级实施”的原则，统筹推进村民小组调整优化，

三是要立足本地实际，依法依规推进。

要顺应人口转移和产业发展趋势，合理确定村民小组地理空间。妥善处理债权债务，选优配强村民小组长。

四是要聚焦群众关切，把握工作重点。

妥善处理债权债务，选优配强村民小组长。

2020年县级领导党建谈心谈话

2020年县级领导党建谈心谈话

时间

2021.01.07

地点

XX镇XX村

谈话人

XX

职务

县政协副主席

谈话对象

XX镇XX村

单位

XX村村委

谈话主题

村支两委换届

谈

话

照

片

谈

话

内

容

在XX村支两委集体谈话会上，强调三点。

教师和学生谈话范文第4篇

党员谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重要环节。XX机关党员普遍开展了谈心活动，在谈心活动中采取了“面谈”、“座谈”等多种形式进行，谈心内容做到了“四个结合”。通过“五谈四真”实现“三促进”。召开座谈会8次，党员开展先进性谈心人数达317人次。通过谈心活动增进了团结，沟通了思想，增强了凝聚力，促进机关干部思想作风进一步改进，使机关各项工作取得新成绩。

党员谈心记录一：

高度重视、周密安排。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，公司先进性教育领导小组召开各支部书记会议，结合公司的实际，对谈心活动精心部署、周密安排。公司党委书记、党员先进性教育领导小组组长李国柱对谈心活动提出明确要求：“要真谈心，切忌泛泛而谈，不说空话套话，只要坚持与人为善，坦诚相见，就能够解开“疙瘩”，消除误会，达到形成共识、增进团结的目的”。各党支部召开党员大会认真进行布置，要求党员做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，要说真话、讲实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。

党员谈心记录二：

领导带头、率先垂范。在公司领导班子内，XXX同志带头与班子成员一一谈心;班子成员与分管部门正副职进行了谈心。公司党委书记XXX与班子成员坦诚交流，深入交换意见，总经理在北京学习期间通过电话与班子成员交流思想、进行谈心。公司党政领导以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心沟通了思想，增强了团结，也为全体党员做出了表率。

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党员谈心记录三：

形式多样、措施得力。在谈心活动过程中，XX公司针对工程单位人员流动分散的情况，采取多种形式开展谈心活动，使谈心活动覆盖到每个党员。对在职党员实行“面谈”，对弱、病、残、孕党员实行“坐谈”，对因公出差一时不能回来的党员实行“约谈”，对外出党员实行“电话谈”，开发中心党支部党员因工作出差较多，党支部书记XX通过电话与在外地的党员进行谈心，互相征求意见。在谈心内容上要求党员做到“四个结合”(与深化思想认识相结合;与调查研究相结合;与批评和自我批评相结合;与整改提高相结合)，确保谈心活动取得实效;通过“五谈四真”、实现三促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进机关干部思想作风进一步改进、促进机关各项工作取得新成绩)，使谈心活动取得了实效。

党员谈心记录四：

教师和学生谈话范文第5篇

“转作风进企业、强服务促发展”

谈心谈话活动方案

根据中央、自治区、南宁市和城区开展党的群众路线教育实践活动的统一部署，和《关于邕宁区党的群众路线教育实践活动“聚焦四风、崇尚实干、推动发展”专题谈心谈话活动的通知》(邕群组发[2014]7号)要求，经我党委研究决定，在民主生活会召开前开展一次领导班子成员谈心谈话活动，特制定如下工作方案。

一、活动时间

2014年5月15日至6月15日。具体安排为：

5月15日-30日，分级开展谈心谈话活动。各谈心谈话负责人须在6月15日将谈心谈话记录及收集到的问题(或意见建议)交到办公室。

6月16日-20日，办公室负责将问题及意见建议等梳理汇总，提交我委党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组做好总结及材料上报工作。

二、活动范围及方式

(一)活动范围

经信局全体干部职工

(二)活动方式

1、谈心谈话：采取分级负责、单独交谈的方式进行。

(1)经贸党委主要领导与领导班子成员谈心谈话;

(2)经信局局长与副职领导班子成员谈心谈话;

(3)经信局副职领导与分管部科室负责人谈心谈话;

(4)各科室负责人(正、副职)与本科室干部职工谈心谈话。

2、发放征求意见表，设立征求意见箱。

三、谈心谈话的主要内容

1、了解掌握我委开展关于《邕宁区经贸党委开展“转作风进企业、强服务促发展”主题实践活动工作方案》(邕经贸委发

[2014]6号)以来的工作动态，对整改落实情况的意见和建议。

2、了解掌握领导班子成员在“四风”方面存在的问题，并有针对性地开展批评和自我批评，把增进团结作为开展谈心谈话活动的出发点和落脚点。

3、了解掌握谈话对象对本科室业务工作，以及干部选拔任用、干部教育培训等方面的意见和建议。

4、了解掌握谈话对象在工作、学习、生活等方面的情况，特别是有哪些亟需帮助解决的实际困难和问题。

5、了解掌握谈话对象的思想状况和个人诉求。

四、谈心谈话活动要求

(一)全体领导干部及职工要提高对谈心谈话活动重要意义的认识，要严格按照活动要求，认真参与谈心谈话活动。谈话前要做好必要的准备，谈话中要做好记录，谈话后要把存在的问题(或意见建议)进行梳理归纳和统计。党政办要将意见、合理化建议等梳理汇总，认真做好总结，落实必要的整改措施。

(二)坚持以人为本、以诚相待的原则。尊重和关心同志，开诚布公、坦诚交流，善于听取同志意见，通过真挚的感情交流，解决思想问题，诚恳交心谈心，对同志出现的问题早提醒、早纠正，防微杜渐，最终达到增进了解、关心爱护的目的。

(三)谈心谈话活动要做到敞开思想，坦诚相见，以心交心，不回避问题、不掩盖矛盾、不做表面文章、不互相吹捧和摆功好评。要紧密结合本职工作的具体要求，查找缺点，找准措施，加以改正。

(三)通过谈心谈话，要努力达到以下效果：

一是达到了解干部职工的谈话效果。通过谈心，领导干部可以对职工的工作、学习、思想等方面有进一步的了解。通过谈心，引导干部职工以积极的心态、正确的价值观投入到工作中去。

二是达到听取意见的谈话效果。通过开展谈心谈话活动，听取干部职工对业务工作、组织人事工作、内部管理等方面的意见，听取干部职工对领导在工作方法、工作作风等方面的意见，征求好建议、好举措，形成民主管理、集思广益的局面。

三是达到增进团结的谈话效果。通过这次开展领导干部交心谈心活动，达到增进同志间的团结，化解矛盾，解决问题，为经贸党委、经信局发展创造了良好的人文环境，

四是达到诫勉警示的谈话效果。对存在不良苗头性、倾向性的问题或出现的工作失误，

题所在，并认真整改。

教师和学生谈话范文第6篇

委婉含蓄法:幼儿教师在使用语言时要考虑家长的知识水平, 避免使用伤害家长情感的语言。尽量避免使用命令、警告、责备、教训的口气, 尽可能多地使用解释和陈述的技巧。不要一开始就切入主题, 等待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。在交流有些问题时, 不要一下说出问题的本质, 而用委婉的方法因势利导步步为营, 婉转地让对方接受观点。

先扬后抑法:不直接说出缺点, 而从优点入手, 让听者更易接受, 以更好的解决问题。首先, 肯定孩子的优点, 然后点出不足, 让家长感到教师是了解和重视自己的孩子的, 家长就会愿意与教师交流, 而不会对教师不服气, 不信任。在与家长的交流中, 教师难免会涉及到孩子的缺点, 这时巧妙地使用这种方法, 会起到异曲同工的效果。

真情感动法:教师以一种平等友好的态度来对待家长, 将家长视为朋友, 尊重家长的意见, 虚心听取家长的建议, 乐意与家长交谈, 那么教师与家长的关系就会比较融洽。只有真诚地热爱孩子, 才能打开家长心灵的大门, 才能与家长心灵沟通。

及时补救法:在与家长交往、交流的时候难免会有失误的地方, 在发现错误后, 立即改正, 找出最好的补救方法, 让交流的困难降到最低。

随机应变法:在与家长交流的时候, 要揣摩别人心意, 根据交流的问题, 顺着他们的想法来找出解决问题的对策, 揣摩对象, 随人应变, 让我们的沟通既能顺从别人的意愿, 又能够更好的达到目的。

有效拒绝法:在和家长交流时, 对有时出现的问题, 不应该一味的附和, 不应该一味的顺从对方的意愿。对有的问题该说“不”时要说“不”, 要有效拒绝, 用更好的方法让问题解决。

肢体语言法:在与家长交流的时候适当运用肢体语言, 让身体动作替你说话, 效果会更佳。

赏识赞美法:多说优点, 多说让人高兴的话, 多用赞美的语言, 让对方更易接受, 把你当成朋友, 双方的关系更融洽, 交流更顺畅, 以更好地解决问题。这种方法有利于幼儿教师与家长建立良好的伙伴关系。

耐心倾听法:在与家长交流时, 不要只顾自己说, 而要静下心来耐心倾听别人的述说, 以请教的态度耐心听取家长的意见, 了解对方的意图, 了解对方的观点, 使家长产生信任感, 从而乐意与教师进行充分的交流, 达到预期的目的。

换位思考法:多从对方的角度考虑问题, 多为对方着想, 用换位思考的方法来解决问题, 事情会更容易解决。

二、幼儿教师与家长有效谈话交流的五个具备

必须具备一个良好的心态:促进每个幼儿个性化的成长和为家长提供专业化的服务, 已成为新时期幼儿教育的双重任务。因此我们要拿出与教育教学同样的热情和专业水准投入到家长工作中去。

必须具备一份积极的感情:教师要以强烈的责任感和热情细致地工作, 向家长表明自己对孩子的关爱, 用积极的情感和专业的教育行为, 引领和调动家长以积极的态度和科学的理念参与到幼儿教育工作中来。

必须具备一份详细的家长档案:孩子的情况各异, 家长的情况也各不相同。教师要关注每个家长的不同性格特点、文化程度, 关注每个孩子家庭成员的组成、生活模式、亲子关系, 以及家长的教育观念、教育技能等等, 建立一份详细的家长资料档案, 做到在与家长谈话交流时心中有数。

必须具备一套灵活多样的谈话交流方法:谈话沟通的方式应是灵活的、多样化的, 以适应家长的不同需求、不同特点及所要沟通的问题的不同性质。

必须具备一种专业的水准:教师要不断地提升自己, 丰富家庭教育的相关知识, 提升自身家庭教育的指导能力。和家长交流问题时, 教师要引导家长关注现象背后的原因, 帮助家长把幼儿的行为表现和幼儿的生理、心理发展水平与年龄特点建立联系, 让家长逐渐放弃主观臆断, 学习用专业的眼光客观地看待孩子发展中的优势和弱势。这样, 家长就会对教师所展示出的专业水准产生强烈的信任感的同时, 积极主动地配合幼儿园的工作。

三、幼儿教师与家长有效谈话交流必须注意的五个技巧

地点适宜:同样一句话, 在不同的环境中, 对人的影响就不一样, 人们对情景的认知影响人们的心理及行为反应, 因此, 谈话必须根据谈话内容选择恰当的地点。如有些特殊内容的谈话可以在登门拜访时谈, 显示对家长的尊重, 有助于家长工作主动性和积极性的发挥。

坦率诚恳:谈话时要推心置腹, 对工作中的失误要勇于自我批评, 既不掩盖矛盾也不推卸责任;对家长提出的要求须做实事求是的分析, 提出切实可行的方案, 切不可乱拍胸脯, 随便许诺, 也不可故意推诿、刁难家长。

注意倾听:倾听是谈话获得反馈信息的重要方式, 可以消除沟通障碍, 提高沟通的心理水平。仔细倾听表示对对方的关注、兴趣和尊重, 能激发对方发表意见的愿望并启发对方讲真话。让家长先说话, 对方就会感觉到尊重他, 她自然乐意与你沟通合作。如果对方不愿谈或不讲真话, 那么谈话就达到不到信息交流的目的。教师越表现出乐于倾听, 与家长分享有关孩子的信息, 家长就越愿与之交流。

诙谐幽默:避开矛盾的锋芒。幽默风趣的话语不仅令人愉快, 还能化解因各种原因引起的紧张情绪和尴尬气氛。与家长交往的过程中, 幼儿教师要尽量避免使用命令、警告、责备、劝告和教训的口气, 尽可能多地使用倾听、解释和陈述的技巧。幼儿教师在使用语言时要考虑家长的知识水平, 以决定是否使用专业术语。也要考虑其家庭背景, 避免使用伤害家长情感的语言, 要善于表达自己对孩子的关心, 尽量使谈话方式带有个人化的风格, 关心孩子的话题有利于幼儿教师与家长建立良好的伙伴关系。

非语言运用得体:研究表明, 在交往中传达的信息, 面部表情占55%, 声调占38%, 语言占7%。因而与言语表达相配合的非言语表达显得特别重要。非语言包括面部表情、声调、身体姿态、穿着风格等。教师的面部表情、声调、姿态等, 都要表现出热情、感兴趣、自信和尊重。如用满面笑容、点头以示尊重, 用目光接触、身体前倾表示饶有兴趣, 用一致的音调、赞同的目光表达自己的理解与同情。另外, 幼儿教师的穿着风格要合乎家长对幼儿教师职业形象的期望, 幼儿教师应衣着大方、典雅、庄重。如果幼儿教师穿戴邋遢随便, 妖艳怪诞, 家长就会与之疏远。

摘要：谈话交流是家园沟通的重要形式, 也是幼儿教师与家长常用的、最直接的沟通方式。幼儿教师需提升自身素养, 注意谈话交流策略, 才能与家长达成教育目标共识, 实现完美家园沟通。本文结合自己的工作经验, 提出了幼儿教师与家长在谈话交流可采用的十大方法, 以及五个具备、五个技巧。