近义词实词辨析范文

近义词实词辨析范文第1篇

A

1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

2、哀号：悲哀的号哭。

哀嚎：悲哀的嚎叫。如“饿狼哀嚎”。

3、爱好(h o)：顾惜体面，喜欢打扮。

爱好(h o)：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。

爱怜：怜爱。

爱恋：热爱而难以分离(多指男女之间)。

4、安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。

安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

5、安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作 的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

6、安全：都指没有事故或危险。安全：着重指不受威胁。使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。

平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。

7、按照：同为介词。介绍行为的根据。按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。

8、懊悔：形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

9、懊丧：都是形容词。形容因做事或环境不利而失意，情绪低落， 精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。

10、傲慢：都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

B

1、把持：都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

12、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

13、颁布：都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。

公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

14、办法：都是名词。处理事情所采取的方式、方法和步骤。办法：是泛指，多用于口头语体。

措施：指针对某种情况而采取的办法。较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。

15、包含：都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

16、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

17、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存(留)下来的有九百多首”、“这座城市还保留(存)着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”(无)相对，使继续存在，不使失去。 保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”;②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区别。

18、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。

19、保障：(1)动词，确保。有时可换用，如“用生命保障(保证)了整个战斗的胜利”。(2)名词。起确保作用的事物。保障①作动词时，除了可以作于“确保”义以外，最常见的是用于“保护义。它的宾主不常是动词(形容词)及其短语，而常是名词及其短语，如“生命、成果、财产、民主、权利”等。②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。

保证：①作动词时，除了用于“确保”义以外，还常用于“担保做到”义。它的宾语不常是名词(时间、质量)及其短语。②作名词时，指起担保作用的条件。

20、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物(如友谊等)，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

21、饱满：都是形容词。充实、充足、足够。饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。

丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

22、暴发：都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发(暴发)”。暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。

爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

23、暴露：都是动词。使隐藏着的事物显露出来。对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。可以用于自己、自身事物、目标等。

揭露：都指有意地揭出来。一般能用于自己、自身事物、目标等。

24、暴虐：都是形容词。狠毒而凶恶。可以形容敌人及其本性、行为。暴虐：着重指惨无人道，欺凌太甚。多形容敌人及其本性。

残暴：着重指凶狠、横暴。多形容敌人的行动及本性。

残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

25、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。

埋(m n)怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

26、悲哀：都是形容词。伤心，难过。“悲哀”、“悲伤”、“悲痛”常通用。悲哀：侧重于内心的哀愁。

悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。

悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。

沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。”

悲恸：侧重于极度的悲哀，兼指痛哭，一般用于书面语。

27、卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。 卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。

28、奔波：都有不辞辛苦地到处急忙活动之意。奔波：指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。

奔忙：指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。

奔走：本指急走、快跑，后来多用于传告消息，常说成“奔走相告”。

29、本来：同为副词。拿先前的情况和现实的情况对比，表示语气的前后转变。本来更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是”、“但是”与之呼应。

原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。

30、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

31、本领：同为名词。从事某种活动的技术、能力。经常换用，如“烧火煮饭的这点本领(本事)还有”。本领：有时指需要经过特别学习才能掌握的、较高的、较难的或较复杂的技能。这时具有庄重色彩，多用于书面语体。

本事：指技能、能力。多用于口头语体。

32、本质：同为名词。最主要的性质。本质：指事物或人的根本的、本来的属性。

实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“表面的或虚假的东西”对举。一般用于抽象事物。

33、鄙薄：同为动词。轻视，看不起。鄙薄：指以为轻薄、微不足道、看不起、嫌恶。

鄙夷：指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾。

34、鄙弃：同为动词。毫不可惜地舍弃。鄙弃：指因看不起而抛弃。 唾弃：指象吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃。

厌弃：指厌恶、嫌弃。

35、鄙视：同为动词。看不起。鄙视为鄙*、低劣。

藐视：(也写作“渺视”)指视为藐小。

蔑视：指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。

轻视：看不起，与“重视”相对。语义较轻。

36、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。

37、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。

38、庇护：同为动词。偏向，掩护。庇护指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。

袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。

39、毕竟：同为副词。到底，说明事物的终究。用于非疑问句，表示强调或肯定。毕竟：只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。

究竟：用处较广，既可用于非疑问句。表示强调或肯定，这种句子里用“毕竟”居多，用“究竟”较少;表示追查和推求，又经常用于疑问句，表示追究。另外还可作名词。如“为了早知道个究竟，我们特地去调查。”

40、辩白：同为动词。用语言分辨正误、真伪或是非等。辩白(也写作“辨白”)在被误解或被指责等情况下分辨，使事实得以澄清。

辩护：以申辩来保护、维护其言行。

辩解：指分辩解释。

41、辩论：同为动词。双方持有不同意见，各说各理，力争说服对方。有时可换用。如“太阳离我们最近的时刻，是早晚还是中午，对这个问题两个孩子正在辩论(争辩、争论或争执。)辩论：郑重分辩是非、真伪等，更注重摆事实、讲道理。

争论：各持己见，互不相让。

争辩：兼指争论、辨论。还用以指辩解。

争执：比“争论”更强调各执一端，着重于互不相让。一般不带宾语。

42、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

43、辨别：同为动词。分析比较，使易混的事物区别开来。辨别指分辨、区别。

鉴别：指通过审察而确定事物的性质或特征。

45、遍及：同为动词。普遍到达。遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。 普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。可以带地点宾语(动宾之间常有“到”字)、事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。

46、摈弃：同为动词。丢掉不要。摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。

抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。

放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物(如主张、权利、机会等)和具体事物(如阵地、财产等)。

47、补偿：同为动词。补上不足。宾语可以是“损失、不足”等。补偿指抵偿。是用价值或作用相当的东西抵偿损耗。

补充：指增补一部分，使充实。或补不足或补损失，或在主要部分之外再追加一些，使更完备。

弥补：指填满、填足、填补空缺。除了“损失、不足、亏损、缺欠”等词以外，还常跟“缺陷、缺点、弱点、空白、漏洞、过失、罪过、失败”等词搭配。

48、不但：同为连词。不光、不仅。用在递进结构的前一个部分里;后一个部分里通常有连词“而且”、“并且”、“反而”，副词“也”、“还”、或“连”等相呼应。不但：通用于书面语体和口头语体。

不单：多用于口头语体。另外还有“不止”的意义，如“这不单是我一个人的意见。”“不但”不能这么用。

49、不管：都是连词。用于上一分句，表示任指各种条件;下一分句常有“都、总、全、就、也”等词与之呼应，表示结果不变，常通用，如“不管(不论、不管)大小，都要。”不管，用于口头语体居多。最适宜跟它搭配的是口语，后面不能用“如何、何、是否、与否”等文言成分，后面可跟上“名词A+不+名词A”“形容词A+(还是)+不+形容词A”，表示强调排除条件，“不论”、“无论”一般不能这么用。

不论：口头语体，书面语体都常用。“不论”和“无论”后面可以跟上“形容词A+还是+不+形容词A”，“还是”可换成“跟”、“与”。

无论：用于书面语体居多。它跟“如何”组成常见格式“~如何”。

50、不免：同由于某原因而导致不如意的结果。常换用，如“脱离实际，难免(不免)要犯错误”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副词，一般作状语。

难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语(常放在“是的”中间)。

未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。

51、部署：同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。

布置：多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。

52、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。

53、不力：不尽力。如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

54、不至(不至于)：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致(不致于)：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

不止:表示数量范围超出“不只”; 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

C

55、才干：着重指办事和实践活动的能力。常用于比较重要的实践活动方面。如领导、指挥、组织等。

才华：着重指表现于外的才智和能力。常说“才华横溢”。多用于科学文化、艺术方面。

才能：着重指能力，除了用于比较重要的实践活动方面，还可以用于思维活动方面。

才智：着重指智慧。常说“聪明才智”。多用于思维活动方面。

56、采纳：着重于“纳”。采用接受意见。对象较窄，常见的只是某些抽象的事物。如意见、建议、要求等。

采取：着重在“取”。选取。对象较广，可以是许多抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原则、态度、立场、措施等。

采用：着重在“用”。使用。对象很广，可以是一些抽象事物，如技术、经验等;也可以是具体的事物，如工具、药物、稿件等。

57、参加：同为动词。置身某种组织或集体活动中去。参加是泛指。使用范围很广，它的宾语常见的有两类①表示某种组织、集团等的词，如“党团、队伍、协会”等;②表示集体活动的词，如“工作、领导、组织、讨论、革命、劳动、建设、典礼”等。

参与：(也写作“参预”)专指参加并一起活动。使用范围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集体活动的词。如“工作、领导、运动、谈话”等，而不能是“革命、劳动”等。常用于书面语体，常说“~其事”、“~其间”。

58、仓促：同为形容词。做事急急忙忙，时间不充足。仓促(也写作“仓卒”或“仓猝”)多着重指时间不充足。可以形容时间，也可以形容行动。

匆匆：多指急速草率。一般形容行动，如“来去~”、“行色~”。

匆促：(也写作“匆卒”或“匆猝”)常兼指行动急急忙忙和时间不充足。

匆忙：着重指急急忙忙，一般只形容行动，可以说成“匆匆忙忙”。

59、草率：同为形容词。形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。可以说“~从事”。

轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。

60、策动：同为动词。秘密地设法教人进行某种活动。常跟“政变、战争、侵略”等词搭配，带贬义。有时跟“革命”等词搭配，不带贬义。策动：着重于鼓动，让别人行动起来。

策划：着重于出谋划策，因此可以说“~于密室”。还可以跟“方案、阴谋、事件”等词搭配。

61、曾经：同为副词。事情发生的时间是在以前。曾经指事情在过去或从前的一段时间发生过，不仅结束了，而且离现在有相当长的一段间隔(现在可能有新的情况)。它多跟“过”搭配。

已经：指事情在此以前的时间发生了，但是不一定结束，离现在也不一定有一段间隔。它多半跟“了”搭配。

62、差别：同为名词。事物之间的不同之处。常换用，如“天上和地下是有差别(分别或区别)的”。差别着重指彼此间相差的部分。常说“缩小三大差别”“消灭城乡差别”等，而“分别”则不能这么用。

区别：指彼此间可区分的部分。它的前面比“差别”、“分别”更常带“根本、原则、本质、明显”等词。它作动词时，跟“分别”同义。

分别：指明显的不同，一个是这样，一个是那样。它作副词时表示：①分头、各自，如“分别讨论”、“分别举行”、“分别执行”等。②不同地，如“分别对待”、“分别处理”，而“差别”没有这种用法(“区别”有时可以说“区别对待”)。

63、刹那：同为名词。极短的时间。常作状语。后面可以跟上“间”，说成“刹那间”。刹那是外来词。所指的时间，比“顷刻”等都短。不限于作状语。常说成“一刹那”或“一刹那间”、有时也说成“刹时”或“刹时间”。

顷刻：伸缩性稍大，有时可以指不长的时间，相当于口语里的“一会儿”。一般只作状语。不能说“一顷刻”。

霎时：泛指极短的时间，。不如“顷刻”伸缩性大。多说成“~间”。

瞬息：意义较具体，带形象色彩，指象一眨眼一呼吸那样短的时间。常说“~万变”。“瞬息”也可以说成“瞬间”、“一瞬”、“转瞬”。

64、诧异：同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有时可换用。诧异：常用于书面语体。

惊讶：常用于口头语体。

惊诧：虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。

惊奇：口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。

惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。

65、场合：同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用，如“在公共场合(场所)要遵守秩序”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。

66、 朝：同为介词。表示由一点到另一点的运动方向，常通用，如“朝(往或向)东走”。它们的介词结构能作状语。朝，除了表示由一点到另一点的运动方向之外，还能表示本身位置不动而面向某方。如“朝他说”。后面可以跟上“着”，如“朝着东走”，而“往”不能这么用，“向”则能够。

往：不能表示本身位置不动而面向某方。如一般不说“~他说”。它的介词结构除了能作状语、定语、还能作某些动词的补语，如“飞~南方”、“开~前线”。

向：意义同“朝”，但在“向雷锋同志学习”这类说法里，一般不用“朝”。它的介词结构的用途比“往”更广一些，除了作状语、定语之外，还能作很多动词的补语：不仅能说“飞~南方”、“开~前线”，也能说“走~前方”、“走~前线”、转~我”等。

67、苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

68、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：

1、终年、常期，如“常年坚持体育活动”。

2、平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

69、常常：同为副词。屡次发生地，反复进行地。常常，多半是强调次数多。

时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。

经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”;有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”;还可作形容词：日常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。

70、场合：同为名词。人们活动的处所或地点。有时可以换用，如“公共场合(场所)”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。如“公开场合”，“正式场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，它可以是人们活动的，如“公园是人们游玩的场所”;也可以不是人们活动的，如“森林是野兽出没的场所”。

71、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

72、撤消：同为动词。废除、去掉某种组织等。撤消，有时写作“撤销”，多指用命令撤掉;有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级，极少的情况下也可例外，如“他撤消了自己的意见”。

取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。

取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、权力、限制等。

73、陈列：同为动词。把物品摆出来供人看。陈列，着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。

陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等，不带郑重色彩。

74、成果：同为名词。好的成效、好的结局。成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。

结果：中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广，可以指主观上所作所为的结局，也可以指客观上万事万物发展变化的结局。

效果：中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄，常指主观上所作所为的结果。

75、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

76、呈现：同为动词。具体的事物在眼前显现出来。有时可换用，如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”。呈现，较清楚，持续地时间长，多是直接看到的(不是想象的)。

浮现：影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的。

77、迟疑：同为动词。拿不定主意。迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意的时候拿不定主意。

踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。

犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常用。

78、充斥：同为动词。某间由不满(或空)到满的变化，填满，装满。充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满。

充满：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。

充溢：比“充满”的程度重，装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。

79、充当：同为动词。担任职务。充当：指取得某种身份、担任某种职务，多带贬义。有时用于物，表示“成为或当作某种东西”，不一定带贬义。

充任：只表示“取得身份，担任职务”。不能用于物。

80、充分：同为形容词。足够，不缺乏。充分，着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物;有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。

充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西;有时也形容理由、论据等抽象的事物。

充沛：不仅足够，而且丰富、旺盛。一般形容精力、感情等。

充实：着眼于内部，是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词，使充实、加强之义。

充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只形容时间、资金、物资、经济等。

81、憧憬：同为动词。对某种事物或境界因爱慕而追求，渴望得到或达到。憧憬，褒义词，想象理想中的美好的事物。一般用于书面语体。

向往：中性词，一心想着，充满希望。对象不一定是好的事物，口语和书面语中都常用。

82、崇拜：同为动词。推崇尊敬，对象是人或神。崇拜，着重指特别钦佩，程度比“崇敬”重，有时甚至达到过分、迷信的程度。中性词，现在时常用于贬义。

崇敬：着重指特别尊敬。程度比“崇拜”轻，褒义词，对象是一般人。

83、重新：同为副词。从头另行开始。有时通用，如“重新(从新)学习”。重新：用于两种情况，一是强调行动的重复，相当于“再一次”，二是强调在新的条件下行动有所变更。

从新：一般只用于“重新”的第二种情况，但不如“重新”常用，常被“重新”代替。

84、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。

85、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。

处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。

86、矗立：同为动词。高高地立起。矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，不用于人。

耸立：着眼于高。高得突出地立着。

屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着，因此常说“屹立不动”。可以用于物，也可以用于人。

87、创建：动词，创立。

创见：名词，独到的见解。

88、创立：同为动词。造成新的事物。创立：创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物。一般用于褒义。对象常是抽象的、重大的，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。

建立：泛指造成新的事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成”;用于具体意义是“建造”。对象较广，可以是抽象的重大的，也可以是友谊、联系、威信等。还可以是具体的，如厂矿、电站、基地等。

树立：着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。

89、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。

淳厚(纯厚)：只指品质风俗质朴敦厚。着重指宽厚、厚道。一般指形容人。

淳朴：也写作纯朴，着重指朴实。除形容人以外，还可形容语言等。

质朴：着重指实在，不做作或不修饰。除常形容人、语言以外，还可形容文章、见解等。

90、伺候(c .hou)：可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。用于人时，对长、对幼、对平级都可以。

侍候：一般用于人，多用于对长辈或地位高者。

服侍(伏侍)：一般于人，不限于对长，对上。

侍奉：只用于对长、对上，比“侍候”有明显的尊敬色彩。

91、次序：先后顺序。

秩序：有条理、不混乱的情况。

92、聪明：同为形容词。智力强，思维能力超过一般的。聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。

聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。常形容人，多用于书面语中。

聪颖：聪明异常。颖，指东西末端尖锐的部分，比喻才能出众。多用于书面语中。

伶俐：除指智力外，还指动作灵活、会变通。如常说“口齿伶俐”，常用来形容青少年，特别是少年儿童，有时也形容小动物。

93、从来：同为副词。从过去到现在一直是这样。从来：后面跟否定形式居多，也可跟肯定形式。多用于口语，也用于书面语体。

历来：后面跟肯定形式，很少跟否定形式。用于书面语中，语气也不如“从来”、“向来”强。

向来：后面跟肯定形式和跟否定形式都常见。书面语和口头语都常用。

94、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。常常指错误地改易、变更。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作(的精神)等。常指用假的、错误的，取代或曲解真的、正确的东西。

95、摧残：同为严重地破坏和损害。摧残：着重指逐渐残害。贬义词。指残忍的、不正当的或不应有的破坏。对象多半是有生命的，如人、动物、植物，有时也可以是文化、艺术、经济、政治等。

摧毁：着重指用强力破坏。中性词。对象常是无生命的东西，如建筑、阵地、国家、制度、政权、势力等。有时也可以是人的精神、意志、思想以及植物等。

D

96、大事：重大或重要的事。

大势：事情发展的趋势。

97、大义:大道理.如"微言大义".

大意：主要的或大概的意思。

98、达到：都有“到了目的地”之意。达到：多用于抽象活动，宾语常是抽象的名词。

到达：多用于具体行动，宾语多是表示处所的名词。

9

9、打算：多指一般地考虑，计划。比“企图”多用于口语中。

企图：着重指力求想办到，图谋。用于较重大的事情上居多。中性词，多用于贬义。

100、大抵：在表示推测语气时，比“大概”、“大约”偏重肯定(不是偏重猜测)，比“大约”多用于对情况的推测，少用于对数量的推测。也表示约略的数量或范围，以及大略的情况。

大概：只表示推测语气，但比“大抵”、“大致”多偏重于猜测(不是偏重于肯定)。表示有很大的可能性。比“大约”较多用于对情况、对时间、数量的推测。“大概”还有不精确、不详尽等意思。

大约：跟“大概”同，只是比“大概”多用于对数量的推测。

大致：在表示推测语气时，比“大概”、“大约”多偏重于肯定(不是偏重于猜测)，比“大抵”多用于口语。还可以表示大略的情况，这时跟“大抵”相同。

10

1、担负：指担起、负责。词义较轻。可以跟“工作、任务、责任、使命”等词搭配。

担任：意义与“担负”相同，但搭配关系不同：大多与“职务”及具体职务名称、“工作”及具体工作名称搭配。

负担：意义与“担负”相同，但搭配关系不同：除了可以跟“工作、责任”等搭配外，更多的是跟“费用”一类的词搭配。有时“负担”还可作名词。

10

2、但：常用于书面语体中，特别是在句中如果有“是”出现时，更常用“但”，不常用“但是”。

但是：常用于书面语和口语中，语气比“可是”重，比“然而”轻。“但是”之后可以停顿。

可是：常用于口语。

然而：常用于书面语体。

10

3、到底：同为尽头、最终。到底：多用于口语中，少用于书面语中。另外用在问句中，则表示深究的语气。还可以作“毕竟”用。

终于：一般用于书面语中。

10

4、抵抗：同为动词。用力阻挡、制止敌对势力。可以指军事行动和非军事行动。抵抗：着重于反抗、抗拒，是主动、积极的行动。对象常是进攻或威胁自己的人或事物。如敌人、侵略、进攻、灾荒、疾病等。

抵御：着重于防御、阻止住，常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。对象一般只是进攻、侵略以及自然灾害的威胁等。

10

5、典范：除指事物外，还可以指人。褒义词。专指特别突出的、不可多得的、能起示范作用的，可以作为学习、仿效的标准。

典型：中性词。泛指具有代表性、概括性的人或事物，或者有代表性、概括性的艺术形象。

10

6、叮咛：同为特意告诫对方记住。叮咛：词义比“嘱咐”重，是反复嘱咐。

叮嘱：词义更重，是反复多次嘱咐，语重心长，多用于长对幼、上对下，

嘱咐：告诫对方记住。比“叮咛”、“叮嘱”词义轻。

10

7、度过：经过、通过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。

渡过：常用于有水面的空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。

10

8、断定：着重指由推理、判断而下结论。

确定：着重指毫不含糊地、明确地决定。

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9、对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既可以用于相反或相对的事物(如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等)，也可以用于并列的事物(如产品、速度、效果、力量、人心等)。

对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相对的事物;有时表示互相比照、参看、参照，在这个意义上，用于相关联的事物(如文白对照、言文对照等)。

E

110、恶果：贬义词。专指坏的结果和坏的下场。程度比“后果”重。

后果：中性词。有时泛指将来产生的结果，但更多的时候是指坏的结果。这时它的前面常加贬义形容词。

1

11、遏止：着重于“止”，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。

遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等)，有时是敌人或某种力量。

1

12、而后：多指“然后”，即在某事之后。在句中作动词的状语居多;单独用于句首，作全句状语。

尔后：多指“此后”，常单独用于句首全句状语。

以后：“而后”、“尔后”常用于书面体，意义比“以后”小，“以后”则反之。

F

1

13、 法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。

1

14、发表：宾语常是表示言论的词，如“意见、声明、宣言、演讲、谈话”等。没有什么色彩。而“公布”、“宣布”，特别是“宣告”则具有郑重色彩。

宣布：同为把事情公开出来。宣布：除了是名词(如法令、纪律、罪行、名单、结果等)以外，还常是某些动词或小句，如“开会、开幕、弃权、退场、成立、接受意见、国家诞生”等，以口语中使用居多。

公布：宾语常是“法令、纲领、条例、方案、名单、帐目、成绩、事实”等，以书面语居多。

宣告：宾语常是小句或某些动词(以表示重大事物的居多)，如“(国家)诞生、(计划)破产、(旧制度)灭亡、(敌人)失败”等。

1

15、发达：意义范围广，除能形容蓬勃发展的状态之外，还能形容事物已有充分发展的机会。可以形容人体的一部分，也可以形容语言，科技、文化、工农业、交通等。

兴盛：只能形容蓬勃发展的状态，并且着眼于事情的昌盛。通常形容国家、某些事业等。

兴旺：只能形容蓬勃发展的状态，但它着眼于人或生物的旺盛，如“人丁兴旺”。

1

16、发愤：决心努力。着重指内心：下决心，立大志，力求强盛，常说“发愤图强”。

发奋：着重于“奋”，振作起来。有时也可作“发愤”、“奋发”用，但不如“发愤”、“奋发”常用。

奋发：着重指精神状态：振作精神，情绪饱满、高涨。

1

17、反映：⑴、反射。⑵、把客观事物的实质表现出来。 ⑶、把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应：⑴、受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。 ⑵、物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。⑶、事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之 快”。

1

18、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。着重指有损害，程度较重。对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。着重指给人或事造成一定的障碍。程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。

1

19、仿佛：表示不十分肯定的语气。也可以表示委婉的否定。还有“差不多，类似”之意。

好像：意义与“仿佛”相同，但“好像”多用于口语中。

似乎：不能表示比喻，后面不常搭配“一般”、“一样”等词。多用于书面语中。

120、非常：表示程度高，十分、极。非常：可以修饰单音节词，后面可以加“之”，常作状语、定语。

异常：程度比“非常”高，一般不修饰单音节词。后面一般不能加“之”。

1

21、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。

分辨：区分辨别。着重于“辨”，多用于容易相混、不易区分的事物。

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22、分外：着重指“特别”，比平常或一般显得特别不同。

格外：有时着重指“更加”比平常更进了一层，还常作一般动词的状语，而“分外”很少这么用。

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23、丰富：不仅指数量大、品种多，而且指质量高、内容好、形式多样。使用范围广，能形容物质财富和精神财富。

丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般批礼品、奖品等。

丰盛：只限于形容物品丰富(多形容食物)。

1

24、风景：意义范围较小，一般只指可供观赏的，而且是着眼于整个景象。

景色：意义范围更小，一般只指有特色的风景，多着眼于色彩。

景物：意义范围较大，可以指供观赏的自然物，多着眼于物体。

景致：意义范围较小，一般指好的风景，特别是别致的、有情趣的风景。

1

25、风气：着重指习气，是现时流行的、较普扁的爱好、习惯。

风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重的风气。

风俗：着重指长期形成的风尚、礼节、习惯等。

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26、肤浅：(学识)浅，理解不深。着重指局限于表面。常形容看法、理解、了解、体验、观察、研究等。

浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。有肤浅、浅薄之意，但不如浅”、“浅薄”常用。

浅薄：着重指知识少，修养差。常形容知识、思想、内容等。

1

27、伏法：依法处以死刑。

服法：认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)

1

28、伏帖：⑴、心里舒服。⑵、顺从。

服帖：⑴、顺从 。⑵、妥当，常用AABB式重叠。

“肤

伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。(辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办伏贴”。

1

29、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。

抚养：爱护并教养。用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。)

抚育：着重指照料、培养，使健全成长。使用范围广，可以用于对儿童，也可以用于对生物。

赡养：着重指供给财物，满足生活需要。使用范围较窄，一般用于幼对长，子女对父母。

G

130、改变：泛指事物的前后没有变化。可以指向好的或不坏的方面变化。跟它搭配的词通常是“计划、路线、关系、方法、性质、性情、环境、位置、数量、形状、颜色、声音”等。

转变：泛指指由一种情况变到另一种情况，但更多的是指向好的方面变化，一般作不及物动词，不象改变那样常带宾语。

1

31、改革：一般指性质上的部分变革，即废除陈旧的不合理的部分，保留发展合理的部分，对象较窄，只能是客观的一些事物，如制度、方针、方法、规程、文字等。

改造：常指性质上的根本改变或大部分改变。对象较广，可以是有关客观方面的一些事物，如国家、世界、机器、房屋、田地、山河，也可以是主观方面的事物，如思想、世界观、立场等。

1

32、改进：着重指改得更进步一些，对象常是工作、方法、作风等。

改良：着重指改得更良好一些。(去掉个别缺点)，对象常是较具体的东西，如品种、产品、土壤、作物等，有时也是技术、生活等。

改善：着重指改得更完善更好一些。对象常是较抽象的事物，如生活、关系、条件、待遇、方法、工作等。

1

33、概括：着重指总括、提炼。使许多事物成为更抽象、更有代表性或更比较简明的东西。对象常是抽象的事物(特别是其特点、要点、本质、性质、人的品性等)。

综合：着重指组合、集合，使成为一个整体。对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。

1

34、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。

感愤：有所感触而奋慨。

1

35、感动：使思想感情起变化。着重指感情的共鸣、同情或敬佩。褒义词，引起感动的外界事物，多半是正面的，积极的，如好的言行或感情、英雄形象、出色的事迹、高尚的思想品质等。

激动：着重指感情的强烈冲动，或指冲动的状态。

1

36、感激：着重指心情激动，并用好的情意回敬对方。常说成“感激涕零”。

感谢：着重指酬谢、报答。多半指言语或行动，有时指用情意。

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37、感觉：后面可以接上“到(了)”，在“以为”义上，比“觉得”更强调亲身感受;不是亲自接触或经历的事，不宜用感觉。

觉得：后面不能接上“到(了)”，因为“觉得”就是“感觉到(了)”。在“以为”义上强调亲身感受，可以用于表示亲自接触或经历的事。

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38、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

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39、歌唱：一般只指用歌曲、诗歌赞美，多用于文学语体。

歌颂：不限于用歌曲、诗歌赞美，也可以用文章、言语等。更强调颂扬这一层意思，比歌唱常用。

140、根据：偏于强调结论或言行的根本来源。口语中和书面语中都常用。

依据：偏重于强调结论或言行的凭据，多半用于书面语中，更多用于法令文件，科技文体中。

1

41、跟：都是连词。跟：用途较窄，一般只用来连接并列的代词、名词、或名词性的短语。多用于北方话的口语中。

和：用途很广，除了有“跟”用法外，还可以连接并列的动词或动词性短语、形容词或形容词性短语。

及：用途较窄，一般只有“跟”的用法，但“及”前后多有主次之分：在“及”前面是主要的或需要强调的;在“及”后面的是次要的或不需要强调的，一般用于书面语中。

同：用途较窄，常见的用法是连接并列的代词、名词或名词性的短语。有时也连接两个动词。多用于口语。

与：用途跟“和”一样，多用于书面语中。(按：“同”、“和”从上世纪五十年代起开始在书面上分工：“同”一般用作介词，引进动作对象或比较对象。“和”一般作连词。另外，作介词时：“跟”、“和”常用于口语中，“同”、“与”常用于书面语中。)

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42、工夫：指占用的空闲或时间。“工夫”多指时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。多指本领或造诣。

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43、工厂：是通用词，可以指各种工业生产场所事单位。

工场：是专用词，常用于手工业者集合在一起生产的场所。

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44、巩固：着重指在原有的基础上更加不易破坏、不易动摇，常形容某些抽象的事物。

牢固：不易破坏的。着重指特别牢，经久不变。除能形容建筑物等具体的东西外，也能形容某些抽象的事物。

坚固：着重指物质结合紧密，物品结实。常形容某些具体的东西。

稳固：着重指安稳，不易动摇，常形容某些抽象的事物，有时也形容某些具体的东西。

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45、估计：着重指预计、算计，用于具体的数量。

估量：着重指衡量，常是大致估计。

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46、过度：形容词，过分 。

过渡：发展变化到另一阶段。

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47、鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力。多用于褒义。

鼓舞：着重指使振作起来，增强信心或勇气。褒义词。

激励：着重指激发情感，而使受到鼓励。

勉励：着重于督促、劝勉而使受到鼓励。

(按：“勉励”和“激励”都是褒义词，可是都不能用于自己对别人，而“鼓励”则不限。)

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48、故乡：出生的地方，或曾经长期居住的地方，自己现在已经不住在那里。常用于书面语中。

家乡：家庭世代居住的地方，自己现在可能居住在那里，也可能不居住在那里，常用于口语中。

1

49、观赏：观看欣赏，只指通过视觉的欣赏，对象只能是看得见的东西。

欣赏：除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受。对象不限于看得见的东西，还可以是音乐、美味、香气、美好的思想感情等。

150、贯穿：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。

贯串：一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般只用于较抽象的事物。

1

51、灌注：多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的注入。

贯注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。

1

52、规矩：多半指长期延续下来的行为标准、习惯、成例、礼节等，比较通俗，用于口语中。

规则：多半指具体规定的办法、规章，有的形成条文。如“交通规则”。

1

53、规划：内容比较全面概括，是就全局的、主要的事项所做的计划，多半是较长时间的，是从事物发展的远景着眼的。褒义词。

计划：内容比较详细，具体。时间可以是较长的，也可以是较短的，比“规划”作动词的机会多，中性词。

H

1

54、合适(合式)：都是符合实际情况或客观要求。合适：是不及物动词，一般不带宾语。

适合：是及物动词，可以带宾语(名词、动词等)。

1

55、合作：为了共同目的，一起完成某项工作或任务。合作：着重指共同合力地从事同一工作。参加者一般没有主次之分，而“协作”则不一定。

协作：着重指配合、协助完成某一工作。有时批多方面汇合起来的、统一的、大规模的行动，有“大规模合作”的意思。

1

56、轰然：大声。

哄然：许多人同时发出声音。

1

57、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。

洪大：声音 大而响亮。

庞大：着眼于形体或总体等方面。大得过甚或大得不当。常形容“形体、数量、体系、机构、组织、开支、计划”等。中性词。在一定的语言环境里，有时带贬义。

巨大：着眼于高度、广度、程度或其他数量方面，泛指非常大。除了常形容“物品、力量、成就、意义、变化、影响”等。(按：“巨大”、“宏大”虽然都能形容规模、建筑物，但着眼点不同，而且“巨大”不带称赞色彩。)

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58、宏伟：着重指规模宏大。还常形容“基础、规划、计划、设想、目标、事业”等较抽象的事物。

雄伟：着重指气势雄壮。还常形容自然景物、人体、气象等。

1

59、洪亮：声音大而清晰。洪亮：也写作“宏亮”，着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。

嘹亮：着重形容音色清脆，而且声音高、传得远、。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。

响亮：着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。

160、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆：为更美丽而打扮修饰。

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1、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。

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2、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”。

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。

近义词实词辨析范文第2篇

【小宝言语】高频词辨析积累(1)

1、识别、甄别、鉴别、辨别 【小宝辨析】 【识别】：辨识分类，比如人脸识别，就是说，识别是来进行定性式样的分类的。 【甄别】:强调认真细致，程度上大于鉴别。 【辨别】：辨别往往是对不同事物的，比如辨别对错等。

2、入木三分、微妙微肖、鬼斧神工 【小宝辨析】 【入木三分】：形容书法笔力遒劲，也比喻见解(议论)深刻、确切。 【惟妙惟肖】：描绘或仿造得简直和真的一摸一样，非常相像逼真。说白了就是“死物”像活的一样(小宝解析)。 【鬼斧神工】：形容对象往往是建筑、雕塑等技能的精巧，非人工可以做到的。

3、出于、鉴于、基于 【小宝辨析】

【出于】:从什么角度出发而得出。处于考虑(考虑是代表的某一种角度)。 【鉴于】：“鉴证实录”能有证据的或是能证明的。 【基于】：以什么为基础的。

4、空穴来风、无中生有 【小宝辨析】 【空穴来风】：这个词别弄错了。这词是说有洞穴才有风进来。比喻消息和谣言的传播不是完全没有依据的，也比喻流言趁机会传播开来。(也就是说，有一部分可能是真的)。 【无中生有】：本来没有的事情，说成有的(完全没有的事)。

5、国是、国事 【小宝辨析】 【国是】：专指国家大事，国策、规划等重大事物，有政策法规等含义。国是所指的国家大事严格限用于国人在中央所议之国家大事，如国家领导人与政协委员“共商大事”。 【国事】：“国是”要比“国事”的范围窄，因此不能用“国是”替代“国事”。

(1) 词义范围不同，“国事”既可指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务;而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。

(2) 适用对象不同，“国事”可以用于国内，也可以用于国际。

(3) 语言色彩不同，“国事”是颇具口语色彩的词，“国是”是书面语的文言词。

(4) 语法功能不同，作为名词，二者都能作主语、宾语，但“国事”还能作定语，如“国事访问”;而“国是”就无此用法。

6、子虚乌有、虚无缥缈 【小宝辨析】 【子虚乌有】：指假设的、不存在的、不真实的事情。子虚：不真实。(不存在) 【虚无缥缈】：形容空虚渺茫。看不见摸不着但又实际存在的东西。(存在)

7、反转、逆转、倒转、偏转 【小宝辨析】 【反转】：转向相反的方向。 【逆转】：向相反方向转。比如原来是好的，忽然变坏了，再比如，形势逆转。 【倒转】：倒过来。比如一个字，你写反了，倒过来才会正。换而言之与正相反。 【偏转】：偏离直的方向。

8、置若罔闻、旁若无人 【小宝辨析】 【置若罔闻】：听见了不加理睬。换而言之听见了就跟没有听见一样。 【旁若无人】：形容态度傲慢，不把别人放在眼里，也形容态度自然镇定自如的样子。

9、源源不断、滔滔不绝、层出不穷 【小宝辨析】 【源源不断】：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物(很少用在人身上)。 【滔滔不绝】：指的说话，话很多，说起来没个完。 【层出不穷】：连续不断的出现，重在数量多。

10、岌岌可危、危在旦夕 【小宝辨析】 【岌岌可危】：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或者灭亡。侧重状态。 【危在旦夕】：旦夕：早晨和晚上，形容时间短，危险就在眼前。侧重时间上的急促。

【小宝言语】高频词辨析积累2

11、空想、幻想 【小宝辨析】 【空想】：不从实际出发的，毫无根据的想法。 【幻想】：虚的、不实际的，以愿望或者理想为依据，对还没有实现的事情有所想象。

12、抱残守缺、宁缺毋滥 【小宝辨析】 【抱残守缺】：抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进。 【宁缺毋滥】：宁可缺少一些，不要不顾质量一味求多。

13、记叙、记述、记录、记载 【小宝辨析】 【记述】：书面写下来。不如：把小宝说的话记下来，一般就说记述。这是客观记录的。 【记叙】：记叙是在记述的基础上，进行二次加工。 【记录】：可作名词可作动词。带有证据性。 【记载】：把“事情”写下来，用于传播以及被后人知道。

14、僵化、固化 【小宝辨析】 【僵化】：不向前发展。 【固化】：固定的方向固定的方式进行。

15、鬼蜮伎俩、阴谋诡计 【小宝辨析】 【鬼蜮伎俩】：鬼蜮：阴险害人之物;伎俩：花招手段。比喻用心险恶，暗中伤人的卑劣手

2 段。

【阴谋诡计】：阴谋即私下密谋，诡计即奇术。就是说私下去密谋一些奇术。 16.延宕、拖延 【小宝辨析】： 【延宕】：拖延，犹豫不决，拿不定主意。 【拖延】：非必要的，后果有害的推迟行为。 *延宕的适用范围要比拖延大。 17.披露、透露、揭露、暴露、泄露 【小宝辨析】： 【披露】：揭示隐蔽或隐私，主动地去进行发表公布，且披露的事情有好有坏。 【透露】：透露风声，这个主要用于人，人去透露。无明显主观感情色彩。 【揭露】：不为人知的公诸于众，被动。 【暴露】：没有第三方参与，如穿着暴露。 【泄露】：让人知道了不该知道的事。 18.望其项背、望尘莫及 【小宝辨析】： 【望其项背】：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，表示与望的对象有一定差距，这个词要跟否定词搭配。比如：难以望其项背。 【望尘莫及】：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面，这个词表结果。

19、眼花缭乱、目不暇接、应接不暇 【小宝辨析】 【眼花缭乱】：看到纷繁的东西迷乱，事物具有复杂性，无法看清。重在乱。 【目不暇接】：东西多，看不过来。重在多，东西不主动，被动观赏，人去看。 【应接不暇】：主动来的东西，我们要去看(接)，看不过来。 20.接踵而来、纷至沓来 【小宝辨析】： 【接踵而来】：指人。来的人很多。 【纷至沓来】：接连不断地来到(人+物)。

【小宝言语】高频词辨析积累3

21.畏首畏尾、骑虎难下 【小宝辨析】： 【畏首畏尾】：胆子小，疑虑重重。 【骑虎难下】：事情做到一半，遇到一些新情况，做也不是不做也不是。 22.质疑、置疑 【小宝辨析】： 【质疑】：利用证据、提出疑问、请人解答 【置疑】：多用于否定，不容置疑 23.目无全牛、炉火纯青 【小宝辨析】：

3 【目无全牛】：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。重在熟练程度。 【炉火纯青】：技艺或学问、修养达到精粹完美的境地。重结果。 24.风光旖旎、姹紫嫣红 【小宝辨析】： 【风光旖旎】：形容景色柔和美好，风光美丽动人 【姹紫嫣红】：形容“花”的品种繁多，五颜六色，景色美丽。在这里请看清形容对象。 25.培养、滋养 【小宝辨析】： 【培养】：有目的地进行长期的训练，使成长。培养的对象往往是活物，即必须是能够接受训练的。 【滋养】：供给养分。滋养身体。 26.日新月异、瞬息万变 【小宝辨析】： 【日新月异】：新：更新;异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。重在变化大。 【瞬息万变】：极短的时间内就有很多变化。侧重在变化快。 27.千姿百态、各有千秋 【小宝辨析】： 【千姿百态】：形容姿态多种多样。重在多样。 【各有千秋】：各有各的存在价值，比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。重在各具特色。

28.循规蹈矩、按部就班 【小宝辨析】： 【循规蹈矩】：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。重在不愿改变。 【按部就班】：部：门类。班：次序。原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。重在不超越规范。 29.高枕无忧 【小宝辨析】： 【高枕无忧】：垫高枕头睡觉，比喻平安无事，不用担忧。也比喻放松警惕。(有好有坏) 30.限制、控制 【小宝辨析】： 【限制】：局限在某一范围，不允许超越界限。限制往往是对某种行为。 【控制】：掌握住对象不使任意活动或超出范围;或使其按控制者的意愿活动。控制往往是对人而言，比如控制某人，或者控制人做某事。 31.约束、制约 【小宝辨析】： 【约束】：限制管束不超过某种范围。 【制约】：是甲事物本身的存在和变化以乙事物本身的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如互相制约。有管制的意思。相比约束程度要重一些。 32.措手不及、猝不及防 【小宝辨析】： 【措手不及】：事情来的太突然，一时间无法应付。重在来得太快。

4 【猝不及防】：出其不意，来不及防备。重在没想到。

【瑾欢言语】近义词辨析

1、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。 “暗然”的“暗有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。

2、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上(长辈)对下辈，后者下(幼)辈对上(长辈)。

3、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。

4、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

5、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。

6、必须、必需：都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。(1)表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面;(2)加强命令语气;(3)“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。

7、表率、表帅： “表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。

8、报道、报导：这是一对等义词。都指：

1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。

2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。

9、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：(1)指突然发财或得势，多含有贬义。(2)指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：(1)指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。(2)指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。

5

10、辩驳、辩论、辩(辨)白、辩解：“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见;“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识;“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责;“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。

11、辨别、辨认、辨析：“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别;“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象;“辨析”指辨别分析。

12、表示、显示、显露：“表示”(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等;“显示”明显地表现;“显露”原来看不见的变成看得见。

13、边疆、边境：前者指靠近国界的领土，范围较大;后者指靠近边界的地方，范围较小。(边界：地区与地区的界线，多指国界)

14、不详、不祥：前者指(1)不详细、不清楚;(2)不细说。后者指不吉利。

15、不止、不只：前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词，相当于“不但、不仅”。

16、报复、抱负：前者指对别人反击。后者指远大的志向。

17、不齿、不耻：前者指不愿提到。后者指不以之为耻。

18、不肖、不孝：前者指品行不好(多指子弟)。后者指对父母不敬。

19、编辑、编撰、编纂：“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。“编撰”指编纂、编写。“编纂”指编写(多指资料、篇幅较大的著作)

20、变换、变幻：前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。

21、而后、尔后：都是连词，常用于书面语言。而后：以后，然后，表示在某事之后。尔后：从此以后，此后。“尔”有指代义，相当于“这”“此”。

22、恩惠、恩赐：前者是名词，给予或受到的好处。后者是动词，泛指因怜悯而施舍。

23、抚养、扶养：都有“供养”之意。前者包含“教养、爱护”之意，多用于长辈对晚辈。后者多用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人;或用于法律关系(父子、夫妻等)。

24、发现、发明：前者词义侧重于找到，后者词义侧重于创造。

25、法制、法治：前者指有关的法律制度。后者表示根据法律来治理国家。

26、复员、复原：指军人退出现役而转入地方。指病后恢复健康或事物遭破坏后恢复到原来

6 的善状况。

27、风气、风俗、风尚：“风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯;“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大;“风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

28、妨害、妨碍：前者指有害于事物发展(程度重);后者指使事物不能顺利进行。

29、肤浅、浮浅：前者指学识浅，理解不深;后者指浅薄。

30、反映、反应：“反映”指把情况告诉、传达到有关部门(多用于对上级);“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。

31、肤浅、浮浅：前者指学识浅，理解不深;后者指浅薄。

32、反映、反应：“反映”指把情况告诉、传达到有关部门(多用于对上级);“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。

33、富裕、富余：前者指财物充足;后者指足够而有剩余。

34、赋予、付与：前者指(上对下)交给，是特殊用法;后者指拿出、交给，是一般用法。

35、废除、废黜、解除：“废除”指取消、废止(法令、制度、条约等);“废黜”指罢免、革除(官职)，现多指废除特权;“解除”指去掉、破除(警报、顾虑、武装、职务等)。

36、凡响、反响：“凡响”指平凡的音乐;“反响”指事物所引起的回响，反应。

37、负心、腹心：前者指背弃情谊(多指转移爱情);后者指(1)比喻要害或中心部分(2)比喻极亲近的人(3)比喻诚意。

38、抚育、哺育、抚恤：“抚育”指照料、教育儿童或照管动植物;“哺育”指喂养，比喻培育;“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。

39、分辨、分辩：“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思。而“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相同。

40、改进、改善：搭配对象不同，前者常与“工作、方法、技术”搭配;后者常与“关系、条件、生活”搭配。

41、富裕、富余：前者指财物充足;后者指足够而有剩余。

42、赋予、付与：前者指(上对下)交给，是特殊用法;后者指拿出、交给，是一般用法。

43、废除、废黜、解除：“废除”指取消、废止(法令、制度、条约等);“废黜”指罢免、革

7 除(官职)，现多指废除特权;“解除”指去掉、破除(警报、顾虑、武装、职务等)。

44、凡响、反响：“凡响”指平凡的音乐;“反响”指事物所引起的回响，反应。

45、负心、腹心：前者指背弃情谊(多指转移爱情);后者指(1)比喻要害或中心部分(2)比喻极亲近的人(3)比喻诚意。

46、抚育、哺育、抚恤：“抚育”指照料、教育儿童或照管动植物;“哺育”指喂养，比喻培育;“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。

47、分辨、分辩：“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思。而“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相同。

48、改进、改善：搭配对象不同，前者常与“工作、方法、技术”搭配;后者常与“关系、条件、生活”搭配。

49、沟通、勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。

50、公然、公开：前者指公开的，毫无顾忌的(贬义);后者指(与秘密相对)不加隐蔽的。

51、关注、关照：前者指关心重视;后者指关心照顾。

52、灌注、贯注：前者指用液体浇灌;后者指精力集中，有贯穿下去的意思。

53、光临、惠顾：前者是敬词，称宾客的来到;后者是商店对顾客的敬词。

54、工夫、功夫：前者一般用来指时间、时候;后者指本领、造诣，主要指耗费的精力。

55、贯穿、贯串：前者指穿过、通过(较具体的事物);后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。

56、过度、过渡：前者指超过适当限度;后者指由一个阶段转入另一个阶段。“过渡句”决不能用“度”。

57、给予、给以：前者是书面语，也作“给与”;后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物。

58、国事、国是：前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就不能用“国是”。

59、痕迹、踪迹：前者指(1)物体留下的印记;(2)残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。

8 60、合计、核计：前者指(1)盘算，商量;(2)合在一起计算。后者指核算(成本)

61、教诲、教训：前者是褒义词，(书)教训、教导;后者是中性词，(1)教导训诫(2)从错误或失败中取得的知识

62、辣手、棘手：前者指手段厉害或毒辣;后者指形容事情难办。

63、界限、界线：前者指不同性质事物的分界，限度，尽头等;后者指分界的线(具体的)。

64、急躁、暴躁：前者侧重于“急”，有两种意思：(1)碰到不称心的事情马上激动不安;(2)想马上达到目的，不做好准备就行动。后者侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。

65、激奋、激愤(激忿)：前者指激动振奋;后者指激动而愤怒。

66、哀怜、爱怜、爱恋：“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。

67、暗淡、黯淡：二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”;②同“暗淡”。

68、按语、暗语：“按语”指作者、编者对有关文章、词句所作的说明，提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”。“暗语”指彼此约定的秘密话。如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。

69、翱翔、遨游：二者都与游动有关，但游动方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“ 遨游太空”。

70、按照、依照、遵照：都是介词。“按照”重在引进动作行为的凭借和依据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用“依照”多，如“依照刑法款条”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如“遵照上级的指示办事”。

71、惦记、思念：前者指(对人或事)心里老想着，放心不下，多用于口语;后者指对景仰 的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。

72、陡峭、峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。

73、电讯、电信：前者指用电话或电报传播的消息;后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。

74、独立、独力：前者指不依靠别人;后者指靠自己的力量完成某项任务。

75、典雅、高雅：前者指优美而不粗俗;后者指高尚而不粗俗。

9 7

6、暴病、抱病：“暴病”指突然发作、来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。

77、崩裂、迸裂：“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”。“迸裂”指破裂，裂开而往外飞溅，如“脑浆迸裂”。

78、变易、变异：二者都与变化有关，但所指的对象不同。“变易”指改变，变化，如“这里的情况并无多大变易”。“变异”指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”。

79、变换、变幻：“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。题例：西方的云霞一会像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮，

不定。(变幻)

80、不合、不和：“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续” “早知如此，当初就不合叫他去” “他们俩一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。

8

1、鼎力、全力：“鼎力”敬辞，大力，表示请托或感谢时用，如“多蒙鼎力相助，十分感谢!”。“全力”全部的力量和精力，如“全力支持”。

题例：这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，他日若有托，本人定当投桃报李，

支持。(全力)

8

2、堤防、提防：“堤防”名词，如“汛期以前，要加固堤防”“提防”小心防备，如“对他你要提防着点儿”。

题例：美国驻巴格达领事处，已经发表声明，警告在巴格达的美国公民

恐怖袭击。(提防)

8

3、端倪、眉目：都是指事情的头绪，但“端倪”是书面语，眉目多用于口语，如“略见端倪”“把事情弄出点眉目再走”。

题例：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见

，国力竞争日趋激烈。(端倪)

8

4、淡泊、淡薄：“淡泊”清心寡欲，不追求名利，如“淡泊明志”。“淡薄”①(云雾等)密度小，如“浓雾渐渐地淡薄了”;②(味道)不浓，如“酒味淡薄”;③(感情、兴趣等)不浓厚，如“他对象棋的兴趣逐渐淡薄”;④(印象)因淡忘而模糊，如“时间隔得太久，印象非常淡薄了”。

题例1：一步一步走到现在，他付出了许多，终于可以安享成功的喜悦，而对艰苦往事的记忆则越来越

。(淡薄)

题例2：从陶渊明的诗中我们可以看出他是一个

名利的人，而其感情却并非是

的，相反，是非常丰富的。(淡泊、淡薄)

8

5、度、渡：“度” ①指过时间，如“欢度春节”“虚度光阴”“度假村”;②佛家用语，指广施法力，使众生得到解脱，如“普度从生”。“渡”通过江、河、海等，由此岸到彼岸，如“远渡重洋”。

题例：中国古代有许多高增不惜

江

海的艰辛，为的是能普

众生的理想，

10 到白发时回首此生才发现自己没有虚

年华。(渡、渡、度、度)

8

6、讹传、讹舛(chuǎn)：“讹传”，动词，指错误地传说，如“这一讹传不要紧，我倒成了一个罪人”。“讹舛”，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多”。

8

7、遏止◇遏制]“遏止”指用力阻止，阴遏，便停止，通常用于战争进攻、暴动等。如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指压制、控制，不使发作，对象通常是情绪，敌人或某种力量，常做宾语，如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。(01年京、皖蒙春季高考)

题例：虽然他尽了最大的努力，还是没能

住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。(遏制)

8

8、而且、并且：“而且”表示进一步，前面往往有“不但”“不仅”等跟它呼应，它连接的是递进关系，如“我们不但战胜了各种灾害，而且获得了大丰收”。“并且”主要有两种用法：一是用在两个动词或动词性词组之间，表示两个动作同时或先后进行，如“会上大家热烈讨论，并且一致通过了这个生产计划”;二是用在复合句的后一半里，表示更进一层的意思，如“她被评为先进生产者，并且出度了全国劳模表彰大会”。

8

9、[遏制◇控制◇牵制]“遏制”重在制，指压制住，控制住 ，对象多为某种情绪或力量，如“遏制不住激情”。“控制”着重运用某一种力量去支配，如“自动控制”。“牵制”拖住使不能自由活动(多用于军事)，如“我军用两个团的兵力牵制了敌人的右翼”。

题例1：去年“非典”时，在一片“有效

”的乐观判断中，钟南山又一次发出“醒世恒言”，认为在病原体不明的情况下上述提法不妥，用“有效

”的提法比较合适。(控制、遏制)

90、遏止、制止：“遏止”用力阻止，着重指立即猛力制止事物的延续，着重于“止”，其对象多为来势猛烈的事物，如战争、进攻、暴动等，如“革命洪流不遏止”。“制止”强迫使停止，侧重于“制”，压制住，控制住，着重指运用权力限制事物的发展或迫使某一行动停止，其对象不一定来势猛烈，如情绪、敌人、或某种力量，常常宾语，如“制止侵略”。

题例1：我国科学家成功的解析SARS病毒进化规律，今后如果注意对可能来自动物的新发SARS冠状病毒感染的监测和控制，就可

能SARS暴发流行。(遏止)

题例2：洪水来势凶猛，一时间难以

，而越是在这种情况下越是要

住自己的情绪，上下团结一心，搞好抗洪救灾工作。(遏止、遏制)

91、统治、统制：“统治”①指凭借政权来控制、管理国家或地区，如“实行封建家长式统治”;②支配、控制，如“统治人民”。“统制”指统一控制。如“统制军用物资”。

92、恸哭、痛苦、痛哭：“恸哭”指极其悲哀地大哭。“痛苦”指身体或精神感到非常难受。“痛哭”指尽情大哭，动词，如“痛哭流涕”。

93、推托、推脱：二者都有推辞之意，动词，不同的是“推托”指借故拒绝，后常带托词或拒绝的原因，如“她推托嗓子坏了，怎么也不肯唱”。“推脱”指推、推辞，使与自己无关，多指问题、义务、责任等，如“推脱责任”。

例：他就是不关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是找借口

。(推脱)

94、褪色、退色：都有使本色减谈的意思、动词，但程度不同。“褪色”指脱色，“退色指布匹，衣服等的颜色逐渐变谈”。

95、退化、蜕化：“退化”往落后的方向发展①指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，如“仙人掌的叶子退化成针状”;②事物由优变劣，由好变坏，如“他的成绩逐步退化”。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落，如“这个干部贪污受贿，最后蜕化为人民的敌人”。

例：由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地

。(退化)

96、吞食、吞噬：都有吞掉之意，但速度、规模不同。“吞食”指吞掉的速度比“吞噬”要慢一些，如“大鱼吞食小鱼”。“吞噬”指并吞，吞掉的规模较大，速度较快，如“洪水吞噬了村庄，吞噬了良田”。

97、屯聚、囤聚：二者都有聚集的意思，但聚集的对象不同。“屯聚”指集聚人马等，，如“屯聚兵力”。“囤聚”指储存聚集货物，如“囤聚财物”。

98、通过、经过：“通过”指以人或事物为媒介或手段，而达到某种目的，如“通过学习《公民道德建设纲要》，同学们提高了认识”。“经过”指引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化，如“他经过长期的研究、试验，终于出色地掌握了果树嫁接技术”。

99、推迟、延迟““推迟”指把预定时间向后改动，如“推迟婚期”，“开会日期推迟一天”

例：控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日到来

了4年。(推迟)

100、凸显、突显、彰显：“凸显”清楚地显露出来，强调显现的明显。“突显”强调显现的突然性。彰显：充分显示。

近义词实词辨析范文第3篇

A

1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

2、哀号：悲哀的号哭。

哀嚎：悲哀的嚎叫。如“饿狼哀嚎”。

3、爱好(h o)：顾惜体面，喜欢打扮。

爱好(h o)：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。

爱怜：怜爱。

爱恋：热爱而难以分离(多指男女之间)。

4、安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。

安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

5、安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作 的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

6、安全：都指没有事故或危险。安全：着重指不受威胁。使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。

平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。

7、按照：同为介词。介绍行为的根据。按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。

8、懊悔：形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

9、懊丧：都是形容词。形容因做事或环境不利而失意，情绪低落， 精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。

10、傲慢：都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

B

1、把持：都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

12、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

13、颁布：都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。

公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

14、办法：都是名词。处理事情所采取的方式、方法和步骤。办法：是泛指，多用于口头语体。

措施：指针对某种情况而采取的办法。较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。

15、包含：都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

16、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

17、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存(留)下来的有九百多首”、“这座城市还保留(存)着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”(无)相对，使继续存在，不使失去。 保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”;②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区别。

18、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。

19、保障：(1)动词，确保。有时可换用，如“用生命保障(保证)了整个战斗的胜利”。(2)名词。起确保作用的事物。保障①作动词时，除了可以作于“确保”义以外，最常见的是用于“保护义。它的宾主不常是动词(形容词)及其短语，而常是名词及其短语，如“生命、成果、财产、民主、权利”等。②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。

保证：①作动词时，除了用于“确保”义以外，还常用于“担保做到”义。它的宾语不常是名词(时间、质量)及其短语。②作名词时，指起担保作用的条件。

20、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物(如友谊等)，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

21、饱满：都是形容词。充实、充足、足够。饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。

丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

22、暴发：都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发(暴发)”。暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。

爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

23、暴露：都是动词。使隐藏着的事物显露出来。对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。可以用于自己、自身事物、目标等。

揭露：都指有意地揭出来。一般能用于自己、自身事物、目标等。

24、暴虐：都是形容词。狠毒而凶恶。可以形容敌人及其本性、行为。暴虐：着重指惨无人道，欺凌太甚。多形容敌人及其本性。

残暴：着重指凶狠、横暴。多形容敌人的行动及本性。

残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

25、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。

埋(m n)怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

26、悲哀：都是形容词。伤心，难过。“悲哀”、“悲伤”、“悲痛”常通用。悲哀：侧重于内心的哀愁。

悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。

悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。

沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。”

悲恸：侧重于极度的悲哀，兼指痛哭，一般用于书面语。

27、卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。 卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。

28、奔波：都有不辞辛苦地到处急忙活动之意。奔波：指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。

奔忙：指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。

奔走：本指急走、快跑，后来多用于传告消息，常说成“奔走相告”。

29、本来：同为副词。拿先前的情况和现实的情况对比，表示语气的前后转变。本来更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是”、“但是”与之呼应。

原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。

30、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

31、本领：同为名词。从事某种活动的技术、能力。经常换用，如“烧火煮饭的这点本领(本事)还有”。本领：有时指需要经过特别学习才能掌握的、较高的、较难的或较复杂的技能。这时具有庄重色彩，多用于书面语体。

本事：指技能、能力。多用于口头语体。

32、本质：同为名词。最主要的性质。本质：指事物或人的根本的、本来的属性。

实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“表面的或虚假的东西”对举。一般用于抽象事物。

33、鄙薄：同为动词。轻视，看不起。鄙薄：指以为轻薄、微不足道、看不起、嫌恶。

鄙夷：指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾。

34、鄙弃：同为动词。毫不可惜地舍弃。鄙弃：指因看不起而抛弃。 唾弃：指象吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃。

厌弃：指厌恶、嫌弃。

35、鄙视：同为动词。看不起。鄙视为鄙*、低劣。

藐视：(也写作“渺视”)指视为藐小。

蔑视：指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。

轻视：看不起，与“重视”相对。语义较轻。

36、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。

37、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。

38、庇护：同为动词。偏向，掩护。庇护指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。

袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。

39、毕竟：同为副词。到底，说明事物的终究。用于非疑问句，表示强调或肯定。毕竟：只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。

究竟：用处较广，既可用于非疑问句。表示强调或肯定，这种句子里用“毕竟”居多，用“究竟”较少;表示追查和推求，又经常用于疑问句，表示追究。另外还可作名词。如“为了早知道个究竟，我们特地去调查。”

40、辩白：同为动词。用语言分辨正误、真伪或是非等。辩白(也写作“辨白”)在被误解或被指责等情况下分辨，使事实得以澄清。

辩护：以申辩来保护、维护其言行。

辩解：指分辩解释。

41、辩论：同为动词。双方持有不同意见，各说各理，力争说服对方。有时可换用。如“太阳离我们最近的时刻，是早晚还是中午，对这个问题两个孩子正在辩论(争辩、争论或争执。)辩论：郑重分辩是非、真伪等，更注重摆事实、讲道理。

争论：各持己见，互不相让。

争辩：兼指争论、辨论。还用以指辩解。

争执：比“争论”更强调各执一端，着重于互不相让。一般不带宾语。

42、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

43、辨别：同为动词。分析比较，使易混的事物区别开来。辨别指分辨、区别。

鉴别：指通过审察而确定事物的性质或特征。

45、遍及：同为动词。普遍到达。遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。 普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。可以带地点宾语(动宾之间常有“到”字)、事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。

46、摈弃：同为动词。丢掉不要。摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。

抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。

放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物(如主张、权利、机会等)和具体事物(如阵地、财产等)。

47、补偿：同为动词。补上不足。宾语可以是“损失、不足”等。补偿指抵偿。是用价值或作用相当的东西抵偿损耗。

补充：指增补一部分，使充实。或补不足或补损失，或在主要部分之外再追加一些，使更完备。

弥补：指填满、填足、填补空缺。除了“损失、不足、亏损、缺欠”等词以外，还常跟“缺陷、缺点、弱点、空白、漏洞、过失、罪过、失败”等词搭配。

48、不但：同为连词。不光、不仅。用在递进结构的前一个部分里;后一个部分里通常有连词“而且”、“并且”、“反而”，副词“也”、“还”、或“连”等相呼应。不但：通用于书面语体和口头语体。

不单：多用于口头语体。另外还有“不止”的意义，如“这不单是我一个人的意见。”“不但”不能这么用。

49、不管：都是连词。用于上一分句，表示任指各种条件;下一分句常有“都、总、全、就、也”等词与之呼应，表示结果不变，常通用，如“不管(不论、不管)大小，都要。”不管，用于口头语体居多。最适宜跟它搭配的是口语，后面不能用“如何、何、是否、与否”等文言成分，后面可跟上“名词A+不+名词A”“形容词A+(还是)+不+形容词A”，表示强调排除条件，“不论”、“无论”一般不能这么用。

不论：口头语体，书面语体都常用。“不论”和“无论”后面可以跟上“形容词A+还是+不+形容词A”，“还是”可换成“跟”、“与”。

无论：用于书面语体居多。它跟“如何”组成常见格式“~如何”。

50、不免：同由于某原因而导致不如意的结果。常换用，如“脱离实际，难免(不免)要犯错误”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副词，一般作状语。

难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语(常放在“是的”中间)。

未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。

51、部署：同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。

布置：多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。

52、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。

53、不力：不尽力。如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

54、不至(不至于)：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致(不致于)：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

不止:表示数量范围超出“不只”; 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

C

55、才干：着重指办事和实践活动的能力。常用于比较重要的实践活动方面。如领导、指挥、组织等。

才华：着重指表现于外的才智和能力。常说“才华横溢”。多用于科学文化、艺术方面。

才能：着重指能力，除了用于比较重要的实践活动方面，还可以用于思维活动方面。

才智：着重指智慧。常说“聪明才智”。多用于思维活动方面。

56、采纳：着重于“纳”。采用接受意见。对象较窄，常见的只是某些抽象的事物。如意见、建议、要求等。

采取：着重在“取”。选取。对象较广，可以是许多抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原则、态度、立场、措施等。

采用：着重在“用”。使用。对象很广，可以是一些抽象事物，如技术、经验等;也可以是具体的事物，如工具、药物、稿件等。

57、参加：同为动词。置身某种组织或集体活动中去。参加是泛指。使用范围很广，它的宾语常见的有两类①表示某种组织、集团等的词，如“党团、队伍、协会”等;②表示集体活动的词，如“工作、领导、组织、讨论、革命、劳动、建设、典礼”等。

参与：(也写作“参预”)专指参加并一起活动。使用范围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集体活动的词。如“工作、领导、运动、谈话”等，而不能是“革命、劳动”等。常用于书面语体，常说“~其事”、“~其间”。

58、仓促：同为形容词。做事急急忙忙，时间不充足。仓促(也写作“仓卒”或“仓猝”)多着重指时间不充足。可以形容时间，也可以形容行动。

匆匆：多指急速草率。一般形容行动，如“来去~”、“行色~”。

匆促：(也写作“匆卒”或“匆猝”)常兼指行动急急忙忙和时间不充足。

匆忙：着重指急急忙忙，一般只形容行动，可以说成“匆匆忙忙”。

59、草率：同为形容词。形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。可以说“~从事”。

轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。

60、策动：同为动词。秘密地设法教人进行某种活动。常跟“政变、战争、侵略”等词搭配，带贬义。有时跟“革命”等词搭配，不带贬义。策动：着重于鼓动，让别人行动起来。

策划：着重于出谋划策，因此可以说“~于密室”。还可以跟“方案、阴谋、事件”等词搭配。

61、曾经：同为副词。事情发生的时间是在以前。曾经指事情在过去或从前的一段时间发生过，不仅结束了，而且离现在有相当长的一段间隔(现在可能有新的情况)。它多跟“过”搭配。

已经：指事情在此以前的时间发生了，但是不一定结束，离现在也不一定有一段间隔。它多半跟“了”搭配。

62、差别：同为名词。事物之间的不同之处。常换用，如“天上和地下是有差别(分别或区别)的”。差别着重指彼此间相差的部分。常说“缩小三大差别”“消灭城乡差别”等，而“分别”则不能这么用。

区别：指彼此间可区分的部分。它的前面比“差别”、“分别”更常带“根本、原则、本质、明显”等词。它作动词时，跟“分别”同义。

分别：指明显的不同，一个是这样，一个是那样。它作副词时表示：①分头、各自，如“分别讨论”、“分别举行”、“分别执行”等。②不同地，如“分别对待”、“分别处理”，而“差别”没有这种用法(“区别”有时可以说“区别对待”)。

63、刹那：同为名词。极短的时间。常作状语。后面可以跟上“间”，说成“刹那间”。刹那是外来词。所指的时间，比“顷刻”等都短。不限于作状语。常说成“一刹那”或“一刹那间”、有时也说成“刹时”或“刹时间”。

顷刻：伸缩性稍大，有时可以指不长的时间，相当于口语里的“一会儿”。一般只作状语。不能说“一顷刻”。

霎时：泛指极短的时间，。不如“顷刻”伸缩性大。多说成“~间”。

瞬息：意义较具体，带形象色彩，指象一眨眼一呼吸那样短的时间。常说“~万变”。“瞬息”也可以说成“瞬间”、“一瞬”、“转瞬”。

64、诧异：同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有时可换用。诧异：常用于书面语体。

惊讶：常用于口头语体。

惊诧：虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。

惊奇：口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。

惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。

65、场合：同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用，如“在公共场合(场所)要遵守秩序”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。

66、 朝：同为介词。表示由一点到另一点的运动方向，常通用，如“朝(往或向)东走”。它们的介词结构能作状语。朝，除了表示由一点到另一点的运动方向之外，还能表示本身位置不动而面向某方。如“朝他说”。后面可以跟上“着”，如“朝着东走”，而“往”不能这么用，“向”则能够。

往：不能表示本身位置不动而面向某方。如一般不说“~他说”。它的介词结构除了能作状语、定语、还能作某些动词的补语，如“飞~南方”、“开~前线”。

向：意义同“朝”，但在“向雷锋同志学习”这类说法里，一般不用“朝”。它的介词结构的用途比“往”更广一些，除了作状语、定语之外，还能作很多动词的补语：不仅能说“飞~南方”、“开~前线”，也能说“走~前方”、“走~前线”、转~我”等。

67、苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

68、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：

1、终年、常期，如“常年坚持体育活动”。

2、平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

69、常常：同为副词。屡次发生地，反复进行地。常常，多半是强调次数多。

时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。

经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”;有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”;还可作形容词：日常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。

70、场合：同为名词。人们活动的处所或地点。有时可以换用，如“公共场合(场所)”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。如“公开场合”，“正式场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，它可以是人们活动的，如“公园是人们游玩的场所”;也可以不是人们活动的，如“森林是野兽出没的场所”。

71、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

72、撤消：同为动词。废除、去掉某种组织等。撤消，有时写作“撤销”，多指用命令撤掉;有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级，极少的情况下也可例外，如“他撤消了自己的意见”。

取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。

取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、权力、限制等。

73、陈列：同为动词。把物品摆出来供人看。陈列，着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。

陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等，不带郑重色彩。

74、成果：同为名词。好的成效、好的结局。成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。

结果：中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广，可以指主观上所作所为的结局，也可以指客观上万事万物发展变化的结局。

效果：中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄，常指主观上所作所为的结果。

75、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

76、呈现：同为动词。具体的事物在眼前显现出来。有时可换用，如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”。呈现，较清楚，持续地时间长，多是直接看到的(不是想象的)。

浮现：影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的。

77、迟疑：同为动词。拿不定主意。迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意的时候拿不定主意。

踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。

犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常用。

78、充斥：同为动词。某间由不满(或空)到满的变化，填满，装满。充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满。

充满：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。

充溢：比“充满”的程度重，装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。

79、充当：同为动词。担任职务。充当：指取得某种身份、担任某种职务，多带贬义。有时用于物，表示“成为或当作某种东西”，不一定带贬义。

充任：只表示“取得身份，担任职务”。不能用于物。

80、充分：同为形容词。足够，不缺乏。充分，着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物;有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。

充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西;有时也形容理由、论据等抽象的事物。

充沛：不仅足够，而且丰富、旺盛。一般形容精力、感情等。

充实：着眼于内部，是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词，使充实、加强之义。

充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只形容时间、资金、物资、经济等。

81、憧憬：同为动词。对某种事物或境界因爱慕而追求，渴望得到或达到。憧憬，褒义词，想象理想中的美好的事物。一般用于书面语体。

向往：中性词，一心想着，充满希望。对象不一定是好的事物，口语和书面语中都常用。

82、崇拜：同为动词。推崇尊敬，对象是人或神。崇拜，着重指特别钦佩，程度比“崇敬”重，有时甚至达到过分、迷信的程度。中性词，现在时常用于贬义。

崇敬：着重指特别尊敬。程度比“崇拜”轻，褒义词，对象是一般人。

83、重新：同为副词。从头另行开始。有时通用，如“重新(从新)学习”。重新：用于两种情况，一是强调行动的重复，相当于“再一次”，二是强调在新的条件下行动有所变更。

从新：一般只用于“重新”的第二种情况，但不如“重新”常用，常被“重新”代替。

84、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。

85、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。

处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。

86、矗立：同为动词。高高地立起。矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，不用于人。

耸立：着眼于高。高得突出地立着。

屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着，因此常说“屹立不动”。可以用于物，也可以用于人。

87、创建：动词，创立。

创见：名词，独到的见解。

88、创立：同为动词。造成新的事物。创立：创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物。一般用于褒义。对象常是抽象的、重大的，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。

建立：泛指造成新的事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成”;用于具体意义是“建造”。对象较广，可以是抽象的重大的，也可以是友谊、联系、威信等。还可以是具体的，如厂矿、电站、基地等。

树立：着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。

89、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。

淳厚(纯厚)：只指品质风俗质朴敦厚。着重指宽厚、厚道。一般指形容人。

淳朴：也写作纯朴，着重指朴实。除形容人以外，还可形容语言等。

质朴：着重指实在，不做作或不修饰。除常形容人、语言以外，还可形容文章、见解等。

90、伺候(c .hou)：可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。用于人时，对长、对幼、对平级都可以。

侍候：一般用于人，多用于对长辈或地位高者。

服侍(伏侍)：一般于人，不限于对长，对上。

侍奉：只用于对长、对上，比“侍候”有明显的尊敬色彩。

91、次序：先后顺序。

秩序：有条理、不混乱的情况。

92、聪明：同为形容词。智力强，思维能力超过一般的。聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。

聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。常形容人，多用于书面语中。

聪颖：聪明异常。颖，指东西末端尖锐的部分，比喻才能出众。多用于书面语中。

伶俐：除指智力外，还指动作灵活、会变通。如常说“口齿伶俐”，常用来形容青少年，特别是少年儿童，有时也形容小动物。

93、从来：同为副词。从过去到现在一直是这样。从来：后面跟否定形式居多，也可跟肯定形式。多用于口语，也用于书面语体。

历来：后面跟肯定形式，很少跟否定形式。用于书面语中，语气也不如“从来”、“向来”强。

向来：后面跟肯定形式和跟否定形式都常见。书面语和口头语都常用。

94、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。常常指错误地改易、变更。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作(的精神)等。常指用假的、错误的，取代或曲解真的、正确的东西。

95、摧残：同为严重地破坏和损害。摧残：着重指逐渐残害。贬义词。指残忍的、不正当的或不应有的破坏。对象多半是有生命的，如人、动物、植物，有时也可以是文化、艺术、经济、政治等。

摧毁：着重指用强力破坏。中性词。对象常是无生命的东西，如建筑、阵地、国家、制度、政权、势力等。有时也可以是人的精神、意志、思想以及植物等。

D

96、大事：重大或重要的事。

大势：事情发展的趋势。

97、大义:大道理.如"微言大义".

大意：主要的或大概的意思。

98、达到：都有“到了目的地”之意。达到：多用于抽象活动，宾语常是抽象的名词。

到达：多用于具体行动，宾语多是表示处所的名词。

9

9、打算：多指一般地考虑，计划。比“企图”多用于口语中。

企图：着重指力求想办到，图谋。用于较重大的事情上居多。中性词，多用于贬义。

100、大抵：在表示推测语气时，比“大概”、“大约”偏重肯定(不是偏重猜测)，比“大约”多用于对情况的推测，少用于对数量的推测。也表示约略的数量或范围，以及大略的情况。

大概：只表示推测语气，但比“大抵”、“大致”多偏重于猜测(不是偏重于肯定)。表示有很大的可能性。比“大约”较多用于对情况、对时间、数量的推测。“大概”还有不精确、不详尽等意思。

大约：跟“大概”同，只是比“大概”多用于对数量的推测。

大致：在表示推测语气时，比“大概”、“大约”多偏重于肯定(不是偏重于猜测)，比“大抵”多用于口语。还可以表示大略的情况，这时跟“大抵”相同。

10

1、担负：指担起、负责。词义较轻。可以跟“工作、任务、责任、使命”等词搭配。

担任：意义与“担负”相同，但搭配关系不同：大多与“职务”及具体职务名称、“工作”及具体工作名称搭配。

负担：意义与“担负”相同，但搭配关系不同：除了可以跟“工作、责任”等搭配外，更多的是跟“费用”一类的词搭配。有时“负担”还可作名词。

10

2、但：常用于书面语体中，特别是在句中如果有“是”出现时，更常用“但”，不常用“但是”。

但是：常用于书面语和口语中，语气比“可是”重，比“然而”轻。“但是”之后可以停顿。

可是：常用于口语。

然而：常用于书面语体。

10

3、到底：同为尽头、最终。到底：多用于口语中，少用于书面语中。另外用在问句中，则表示深究的语气。还可以作“毕竟”用。

终于：一般用于书面语中。

10

4、抵抗：同为动词。用力阻挡、制止敌对势力。可以指军事行动和非军事行动。抵抗：着重于反抗、抗拒，是主动、积极的行动。对象常是进攻或威胁自己的人或事物。如敌人、侵略、进攻、灾荒、疾病等。

抵御：着重于防御、阻止住，常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。对象一般只是进攻、侵略以及自然灾害的威胁等。

10

5、典范：除指事物外，还可以指人。褒义词。专指特别突出的、不可多得的、能起示范作用的，可以作为学习、仿效的标准。

典型：中性词。泛指具有代表性、概括性的人或事物，或者有代表性、概括性的艺术形象。

10

6、叮咛：同为特意告诫对方记住。叮咛：词义比“嘱咐”重，是反复嘱咐。

叮嘱：词义更重，是反复多次嘱咐，语重心长，多用于长对幼、上对下，

嘱咐：告诫对方记住。比“叮咛”、“叮嘱”词义轻。

10

7、度过：经过、通过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。

渡过：常用于有水面的空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。

10

8、断定：着重指由推理、判断而下结论。

确定：着重指毫不含糊地、明确地决定。

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9、对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既可以用于相反或相对的事物(如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等)，也可以用于并列的事物(如产品、速度、效果、力量、人心等)。

对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相对的事物;有时表示互相比照、参看、参照，在这个意义上，用于相关联的事物(如文白对照、言文对照等)。

E

110、恶果：贬义词。专指坏的结果和坏的下场。程度比“后果”重。

后果：中性词。有时泛指将来产生的结果，但更多的时候是指坏的结果。这时它的前面常加贬义形容词。

1

11、遏止：着重于“止”，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。

遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等)，有时是敌人或某种力量。

1

12、而后：多指“然后”，即在某事之后。在句中作动词的状语居多;单独用于句首，作全句状语。

尔后：多指“此后”，常单独用于句首全句状语。

以后：“而后”、“尔后”常用于书面体，意义比“以后”小，“以后”则反之。

F

1

13、 法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。

1

14、发表：宾语常是表示言论的词，如“意见、声明、宣言、演讲、谈话”等。没有什么色彩。而“公布”、“宣布”，特别是“宣告”则具有郑重色彩。

宣布：同为把事情公开出来。宣布：除了是名词(如法令、纪律、罪行、名单、结果等)以外，还常是某些动词或小句，如“开会、开幕、弃权、退场、成立、接受意见、国家诞生”等，以口语中使用居多。

公布：宾语常是“法令、纲领、条例、方案、名单、帐目、成绩、事实”等，以书面语居多。

宣告：宾语常是小句或某些动词(以表示重大事物的居多)，如“(国家)诞生、(计划)破产、(旧制度)灭亡、(敌人)失败”等。

1

15、发达：意义范围广，除能形容蓬勃发展的状态之外，还能形容事物已有充分发展的机会。可以形容人体的一部分，也可以形容语言，科技、文化、工农业、交通等。

兴盛：只能形容蓬勃发展的状态，并且着眼于事情的昌盛。通常形容国家、某些事业等。

兴旺：只能形容蓬勃发展的状态，但它着眼于人或生物的旺盛，如“人丁兴旺”。

1

16、发愤：决心努力。着重指内心：下决心，立大志，力求强盛，常说“发愤图强”。

发奋：着重于“奋”，振作起来。有时也可作“发愤”、“奋发”用，但不如“发愤”、“奋发”常用。

奋发：着重指精神状态：振作精神，情绪饱满、高涨。

1

17、反映：⑴、反射。⑵、把客观事物的实质表现出来。 ⑶、把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应：⑴、受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。 ⑵、物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。⑶、事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之 快”。

1

18、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。着重指有损害，程度较重。对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。着重指给人或事造成一定的障碍。程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。

1

19、仿佛：表示不十分肯定的语气。也可以表示委婉的否定。还有“差不多，类似”之意。

好像：意义与“仿佛”相同，但“好像”多用于口语中。

似乎：不能表示比喻，后面不常搭配“一般”、“一样”等词。多用于书面语中。

120、非常：表示程度高，十分、极。非常：可以修饰单音节词，后面可以加“之”，常作状语、定语。

异常：程度比“非常”高，一般不修饰单音节词。后面一般不能加“之”。

1

21、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。

分辨：区分辨别。着重于“辨”，多用于容易相混、不易区分的事物。

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22、分外：着重指“特别”，比平常或一般显得特别不同。

格外：有时着重指“更加”比平常更进了一层，还常作一般动词的状语，而“分外”很少这么用。

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23、丰富：不仅指数量大、品种多，而且指质量高、内容好、形式多样。使用范围广，能形容物质财富和精神财富。

丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般批礼品、奖品等。

丰盛：只限于形容物品丰富(多形容食物)。

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24、风景：意义范围较小，一般只指可供观赏的，而且是着眼于整个景象。

景色：意义范围更小，一般只指有特色的风景，多着眼于色彩。

景物：意义范围较大，可以指供观赏的自然物，多着眼于物体。

景致：意义范围较小，一般指好的风景，特别是别致的、有情趣的风景。

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25、风气：着重指习气，是现时流行的、较普扁的爱好、习惯。

风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重的风气。

风俗：着重指长期形成的风尚、礼节、习惯等。

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26、肤浅：(学识)浅，理解不深。着重指局限于表面。常形容看法、理解、了解、体验、观察、研究等。

浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。有肤浅、浅薄之意，但不如浅”、“浅薄”常用。

浅薄：着重指知识少，修养差。常形容知识、思想、内容等。

1

27、伏法：依法处以死刑。

服法：认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)

1

28、伏帖：⑴、心里舒服。⑵、顺从。

服帖：⑴、顺从 。⑵、妥当，常用AABB式重叠。

“肤

伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。(辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办伏贴”。

1

29、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。

抚养：爱护并教养。用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。)

抚育：着重指照料、培养，使健全成长。使用范围广，可以用于对儿童，也可以用于对生物。

赡养：着重指供给财物，满足生活需要。使用范围较窄，一般用于幼对长，子女对父母。

G

130、改变：泛指事物的前后没有变化。可以指向好的或不坏的方面变化。跟它搭配的词通常是“计划、路线、关系、方法、性质、性情、环境、位置、数量、形状、颜色、声音”等。

转变：泛指指由一种情况变到另一种情况，但更多的是指向好的方面变化，一般作不及物动词，不象改变那样常带宾语。

1

31、改革：一般指性质上的部分变革，即废除陈旧的不合理的部分，保留发展合理的部分，对象较窄，只能是客观的一些事物，如制度、方针、方法、规程、文字等。

改造：常指性质上的根本改变或大部分改变。对象较广，可以是有关客观方面的一些事物，如国家、世界、机器、房屋、田地、山河，也可以是主观方面的事物，如思想、世界观、立场等。

1

32、改进：着重指改得更进步一些，对象常是工作、方法、作风等。

改良：着重指改得更良好一些。(去掉个别缺点)，对象常是较具体的东西，如品种、产品、土壤、作物等，有时也是技术、生活等。

改善：着重指改得更完善更好一些。对象常是较抽象的事物，如生活、关系、条件、待遇、方法、工作等。

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33、概括：着重指总括、提炼。使许多事物成为更抽象、更有代表性或更比较简明的东西。对象常是抽象的事物(特别是其特点、要点、本质、性质、人的品性等)。

综合：着重指组合、集合，使成为一个整体。对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。

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34、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。

感愤：有所感触而奋慨。

1

35、感动：使思想感情起变化。着重指感情的共鸣、同情或敬佩。褒义词，引起感动的外界事物，多半是正面的，积极的，如好的言行或感情、英雄形象、出色的事迹、高尚的思想品质等。

激动：着重指感情的强烈冲动，或指冲动的状态。

1

36、感激：着重指心情激动，并用好的情意回敬对方。常说成“感激涕零”。

感谢：着重指酬谢、报答。多半指言语或行动，有时指用情意。

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37、感觉：后面可以接上“到(了)”，在“以为”义上，比“觉得”更强调亲身感受;不是亲自接触或经历的事，不宜用感觉。

觉得：后面不能接上“到(了)”，因为“觉得”就是“感觉到(了)”。在“以为”义上强调亲身感受，可以用于表示亲自接触或经历的事。

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38、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

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39、歌唱：一般只指用歌曲、诗歌赞美，多用于文学语体。

歌颂：不限于用歌曲、诗歌赞美，也可以用文章、言语等。更强调颂扬这一层意思，比歌唱常用。

140、根据：偏于强调结论或言行的根本来源。口语中和书面语中都常用。

依据：偏重于强调结论或言行的凭据，多半用于书面语中，更多用于法令文件，科技文体中。

1

41、跟：都是连词。跟：用途较窄，一般只用来连接并列的代词、名词、或名词性的短语。多用于北方话的口语中。

和：用途很广，除了有“跟”用法外，还可以连接并列的动词或动词性短语、形容词或形容词性短语。

及：用途较窄，一般只有“跟”的用法，但“及”前后多有主次之分：在“及”前面是主要的或需要强调的;在“及”后面的是次要的或不需要强调的，一般用于书面语中。

同：用途较窄，常见的用法是连接并列的代词、名词或名词性的短语。有时也连接两个动词。多用于口语。

与：用途跟“和”一样，多用于书面语中。(按：“同”、“和”从上世纪五十年代起开始在书面上分工：“同”一般用作介词，引进动作对象或比较对象。“和”一般作连词。另外，作介词时：“跟”、“和”常用于口语中，“同”、“与”常用于书面语中。)

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42、工夫：指占用的空闲或时间。“工夫”多指时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。多指本领或造诣。

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43、工厂：是通用词，可以指各种工业生产场所事单位。

工场：是专用词，常用于手工业者集合在一起生产的场所。

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44、巩固：着重指在原有的基础上更加不易破坏、不易动摇，常形容某些抽象的事物。

牢固：不易破坏的。着重指特别牢，经久不变。除能形容建筑物等具体的东西外，也能形容某些抽象的事物。

坚固：着重指物质结合紧密，物品结实。常形容某些具体的东西。

稳固：着重指安稳，不易动摇，常形容某些抽象的事物，有时也形容某些具体的东西。

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45、估计：着重指预计、算计，用于具体的数量。

估量：着重指衡量，常是大致估计。

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46、过度：形容词，过分 。

过渡：发展变化到另一阶段。

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47、鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力。多用于褒义。

鼓舞：着重指使振作起来，增强信心或勇气。褒义词。

激励：着重指激发情感，而使受到鼓励。

勉励：着重于督促、劝勉而使受到鼓励。

(按：“勉励”和“激励”都是褒义词，可是都不能用于自己对别人，而“鼓励”则不限。)

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48、故乡：出生的地方，或曾经长期居住的地方，自己现在已经不住在那里。常用于书面语中。

家乡：家庭世代居住的地方，自己现在可能居住在那里，也可能不居住在那里，常用于口语中。

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49、观赏：观看欣赏，只指通过视觉的欣赏，对象只能是看得见的东西。

欣赏：除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受。对象不限于看得见的东西，还可以是音乐、美味、香气、美好的思想感情等。

150、贯穿：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。

贯串：一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般只用于较抽象的事物。

1

51、灌注：多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的注入。

贯注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。

1

52、规矩：多半指长期延续下来的行为标准、习惯、成例、礼节等，比较通俗，用于口语中。

规则：多半指具体规定的办法、规章，有的形成条文。如“交通规则”。

1

53、规划：内容比较全面概括，是就全局的、主要的事项所做的计划，多半是较长时间的，是从事物发展的远景着眼的。褒义词。

计划：内容比较详细，具体。时间可以是较长的，也可以是较短的，比“规划”作动词的机会多，中性词。

H

1

54、合适(合式)：都是符合实际情况或客观要求。合适：是不及物动词，一般不带宾语。

适合：是及物动词，可以带宾语(名词、动词等)。

1

55、合作：为了共同目的，一起完成某项工作或任务。合作：着重指共同合力地从事同一工作。参加者一般没有主次之分，而“协作”则不一定。

协作：着重指配合、协助完成某一工作。有时批多方面汇合起来的、统一的、大规模的行动，有“大规模合作”的意思。

1

56、轰然：大声。

哄然：许多人同时发出声音。

1

57、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。

洪大：声音 大而响亮。

庞大：着眼于形体或总体等方面。大得过甚或大得不当。常形容“形体、数量、体系、机构、组织、开支、计划”等。中性词。在一定的语言环境里，有时带贬义。

巨大：着眼于高度、广度、程度或其他数量方面，泛指非常大。除了常形容“物品、力量、成就、意义、变化、影响”等。(按：“巨大”、“宏大”虽然都能形容规模、建筑物，但着眼点不同，而且“巨大”不带称赞色彩。)

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58、宏伟：着重指规模宏大。还常形容“基础、规划、计划、设想、目标、事业”等较抽象的事物。

雄伟：着重指气势雄壮。还常形容自然景物、人体、气象等。

1

59、洪亮：声音大而清晰。洪亮：也写作“宏亮”，着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。

嘹亮：着重形容音色清脆，而且声音高、传得远、。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。

响亮：着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。

160、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆：为更美丽而打扮修饰。

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1、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。

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2、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”。

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。

近义词实词辨析范文第4篇

辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。具体地说，就是要注重以下几个方面

1、语境角度：逻辑关系解题

建设资源节约型、环境友好型社会要注意____。目前要着重解决影响社会经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。 填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.可持续性 B.轻重缓急 C.孰轻孰重 D.先后次序 【解析】文段中提到“目前”，这是一个时间先后顺序的概念，还提到“ 着重”，这是一个重要性的概念，而选项中A“可持续性”，文段中并未提及， C“孰轻孰重”只涉及到重要性这个概念，D“先后次序”，只涉及时间概念，所以，根据语境中的“逻辑关系”，只有选项B“轻重缓急”是最恰当的一项。

2、语境角度：对应词解题

对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.削足适履 B.扬汤止沸 C.矫枉过正 D.舍本逐末

【解析】解答这道题，可以用到“找对应词”技法，文段中出现了“砍”“删”，四个选项中A“削”，这有一种对应关系，填入文段中检查之后确实合适，由此得出答案。

3、词义角度：提取语素解题

明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现，而是在元代就出现了。到了景泰年间，皇家的重视使它________，因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字景泰蓝。填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.如日中天 B. 声名鹊起 C.享誉中外 D. 名声大噪

【解析】这个文段中提到，景泰蓝在元代就出现了，但是直到景泰年间才被皇家重视。可以首先排除选项A和C，景泰蓝尚未发展到“如日中天”，文段中也没有提到“外”。那么重点就要比较选项C和D，都说的是名气，而“鹊起”体现出名声由无到有的过程，“大噪”更多指受到很多的关注。显然，C填入文段更合适。

4、词义角度：适用范围解题

在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。填入画横线部分最恰当的一项是( ) A.闻名遐迩 B.门庭冷落 C.鲜为人知 D.人迹罕至

【解析】解答这道题，重点要比较BCD三项的区别。都表示少，但三者的适用范围是不同的。“门庭冷落”多用于商铺、商店一些商业机构，说明生意做得不太好。“人迹罕至”一般用于较偏僻的野外或者郊外。根据“适用范围”这个技法，经比较得出，只有“ 鲜为人知”最为恰当。

5、词义角度：词义轻重解题

忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意________的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.不谋而合 B.截然相反 C.如出一辙 D.大相径庭

【解析】首先明确，文段中需要填入的成语，构成的语义是“称不上是翻译”，既然不是翻译就不符合翻译的标准，而文段中又提到“不管多么通顺”，这就说明，文段表达的是不忠实原意的文字，因而选项A和B可以排除。选项B和选项D相比，截然相反的语义过重，与愿意不符，并不一定就完全相反，因而答案是“大相径庭”表示有差距。

6、词义角度：感情色彩解题

“海上升明月，天涯共此时”。古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.多如牛毛 B.难以忘却 C.盈篇满籍 D.磐竹难书

【解析】四个选项都是形容多，对诗文而言，只有C的感情色彩最为合适。其它选项都带有贬义或者消极意义。 练习题：

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

(1)我看着你的背影消失在门后，你的背着书包的背影。在那个的一刻里，我就已经知道：和你的缘分，在这一生中，将是一次又一次地看着你离开，对着你的背影默默挥手。

(2)许多灿烂时光有如 ，花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。

1 (3)人生如梦岁月无情。蓦然回首，才发现不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是。

(4) ，越来越不习惯去倾诉，无论受了多大的苦，也不愿再轻易将自己的伤口给别人看，我想这可能就是抑郁的前兆吧。

A.电光石火 昙花一现 过眼烟云 曾几何时 B.昙花一现 过眼烟云 曾几何时 电光石火 C.过眼烟云 曾几何时 电光石火 昙花一现 D.曾几何时 电光石火 昙花一现 过眼烟云

A(电光石火：原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。昙花一现：开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。过眼烟云：偏正式;作谓语、定语、状语;用于事物。从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。曾几何时：指时间没过多久。)

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①今天下午，长春的第一场冬雪，给空气一直干燥的春城带来了一些湿润的感觉。 ②家长的生活习惯、思想观念，无不通过，潜移默化地在孩子身上产生影响。

③关于钓鱼岛，如果日本政府对中国人民的严正声明与强烈抗议 ，必将自食其果。 A.不期而遇 耳濡目染 置之度外 B.如期而至 耳濡目染 置若罔闻 C.如期而至 相濡以沫 置之度外 D.不期而至 相濡以沫 置若罔闻 B(①“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。“如期而至”指按照计划或者规律，按时到来。根据语境，应选“如期而至”。②“耳濡目染”形容见得多了听得多了之后无形中受到影响。“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。根据语境选择“耳濡目染”。③“置若罔闻”指放在一边不管，好像没有听见一样;形容不重视、不关心。“置之度外”指为正义的事不把个人的生死利害等放在心上。根据语境应该选“置若罔闻”。)

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①作为新兴产品的空气能热水器，假冒产品充斥市场，可谓，消费者难以辨别真假。 ②长期以来，因为缺乏有效的法律规范，以及科学的估价体系，收藏市场监管滞后，参与人员，欺诈之事时有发生。 ③本市各类培训机构中外籍教师的素质参差不齐，市场上正规的培训机构基本都能执行外教聘任规定，但庞大的外语培训市场还是有不少 者。

A.鱼龙混杂 鱼目混珠 滥竽充数 B.鱼目混珠 滥竽充数 鱼龙混杂 C.鱼目混珠 鱼龙混杂 滥竽充数 D.滥竽充数 鱼龙混杂 鱼目混珠

C(鱼目混珠：拿鱼的眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。滥竽充数：借指没有真正才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数)

4、依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一项是()

①，有言必践，传送着中国的极大诚意，展示了一个负责任大国的襟怀，赢得了世贸成员和国际舆论的佳评。 ②出了事故，首先应调查原因。“没有调查就没有发言权”，这是决策的科学化问题。古今之市领导，似乎还在车上，就作出重大决定了。而且，权重如天。

③在推销的过程中，应该认真准备，力求表达得精炼准确，，以达到最佳效果。 A.一诺千金 一言九鼎 一字千金 B.一言九鼎 一诺千金 一字千金 C.一字千金 一诺千金 一言九鼎 D.一言九鼎 一字千金 一诺千金 A (一诺千金：比喻说话算数，极有信用。“一言九鼎”：形容说的话分量大，起决定作用。一字千金：形容说的话或写的字的价值很高。)

5、依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是()

①农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦” 。

②巴西世界杯开幕在即，但仍有个别场馆还未完工。对此，国际足联表示将 ，同巴西政府一起，确保场馆按时交付使用，为全世界球迷奉上一场足球盛宴。

③家具市场产品 的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。

A.添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠 B.添砖加瓦 鼎力相助 鱼目混珠 C.添枝加叶 竭尽全力 良莠不齐 D.添枝加叶 鼎力相助 良莠不齐

A (添砖加瓦：喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。添枝加叶：形容叙述事情和转述别人的话时，为了夸张渲染，

2 添上原来没有的内容;鼎力相助：敬辞，不能用在自己表态帮助别人的情况。竭尽全力：使出全部力气;鱼目混珠：喻以假冒真，以次充好。良莠不齐：喻好人坏人混杂在一起;)

6、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) (1)队伍团结、作风顽强、进步明显，已经拥有一些挑战王者的底蕴。然而，一传不稳这个致命的弱点仍十分刺眼，郎平 的指挥调度也难以彻底弥补。 (2)《阅兵》系列作品共有四幅，每幅的尺寸达到了130X180厘米，展现了四代领导人阅兵实况，构图独具匠心，色彩浑厚清新，画面上四位领导人 。

(3)袁春强可以 地模仿毛主席说话令节目增色不少，孙晓彤主持精彩机灵，晶晶主持沉稳同时还奉献了专业水准的孔雀舞。

A.栩栩如生 出神入化 惟妙惟肖 B.出神入化 栩栩如生 惟妙惟肖 C.惟妙惟肖 栩栩如生 出神入化 D.出神入化 惟妙惟肖 栩栩如生

B(出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。)

7、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①经过一个多月的侦查，夏某涉嫌诈骗一案终于 ，夏某共涉嫌诈骗金额达1800余万元。

②美国和西方已 ，准备在叙利亚实施“假道伐虢”之计，即试图假借讨伐ISIS，达到消灭叙利亚巴沙尔政权的目的。

③柯震东在吸毒 之后依靠经纪人柴智屏的帮助迅速进行了危机公关，但明显挡不住众多代言厂商要与柯震东解除代言。

A.图穷匕见 东窗事发 水落石出 B.水落石出 图穷匕见 东窗事发 C.水落石出 东窗事发 图穷匕见 D.东窗事发 图穷匕见 水落石出 B.(水落石出：比喻事情的真相完全显露出来。图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。含贬义。东窗事发：比喻阴谋已败露。含贬义。)

8、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

“中国梦、光盘、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微XX、大v、奇葩”等十条网友们 的流行语入围“2013年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，顾名思义就是在网络上流行的语言，是网民们 的表达方式。它作为一种在虚拟社会中广泛流行并影响到现实生活的语言形式，能得以迅速 ，其原因无非是符合语言省力的原则。它对于缓解人的紧张情绪、释放压力、放松心情具有重要的作用。 A.家喻户晓 相沿成俗 传播 B.耳熟能详 约定俗成 蹿红 C.口授心传 习以为常 传扬 D.通俗易懂 司空见惯 蹿升 B(“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出。网络流行语对于网友说，应是经常听到和十分熟悉的。“家喻户晓”指每家每户都知道，但作为网络流行语说，许多不上网的人却并不一定都知道。“口授心传”指通过口头讲授和心领神会传授，而网络流行语不是通过口头讲授和心领神会传授的。“通俗易懂”指不用解释就能让广大人民群众懂得，而网络流行语只是一种在虚拟社会中广泛流行的语言形式，其中一些词语的含义，如“倒逼、逆袭、大V”等，如果不作解释则是不能让广大人民群众懂得的。“约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。“相沿成俗”指因袭某种做法传下，形成风俗习惯。“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。“蹿红”指迅速走红、很快受欢迎。“传播”指广泛散布。“传扬”指事情、名声等传播。“蹿升”指急速上升。)

9、依次填入下列各句中横线处的成语最恰当的一项是()

①为官很难，因为要想干好事业就要 ，倾注心血，甚至“5+2”“白+黑”地加班加点，日夜操劳。 ②今年因天气影响，双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。雷茂端为此 ，正在积极寻求科技突破。 ③江西省内大大小小200余家老字号，除亨得利、黄庆仁等少数几家著名品牌外，近七成生存困难， 。 A.煞费苦心 惨淡经营 殚精竭虑 B.惨淡经营 殚精竭虑 煞费苦心 C.殚精竭虑 煞费苦心 惨淡经营 D.煞费苦心 殚精竭虑 惨淡经营 C “煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。“惨淡经营”是指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。“殚精竭虑”形容耗尽精力，费尽心思(褒义词)。

10、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

3 ①当执法人员对假冒少数民族群众的小贩进行处罚时，该小贩故作听不懂。执法人员拟对物品暂扣时，他又原形毕露， ，强词夺理，企图不接受处罚。

②英国统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠 治理国家。

③中共十八大在京召开，让记者们眼前一亮的是，此届党代表没有了以往的“沉默是金”，取而代之的是 ，直抒胸臆，畅所欲言。

A.侃侃而谈 夸夸其谈 振振有词 B.振振有词 夸夸其谈 侃侃而谈 C.振振有词 侃侃而谈 夸夸其谈 D.夸夸其谈 侃侃而谈 振振有词

B(振振有词：理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不休。夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。含贬义。侃侃而谈：形容理直气壮地谈论或演讲。含褒义。)

11、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是( )

①他那超然物外的态度，他那 的神情，无论什么人看来，都会觉得他是一位得道的圣者。

②直到事实给了我教训，我才分明省悟了做今人也和做古人一样难。然而我还是 ，随随便便。

③这一夜，就是我对中国戏告了别的一夜，此后即使偶尔过戏园，我们也 ，精神上早已一在天之南一在地之北了。

④我们村干部是为人民服务的，对群众的温饱问题，岂能 。

A. 满不在乎 漠不相关 漫不经心 漠不关心 B. 漠不关心 漫不经心 漠不相关 满不在乎 C. 满不在乎 漫不经心 漠不相关 漠不关心 D. 漠不关心 漠不相关 漫不经心 满不在乎

【C】解析本题，一定要启动比较思维，抓住特征进行思辨。句④的特征比较明显：对群众的温饱，绝不能“漠不关心”，据此，淘汰了B、D两项;句③的主语是“我们”，说明是个复数。审视前面，发觉“我们”指代的是“我”和“戏剧”，据此，便能推断要选的成语“漠不相关”。

12、下列各句横线处应依次填入成语，使用恰当的一项是() 我们现在的生活和改革开放前相比,真是不可 。

我们厂里的职工,常常把这两个青年 ，因为两人都是技术能手。

他专研网站研究已经有十余年了，所以在中国很少能够找到跟他 的人。 不过,对于策略五花八门以及表现千差万别的对冲基金业而言,很难做到 。

A.相提并论 一概而论 同日而语 等量齐观B.一概而论 等量齐观 相提并论 同日而语 C.一概而论 相提并论 等量齐观 同日而语D.相提并论 同日而语 一概而论 等量齐观

C、同日而语：指两人或两件事放在同一时间里来讨论。意即相提并论;同等看待。和“等量齐观”都表示把不同的等同起来。～指同时来讲;同样看待;可用于人或事物;“等量齐观”指不分轻重;不管性质;同等对待;只用于事物。

13、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是。 ②他都知道误入歧途了，竟然不知 ，令人遗憾!

③他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是 ，拍了一部长片。 A.改头换面 改弦易辙 改弦更张 B.改弦易辙 改弦更张 改头换面 C.改弦更张 改头换面 改弦易辙 D.改弦易辙 改头换面 改弦更张

A (改头换面:比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。改弦易辙:比喻改变原来的方向、计划、办法等。改弦更张:比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。 “ 改弦易辙”语义较“改弦更张”重，多指方向、道路、路线或其他根本的改变。)

14、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，________。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能____，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代书法四大家。 ③这本侦破小说，构思新颖，________，值得一看。 ④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是________之处。

A.别具一格 不落窠臼

匠心独运 独树一帜B.独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼

4 C.匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格D.别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运

D试题分析： 第①句填“别具一格”比喻另有一种独特的风格;第②句填“独树一帜”比喻新奇独特，自成一家。呼应“取法颜真卿，但能”;第③句“不落窠臼”比喻有独创风格，不落俗套。与“构思新颖”相对; “匠心独运”形容独特的艺术构思，主语一般为人。第④句省略了“导演”这一主语。

15、下列各句中，依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①烈日炎炎，持续的高温让市民 ，省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。 ②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施 。 ③“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千，赏花的市民流连其间， 。

A.不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B. 不堪忍受 日臻完善 意兴盎然 C.情何以堪 日臻完善 意兴阑珊 D. 情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然 B(①不堪忍受，堪：“能”的意思。情何以堪， 堪： 承受。 何以： 宾语前置，即“以何”。意思：感情又怎么能承受这种打击呢?②日臻完善;一天天达到完善。日趋笃厚：形容感情一天比一天深厚、越来越信任彼此、感情越来越坚定 ③意兴盎然，形容兴致很浓的样子。意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。阑珊，衰落。)

16、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将_____;如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。

②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的辛苦又_____了。

③小偷溜进谈迁家里，偷走了存放《国榷》的原稿，使谈迁二十多年的心血_____。 A.荡然无存 化为乌有 付之东流 B.付之东流 化为乌有 荡然无存 C.化为乌有 荡然无存 付之东流 D.荡然无存 付之东流 化为乌有 D(解析：“茫然无存”是指原来有的东西完全失去，“付之东流”强调希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样，“化为乌有”形容一下子丧失或全部落空。)

17、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是() ①今天，我之所以敢把它写出来，就证明我已经有了足够的勇气和力量来承受这一切----包括人们的____________,窃窃私议。

②对比这些孤儿来说，我们这些人是幸福的，我们对自己的___________一清二楚，没有“寻根”的痛苦，不用去揭开自己的身世之谜。

③由于海南、西藏等地区的高考录取比例远高于其他地区，所以，有的低录取地区的考生便_______，取得高考录取概率低地区的户籍。

A. 蜚短流长 前因后果 巧发奇中 B.颠倒黑白 来龙去脉 巧发奇中 C. 蜚短流长 来龙去脉 暗度陈仓 D.颠倒黑白 前因后果 暗度陈仓

C.(蜚短流长：指散播谣言，恶意中伤他人;比喻歪曲事实，混淆是非。 前因后果：起因和结果。泛指事情的整个过程。来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。 巧发奇中： 形容善于乘机发表意见，后能为事实所证实。暗度陈仓：指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。)

18、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了 的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。 ②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马， ，只有你一人而已。 ③孔子弟子 者七十多人，其中谁是最贤能的呢?

A.登堂入室 登峰造极 千古独步 B.登堂入室 千古独步 登峰造极 C.登峰造极 千古独步 登堂入室 D.千古独步 登堂入室 登峰造极

C 登峰造极：造诣达到最高顶峰，无以复加，泛指到了极点。登堂入室：学识、技艺由浅入深，逐步达到很高的成就。千古独步：指独具风格，无与伦比，形容造诣之深。

19、下列句子中的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()

(1)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走， ，最终都必然会在山顶上相逢。 (2)人们把图书馆当成“知识宝库”和“知识殿堂”，似乎对图书馆崇敬有加。但它们离普通百姓很远，百姓往往 。 (3)肉体享乐的干扰生活快乐舒适，这是 ，要是这些成了你生命中的最主要的东西，你就绝对无法完成你的

5 使命。

A.异曲同工 敬而远之 无可非议 B.殊途同归 敬而远之 无可厚非 C.殊途同归 望而生畏 无可非议 D.异曲同工 望而生畏 无可厚非

B(殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。异曲同工：喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同样的效果。敬而远之：表示尊敬却有所顾虑不愿接近。望而生畏：表示看见了就害怕。无可厚非：没有可过分责难的。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。)

20、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是() ① “古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。

② 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。

③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。

A.惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B.绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生 C.栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D.绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖 B(“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真;“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。)

21、下列词语依次填入横线处恰当的是()

1)在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌， ，显得从容不迫;但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭。

2)很多人羡慕他的,但他的丈人却为此瞧不起他，他为此十分苦恼。

3)张九龄因善于言谈而出名。他见唐玄宗疏于朝政，就多次进言劝谏。张九龄主张任人唯贤，广揽人才，并设置了选拔人才的专门机构。每当他与宾客们谈论起经书时，总是 。

A.侃侃而谈 口若悬河 滔滔不竭 B. 滔滔不竭 侃侃而谈 口若悬河 C.侃侃而谈 滔滔不竭 口若悬河 C. 口若悬河 滔滔不竭 侃侃而谈

A(侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。多用于口才。滔滔不竭：比喻像流水一样连续不断。多比喻人说话连续不断,十分健谈。)

22、依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是( )

①乔峰和乔布斯，都是英雄，一个出自金庸武侠小说，称得上是，一个在西方电子技术中引领时代潮流。 ②他在工作岗位上连续工作三天三夜，这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位，最终因 而病发，救治无效，不幸离世。

③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是 ，依然不拘小节，我行我素。 A.家喻户晓

心劳日拙 不以为意

B.路人皆知

心劳日拙

不以为然 C.路人皆知

心力交瘁 不以为然

D.家喻户晓

心力交瘁

不以为意

D(家喻户晓：每家每户都明白;谓人人皆知。路人皆知：比喻人所共知的野心。心劳日拙：费尽心机但是却越来越笨拙。现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。多用作贬词。心力交瘁：精神和体力都极度劳累。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。)

23、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①近年，葡萄酒酒庄如雨后春笋般兴起，但是今年这些酒庄或者关门或者大打特价牌，这标志着酒庄销售已经进入理性期，接下来更需要从业人员____________。

②为了保存这些书籍，使之流传后世，明代著名藏书家范钦___________建造了一座藏书楼，起名“天一阁”，取“天一生水，地六成之”之说。

③《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民____________开创中国特色社会主义的那段历史，给人民深刻的思想启示和全景式的艺术享受。

6 A.苦心孤诣 惨淡经营 筚路蓝缕 B.惨淡经营 筚路蓝缕 苦心孤诣 C.惨淡经营 苦心孤诣 筚路蓝缕 D.筚路蓝缕 苦心孤诣 惨淡经营

C【解析】惨淡经营：形容苦费心力地经营筹划。苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地。孤诣，独自达到的境地。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。

24、请选择恰当的成语填入横线处：

《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是________这部不朽的文学巨作，经曹雪芹__________，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃___________是要不得的。

A.卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B.与众不同 积心积虑 生吞活剥 C.鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣 D.出类拔萃 积心积虑 生吞活剥

答案：A 卓尔不群：超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。//与众不同：跟大众不一样。多用于口语。//出类拔萃：超出同类之上。//鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。呕心沥血：形容费尽心思。//处心积虑：早已千方百计地谋算。多含贬义。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。//囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

25、依次填入下列各句横线处的成语，使用恰当的一项是()

①但他人谁会想到他为了争一点无聊的名声，竟肯如此 ，无所不至呢。 ② 资本家之间也都明争暗斗， ，相互倾轧。 ③美国总统奥巴马虽然连任成功，但是他的感召力已经今不如昔，他能否力挽狂澜，拯救美国经济，也许人们还要 。 ④小李出国留学三年归来，邻居对他都 ，如今的他已不是当年那个不学无术的吴下阿蒙，其个人风采及渊博知识与三年前迥乎不同。

A.钩心斗角尔虞我诈拭目以待刮目相看B.尔虞我诈钩心斗角拭目以待刮目相看 C.钩心斗角尔虞我诈刮目相看拭目以待D.尔虞我诈钩心斗角刮目相看拭目以待

A(.尔虞我诈：互相欺骗。钩心斗角：后比喻用尽心机，明争暗斗。拭目以待：形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。是褒义词。刮目相看：指去掉旧框子,换用新的眼光去看待人。)

26、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①他美妙的歌声深深地打动听众，真是 ，三日不绝。

②他的表情很为细腻，可说一丝不苟;嗓子也很响亮，唱几句真的是 。 ③音乐家美妙的歌声，真可谓是 ，余音不绝。

A.余音绕梁 绕梁三日 响遏行云 B.绕梁三日 余音绕梁 响遏行云 C.余音绕梁 响遏行云 绕梁三日 D.绕梁三日 响遏行云 余音绕梁

C(余音绕梁：形容歌声、乐声高亢、悦耳，使人经久不忘。响遏行云：形容歌声嘹亮有力、悦耳动听。绕梁三日：形容美妙动听的声音。)

27、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是() ① 都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为 ，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。

② 两人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 ，要有所区别。 ③ 清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多;北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的， 。

A.春兰秋菊 各有千秋 平分秋色 B.春兰秋菊 平分秋色 各有千秋 C.各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 D.各有千秋 春兰秋菊 平分秋色

B(春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方; 平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下;各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色)

28、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是() ①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是 。 ②他都知道误入歧途了，竟然不知 ，令人遗憾!

③他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是 ，拍了一部长片。

7 A.改头换面 改弦易辙 改弦更张 B.改弦易辙 改弦更张 改头换面 C.改弦更张 改头换面 改弦易辙 D.改弦易辙 改头换面 改弦更张

A 改头换面:比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。改弦易辙:比喻改变原来的方向、计划、办法等。改弦更张:比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。“ 改弦易辙”语义较“改弦更张”重，多指方向、道路、路线或其他根本的改变。

29、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场 的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。 ②世界杯期间，大量外国游客涌入巴西，各色人等 ，导致当地犯罪率急剧提高。

③对于风生水起的互联网金融，刘明康表示，不是每一家都是赢家，目前这个领域 ，谁走的更好，还需拭目以待。 A.泥沙俱下 鱼龙混杂 鱼目混珠 B.泥沙俱下 鱼目混珠 鱼龙混杂 C.鱼龙混杂 鱼目混珠 泥沙俱下 D.鱼目混珠 鱼龙混杂 泥沙俱下

D (鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。没有"冒充"的意思。泥沙俱下：泥沙俱下和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起;成分复杂。不同在于①泥沙俱下可用于人也可用于事物;“鱼龙混杂”;一般只用于人;范围较小。)

30、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分) ①“出国绕一圈，山寨’变大牌。”从事海外代购4年的徐晓对某些代购店这种“以假充真”的行为 ，但又无可奈何。

②在云南地震灾区采访，碰到巧家县安监局职工刘诗明，他正脚裹纱布，为灾民分发救援物资。休息时他乐呵呵地向笔者说：“与灾民的利益相比，这点伤病 。”

③有网友说“你再优秀也会有人对你 ，你再不堪也会有人对你青睐有加”，所以不妨拨开世间纷纭，做好自己。 A.不屑一顾 不足挂齿 嗤之以鼻 B.嗤之以鼻 不足挂齿 不屑一顾 C.不足挂齿 不屑一顾 嗤之以鼻 D.嗤之以鼻 不屑一顾 不足挂齿 B (三个成语都含有“轻蔑”之意。“嗤之以鼻”语义重，有时可以表示“讥笑”之意;“不屑一顾”不能;“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”没有。“不足挂齿”，不值得提起，可用于自谦。)

31、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐参，对那些无证无良的， 骗钱的，透漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。 ②至于在反腐败中落马的“裸官”，在贪腐时亦 ，将贪腐得来的钱财转移到海外，以供家属挥霍。可见，治理“裸官”是反庸课题里不可或却的组成部分。

③部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”，看上去 。可是，众所周知，近年来，高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。

A.冠冕堂皇 肆无忌惮 明火执仗 B.肆无忌惮 冠冕堂皇 明火执仗 C.明火执仗 肆无忌惮 冠冕堂皇 D.冠冕堂皇 明火执仗 肆无忌惮

C(明火执仗：形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。肆无忌惮：指非常放肆，一点没有顾忌。形容表面上庄严体面或正大的样子,实际上并非如此。含贬义。也就是有点表里不一的感觉。) 32.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分) ①一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就________ 。 ②想到众兄弟就要________ ，他不免一番悲戚。

③偌大的城市想找个人，如同 ________ ，今天竟在街头无意中碰上了。 ④以雪填井，画饼充饥，种种愚昧无知的行为无异于________ 。

A风流云散 烟消云散 海底捞针 海底捞月 B.烟消云散 风流云散 海底捞月 海底捞针 C烟消云散 风流云散 海底捞针 海底捞月 D.风流云散 烟消云散 海底捞月 海底捞针

答案：C【解析】风流云散：像风和云那样流动散开，指原来聚在一起的人零落离散，也形容某种事物或思想很快消失。烟消云散：比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪(不能指人)。海底捞针：比喻很难找得到或无从寻觅，侧重“难”。海底捞月：比喻根本不能达到目的，徒劳无益。 33.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )(3分)

①政府内部离心离德，已经“变天”的国会处处作梗，任期尚有两年的奥巴马急欲留下政绩，不仅迄今乏善可陈，

8 倒显出 ________ 的窘境。 ②在这年夏季反“扫荡”战役中，盐阜、苏中区军民在新四军军部的统一指挥下，多点开花，密切配合，使敌________ ，对粉粹敌之“扫荡”起到决定作用。

③面对网上第三方支付、P2P网络众筹融资、新型电子货币等金融互联网新模式，《巴塞尔Ⅲ》所确立的金融监管法律制度显得有些 ________。

A. 左支右绌 捉襟见肘 顾此失彼 B. 顾此失彼 捉襟见肘 左支右绌 C. 捉襟见肘 左支右绌 顾此失彼 D. 左支右绌 顾此失彼 捉襟见肘

答案： C 左支右绌, 原指弯弓射箭的姿势,左手支持,右手屈曲。指力量不足,应付了这方面,那方面又出了问题。捉襟见肘 , 衣服破烂,拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,比喻生活困难或处境窘迫。 顾此失彼, 顾了这个,丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。

34.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)

①在《魂断蓝桥》中，罗伊和马拉在前往教堂结婚的路上，才互相问了名字。一切看似那么________，但却是那么合情合理。

②据韩联社报道，27日，韩国国防部发言人金珉奭称，朝鲜否认22日晚向韩国巡逻舰附近发射炮弹的说法________ 。 ③有人把香灰说得像仙丹一样，不但可以治病，还可以让人长生不老，实在是________ 。 A.荒诞不经 荒谬绝伦 荒诞无稽 B.荒诞无稽 荒诞不经 荒谬绝伦 C.荒谬绝伦 荒诞无稽 荒诞不经 D.荒诞不经 荒诞无稽 荒谬绝伦

D 解析：荒诞无稽，稽，考查，形容极其荒唐，无法查考;多用于关于言论方面，也作“荒唐无稽”。荒诞不经，不经：不合常理。形容言论荒谬，不合情理。荒谬绝伦，绝伦：超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。 35.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①在这个案件的审理过程中，他 ________ ，为他的小舅子一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责，引起了极大的民愤。 ②对于有些领导干部把手中的权利当做捞钱的工具，在调整使用干部时 ________ ，大搞权钱交易的做法，国家应从体制机制上予以遏制。

③雅虎体育专家批评K教练利用国家队的权力________ ，牺牲球员们的时间和身体为自己博取利益。 A.假公济私 营私舞弊 徇私舞弊 B.营私舞弊 徇私舞弊 假公济私 C.徇私舞弊 假公济私 营私舞弊 D.徇私舞弊 营私舞弊 假公济私

D(徇私舞弊：徇，曲从;舞，舞弄，耍花样。曲从私情，照顾私人关系而做违法乱纪的事。营私舞弊：营，谋求;舞，玩弄;弊，指坏事。指为自己谋求私利而做犯法的事。假公济私：假，借;济，帮助。假借公家的名义，谋取私人的利益。“徇私舞弊”与“营私舞弊”词义重，所做之事均触犯法律，“假公济私”词义轻，所做之事不一定触犯法律)

36.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是(3分)

①农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴________，成就“中国梦” 。

②巴西世界杯开幕在即，但仍有个别场馆还未完工。对此，国际足联表示将________ ，同巴西政府一起，确保场馆按时交付使用，为全世界球迷奉上一场足球盛宴。

③家具市场产品 ________ 的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。

A.添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠 B.添砖加瓦 鼎力相助 鱼目混珠 C.添枝加叶 竭尽全力 良莠不齐 D.添枝加叶 鼎力相助 良莠不齐

A (添砖加瓦：喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。添枝加叶：形容叙述事情和转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容;鼎力相助：敬辞，不能用在自己表态帮助别人的情况。竭尽全力：使出全部力气;鱼目混珠：喻以假冒真，以次充好。良莠不齐：喻好人坏人混杂在一起;) 37.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ①社会要进步，就要大胆改革。不清除_________的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。 ②学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，且不可_________，骄傲自大。

③科举考试对中国古代文人思想造成了禁锢，它的考试内容，也导致了中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬记式地读经、 _________式地作诗文、纸上谈兵式地议论政事为务的风气。

9 A.固步自封 抱残守缺 胶柱鼓瑟 B.胶柱鼓瑟 固步自封 抱残守缺 C.固步自封 胶柱鼓瑟 抱残守缺 D.抱残守缺 固步自封 胶柱鼓瑟

D三个成语均含贬义色彩。抱残守缺：抱：坚持不放。抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。 38.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的“的哥”竟________。昨日，乘客周先生说，他准备将这名“的哥”告上法庭。

②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位置上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问题，下半场只能________ 。

③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是________的美国。

④在第一次世界大战中，狡猾的美国人________ ，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

A.袖手旁观 隔岸观火作壁上观 坐山观虎斗B.袖手旁观 作壁上观 隔岸观火 坐山观虎斗 C .坐山观虎斗 作壁上观 袖手旁观 隔岸观火D. 坐山观虎斗 袖手旁观 作壁上观 隔岸观火

B 袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。作壁上观：壁：壁垒。指双方交战，自己站在壁垒上旁观。也比喻站在一旁看着，不动手帮助。隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处

39.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ① 收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于_________。 ② 改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年中国发生的________的变化。 ③ 随着人事制度的不断完善，机关事业单位中_____的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。 A. 釜底抽薪 翻天覆地 滥竽充数 B. 釜底抽薪 石破天惊 滥竽充数 C.雪上加霜 翻天覆地 尸位素餐 D. 雪上加霜 石破天惊 尸位素餐 答案：C(“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。“雪上加霜”：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。石破天惊：原指箜篌的声音激越，出人意料。后用来比喻文章议论新奇惊人。翻天覆地：覆:翻过来。形容变化巨大而彻底，也形容事情闹得很凶。滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。尸位素餐: 尸位：空占职位，不尽职守;素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。) 40.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》________ ，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。

②歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者韩红的嗓音________ ，更是令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。

A.石破天惊 穿云裂石 振聋发聩 B.石破天惊 振聋发聩 穿云裂石 C.振聋发聩 石破天惊 穿云裂石 D.振聋发聩 穿云裂石 石破天惊

答案：A石破天惊，原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。穿云裂石 ，形容声音高亢嘹亮。发聋振聩，振聋发聩聩:天生耳聋,引伸为不明事理。声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。 41.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

①四方商场盗窃案亏得法官________，终于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。 ②每个学生的性格、兴趣、特长及家庭情况等，作为班主任，他都________ 。 ③材料费、人工费、税费等，账簿上________ ，对方核查人员也无话可说了。 A、了如指掌 明察秋毫 一目了然 B、一目了然 了如指掌 明察秋毫 C、明察秋毫 了如指掌 一目了然 D、明察秋毫 一目了然 了如指掌 答案：C了如指掌 , 形容对事物了解得非常清楚,象把东西放在手掌里给人家看一样。明察秋毫,原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。一目了然 形容事物、事情原委很清晰,一看就知道是怎

10 么回事。

42.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

①有关专家建议，除经常通风外，定期对空调散热片和滤网进行清洗已是________ 。 ②这些________的事情还没有得到解决，你让我怎么能够安心睡觉呢?

③他时刻关注天气情况，希望来场台风，而台风带来的降水能解决漂流缺水的________。 A.迫在眉睫 当务之急 燃眉之急B.当务之急 燃眉之急 迫在眉睫 C.燃眉之急 迫在眉睫 当务之急D.当务之急 迫在眉睫 燃眉之急

答案：D迫在眉睫 , 形容时间非常紧迫,突发发事件即将到来. 当务之急 , 当:当前;务:应该做的事。当前急切应办的要事。燃眉之急, 像火烧眉毛那样的紧急,比喻非常紧迫的情况。

43、在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( ) 季羡林先生在《八十述怀》中说:“我从来没有想到,我能活到八十岁,如今竟然活到了八十岁,然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非________!我服从任何人的调遣与指挥,只敢规规矩矩,不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在,我的思想还在,我的感情还在,我的理智还在。我不甘心成为_______,我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》,就是在这时候译完的。”季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的________,反而多了一些活泼与生动。

A. 出人意料

行尸走肉

老气横秋B. 咄咄怪事

酒囊饭袋

老态龙钟 C. 咄咄怪事

行尸走肉

老气横秋D. 出人意料

酒囊饭袋

老态龙钟

C(咄咄怪事：不可思议而使人惊讶的事。咄咄，表示惊诧或感叹。符合文意。出人意料：出于人们的意料，在人们的意料之外。与上文文意不符，语气也不协调。行尸走肉：比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。酒囊饭袋：比喻无能的人。前者侧重指 人没有灵魂，后者侧重指人没有能力。根据语境，应选用前者。老气横秋：形容人没有 朝气，暮气沉沉的样子。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。前者侧重指人 的精神状态，后者侧重指人的体态。根据语境，应选用前者。

44.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)( )

①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列________的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步?

②在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边_______ ，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。 ③中国不差钱，只要能激活民间资本让银行资本难以________的灵活运作方式与潜能，“钱荒”问题就迎刃而解了。 A.耸人听闻 娓娓而谈 望尘莫及B.骇人听闻 娓娓而谈 望其项背 C.耸人听闻 振振有词 望尘莫及D.骇人听闻 振振有词 望其项背

B【解析】①耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊;骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事;结合语境中各种社会问题，应使用“骇人听闻”。②娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论，褒义;振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义;根据感情色彩判断，选“娓娓而谈”。③望其项背：表示赶得上或比得上，多用于否定式;望尘莫及：比喻远远落后，赶不上;从搭配判断，应该选“望其项背”) 45.下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分) ( )

①只有与国家和人民________ ，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 ②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________ 之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。 ③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________ 的那一天。

④时间真如________ ，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。 A.休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙B.休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水 C.休戚与共 死灰复燃 刮目相看 白驹过隙D.休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水

C【解析】 “休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待;“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时间过得飞快。

46.依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是( )

11 (1)环境污染日趋严重，人类这种________的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。 (2)某公司非法占地，终于________：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 (3)制造1.20京广铁路爆炸案的罪犯终于________，被逮捕归案。

(4)他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是________。

A.玩火自焚 自作自受 作茧自缚 自食其果 B.作茧自缚 自食其果 玩火自焚 自作自受 C.玩火自焚 自食其果 作茧自缚 自作自受D.作茧自缚 自作自受 玩火自焚 自食其果 B“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境;“自食其果”指自己做了错事，自己承受坏的后果，语意比“自作自受”重;“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场;“自作自受”由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。

47.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

(1)市场拒绝深层的文化，而只要外表光怪陆离的一层。文化______化是市场化的必然。此外，市场还会根据自己的需要，对原有文化进行再创造，这也是各个旅游景点充斥______的“伪民间故事”的真正______。

(2)窗外树枝轻柔地敲打着玻璃??我希望能静静地、安稳地、______地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子上站起来。

A.淡薄 信手拈来 理由 镇定自若B.淡薄 信口雌黄 理由 从容不迫 C.浅薄 信口雌黄 缘故 从容不迫D.浅薄 信手拈来 缘故 镇定自若 C。解析：(1)“浅薄”指缺乏学识或修养;(感情等)不深，微薄;轻浮，不淳朴。“淡薄”指(云雾等)密度小;(味道等)不浓;(感情、兴趣等)不浓厚。根据语境第一空应填“浅薄”。“ 信手拈来”指随手拿来，多形容写文章是词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。“信口雌黄”指不顾事实，随口乱说。根据语境第二空应填“信口雌黄”。“缘故”指原因。 “理由”指事情为什么这样做成或那样做的道理。 根据语境第三空应填“缘故”(2)“从容不迫”指不慌不忙，沉着，镇静;“镇定自若”指在情况紧急是不慌不忙，很坦然，如往常一样。根据语境第四空应填“从容不迫”。

近义词实词辨析范文第5篇

是这种题型。要从静态层面(词义轻重、范围大小、词性和语法功能)和动态层面(适用对象、搭配习惯、氛围情调)和情感层面(褒贬色彩、语体色彩、表达色彩)去辨析。考生不必依次选填，可以先填容易的，排除相关选项后再仔细斟酌其余选项。

必考点。选择题以近义词的辨析和熟语的理解为主，问答题往往和病文修改结合考查，命题以客观题为主，主观题有增加的趋势;熟语(2006年以后以成语为主)使用和近义词辨析基本各占一半;将三者结合起来考查是一个趋势。

练习24.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

(1)随着南昌朝阳地区的开发，如何活化朝阳水系备受_______ 。

(2)2008年下半年以来，江西省农副产品价格继续呈现稳中略跌的 _______。

例1. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

(3)在台湾，陈水扁被送进台北看守所，成为首位被收押的_______当局领导人。

⑴张教授把祖辈__下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。

A.关心 态势 下野

⑵望着那__的夜空，他又回想起那__的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给 他的

B.关注 形势 下野

许多动人的故事。

C.关心 形势 卸任

⑶新上任的检察长衣着__，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。

D.关注 态势 卸任

A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴

C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴

【考点】考查句子中的同音近义词的选用。 【答案】B 【解析】⑴“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思。⑵“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思。⑶“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”

【思路分析】实词着重考查近义实词的辨析，尤其是同音近义词的辨析难度大。2002年高考试题就

例2.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是( )

希腊和罗马毁灭之后，西方文明陷于中世纪的黑暗之中。“蛮族”入侵之后，用他们的巨手，满不在乎地就把希腊罗马的文明 进了海里，使之 入了冰冷的深渊。待到千年之后，人们从历史中 起那些希腊罗马时代的文明碎片，已很难再 出一个完整的原型。 A.扫 堕 捡 拼 B.扫 掉 拿 拼 C.赶 堕 拿 造 D.赶 掉 捡 造

【考点】考查一段文字中动词的选用。 【答案】A

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【解析】“扫”和“赶”都有“使离开”的意思，“扫”有“除去(垃圾)”之意，“赶”有“驱赶(走)”的意思，据文意，可排除“赶”所在的C、D两项;第三空“拿”和“捡”都有“使到手里”的含义，从搭配的情况来看，“文明的碎片”用“捡”好。

【思路分析】动词的选用要据搭配习惯和词义进行。比如本小题的第三空“捡/拿”可据搭配习惯，D. 具备 赠送 亲自

【考点】考查近义实词的辨析。 【答案】B

【解析】具有：有(多用于抽象事物);具备：具有，齐备;赠送：无代价地把东西送给别人;惠赠：“ 文明的碎片”用“捡”更为合适。考生做题时不必一空一空地填写，先选填容易判断的项，用排除法进行。

练习25.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是 ( )

微风吹拂、肥美的绿草无声地 _______ 着，五畜归牧，毡房上的炊烟浓浓。远方有些骑手的身影在疾忽地 _______ 着，像在捕一匹马儿。浴着最后一 _______金晖的山坡上，两条狗终于舒服得禁不住伸伸懒腰，然后打着滚_______下坡来。

A.涌 晃 缕 跑

B.涌 闪 抹 滑

C.漫 晃 抹 滑

D.漫 闪 缕 跑

例3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，还_____很高的观赏价值和药用价值。 ②店庆期间，凡购物满100元者，本店将______价值30元的礼品券一张。 ③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，______经历了火烧赵家楼的场面。

A. 具备 惠赠 亲身

B. 具有 赠送 亲身

C. 具有 惠赠 亲自

指对方赠予(财物);亲身：亲自;亲自：自己(做)

【思路分析】近义词的辨析要看词义的轻重，搭配的习惯，范围的大小，语体色彩和语感色彩等方面分析。造句法、扩词法是其常见的方法。第一空“具有/具备”，从搭配上看，“ 的价值”最好用“具有”，排除A、C两项;“惠赠”是敬辞，用在对方身上，故第二空排除A、C两项。

练习26.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将_______价值100元的礼品券。

②陈水扁虽然再强调自己与TVBS电视台曝光的“高捷案”无关，并表示自已在任期间决不会关

闭任何一家传媒公司，但广大民众却_______他审查TVBS电视台的动机。

③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的_______ ，而是应该在新的条件下继续学习。

A.惠赠 质疑 中止

B.惠赠 置疑 中止 C.敬赠 质疑 终止 D.敬赠 置疑 终止 例4.下列各句中加点的虚词使用正确的一句是

A.长期以来，社会上都以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做。

B.先辈既然已经为我们树立了典范，那么在社会主义物质文明与精神文明日益推进的今天，领导

干部应如何去做呢?

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C.奥运安保部门指出：对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和导致安全事故发生的，要依法追究相关单位及负责人的责任。

D.我们只要认真思考才会发现，既然血管堵塞了，如果通过单纯的吃药方式治疗股骨头坏死，是不太现实的。

【考点】考查虚词的选用。 【答案】A 【解析】B句中关联词的位置不对，“既然”应该放在“先辈”的前面;C句中错用“和”造成逻辑错误，“存在安全隐患”无法“追究相关单位及负责人的责任”，“和”应该改为“而”;D“只要”搭配“就”

【思路分析】要防止虚词的误用、混用、滥用、错用、错位等，语感审读法是最佳的方法，考生平时一定要重视积累;还要注意从搭配习惯、句间关系、语气、词性等方面通过“语感审读”进行。

例

5、下列句中横线处应填的词语，最恰当的一项是( )

①我国气象专家在说到暖冬定义时提到，目前我国尚未_______ 暖冬的明确标准。定义中“比多年平均值明显偏高”只是一个_______的标准，而究竟高出多少，还没有作出具体的规定。 ②尽管各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然，_______人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程，根治“豆腐渣”工程，_______要严格质量管理，_______要在反腐败上下功夫。

A.①制定 定量 ②因此 既/又 B.①制订 定性 ②所以 不仅/还 C.①制定 定性 ②因此 不仅/还 D.①制订 定量 ②所以 既/又 【考点】将实词和虚词结合起来考查。 【答案】C 练习27.下列名句中加点的词语使用恰当的一项是( )

【解析】①“制订”是创制拟定的意思，如制订下一步工作计划;而“制定”则是定出法规、计划A. 青藏铁路在被誉为“地球第三极”的高原大陆上顺利建成并迅速地投入了运营,一项举世瞩目

等，依据文意应选“制定”。“定性”是指对犯有错误或罪行的人确定其问题的性质或测定物质包的工程告竣，这让中华儿女无比自豪。

含哪些成分及性质;“定量”则是测定物质所含成分的数量，据文意应选“定性”。②“因此”是B.在全世界的关注下， 奥巴马带着胜利的喜悦发表了就职演说，他谈到了很多华人

因为这个，表解说原因，“所以”是直接表结果，且最好与“因为”呼应。故选“因此”。“不仅关注的焦点议题，言辞激切，兴之所至，上下其手。

还”表递进，“既又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不仅/还”。

C.搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换

【思路分析】第一空为同音近义词“制定/制订”，可据字形不同的那个汉字区别：“定”是“确汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。

定”的意思，“订”是“预订”的意思，可排除B、D;最后一空是递进关系而不是并列关系，可排D.凡在本次仪容仪表检查中被发现留长发、长指甲或戴首饰的同学，必须在下星期一之前整改好，

除A、D两项。

相关班主任要予以敦促 ，认真落实。

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练习28 .依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①明确目的、设定目标后，为达到具体目标就需要_______的计划。 ②对于劳动竟赛中优胜的单位和个人，应当_______他们适当的奖励。 ③先是领唱的人一个人唱，_______全体跟着一起唱。 A.严密 给

既而

B.周密 给以 既而 C.周密 给 继而 D.严密 给以 继而

练习30.下列句子中加点的词语，正确“化用”电影或歌曲名称的一项是

A.中国男足十余年职业路，只让我们等来了一场噩梦，耐心在“急躁冒进”的改革中逐渐化为乌有。什么时候能走出“无间道”，基本已经没有人报什么希望。

B.9月，这个令车商期盼已久的月份终于如期而至。在沉闷了将近4个月后，汽车厂商陡然精神起来，希望在

9、10两个月中，发起新一轮车市攻势，“集结号”已经吹响，车商们借此以求一搏。 C.东芝因其A100F/40F数码摄像机所拍摄出的画面质量远远高于其他同等级产品，而号称拥有目前DV中“最好的画质”。在市场竞争越来越激烈的今天，在DV价格全面“跳水”的状况下，只有东芝拒纳“投名状”。

D.中国电影艺术最高学术奖“金鸡奖”的评选，主要由评委会严格按照评选章程和“六亲不认，练习29.依次在下列各句横线处填入词语，最恰当的一组是( )

只认作品;八面来风，自己掌舵;不抱成见，从善如流;充分协商，顾全大局”的评选传统精神，①大家打心里佩服力排众议重用张经理的林厂长，连张经理的前任王平都对林厂长赞不绝口，说他

通过无记名投票来决定结果。

_______不愧是“历任厂长中最善于发现千里马的伯乐”。

②虽然存在很多分歧，也发生了不少争论，但在几个主要的原则性问题上，我们的看法是_______相同的。

练习24.D(关注：重视，特别注意;关心：爱惜，重视，经常挂在心上;态势：事物的状态③表哥昨天打电话_______我，他最近搬了家，新家就在我们学校附近的“怡心园”小区，约我们

和发展趋势，形势，情况局势;卸任：官员不再担任职务，下野：当权的军政要人被解职)

本周末到他的新居聚一聚。

④面对艰苦的生活环境和严格的工作要求，几个年轻人没有丝毫的_______，他们平和自信，勇敢坚强，活出了一份青春潇洒。 A.实在 大概 告诉 怨恨

练习27.A告竣：宣告事情完毕，多指大的工程 (B“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。

B.实在 大致 通告 埋怨 C.确实 大概 通告 怨恨 D.确实 大致 告诉 埋怨

练习28.C(“周密”：着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面;“严密”：侧重于严格、紧密，没有疏漏。“给以”后面只说所给的事物，并且多为抽象事物，不说接受的人;

练习

26、C(惠赠，用于对方对自己的赠送;敬赠，用于自己对别人的赠送行动。置疑：一般用在否定句中。中止，中途停止：终止，结束、停止)

参考答案：

要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”。既而：连词，用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久;继而：连词，表示紧随在某一情况或动作之后) 练习29.D。(“实在”表示确认，“确实”表示情况符合实际，A句中均可使用;“大致”表示事情的主要方面是这样，“大概”表示不很精确的估计，B句中只能使用“大致”; “告诉”意为告诉使知道，“通告”意为普遍地通知，C句中只能使用“告诉”;“埋怨”意为抱怨，责备，心中不满，数说别人不对，“怨恨”意为仇恨，强烈不满，D句中只能使用“埋怨”)

近义词实词辨析范文第6篇

66 [担当 担负 担任 负担]“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。“担任”多指职务。

67 [道路 途径]“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应用范围较“途径”广。“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。

68 [地力地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况”。“地利”，①指地理的优势，如“天时不如地利”;②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”。

69 [典雅 高雅]“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。“高雅”多指人的言谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。

70 [独力独立]“独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。“独立”，①指单独地站立，如“独立山巅”;②指自主地存在，如“他们宣布独立”;③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”;④指不依靠他人，如“独立完成作业”。

71 [度过渡过]“度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一个愉快的假期”。“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。如“渡过了长江天险”。

72 [断定 确定]“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。

73 [兑换对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑换斤大米”。“对换”指对位互换，如“对换工作岗位”。

E

74 [讹传讹舛]二者都与错误有关，但所指不同。“讹传”，动词，指错误的传说，如“这一讹传不要紧，我倒成了一个罪人”。“讹舛”，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多”。

75 [遏止遏制]“遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。(春季高考已考)

76 [尔后 而后]“尔后”着重指从此以后，常作句首状语，“而后”着重于然后，在某事之后，在句中作状语。

77 [二 两](1)读数目字用“二”不用“两”，如一二三四等。(2)“二”用于小数和分数，“两”不用，如：零点二。 (3)“二”用于序数，而“两”不用于序数，如第

一、二楼。(4)“二”用在多位数中，如二十个、二十万等，“两”常用在量词和“半、千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两”。(5)在传统度量衡单位(寸、尺、升、斗、斤、里、亩)前面多用“二”，在各种度量衡一定用“二”，在一般量词(双、本、只、匹等)及新的度量衡单位(吨、公里、平方米等)之前用“两”，有时也用在传统度量衡单位之前。(6)一般不直接放在名词前面，偶尔说“二人”，而“两”可直接放在名词前，如两手，两国。

F

78 [发奋发愤]“发奋”，①指振作起来，奋发，如“发奋有为”;②同“发愤”。“发愤”指决心努力，如“发愤图强”。

79 [法制法治]“法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，如“我们要建立健全社会主义的民主和法制”。“法治”可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事;可以指根据法律治理国家，动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治的轨道”。

80 [翻覆反复]“翻覆”，①指巨大而彻底的变化，如“试看天地翻覆”;②指来回地翻动身体，如“翻覆不能人睡”。“反复”，①指一遍又一遍，多次重复，如“反复实践”;②指颠过来倒过去，翻悔，如“反复无常”;③指重复的情况，如“这次斗争会有反复”。

81 [繁重 沉重]“繁重”着重于事情多而责任重;“沉重”着重于量重，它的适用范围大，还可指分量重，程度深，还指关系重大，还可以引申为心情不畅，精神不愉快。

82 [反应 反映]“反应”多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)而引起的主体相应活动，带有某种“被动”色彩;“反映”则指主体把客观存在情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来。

83 [反复 重复]“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复;“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比，“重复”次数比“反复”次数少。

84 [反映反应]“反映”主要有两种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来，如“党内的斗争反映着社会上的阶级斗争”;②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门，如“他把情况反映到县里”。“反应”主要有三种用法：①名词，有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应”;②名词，受外界影响而引起的意见、态度或行动，如“大家的反应很强烈”;③动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动，如“还没等我反应过来，他就走远了，头也不回”。

85 [范畴范围]共同点：都表示周围的界限或限制。不同点：“范畴”用于理论、概念等抽象事物;“范围”用于具体事物。

86 [仿造 仿照]“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用，对象多是抽象事物。

87 [仿照 仿效]“仿照”按照，依照，指依照别人的样子全盘搬用，包括计划，规模，方法等一整套都仿着做，全部模仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿别人的办法，式样，常与“方法”相配。

88 [诽谤毁谤]二者都指无中生有，说别人的坏话，但其程度有所不同。“诽谤”表示的程度稍轻一些，而“毁谤”表示的程度重一些。

89 [废除废黜]二者都有取消的意思，但取消的对象不同。“废除”指取消、废止法令、制度、条约等，如“废除不平等条约”。“废黜”指罢免、革除官职，现多指取消王位或废除特权地位，如“废黜职务”。

90 [废止废置]“废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“废止禁令”。“废置”指把认为没有用的东西搁置一边，多指具体事物，如“这台电视机被废置了三年”。

91 [分子 份子]“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如：知识分子、积极分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。

92 [分割分隔]二者都有使中间断开的意思。“分割”指把整体或有联系的东西分开，如“民主和集中任何时候都不能分割”。“分隔”指在中间隔断，使不相通，如“为了培养自立能力，我与弟弟分隔房间居住”。

93 [分辨分辩]“分辨”指分清辨明，着重在区分、辨明差别。如“分辨香花和毒草”。“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由;如“他这回并不分辩，单说一句不要取笑”’。

94 [愤怒 愤慨]“愤怒”着重于“怒”，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的感情更重。“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件。

95 [风气 风尚 风俗]“风尚”褒义词。“风气、风俗”是中性词，“风尚”着重于“尚”，指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内，“风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯，可以说是一种社会风气，“风俗”着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等。

96 [奉献贡献]二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情色彩有所区别。“奉献”指恭恭敬敬地呈献，“贡献”指一般性的献出。

97 [肤浅浮浅]相同点：都表示浅，不深。不同点：“肤浅”主要用于认识、理解等，局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。如“我对戏曲了解得很肤浅”;“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。如“努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”。

98 [扶助辅助]二者都有帮助之意，但帮助的方式有所不同。“扶助”指扶持帮助，如“他常常扶助老人上车”。“辅助”，①指从旁帮助，动词，如“多加辅助”;②指帮助性的，非主要的，名词，如“辅助劳力”。

99 [浮躁 急躁]“浮躁”侧重于不踏实;“急躁”侧重于没耐性。

100 [抚养 扶养 赡养]“抚养”兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”，帮助，扶助养活，一般用于平辈之间、晚辈对长辈的赡养，如“扶养老人”。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。

101 [抚摸扶摸抚摩]“抚摸”也写作“抚摩”，指用手轻轻按着来回移动，多带有爱的色彩，如“老汉抚摸着孩子的头发”。“扶摸”指扶持摸索，如“光线太暗了，我们只好扶摸着栏杆走下楼来”。

102 [腐蚀 侵蚀 腐化]“腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏;它的比喻义指腐朽的思想和恶劣的环境会使一个人逐渐变质，堕落。“侵蚀”本义指细菌等侵害人或物体，用于人的思想时强调指由外至内逐渐侵害，它还可指自然力对物体的侵害。“腐化”着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体事物的腐烂。

103 [富余 富裕]“富余”是动词，指把东西剩下来;“富裕”是形容词，指东西多，手头宽裕。